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關系作文1060字
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關系作文1060字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關系作文1060字1
因為我這個星期的表現(xiàn)很好，媽媽獎勵給我一把三十厘米長的透明塑料直尺。我興高采烈地把尺子帶到教室里。同學們都夸我的尺子漂亮。我聽了，心里樂開了花。我隨手把尺子放在課桌上，然后就去檢查作業(yè)了。等我回到座位上一看，尺子竟然不見了！我驚慌失措，到處尋找。幾乎把書包翻了個底朝天。我想：要是尺子丟了，我該怎么向媽媽交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友 ——蔡紅。于是，我問：“蔡，你看見我那把透明的新尺子沒有？”蔡紅說：“沒有呀！我沒看見。”我說：“那你就幫我找一找吧！”“可以。”于是，我和蔡紅一起“翻箱倒柜”。但是找了很久，仍舊一無所獲，我沮喪極了。這時，蔡說：“要不要下午我?guī)б话岩荒Ｒ粯拥某咦觼斫o你？”我說：“謝謝！但我更喜歡我自己的尺子。”就在這時，我發(fā)現(xiàn)蔡的眼神里不是著急，而是幸災樂禍。我立即覺察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的時候，我打開她的書包，我知道這樣做是不對的，但是我這是迫不得已。忽然，我看到我的尺子安靜地躺在她的'書包里。做完操，我生氣地對蔡說：“你為什么拿我的尺子？”但蔡仍然說：“我沒有。”我邊說邊拿出尺子，“我的尺子就在你的書包里找到的！”但她卻厭惡地說：“你干嗎翻我的書包？”我一時語塞。但我立即說：“我的尺子是你拿的，就是你的不對！”她哼了一聲，扭頭走了。我心里發(fā)誓：以后我再也不和蔡玩了！
從那以后，我和蔡的關系日漸疏遠，我也經常和她唱反調。唉，如果她認錯了，我就和她和好。
現(xiàn)在，我也在尋找機會和她和好，我期盼著有一天和她重新做好朋友。
寬容
去年的一天，我跟丁芷晴吵架，并不是因為她考試得了高分，我嫉妒她。
那一天上午做眼操，是丁芷晴當值日班長。忽然，一個東西掉到了我的眼睛里了，我不由自主地去揉眼睛，恰好被丁芷晴看見了，就說：“黃藝妍，你沒有認真做眼操！”說著，就把我的名字記在了本子上。我覺得很委屈，就對她說：“是一個東西掉進了我??”丁芷晴才不聽我這一派“胡言亂語”，馬上說到：“做眼操不許講話！”我想：哼！考了高分，有什么了不起？當值日班長就那么神氣、霸道。
到了家，我把這件事告訴了媽媽，我還氣呼呼地說：“我下次也要記她的名字。”媽媽聽了很生氣，說：“好朋友之間要寬宏大量，不要因為一點小事就打擊報復、斤斤計較。”
后來，我很快就忘記了這件事，又跟丁芷晴成了形影不離的好朋友。從這件事中，我明白了一個道理：朋友之間要相互諒解、彼此寬容。
都是我不好
這件事是在幾年以前的事了，但令我終生難忘。因為事情的發(fā)生都是因為我不好。
那天，我?guī)е朴魄蛉リ惣抑炯彝妫媪艘幌挛纾业膲牧晳T又來了——我把悠悠球忘在了陳家志家。當我想起時，已經天黑了，我就想明天再去拿吧，于是我便刷牙洗臉上床睡覺了。第二天，我去他家取，不料，他竟然給我的是一個沒有用的悠悠球殼！那可是我最心愛的玩具啊！我當時就火冒三丈，想罵他。可是他媽媽在那里，
關系作文1060字2
高三的時候，她在他的后座。接觸多了，她發(fā)現(xiàn)自己愛上了他，上課時總盯著他的后腦勺走神，有時想起他說的話、做的事，她會偷偷捂著嘴傻笑起來。
可是，他的成績那么好，她只是個不起眼的中等生，在班里像個隱形人一樣，沒有激起過半點波瀾。不過愛情真的可以喚醒人的某種潛力，她下決心，與其偷偷仰望他，不如自己努力，爭取與他并肩，如果能夠和他考入同樣的名牌大學，就能與他“平起平坐”，那時才有資格愛他。于是，她主動要求老師把她調到最前排。她不再盯著他的后腦勺，甚至盡量不去想他，只為了能把成績趕上來，追平與他的差距。
高三一年，她簡直成了班里的“神話”――從一個平凡的中等生一躍成為前三名的'學生。所有人都對她刮目相看，老師把她當成勵志的榜樣。可只有她自己知道，一切都是，因為愛情。
她的夢想終于成真了，她與他考取了同一所名牌大學。她期待美好的愛情在大學校園里開花結果，那將是這輩子最幸福的事。
大學生活多姿多彩，她追著他的腳步，加入學生會，參加各種活動。他走到哪兒，她跟到哪兒，同學打趣他們：郎才女貌，又是老同學，簡直是天造地設的一對！她聽了，心花怒放，羞澀地笑著，偷偷瞥了他一眼，卻見他沒心沒肺地笑了一下，再也不接同學們打趣的話。
她終于忍不住，向他表白了。那個月色朦朧的夜晚，她的表白詞把自己都感動了，哭得稀里嘩啦。她告訴他，她之所以在高三拼命，都是為了他;她為他寫了兩大本日子，每一頁上都有他的名字;她并不很喜歡這所大學，只是因為這里有他，才覺得一切都是美好的。
他聽完她的表白，尷尬地站在那里，不知所措的樣子。她以為他會走過了，輕輕地擁抱自己。可是，他停了一會兒卻說：“不會吧，老同學，我從來沒這么想過！”他語氣里有一絲歉疚。她生氣了，說：“從沒想過？那就從現(xiàn)在開始想吧！”他搖了搖頭，說了句：“抱歉！我們還是做好朋友吧！”
她大哭了一場，之后她擦干眼淚，對自己說：“是因為我不夠好，不是他喜歡的樣子，我會再努力的。”后來，她更努力了，他喜歡長發(fā)女孩，她就把頭發(fā)留長了。他不喜歡女孩嘰嘰喳喳，她就讓自己變成淑女。他喜歡瘦瘦的女孩，她就拼命減肥。
可是，無論她怎么努力，他始終都跟她保持朋友的距離。有一次，她簡直要崩潰了，沖著他咆哮起來：“這幾年，我這么努力，都是為了你！你還想讓我怎樣？！”他看到她發(fā)怒的樣子，往后退了幾步，依舊是那句話：“抱歉！”然后，他說了一句：“愛情跟努力沒有關系。”
是啊，愛情跟努力沒有關系。很多時候，愛上一個人不是因為對方多么優(yōu)秀，而只是一種心動的感覺，就像歌里唱的，“莫名我就喜歡你”。盡管你很優(yōu)秀，很努力，可是他不喜歡。所以，愛情遭遇這樣的境況，請及時轉身吧！
關系作文1060字3
同學，這個多么純潔的字眼。在這茫茫人海當中，我們相識，坐在同一間教室學習，這是我們多么大的緣分啊！人生中，同學是陪伴你走過最珍貴的時光的一群人，我們在學校這個大環(huán)境中、沒有社會的殘酷，慢慢的長大。同學是人生中的一筆巨大財富。
小學，我們的同學是最天真的。六年時光，讓我們變成一家人。小學時代，沒有壓力，也沒有煩惱，每天都因為有你們在，我的生活變得多姿多彩。可小學留給人的記憶也是最短的。到現(xiàn)在為止，你還能隨口說出每一個小學同學的名字嗎？最近，我聯(lián)系到了一個小學同學，她居然不認識我！向她解釋了很長時間她才勉強記起了我是她的小學同學。這讓我不免傷感了起來。小學流行寫同學錄，我想到以前他們寫給我的大多是不要忘記對方的一些話，我們真的能做到嗎？時光流逝，我們開始健忘，僅僅幾年未見而已。小學畢業(yè)升入初中后，我有認識了一批新同學，很幸運，他們都是好學生。開始的時候，我想自己也是優(yōu)秀的，和那么多優(yōu)秀的學生組成了一個優(yōu)秀的班級。賤賤地，我就和他們產生了學習上的差距，而老師呢，只是看成績說話。我一點也不甘心自己的落后，向同學們請教，但是他們一點也不會理會我，這讓我產生了自卑感。我覺得學習好的學生真的很自私。所以我以后就不會再和他們相處了。我覺得和他們相處很容易碰壁。導致我只有零星的幾個朋友。在初中，我養(yǎng)成了人際關系中最不好的一個毛病：我太依賴我僅有的朋友了，以至于如果身旁沒有我的朋友，我就會無所適從，他們儼然成為了我生命中的一部分。但“我生命中的這一部分”未免也太少了，這樣可使不利的。就這樣，我又步入了高中。對于我來說特別幸運的一件事事我有一個好朋友跟我同班，讓我對新班級不那么反感了。對于初中同學關系狀況，我也反思了自己，要多和同學們交流。可使我的不善言辭又給我了一個困難。每次話到嘴邊我就表達不出來，讓聽的同學都不愿意聽我講，都是我在聽別人講。我也在慢慢的和同學交流，我覺得這樣和諧的'同是一種無奈的諷刺，讓社會關注到了同學間的人際關系。原本一提起“同學”是代表“青春、純潔”而現(xiàn)在呢？竟可以代表“可怕”。
同學間難免有摩擦、或多或少的矛盾，如果我們互相尊重、理解和包容，那么這些不愉快會伴我們走向成熟。
同學，是同窗共度、互助學習的朋友。在學習階段，我們收獲深厚的情誼。我希望不管三年、五年，或是十年以后，某一天，我們相遇，還能相認，你大喊一聲，我想死你了。那一刻，我定會淚流滿面。我們是朋友，永遠的朋友。不是最好的時光里有你們在，而是你們在，我才有了最好的時光。我想說：有你們，我開心過，感動過。就算不見面，我們的友情永遠不敗！
關系作文1060字4
網絡是有益的，它可以使我們的生活、工作、學習等帶來方便。例如：生活中的飲食，工作中需要的資料，學習中不會的難題等等都可以在網上查找到我們需要的資料。
對于我本人來說，網絡是我不可缺少的一部分，網絡對我非常有益，對我的學習非常有幫助，因為我遇到不會的問題可以上網查找，那里有著無窮的空間和知識，使我們的視野更寬廣，無聊的時候我可以和朋友玩玩游戲，放松一下自己的心情，還可以通過一些聊天軟件，像Msn，QQ等等，和我們的親人和朋友聯(lián)系，問候一下對方，可以拉近我們之間的距離。累了的時候還可以上網聽聽歌，所以網絡對我來說是有益的！
網絡是多姿多彩的，有很多的優(yōu)點。人是沒有十全十美的，當然，網絡也是這樣。網絡有利但也有弊，比如說網絡游戲，色情網等等的網頁，不知危害了多少年華似錦的青少年！
網絡游戲被人們稱為——電子，因為網絡游戲成癮會危害身心健康，其實網絡游戲本意不是壞的，它推出這些網絡游戲是為了讓人們放松一下，使大家有更大的交流空間，但是沒想到的是，出現(xiàn)了一批一批的網蟲，這絕大多數(shù)的是缺乏理智的青少年，他們生活在一個虛擬的世界里，整天沉迷上網，荒廢了學業(yè)，危害了身心。
不怕和大家說，我有一個15歲的朋友，眼看就要中考了，成績一向優(yōu)秀的他，由名列前茅下滑了好幾十名，家里人十分擔心，怕他考不上重點高中，再三勸導，問是什么原因，他始終不肯說出為什么，最后下滑到倒數(shù)幾名，他爸爸實在看不下去了。有一次，他爸爸偷偷地跟蹤他放學后去干什么了，原來他去網吧了，他爸爸非常的生氣，把他捉回了家，痛打了一頓，他心里不服氣，之后就離家出走，這一去沒有了音訊。本來和睦溫馨的家庭一下子冷淡了下來，中考他也沒去，原來他一直在網吧，玩著網絡游戲，一個網絡游戲的奴隸就這樣誕生了，很快他沒有了錢。于是他回家去要錢，當時他家只有奶奶，奶奶當然不肯給，苦口婆心的勸他這迷途羔羊。誰知，他從廚房里拿了把刀，連捅他奶奶數(shù)十下，已至他奶奶重傷，他全然不顧，還要搶走奶奶身上僅有的十多元錢……這真是一個悲痛的故事，網絡游戲真的會摧毀一個人的意志力。
近年來每天點擊色情網的`高達80萬人！多么驚人的數(shù)據啊！如果青少年瀏覽了這些網頁的話，很容易會想入非非，誤入歧途。青少年正處于發(fā)育時期，對性知識沒有正確的認識，所以大家不要出于好奇心而去瀏覽。
我們上網應該要瀏覽一些對我們有益的東西，不要沉迷于網絡游戲，不要瀏覽等，正沉迷于網絡游戲的青年們：不要玩這么多了，只會浪費時間，浪費金錢，一寸光陰一寸金，如果你們繼續(xù)這樣到最后一定會后悔的。網絡有利有弊，請大家正確使用網絡。
在這里我提出一些建議：1、有關部門應該大力整治網絡，把一些黃色網站關閉。2、請每一個家長能監(jiān)督好自己的孩子上網，我們自身也要保證好自己上網的質量。3、我們應該在上網時多看一些有益的東西，對學習有幫助的東西、我們應該自覺做到以上幾點。
關系作文1060字5
和諧是當今社會發(fā)展的主題，學校需要和諧，家庭需要和諧，社會更需要和諧。——題記
學校和諧，生機勃勃
操場平曠，校舍儼然，樹木蔥蘢，花草含情，在這環(huán)境幽雅的校園里，有誰不希望人與人之間更加融洽和諧呢?你看，教室里，學生時而凝神靜聽老師的教誨;時而為了一個問題，師生之間、同學之間展開一場唇槍舌戰(zhàn);時而為了一個感人的故事，師生共同垂淚。你看，操場上，運動會正在火爆進行中。一個個生龍活虎的剪影、一聲聲聲嘶力竭的吶喊助威、一場場異常激烈的強手爭霸戲，正在演繹一首活潑歡快的《青春進行曲》。你看，寢室里，某個同學生病了，同學們忙前忙后，端水送藥;老師跑上跑下，噓寒問暖。一雙雙援助之手搭起了同學之間友誼的橋梁，一句句關切的話語破譯了彼此心靈的密碼。在這和諧的校園中，為了培育祖國的花朵，老師之間互相請教，共同提高。一個微笑，一份誠懇，一份理解支持，都會增進老師們的感情。為了班集體的榮譽，同學們在各種競賽中互相鼓勵，齊心協(xié)力，增強了班集體的凝聚力。這就是一種和諧，一種充滿生機、充滿關愛和激勵的校園和諧之美。
家庭和諧，和睦安寧
和諧的家庭是孩子的開心的樂園、父母的溫馨的港灣、老人寧靜的天堂。在這樣的家庭里，老人和孩子是臭味相投的頑童，父母和孩子是無話不談的好朋友。在老人孤獨寂寞、有病有痛的時候，有孫輩開心的逗樂，有子女忙碌的孝順;在父母辛苦勞累的時候，有老人的.理解支持，有孩子的懂事關心;在孩子迷惘的時候，有祖輩的耐心開導，有父母的悉心指教。夫妻之間的恩恩愛愛、家人之間的和和美美，不正是一種和睦安寧的和諧之美嗎?
社會和諧，和平安寧
曾幾何時，戰(zhàn)爭的陰霾彌漫原本應該陽光燦爛的天空。我們痛心的看到，在伊拉克的廣袤土地上，原本應該是工廠林立的大地，卻被星羅棋布的彈坑所代替;那些原本應該是天真活潑的兒童，此時卻衣不蔽體地睜大無辜的雙眼，可憐巴巴地伸出雙手，祈求一點果腹的食物。曾幾何時，制造了震驚世界的“9?11”災難。當人們在電視上看到客機呼嘯著一頭扎進世貿大廈的時候，有誰不感到陣陣地心悸呢?人們雙手合十在祈禱，祈禱蒼天還給人們一個和諧安寧的世界。是啊，當天空不再有陰霾，當大地不再有硝煙，當江河不再有濁流的時候，人們就可以在明媚的陽光下，在青山綠水旁，抬頭仰望鴿子在天空自由地掠過。不再為衣食而煩憂，不再為戰(zhàn)爭而受難，不再為恐怖襲擊而擔驚受怕。“閑看云卷云舒，靜聽花開花落。”這是一種多么和諧安寧的境界!
學校因為和諧，才有充滿生機的校園環(huán)境;家庭因為和諧，才會有和睦安寧的生活;社會因為和諧，才能自由和平地發(fā)展。
關系作文1060字6
現(xiàn)代生活紛繁精彩，看著遠處的霓虹燈，我總會迷失在那五花八門的世界之中。
最近，乘著暑假，住在哥哥家的我，心中總有一個問題久久得不到解決——我和哥哥的關系會變成爸爸和姑姑們的關系嗎？想到這，心中不由得對長大感到恐懼。
我是我們這代中家中最小的成員。比我年長的哥哥姐姐們都早已工作幾年了，甚至許多都已成家，唯獨我還掉落在學習的海洋之中。同時我的親生哥哥于我也是差了整整九歲。就在去年，他也結了婚，今年，他就已開始準備迎接她的寶寶的出世了。隨著我做姑姑的時間一點點推進，心中是越來越不安。
爸爸，總共有兩個兄弟，還有一個姐姐和一個妹妹。也就是說，我有兩個姑姑。聽爸爸說，小時候，因為家里兄弟姐妹多，從未感到寂寞過。他們總是在一起爬樹，一起爬山，一起幫爺爺奶奶做農活。現(xiàn)如今，每逢過年回老家，也斷斷是少不了去拜訪他們的。然而，這卻是我心中萬般不愿做的事。可以這么說，我是萬般不愿看到他們那一張張“虛假”的笑臉。尤其是小姑姑。
小姑姑與家里關系并不好。聽長輩們說，因為她不能生育，丈夫出了軌而離了婚。這在當年的時代對于整個家族來說都是一件羞恥的事。如今，她再婚，領養(yǎng)了兩個小孩，日子過得還是挺平常的。事情過去這么久，長輩們也早已不再介意，但他們之間的`關系也早已回不到童年那段無憂無慮的時光了，看見他們相處，我懂了什么叫熟悉的陌生人。
對于大姑姑么，作為家中長女，她考慮的事情非常多，要管的事情也是非常的多。在她眼里，利益最為重要。
逢年過節(jié)，在團圓桌上看到的我覺得是名副其實的熟悉的陌生人，看著他們一個個謹言慎行，我總覺得為他們感到可悲。而在我的心中，卻不想和他們一樣，僅僅變成可有可無的，所謂的親戚。
也許，長輩們的關系是因為他們心中依然存在著一絲封建思想。在他們眼里，長大成家后，各家之間就應該變成所謂的親戚，自然存在了疏離感以及利益關系。用他們的話說，這叫古道常理，本就是應該的，本就是老祖宗存下來而該延續(xù)的。
不知是否是時代的改變以及思想的改變，在我心中，我想與哥哥一家能夠永遠是親人。在他家，我可以像在自家一樣沒有任何擔憂，不需謹言慎行；我可以和嫂子成為無話不談的閨蜜；我可以和他的寶寶打成一片，成為他的“姐姐”，而非姑姑。現(xiàn)如今，腦袋中徘徊著媽媽在耳邊不斷叮囑的：在哥哥家不要亂花哥哥的錢，要幫哥哥洗洗衣服，洗洗碗······突然之間，我迷茫了，我陷入了一個黑暗的峽谷，只剩手足無措······
最近，總嘗試著將心中的想法講與他們聽，卻不知為何，話每每到了口邊，就戛然而止了，這未免有些可悲！
中國，這個禮儀眾多的古老之國，我該拿它怎么辦？
關系作文1060字7
解讀小學作文與情感的關系
小學階段兒童的思維，總是直接跟情感體驗相聯(lián)系。因此，作文教學就情感誘發(fā)而言，尤為重要。
走進大自然，陶冶情感。
學生的學習過程是一個認識過程，情感是伴隨著認識活動而產生的。列寧曾說過：“沒有‘人的感情’就從來沒有也不可能有人對真理的追求”。這正說明了情感對人的認識和活動有著巨大的推動作用。孩子們要帶著情感認識周圍的世界，必須走進大自然，對太陽、樹木、花朵、云彩以及自然界各種各樣的色彩和音樂進行了解，不僅用智慧，而且整個地用心靈來感知一切。因此，教師要有目的、有計劃、有準備地組織學生開展參觀、比賽、游覽及其它有益的活動，努力開辟第二課堂，豐富學生的課余生活，陶冶學生的情感。可組織春游或秋游活動，要求寫《記一個游覽活動》的作文；讓學生觀看一場緊張的球賽，要求寫《記一次球賽》的作文。
細致觀察，深刻認識，豐富情感。
學生只有在認真地觀察、深刻地認識了客觀事物后，才會使自己的情感與之產生共鳴，從而寫出一篇好文章。這正符合作文“積理必富而為文始佳”的道理。平時，學生對周圍大量的人、物、事往往視而不見，主要原因是學生的注意力容易分散，不懂得如何去觀察、認識事物。因此，教師要教育學生做生活的有心人，引導他們從不同角度觀察和認識事物。應在觀察中豐富和發(fā)展學生的高級情感，包括道德感、美感等，使學生的'生活情趣更加高尚，生活的感受也會更加深刻，更加敏感。讓他們的心靈與事物間搭起一座情感的橋梁，從而通向“為文始佳”的目的地。
創(chuàng)設情景，激發(fā)情感。
“作文難”是學生寫作心理的一大障礙。指導小學生作文，不能采取硬性命題的做法。小學生情感豐富，善于想象，易受感染，必須調整小學生的作文心境。蘇聯(lián)教育家聶恰耶娃就主張，把作文訓練同閱讀、美術、音樂等學科聯(lián)系起來，在帶動學生情感的前提下，讓他們攝取自然界和社會生活的內容。因此，在指導習作時，教師要根據小學生的心理特點，用語言或借助電教手段，通過朗讀、評論樂曲、看畫面等把學生帶到特定的意境中去感受，去聯(lián)想，從而使學生入境生情，浮想聯(lián)翩，繼而有感而發(fā)。如在教《賣火柴的小女孩》時，首先引導學生想象，在腦海里再現(xiàn)小女孩凍死街頭的悲慘畫面，引發(fā)情感。其次，通過朗讀，傳達這幅悲慘畫面所蘊含的思想感情，情感又使浮現(xiàn)在學生腦海里的畫面更鮮明，形象和情感相互起作用，把學生帶進童話世界。最后，可讓學生動筆寫一篇《給賣火柴的小女孩一封信》的作文，情感撥動了學生寫作的筆頭，收到了此時無聲勝有聲的教學效果。以情感為中心的作文教學框架，揭示了作文教學的特點和規(guī)律，只有抓住情感，才可獲“文、道”之得，作文教學的目的任務才能得以完成。
關系作文1060字8
高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。
某機構就同學關系問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。
如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是自我意識過強，有人認為是志趣、性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。
對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重、理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。
審題立意不難得高分不容易
昨日下午，長春二實驗中學語文老師李敏對今年高考作文予以點評。
李敏表示，今年的作文在審題立意上沒有設置太大難度，學生可以把更多的時間和精力放在構思作文結構，深化作文思想，增添作文文采上。審題立意難度不大，基本不會寫跑題，讓學生能比較好地聯(lián)系社會生活和個人的人生經歷，在思考人生哲理的同時反思人生。作為高考作文，這個作文材料整體導向是不錯的。
李敏說，今年的高考作文材料主題貼近生活，學生不感到陌生。考慮到之前被媒體廣為報道的復旦投毒事件，與云南雅安地震后一大學生背著全寢室友的筆記本電腦安全疏散的事件，今年高考作文緊扣熱點問題和話題，與社會生活聯(lián)系緊密。而且，出題人將同學關系引入高考作文題，讓學生在結束高中學習生活、即將邁入大學這個小社會之前，反思自己的人際關系。
這些立意都可以
今年的高考作文應該如何立意呢？李敏建議，同學關系說小了是同學之間的瑣碎小事，說大了是社會大和諧下的小和諧，將立意落在尊重、理解、溝通、寬容、為他人著想等方面都是可以的。
什么樣的立意可能是跑題呢？記者問。我聽到有考生的作文題目談到真實，我感覺這個就有點偏，因為真實對應的.是虛偽，材料中沒有談到虛偽這樣的內容。李敏說，對于高考作文，還是應該以積極、正面的觀點為主。
李敏表示，優(yōu)秀的高考考場作文應該具有這些特點：首先，有讓閱卷老師眼前一亮的題目。所謂題好一半文，閱卷老師首先看到的就是作文題，如果能讓他感到有新意、有亮點，就會愿意讀下去，建立一種讀者意識。其次，有一個精彩的開頭。第三，合理運用素材。第四，感情真摯、語言優(yōu)美、文字工整。字數(shù)上，建議寫到820字至900字。高考作文滿分60分，李敏表示，一般立意準確就能拿到42分左右；在此基礎上如果還能做到結構合理、素材運用得當，一般能拿到48分左右；如果能做到行文流暢、語言優(yōu)美，就可能拿到53分以上的高分。
關系作文1060字9
20xx諾貝爾文學獎，眾所周知，頒給了民謠歌手鮑勃·迪倫。這就說明，音樂與文學之間，存在一定的關系。
在《理想國》中，蘇格拉底這樣問道：“當你談到音樂時，你是否把文學包括在內？”這是肯定的。西方國家的文學作品又無時不和音樂有著多多少少的聯(lián)系。將音樂史與文學史對照，兩者之間存在著對應關系。一般歐洲古代文學都從史詩開始，這些古代的詩歌都是與音樂結合在一起的，都是唱出來的詩歌，例如希臘的《伊里亞特》和《奧德賽》，為荷馬所創(chuàng)編，而荷馬是一個盲樂師。荷馬史詩就是流傳在口頭上，后來記錄下來的。
《尚書》中說“詩言志，歌永言，聲依永，律和聲。這話的意思是：詩是用來表達人的志意的。歌是延長詩的語言，聲音的高低又和長言相配合。可見中國從古以來的文學、音樂、實為一體的事實。音樂與文學同源，最典型的范式就是我們熟知的詩詞歌賦。詩經三百篇，分為風雅頌三個部分。“風”是帶有地方色彩的音樂，“雅”是周朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂，“頌”是一種宗廟祭祀用的樂曲。《詩經》如此，楚辭，漢樂府詩，宋詞，也都被認為是古時音樂的唱詞。
由此可見，在文化發(fā)展的初期，音樂與文學其實是密不可分的有機整體。
在全世界的范圍內，文明的初期，詩與樂都是渾然一體的。在后來的發(fā)展中，兩者漸漸獨立，兩者就形成了各自的特殊性。如小說，散文和大量的純音樂。但他們在更高的程度上再重新綜合起來。這兩種藝術相互影響相互促進，擴大了它們的藝術表現(xiàn)力，豐富了它們的內涵。
歐洲音樂史上，幾乎所有的音樂家都借鑒文學作品，進行再度的創(chuàng)作。如肖邦的《敘事曲》，就是受到波蘭詩人密茨凱維支的詩歌和波蘭民間傳說的啟發(fā)，德彪西的《前奏曲》因法國詩人查爾斯波德萊爾的詩集《邪惡之花》得到靈感，理查·斯特勞斯的交響詩《查拉圖斯特拉如是說》也是由尼采的同名作品啟發(fā)創(chuàng)作。這些音樂借助文學靈感，漸漸具有完美的形式和深刻的'人文主義內容。而所有的詩歌都講究押韻，要讀起來朗朗上口，頗具音韻美，律動感。尤其是古詩中的對偶句，又給人以音樂感。這大概就是音樂促進文學形式的發(fā)展。
古今中外很多著名的文學家本身具有很高的音樂素養(yǎng)，于是音樂因素或有意識或無意識地滲透于其作品之中。博爾赫斯說：“其實只要有音樂在，生活還是有意義的。”可見他對音樂的重視。而白居易的《琵琶行》，就是聽了一首琵琶曲后，有感而發(fā)寫就的。由此可見音樂對這些文學家的意義重大，也不難推斷出音樂對他們的文學創(chuàng)作起到了有益的影響。
所以，文學與音樂的是相互啟發(fā)與促進的，而音樂與文學相互的磨合越久遠，藝術感染力越強越，讓人回味無窮。
總的來看，音樂和文學都是屬于藝術范疇，都能從美學的角度重構。文學與音樂同源且相互影響促進，兩者之間的密不可分的關系毋庸置疑，也不可絲毫輕視。
關系作文1060字10
聽媽媽講她小時候，以前他們經常能和鄰居幾家的小孩在一起，大人們下了班也彼此聊天，說說新鮮事。每逢周末，大家都聚在唯一一個有電視的鄰居家里電視看。鄰里之間互相幫助和關心，遠親不如近鄰嘛！但如今，家家戶戶都住進了公寓，人們的文化水平提高了，情商似乎也成反比了。許多人只顧自己的生活，根本沒有了“鄰里”這一概念，搬進了新家，連對門的鄰居都沒見過。
幾年前我們全家搬進了一座新的住宅區(qū)，設施環(huán)境相當齊全，我欣喜地住進了新家。但沒過多久，我開始覺得有些不舒適，樓上樓下都在裝修，吵得我無法靜下心來看書學習，四處彌漫著一種緊張的氣氛。向窗外望去，除了有一段間隔的過道，又是一幢樓矗立在眼前。由于是新社區(qū)，眾多人家還沒有住進來，每當我走在幾乎沒有其他過路人的小區(qū)里，都會感到格外不自然。
雜亂的裝修聲停止了，新的住戶也搬進來了。但緊隨其后的又出現(xiàn)了一個問題。“吱——”電梯門開了，我一看還沒有抵達目的地。緊接著又進來了一個人。我和她的目光相會在一起，立刻像觸電一般地避開。是我的新鄰居啊，但不知怎么的，面對著她，我想不出一句可以說出的話。在電梯間那個狹小的空間里，我雙眼直直盯著顯示樓層的屏幕，五，四，三，二……時間仿佛是靜止了一樣，我和我的鄰居各自保持距離地站立著，就像兩個語言不同的異國人。終于，目的地到了，寂靜被打破，我們如釋重負，各奔東西。所以每當我乘電梯時，心里都默默祈禱著不要有人再上來，以便不再面對那令人窒息的沉默。難道這就是所謂鄰里之間的`關系么？就如同陌生人一樣的互不相通的關系？其實每個人都不希望是這樣的。
偶然有一次，社區(qū)里有一個募捐活動。我?guī)е乙璜I錢來到募捐地點，路上碰到一位阿姨，她見到我竟走到我跟前說：“嗬，你也來捐款啊！”我一愣，看著那位陌生卻有些面熟的阿姨，頓時摸不清頭腦。還沒等我發(fā)出疑問，那位阿姨接著說道：“我住在xx樓xx單元，有一次坐電梯時碰到過你，我應該沒記錯吧？”我恍然大悟，那就是我曾經在電梯間里無言對待的鄰居！“原來是那位阿姨啊，我想起來了。”我故作輕松地說，心里卻有些內疚。“你學習忙嗎？有時間來我們家做客啊！”那位阿姨笑著朝我揮了揮手，離開了。我依然站在原地，回想著剛剛與那位阿姨的對話，原來鄰居之間也能夠這么容易地交流，只要你主動去和別人溝通，就會發(fā)現(xiàn)別人也是渴望與你交流的。
從那以后，我再也沒有去躲避我的鄰居們，而是主動向他們問好。“阿姨好！叔叔好！”“哎，你好！你放學啦！ ”“嗯，叔叔阿姨再見！”沒有了拘謹?shù)姆諊覞u漸融入了這個社區(qū)環(huán)境中。有時我們全家要出遠門，就會拜托鄰居幫我們澆花。從家鄉(xiāng)帶來的土特產也不忘給鄰居分一點。社區(qū)中縈繞著一股歡快和諧的氣氛，想要擁有這些很簡單，只需給他人一個真誠的微笑。
簡評：文章結尾寫的非常好，給他人一個真誠的微笑，鄰里關系將變得和諧。文章表達了人們在改善居住條件的同時，要營造一個和睦相處的環(huán)境和氛圍，需要大家共同努力。
關系作文1060字11
不久前，我們家搬入了現(xiàn)在的新房子。剛搬完家，叔叔阿姨們就送來了好幾盆花和幾株樹。門口、客廳里、房間里和陽臺上都擺上了盆景。我對爸爸說：“我們家都有成植物園了，擺那么多的植物干嗎？”爸爸笑著說：“植物能制造氣氛，凈化空氣，人和動物誰都離不開它們，離開了它們都有不能生存。”人或動物離開植物后不能生存？為什么人或動物離開植物后不能生存？我將信將疑。決定做幾個小實驗來證明這個問題。
星期天，我從田里抓來兩只青蛙。這兩只可憐的青蛙即將成為我的實驗品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的小眼睛瞪著我。我把第一只小青蛙放在一個大魚缸里，用一次性薄膜桌布把魚缸封得嚴嚴實實的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細地觀察著，只見小青蛙沿著缸壁，繞著缸底快速地向前竄。咦，小青蛙不是活得好好的嗎？難道爸爸說的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見小青蛙繞圈的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。頓時，我把一次性薄膜桌布輕輕拿開，捉出第一只小青蛙，放進第二只小青蛙，又搬入了四小鵬枝繁葉茂的植物，然后仍用一次性薄膜桌布把魚缸封嚴。我仔細觀察，只見小青蛙悠閑自得的跳來跳去，過了好久也沒要咽氣的樣子。這個實驗證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。怪不得我們搬入新房需要這么多的綠色植物，原來植物的用處可大哩！
為了進一步證明人類和動物對植物的依賴性。我來到我們老家附近一個飼料加工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股濃濃的灰塵味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后，我又跑向我們家屋后的.一片竹林里，那是一個空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。這個說明植物可以凈化空氣，使人呼吸順暢。
這兩個實驗證明，人類和動物的生存與植物有密切的關系。我又到學校電子北閱覽室上網查詢得知：①人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，沒有氧氣幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！②動物與植物的呼吸，物質的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加么？不！天地間之所以沒有產生過這種危機，就是因為植物既是天然氧氣“制造廠”，又是吸收二氧化碳的“廣闊市場”。③有人做過統(tǒng)計，1公頃闊葉林在生長季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因為有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間既可以用完。
植物與我們人類和動物的生命有著相當密切的關系。在此，我代表墨城完小六（1）班體同學呼吁全社會的人們不要再砍伐植物，讓植物成為我們最好的朋友。
關系作文1060字12
這幢居民樓，位于這座城市的中心。就在這幢樓附近，是各式的商場與餐廳，寫字樓比比皆是，每天都有不少企業(yè)在這掛牌開張。昔日的青山上建起了一座座主題公園，一棵棵挺立于天地之間的蒼松被游樂設施取代，四通八達的交通線上，是數(shù)不清的車輛在穿梭。遠一點的城郊正在建設。這里的人們似乎每天都能聽得到引擎的`轟鳴。夜幕降臨時，燈火璀璨，如同白晝。喧囂，早已成為這個城市的名片。
這幢居民樓，因為處于所謂的城市中心而有了被吵上天的房價。半月前，市民小張搬了進來。不久，更多像小張一樣忍痛拿出積蓄交了首付的市民充實了這幢樓。小張注意到，每個搬進來的人臉上都寫滿了憔悴。這幢樓的房門用上了最頂尖的新型鎖，鎖緊了每家每戶的財產，也鎖緊了溫暖。正如廣告上說的那樣，“這里是萬家燈火之處”。在這個不夜之城，這幢居民樓卻無比清冷，華燈下的每個人臉上，都是戒備與彷徨。
小張曾試圖與鄰居們建立關系，但每每敲開別人家的門時，聽到鄰居質問自己的目的時，小張便沒了底氣，于是他放棄了，他不再認為這世上還有美好的鄰里關系。
一天，疲憊的小張駕車回家，他在小區(qū)的地下車庫中找了不知多久的空位，放置好車，他搖搖頭，走進那座死氣沉沉的樓。
在他登上樓梯間時，一位笑容可掬的老人走了過來，舉起手與小張打了一聲招呼。小張突然愣住了，似乎想起了什么，但習以為常的麻木讓他只是冷冷地走過老人身邊。
第二天的黎明來臨了，小張收拾好自己，拿上公文包開了門，突然他發(fā)現(xiàn)了什么異常。原來，樓道被打掃得干凈整潔。要知道這種事可從未發(fā)生過。下樓時，小張注意到了拿著掃帚的老人，就是昨天主動向他打招呼的那個老人。老人停下手中的活兒，抬頭向小張笑了笑，小張有些手足無措，只得靦腆地向老人微微一笑，作為回敬。
很快，這幢樓中的人都知道了老人打掃樓道的事，鄰居們開始談論起這事來。這是樓中人第一次交流。這幢樓上，終于又有了除盆景花卉之外的生氣，出乎意料地，小張知道了自己樓上樓下鄰居的名字，還了解到了老人就住在他家對面。
平常，老人仍然進行著樓道的維護。
春節(jié)來了，在老人的帶動下，這幢樓里的住戶一起舉辦了一次聯(lián)歡會，大家一齊在樓頂上吃年夜飯，看煙火。
一天，滿臉皺痕的笑容可掬的老人搬走了，樓道又恢復了原來的狼藉一片，小張突然想起老人義務打掃樓道，卻未收過一分錢的酬勞。
這天，王大媽召集業(yè)主開會，會上，她說：“那老年人走了，又沒人打掃樓道了，剛好我整天沒事，這樣，衛(wèi)生我來做，大家每天給我30元，怎樣？”大伙沒說什么，就散了。
小張獨自走在街上，望著灰暗的天空，又開始嘆氣了。
關系作文1060字13
關系二字，從一開始就不該止于人與人之間的聯(lián)系。物質相互之間也有關系，但關系的存在卻像是一種摸不著的東西。講的多了，倒是神秘了。
物質的存在，本身就是自己的證明。可是關系的存在如何去證明？物理學定律是被人發(fā)現(xiàn)的，可是當我們去進一步再問一下，它為什么是這樣，這種循環(huán)就無法結束了。如果這個世界只是物質客觀存在的堆砌，它是否還能形成現(xiàn)在這個宇宙的形態(tài)？純粹的數(shù)據統(tǒng)計，在如今的社會上能有多大作用？科學的存在永遠都不是量的問題，而是關系，也就是在量之前，就已經存在的關系，如今它或許就是人類認識這個世界的各種理論知識的構成，人可以察覺到關系的存在，并且可以將其表現(xiàn)出來。
在關系的存在之下，量的存在才會產生變化，而在這種變化之下，才會產生進一步的形態(tài)，也就是這個世界最直觀展示給我們的表象。或許關系的存在，就是上帝在創(chuàng)造這個世界的時候，最初的構思。上帝在創(chuàng)造宇宙之后，便作為一個旁觀者，一直看著自己的構思的演變。到底是哪些構思，不斷地指導著這個世界的運轉，總是令人著迷的。
最崇高的生活便是藝術和科學兩種，而藝術便是應該是表象的最高追求了。藝術是作為人來創(chuàng)造的，所以它是對人的存在的表達的一種高度統(tǒng)一。在這里藝術仿佛是一個人的，可是當人被概念化的時候，藝術也就成為了所有人的。人可以在藝術中尋找到自己本初的形象，也就是好的藝術可以讓所有人同時產生共鳴。
可是還有一種形態(tài)是脫離于個人的，那就是社會。社會的存在不是個人的簡單疊加，我們應該把關系放在這里面來看待，當只有一種關系存在的時候，個人與個人之間，便會形成一定的形式，而當這種形式進行疊加時，便會得到一種形態(tài)，而這種形態(tài)本身是脫離于個人的，社會本身還是疏離于個人的，但是關系還是可以被觀察到，但是角度變了，如何從社會的角度來觀察社會，旁觀者清，所以看得清楚地，說不定就是那些脫離了社會的人。正因為社會形態(tài)的存在，所以我們才能相信，歷史的終點不會是也不該是一個人的集權。
因為關系的存在，所以表象的內涵不能被模仿。而只能被演化，必須有時間的介入，一個人才能真正的得到一個準確的需要的'結果。一夜暴富的人最終還是有可能重新走向貧窮，因為他的富有不是在各種關系下演化來的，也就是他并沒有從無到有的經歷。所以對于一夜暴富的人來說，富有是空洞的，是一種鏡花水月。他的富有應該是一種被金錢突然大量介入而導向另外一種生活的結果。
模仿仿佛是人類生存適應的最簡單的手段，一個忽視了關系的模仿，往往會讓人失去了對于觀察對象的認識的建構的能力。也就是不知所云。人們通過模仿最終走向了兩條道路。一種人記住了可能的所有結果，他可以很快的宣布出結果，或許想計算機一樣精準；另外一種人的模仿，是通過模仿對于這種表象在自己的思考中不斷進行重新演化，一個人如果能舉一反三，必定是清楚了事物之間的關系的。然后因為差異的存在，他才能創(chuàng)造出與眾不同，卻又被每個人所認可的新的表象。
關系的論述太過遙遠，自己或許也就只能說出一兩三句而已，在此文中先行幾下，往后還需在不斷你的擴展中細細琢磨。
關系作文1060字14
多媒體信息技術教學是現(xiàn)代化教育的重要組成部分，是教學改革的重要內容。隨著現(xiàn)代化教育技術的發(fā)展，多媒體等電化教學手段在教學中的運用越來越普遍。把多媒體教學與作文教學有機整合在一起有著得天獨厚的優(yōu)越性。讓“多媒體”參與作文教學的全過程――創(chuàng)設情境，可以有效地調動學生寫作的積極性，強化學生的內心體驗，從而使其興趣盎然、滿懷信心地去寫作。
一、多媒體再現(xiàn)情境，激發(fā)興趣
課堂上，根據教學內容，合理運用多媒體手段創(chuàng)設情境，再現(xiàn)生活畫面，讓學生身臨其境，能調動學生寫作的積極性，形成最佳的心理狀態(tài)，激發(fā)學生寫作愿望。如在指導學生寫活動類作文《一場激烈的接力賽》時，我先讓學生實地進行了一次接力比賽，并且把比賽的經過全部錄了下來，等到上作文課時再拿到教室里播放。隨著“加油！加油！”的呼喊聲，電視屏幕上出現(xiàn)了一片“你拼我博”的激烈競爭景象。學生一下子被吸引住了，個個目不轉睛地盯著屏幕，情不自禁地小聲議論著當時體育競賽的場面。這時，再讓學生把活動情景寫下來，果然學生興趣盎然，把活動寫得生動形象！
二、多媒體再現(xiàn)生活畫面，培養(yǎng)學生觀察能力
生活是豐富多彩的，有取之不盡、用之不竭的寫作材料。我們在課題研究過程中強調訓練學生要學會觀察。小學生長于形象思維，我們利用小學生這一思維特征，在習作指導過程中巧妙地運用多媒體，將生活真實藝術地再現(xiàn)，吸引學生進行有意識的觀察，培養(yǎng)了學生的觀察能力和提煉習作素材的能力。
三、巧用多媒體，提高學生的語言組織能力
小學生的寫作能力是循著由說到寫、由模仿到創(chuàng)作的規(guī)律逐步發(fā)展起來的，學生言語的發(fā)展，口頭言語先于書面語言，而要使口頭言語過渡到書面語言，說和寫能夠一致，必須經過一番口語的訓練，以提高學生的語言組織能力。多媒體提供的直觀材料為學生的口語訓練提供了一個非常好的情境。在教學中，教師可利用多媒體隨機創(chuàng)設口語訓練情境，輔之以生動的畫面，在教師的.引導和啟發(fā)下，由簡單到具體地對畫面進行描述。比如播放一個小故事，讓學生進行敘述；擷取一個對話片斷，讓學生進行對話模仿；插入一幅風景畫，讓學生發(fā)揮想象，除了把畫面景色用口語描繪，還充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，把畫面上沒有顯示而跟畫面有關的內容描述出來等等。在教學中，要非常注重學生的口語訓練，經常引導學生有意識地鍛煉自己組織語言的能力，讓他們逐漸學會使自己的言語能力為別人所了解，為書面語言的組織奠定基礎，從說到寫、由易到難地由口頭言語向書面語言過渡，由模仿向創(chuàng)作過渡。如在教學“寫一處景物”時，我就充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢給學生出示了一幅幅生動的風景畫面，讓學生先觀察后寫作，這樣學生就有話可說、有景可寫了。
作文教學中，如果能恰當?shù)亟栌矛F(xiàn)代化媒體手段創(chuàng)設寫作情境、激發(fā)寫作興趣，就可以彌補學生認識與生活的差距，使課堂教學與實際生活密切結合，豐富學生的寫作素材，同時也可以拓展思維空間，減小訓練難度。這些恰到好處的多媒體輔助運用，勢必使作文課堂變得情趣盎然、充滿活力。
關系作文1060字15
當慧心蘭質的星挽著含情脈脈的月登上西行旅途，匆匆離去之時，任你駕駕馭視線的本領再高，恐怕也只能追到她們尚未模糊的腳印了……
霧迷蒙了東方土地上的竊竊私語，輕輕地敲開一面面心靈之窗，送去了這蒙朧世界的第一絲新奇。漸漸，陽光輕柔，潮濕，如酥的的初吻，潤紅了大地含羞的臉蛋兒。
唉；院里那株芙蓉花偷偷地開了。
首先撲入眼簾的那妖嬈但不媚俗的緋紅，剎那間，你的眼中，思維，想象空間都被她霸道的搶占，這無與倫比的誘惑足以融化任何一塊心靈頑固的堅冰。
接著花的簾幕便將你困在一個芳香的'籠中，朦朧的睡意無助的遭受著這股芳香的入侵，精神卻打了個痛快的激靈。
俯身細看，這不就是“仙境”最具權威的詮釋嗎？
五片緋紅的花瓣柔軟，但并非千依百順的平滑。薄薄的花瓣透出其中涌流著青春活力的激流和片片牽牛花般飽含青春夢想的漣漪，就像壯小伙手背上血管一樣清晰，分明，賦柔花棱角和曲線之美；包裹她們的那層緋紅的薄膜被青春之河的音樂陶醉了，與她們形體交融，一起沉迷于芳香，緋紅的交響樂中。
花整個輪廓有點類似椰樹，蝶翅緋紅，花心卻是那高雅的潔白。圣泊，銀白的藝術，源源不斷地繪畫著那極具想象力的緋紅，這魅力無窮的色彩從藝術小屋俆俆升起，歡樂的蹦過弓形的彩橋，抱著下滑的安全帶沉淀下來。越來越紅，越來越逼真，越來越煽情，緋紅欲滴欲流。對這仙瓊的“渴望”迫不及待地飛到花瓣下，終于空中劃出一道緋紅的，迷蒙著詩意的直線，心靈再次得到真善美的凈化。
當然，更玲瓏，更剔透的是那些可愛的小露珠。她們已經習慣于花姐姐的呵護，幸福的躺在她懷中，陽光也在他們身上跳躍出詩情畫意和浪漫。她們似乎在作詩，又或許她們是在想象陽光瀑布的源頭吧。終究有些受不了這寧靜安逸的日子，央求花姐姐，讓她們去體會鋼鐵是怎樣煉成的。花姐姐彎下腰，將她們次第送上探索生活的旅途……
載滿花香的小舟開始蕩悠悠，蕩漾了整個空間，包括我那已被陶醉的心。姍姍來遲的風，使芳香的色彩更加瑰麗，沁人我甜蜜的心田。風輕柔的搖拽著花，花合上緋紅的眼睛，傾聽著母愛的搖籃曲。風也鼓動那些懶洋洋的水做的鉆石，告誡他們：生活需要勤奮。
風的愛更熱烈了。花瓣情不自禁地踏著春風鼓點，翩翩如蝶。夢想的露珠被拖到空中。為了擺脫身體的負荷，為了翱翔，為了繼續(xù)譜寫生命的樂章，變的更輕更多。輕靈的他們像一個個充滿希冀與夢想的禮花彈，綻放了七彩陽光的煙花，漫山遍野盡是那數(shù)不清的赤橙黃綠藍靛紫。千萬不要閉上眼睛，哪怕是一秒鐘，因為那滾動旋轉著的水鉆還在空中，希望還在飛揚。灑在地上的由飄飛露珠折射出的七彩花，隨著露珠升降而神鬼莫測地變化著自己的形體，隨著露珠旋轉而迅速旋轉，迷離，閃耀，風也助興。我又如何去組織人類的語言去描述這種美呢？
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。其實生活本身不就是藝術的最高境界嗎？
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