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時間：2024-09-01 14:25:02 作文我要投稿

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關于我

關于我1

　　你們想知道我想象的未來是怎樣的嗎？如果想知道的話就跟著我一起來吧！

　　現在我們就來到了未來的世界，你們看許多的汽車都飛上。人們都變的富裕起來，大多數的人都住在300多平方的別墅里，我們人類還統制了整個宇宙

　　你想知道未來最流行的'房子是什么造型嗎？你想知道它有什么新功能嗎？好，讓我們再次穿越時光隧道，來到20xx年看看吧！

　　未來的房子漂浮在水上。整間房子用青翠的竹子做成，竹葉做房頂，用來遮住夏日如火的驕陽，地板一半是綠茸茸、軟軟的青草地，不僅走上去又柔軟又舒服，還可以在上面打滾、做游戲，不用怕摔疼了、磕破了。草地上有一把遮陽傘，一把會搖晃的藤椅，當然還要挖一個游泳池，那才叫一個愜意。另一半是漂浮在水上的竹排，走在微微晃動的竹排上，聽著腳下發出的咯吱、咯吱聲，真帶勁！對了，我還要在竹排上放一個彩虹噴泉，當房間所有的燈光照在噴泉上時，就會映出一道亮麗的彩虹……

　　要問它的功能，那可多了。物品放在竹排上時會根據你的需要變魔法，暫時不用的就會縮到最小，正在使用的物品會稍稍放大；竹排上擱置的食品永遠保持新鮮，水分不流失；小屋的水源來自大自然的天然水源，用它洗菜，菜會特別可口，用它洗澡，身子會光潔如玉；還有這竹子會呼吸，每天源源不斷地為我們輸送新鮮的氧氣，絕對是一個天然大氧吧，天天呆在小屋里，頭腦清楚，記憶力超強；你看著這滿目綠色，絕對保護視力……

　　你說，如果未來的房子真的是這樣的話，那是不是太棒了！雖然這只是一個幻想，可我還是希望能夢想成真！

關于我2

　　我依然記得開學那一天，您面帶微笑地走進教室，進行自我介紹:“我叫李xx，擔任三年(2)班的班主任,兼任語文教師,希望同學們支持我，我們一起學習語文……”您那甜甜的話語，溫柔的語氣，就像冬日的太陽溫暖我們的心……我的心里怦然一動：這個老師真好，簡直像一個天使。

　　開學了，李老師對每一件事都不急不躁，同學們都感到很愜意。我們學校舉行“慶祝六一”文藝匯演。那天下午，太陽火辣辣地炙烤著坐在操場上的.同學們。大家穿著薄薄的襯衫，拿著紙片扇風。但是同學們仍然汗流滿面，全身都濕透了。您也是汗流夾背。您俯下身子輕聲告訴大家，如果覺得難受，一定要告訴您。您還讓我們把報紙放在頭上擋陽光，當發現一些同學沒有遮擋物時，便找來報紙，給其他同學擋太陽。這時，一位老師遞給您一把傘，可您卻說：“學生都曬著，我不能搞特殊化。”您只用一張書本大小的紙張放在眉毛上擋著陽光，一直堅持到文藝匯演結束。第二天，我發現您的臉紅紅的，就知道您昨天一定被太陽曬的，后來變黑了。夏天你出門在外總是撐著傘，今天你卻沒有撐傘，您以身作則。

　　我還記得您在我作文上寫下的評語，像一股清泉一樣流入我的心田。您還常介紹一些好書讓我們閱讀，我們成了不折不扣的小書迷。有您的細心栽培，我體會到了‘‘隨風潛入夜，潤物細無聲。”古詩的含義。謝謝您對我們的培養，讓我們茁壯成長。

　　真希望時間能夠倒流，讓我還能聆聽你的教誨，我覺得做你的學生真幸福。

關于我3

　　書籍是人類進步的階梯。需要靠知識武裝自己，從而所向披靡。也是在這一過程中我看是愛上了讀書。我喜愛讀書，卻沒有“為中華之崛起而讀書”的氣魄；我喜愛讀書，但我從不念“秩秩斯干幽幽南山”難懂的書；我喜愛讀書，只因我的夢想。

　　《詩》《書》《禮》《易》《春秋》這仿佛只是書本上的一個個名字，卻不屬于我們這個時代，拿起手中的白話文，才有了熟悉感。現在的我，已不再因為灰姑娘的水晶鞋而羨慕，也不再因為白雪公主與王子的相遇而百感交集。那個小世界再困不住我的夢，我的心。百善孝為先，木蘭替父出征，教會了我給爸爸泡杯茶，給媽媽洗洗腳；誰說女子不如男，武曌地登基，讓我不再追溯封建的風波；天下興亡匹夫有責，詹天佑的建筑工程，激起我心中愛國的漣漪；為伊消得人憔悴，梁祝的凄美，縈繞著至死不渝的堅定……

　　十五六歲的年齡，是多夢的年齡，我們并不是在夢中幻想自己的未來，而應該是在書的海洋中憧憬自己的未來。有人說“世上沒有比青春更美好的事了。”我說，世上沒有比在書海中的青春更美好的.事了。

　　人生猶如一本書，那何嘗不傾聽一下古人的人生。記得“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”“初聞涕淚滿衣裳”的杜甫嗎？那個懷一腔熱血的愛國主義者，你看到了嗎？或者當你獨自坐在月夜下會“舉頭望明月，低頭思故鄉。”嗎？俗話說的好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”當你將自己與書合二為一時，你會有所收獲的。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”你與書的每一次結伴，都會離你的夢想進一步，終會有一天，它會領你走向夢想的殿堂。

關于我4

　　我屬龍，我從小對龍有著太多的幻想，龍的形象一直在我腦海里盤旋，它可能像鹿，又像蛇；可能像魚，又像蛇；我盼望著見到龍的真身，感受到騰飛空中的那種飄逸的自由的'驚喜。

　　去年暑假的一天下午，我一家與小姑家到清沙灣燒烤。我欣喜若狂地沖到沙灘，吃著香味四溢的烤肉香腸烤魚蝦……腆著圓鼓鼓的肚子，我突然有點飯后勞累，懶洋洋地躺在沙灘上，夕陽無力地斜視著我，小弟弟吵著要喝可樂小姑忙著張羅照像，媽媽喊我吃東西，我猶如一只懶豬什么都不想做，真想與夕陽同夢。

　　“龍上天啦！”聽到一聲喊叫，它仿佛一聲驚雷，仿若注入亢奮劑，趕緊起身，只見一條金色的龍在空中飛舞，只見龍頭猶如閃電在空中飛舞，在空中迅捷穿梭，一閃一閃的，刺激著我那疲勞懶惰的神經。還有龍金黃色的鱗片發出沙沙的聲音，像是快樂的鼓點，讓我的心怦然而動。還有細長的龍尾如靈巧穿梭的白光，讓我眼前一片光明，我想，這是真龍現身了嗎？

　　揉揉眼睛，哦，原來是龍形風箏，其創造者是誰？原來是一位約六七十歲的老者，雖然頭發有些白，但從他跟著風箏跑的迅捷姿態；那身干練的運動服和那飽滿的精神狀態，他更像一個雄健的年輕人，只見他一舉手一抬足，都那么靈活，這與那些躺在太師椅上懶洋洋地喝茶，曬太陽的爺爺叔公們大不一樣，為什么呢？

　　我經過深思熟慮后，終于得出來了。原來是因為那些懶洋洋的人們都缺少了龍的氣魄，連我也一樣，也許，我們這些在過著豬一般生活的人們，也該學學“龍”了。我雖是屬龍，但沒有龍的歡騰，我也要成為一條龍

關于我5

　　一年之中，有許多的節日，有的總是那么熱鬧的，最熱鬧的我不喜歡，我喜歡寂靜而又熱鬧的節日——元宵節。

　　正月十五，元宵上市。這一天是寂靜而熱鬧的。早上起來，只聽見隱隱約約的幾聲炮聲，只有這一會兒的熱鬧勁，就吃飯了。只吃一些饅頭，湊合一口。上午，媽媽去買菜，爸爸在家上網，我在家里沒什么事干，只好寫作業，寫了一會兒，媽媽回來了，還帶回了各種各樣的菜——菠菜、香菜、芹菜、黃瓜……這些菜是中午的.飯，其實，中午才有點兒過節的氣氛。吃好的，飯做完了，香味撲鼻，有地瓜丸、菠菜湯、黃瓜炒雞蛋，樣樣齊全，猶如滿漢全席，而且這些菜我都喜歡吃，自己把肚子都吃膨脹了！吃完飯后，按照過節的習俗，該包元宵了，爸爸準備好了糯米粉、黑芝麻就包了起來。先把糯米粉和成面，再將面做成一個個小圓片再將芝麻餡放里，柔柔，就可以成為一個大圓。我們做了五十六個，因為這代表著五十六個民族，因為我希望五十六個民族像元宵一樣，黏在一起，來攻擊吃它的人，所以我喜歡它不屈、堅強的氣概。到了晚上八點，一盞盞孔明燈從地面上躍起，飛啊飛！寄托了人們的希望，最終燃滅，我可真不希望這樣啊！這樣，會使明亮的如星星似的孔明燈化為灰，我來不及看了，因為元宵晚會開始了！晚會結束后，我們煮了自家做的湯圓，過了一會兒，香味從鍋里散發出來，坐在炕上吃著每一個元宵，寄托著每一個愿望，躺在炕上，進入了夢鄉……

　　這一天我最喜歡，它是具有寂靜的特點，有我喜歡吃的菜，還有那猶如星星似的孔明燈，還有那香甜可口的五十六個湯圓……

關于我6

　　我—李冰新，一個不算漂亮.但瀟灑勁兒十足的男子漢，過的是衣來張口，飯來伸手，噢，又搞錯了，應該是衣來伸手，飯來張口的日子。我說話總是顛三倒四的，為這，沒少鬧笑話，現在認識我了，以后多多關照。

　　我的故事還是先從我的名字講起吧!

　　小學五年級時，我們學了一篇課文，是冰心奶奶寫的《再寄小讀者》。老師講到作者簡介時，教室里發出一陣哄笑，而且同學們還把目光投向我，你猜我當時是怎么做的?是漲紅著臉，抬不起頭?Wrong，我當時是昂首挺胸，而且帶著自豪的微笑，好像我的作文獲了獎。

　　下課后，一些“哥們兒”又來取笑我，說我是“文曲星”下凡，還說我與名作家齊名，福不淺哪。他們這么說，不僅因為我的.名字上有“冰心”二字，更主要的是因為我平時的作文差極了，他們分明是在諷刺我，可是我還是嘻嘻哈哈的。因為我知道，如果我怕他們說，他們便越是說得厲害。相反，如果我不以為然，他們反而覺得沒什么意思，也就不再說了。

　　為了提高作文水平，我從六年級開始學著寫日記，但那時主要是寫寫一天中發生的一些小事。隨著年齡的增長，我的日記本上寫的不僅僅是一些小事情了，而更多的則是對周圍的人或事的一些不成熟的看法。當然也免不了有一些小秘密裝進日記本，不想讓人知道。但是，十四五歲正處在“危險年齡段”，因此媽媽對我十分“關心”，特別是對我的日記本很感興趣。一次，媽媽看我的日記，被我當場“抓獲”，在我反復聲明不準再看我日記，要尊重個人隱私權的情況下，媽媽答應了我。可是我還是決定采取一定的“措施”。

　　一次放學，我剛進門，媽媽劈頭就問:“為什么用英語寫日記?”我回答:“說不看人家日記怎么還看?出爾反爾可是非君子啊!”“快說，為什么用英語寫日記?”媽媽有些生氣，我只好回答，是英語老師讓我們鍛煉用英語寫日記，描述一些小事。說完這些媽媽才算罷休。

　　這不，媽媽再不看我的日記了。

　　你以為我真的用英語寫日記?天知道我的英語水平有多高，實話告訴你(這可是偏方，保密)，那些“英語”是我用漢語拼音一個一個拼上去的，只不過用了幾個大寫字母.雖說有些煩，但為了不泄漏“機密”還是值得的。

關于我7

　　現在的我，是一個沉默是金，又高又胖的女孩，不合群，很少有朋友。而未來的我又是怎樣呢？我希望那時的我，是一個活潑開朗，有很多朋友圍在身邊的高瘦少女。長大后，我希望那時的我擅長寫散文一類的文章，能隨著自己的喜怒哀樂來寫出獨具個性的文章。

　　24歲的`我是一個才華橫溢的女作家。20xx年8月的一天，我懶懶地從床上爬起來，打著哈欠，打開電腦，“叮咚”一聲，有封郵件發過來了，打開一看：親愛的崔小姐，您的大作《XXX》被我們收編于XX作文刊，特此通告。XX作文社，“哦我的天哪，我的文章也已經能被收進去？不是吧！”我驚叫道，一副不可思議的表情。

　　很快我便鎮定下來，出去吃了頓豐盛的早餐，然后便開著法拉利到一所名校教那里的學生寫作文。剛進教室，我便吃了一驚，天哪，難道我的名氣有這么大了嗎？竟有這么多的學生來聽我講課，烏鴉鴉地坐滿偌大的一間教室。我安下心來，滔滔不絕地給他們講散文該如何寫才能寫得出色。一堂課下來，我的嗓子就啞了，因為教室實在是太大了，我必須直著嗓子說，他們才能聽見，累死我也。課后，有同學對我開玩笑說：“崔老師，您的名氣實在是太大了，恐怕以后會超過若干年前的那個崔永元！”我一笑置之。

　　回到家，電腦右下角的頭像不停地跳動，嘀嘀聲不絕于耳。我一個一個地點開來，一個一個地回復。上面大多數都是寫：“老崔，早上你到底跑到哪兒去了，害我找你找個半死！”我便笑嘻嘻地回復：“沒事啦，不就是出去上了幾節課，拿了不少的講課費，用來買Q幣、游戲點卡了嘛！”“哦，原來如此啊！”“嘻嘻嘻……”這樣的一天眨眼間便過去了，好快啊！

　　這就是未來的我，一個活潑開朗，有很多朋友圍在身邊的高瘦女作家。作文

關于我8

　　老師，這兩個字在我眼中是一個很神圣的稱呼，當了老師后，可以傳授知識給學生，這是一種無法用語言描繪的自豪。可是，又有誰知道做老師背后的辛酸......

　　老師，我知道你累了。每一次，你為了把我們的.作業都批改好，方便以后評講。每天早早地來到學校，趕來到辦公室，只為拿起紅筆在四十六本作業上批改。改到“優”的作業時，你的臉上會露出一個欣慰的笑容。改到“不及格”的作業時，你總會在問題旁邊把錯誤的答案改正過來，并在下面寫著一句評語：“這次失手了，下次繼續加油！”上課時，你帶病給我們上課，幾分鐘出現一下的咳嗽聲，很是讓人心疼，可是你還若無其事地認真講課，還時不時問一句：“聽得懂嗎？”我們都說懂，你還會朝我們笑一下，那笑得是有多疲倦，不過你依然那么認真。下課了，你走到辦公室，倒了滿滿一杯溫水，慢慢地喝了下去。有時，你的腰還會有些作痛，卻找不到別人來給自己捶捶背，也總能一個人靜靜地趴在辦公桌上休息一會兒，一有人送來作業，你就起了身，端正地坐著，翻開作業一絲不茍地批改，一邊改著一邊“咳咳”幾聲，改完作業，就自己用手輕輕捶了捶背。沒過一會兒，上課鈴響了，你又抱著一大疊作業上了教室......

　　老師，我們知道你不容易，有時候，也別讓自己活得太累了。

關于我9

　　我最開始接觸名著，是在我上小學二年級的時候。

　　那年暑假，我過生日，爸爸媽媽精心給我準備了一個大大的生日禮物，我打開一看，原來是厚厚的一撂世界名著。分別有：《三國演義》、《西游記》、《八十天環游地球》、《魯濱遜漂流記》、《綠野仙蹤》等等。這些中外名著每天都伴我快樂地成長，每晚睡覺前我都要拿起一本書看一會兒再睡覺。后來，媽媽又陸續給我買了許多好看的書，每本都令我愛不釋手。我最喜歡的兩本書是：《三國演義》和《綠野仙蹤》。

　　《三國演義》是羅貫中寫的，講的是東漢末年的'時候，曹操、劉備、孫權掌握三個大國，三國之間產生的矛盾和斗爭的故事。里面講了智謀驚人的諸葛亮、俠肝義膽的關羽、勇敢粗魯的張飛、狡猾奸詐的曹操等歷史人物之間發生的故事，是中國古典名著中非常經典的一部。

　　《綠野仙蹤》的作者是美國的萊曼。弗蘭克。鮑姆。這是一部神話小說。里面描述了在美國堪薩斯州的小姑娘多羅茜的冒險故事。一天，多羅茜和它可愛的小狗托托被一股強大的龍卷風給帶到了一個美國而又神秘的地方——奧芝國。她和小狗托托為了回到親人身邊，一路上她們結識了許多小伙伴，有稻草人、鐵皮人，還有一只膽小的獅子。這一路上，她們遇到種種困難，但她們堅持不懈克服了所有困難，最終完成了她們的心愿。

　　讀了這么多中外名著，我從中也學會了許多東西。我從《三國演義》中諸葛亮的身上學會了做任何事都要勤動腦子，找到最佳的解決事情的方法；從《綠野仙蹤》中，我學到了作者追求冒險、團結一致、克服困難的精神。

　　名著伴我快樂的成長！

關于我10

　　成長像蘋果一樣，甜甜的；成長像青梅一樣，酸酸的；成長像橄欖一樣，澀澀的……正因為這些滋味，童年生活才變得如此美妙。

　　當我第一次驚喜地邁著蹣跚的步子走路時；第一次從嘴里蹦出“爸爸、媽媽”時，快樂充滿了我小小的身體，遺憾的是我不會用詞匯來表達我心中的喜悅，只能用面部表情來展現。

　　當我第一次邁著稚嫩的步子走進幼稚園的'大門，看到我心中的“天堂”時，我“耶哈！”地驚叫著，歡天喜地地跑進小小班。慢慢地，我愛上了這里的一草一木，這里的老師、小朋友……這一晃三年，我就要大班畢業了。我回憶著在這里的喜怒哀樂。真有一種戀戀不舍的感覺。那天，我是痛哭著被媽媽帶出幼稚園的，走一步，回一次頭。幼稚園的老師安慰我：“不要哭，走吧！因為你還要上小學、初中呀！”聽了老師的話，我終于破涕為笑，歡歡喜喜地走了。

　　當我第一次踏進淮師附小時，看到一本本散發著油墨香味的書，我小心翼翼地把書放入書包里，回家包上了精美的書皮；興奮地自學著每一個漢字，不肯放下。

　　當我從書本里學會制作“韓國辣白菜”時，我興致勃勃地回家操作，雖然把臉弄得像小花貓似的，但經過我的努力，終于做好了。嘗了一口，“哇——”，真辣！原來是我把辣椒放多了。雖說不好吃，但我心里還是樂滋滋的。

　　現在，我已四年級了，已經完全熟悉了小學生活，上課、下課、放學……每天很忙很忙，卻收獲了更多快樂：被登到校月刊上、獲得一等獎、手抄報獲獎、繪畫得獎，設計的環保服裝得獎……每一次，我的心里都樂開了花。

　　我在長大，我很快樂。現在，回過神來，嘴角還在上揚；心兒還在跳著，寫下了這成長中的無限快樂。

關于我11

　　即將離別，那些關心我的同桌和我的美好回憶，那些睡在我上鋪打呼嚕的好兄弟，都在此刻漸漸清晰。很多時候，我們會對自己的記憶產生懷疑，懷疑這些美好事情是否真的在我們的生命里出現過。

　　夜晚的風變得涼爽，臨行的同學大概都是久久不能入睡。躺在床上，他們望著自己打包的`行李——明天就要離開了。記憶的大門一旦打開便一發不可收拾，那便是屬于我們時代的故事。時光的年輪轉到今天，不知道今后在同樣的宿舍屋檐下會發生怎樣的故事。

　　田徑場上，野草還在瘋狂的生長，那是暑假過后才能有的。這樣的雨季里，我再次踏草而行。腳下的路，還是從前的路嗎？體育館內，我們在一起流過汗水，響徹過我們的笑聲。飛逝的歲月，無悔的青春，籃球場上的伙伴們，不知道今后將在何方。再美好的未來，無法代替那些月朗星稀的夜晚。

　　課桌里，那些鮮活的課本卻如此凄慘。我清楚地知道它曾是我們不喜歡的書籍，因為它們是我快樂路上的小雨和陰云。書也有生命啊！當它們再次落到我熟悉的手上時，我卻只能輕嘆一句：無可奈何花落去。

　　微風再次吹皺了校園，“魚戲蓮葉間，”同學一個個走向走廊。空蕩蕩的教室，苦望的身影，幕幕景象，漣漣淚水。

　　再回頭看看那池畔清柳，那燈光下依稀的宿舍樓，那懷盤狼藉的散伙飯——再見了，初中三年。

關于我12

　　我一直覺得英雄離我很遙遠，怎么也體會不到老師教育我們時說的那種精神。老師的話，在我的腦海里只是一個虛無縹緲的神話。然而，這次的大地震卻讓我潸然淚下，原來這個世界，真有這么多堅強的人，真有這么多舍生忘死的人，他們就活在我們的身邊。

　　王周明是名年輕教師，是50多名學生的班主任。地震發生時，他指揮學生從教室的前后門逃生。房屋垮塌的一瞬間，他把最后一名女生推出教室，一根粗大的橫梁砸在他頭上，擊碎了他的頭蓋骨。

　　湯鴻，年輕漂亮的舞蹈老師。那天，她正帶著學生排練兒童節的舞蹈節目。災難發生的那一刻，她把學生抱在自己懷中，垮塌的樓房倒在她的身上。她永遠地走了，但她懷里的3個女孩卻活了下來。

　　英語老師向倩，在疏散學生離開教室時，看到有兩個學生手足無措，她跑過去一手摟住一個朝門外沖。教學樓突然垮塌，她和幾名學生被埋在廢墟中。她的'身體斷成兩截，臉部血肉模糊，雙手卻仍緊緊擁著兩個學生！人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手！

　　以前，我總是嫌棄我的老師婆婆媽媽，不喜歡聽他們嘮叨。青春叛逆的我，總是抱著懷疑一切、否定一切的態度，對待一直關心愛護我的老師。我從來沒有想到，在生命的最后關頭，老師能為了學生犧牲一切。我深深地自責，突然發現自己一直生活在幸福之中，這么多關心愛護我的老師，他們和我一起，風雨同舟，讓我從一個不懂事的孩子，成長為今天的青春少年。老師，你永遠是我最值得尊重的人。

關于我13

　　窗外的雨欲歇，秋雨澆不滅心中的街燈，卻也劃破了清冷，淅淅瀝瀝的，不知何時散落人間，成了多少人的牽掛。

　　——寫在前面

　　當一片枯黃的葉子飄落于地上，我便知道又是一個天氣慢慢變涼的秋天了。

　　拂過耳際的清風，過眼的浮云都依偎在我身旁。”自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。“古人道。閱歷少之又少，我只能在寂寥之際獨自回味罷了。

　　春的絢麗，冬的凋零，都靜候著下一給輪回，輪回前早就有了結果，四季更替，總是以秋結尾，結束時收獲的良機，秋則述說著收獲，所以我獨愛秋。

　　街上空空如也，唯有用雙手拱起對秋的記憶；

　　干凈的不染塵埃的月光一瀉千里，每個街燈都通向一個久遠的年代，燈光在月光下顯得慘白，空氣微微濕潤，抑或是雨過的緣故吧。街道上的人行色匆匆，在似水的流年里漸漸模糊，抑或亦是雨果的緣故吧，忘帶傘的人忘帶了筆，幾滴雨水滴落于我的外衣上，留下淡淡地痕跡。

　　或許是秋的不成熟吧，淺綠的葉子隨風飄落，安靜地靠近。我想，是我轟轟烈烈地從十四個秋天上跨過去的`，太多的秋天都隨波逐流了，被我所浪費了。

　　許多的人都從秋天身旁走過，留下幾句感嘆，沒人會駐留在一個人生的秋天。

　　我想，我心中有一個秋天，縱使茫然，心中的火苗亦會像葉子一樣飄落在各處，即使是未成熟的葉子。

　　這秋天是悲哀的，惆悵的。那秋天是否可以生機勃勃呢？我想，人都是吝嗇答案，所以秋天里的答案是要自己去尋覓的。

　　我想，秋后是冬，冬后是春，春后是夏，反反復復，似乎是預示著世態炎涼。莫閑關，真正的秋天是無色的。

　　走進我獨愛的秋天，收獲意想不到的溫暖。

關于我14

　　我經歷過不少困難，但我從不會懼怕。因為我知道如果不戰勝困難，是不會有成功的，這個道理是我學習了騎自行車后才知道的。

　　在我九歲生日的`時候，爸爸送給我一輛自行車，我很高興。但我還不會騎呢，想到這里我就滿臉通紅。爸爸說：“你都這么大了，也該會騎自行車了。要是再不會騎，同齡的孩子就該笑話你了。”我毫不猶豫地答應學車了。

　　第二天，我推著自行車到樓下學。爸爸在后面扶著，我還是非常的緊張。爸爸對我說："我在后面扶你，你在前面集中一點，一定會騎好的。”這時，車頭搖搖晃晃，爸爸在后面說：“不要害怕，精力集中一點。”好不容易車頭平衡了，爸爸說：“加把勁，騎快一點。”我的車速加快了，爸爸不知道什么時候松手了。正在這時，一塊石頭把我絆倒了，我的手擦破了皮，腿也出血了。我哭了起來，但轉念一想，這是一個巨大的困難，我一定要戰勝它。

　　結果第二次和第一次一樣被磚頭絆倒了。最后我又開始了第三次。這次，我一定要騎好，爸爸也不把著我了，只是在一旁助威。我上了車，把平衡找好，在拐彎的地方，我小心翼翼地轉動車把。這次我居然沒有摔跤，并且騎的很快。漸漸地，我可以操作自如了。我很高興，爸爸也笑了。樹上的小鳥好像也在為我慶祝。

　　短短的半天，我竟然學會了騎車，真不敢相信！最后我感覺到只要你付出努力，只要你堅持不懈、持之以恒，就一定能成功！