句號作文650字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的句號作文650字，希望對大家有所幫助。
句號作文650字1
剛上初一時，我想著雖然小學(xué)畢業(yè)了，但班上還有幾個老同學(xué)，我也依然待在那住了快七年的房子里。沒什么可悲傷的，我并非與小學(xué)斷絕，并非與那過去的六年斷絕。但是，我要搬家了。這一切有些突然，但合同已簽，定金已交，搬家已成定局。而我，已無力回天。
從出生到現(xiàn)在過去十三載，在這房子里待的時間就要占去一半，即使搬去的地方離這不遠，但距離于我來說并無意義，哪怕只是搬到隔壁，我也再沒有機會回到這了。我向來討厭陌生的環(huán)境，若非形勢所迫，我大抵還會在這待上七八年，縱使這房子有點毛病，但他所承載的東西也足以使我習(xí)慣了。可是，事情往往不隨人愿。
晚上，我知道今夜注定無眠，便不強迫自己躺著，我把枕頭立起來，靠在上面，盤算著還能住多久。算罷，只得嘆一聲時日無多。我健忘，平日里除了些課文、單詞、古詩、古文，剩下的只好托付給這屋子，要走了，自然得好好整理整理。于是，看著名字，我在記憶里翻找著能與它們匹配的面孔，而面孔下埋藏的一個個故事也隨之出現(xiàn)。只是，曾經(jīng)清晰的面孔與故事如今漸漸有些模糊了，不知那些從畫面上逃走的“像素點”到底去了哪兒，但它們確是消逝了，要想補回來須再看看那些熟悉的臉龐，只可惜，有的“像素點”怕是再補不回來了。不再想那些模糊的人和事，既然回不來那只能隨它去了。停下了回憶，心也就靜了，也就聽見了指針撥動的聲音。這聲音白日里是聽不見的，只在晚上顯得格外響亮，“嘀嗒、嘀嗒……”想今天一樣每晚伴著我回憶一天的事，六年里從未出過差錯。
句號代表一句話的結(jié)束，也表示另一句話的開始，搬家代表六年小學(xué)的結(jié)束，也表示三年初中的開始。
句號作文650字2
我可以看到，那雙憂傷的眼中藏慢了關(guān)懷。
我知道母親是在為我將來工作的事情而煩惱。畢竟像我這么大的人，到現(xiàn)在學(xué)業(yè)無成，而且也沒有一門專長。到社會上基本是混不下去的，而無用的自己偏偏又愛上了寫作。
不得不說我的媽媽是個很好的母親，我做什么事情她都是支持我的。就好像當初我從高一決定放棄我的學(xué)業(yè)一樣，我說自己想學(xué)電腦了。因為當時自己感覺電腦可能是個科技類的東西，而自己也有著將來自己能設(shè)計出什么軟件而名動天下的想法。
我的媽媽一開始覺得有些荒唐，不過我當時不知怎么好像一頭牛似的，就是不改變主意。
我媽說服了我的父親，然后將我送到附近的一所技校開始學(xué)習(xí)電腦。
開始的前期我覺得自己可以，而且興趣很大。不過隨著時間上的推移，慢慢的發(fā)現(xiàn)和普通人一樣，原來自己的毅力并沒有那么強大，自己耐力也不是特別的突出。只是和別人一樣經(jīng)常有一時的沖動。可是這次的沖動我不能在后悔啦。
每次回家看到母親的有些激動的雙眼，我漸漸發(fā)覺自己該長大了。母親不像當初那樣的年輕了，或許自己已經(jīng)可以成為頂梁柱的雛形啦。我開始計劃著，讓自己好好學(xué)習(xí)電腦，將來好在社會上能站住腳，讓母親也能放心自己不再那么操心。
然而事情沒有想象的那么順利，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己喜歡上讀書了。喜歡讀一些名人的小說散文之類的。母親對我的關(guān)注很大，就算是很細微的東西她都能發(fā)現(xiàn)我的改變。
有一天在我玩電腦的時候母親忽然走來對我說“或許你可以在網(wǎng)上試著寫些東西什么的，總比閑著成天玩游戲強上一點。就算沒有稿費，不過也可以鍛煉你的寫作。“
我知道，母親是怕我在此打退堂鼓，怕我不專心學(xué)電腦技術(shù)。我笑著應(yīng)和母親，上網(wǎng)搜索一些網(wǎng)站的資料。母親的眼光也漸漸變的柔和起來，我想她大概是因為看見自己的兒子慢慢變得懂事而開心吧。
母親，您放心吧。我已經(jīng)長大了不在需要您的保護。我會安心走穩(wěn)自己的未來，讓我為您那雙憂傷的眼畫上一個句號吧。
句號作文650字3
近年來，各地出現(xiàn)了各種各樣的“霸王”。有校園里作威作福的校霸、為惡一方的村霸，更多的則是，類似大鬧醫(yī)院的家屬，訛詐行人的老人，哄搶翻倒汽車中商品的村民這樣的“小霸王”。他們的共同點是，只顧自身利益“橫行霸道”。在我看來，這些大大小小的“霸王”的出現(xiàn)，是一個需要整治的嚴峻社會問題。
追究“霸”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，其一，是法律制度的不健全。南京扶老案中的老人一倒，卻站起了許許多多效仿她的訛人者。哄搶商品的村民在“法不責(zé)眾”的局面下毫發(fā)無傷，全國各地的一些普通百姓也就看到了可乘之機。法律對于“橫行霸道”的“霸王”們有時顯得束手無策，于是大大小小的“霸王”們就像木頭上的霉菌一樣漸漸長滿全國。試想，若是每個醫(yī)鬧者，每個校園欺凌者都能受到嚴懲，還會出現(xiàn)張醫(yī)師被刺身亡、校園血流滿地的慘劇嗎？
除了不健全的法制，我認為“霸”現(xiàn)象的背后，更是愛貪小便宜的小農(nóng)思想和匱乏的道德觀念在作怪。在經(jīng)濟飛速增長的今天，某些上層建筑卻原地踏步甚至退步，金錢沖淡了人們的道德觀念，卻沒能沖淡他們對利益的渴求。“霸王”們關(guān)心自己遠多于關(guān)心他人，看重自己的利益遠高于對待他人的利益，只考慮自己的快樂而不考慮他人的痛苦。當不健全的法制給了他們一個機會，他們自然就“橫行霸道”。
橫行霸道的結(jié)果，是施暴者愈發(fā)肆無忌憚，而受虐者只能欲哭無淚。無論大小，“霸王”們所過之處，只留下滿地的淚水乃至血水，這值得我們反思，更值得我們付出行動，來結(jié)束這種“霸”現(xiàn)象。
要解決這類問題，我們首先應(yīng)呼吁國家完善現(xiàn)有法律法規(guī)。但這畢竟是治標不治本的——即使哄搶貨車的行為受到處罰，保不齊村民們還會拿走路邊的化雪鹽。只要還揣著一顆貪婪霸道的心，類似的事情是屢禁不止的。因此，要想治本就必須先治心。當每個人都能做到“富貴不能淫，貧賤不能移”，霸道自然也就成了沒有土壤可供生長的野草，而無根之草只會隨風(fēng)而逝。這就要求我們?nèi)∥嵘恚俾貛由磉叺娜耍奚睚R家，而后才能平天下。
我希望終有一天，我們能給“霸道”畫上句號，還世界一片祥和。
句號作文650字4
我們在生活中總會遇到一些坎坷的事，它打擊著我們，讓我們留下眼淚。但是哭解決不了任何事情的，如果哭可以，那么哭多少次都行，只要能解決，那就哭，可惜哭只是給你增添憂愁。給你的眼淚畫上句號吧，讓笑容代替悲傷，讓陽光燦爛，笑容依舊。
哭是弱者的表現(xiàn)，你失去了什么或者錯過了什么都不要哭。把眼淚收起，要相信未來你會遇到更好的，擁有更多的，因為在這個車水馬龍的城市里，沒有人會在意你的情緒。它該怎樣還是怎樣，沒有人會為你停留不動，所以輕易不要哭泣，用笑容擁抱生活中的每一天。眼淚就像珍珠，每一滴都是難能可貴的，不要為無關(guān)緊要的事留下眼淚，哭只能讓你頹廢，而笑容卻可以讓你進步。
我聽過這樣的一個故事：
一個小女孩，她沒有什么特殊，但是她卻非常招人喜愛，因為她的生活中總是充滿著笑聲，她就像陽光一樣明媚不憂傷，受了批評，也總是洋溢著笑容；遇到挫折，更是一笑而過。
有人總問她：“為什么你總是臉上洋溢著笑容？”她回答道：“哭有什么用？哭是可以讓你回到不犯錯誤的時候，還是可以讓你把失去的都擁有回來？”這普普通通的一句話卻蘊含了很多的道理：哭是無用的，把哭的時間用來改進現(xiàn)狀。所以為眼淚畫上句號吧！
我們都是第一次來到這個世上，都是第一次做人，從來都不用委曲求全去逢迎他人，也不用為別人或為某事而流淚，因為自己的眼淚只為自己而流。當你流淚的時候說明你認慫了，說明你被眼前的困難嚇倒了，所以，請用微笑面對每一天吧。
用笑容代替煩惱，讓自己生活的每一天都愉快無比，讓自己年少的時候充滿歡笑，不被困難挫折嚇倒。
為眼淚畫上句號，去擁抱第二天全新的太陽！
句號作文650字5
聽“沙沙”的書寫聲，看！有的皺著眉頭，抓耳撓腮；有的眼睛發(fā)亮，奮筆疾書；有的小心翼翼，這是我們在進行緊張地期中考試。
此刻正是數(shù)學(xué)考試進行中，面對這場景，我也不敢有絲毫地馬虎，前面地選擇、填空題相對來說比較順手，“老天保佑，我能順利地完成！保佑……”我的眼睛盯著試卷，一道道題趕著往下做，還好，接近尾聲了。最后一題，我直接“上手”讀題，這是媽媽告訴我的，做題時，一定要認真，必要時就要上手。“況且這是最后一道題，應(yīng)該是有一定地難度地。不管三七二十一，這樣做也好，起碼能讓自己更仔細，不放過任何已知條件。”我心里這樣想著。“糟了，直接沒有明白題意，再來一遍！”雖然是第二遍讀題，但我已經(jīng)有些耐不住性子了：“怎么辦？沒有頭緒！”看著分針一點一點地挪移，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時我的腿也不由自主地顫抖起來，“怎么辦。”“算了，再來一遍。”我不停地在草稿紙上重復(fù)著已告知地條件，看著別的同學(xué)已經(jīng)順利地完成，心里更加地著急，眼看時間就要到了，一個大題泡湯，得優(yōu)秀的可能性就極小了。如果前面再有點粗心地話，優(yōu)秀就甭想了。
我再一次用筆尖指著題目，重新再來一次，緩緩地滑過每一個字，生怕漏掉。慢慢地理解其中的每一個信息，我的腦子里快速地將它們與所學(xué)地定律、公式、定義聯(lián)系起來，在大腦里過濾，極力轉(zhuǎn)化成我所需要的條件，并按順序在草稿紙上記錄下來，畫草圖，再對照。忽然，有一種可能在我的腦子里閃過，和前面的那道題有聯(lián)系，再讀已知條件，不行，還是不行，難道是我的解題思路不對？我自己開始對自己的思路產(chǎn)生了懷疑。
再試一下，我再次整理起來，既然和前面的題有相似之處，那也需要用三角形全等的知識，求證這個的全等需要的條件……我又努力搜索起來。“對了，就是它了！”我喜出望外，終于可以了，我如釋重負，像是誰把腦海里最緊張的那根神經(jīng)抽走了似的，終于做出來了。
“同學(xué)們，仔細檢查你的答題卡，寫好班級、姓名，我們準備交卷！”監(jiān)考老師漫不經(jīng)心地說著，我放下筆，把試卷鄭重地交給了老師。為我的數(shù)學(xué)考試畫上了句號。
句號作文650字6
花開總有花謝的時候；草枯總有再綠的時候；樹總有再生長的機會。但我們的六一就和時間一樣一去不復(fù)返了。為什么這樣說呢？因為小學(xué)六年的生涯即將過去，小學(xué)的過去就沒有我們的六一了，我們即將走向初中的學(xué)習(xí)生涯。因此，我一定要高歌自己的最后一個六一。為了最后一個六一的節(jié)目我和我們班的十幾個女生早早的就開始準備了，為了這個節(jié)目我們付出了許許多多的汗水。
就在六一的前一天晚上，我們學(xué)校舉行了一場文藝演出晚會。我們班的女生表演的節(jié)目是《shakeit》,不過是排在倒數(shù)第二個表演，因為我們的節(jié)目比較精彩。
看，第一個節(jié)目是《啦啦操》，這個節(jié)目在前幾天到金華比賽還獲得了二等獎呢。第二個是《愛我你就抱抱我》，第三個節(jié)目是小組唱《童心是小鳥》，第四個節(jié)目是歌唱《但愿人長久》，第五個是吉他彈唱《同桌的你》，第六個是舞蹈《最美鄉(xiāng)里人》，第七個是《呼啦圈》，第八個是道情《祭》……第二十一個是舞蹈《shakeit》。
這一天晚上，我急急忙忙的趕到黃余田村村委會綜合樓，主持人是:陳貝寧、盧宇軒、周可睿。前4個節(jié)目我沒有看過，到第5個節(jié)目我才看到，但我覺得不好看，所以我在旁邊看其他人的衣服，結(jié)束后，我覺得后面幾個節(jié)目都不好看，就去還別人雨傘了——因為之前下了雨，我向別人借了雨傘，回來后，就到了第九個節(jié)目《環(huán)保時裝秀》這個節(jié)目快要結(jié)束的時候，還有人在上面扔糖……第十五個節(jié)目《我的未來式》這個節(jié)目非常精彩，有人劈腿，有人下腰……第十七個節(jié)目《call me baby》這個節(jié)目快要結(jié)束的時候，我們班的許多人都響起了尖叫聲……第二十一個節(jié)目《shakeit》是我們班的人跳的，一個個動作都非常好。演出一結(jié)束，臺下響起了震耳欲聾的掌聲，這聲音久久地回蕩在上空。
這最后一個六一，我的確過的很快樂，我也必須快樂，因為我的六一已經(jīng)過去了，再也不會回來，所以我們一定要學(xué)會珍惜，珍惜一路上的點點滴滴。
句號作文650字7
句號代表一件事情的結(jié)束，一種辛勤付出后的收獲，一種期待圓滿的結(jié)局。人們期望自己所做的每件事情最后都能獲得圓滿的結(jié)局。能順利完成好一件事，是多么讓人感到快樂、幸福呀！所以幾乎人人都喜歡代表圓滿的句號。
但是，我卻拒絕句號，對于我來說，句號是一種結(jié)束，它能結(jié)束你強烈的求知欲，讓你對學(xué)習(xí)的節(jié)奏告一段落，讓你放棄對某一件事的追求。我懼怕句號，因為它能不知不覺地讓我放棄對理想的追求，所以，我必須時刻提醒自己：不能放棄，不能中斷，不斷追求。
小學(xué)畢業(yè)時，我取得了比較優(yōu)秀的成績，得到老師和父母的稱贊，整個暑假我都沉浸在滿足和快樂之中。但從我到初中的第一天起，我就知道了一件事，天外有天，人外有人，我的大部分同學(xué)在小學(xué)時都很優(yōu)秀！我不能沉浸在過去的成績中，我要繼續(xù)努力，不斷進取，在初中階段要取得更好的成績，獲得更大的進步！
這人生好比一條路，你走著走著便會有“盡頭感”，這時句號便會出現(xiàn)。這條路本是沒有止境的，任何一處都能是起點，任何一處也能是終點。當你松懈或放棄事業(yè)時，句號便出現(xiàn)了，這是一種結(jié)束，一種終結(jié)。這句號能將本可以有許多作為的人生終止了，這句號讓一切變成了有限、死去……
我害怕這句號，因為它可以不知不覺地將你的人生封閉！這種句號逼著我，讓我時刻警惕，時刻抓緊時間，要在人生最后一個句號出現(xiàn)前有所作為。當我為完成一件事而高興時，我更不能松懈，要用雙倍的努力，跨過一個個句號。
我想一個人要在世上有所作為，就應(yīng)該時刻奮斗，不斷地將句號變?yōu)槎禾枺挥羞@樣的人生才是最有意義、最積極、最充實的人生，才是能在不斷進取中不斷實現(xiàn)自我的人生。句號對于我來說，更是一種開始，一種全新的開始！
句號作文650字8
結(jié)局已經(jīng)寫定，即便努力或不努力吧，一年的光陰已經(jīng)不再。
站在曾經(jīng)寫下信心的地方，一切都好模糊，仿佛昨天我才剛剛?cè)鱿滦判牡姆N子，而今天卻已經(jīng)枯萎了，夢，真的像一場夢，悄然離去，帶走了我的青春與光陰，看著光陰在我身上匆匆走過，抬頭望望，而我剩下什么？什么都沒給我剩下，或許從此我將如此的貧瘠下去吧。我頹廢，我放縱，我一點都不可惜的去浪費我的青春，20了，已經(jīng)沐冠成人，仿如昨世，最失敗的也就我這樣吧。想想那些我喜歡和不喜歡的人，活在那絢的大學(xué)，品味著愛情，人生，光彩與輝煌，我的那種感覺能算是嫉妒或者吃醋嗎？
恩，或許真的是很嫉妒很吃醋吧。有時候我真的想問問自己真的比別人差嗎？為什么社會是如此的現(xiàn)實那？為什么老師總喜歡去偏愛那些學(xué)習(xí)好的那？為什么笑臉總是送給那些所謂的“優(yōu)秀”的人那？太多的為什么讓我的人生變的灰暗，即便現(xiàn)在是熱血的年紀，但生存下去的信心去半點也無，想想，如果沒有一些牽掛的話，我真的會選擇早點去天堂或者地獄，提前占一個地方，這個世界我不能稱心，那個世界就不能再這么失敗了吧？哈哈，自嘲啊。三百六十多天，有個美麗的開始，但天氣或許過于炎熱吧，那種美麗慢慢的開始了變質(zhì)，愛情，友情，師生情，似乎它們在我這的保質(zhì)期都是那么的短暫，認真的去愛，認真的去對待，但讓人不爽的是換來的結(jié)果去正好相反，世界很大，卻難容下我；人很多，但我卻還在孤獨。真的想讓一個人走進我的心扉，人生的路上我僅僅希望能有個人陪，但不是暴雨就是荊棘，一切都在有啊無的阻礙著一切的進行，該笑上天對我的眷顧那，還是該哭命運的不公那？
細雨紛飛，飄落的是我滴血的心扉，天有陰霾，我只想求一點安慰，我不記得我做過什么有悖的事情，我只想要很平凡的活在這不干凈的地方，僅僅想讓愛情，友情的醉來讓我感覺下自己的存在，不去爭，但我依然想要被承認，想念自己想要的，一切的一切都有錯嗎？不再去想什么了，都過去了。
句號作文650字9
但凡有句號的出現(xiàn)，都將是一次終結(jié)。
給自己畫句號，并非要把自己終結(jié)掉，我還是很愛護生命的，即便心情已經(jīng)枯萎成冷冷的秋。給自己畫句號，是結(jié)束也是開始。結(jié)束過往的一切美好或者凄婉，開始一切可以從頭算起的日子。我總是在想，我已經(jīng)老了。這也許是一種抑郁也許是一種情節(jié)又或許是某種暗示。不管是什么，都是一種病。我很清楚自己怎么得的病，得了什么病。
很多時候我都在想，是不是自己正在接受某種懲罰。比如，懲罰我的揮霍。我曾經(jīng)把大好的青春揮霍我曾經(jīng)把真摯的愛情揮霍我曾經(jīng)把所有的激情揮霍。我透支了生命透支了愛情透支了激情。那么，我應(yīng)該接受相應(yīng)的懲罰吧？佛不也說，事有因果的嗎？是了，這就是病之因病之根本了。
有病無須諱疾忌醫(yī)，病了，就要面對，就得治療。醫(yī)生固然要看的，一個或者一群愿意傾聽你心事兒的朋友，就是最好的醫(yī)生了。當然，醫(yī)生只能幫你望聞問切，最好的`藥方，還得靠自己來開。
一個特殊的日子。一個特殊的地點。一群特殊的人。一起給20xx畫了個句號，一起開始了嶄新的日子。我不知道，這個大句號里，有沒有把我自己完全圈進去，有沒有徹底把過去終結(jié)。但有一點是肯定的，那時候我把自己30多歲的軀體和40多歲的心態(tài)一道，撂在了中年頻道。因為我感覺自己的青春死了，激情也死了。唯一活著的就剩下一份人到中年的眼神了。
離開那個日子那個地點那群人，我開始反復(fù)琢磨自己的藥方。一絲寒冷從街邊襲進我的思維，蕭瑟間心隙頓開，突然感悟到，很多時候，人是需要學(xué)會放棄，學(xué)會減壓的。把過去的終結(jié)掉，把昨天封存或者刪除。讓心騰出可以盛風(fēng)的空間，可以燃燒激情的空間。或許，就可以恢復(fù)對青春的行使主權(quán)。人生的處方上，應(yīng)要及時寫上：給自己畫個句號。
句號作文650字10
我覺得自己初中學(xué)習(xí)之所以能畫上一個漂亮的句號，最關(guān)鍵的是來自于我對學(xué)習(xí)有一個合理的規(guī)劃和科學(xué)的安排。就語文來說，課文是我們學(xué)習(xí)的載體和示范，僅僅記住要義，理清邏輯框架是不夠的，更重要的是汲取文中的精華，洞悉其間的奧妙，和嘗試著分析編者選擇這篇文章的用意。
我們應(yīng)該從每一篇文章中學(xué)到一些新的知識，例如本文作者的寫作手法和思想，或是積累一些自己喜歡的語句，這對我們作文水平的提高有很大的幫助。對文章不要死記硬背，囫圇吞棗，無論你對它是否有感覺，都請用你的心去體會，體會每一句話，每一個詞語，甚至是每一個字。而當你真正理解了這篇文章的時候，自然而然的，你也就真正掌握了這篇文章。當然，在現(xiàn)在的這個時代背景下，僅僅掌握課內(nèi)知識是遠遠不夠的。以廣讀博覽來增加文學(xué)內(nèi)涵與修養(yǎng)，正是我們需要的。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這對我們是受益匪淺的。古人的詩詞，經(jīng)過精雕細琢，反復(fù)推敲而來，它們都是語言的精華。所謂背古詩，并不僅是要求把它們記得滾瓜爛熟，如此收效甚微。背，是建立在充分理解詩的基礎(chǔ)上的。愈是精華，愈是極品，就愈要把它們弄清楚。三天一首小詩，日積月累，胸中就建起了一座古文化的“寶藏”。這樣，不僅擴充了知識量，又提高了文學(xué)素質(zhì)，何樂而不為呢？
多讀一些經(jīng)典名著，對自己語文水平的提高也有很好的效果。現(xiàn)在很多的同齡人沉醉于像郭敬明等大學(xué)生作家的作品，而欠乏對傳統(tǒng)經(jīng)典名作的熱情和關(guān)注。我讀過郭敬明的一些作品，的確不錯。但細細想來，書中又有多少是文學(xué)的精華呢？那只可能作為我們課余的一種娛樂罷了。要想真正的獲取知識，那就請讀名著吧。也許我們并不能完全讀懂作品的深刻內(nèi)涵，就多讀幾遍，用你的心慢慢斟酌與品味，就一定有極大收獲。
句號作文650字11
下了課，我心情極好，準備去北湖逛一圈，散散步。走了一會兒，我被路邊一棵砍倒的大樹吸引了，走過去看了看，天哪！那大樹一圈一圈的年輪在陽光的照耀下顯得格外醒目，像一個個大大的句號。
大樹每活一年就給自己畫一個大大的句號，這一個個句號其實是大樹一年成長過后的收獲。它收獲了一個孩子的歡笑，收獲了一位老人的夸獎。
然而，在收獲的同時，它也付出了很多。它在炎炎夏日為大家擋住陽光，而他卻被那火一般的驕陽曬得體無完膚。它在沙塵暴襲來時，為大家遮擋沙塵暴，而自己卻被那打在身上如針一般刺痛的沙子打得體無完膚。最后累積成一個年輪，那其實是它成長路上的軍功章。
人生的道路上，我們的收獲與付出并不比大樹小。大樹畫的每一個“句號”也是我給自己畫的一個句號。那一次，我收獲了堅強。
那天，是一個有著如金紗一般的陽光的下午，它把金紗織成了一件衣服，給小院披上。我的心情也如這陽光一般，妙不可言。
當我正欣賞這一美妙的景色時，卻忘了剎車！只聽“砰”的一聲，我連人帶車倒了下去。突然，眼前一片漆黑，耳朵“嗡嗡嗡”地響，我是咋么了？嘴角感到一絲溫?zé)幔颐τ檬忠幻。√炷模∥业陌脒吥槻疗屏耍?/p>
突然，一個阿姨遞給我了一張紙巾，我忙用它擦了擦臉，紙立刻全紅了起來！我在這個阿姨的攙扶下回到了家中。爸爸很快趕到了。我一見到爸爸，眼淚如斷了線的珠子一般落了下來。老爸見了，忙說：“不能哭，哭了會發(fā)炎！”我驚呆了，眼淚停了下來。可是，太疼了，我掐住自己的手，咬著嘴唇，止住了噴涌而出的淚水。爸爸看著我隱忍的堅強，眼神中浮出一絲欣慰。
我長大了，收獲了堅強。也給自己畫上了一個句號。在以后的人生中，我會給自己畫下更多的年輪，成長為一棵茁壯的樹。
句號作文650字12
夜幕降臨了，人們都安靜地睡了，只有天上的月亮婆婆和一閃一閃的小星星在照耀大地，一切都是那么安靜。“我才是，我才是……”
一陣吵鬧聲打破了這個美麗的夜晚，怎么回事？哦，是逗號和句號這兩兄弟吵架了。我可不能坐視不管，得給他們勸勸架。對了，我是風(fēng)精靈，最喜歡幫助別人。咱們快去看看吧！“吱”我推開逗號和句號的家門走了進去，逗號最先看見了我，拉著我的手，大聲喊：“你可一定要為我做主啊！”句號見了，也不甘示弱，一個大步跳到我的眼前，嚷著說：“你來看看，我和逗號誰是標點符號中最棒的？你說，你說呀！”“別吵了，別吵了！”我捂著耳朵瞪著他們哥倆說。“你們一個個說，一起說我能聽見嗎?吵死了！”我有些生氣了，大聲吼。
句號見我生氣了，低下頭，小聲說：“我和逗號想請你來評一評誰是標點符號中最棒的，不是想故意讓你生氣的。”逗號也跟著說：“風(fēng)姐姐，對不起。”一見他們這樣，我的心也軟了下來，柔聲說：“是姐姐不該亂發(fā)脾氣。讓我評也可以，你們來做一個小測驗，我就可以評出來了。”
說著，我拿出兩篇一模一樣的文章讓他們標出標點符號。逗號和句號，說干就干，一轉(zhuǎn)眼，兩人都標好了。我拿起句號標的，呀！怎么全是句號，話都沒說完就結(jié)束了，這怎么行？句號自知理虧，一聲不響地退到墻角，蜷縮起身子，埋下了頭。我嘆了口氣，又拿起逗號標的來，呀！怎么全是逗號，文章都完了還是逗號，也不行。逗號咬了咬嘴巴，走到句號身邊，拉起句號，哭著說：“哥哥對不起，對不起……”句號也哭了，我語重心長地說：“你們倆是好兄弟，怎么能為了這點小事兒傷了對方的心呢？
在文章中不存在那個標點符號最好，只要大家都盡到了自己的責(zé)任，就都是最棒的，你們明白了嗎？”逗號和句號又和好了，今年還被評為最佳兄弟呢！逗號和句號，誰也不能少，一篇文章中，大家都是最好的！同學(xué)們，這個道理逗號和句號明白了，你也明白了吧！
句號作文650字13
大約在幾個月前，我患上了一種棘手的傳染病。因為是傳染病，所以我不得不休學(xué)，待在家中養(yǎng)病。
病魔來勢洶洶，病痛卷襲了我的全身，我被它折磨得痛不欲生，在床上痛得直打滾。夜幕降臨，我在床上翻來覆去，只覺得肝膽俱裂，夜不能寐。病不重，卻讓人疼痛難忍。
在痛苦中掙扎，在掙扎中痛苦的我得知了醫(yī)生的診斷書，我至少得在煎熬中渡過兩周。我一聽到這個消息，驚得蹦了起來，兩只眼鼓得像倆燈泡，氣乎乎地在那不停喃喃自語。在那個痛苦的時候，我竟曾想不如給生命畫上句號，省得這么痛苦。
母親在我極度暴躁的情緒中，發(fā)現(xiàn)了我自暴自棄的想法。一天，她帶來了一本書，趁我的劇痛緩和時，把這本書翻開。我粗略一掃，原來是《名人傳·米開朗基羅》。這面正好寫到他的絕望：人世間沒有足以挽留他的東西了。看到頁末的句號，我既失望又得意地想：既然都這么絕望了，那么他下定鐵心在孤獨中黯然死去，一切都結(jié)束于這個小小的句號上，這何嘗不是一種解脫呢？
我懷著這種想法翻開了下一頁。我一下子愣住了，完全未注意到母親微翹的嘴角。在那個終了全篇的句號后，是一個嶄新的篇章，米開朗奇羅在這章中再一次擊退了黑暗的絕望，重新屹立在大地之上。
忽然，我一下子恍然大悟，一下子明白了母親的良苦用心。而母親，早已悄然離開了房間。望著這本書，我心中突然豪情萬丈。病痛算什么，我可一點也不怕了。很快，過了一周，幾乎痊愈的我終于又重返了校園，開始新的生活。我的患病生活也終于劃畫上了句號。
在母親的幫助下，我重獲了信心。在那一刻，我已經(jīng)明白了句號的含義并非僅是終結(jié)，正如生命一般，只有為過去畫上句號，才能開創(chuàng)嶄新的未來。句號不僅是終結(jié)，更是新生命的開端。
句號作文650字14
“既然可以留下美好的回憶，那為什么不讓這回憶寫下完美的句號”她，這樣講道。不知誰開了窗，一陣風(fēng)肆無忌憚地穿進了教室，拂過我們的面龐，止住欲瀉千里的淚。
那時，仍是小學(xué)。她，作為臨時班主任，踏進了躁動著的3班——原班主任生寶寶去了，那個以“兇極”聞名于全校的蔣老師走了！清脆的高跟鞋聲剛止，她已經(jīng)跨上講臺，快捷的轉(zhuǎn)過身去，在黑板上飄逸地寫下她的名字。緩緩轉(zhuǎn)過，并淡淡地講到“我姓傅，大家好”微微揚起的嘴角上方，是一雙清澈而明亮的眼。
這道目光直面在40個同學(xué)面前，無人敢對視，更別說是提異議。不久制度改了，活動基本都由投票來決定。作為班委更是被針對，削權(quán)，削權(quán)，再無威懾力。正是‘民主制度對舊貴族的抨擊”。很多人都是無法理解，而我更是抵觸。但無論如何，在這道不解人情的目光面前，人人都是一樣的。
不知不覺，害羞而怯弱的同學(xué)也能擁護在她身邊，一下課就聊起，紅暈一片的臉上，話仍是不停，直到一節(jié)整理課。冷不及防地她站了起來，露出明媚動人的微笑“下星期蔣老師就回來了。”全班頓時沸騰，“呃，所以我以后就不教大家了。”頓時全班又沉寂了，猜想以后的，不舍離去的，已有人低聲抽泣。“叮叮”放學(xué)的鈴聲起，她垂下臉徑直走了出去。
年輕的心啊！不會被永遠壓抑！它是有彈性的！我們會尋找再次使我們振奮的，使心再一次熱烈的跳動著的。不是忘記。
當晚眾多同學(xué)在q群上計劃了：讓傅老師在最后一天感受到我們的愛。第二天凌晨4點20起床，早早地來到教室。心起共鳴的我們鼓著腮幫子吹了一個又一個氣球，陸續(xù)奔來的同學(xué)，畫起了黑板報，貼起了裝飾，更有人作了輕盈飄逸的毛筆字……慢慢地她走來了，教室內(nèi)堵著門的我們屏氣凝神。“今天怎么這么安靜，別的班都讀起來了，最后一天就可以不讀了么。這群孩子想什么呢？”開了門，迎上那40張無暇的笑臉，以及我們努力布置的一切，傅老師啊！您還能留下嗎？
“所以我們，寫下美好的句號吧。”她再一次打破沉默。我抬起頭，從她的眼瞳中，我看到我們。
句號作文650字15
奶奶說：“人生是一本書，上面每一個字都是你的腳印，它是一本永遠沒有句號的書，只有不斷追尋這個句號，才能實現(xiàn)自己的人生價值。”
于是，我開始學(xué)會微笑。對父母笑，對鄰居笑，對老師笑，對同學(xué)笑，對陌生人笑。樹林里回蕩著我的笑聲，池塘里也倒映著我的笑臉。可奶奶說：“孩子，你見到的還只是人生書本里的序言。”
我又慢慢地開始學(xué)講禮貌。看到爸爸，我會高興地說：“爸爸辛苦了！”見到老師，我會感激地說：“老師好！”見到新朋友，我會熱情地說：“朋友們好！”奶奶看到我的變化，笑瞇瞇地說：“孩子，你翻開了人生的又一新篇，可是，這還只是人生一個頓號。”
后來，一個偶然的機會，我看到一篇關(guān)于雷峰的文章。我想：人生的句號，就是樂于助人吧。于是，我去扶盲人過馬路，給老人打掃屋子，幫迷路的小孩找媽媽，把倒下的樹苗扶起，奶奶看到我的變化，拍著我的肩膀說：“你終于找到了人生的逗號！”
進入中學(xué)后，我認識了的朋友，我用真誠的新去建起友誼的橋梁，我們互相分享對方的快樂，默默分擔(dān)對方的憂愁，去理解每個人的苦衷。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)理解別人的是件多么快樂的事啊！可奶奶平靜地說：“這依舊是個逗號。”
漸漸地，我迷惑了，甚至有些灰心。或許人生的任何美德都不能使人生畫上一個完美的句號吧。但我決不相信找不到“句號”。后來我學(xué)會了寬以待人，我發(fā)現(xiàn)，當給別人一個寬恕的笑容后，別人也會給我一顆感動的心。
回想自己這些年的變化，我理直氣壯地對奶奶說：“我已經(jīng)找到人生書本上的句號了吧？”奶奶說：“孩子，其實人生是一本永遠也讀不完的書，需要你頑強探索，不斷追求，你雖然沒有獲得句號，但你贏得了可敬的感嘆號！”
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