【實用】想象的作文匯總5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的想象的作文5篇，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
現代科學技術的發展，有了衛星為人類預報天氣、維持四面八方的通信聯絡，也有了汽車、飛機等方便交通。現在，我——微波爐也誕生了，還成了龍龍家的助理廚師呢。
我剛被拆去包裝，就好奇地把自己看了一遍：鮮艷的紅色是我裙子的顏色，我看起來方方正正的，右邊是一排排控制按鈕。我的臉（微波爐的門）十分光滑、干凈（門的外層是用鏡子做成的），顯得格外漂亮。我見了十分得意。我忽然覺得有好幾雙好奇的眼睛在看著我，原來是龍龍和他的爸爸媽媽。他們一會兒看看說明書，一會兒又動動我，不一會兒就大概了解了我。我我告訴你吧，我的功能可多了，不僅可以蒸包子、饃，還可以烤雞、烤魚什么的，絲毫不比那個叫……鍋的遜色。我最大的本領就是解凍。冰箱里的肉要急著吃，怎么辦？這就交給我吧，吧凍得硬邦邦的肉放進盆里，再把盆子擱進我的“肚子”里，然后關上門，按下“快速解凍”的控制按鈕，我就會運行起來，不一會兒，把盆子拿出來看看，剛才還硬邦邦的肉像被微波爐施了“魔法”一樣，變得軟綿綿的。看，我的“魔法”厲害吧！
想知道我怎么會有這么大的魔力嗎？原來，我使用的微波是一種高頻率的電磁波（波長約十二厘米），和無線電采用的電波相似，電源是通過電磁控管而變為微波，電磁控管所發射的微波被傳送到我內部的四周，然后反射、傳導及被吸收，發揮出均勻的烹調效能，將食物煮熟。
你可別以為我只有好處嗎，沒有壞處，其實我有一個缺點，那就是我會有輻射。當我開始運行時，如果太靠近我，就會受到輻射。
我雖然十分方便，確有很大的輻射，我希望你們人類可以把我改造得更好。
想象的作文 篇2
明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎！
“喂！媽媽！”凌凌接起電話，一聽就知道是媽媽。“媽媽！你昨天答應凌兒，今天帶凌兒去動物園的。”“凌兒乖，媽媽要加班！我們就不去玩了！好嗎？”媽媽問凌凌。“好吧！”凌凌哭了。媽媽不知已對凌凌說過多少次明天了。但沒有一次實現過。
凌凌坐在花園里，手捧一本《永遠講不完的故事》看著。凌凌多么希望像小時候一樣，媽媽坐在凌凌身邊講故事。凌凌又哭了，凌凌只想與媽媽一起坐在沙發上看看電視，自己不懂的問問媽媽，媽媽告訴自己。“鈴鈴鈴”正當凌凌想象時，手機響了，凌兒接起：“凌凌，別傷心好嗎？媽媽明天一定帶你去動物園！一定。”媽媽說完，掛斷了電話。凌凌雖然答應了媽媽，但凌凌知道，媽媽一定不會帶自己去動物園。凌凌其實并不想去動物園，只是想和媽媽多待會兒，從六歲起，這就是凌凌的夢想。
凌凌站了起來，安慰自己：“萬一明天媽媽有空呢？”是的，凌凌每次都這樣安慰自己，但明天到了，又覺得自己非常好笑。凌凌在心里想著：“那虛擬的明天會是怎樣的，明天真的`可以和媽媽一起玩嗎？”凌凌期待著明天。
期待最終變成了絕望。母親一早打來電話：“凌凌，對不起，媽媽今天又要加班，明天好嗎？明天媽媽一定帶你去！”媽媽又掛斷了電話。凌凌還是答應了媽媽口中的那個虛擬的明天，因為那種明天，只在凌凌的腦海中實現過。凌凌的眼淚又跑出來安慰自己。明天對凌凌來說就像部電視劇，感覺那是真的，可內容全是虛擬，就在眼前，卻觸不可及。手機又打斷了凌凌的想象。凌凌拿起電話：“喂媽媽！”“凌凌，你怎么又哭啦，媽媽答應你，明天一定會帶你去！”媽媽又拿明天來欺騙凌凌。凌凌實在忍不住了：“媽媽！我一生能有多少個明天！您又剩下多少個明天呢？”說完，掛斷了電話，跑進了臥室。
風吹著凌凌的頭發，凌凌坐在床上，想象自己與媽媽在動物園里玩耍時的場景。那只是自己的想象，是實現不了的，是不能實現的。凌凌站了起來，看看臥室墻壁上的照片，就連離現在最近的也有三年了。墻壁上除了照片就只剩下自己畫的自己與媽媽在動物園中玩耍時的情景，但那種情景，是虛擬的。虛擬的明天凌凌非常討厭，凌凌多么想讓虛擬變成現實！但自己卻無能為力。凌凌開始以為自己刻苦學習，考上全校第一媽媽就回來了，但事實告訴凌凌，那是虛擬的。凌凌又認為自己只要把舞跳好，考上了十級，媽媽就回來了。但事實又冷酷無情地告訴凌凌，那是虛擬的。凌凌再次認為，自己只要考上鋼琴十級，媽媽就回來了，但事實始終與自己過不去。告訴凌凌，那，只是虛擬。
人的一生沒有多少個明天，別讓明天匆匆流去，成為虛擬。
想象的作文 篇3
一年四季，我最愛校園的花紅柳綠，樹木枝條隨風飄逸，多像披著長發的美麗少女？窗明幾凈的教室，園丁教書育人，同學們收獲著知識，朗朗讀書聲此伏彼起，教學樓前花壇里，小草也伸展著腰枝，仿佛奉獻給校園自己的碧綠，我們盡情享受大自然的瑰麗，呼吸著泥土芳香撲鼻。是他，是我，是你，共同支撐這藍色的天空和綠色的大地，建成我們子孫萬代存在和延續的根基，保證校園的正常教學秩序。
“環保”這個世間永恒的主題，涵蓋了愛護校園環境的深刻道理。愛護校園環境，是對綠色環保說HELLO，對白色污染道別，GOOD BEY！愛護校園環境，是不要亂丟廢物、垃圾和隨地吐痰、便溺。回收廢舊電池，拾起散落的粉筆，愛護校園環境，是節約用水點點滴滴，節日里不要煙花塵埃滿地，自覺抵制尼古丁“網上游戲”；愛護校園環境，是文明禮貌的同義語，是誠信自律代名詞，愛護校園環境，是愛護教學設施，弘揚正義和勤奮學習，德智體美勞爭第一。
小鳥，我讀懂你的心意，我能為你營造一片安樂的小天地；大樹，你不要再哭泣，海闊、天藍，地綠，處處是生機！母親河的“黃牌”也將收回去。我們環保小衛士，會給大自然洗澡淋浴，消滅沙塵暴的危機；我們用掌握的科學知識，開啟智力，建造出“中華牌”凈化器，化噪音為音樂美妙無比，使地球媽媽再展新姿，生命之渠如潺潺小溪，小草更不再枯黃萎靡……
蒼天，大地，請相信共青團的旗幟，愛護校園環境我們義不容辭，讓我們從現在做起，從你做起，從我做起！
想象的作文 篇4
冬天來了，一群大雁準備從寒冷的北方到南方去過冬。 突然，排在最后的一只大雁掉了下去，他原來是被獵人打了下來，他的一個伙伴說：“我們下去救它吧！他的另一伙伴說：“別下去！我們會被獵人抓住的！其他的幾個伙伴都膽怯的跟著那只小雁走了。這只小雁說：“你們真是膽小鬼，虧你們還是朋友呢！這只大雁于是便自己飛下去就它，他擔心受傷的同伴被獵人找到，所以很快的飛了下去，但是隨后他發現大的同伴并沒有讓獵人抓走而是被一個小女孩帶回了家！小女孩不但給他治好了病，而且還經常和他一起玩。 一天，小女孩出去了，他的同伴從窗戶開著的進來了，他看見同伴在地上練習走步．它說：“快跟我走吧！”受傷的同伴于是跟著他的同伴飛了出去。小女孩回來后發現小雁已經不見了，有的只是幾瓣羽毛。小女孩很傷心。但是，來年的春天她又看見那只大雁在天空盤旋，已經長大了。
想象的作文 篇5
如今科學技術正在風馳電掣的前進著，有的科學家在研究變色龍的變色，可以應用在哪里？我也來想象了一下，你猜我會用在哪幾個方面？哈哈，我會用在二個方面。分別是頭發和房子。
首先是頭發，很多年輕人愛時髦，今天一個發型，明天又換了一個發型，一會染這色，一會染那色，又麻煩又浪費錢。要是我掌握了變色龍的技術，把這項技術用在染發上。染過發的人，在夏天，天氣熱時頭發變藍，冬天，天氣很冷，頭發就會變成紅色，心情不好時變成黑色，心情好時變成亮色……
其次就是房子，我們平時見到的房子墻壁要么刷漆，要么裝上彩燈，要么白的，沒什么新鮮的，彩燈也只能晚上開，油漆白天不太明顯。可要是我掌握了這項技術，白天大樓墻上也象開燈一樣亮麗，我把變色技術用到油漆上，再把這種特制涂料刷在墻上，根據光的不同角度照射，見到的顏色也各不相同，有紫色，有粉色，有藍色……仿佛眼前就是一座座彩虹樓。
這是多么美麗的事物啊！要是有這樣的房子，頭發，鞋子……各種東西，我們的世界將是五彩繽紛的大世界，所以我們有了幻想就要有理想，再從理想慢慢轉變為現實，行動起來吧，為我們的夢想而奮斗。
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