有趣的作文課作文700字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的有趣的作文課作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的作文課作文700字1

　　今天上第一節語文課的時候，老師興致勃勃地跟我們說：“我們來上一節既好玩又有趣的作文課。”“真的嗎？老師說的是假話吧！”“哦耶！”“太好了，終于不用再上枯燥的精讀課了！”……同學們嘰嘰喳喳地討論著。

　　首先，老師讓我們熱熱身，復習一下方向坐標，然后又說考我們一道智力題。同學們這么一聽，更是丈二和尚——摸不著頭腦了。我從老師那不懷好意的笑容里隱約猜到，那里面肯定有什么貓膩！果然，那道智力題的內容是：南邊有一座小村莊，北邊有一個集市，人們想要過橋，但是橋很窄，一次只能一個人過。今天，南來北往的人都想過橋，應該怎么辦呢？同學們都為此費盡了心思。

　　然而，這怎么難得倒智商250的我？我一邊聽著一邊畫圖幫助理解，“南來北往，南來北往……那不就是從南邊來，一同往北邊去么？”嘿！好家伙，想跟我們玩文字游戲？我可沒那么容易上當呢！我悠然自得地坐在位置上，嘚瑟地抖著腿。

　　這時，老師還“假仁假義”地給同學們展示了兩個所謂的“花式過橋法”，什么“人猿泰山法”啦，“蜘蛛人過橋法”啦，繞得那幫家伙暈頭轉向。還有些自認為很聰明的人又馬上想出了什么“螃蟹過橋法”“飛人過橋法”，在老師別有用心的表揚聲中沾沾自喜。他們個個都像落網魚兒一樣，就連堪稱“學霸”的鄭喻也沒幸免于難。

　　這樣一對比，我覺得自己實在太聰明了。再看看老師，一臉壞笑，好像得了大便宜似的，她大概也沒猜到，在這幫好騙的小孩當中，還有我這個清醒的.福爾摩斯·俊杰吧！哈哈！

　　最后，等同學們都紛紛落網，老師準備收網的時候，我冷靜地舉起了手，像個救世主一樣說出了答案——“逐個過橋法”！剛開始大家還一臉茫然，覺得我是來搗亂的。可等我向他們重新分析了一下題意，并揭穿了老師的陰謀詭計后，全班嘩然一片，同學們個個叫苦連天。

　　唉，有什么辦法，誰叫你們好傻好天真，聽到“智力題”就著了慌，自亂了陣腳哩！

有趣的作文課作文700字2

　　又是一個美好的星期二，又是一節課，陳老師早早就給我們布置了一項任務：帶桔子。帶桔子干什么？吃桔子、寫桔子、編桔子的故事，還是……我們總覺得這件事有些古怪，到底干什么呢？我想，這一定是一節有趣的課。

　　當陳老師公布今天要“創意剝桔”時，我被嚇呆了，剝桔子不就是很簡單的嗎？難道還能弄出什么花樣不成？我們帶著驚訝，觀看了一些經過巧手加工后的桔子皮，有可愛的小熊、憨厚老實的大象、能噴墨的章魚……各種各樣的花式桔子皮出現在我們的眼前，原來桔子皮還能變成這些東西呀！真神奇！

　　現在該我們動手了。我苦思冥想，還是沒有什么靈感，我看著窗外發呆，希望能想出什么好點子。突然，我看見了窗外的大樹，對呀！桔子皮做的樹，多么有趣，多么有創意。哈哈，真是一個好點子。終于開始做了，我先把桔子皮從桔子上剝了下來，剪第一片樹葉，我第一次感受到，原來剪樹葉也這么難，剪左邊，發現右邊不均勻；剪右邊，發現左邊有些大。我慢慢修剪，就像小鳥一點一點啄食，真不容易，七片葉子終于剪好了。接下來，該剪樹干了，這時候，我已經比較有經驗，要挑大的桔子皮剪，可桔子皮像頑皮的孩子，都像被神奇藥水縮小了，終于，挑出了一個大的桔子皮，我繼續剪，最后剪好了樹干，擺在桌上，一顆樹終于做好了。看著桔子皮做的大樹，我總覺得缺點兒什么，趁著陳老師還沒有給我的作品拍照，于是，我便添加了兩棵小草和一個太陽，哈哈，滿意了！該讓陳老師給我的.精美作品拍照了。“咔擦”一聲，陳老師吧我的作品拍了下來。

　　看著眼前的作品，我仿佛看到了一幅畫面：那是一個陽光明媚的早晨，太陽公公剛起床伸了個懶腰，開始了他新的一天。大樹在太陽光的照耀下也起床了，微風吹拂著他的身子，他隨風擺動，仿佛在翩翩起舞，小草也伴隨著微風跳起了舞。美好的一天就這么開始了。“好美的一幅畫面啊！”我不禁喃喃自語道。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，我不情愿地拆散了我的作品，啊，這真是一節有趣的課！

有趣的作文課作文700字3

　　有人喜歡博古通今的語文課，有人喜歡快樂有趣的音樂課，有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術課……而我卻最喜歡戴老師在疫情期間給我們在線上上的一堂作文課。

　　上課剛一開始，老師說：“母親節要來了，請同學們親自下廚，給媽媽做一道美味的菜，算是送給媽媽的一份節日禮物，我給你們20分鐘的時間，現在就開始動手吧。”

　　只有20分鐘，那得要加油！我一聽見“開始”這個詞，立馬起身，從臥室直奔廚房，來到廚房一直想：“做什么呢？西紅柿炒雞蛋？不行，不好吃；土豆絲？不行，切土豆絲就要花很長的時間，時間不夠用；還是做辣椒炒蛋吧，好吧，就你了。”我打開冰箱，從一個塑料袋里拿出一些青辣椒，打開水龍頭，把辣椒在水下用力的搓干凈。洗完了，該是展示我大廚風采的時候了，我拿起刀，把辣椒往空中一丟，然后輕松一跳，只看見幾道刀光，輕輕一吹，辣椒馬上成了一小點一小點的辣椒塊，可惜那都是我的幻想，辣椒沒接住，撒了一地，趕緊撿起來把它們一點一點切成條狀，然后再切成一小塊一小塊的，我把切好的'辣椒放入碗里，這時老師在提醒大家：“同學們加油，時間馬上就要到了。”我連忙用最快的速度把鍋子洗干凈放在灶上燒紅，然后著急忙慌地倒了油之后把辣椒倒進去，一下子鍋里的油像水花一樣濺了出來，濺到我的手上，疼死了！我把火調小了一點后再用鍋鏟在鍋里翻炒，炒了一會兒打入雞蛋，翻炒幾下后就出鍋了！

　　老師最后讓我們邀請媽媽品嘗自己的作品，媽媽吃了后直夸我真棒，味道很好，我這一道菜可是冒著“生命危險”炒出來的，當然好吃了，呵呵！在同學們大口大口品嘗自己的勞動果實之后，拿出筆來把今天課堂上的一切輕輕松松地紀錄下來，我這是第一次自己下廚，更是第一次體驗在一邊上課的時候一邊炒菜，那些畫面，每次想起來都覺得趣味橫生。

有趣的作文課作文700字4

　　在童年記憶中，一件件有趣的往事，像流動的泡沫，像清涼的春風，像顆顆劃過天際的流星……

　　星期五，我剛上完社團的'足球課，就被迫拽到了姑媽班，因為姑媽擔心我的作文，想找個機會讓我學學，而我太累太想玩兒，很不情愿！姑媽只好留下她幾個學生陪我學習。

　　走進姑媽教室，她先讓大家安靜下來，從桌子下拿出一個袋子說：“猜猜看，我給大家帶來了什么禮物？”大家都在腦盡絞汁想，一個個抓耳撓腮的樣子，很可愛。他們都爭先恐后地舉起了雙手。第一個人說“是錢嗎？”“不對”。第二個說“是饅頭！”“也不對”第三個人說“文具嗎？”姑媽笑呵呵地說：“都不對”。看到大家那么興奮，姑媽又說：“我要變魔術了，誰來聞一聞，摸一摸呀？”第一個上臺的男生說：“捏到是軟軟的，形狀是圓的，可能是饅頭吧，因為老師覺得我們餓了。”說完，扮了一個鬼臉下來了。第二個女生上臺后，圍著口袋繞一圈，反復看，用鼻子聞了聞，她說：“是面包。”好幾個同學上臺，都沒有人猜到，他們都有些絕望了，我暗暗偷笑。因為我知道是什么，但我不能說呀。又聽姑媽大聲說：“走過路過，不要錯過，看我變魔術……”只見她把綠色的口袋從黑色口袋里提了出來，里面還有一個綠色口袋，好神秘。姑媽小聲說：“誰上來看一看？”同學們一窩蜂奔向講臺，想一看究竟。姑媽說：“表現最好的喻煒同學，你上來看看、聞聞，是什么？”他說：“有股水果的味道。”這時大家們都七嘴八舌地說開了，但是誰也沒有猜到。

　　姑媽終于把綠色袋子打開，同學們恍然大悟：“哦，是柑橘！”姑媽把一個個頑皮的桔子請上桌子，變戲法的掏出一把小刀，麻利地切開桔子，讓大家分享。看到他們吃得那樣歡，姑媽偷偷地笑了。最后姑媽讓大家把剛才的事情按一定順序寫下來，我也沒有逃脫，跟他們一樣傻眼了，原來是姑媽訓練寫作的“陷阱”！

　　啊！這堂作文課，真有趣！就要結束了，我還有點意猶未盡。希望以后還有機會碰到這樣有趣的作文課。它像一陣風，一場夢，一陣甘露，滋養著我的夢，開啟了我學習的新征程……

有趣的作文課作文700字5

　　今天，暑假寫作班的鮑老師要讓我們做一個有趣的實驗，同學們頓時充滿了好奇。

　　首先上臺的是一名男生——杰，只見他手拿一枝筆，威風凜凜地坐到了“貴賓席”，先用筆在他那光溜溜的頭皮上磨呀磨，擦呀擦。過了許久才把筆放入老師準備好的紙屑盒內，可是紙屑好像不太聽話，紋絲不動。這下他火了，改用尺子在頭皮上飛快地摩擦著，臉漲得通紅，眉毛也形成了倒“八”字。不一會兒，他猛地把尺子往盒子里一放，也只有一丁點紙屑很不情愿地被吸了上來。他極力讓自己耐下心來，改用梳子在頭皮上瘋狂地來回摩擦，都快把頭皮磨破了，一邊還喃喃自語：“我身上的電怎么那么少呢？”不妙，被坐在一旁的'老師聽見了，她半開玩笑半正經地說：“你說什么？電太少，要不要插上電線，從電源上輸送？”我們聽了哈哈大笑，連杰也“噗嗤”一聲笑了出來。

　　輪到我了，我先用筆的一端輕輕地在頭上摩擦……“多像跳高運動員呀！”看著紙屑們被吸附上來，我興奮極了。“好活潑的紙屑！”“哇！好多紙屑都‘飛’上去了！”同學們像發現了新大陸，驚喜地叫起來。“要是改用梳子會怎樣呢？”我正想拿梳子，卻被另一只手搶走。“老師，下一個我來。”這聲音震耳欲聾，原來梳子落到了班中頭號女生的手中。她用不屑的眼神望了我一眼，好像在說：“等著瞧！”她邊走邊用梳子梳著頭皮，氣勢十足！果然，盒中的紙屑有一半被吸住，粘了滿滿一梳子，同學們個個伸出大拇指為她點贊，她趾高氣揚地走下臺。

　　正當我們疑惑不解時，鮑老師揭曉了答案：梳子、尺子等物體在頭皮上摩擦，表面會產生靜電，具有吸引輕小物體的性質。這就是我們平時所說的“摩擦起電”。

　　這節課讓我印象深刻，也受益匪淺，還讓我對科學增添了濃厚的興趣，真是一舉三得呀！

　　每當暑假，孩子們最討厭的就是補課，枯燥的課程剝奪了他們的快樂時光。但鮑老師卻把課上得妙趣橫生，讓學生“一舉三得”。小作者在鮑老師的指導下能仔細觀察人物的動作、神態，抓住典型人物的特征進行描寫，如男生杰的調皮、活潑，“我”的溫文爾雅，頭號女生的霸氣十足，真是活靈活現。文章詳略得當，銜接自然，讓讀者也不禁愛上了課。

有趣的作文課作文700字6

　　上課鈴響了，郭老師嚴肅的走進教室，像往常一樣起立行禮完畢后，便用最快的速度把王浩杰同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的王浩杰也只好乖乖地站在外面。

　　頓時，教室里議論紛紛：“不知王浩杰那小子又犯什么錯誤了，真可憐”。“他平時那么愛說話，肯定是說話了才被老師罰站的。”教室里你一言我一語，七嘴八舌地議論著、猜測著。

　　郭老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學叫什么名字你們知道嗎？”“王浩杰——”大家齊聲回答。“今天你們見過他嗎？”老師又問。“見過見過，他坐在第一排，當然見過。”調皮的回答聲從角落里傳來。喊得最響的是王浩杰的同桌斯昱超。

　　嘿，王浩杰不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢？我心里猜測著。

　　這時，老師又發話了：“大家都確定見過他？那好，老師要做一個實驗，證明一下，你們幾個人是長著嘣嘣直跳的心的。”聽了老師的話，我和大家一樣，用手捂著胸，很自信地感覺到，我是有心的，因為這顆心在“蹦蹦蹦”跳。

　　“誰記得王浩杰今天穿的衣服是什么顏色？”老師嚴肅的問。

　　大家你看看我，我看看你，一番竊竊私語后慢慢地舉起了幾只手。

　　老師讓舉手的蓓蓓回答，蓓蓓說：“是藍色的教練服。”

　　又有幾個人輕聲說“是黑色的。”

　　老師接著指名讓同桌斯昱超站起來，斯昱超如同身負千斤重擔，滿臉通紅，吃力地站起來了，看著他的樣子，我就猜到了，他肯定說不上來。全班哄堂大笑。

　　老師笑瞇瞇地推開門把王浩杰請了進來，這時全班同學又是一陣嘩然。因為王浩杰今天穿的`既不是藍色衣服，也不是黑色的衣服，王浩杰今天穿的是橘黃色的運動服。

　　王浩杰走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。老師示意大家安靜下來，抑揚頓挫地說：“哈哈，我說你們幾個人有心啊？我們要用心觀察身邊的事物，就會有寫不完的寫作材料。現在我要求大家把剛才發生的事寫在作文本上，題目自擬。”

　　我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂作文課。

有趣的作文課作文700字7

　　天啊，又是一節作文課，有趣的作文課。真是上“刑場”啊！吳老師帶著笑走進了教室，奇怪這笑怎么有些奇怪？不等我思索，吳老師便笑容滿面地開口了：“今天我們來討論討論喜歡不喜歡寫作文！”

　　“啊？”這奇怪的開場白令全班大惑不解。頓時教室像炸開了鍋，議論紛紛，同學們的嘴張成了“O”型，更多的是交頭接耳地議論。這時，吳老師清了清嗓子說：“下面，請同學們來討論》。”

　　教室里“刷刷刷”地豎起了一雙雙手，有的還躍躍欲試，有的正興高采烈地和別的'同學討論……

　　吳老師點了“眼仔”城暉的名字，眼仔不緊不慢地站起來，說：“我不喜歡寫作文，因為我怕考試，一上考場就像在刑場一樣，特別是考作文！”

　　話音剛落，俺班的“胖仔”張遠站了起來，理直氣壯地說：“我們寫的作文都必須按照特定的內容，特定的中心來寫，而且內容空洞，必須靠瞎編來補充內容！”說完，便一屁股坐下來。

　　“胖仔”剛說完“豬仔”璐嗚便迫不急待地站了起來，笑嘻嘻地說：“我們所寫的作文如果一快就用不上好詞，別人如果好詞好句一用多就會很不好意思所以我不喜歡寫作文。”

　　接著，同學們又各自暢所欲言起來。

　　等同學們發完言后，吳老師笑瞇瞇地對我們說：“我給大家講一個笑話，聽完后要說說給了你什么啟示。”

　　“從前，有一個叫花花公子他從小不喜歡讀書，肚子里一點‘墨水’也沒有，可謂是空空如也。有一天，他突發奇想要想寫一篇文章，于是就緊閉房門，在里面寫作。可是，過了大半天，他絞盡腦汁，可還是一個字也沒動，于是，他的妻子帶著嘲笑說：“你寫文章怎比我生孩子還難呢？……”

　　說到這兒，全班哄堂大笑。花花公子說：“唉，你不知道呀，你有孩子可以生出來，可是我沒有文章怎么‘生’呀？”這時，全班又是一陣大笑。教室里頓時像一個菜市場，有的低頭議論，有的和別的同學竊竊私語，有的……

　　吳老師也笑著說：“你們聽了有啟示嗎？”我們異口同聲地回答：“有！”“好，那大家一起說。”天才在于勤奮，知識在于積累。

　　啊，這節作文課不是上“刑場”而是一場生動有趣有意義的作文課！

有趣的作文課作文700字8

　　有趣有趣真有趣，作文課上舉行了一次拉書比賽。你知道吧，就聽我慢慢地講給你們聽吧！

　　今天，老師拿著兩本夾在一起的書對我們說：“昨天老師在看書的時候，不小心把兩本書夾在一起，怎么了也拉不開來，請你們幫幫忙，幫我把這兩本書拉開。”話一說完，教室里頓時熱鬧起來。大家紛紛地舉起了手，都躍躍欲試，想去幫老師的忙。可是，老師卻請上了“小個子”尤弈上陣來分開那兩本書。尤弈慢吞吞地跑到講臺前，雙手拿著一本書的一角，咬緊牙關，使出吃奶盡，身子往后一仰，一拉，書就像連體嬰兒，施了魔法似的.，怎么也拉不開來。尤弈只好灰溜溜跑下臺。老師便又叫上了“大力士”賀英南，因為三年級的時候，每次都是他和張潤東一同到一樓去扛水。所以請他來拉書。只見他臉帶微笑地，蹦蹦跳跳地走上臺，接過老師手中的書，使勁一拉，拉不開來。賀英南的臉脹的通紅。一人不行，兩人不行，我們軟的不吃來硬的，請上了六位同學，他們分成兩組。一組叫“狗仔隊”，一組叫“神舟六號隊”。比賽開始了，每隊的后面兩位同學拉住前一位同學的腰，使勁地往后仰。可是，書本不爭氣，似乎得意地在說：“沒用沒用真沒用，這么多的人來拉我，也拉不動，你們真沒用。”老師接過本子，對我們說：“你們有什么辦法使這兩本書分開。同學們的回答五花八門。可是有一種方法卻讓我們把書分了開來。告訴你們吧：老師請上吳秉衡和梁墨雷一起來做實驗。只見他們把兩書抖一抖，再把書打開，他們倆僅僅用了52秒的時間呢！接著，老師告訴我們一個道理。書本上的頁數，夾得越多，摩檫力越大，越拉不開來。同學們聽了恍然大悟。可書卻又有點兒不高興,似乎又再說:“這怎么可能呢，我是不是在做夢？

　　怎么樣，我們的作文課有趣吧！

有趣的作文課作文700字9

　　今天，雖然風雨交加，但我還是很開心，你知道為什么嗎？因為今天作文課上我們玩了一個有趣的錯位游戲。

　　只見老師邁著清脆的腳步進了教室，笑容可掬，說:“孩子們咱們今天玩一個游戲，游戲的名字叫錯位游戲”。我們一聽雖高興,但不知道怎么玩，一位同學喜上眉梢，問“老師，什么是錯位游戲啊?””就是，就是”一個同學大聲叫道，可是他也說不出一個所以然。看著同學們迷惑不解的表情，老師一本正經地說：“所謂錯位游戲，就是同學們先按順序站好，左邊的同學寫”“人物”，中間的同學寫“地點”，右邊的同學寫“干什么”，大家明白了嗎？”。聽了老師的`話，同學們異口同聲說“好的，我們知道了快點玩吧。”同學們都迫不及待了。

　　老師把紙條發下來了，神秘地說：“千萬不能讓人看見”。同學們不假思索地紛紛寫起來，老師說：“寫完就折起來,保管好自己的紙條。”時間一分一秒過去了，同學們爭先恐后地上交了小紙條，老師說“誰上來抽？”一聽到這句話，同學們都搶先舉手，群情激動，說“點我，點我”。第一回被點到的同學是譚永忠，譚永忠抽了三張，我既好奇又急切，真想看看句子連起來是什么。老師也說“大聲讀出來，把這幾個詞連起來”。我們也催促他快些讀出來，譚永忠邊讀邊笑：“孫悟空在鬼屋里吃鯊魚”。話音剛落，同學們忍俊不禁，連老師也偷著樂了。第二回老師又說：“誰來？”。這回輪到朱智鑫，他上去抽了幾張，低聲說：“沙和尚在太空里chi屎”。聽到這，同學們連連拍桌子，大叫著，拍著手，跺著腳，笑得眼淚都掉下來了。

　　第三回終于輪到我了，這真是一個激動人心的時刻，我懷著緊張又期待的心情開始抽紙條，我抽了幾張，連忙藏起來不讓人看，我大聲讀出：“狼人在屎里脫衣服”讀完我不由得感嘆到說：“這太好笑了”。這時同學們笑成一團，有的笑得合不攏嘴，有的笑得直接摔倒在地。

　　這堂課是我上過的最有趣的作文課，既逗趣又開心，我期盼下次再玩！

有趣的作文課作文700字10

　　今天一上課，覃老師就問我們：你們會畫畫嗎？你們有誰得過畫畫獎嗎？小李同學說：我得過校級獎。小夏同學說：校級獎算什么？我還得過市級獎。此時，小朱同學也站起來說：我跟你們講，我什么畫都會畫，你們只是校級市級的，我還國家級一等獎呢！覃老師突然說：我不管你們是校級還是什么級，我都能把你們給玩得團團轉，你們信不信？大部分同學都說不信，但我知道覃老師很會設陷阱，所以選擇相信覃老師，而更多的人不相信覃老師，特別是那些得過獎的。此時覃老師卻是信心滿滿，還露出一臉得意之笑，我知道覃老師準備挖坑了。

　　這個游戲的名字叫做我畫一筆，你畫一筆，就是覃老師在參賽者的背上畫畫，然后參賽者背對著覃老師在黑板上復制出來，只要畫對了就算贏。

　　首先是志在必得的`小李同學，覃老師左手拿著紙，右手拿著筆開始畫畫。覃老師第一筆畫了個半圓，小李感覺不錯，也畫了一個半圓，同學們紛紛說：漂亮！。可第二筆老師畫了一個波浪線，而小李則愣了愣，胡亂的添了一個波浪線。可到了第三筆他就徹底懵了，完全不知所措，只好硬著頭皮畫了一筆。結果他畫了個神似蘑菇的東西，而覃老師卻畫了把雨傘，覃老師帶著猙獰的笑容輕松贏得了首輪比賽。

　　下一個上場的是不服氣的小夏，對于他，覃老師發出了幾聲冷笑就開始了。覃老師只畫了四筆，小夏就招架不住了。不過他還是很棒的，老師畫了個冰淇淋，而他呢，畫了個被狗舔過的冰淇淋，把全班都笑傻了。

　　最后一個是得過國家級獎的小朱，覃老師先畫了一個螺旋形，再畫了一個豎線，最后畫了幾個小點，哈哈，一堆牛糞誕生了，同學們樂的哈哈大笑，有的拍著桌子笑，有的捂著肚子笑，還有的趴在地上笑。而小朱同學畫的就更像了，只不過是把點改成了貓耳朵，國家級畫手果然名不虛傳。

　　明天就是兒童節了，我要把這個有趣的游戲介紹給我的朋友們。

有趣的作文課作文700字11

　　今天早晨，我很早起床來到學校上作文課。剛進教室，同學們有的在說話，有的在看書，還有的在討論著今天寫怎樣的作文。我以為走錯班級了，作文課不寫作文卻讓我們看書，真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　上課了，老師看了看我們，隨后轉過身，右手抬起來，輕輕點了一下屏幕，屏幕上出現了“心靈感應”這四個字。我看到這幾個字，心想：難道張老師知道我們心里怎么想的？不可能！正在我胡思亂想，張老師神秘地說：“我真的知道你們心里怎么想的。”老師，你可知道牛皮不是吹的，火車不是推的'。您就別夸海口了，也不怕夸海口大風閃了牙齒。

　　不一會兒，只見張老師從口袋里拿出了一盒撲克牌，把它分成兩疊。再讓我們讀了規則：從左、右兩疊牌里分別抽出一張，交叉放到對方那一疊里。不管怎么洗都能找出來，不可能吧！張老師真這么厲害？同學們都不相信。

　　表演開始了，剛開始老師就叫幾個同學到后面洗牌，他們躲到后面角落里不讓老師看見。我心想：躲那么遠，這次老師一定猜不出來。洗好牌，老師又讓幾個同學去抽牌，抽完就給大家看，有些同學怕老師偷看就讓老師去門外，有些同學還不放心，就揮舞著手干擾老師的注意力。抽完牌，開始找牌了，教室里靜悄悄的，張老師拿起牌睜大眼睛，認真找了一下，就找到了兩張牌，并用本子壓在它們的上面。老師這次肯定是在吹牛皮，怎么可能這么快就找出來呢？我仿佛看見這樣的情景：老師找不到牌，在大家面前窘迫難受的樣子。正在我胡思亂想時，只見張老師把牌往外一推亮出來，緊接著，教室里就是一片歡呼聲，原來老師找對了。沒看出來，老師還真有兩把刷子呀！

　　不知不覺，兩個小時的作文課結束了，我感覺這堂課很有趣，我想讓時間慢一點，一直上這樣的作文課！

有趣的作文課作文700字12

　　今天是星期六，我本來可以自由自在、無憂無慮地度過這一天，我卻因為要去上作文課而變得垂頭喪氣。一路上，可以見到嬉皮笑臉的孩子在玩耍，樹枝在跟他們招手，而我卻無心欣賞這些，要急匆匆地趕去上課。

　　一會兒，老師像一陣冷漠的風走進了教室。當老師宣布今天有課外活動，教室里立刻炸鍋了，尖叫聲、歡呼聲一浪高過一浪，我們像離弦的箭沖出教室。活動場地有各種各樣的游樂設施，我們四處跑開，像熱鍋上的螞蟻，不聽老師指揮。老師喊道：“再不站好隊，我們就回教室了。”我們馬上排好隊，聽從老師的指揮。老師首先把8個凳子擺好在一起，把人分成九個一組，然后講起游戲規則，當聽到“開始”兩字，圍著凳子跑并不斷加速，聽到“停”字開始搶凳子，搶不到凳子的淘汰出局，一、二、三名有獎。

　　我被分在第二組，第一組開始了，我在一旁搗亂，我冒充老師喊“停”，第一組的人聽到“停”后紛紛搶來搶去，當知道不是老師喊的時，她們瞬間沮喪了，她們終于分出了一、二、三名。到第二組了，我有一點緊張，生怕剛開始就被淘汰了，但又看到跟我一組的一個個都沒有我壯，我立刻信心十足。比賽開始了，第一輪我留下了，一直到了半決賽，分一、二、三名的`時候我跟一個人拼上了，因他沒有我壯，最終被我撞飛了。到總決賽了，而我卻要跟我的好友盧正浩爭一、二。我們轉的頭昏眼花也難決勝負，老師叫我們先休息，等一下再比。第三組也分出了一、二名，我們兩組的一、二名四個人開始了最后的比拼，里面竟然有我哥，我頓時想到，這次肯定輸了。但是，在跟我哥比的時候，他本可以拼贏我，卻因為頭昏跑錯了方向被淘汰出局，最緊張的時刻到了，冠亞軍決賽開始，聽到“停”這一個字，我們馬上瘋狂地搶起來，我用盡了九牛二虎之力，搶贏了，這場比賽終于結束了。

　　這是最有趣的一堂課，也是最開心的一節課，因為我勝利了，我像一位勝利的將軍走進了教室，吃著我的戰利品——棒棒糖。啊！真是甜到心底。

有趣的作文課作文700字13

　　鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……隨著上課鈴聲的響起，我們既美麗又幽默的段老師來了。段老師還是像往常一樣慢慢的走上講臺，她神秘的對同學們說：“同學們，今天我們要上一節特殊的課，因為我給大家請來了一位“嘉賓”。大家想不想知道它是誰呢？”同學們異口同聲的說到：“想！”接著段老師從櫥子里拿出了一個紅色的塑料袋子，問道：“你們猜它是什么？”同學們大聲的喊道：“是香蕉。”段老師疑惑的說：“你們怎么知道它是香蕉呢？”大家說因為透過袋子一看這形狀就是香蕉。段老師又問道：“香蕉像什么？”這時，同學們紛紛舉手，但誰都趕不上楊博雅舉手快，段老師的火眼金睛一下就發現了，就讓楊博雅回答問題。楊博雅回答說：“香蕉得外形像月亮和小船”。段老師又說：“香蕉可以怎么吃？”有的同學們說可以切成片放酸奶做成水果沙拉；有的同學說：可以炒著吃……最后段老師說：“那我們比賽吃香蕉吧！”頓時班里熱鬧了起來，像是要開奧運會似的，氣氛十分熱烈。

　　第一輪比賽選手是張皓然和劉夢陽，賽前首先進行選手宣言，張皓然的宣言是：我一定要贏，要為男生爭光！劉夢陽說：“我們女生不服氣，誰說女生不如男生的！”比賽開始了，由于興奮和緊張張皓然和劉夢陽遲遲剝不開香蕉皮，他們的手就像被繩子捆住了一樣！這時候張皓然使出了洪荒之力終于剝開了香蕉皮，然后狼吞虎咽的吃了起來，就像一只三天沒吃飯的.“大熊貓”一樣！等到張皓然把香蕉吃了一半的時候劉夢陽才剝開了香蕉皮，很明顯，第一局男生隊獲勝，張皓然也得到了他獲勝的獎品：香蕉皮！

　　第二輪比賽開始了，段老師宣布比賽選手是兩名男生，他們是：孫悅祥和田浩儒。班里頓時就沸騰了！比賽開始后田浩儒領先一步開始吃香蕉，但孫悅祥奮起直追，最后他們同時吃完香蕉，打成了平局！

　　今天的這節課同學們都很開心，上課的同時把內容變成了游戲的形式進行，讓同學們既開心又難忘，紛紛拿起鉛筆記錄下這節有趣的課！

有趣的作文課作文700字14

　　今天，我們上了一節與眾不同的作文課，我們之前上課從沒這么高興過。

　　因為這節作文課我們舉行了一個吃香蕉大賽，剛開始上課的時候，段老師從小柜子里拿出了一袋東西，那袋東西用紅色袋子裝著。通過紅色袋子我們看到了一個像帽子似的東西，還看到了一個個既像小船又像月亮、外表是黃色的東西，我們立馬就猜出來了——是香蕉。段老師讓我們猜顏色、數量和圖形，圖形非常好猜，我們說像小船和月亮，顏色是黃色嘛。數量我們就亂猜了幾個，有的說：“七八個”，有的說：“八九個”，還有的說：“十多個”，段老師告訴我們正確結果是11個。

　　段老師問我們怎么吃，有的同學說扒開吃，有的說扒開切成片片吃，有的.還說切片榨成汁或做成水果沙拉吃，然而只有11個香蕉，段老師提了一個建議，舉行吃香蕉大賽，我們都舉手贊成，于是我們男生隊派出了吃貨張皓然，女生隊派出了劉夢洋。這兩位吃貨PK當之無愧，第一場比賽開始了，劉夢洋和張皓然緊張的連香蕉皮都打不開了，最后張皓然把全身的吃貨之力集中起來才打開香蕉，然后張皓然便狼吞虎咽的吞了下去，而劉夢洋沒有吃完只吃了一半，隨后段老師宣布獲勝者是張皓然，并頒發獎品香蕉皮一個，段老師剛發完獎品，我們下面的同學都忍不住哄堂大笑，然后張皓然自己也笑了起來。

　　第二組是田昊儒PK孫悅翔，這二位的宣言都是給小隊爭光，比賽開始時同學們都以為孫悅翔能贏，可田昊儒不服氣，段老師一聲令下——開始，這二位連香蕉皮都來不及剝就開吃，可是支持孫悅翔的同學完全呆住了，結果出乎意料，真是天外有天，人外有人啊，田昊儒獲得了獎品——香蕉皮。

　　通過這節作文課我知道了，語文原來不是死記硬背其實它也可以很有趣、與眾不同的，就如這節作文課，我收獲了從未有過的熱血沸騰的感覺，我喜歡段老師給以這種游戲的方式給我們上的這堂作文課。

有趣的作文課作文700字15

　　我一直就有一個愿望，那就是上課能像做游戲一樣。那天黎老師上作文課。教我們寫游戲和活動，真的在教室里組織了我們進行了一次課堂游戲“手指拉力賽”，那次課非常有趣，大家開心極了。

　　老師先在桌子上畫了三條平行的直線。然后把一張白紙，折了好幾折，折成了一個長紙條。為紙條畫了一條紅色的中線。然后說明了游戲的方法。原來這種游戲很像拔河比賽，但是拔河的只有兩個人，拔的不是繩子，而是長紙條。兩個人各自用手指捏住紙條的一端，用紙條在桌子上拔河比賽。

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　　第一組上場的`是陳靖涵和徐子淇。陳靖涵身材高大，皮膚白里透紅，看著就很健康，很有力氣。徐子淇卻身材瘦小，弱不經風的樣子。我心想，這還需要比嗎？肯定撐子陳靖涵會贏。徐子淇也一臉的緊張，好像很擔心會輸似的。比賽開始了。兩個人用力捏住了紙條的兩端，老師把紙條的中線移到了桌子三條線的中間那條上。兩個人都做好了準備，陳靖涵滿臉自信，徐子琪卻緊張地捏紙條的手指都泛白了。“各自準備——預備——”老師發令，“開始！”比賽開始了。令人意外的是，徐子淇眼疾手快。老師的“開始”一喊。她就發了力。陳靖涵還沒反應過來，就輸了。教室里，不約而同響起了一陣鼓勵的掌聲。

　　第二個上場的是我和葉林高。我雖然是女生，但是經常練習跳舞，反應比別人快，力氣比別人大。葉林高雖然是一個男生，我還是自信自己會贏得勝利。但是人們都說，驕傲會使人失敗。所以我反復提醒自己，要小心，小心要全力以赴。果然，我順利獲得了勝利。

　　后面的比賽同學們都不甘人后，一場比一場更激烈。最精彩的是熊子杰和黎老師的比賽了。黎老師在旁邊做裁判，看著大家玩得開心，他也心癢癢。忍不住也下了場。為了公平，約定黎老師只能用兩個手指，而我們可以用四個手指。沒想到黎老師的力氣挺大，竟然還是他贏了。我們很不服氣，心想，我們人多呀，一個一個來，累也把他累死！于是我們一個接一個地向他挑戰，和他車輪賽。最后累得黎老師手指差點兒抽筋，終于輸給了我們。終于勝利了，大家歡笑著，蹦跳著呼喊：“贏了，贏了！我們贏了！”

　　這次課真有趣，不僅學習了寫活動的方法，而且還玩得特別開心。我覺得上課其實都該這樣上啊。

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