我能行的作文400字（通用43篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我能行的作文400字（通用43篇），希望能夠幫助到大家。
我能行的作文 篇1
人生就像一瓶調味料，酸甜苦辣樣樣都有。我的成長過程中也充滿著不同的“味道”，它讓我懂得了許多的道理，給我很大的啟示，今天，我就來和大家講講我學跳繩的經歷吧。
一個星期一，媽媽給我買了一根跳繩，我頓時手舞足蹈的研究起了這個“新玩意”。開始我一點也不懂，根本就是在瞎弄。我心里有點不想玩了，就扔在了一旁。可是我又看看這個被我“拋棄”的跳繩，又撿了起來，繼續練。
第二天，我到了學校，展示了我跳繩的“風采”，引來了一群笑聲。我臉都紅了，可是，我的好哥們是個很會跳繩的高手。他走了過來說：“劉誠，我來教你吧，首先要握緊繩子然后隨著繩子的速度而跳，懂了嗎？”我：“懂了”。
晚上，我又開始了練習，我學了10分鐘，終于一次跳到了100個。
第三天，老師宣布，下周三舉行運動會。我們教室頓時鬧翻了天。我想，這是展示我風采的一個機會。
就這樣，我努力的練習著。終于到了運動會，我等了許久，當老師宣布6年級跳繩比賽開始的時候，我立馬跑過去了。我不顧一切的跳著，1分鐘過去了。
我立馬跑到了主席臺，看到我的成績是203個的`時候，我立馬跳了起來。
終于，到了頒獎儀式，6年級跳繩冠軍“劉誠”我慢慢的走了過去，心里說不出的高興。一陣激動感沖了出來。我從一開始的技術到了現在的技術，都是我在努力獲得的。
我相信只要堅持，沒有什么不行的！人生也是如此，難道不是嗎？
我能行的作文 篇2
還記得三年前，我學習騎自行車時困難重重。
一開始，我興致滿滿地騎上車，想學爸爸的樣子騎行。可腳剛離開地面，自行車就倒了。我摔了一次、兩次、三次、四次……爸爸總是鼓勵我：“你能行，你能行。”過了幾天，我的騎車技術終于有了進步。我能蹬兩下再摔倒了。可是就這樣，一個星期過去了，我的技術始終原地踏步，沒有絲毫的進步。我開始咒罵自行車，敲打坐椅，不停地踢車輪，我放棄了學習騎自行車的念頭。
之后的`一天，我和爸爸、媽媽在小區里散步，看見許多和我一樣大的小朋友在練車。看見他們騎得那么溜，我不由地想，他們和我一般大，他們可以做到的，我也可以。于是，我又開始練習起來。又經過一次、兩次、三次、四次……我摔倒爬起來，再摔倒、再爬起來。我的膝蓋破了皮，我的胳膊結了疤，我的腳踝撞出了青紫，每當摔倒的時候，我都會鼓勵自己：“我能行，我能行！我要超越那些騎車的人。”就這樣過了一個月，我終于可以和小區的伙伴們一塊兒騎車了。
從此，“我能行”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是生活中，遇到困難，我總對自己說：“我能行！”
我能行的作文 篇3
同學們，當你生病時，你會自己看病嗎？
有一個男孩，一次，男孩生病了，媽媽決定讓男孩自己去看病。在男孩看病時，媽媽心里忐忑不安，甚至譴責自己讓兒子自己去看病。但是男孩做得很出色，他學會了獨自一個人去看病。每一個爸爸媽媽都心疼孩子，但孩子們總想對爸爸媽媽說：我能行！
男孩子，當他帶著滑板想去公園里”暢游“幾圈，爸爸媽媽怕他摔一跤，不讓他去，他會想說：我能行！
女孩子，當她拿著針線想給布娃娃縫件衣服，爸爸媽媽擔心她被針弄傷手指，不讓她用針線，她會想說：我能行！
爸爸媽媽，孩子們知道，你們不讓我們做一些事是因為不放心我們，但有些事我們能做，我們能行！讓我們去磨煉自己，對我們來說，該承受的，該經歷的，失望、失誤、失敗，傷感、傷痛、傷痕，自有它的`價值。不經歷風雨怎么見彩虹？生活是實在的，有些事我們一定會經歷過，從中我們吸取經驗、教訓，但不去做那些事又怎么會懂得這些經驗，吸取到這些教訓呢？
爸爸媽媽，我們長大了，懂事了，讓我們去拼搏吧！我們會自信地說：我能行！我們會自豪地說：我能行！
我能行的作文 篇4
“我能行”這幾個字誰都會說，但說說容易做做難，能夠說到做到的確很不容易。 這學期每天語文課前，王老師都會讓學生挨著學號上臺進行一分鐘演講，以鍛煉我們的口才和膽量。我的學號是第17號，沒過多久，就要輪到我演講了。
記得在我演講的前一天，我非常緊張。平時，我是一個內向的人，這次要走到臺上，面對著51位同學，我能不緊張嗎？我翻遍了許多書，終于找到一篇令人滿意的>演講稿――“放棄是成功的第一步”選中了演講稿，我又爭分奪秒地找出精彩的句子、段落，
把它們連接起來，并熟練地復述出來。一切準備就緒，我想：我一定能行，就看明天的表現了。
第二天一早，隨著語文課的臨近，我又一次緊張，一個勁地復述文章，生怕出洋相，媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵我說：“別緊張，要自信，你能行！”媽媽親切的話語，使我漸漸平靜了。語文課終于來臨了，就要走上講臺了，大聲講完了“放棄是成功的`第一步”這篇文章。一份耕耘，一份>收獲。我博得了同學們熱烈的掌聲，也獲得了100分的好分數，這令我欣喜不已。
通過這次展示自我的演講，使我更加明白了一個道理：只要對自己充滿了信心，心里時刻有著“我能行”的思想，就沒有辦不到的事情。
我能行的作文 篇5
有一天，家里的糖和味精沒了，媽媽便要我下樓去買糖和味精，因為在家里我很膽小，更不用說下樓去買東西了。“加油！你一定能行的。”媽媽又鼓勵我說。
終于，我鼓足了勇氣，跑下樓去買味精和糖了。可是，我剛進電梯，剛才的勇氣就煙消云散了，還不停地想：萬一買錯了怎么辦？我好害怕啊！“叮咚”電梯到了一樓，我慢吞吞地走出了電梯，雙腿還有些發抖，手里緊緊拿著買東西的'十元錢。
當我來到商店門口時，見有一個五六歲的男小孩正在柜臺前準備要買冰棒吃，他露出一個圓乎乎的腦袋，滿頭大汗地等待著。而營業員卻忙著在跟幾個成年人做生意，看都不看他一眼。終于輪到那個小男孩了，他看著營業員，絲毫不害怕，說：“買一根冰棒！”我看著他心想：連一個五六歲的小男孩都能自己買東西，而我一個堂堂四年級小學生為什么不行呢？于是，等那位男孩走后，我勇敢地開口了：“買……買一包糖和味精。”當我買好時，我心中暗暗自喜：我成功了！
我飛一般地跑回了家，只見等待著的是媽媽的笑臉，她豎起大拇指表揚我說：“女兒，你真棒！”
“我能行！我終于成功了！”我自豪地吶喊道。
我能行的作文 篇6
許多孤助無援的日子里，我這樣告誡自己。
我不能讓自己跨下來，再我也要頂住。多少苦難的日子我和這句話結伴同行。既然命運安排了這么多風風雨雨，我沒有理由退縮，做逃兵我該像貝多芬那樣扼住生命的喉嚨逆風而行。人生就是這樣：不進這退，我不該做懦夫，勇往直前，我心里默念著，默念時我心胸寬闊。我看著那出其不意襲來的風雨，我知道：“明天，只要明天來臨，一切都會變得更好。
我承認，苦難的日子我也消沉過，讓悲傷占據我的心。那個時候，我只有悲傷，我看不清楚世界，我想這世界只有我一個黑暗，別人都是陽光燦爛，我看不起自己，我放縱自己，我寬恕自己的不思進取，我整個的迷失了。
我渾渾噩噩，任日子淹沒我，我隨波逐流。好在夢中醒的還醒的'不算晚，命運終于在我骨子里敲響了警鐘，我一夢醒來，發現世界并沒有兩樣，對每個人都很公平。只不過有時我把世界看得太壞，在我之前有很多人從困難中涌了出去，實現了自己。
別人能把苦難踩在腳下，把苦難當成人生最好的老師，在苦難中崛起。為什么我不能呢？既然猛醒之后，就該往前飛。人生就是這樣，只有不斷蛻變自己，才能有所發展。否則就只能自暴自棄，而年輕的生命拒絕沉淪，我該飛。
哲人說：上帝愛你才會讓你受苦。
古人云：哀兵必勝。
我也告誡自己：站直了，別趴下。
我能行，一定行！
我能行的作文 篇7
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴里，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行”
還記得的時候，有一次，老師在周末布置一個——《我最的一個人》，讓我們去完成。回到家中，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應該怎樣寫，于是就馬馬虎虎地寫了一篇來應付老師的。可是，等到周日再一次來看這篇作文時，越看越覺得語句不通順，心想：“要是作文被老師退下來，要我重新寫，那不是白費工夫。”突然間，一個念頭從我的腦瓜兒一閃而過，于是，我走到電腦前，輸入，正當我準備抄的時候，媽媽走了過來，語重心長地對我說：“孩子，這是別人的東西，萬一考試時出了這樣一個題目，你自己又沒有思路，不也無濟于事？媽媽相信，你可以寫出自己的文章來的！”
媽媽的話觸動了我，對！我應該相信自己，我也能行！接著，我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動作以及神態，用具體的事例來表達自己的`一個人，我把作文工工整整地寫在作文本子上，頓時沉重的包袱似乎放下了，看著自己寫的文章，我笑了，媽媽也笑了。當然，我的作文也受到了老師的好評。
萬事開頭難，但只要相信自己，對自己報有信心，就沒有戰勝不了的困難。遇到困難時，對自己說上一聲：“我能行！”相信你會在今后的道，越走越順暢！
我能行的作文 篇8
一次偶然的機會，我向媽媽申請了我要做家務這個活動，因為我想體驗一下爸爸媽媽做家務的滋味。
那天我看到家里像豬一樣亂，看著我心里就不舒服。怎么打掃呀？于是我就打開手機，放了一首好聽的歌。調整一下心情，開始打掃。
首先，我要打掃沙發。把那些紙團和不要的書本統統扔在地上，將有價值的東西擺好放在。桌子上拿起沙發墊子，把那些小小的細菌和東西全部撒掉，再噴上點兒消毒液就OK了。鋪上沙發墊，把東西一一擺好，抬頭一看，沙發就收拾好了，整個氣場就好了許多。
然后我要收拾桌子，東西該扔的扔，不該扔的擺好，再放上一卷紙和一包濕巾，桌子就放好了，不行啊，這時候的`我已經汗如雨下了，但是我不能半途而廢。繼續收拾，我拿起一塊毛巾，一遍先濕水，再加點兒清潔劑，開始擦桌子了，第二遍用清水擦一擦就好了。
最后一項就是倒垃圾，你們一聽。會覺得他特別簡單，其實我就在這一步遇到了困難，在我拿起垃圾袋的時候，聞到了一股令人說不出來的難聞的氣味，這股味道想讓我嘔吐，沒辦法，我只能先把垃圾扔了，然后戴上口罩含一顆哈密瓜味的糖去刷桶，刷完后我拿了一個袋子，把水倒進袋子里扔掉了。
我可算收拾完了。再看看這美麗干凈的家，我的心里也美滋滋的。吃多少苦我都愿意，同時也讓我感受到了勞動的魅力與快樂。
我能行的作文 篇9
星期五下午最后一節課，老師拿著語文卷子走向教室。我們看到都涌過去了，當然，我也過去了。如果我再擠上一步就能看到卷子了，誰知老師說：“你們都回到自己的座位上。”我們就一哄而散。不過，還有兩個膽大的躲在老師背后，偷偷地看卷子。
老師喊了幾個同學發卷子，還沒發到我，我想我一定考了五六十分。誰知道拿到卷子一看。竟然是85.5分。我立馬是“九月的甘蔗――甜心”呀！我還從來沒考過這么高的分數呢。
再看看其他同學，考的好的手舞足蹈，特別是章智，他高興得把卷子都親了好幾下。考得不好的愁眉苦臉，呆坐在位子上。
發卷子前，我好像聽見語文老師開心地對數學老師說，我們班里語文沒一個不及格的，總體成績在同級十個班級名列前茅。看來，我們考好了，不但自己高興，老師也開心啊。
我仔細看看自己的`卷子，發現作文竟然扣了七分，今后要在作文上多下點功夫。
我下定決心，今后要考得比這次更好。這學期前半期我在學習上不算太踏實，要是我上課把字寫好，認真聽老師講課，我一定能考九十多分，我能行的！
我能行的作文 篇10
“妖怪來啦，妖怪來啦！”這大白天的，有什么妖怪啊？啊，原來是同學們在老師的引導下玩取經的游戲！
第一局游戲開始了，取經隊的“豬八戒”對戰妖怪隊的.“牛魔王”！哈哈，我就是扮演八戒的人！兩隊成員信心滿滿，都在喊著“加油！加油！”“牛魔王”用各種各樣的形式來逗我笑，我在心里笑著，但是嘴巴眼睛卻沒有笑。就是我單腿站著，腿真的好酸啊！時間到了沒？我的心里不停地催著時間走得快一點、再快一點！啊，終于，時間到了，我贏了！我們隊的人都高興極了，大家相互擊掌慶祝。對面妖怪隊的成員都垂頭喪氣的，有的還在翻白眼，表示不服氣。
第二局馬上就要開始啦，我心想我們隊一定會贏的，加油！開始了，“孫悟空”對戰“蝎子精”！“孫悟空”的表情很淡定，讓我放心了些，“蝎子精”的必殺技是撓癢癢，可是因為隔了一定的距離，他就是撓不到孫悟空，這局一定是我們贏！還剩30秒的時候，“蝎子精”賣力演出，還是沒能成功。嘿嘿，真可惜啊，再一次讓妖怪隊失望了。
玩了幾輪之后，我們隊的成員都表示不想再玩了，這讓妖怪隊很驚訝。“妖怪”紛紛不解地問我們：“你們贏了，為什么還不要玩呢？我們還想玩下去呢！”我們大家異口同聲地說：“站在原地不動，腿都麻了，你們以為那么容易呀！”
啊，游戲結束了，同學們的臉都紅彤彤的，像一個個小蘋果，可愛極了。這個游戲真好玩啊，而且它還讓我懂得了“團結力量大”的道理。你看，我也取到了真經哦！
我能行的作文 篇11
人生猶如一顆百變糖，一會兒酸，一會兒甜，一會兒苦，一會兒辣，只有經歷過這些事情，成長才充滿著樂趣。
暑假里的一天，我到公園去玩，看到一些哥哥、姐姐在自由自在地騎自行車，我就非常羨慕他們，心想：要是我騎上那輛自行車，該多好呀。于是，我想讓爸爸給我買一輛，經過我再三的懇求，爸爸同意了。
剛拿到自行車，我以為很好騎，就飛快地跨了上去，可是，還沒騎呢，就連人帶車摔了下來，腿也摔青了，心想：騎自行車還真不容易啊。可是，我并沒有放棄，忍著疼痛再次跨上自行車。我兩手緊緊握住車把，腳使勁一蹬，歪歪倒倒地騎了一段路。我驕傲地回頭向爸爸揮了揮手，只聽爸爸喊著：“前面有棵樹！”我猛地一回頭，還沒來得及剎車，就一頭撞到了樹上。看來，騎自行車不能三心二意呀。這一次，我讓爸爸扶著我騎，并輕輕捏一下閘，生怕再次撞樹，爸爸彎下腰在后面用力地扶著我，我在前面控制方向，心想：我一定能行。慢慢的，我掌握了平衡，爸爸也把手松開，我感到一種輕飄飄的感覺，猛然間清醒，發現自己已經騎得很熟練了。夕陽西下，我們也該回家了。
回家的路上，我高興極了。今天的夕陽是那么美麗，兩旁的小樹在向我揮手，仿佛在祝賀我學會騎自行車了。通過今天的'練習，也讓我懂得了“功夫不負有心人”的道理。
我能行的作文 篇12
在我成長的記憶中，發生過許多事：有的讓我驕傲；有的使我憂傷；有的告訴我要引以為戒；有的讓我終生難忘。其中，有一件事給我留下了不可磨滅的`印象，那就是暑假里學騎自行車。
這天，爸爸說：“學會騎車，就買新車。”說完就開始教我。我想：一不做，二不休，既然學，一定要學會。我騎上了車，爸爸幫我扶住了車把，讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠，越騎越快，爸爸說：“我松手，你自己把握好平衡。”聽了這話，我頓時非常緊張，龍頭搖搖晃晃，腳也不會蹬了，爸爸剛一松手，車把往旁邊一歪，我“撲通”一聲摔倒了。我哭哭啼啼地讓爸爸扶我起來，但爸爸沒有，而是大聲對我說：“男子漢，這點疼算什么，想學會騎車，就不要怕摔跤。”我咬緊牙關，扶起車子繼續練習。
這時，爸爸又來幫我握著車把，并教我騎車的技巧：“騎車眼睛向前看，身體要直。”我又練又跌，再練再跌。吃一塹，長一智，功夫不負有心人，練了幾天后，我終于基本學會了騎車。
我的信心大增，又慢慢地騎，經過一段時間的練習，我徹底地掌握了騎車的技巧。學會了騎車，我有一種強烈的自信：我能行！
我能行的作文 篇13
'我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，我總是對自己說：“我能行！”
記得有一次，媽媽對我說：“金穗，你都已經五年級了，應該自己一個人睡了，不能整天黏著我。”我搖了搖頭，不做聲。媽媽繼續說：“你怕了呀？”我那倔強的性格不允許別人說我害怕，斬釘截鐵地說：“睡怕了，一個人睡就一個人睡，誰怕誰！”
我進入小屋，到處黑漆漆的一遍，好嚇人哦！我的喉嚨顫抖了一下，迅速鉆進了被窩，望了望屋頂，對自己說：“我能行！”一股力量充滿了我的全身，讓我那慌亂的'心迅速安定下來。突然，我想起了在學校了看的鬼故事，，那女主角不也是在這種情況下被殺的嗎？好可怕！這是，墻壁上出現了一個黑影，正前后晃動著，書中也是這樣的情形。我“呀”的一聲鉆進了被窩，被窩了可真安全，沒什么鬼怪。可是，過了一段時間，我漸漸覺得空氣不夠用了，必需去呼吸新鮮空氣！我既怕鬼怪把我給吃了又怕我不能呼吸，我對自己小聲說：“我能行。”我小心地把被子掀開，大口大口地呼吸空氣，再望望墻壁，那黑影已經靜止不動了，哦，原來是晾的衣服呀，真是虛驚一場～～
我能行的作文 篇14
我是一個性格剛強的人。我有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛像月牙，有一副潔白的`牙齒。
有一次，是在校運動會我是４００米長跑的。開始，我先做了一些起跑動作。起跑動作做好了。我來到跑道上，裁判走了過來，叫大家做好準備工作。
過了一會兒，裁判說：“準備，預備，跑！”大家都像一支離弦的利箭，飛一般地向前跑，現在不少人超越過我，我被他們遠遠地甩在了后面，我生氣了，用盡全身的力氣，飛快地追。
忽然，我不小心摔倒了，膝蓋的血涌了出來，體育老師走過來說：“來我扶你起來，不要再跑了。”我堅強地說：“不！我能行！”
我咬緊牙齒，忍著痛苦，帶著氣憤沖上去！
終于，我超過了２號和３號。
還剩下５號和４號了。我帶著堅決的信心沖上去，又超過了４號，只剩下５號了，我發現離終點只剩下近１００米了，我和５號選手只差２０米，啦啦隊這時喊了起來：“加油，一號加油！”
我的信心倍增，我的膝蓋疼了起來，我只是堅持住２０秒了，我像閃電一樣跑，終于超過了５號選手，離終點剩下１０米了，８米，５米，近了，我以堅強的毅力戰勝了別的選手，取得勝利，其它師生走過來向我祝賀。
只要有信心，就等于完成了成功的一半。
我能行的作文 篇15
每當我遇到困難，我總是對自己說我能行，每當我對自己說這句話，我總會想起那三天軍訓，不，那不僅僅是軍訓，更是對自己的磨練。
當時，我們的教官是李教官，聽說他是所有教官中最好的教官，我興奮。當我看見他的臉時，我失望了，一看他的臉，就會覺得他是一個很嚴厲的人。我以為最好的教官應該是有著一張和藹可親的臉的人。第一天軍訓，他讓我們站軍姿半個小時，這聽起來只是一段短短的時間，但對于站在陽光照耀下的大地的我們來說，這是一個考驗，一個殘酷的考驗。我們是多么地希望時間過的.快一點，再快一點，但教官說：“解散”時，我們興奮不己，那時，我才知道，這兩個字是多么的完美，多么的動聽啊。就這樣過了一天。教官走時還提醒我們：“每天的訓練會更加嚴峻，更加艱辛，你們要做好心理準備。”這短短的一句話，卻讓我的眼前出現了一層厚厚的霧，讓我的心理充滿恐懼。
終于，痛苦的時候又到了，我提心吊膽地來到學校。教官來了，教官來了，我更加恐懼。生怕教官讓我們再站幾個小時，教官的步伐邁得越來越快，越來越近，每聽見一聲，我的心跳就越來越快。此時此刻，鴉雀無聲，因為我們班的人害怕得連話也不敢多說。出現了。
我能行的作文 篇16
一天，爸爸媽媽都不在家，因為臨時有事離開一天，而爺爺奶奶都在鄉下。媽媽擔心我便打電話跟我說：要不要去親戚家。我能行我回答道
媽媽說：兒子終于長大了。
中午，我肚子餓了，就打開了冰箱。卻什么沒有發現，就發現了兩個雞蛋。我就想這時有西紅柿該多好啊！于是我廢話沒多說就下樓去買西紅柿了。我一邊走一邊想媽媽是怎么教我炒飯的呢？到了家里我就急忙琢磨著，是怎么炒的。
我恍惚著記著好像先是蒸一碗米飯，然后拿著蒸的米飯放到炒好的西紅柿雞蛋里。我于是就照做了。放兩勺米加一勺水，然后放進蒸飯鍋里，我就一邊蒸米飯一邊洗西紅柿，切西紅柿。果然不一會兒米飯蒸熟了，菜也炒熟了。我就把這倆摻和在一起放到炒鍋里，吵了不一會香噴噴的炒米飯就炒好了。我嘗了一口，簡直香極了！
到了晚上，外面狂風大作，雷雨交加，我十分害怕。害怕的.都不敢出聲了！我這時想起爸爸曾經說世界上沒有鬼！頓時我就不害怕了！
第二天到了，爸爸媽媽回來了我像剛打完仗的小士兵一樣！我也大聲的說起我能行的！
我能行的作文 篇17
很小的時候，媽媽就連續幾年給我報名參加了游泳班。但我一直沒能學有所成。今年，我終于享受到了成功的喜悅。
一個艷陽高照的夏天又來臨了。我再一次浸泡在涼爽的游泳池里。教練先讓我們學手、教的動作，我卻老是做不好。面對別人的嘲笑和教練的批評，我不免有些泄氣了。但轉念一想：失敗乃成功之母。沒經歷過風雨，怎么能看見彩虹呢？堅持到底，就是勝利！我咬咬牙，更加努力地去練習。
蒼天不負有心人，我總算熬過了黎明前的黑暗。很快，我可以游20米、30米、40米了。教練看我進步很快，讓我沿著池子從頭游到尾一個來回，那足足有100米呀！我有些不知所措了。想打退堂鼓又有些不甘心，只好拼命在心里給自己打氣：沒關系，我一定能行！結果，沒費多大力氣，我就輕松地游完了。那一刻，我心里充滿了自豪感。
100米、200米、500米，我的目標越來越高，最后游到了我的最高紀錄：1000米！這時，我興奮的心情無以言表。以前嘲笑我的人紛紛向我投來了驚訝的目光。教練的`臉上也浮現出淡淡的微笑。
在不懈的努力與奮斗中，我深深體會到了：世上無難事，只怕有心人。我對著自己豎起了大拇指：“我能行！”
我能行的作文 篇18
每個成功者都相信“我能行”。“我能行”三個字是一種信念，一種力量，也是一種相信自己能成功的態度。在你遇到困難時，一句“我能行”，就能擺脫困境；在你感到無法堅持的時候，一句“我能行”，就能讓你的信心倍增，堅持到底……
我曾聽過一個故事，一個孩子做演講比賽，很是緊張。可老師一句：“你能行！”給了她力量，讓她信心百倍，順利完成了比賽。是啊！有時，只需要一句“你能行”，就足以讓一個人相信自己。
相信大家一定知道海倫·凱勒吧！她原本是一個健全的孩子，可因為她在一歲半時發了一場高燒，奪走了她的'視力和聽力，她再也看不到世界上那么多美好的東西，也聽不到小鳥那歡快的叫聲。她原本是要退縮的，但莎莉文老師的出現帶給她很大的變化。莎莉文老師一定對海倫·凱勒說過：“你一定能行！”因此，海倫·凱勒才沒有退縮，堅強而自信地活了下去。還為社會做出了很大的貢獻。
每個成功者都相信“我能行”。因為這簡單的三個字中，蘊含的，是不僅三個字的道理！
我能行的作文 篇19
鄭老師氣沖沖地站在講臺上，兩個眉頭緊緊地皺在一起，嘴巴微微的向下面彎。我一看就知道大事不妙，趕緊把頭低下。土黃色的課桌摸上去是那么涼，教室里非常安靜。連同學們的呼吸聲都聽得見。“我不是在家里做過很多題目了嗎，今天怎么。”我想。“這次我們班數學考得不好，第一名是蔣卓君，9５分。”鄭老師嚴厲地說，“倒數第一是俞啟林，60分。”我轉頭一看同桌俞啟林，他的嘴巴微微張開，臉上是驚訝的表情。
鄭老師讓幾個同學把考卷發了下來，我拿到試卷一看，紅色的鋼筆在分數欄里寫著8８分。我心里暗暗地想：完了，這回考得那么差，回家一定會被媽媽臭罵一頓了，怎么辦啊？試卷上有一道錯題都被老師畫了一個問號，紙也破了，看上去十分難看。我把試卷翻了一個面，反面的左上方寫著一句評語，字體有點草，評語寫的是：做題要認真，檢查要仔細，這樣你就可以考到理想的分數。加油，你一定行！后面還畫了一個笑臉。看了鄭老師的`評語，我想：這次太粗心了，我要有信心，我一定能行的！
我能行的作文 篇20
我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費有心人”沒錯，這句話一直是我的座右鼎，因為這句話是我經過一件事才得出來的感想，那么我就來講講這件事吧！
那次考試之前我復習了好多次，因此考試前我信心很滿，果然，考試時我“過五關，斬六將，一直通到最后一道題的時候，我得意得看看表，呀！還有40多分鐘哦，這道題我本以為很簡單，可我看了5分鐘也沒有看出這道題老師在那里講過，在家也沒有做過，這可怎么辦呀，在想這道題的時候我又浪費了10分鐘，這可怎么辦呀！這時一只蝸牛來到我的上，我很不耐煩的'用橡皮嗯住了它，于是我又浪費了10分鐘。
于是奇跡出現了，我感覺到手有些顫抖，我再仔細一看，剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動起來，只見它翻了個身，然后一滾，身子就出來了，然后慢慢的向墻角爬去。我一想，一只蝸牛就能這么努力的生活下去，我為什么不能努力地想想這道題呢？在剩下的15分鐘的時候，我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢！
通過了這件事我明白了只要努力，沒有辦不成的事。
我能行的作文 篇21
我是一個性格剛強的人。我有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛像月牙，有一副潔白的牙齒。
有一次，是在校運動會我是４００米長跑的。開始，我先做了一些起跑動作。起跑動作做好了。我來到跑道上，裁判走了過來，叫大家做好準備工作。
過了一會兒，裁判說：“準備，預備，跑！”大家都像一支離弦的利箭，飛一般地向前跑，現在不少人超越過我，我被他們遠遠地甩在了后面，我生氣了，用盡全身的力氣，飛快地追。忽然，我不小心摔倒了，膝蓋的血涌了出來，體育老師走過說：“來我扶你起來，不要再跑了。”
我堅強地說：“不！我能行！”我咬緊牙齒，忍著痛苦，帶著氣憤沖上去！終于，我超過了２號和３號。還剩下５號和４號了。我帶著堅決的信心沖上去，又超過了４號，只剩下５號了，我發現離終點只剩下近１００米了，我和５號選手只差２０米，啦啦隊這時喊了起來：“加油，一號加油！”我的信心倍增，我的`膝蓋疼了起來，我只是堅持住２０秒了，我像閃電一樣跑，終于超過了５號選手，離終點剩下１０米了，８米，５米，近了，我以堅強的毅力戰勝了別的選手，取得勝利，其它師生走過來向我祝賀。
只要有信心，就等于完成了成功的一半。
我能行的作文 篇22
剛剛，我們看了一個小視頻，里面的主人公叫杜兆澤川，他講述了在他身上發生的事，并告訴人們屬于他自己的信念——是的，我能！在我們面對困難不能前進時，我們都要堅信自己并不斷告訴自己，是的，我能！
看完這個視頻后，我想了想自己。上高中之后，我并沒有很明確的'目標，也沒有座右銘來督促自己我所看中的大學我都考不上甚至可能根本考不上大學，每夜想起這些我都很絕望。但今天看完這個小視頻之后，我發現自己真是沒出息，一個八歲的小男孩都可以在兩年之內熟練地掌握英語，那么我為什么不能在兩年之內把成績提高呢？
我在初中的時候，總是很討厭老師點我的名并批評我，但我明明犯了錯誤卻還賴賬，這就顯得比較幼稚了，而在高中的我仍然存在著很多問題，但現在我希望老師能夠被老師糾正錯誤，以后我會積極改正自己，理智前行。
在日常的生活中，我是特別害怕自己在家的，因為我的爸爸經常接個電話就出門了，然后緊接著我就跑去奶奶家。但是，今天過后，我要告訴自己“是的，我能行”。
生活在，每一刻每一物都請讓我們對自己說：“是的，我能行。”
我能行的作文 篇23
星期一的早晨課上，老師表揚了陳錦粼同學寫的循環日記，他寫的字數多，內容好，這可是他的作文第一次受到老師的表揚。到了第四節課，老師又表揚了王馳同學寫的循環日記，老師說，他們寫的循環日記都將被推送到微信“楓小記憶”的'公眾號上。
真羨慕他們啊！我什么時候也能夠寫一篇好的文章呢？我經常想象自己的文章能被推送在微信公眾號上，那是多么光榮的一件事啊！可我每次寫的都一般般。自己看著都不滿意，怎么能入老師的法眼啊。媽媽鼓勵我，她撫摸著我的頭，微笑著對我說：“兒子，要有信心，只要你努力了，堅持好好寫，一定可以評上一篇的！”說是這么說，但想讓自己的文章上公眾號，并不是一件得來全不費工夫功夫的事情。老師說過，要想寫好一篇文章，就必須要給人“眼前一亮”的感覺；老師說過，一篇好文章要有真情實感；老師還說，好的文章要有“鳳頭”“豬肚”“豹尾”……我，什么時候能做到啊。
我不能灰心，我要努力！只要努力就能寫出好的文章，我相信我會寫出一篇好文章的！這樣想著，我在寫循環日記、周記時，就更用心了，更認真了。我一定行的，加油！
我能行的作文 篇24
"我能行！"這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說："我能行！"
記得有一次，爸爸媽媽不在家，我很渴，于是我拿了水瓶，剛想倒水。可是，因為我的.力量太小，水瓶重重地摔在了地上。我很害怕，連忙把支離破碎的玻璃片揀起來，怕爸爸媽媽回來責怪我。由于太著急，我的腳不小心被扎到了。我抬腳一看，一片片碎玻璃深深地扎在我的腳底。我的腳正在不挺地流著血。這下可怎么辦呀！
我隨手拿起紙，一面捂住，一面哭。但是我想到"我能行"這句話。不再哭，冷靜地想我接下來應該怎么做。我忍著痛找了枚干凈的針，小心地把碎玻璃挑出來。二十分鐘過去了，我懷著凝重的心情，把碎玻璃都挑了出來，終于松了一口氣。
我剛打掃完"戰場"，"突突突"的聲音就來了，爸爸媽媽回家啦。我趕緊上床睡覺去。
"我能行"這句話一直陪伴著我，走過了許多風風雨雨。
我能行的作文 篇25
足球——是我最喜歡的運動之一，當然我自己也要堅持踢下去，因為我始終相信——我能行。
周末，經過媽媽允許后，我來到了足球場。“這個足球場真大呀，能頂我們學校三個。”我第一個開球，我傳給了我方的一個大哥哥，只見大哥哥抬起腿向后一掄，全力爆發，只聽砰的一聲，足球就像長了翅膀一樣飛上了天空，然后又像流星一樣落了下來，接著對方大哥哥用頭一頂，足球飛到了場外。
“好一個頭球！”場邊的觀眾說。這時，一個長傳球，傳到了我的腳下，對方球員就像饑餓的老虎一般撲了過來，我急忙把球傳給了隊友，隊友靈活地展示了他的過人招數，一挑一個轉身，帶著球向球門飛奔，在距離球門十幾米前，只見他大力凌空一射，球在空中劃出一條弧線后，直飛球門的死角，球進啦！球進啦！我們歡呼雀躍。
對方迅速開球了，他們也長傳球，對方的.小將失誤，把球傳給了我，我帶著球不管三七二十一就往前沖，沖到球門前，對方后衛上來防守，我只好凌空一射，球不偏不倚打在橫梁上，彈了回來。唉，真可惜！
我每周都來踢足球，現在，我的球技大增，我一定要堅持下去，因為我相信，我能行。
我能行的作文 篇26
“我能行”這句話陪伴我克服了一個又一個困難，伴我成長。
No·1古箏
你怎么這么笨呢？沒錯，這正是姐姐在教訓我。一到暑假，無聊便寫在臉上，于是我就跟姐姐學古箏。
“說啦，這個是咪不是哆。”姐姐又一次批評我。我終于忍不住了，便跟姐姐大吵一架，隨后，金豆豆便落下。到晚上，我輾轉不寐。第二天，我先向姐姐道了歉，接著就不停的為自己加油，告訴自己“我能行，一定可以”。這不，效果好多啦，一首比一首熟。也許這就是“我能行”的力量吧。
No·2滑雪
寒假的一天，我們準備去滑雪。
叮鈴鈴，我立馬起來，做好所有準備。到了目的地，我的心情格外好，請教練？不用。開始滑啦，我上了最高坡。可是，我才想起來，我不會剎車，果然不出我所料，我重重的摔倒了。哎，早知不該驕傲的.。這時，我又想起學古箏的事。我攥緊拳頭告訴自己“對，我能行！不能放棄！”我仔細觀察別人是怎么剎車的，終于，我也成滑雪高手啦。
“我能行”這句話常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學古箏上，還是在學滑雪中。遇到困難，我總是對自己說：我能行！
我能行的作文 篇27
當朝霞沖破海岸線，晨曦的余輝撒向廣闊的海面，海水蕩漾著波光，閃爍著迎接新一天的希望;當洶涌的海水擊打著礁石，在石壁上蕩出美麗的浪花，用微笑來迎接生命的磨練;我們懷著夢想，用堅定的信念來迎接人生的挑戰!
伴著新學期鐘聲的敲響，我們告別了昨天，邁向了今天。在鏗鏘有力的鐘聲里，你能聽出那蘊藏著生命的呼喚嗎?你能感受到那跳動著生命的旋律嗎?……是的，這是生命的呼喚，是生命的跳動。面對這嶄新的一切，我們欣喜，我們激動!
雖然，我們曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們曾經遭受過挫折，但那已凝結為幾滴苦澀的淚痕;忘記曾經的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘記于心，讓曾經的'輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托成功的未來!
如今，十幾年經歷的苦辣酸甜都已過去，嶄新的未來等待著我們的開創!同學們，松馳的神經又要繃緊了，床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，久違的燈下又該呈現我們的身影，對于未來，路程會更加曲折、泥濘!讓我們高聲大喊出：“新學期，我能行。”
珍藏過去，放眼未來，新的學期，象征著新的開始;新的開始，象征著全新的里程!
我能行的作文 篇28
足球已經成了我生命中的一部分，踢足球總是那么有趣。那場比賽，讓我找到了自信。
在校園足球比賽中，我們殺入半決賽，要對戰4班。面對這支強隊，我方戰術是嚴防死守，力爭撐到點球大戰。
在規定時間內，雙方棋逢對手，都沒能攻破對方球門。比賽進入恐怖如斯的點球大戰。
第一輪，我們隊長主罰失誤，而對方卻率先破門。所以，我主罰的第二輪愈發重要。
我心中忐忑不安：“沒點進怎么辦？輸了的話一個賽季的努力白費了同學們會怎么看我？不！我能行！我得罰進！給他們點顏色看看！”隨著裁判的哨音，我開始助跑，將這個賽季的努力、汗水、同學們的期望都集中在了球上，用左腳朝球門死角猛地射出。
球如出膛的炮彈，帶著全隊的希望，朝球門飛去。時光仿佛在這一秒停止了，想起以前刻苦鍛煉的我們，場上拼搏的`我們，永不服輸的我們，這球沒有理由不進了！
球劃過門將的五指，以迅雷不及掩耳之勢，應聲入網。因為這記關鍵的進球，加上我方門將的出色發揮，我們3比2贏下了比賽。
從此，“我能行！”這句話常常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
我能行的作文 篇29
我們放假了。我的媽媽要帶上我去爬山了。
我和媽媽從家里出發了。我們走在山路上。那里的樹葉綠綠的`，很美。小花開了，我仿佛我仿佛來到了一個花園里。我在那里奔跑。五顏六色的鮮花，芬芳迷人，非常美麗。我仿佛是一朵花，穿著藍色的衣裳。微風一吹，我跳起了舞，不光是我在跳舞，一地的花都在跳舞。微風過后，我停止了舞蹈，靜靜地站立在花園里，心情格外舒暢。停了一會兒，我們又繼續往前走。
走了一半后，我很累，就坐在臺階上。汗水從頭上一滴一滴流下來，我的腿像被澆上了水泥一樣，又重又疼。我看一眼媽媽對她說：“我不要再爬上去了。”我想放棄。媽媽說：“堅持就是勝利。”媽媽拉著我的手說：“你是男子漢，不能放棄。”我擦了擦眼淚，又擦了擦汗，說：“我能行。”
我終于爬到了山頂。我看著我的城市。每個房子都很小，我就像一個大巨人，在保護這個城市。
我還想再玩兒一會兒，但時間不早了，我和媽媽戀戀不舍的回家了。
通過這件事，我明白了一個道理：不要輕言放棄，我能行。
我能行的作文 篇30
來了，來了，冬姑娘終于邁著輕盈的步伐向我們招手了。雖然花草樹木漸漸枯萎了，凋零了。但金黃色一直是豐收的顏色，喜悅的顏色。她即將從金色蛻變成白白的輕紗。越過大山，穿過叢林，最后來到我最美的校園。
瞧，她開始漫走在我們校園中，來看我們比賽了。三跳比賽離我們越來越近。三跳比賽就是八字穿龍跳、集體跳和雙人跳，我參加了穿龍跳和集體跳。我十分緊張，擔心我跳得不好，可能會被淘汰，為了班級的榮譽，我每天加強練習，掌握要領。體育馬老師來看我們穿龍跳，并指導我們在跳的時候要在中間單腳跳，跳完后靠著甩繩子的.人走。剛開始跳得都挺好，可能太過緊張，我被繩子絆倒了。
“思想不能開小差”，馬老師大聲對我說。
我更加緊張了，深深吸了一口氣，我對自己說：一定不能被淘汰，因為我上次參加集體跳，因為表現不佳淘汰了。這次一定不能拖后腿，加油相信自己，我能行！我鼓勵自己。接下來我繃緊了神，認真傾聽老師說的重點注意事項，逐漸進入狀態。
在這次體育課中，我明白了，相信自己永遠是最棒的！讓我們在人生的旅途中留下堅實的足跡，持之以恒，一定能成功。
我能行的作文 篇31
有一天，家里的糖和味精沒了，媽媽便要我下樓去買糖和味精，因為在家里我很膽小，更不用說下樓去買東西了。“加油！你一定能行的.。”媽媽又鼓勵我說。
終于，我鼓足了勇氣，跑下樓去買味精和糖了。可是，我剛進電梯，剛才的勇氣就煙消云散了，還不停地想：萬一買錯了怎么辦？我好害怕啊！“叮咚”電梯到了一樓，我慢吞吞地走出了電梯，雙腿還有些發抖，手里緊緊拿著買東西的十元錢。
當我來到商店門口時，見有一個五六歲的男小孩正在柜臺前準備要買冰棒吃，他露出一個圓乎乎的腦袋，滿頭大汗地等待著。而營業員卻忙著在跟幾個成年人做生意，看都不看他一眼。終于輪到那個小男孩了，他看著營業員，絲毫不害怕，說：“買一根冰棒！”我看著他心想：連一個五六歲的小男孩都能自己買東西，而我一個堂堂四年級小學生為什么不行呢？于是，等那位男孩走后，我勇敢地開口了：“買……買一包糖和味精。”當我買好時，我心中暗暗自喜：我成功了！
我飛一般地跑回了家，只見等待著的是媽媽的笑臉，她豎起大拇指表揚我說：“女兒，你真棒！”
“我能行！我終于成功了！”我自豪地吶喊道。
我能行的作文 篇32
今天是星期天，我又要去少年宮學英語了。媽媽對我說：“你看你都這么大了，今天你就自己走著去車站等車吧。”我想：我都這么大了應該能自己走著了，不然，就要被小妹妹小弟弟笑話了。我鼓起勇氣說：“行！沒問題。”說完，我戴上手套，戴上帽子，穿上大襖，哈哈！我已經全副武裝好了！準備出發。
我向車站走去，沒走多遠，一陣風吹來，凍得我直打哆嗦!我心想：要不然回去吧！可是我猶豫了一會兒，還是堅持一下吧！我頂著風走了起來。沒走多遠，又來一陣大風，這陣風可不像剛才那陣風一樣溫柔，它刮起來像老太婆一樣嘮叨起來沒完沒了。那時我多么想回去了，可是又一想不行，說到一定要做到！我又堅強地走了起來。寒風吹著我的臉，像刀割一樣疼，我想：這時媽媽要是在就好了，她會把外套脫給我，還會安慰我，還會幫我暖手……好想念媽媽呀！當我想到她省吃儉用，用省出來的錢給我報的.補習班，我想：不能辜負媽媽對我的希望。想到這里我不顧一切地向前走著。走啊！走啊！終于走到車站了。車來了，我順利地上了車。心里高興極了！
通過這件事情，我懂得了一個道理：萬事難開頭，只要努力闖過第一關，就沒有過不去的火焰山！
我能行的作文 篇33
綠化是城市的外衣，建筑是城市的骨架，環境是城市的容貌，市民是城市的靈魂。文明是什么？文明，是不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂穿馬路……文明是我們身邊不可或缺的身影，是我們中國的象征。而“創文”并非是件小事情，我們想把生活環境建設的更加美好，需要我們大家齊心協力，做出自己力所能及的貢獻，才能實現！
聽到“創文”這個話題，大家一定會說：一個小學生，能為創文做什么貢獻呢？不，我們小學生也能為創文做出自己小小的貢獻。作為一個學生，我們不但要學習好，還要說文明話，做文明事，養成良好的`生活習慣，文明習慣，告別陋習。我們要嚴格要求自己，遵守小學生守則和行為規范，見到地上的紙屑隨手撿起，見到滴水的水龍頭主動關上；不浪費一度電、一滴水；舉止得體，言行文明，尊敬師長，孝敬長輩……在校園，做“文明小主人”，在家里，做“文明小助手”，在社區，做“文明小使者”。
人們常說：“送人玫瑰，手有余香。”創造文明環境，有賴于我們所有人的共同努力和切身履行，讓我們一起攜手，從我做起，從點滴小事做起，從現在做起，共同努力，從而展示文明鄭州人的風采！
我能行的作文 篇34
每當我遇到困難和挫折時,就會十分緊張,心里就像有十五個吊桶在打水——七上八下的。可這一次，我不會再害怕了，我要大聲地對自己說：“我能行！”
記得我小的時候，跑步老是摔跤，每次練習跑步就十分害怕。媽媽以為我是缺鈣，緊張得像熱鍋上的螞蟻一樣，坐立不安。別的'小朋友都叫我“大笨蛋”。因此我十分的傷心。在一個萬籟俱寂的夜晚，我翻來覆去地睡不著，“大笨蛋”這個稱呼一直在我耳邊徘徊。第二天一大早，我早早地起床了，我一口氣地跑到山上，對著天空大聲地喊：“我能行！”回聲仿佛也在對我說：“我能行，我能行……”頓時，我開心地笑了，露出了兩個甜甜的酒窩。
于是，從那一天起，我每天早上都堅持跑兩千米。功夫不負有心人，在一次學校組織的跑步比賽中，我榮獲了二年級組第一名。
其實，對自己說一聲“我能行”并不難。所以在遇到困難和挫折時，對自己說一聲“我能行”這句話，我相信它會影響你整個的人生，你的人生一定會更加精彩。
我能行的作文 篇35
上個星期天早晨，我起床，床頭有一張50塊錢，我想：今天我的床頭怎么會多出一張50元錢呢！
我穿完衣服，去問媽媽：“媽媽，我的床頭怎么有一張50元錢呀？”媽媽笑著對我說：“是我放在那的.，今天我要去新浦培訓，外公來帶你，好嗎？”我一聽，激動地跳了起來。
到了中午，外公來了，我連忙拿出拖鞋，給外公換上，又到了廚房，倒了一杯茶葉水給外公端去。接著，我打開電視，給外公看一會新聞，我先去寫作業，等會再去吃飯。
中午到了，我們倆找了一個餃子館，下了兩盤餃子，因為我知道外公喜歡吃水餃。
終于，到了我的畫畫上課時間，我騎著小車子，跟在外公的電動車后面。他一直回頭看我，不停地在對我說：“舒涵，你注意點，你能行嗎？”我連忙說：“外公，沒事，我能行。”到了畫畫班他還不停地對我說：“記住要把車子鎖住，上課要認真聽，畫畫要認真畫，記住了嗎?”我對外公說：“記住了，你騎車也慢點，小心一點。”
我能行！我能行！我就是一個不讓老人操心的小大人。
我能行的作文 篇36
今天中午，媽媽有事外出了，我決定自己做一道菜叫番茄炒蛋，我經常看媽媽做，我回憶一下她做的步驟，相信我能行！
我準備好雞蛋和番茄，先把雞蛋打到碗里，用筷子使勁順著一個方向攪拌，直到蛋青和蛋黃完全融合在一起，雞蛋就打好了。然后開始切蕃茄，把蕃茄切成片狀，放到小碗里，準備工作就算完成了。
我開始燒菜了。我先打開煤氣開關，再把鍋放在煤氣灶上，倒了一點油，油冒煙了，我把攪拌好的雞蛋倒進鍋里，然后不停地翻炒，等雞蛋變成金黃色的凝固狀時，就盛進小碗里待用。接下來開始炒蕃茄了，我又倒了一點油，把切好的.蕃茄放進鍋里翻炒幾分鐘，突然，鍋里冒出火苗來，我心想：“不要慌，相信自己，我能行，我立即把鍋蓋蓋上，火苗降了下來，我松了一口氣。悶了一會兒，蕃茄里的汁出來了我把炒好的雞蛋一同倒入鍋中翻炒，不一會兒，一陣香味撲鼻而來，最后我又加了一點鹽，灑了一點小蔥，然后翻炒出鍋。
媽媽回來后說：“好香呀，你干得真棒！”我說：“相信我了吧，我能行的。”
我能行的作文 篇37
今天我們語文課上學了《玻璃杯里的跳蚤》一篇文章，里面內容講了一名科學家，把一只跳蚤放進一個杯子里，跳蚤立即輕易地跳了出來，再重復了幾次結果還是一樣。科學家又把跳蚤放入杯子，但是杯子口上加了一個玻璃蓋這次“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。一天后，科學家悄悄把蓋子拿掉了，可是跳蚤還是在原來的高度跳著。它已經跳不出去這個杯了。
通過這篇文章我明白了，“心里高度”是人無法取得成就的根本原因之一。
其實我也經歷過這樣的事。在我一年級的時候我并不是運動員，我從小就愛運動，我一直想跑學校的運動會。可是我跑的并不快，直到有一名同學對我說：“對自己應該有信心，你跑得很快！”就是這句話讓我充滿了信心。
從此，每天我寫完作業就去樓下鍛練，課間玩的.時候每次我都使出全身力氣練，在我上二年級的時候，學校組織運動會，我報名參加了，并且我跑了年級第一名！之后每年的校園運動會上，長跑、短跑競賽中我都是年組第一名。
我越過了心里那座“不可能”的“高山”！今后的生活中一定要挑戰屬于自我的新高度，相信自己。我能做到，我是最棒的！
我能行的作文 篇38
我們不管做什么，都要勇往直前，不要退縮。
你走路一樣，在路上有一堵墻擋住了你的去路，有的人會放棄去這個地方，原路返回到家。而有的人會走出這條路，去別的路，最后到達目的地。
就像三位登山人一樣。第一位：在山腳下停住了不向上爬，因為他看見上方崎嶇陡峭的.山路而放棄。第二位：爬上了半山腰也看見相同的崎嶇陡峭的山路，放棄了。多么可惜呀！爬到半山腰的力量全部白費了。第三位：爬到了跟第二位相同的地方，面臨著一模一樣的崎嶇陡峭山路，而他沒有退縮，一直爬向山頂。
就像跳蚤一樣，把它放進玻璃杯里，輕輕一躍就出來了，可當把玻璃杯蓋上蓋子的時候，跳蚤向上跳時“嘣——嘣——嘣——”的聲音。而跳蚤就在杯蓋兒的下面跳時，再也不會磕到頭了，以后它就永遠跳這么高了。當有一天，主人偷偷的把蓋子拿了下來，它還是一樣跳得比蓋蓋子低一點的高度。
我們不要過這種“跳蚤人生”不要學習第二位登山人，更不要學習第一位登山人。我們應該學習第三位登山人，讓我們一起勇敢地向前沖！沖！沖！
我能行的作文 篇39
“我行，我能行，我是最棒的！”這句話使許多人不斷奮斗，不斷向前，使許多人不用過“跳蚤生活！”
咦？“跳蚤生活”又是什么呢？是小跳蚤的生活嗎？是關于跳蚤的生活習性嗎？都不是。讓我們了解一下“跳蚤生活”的來歷吧！
“跳蚤生活”又稱“跳蚤人生”。本意是指《玻璃杯里的跳蚤》里面的小跳蚤因屢屢碰壁所以不再努力了，并且給自己設定了“心理高度”。甘愿忍受失敗者的生活，即使玻璃蓋已經拿掉，它也不再跳上新的高度了。寓意是說：在生活中“屢戰屢敗”就一再降低成功的標準，即使所謂的“玻璃蓋”被拿掉，它也早已被“撞怕”了，不敢再去嘗試了。
生活中，我們也遇到過這樣的“跳蚤人生”。例如：我的語文成績是我考試的弱項，雖然我承受著兩次期末語文沒考好的壓力，但是經過馬老師的`細心指導和我的不限努力與日夜艱辛的復習。我滿懷信心，沒有給自己設限“心里高度”盡力去考試，最后我取得了班級第二名的好成績。
我們要杜絕“跳蚤人生”，在失敗面前永不低頭。我們不要給自己設限“心里高度”，不要屢戰屢敗。要屢敗屢戰，心里牢記“我行！我能行！我是最棒的！”。
我能行的作文 篇40
生活中有很多事我們做起來感覺自信滿滿的，會有：嗯，這件事我一定會做，一定能行的。可不，我彈電子琴時就會有，因為我練得多、練得熟！
彈琴從二年級開始的，我做作業非常慢、又老想著玩，所以沒有時間彈琴，也就談不上有多大興趣了。每首曲子一天只練1-2遍，有時就干脆不練。
我也想罷工，放棄彈琴，不學了。但又有點可惜。因為練的好多都是曲子，彈出來還很好聽，每次睡覺前來一段，也挺不錯的。怎么辦……？哈，知道了，問題出在做作業太拖拉這個節點上，在不減少玩耍時間的前提下，只要做作業的速度能像從“綠皮火車”提速到“高鐵”一樣就OK了。今后，我做作業時要做到：
1.大人說話與我無關，一律不說話；
2.腦子里不裝漫畫、游戲之類的東西，如果想就會分神，也就做不快、做不好了；
3.不弄小動作，不玩橡皮、尺子等。
歐耶，功夫不負有心人，我的速度改革成功啦！現在我做作業那時很快的'哦！我現在練琴的時間多了，陶醉在樂曲中了，也越來越喜歡彈琴啦！
看吧，我努力改掉了壞習慣，琴彈得越來越好了，我能行！
我能行的作文 篇41
“我能行”！這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
一天，我在老家寫媽媽給我買的寒假作業，突然，一道刁鉆的題映入我的眼簾。我迅速掃了一眼題目，暗暗對自己說：“我能行”！說完我就開始做題。費了九牛二虎之力，我終于把這道題解了出來。哈！我果然能行！
還有一天，我去超市買水果，這可是我第一次自己去超市買水果。家里沒有蘋果了，我就去蘋果架那兒仔細地挑選，買完蘋果我就想著要回家了，哎！我還沒結賬呢！于是，我推著車來到結賬臺，我暗暗對自己說：“我能行！”我對笑瞇瞇的阿姨說：“阿姨，這袋蘋果幾元？”阿姨說：“一共10元錢。”我從口袋里找出10元錢遞給阿姨，提著蘋果高高興興地回家了。嘿！我果然能行吧？
放假的一天，我和爸爸媽媽一起來到湖邊玩兒打水漂。媽媽扔出一塊兒石頭，竟然打了5個水漂，我對自己說：“我也能行！”說完，我學著媽媽額樣子，一遍一遍的`練習，最后竟然打出了7個水漂，比媽媽的還多兩個。喲！我果然能行吧？
我能行的作文 篇42
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的.口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
有一天，我自己下樓買吃的，那時候，還是夜晚，樓道里的燈也壞了，我下樓下到一半，我很害怕，然后我對自己說：“我能行！”給自己加油打氣，終于回到了家，媽媽很是夸獎我呢！
還有一次，我獨自一個人去超市，但是那里有很多陌生人，我很害怕，不敢跟他們說一句話。我心驚膽戰的，怕他們把我拐走，所以我不敢跟他們說話。然后我在心里對自己說:“我能行！”我鼓起勇氣，專心地挑選我想買的東西。回到家，我的爸爸滿心歡喜，問他，為什么歡喜？因為他覺得我長大了，可以自己去超市購物了！
又有一次，我自己去上學。車很多，不知該怎么過馬路，又想到，萬一不看路，就會被車撞。我在心里對自己說：“我能行”。我小心翼翼地左看右看過了馬路到了學校，把這件事告訴了同學們，同學們說：“真勇敢！”
“我能行！”這句話一直激勵著我前行，一直激勵著我成長。
我能行的作文 篇43
“有志者，事竟成”，每當聽到這句名言，我就會情不自禁地想起那件事。
那天，我心血來潮，突然想要學包餃子，說干就干，我讓媽媽準備好餃餡和餃皮，開始學起了包餃子。
剛開始時，我還不知道要放多少餡，于是就放了一大堆餡在里面，結果我剛捏完它，它的肚子就裂開了一道大口子，我急忙用手捂住洞，可惜“亡羊補牢，為時已晚”。
我又拿起一張餃皮，這次我特意只放了一點餡，當我再捏時，我才發現餃子的肚子像沒吃飯一樣扁扁的`。我只好撕開它的肚子，加了點餡進去，但我還覺得太少，就捏了撕，捏了撕。幾經周折之后，這個餃子算是填滿了了。我滿意地看著這個四不像，開心極了。要知道，它可是我第一個成功的餃子呀。
第一次成功后，我有了點經驗，又包了一個，呵，這次的餡不多不少，完美！我頓時來了信心，包了一個又一個餃子。都說“拳不離手曲不離口”，我掌握了技巧后，一切都變得輕松了起來。在餃子擺滿整個面板時，我也已經非常熟練了。
從此，“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說“我能行”。
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