鉛筆作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的鉛筆作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鉛筆作文1
曾祖父非常疼愛我，又一次，我和他去市人民醫院看病。回來的時候我感到口渴，就和曾祖父一起到一家商店買水。由于飲料和學習用品排在一排商品架上，于是我就走到學習用品那打量了一番，拿起一個用木頭雕刻的并且很昂貴的鉛筆盒。這個鉛筆盒與其它鉛筆和不同的是背面刻著一條金色的金魚用彩色的燃料上了色，使它變得栩栩如生。買完水的曾祖父讓我過去。
我抱著這個鉛筆盒興高采烈地過去了，求曾祖父給我買下這一個小盒。曾祖父拒絕了我，從曾祖父的神情我看到了無奈，他的眼色那么嚴厲。但有那么愧疚。我只好把鉛筆盒放了回去。
回到了家我幾個月沒有理睬他，我以為他已經不關心我了。
一天爸爸對我說曾祖父患有肝癌是晚期了，在床上躺著讓我去看看他。我問爸爸：“為什么不早告訴我？”爸爸說：“我知道你和他的關系很好一直沒告訴你害怕你會傷心。”我顯得很沖動，一口氣跑到了曾祖父的家。我悄悄地走到了他的床前。曾祖父從一床棉被下拿出一個木頭雕琢得很精細的鉛筆盒。后來和曾祖父說了些什么已經不記得了。只知道后來的3天內由于曾祖父的病情很重，被送進了醫院沒有聯系上。幾十天以后曾祖父就去世了。
就在曾祖父去世的第二天。我拿出了那個木雕的鉛筆盒，那上面的金魚的魚鱗是那么的精美，頭顱、尾巴還有水底那微不足道的水草都描刻地那么精堪金魚頭上還饢巔一對水汪汪的大眼，可是沒有上色。這不是我看到的那個鉛筆盒。我霎時熱淚奪眶而出。
我只給我的曾祖父留下了一時的眼淚，而他給了我一生的愛啊！
鉛筆作文2
有一支很懶很懶的小鉛筆，文具盒媽媽每天勸它寫字，可它就是懶洋洋的。小鉛筆有時寫字，有時不寫，文具盒媽媽就老是嘮叨它。小鉛筆心想：媽媽太嘮叨了，回頭我就偷偷離家出走。
有一天，主人袖子一揮，小鉛筆就從桌面上掉到了地上。小鉛筆趴在地上左看右看，說：“世界就這么大？”
就在這時，一個小男孩推了另一個小男孩一下，被推的小男孩一腳把小鉛筆踢到了窗外。小鉛筆急忙閉上眼睛，它落到了教室外的地上。
周圍安靜下來了，小鉛筆慢慢地睜開了眼睛：“啊，世界原來這么大！”小鉛筆開心極了。
太陽照在大地上，小鉛筆暖暖和和的快要睡著了。悠閑的小鉛筆樂呵呵地想：世界這么大，這么明亮，早知道我就早一點出來了。小鉛筆迷迷糊糊地睡著了。
天黑了，睡了一天的小鉛筆醒了，它感覺很冷。這時，一個小男孩扔了一張紙片，正好落在了小鉛筆的身上，蓋上紙片的小鉛筆不那么冷了。
太陽公公又一次露出了笑臉，一只小鳥飛過了小鉛筆的身旁，小鉛筆正哭著想回家。小鉛筆看著小鳥說：“你能帶我回家嗎？”“可以呀！”小鳥爽快地答應了。
小鳥帶著小鉛筆飛上了二樓，把小鉛筆放在了窗臺上。
一雙熟悉的腳向小鉛筆走來，小鉛筆抬頭一看，原來是我的小主人。小主人疑惑地說：“這不是我前兩天在學校丟的那支鉛筆嗎？怎么跑這兒了！”說完就把小鉛筆放進了文具盒。
回到文具盒媽媽懷里的小鉛筆，已經很少偷懶了。它幾乎天天出來練字，幫助小主人。文具盒媽媽經常表揚它，雖然它有時候，仍然懶洋洋的。
鉛筆作文3
我的個子高高的，頭上戴著一頂粉紅色的皇冠帽子，上面還雕刻著精致的小花紋。一位可愛的小姑娘特別喜歡我，把我買了下來，小姑娘從此以后就是我的小主人了！她把我放在文具盒姐姐的肚子里，在那里我認識了許多新朋友，他們是：直尺、橡皮、鋼筆、書包……每天我都跟著大家一起上學放學，我與小主人形影不離。
跟朋友們在一起的每一天都是快樂和美好的，我們一起聊天，我們一起游戲。慢慢地，我也就知道了小主人的名字，叫田馨，田馨是個活潑開朗的小女孩，她的學習非常好，作業常常受到老師的表揚，每當這個時候，我就自豪起來，畢竟我也出力了，哈哈！
幾天過去了，我忽然感覺自己氣喘、難受，我這是怎么了？我低頭看了一下自己的身體，怎么只剩下一點點長了，我有種不好的預感，我的生命就快結束了！這一天終于來了，小主人拿著我寫字的時候不停地斷筆、不停地修改，只聽見“唉”的一聲，我就來到一個黑洞洞的地方，兩眼一黑暈了過去。
當我醒來的時候，四周還是那么黑，我拼命地喊，拼命地叫，可是誰也聽不到我的呼喊。旁邊的紙屑哀傷地和我說“省點力氣吧，我們已經幫不了主人了，現在我們已經在垃圾桶啦！”我不聽，我繼續喊著小主人的名字，我不想呆在這里。我的嗓子喊啞了，我沒有力氣了。我哭了，哭得很傷心，垃圾桶里的其他小伙伴也哭了起來，破尺、橡皮渣子……我們緊緊地抱在一起。
不知道誰走了過來，拿起了垃圾桶，一絲光亮照了進來，我努力地向上望去，我又看見了我的小主人，她在認真學習，手里拿著和我一樣帥氣的小鉛筆。小主人有了新朋友了，脖子上的紅領巾鮮艷漂亮。頓時，我不傷心了，我應該感到快樂呀！我應該為自己自豪。
再見了，小主人，感謝你在我短暫的生命中遇見的美好！
鉛筆作文4
一個陽光明媚的星期天早晨，鉛筆伸了伸懶腰，從書包里走出來透透氣。看到了一直呆在抽屜里的鋼筆。 它對鋼筆說：“兄弟，你也太清閑、太無聊了，看看我，整天被主人重用，生活得多充實啊！”鋼筆害羞地低下了頭說：“是啊！我真羨慕您！” 過了一會兒，它們望到了窗外美麗的風景突發奇想，想各寫一篇文章。它們準備好了紙。鉛筆用高傲的語氣問鋼筆：“我們的主人現在上二年級，平時寫字都是用我來完成，他非常信任我、依賴我。可是他幾乎碰都不碰你，你這么長時間不練，能寫好字嗎？” 鋼筆不好意思地低下頭，說：“我試一試吧！不會的地方多向你學習學習，請您多指導指導我吧！” 鉛筆沒有回答，開始飛快地、熟練地寫起自己的文章。鋼筆也開始慢慢地、認真地寫起了自己的文章。 不一會兒，鉛筆用眼睛瞥了一下鋼筆寫的字，大笑了起來，邊笑邊說：“天啊！我從來就沒看過寫得這么丑的字，東倒西歪的。”
鋼筆臉都羞紅了，但仍然繼續認真地寫著自己的文章。 寫著寫著，“媽呀！”只聽鋼筆大叫一聲，原來它寫錯了一個字。 鉛筆“哼”了一聲，說：“看看你真是一身的缺點。你再看看我。”說完，它故意在紙上寫了一個大大的字，然后，用橡皮輕輕一擦，就擦干凈了，沒留一點痕跡。 鋼筆豎起大拇指羨慕地說：“您真棒！真了不起！” “那當然啦！”鉛筆毫不謙虛地回答。 它們文章都寫完了，各自收藏了起來。 過了一年，又是一個陽光明媚的星期天早晨。鋼筆和鉛筆想起了自己寫的文章，想拿出來看一看。 鋼筆寫的文章依然清晰可見。 “媽呀！”只聽見鉛筆吃驚地大叫起來。“我的文章哪去了？” 第二天，主人把鋼筆輕輕地放進了書包里去上學。鉛筆靜靜地躺在了抽屜里。
鉛筆作文5
雖然我看起來不起眼，也不是流行的文具，但卻是學生學習階段中不可缺少的好朋友，我的腳尖尖的、我的頭平平的，長得像一根大竹竿，主人只要把我揮啊揮的，就寫出許多端正而漂亮的字了，鉛筆盒是我的家，啊！忘了介紹就是一枝鉛筆。
我原本是住在一個大倉庫里，里面住著我和一樣的兄弟姐妹，但過不久，我卻和他們離開，來到了一家文具店，我的左鄰右舍都是一些穿著鮮艷，功能多、新上式、流行的文具，我真的自嘆不如啊！
過了幾天之后，許多文具一一的被買走，我心想：“是不是我已經過時，不受歡迎了呢？”我真希望能有一個好主人，善待我，讓我可以發揮專長和本領。三天后，一個小女生朝我走過來，捧著我，左看右看，付了錢，蹦蹦跑跑的將我帶回家了。
我跟著小主人來了他的房間，她打算寫功課時，卻不小心把我的腳折斷了，我立刻痛得嚎啕大哭，這時主人拿了一個巨大的物品，把我的腳插進黑幽幽的洞里，我害怕地一直掙扎，不停的哭喊，希望能逃離那可怕的東西，但當主人轉動圓圓的手把時，我的感覺好舒暢，好像在做腳底按摩似地，當主人再把我拿出來時，神奇的事發生了，我的腳竟然完全好了！后來我才知道，那個巨大的物品就是削鉛筆機。
當我的腳骨折時，只要把我從削鉛筆機的動口塞進去轉一轉，就可以長出新的腳，很神奇吧！但是每長一次腳，我就會越來越矮，生命也一直遞減！雖然我會變得越來越矮，但是我有一個獨一無二的.優點，那就是可以寫出端正而漂亮的字！
長期的工作，我的身體變成短短的，看來我的生命快要走到盡頭了，想要對主人說：“我最喜歡的人就是主人你了！因為你天天照顧我，保護我，還給我一個溫暖的家，住在漂亮的鉛筆盒里，希望下次你再去買筆的時候，可以買到我的兄弟姐妹，因為他們也需要你這個溫柔的主人保護和愛護哦！”
鉛筆作文6
今天，我去商店買鉛筆，因為我每次買一支鉛筆都會掰成兩半玩，所以很浪費。我來到了鉛筆柜邊挑選，忽然，一支鉛筆從我的邊上掉下來。我把這支鉛筆撿起來，問這家店的阿姨：“這支鉛筆多少錢？”
阿姨說：“這個店里沒有賣這種鉛筆。”
我也太幸運了吧，竟然在鉛筆店里撿到一支鉛筆，我覺得這支鉛筆一定不普通。我馬上帶著這支鉛筆，開心地回了家。
第二天，美術老師叫我們畫一只小狗，可是我畫小狗是班級倒數的，但是又不能不畫，我只好拿出昨天買來的鉛筆來畫，我非常仔細地畫。馬上就畫好了。
咦？這幅畫是我畫的嗎？怎么會畫的這么好？我想了一會兒，難道是這支筆的魔力，難怪那天我在挑筆時會有一支筆從我邊上掉下來，小店的阿姨還說她店不賣這種鉛筆呢。等美術老師一來看，就對全班人說：“今天畫畫，李杰然畫的最好。”我心里很開心。
第三天，老師又讓我們畫自己的夢，可是，今天忘記帶鉛筆盒了，于是，我讓爸爸開車把我的鉛筆盒送過來。等到鉛筆盒送過來了的時候，馬上就要下課了。我立刻拿出神奇的鉛筆來畫畫，不一會兒就畫好了。而且畫的非常好看。
今天是這星期的最后一天，老師又讓我們畫最開心的事。我想了一下，決定畫我去橫店玩的事情，可是，我今天又忘帶了鉛筆。爸爸媽媽又不在家，我只好向同桌借。
畫好后，老師一看，說：“李杰然，前兩天畫的好，今天就翹尾巴。”老師在紙上畫了一個大大的0分，我非常慚愧。
回到家，我立刻把那支鉛筆拿出來，想：記住帶鉛筆，還不如記住怎么畫畫呢，想完，我立刻扔掉了鉛筆……
鉛筆作文7
一天，小紅和媽媽一起去文具店里買文具，因為小紅的鉛筆用完了。
走進文具店，各種各樣的文具琳瑯滿目，有尺子、橡皮、文具盒、鉛筆等等。小紅走到買鉛筆的地方挑選了各種各樣的鉛筆。
挑選好了，小紅就拿著鉛筆走到付款臺，對收銀員說:阿姨，請問這幾只鉛筆多少錢?阿姨接過鉛筆看了看說:二十元。小紅從錢包里拿出五十元遞給她。阿姨又找回了三十元。
阿姨問小紅:還需要別的嗎?小紅說:不需要了?阿姨笑著說:歡迎下次再光臨!
這真是一次愉快的購物，小紅很開心!
一次語文課上，老師叫我們呀想，要種什么呢?咦，去家里的菜園看看吧。我來到菜園，菜園里種滿了蔬菜，有黃瓜、茄子、蔥、西紅柿，還有辣椒，對，我就種辣椒吧。
我選了一棵辣椒苗，小心翼翼地將它從土里鏟起來，帶回了家。回到家我先找來一個塑料盒子，把盒子倒過來，在盒子的底部鉆了幾個小孔，然后我又鏟了些土倒在盒子里，這才把辣椒苗栽到了里面，又鏟了些土用手壓了壓，最后澆了些水。看著栽好的小辣椒，它的葉子是橢圓形的，深綠色，莖分了好幾個叉，就像一株茁壯的小樹苗。我還放了幾塊小石頭在它的根部，把它圍起來。我心里高興極了，摸著小辣椒對它說:“小辣椒，快快長大吧!”
第二天，我把辣椒帶到了學校，看到同學們也帶來了各種各樣的花盆，我們都放到窗臺上。有指甲花，還開了幾朵，是鮮艷的玫紅色，可好看了，指甲花還可以染指甲呢;有美人蕉，它的葉子像蕉葉，作用可大了，聽說它能吸收灰塵，美化環境;有仙人掌，像深綠色的手掌，又肥又厚，硬綁綁的，還很有規律地排列著尖尖的、細細的小刺兒;還有太陽花、觀音蓮……可漂亮啦!
我們的小窗臺變成了小花園，微風吹來，一陣陣清香撲鼻而來，讓我們陶醉。它們在和煦的陽光下，顯得生機勃勃。
很多同學都喜歡上了我的小辣椒，我更愛我們的小花園。
鉛筆作文8
嗨！大家好，我是人人知曉的鉛筆。我有一個好聽的英文名：pencil。我身體的顏色有很多種：紅色、白色、綠色、藍色、粉色、紫色……我并不高，一般在15厘米左右，和水筆差不多長，是人類的好助手。我的形狀也很講究。圓的我，很胖，十分粗壯；方的我，非常乖巧，非常正規；三角形的我，活潑，開朗，十分淘氣；六邊形的我……我也不大，只比筷子略粗一些。
我的原料是在1564年發現的。人們在英格蘭的一個叫巴羅代爾的地方，發現了一種黑色的礦物——石墨，也就是石墨的誕生，才有現在的我。世界上第一支鉛筆是在1812年美國一個叫威廉·門羅的木匠手中誕生的。因為黑錢心用起來會東臟手指，而且容易摔斷，所以威廉·門羅在刻有凹槽的木條中，嵌了一根黑鉛心，再把兩根木條對拼粘在一起，就做成了一根簡單的鉛筆。
按性質和用途我可以分為石墨鉛筆、顏色鉛筆、特種鉛筆3種，平時小學生使用的HB和2B都是石墨鉛筆。HB、2B這些不同型號有什么不同之處呢？讓我來告訴你吧。按石墨鉛心的硬度分，從軟到硬，我有不同的名字：6B、5B、4B、3B、2B、B、HB、H、2H、3H、4H、5H、6H。B代表的是black黑度，H代表的是hard硬度。B數越多，我就越黑越軟，H數越多，我就越硬顏色越淺。HB是中間的。
我的用途也很廣泛。有時可以用來做尺子畫線；有時可以作為禮品送人；有時還能當商品出售。我的芯磨成粉后可做潤滑劑；演出時可臨時用于化妝；削下的木屑可以做成裝飾畫；一支鉛筆按相等的比例鋸成很多份就可以做成一副象棋；也可以做成玩具的輪子；在野外遇到險情時，鉛筆抽掉芯就能當做吸管；在遇到壞人時，削尖的鉛筆還能作為自衛的工具……你們覺得我像不像會七十二變的孫悟空呢？
我的朋友主要是學生和美術專業人員，和他們在一起，我很開心。
鉛筆作文9
我有一支鉛筆，自從它離開商店之后就和我成為了形影不離的好朋友。
這支鉛筆非常漂亮，紅色的筆身上面刻著“中華大頭鉛筆”六個大字，顯得非常有氣質。而且它從來不像別的筆一樣，比如自動筆，如果沒有了筆芯就不勞動了；它也不像圓珠筆，如果筆芯沒了水，就罷工了。要是需要它的時候，它就會毫不猶豫地挺身而出為我服務。一節課過去了，它短了一截；一天過去了，它又短了一截。我的知識增長了許多，這都要歸功于它，是它的毫無怨言的辛勤工作，讓我感受到了學習的快樂。
雖然它現在已經短的不能用了，但它仍是我的一個形影不離的好朋友。我愛這支鉛筆，更愛它無私無畏的精神。
鉛筆作文10
我與鉛筆間曾結下一段友誼。
剛上小學時在書包里就放有六支鉛筆一開始我只將它當作一個工具一個只能按我使命做事的又直又長又細又黑的小玩意兒。對于他能做的事也只有寫字削筆而已，一段時間后一支筆不見了。這也沒能得到起我多大的不安，要做的，只是在從盒子中取出一支嶄新的筆，放入書包中鋼錢一支鉛筆忘得干干凈凈。
兩三個月后也和筆就用完了看著空空的盒子心里忽然有一絲不安我心里清楚，如果我好好照顧他們不將它們隨意摔在桌上，不講，他們碰掉在地上不將他們往天上拋往地下亂戳的話，他們不會這么早的離我而去的。
我將最后一節短短的，一臉，所發揮的鉛筆人靜了，垃圾桶，想起兩個星期前胎，無言的幫助我寫完了幾課時的作業，在一星期前全被我用來當玩具來玩泥巴。我對鉛筆很敬佩敬佩他能當我，這樣一個，不是朋友，的人當朋友，看待，我明白了對折，這一支鉛筆，說了聲抱歉，又對新的一盒鉛筆說了聲做朋友吧！
新的一課時作業，仿佛比之前顯得更美觀，這之后所有的事情仿佛有了新的變化，削鉛筆不再是一項無聊費力儀式了，他是在，被朋友修理頭發，而他也會為朋友做一次精彩的作業。
我們攜手考過了一次次期中期末測驗面對一些變，太奇，我不再畏懼因為我知道朋友站在我身旁
鋼筆等的加入也沒能影響我和鉛筆的友誼其實鉛筆在作業中占有的戲份越來越少，但不至于消失他認識我的朋友。
也許友誼也像這樣互相幫助攜手共進即使見面不多，但，可以在暗處交往，鼓勵朋友，不僅朋友連自己也會為此為此而開心。
鉛筆作文11
每當上美術課時，拿著鉛筆，就會有這么一句話在腦海中浮現：“如果說生活是一張白紙，那么人生就像一支鉛筆”生活如果是一張白紙，我可以用鉛筆在上面畫上精美的圖畫，留下美好記憶。人生描繪生活，美好的事情濃縮于人生，就像美麗的圖畫濃縮于鉛筆一樣。生活是多姿多彩，五顏六色的，我們用鉛筆在上面描繪時就會感到生活的美好。
人生就像一支鉛筆，我之所以把人生比作鉛筆，是因為它不像鋼筆，寫不出來還可以吮吸墨水；也不像毛筆那樣，可以洗了再寫；更不像圓珠筆那樣，時而寫不出時而很好用。鉛筆是至始至終的為人們服務。
人生就像一支鉛筆，我之所以把人生比作鉛筆，是因為鉛筆和人一樣有個共同點，那就是鉛筆總是在使用過程中不斷磨損消耗，就如光陰一樣一天天過去，永遠不再回來。
人生就像一支鉛筆，一支剛剛削尖的鉛筆就如剛剛出生的嬰兒；筆尖斷了或用禿了就是受到了挫折；當鉛筆在使用中慢慢變短，就如一個人的年齡慢慢增加，慢慢變老。
如果人生就像一支鉛筆，在你生活的白紙上書寫錯了時，你可以用橡皮擦擦去你的過錯，把它重新變為嶄新的一頁。你還可以從頭到尾重新來過。老師說過一個人犯了錯不可怕，重要的是他該改正錯誤。
如果人生就像一支鉛筆，那我們必須好好珍惜它，因為它被賦予大自然的精神。當工人們從大自然砍伐樹木后，做鉛筆時，它便被大自然那寬宏大量的胸懷和默默無聞的精神所感染。它那瘦小的身軀在為我們帶來方便的同時，也無悔的犧牲了自己。
世上的每個人都在為自己的目標奮斗。它們各具生存價值。走向勝利的途中，每個人都會受到挫折，所以每個人要以寬容之心對待別人。
人生就像一支鉛筆，他時刻提醒我們：做人要像鉛筆一樣挺直！
鉛筆作文12
我是一個鉛筆刨刀，我的主人是楊博迪，我是她的心愛之物，我已經陪伴她一年了，那是她過7歲生日時她媽媽送給她的生日禮物。她把我放在寫字臺上，朋友來時她會把我拿給她的好朋友看，讓她們大飽眼福。她的朋友一看到我都贊不絕口，這時小主人心里甜甜的，我心里也美滋滋的。
小主有把我放在桌子上，聚精會神地觀察，發現我非常惹人喜愛。我的上面有一個河馬頭，兩側也有一只藍色的河馬，河馬手里還拿著一個黃色的大提琴呢！旁邊還坐個白毛小狗，下面還有磨茹、小草陪伴著小狗，組合起來是河馬對狗奏樂。小主人常看著我自言自語地說道：“你有一個長鼻子，很像大象，可是又有兩只貓耳朵，真是弄不懂。”我聽了，覺得好笑極了！主人這樣說是因為我的最上面有兩個貓耳朵，那是削筆時要把它輕輕一捏，然后往前一拉才能削。
我的背面有兩個銀白色的螺絲，像我的眼睛，下面有一個長鼻子，如果主人不用了，把它轉一轉，兩只耳朵就收回去了，所以，我像大象又不像，因為有貓耳朵。我的前面照樣有耳朵，下面有一個洞，那是把鉛筆放進去。下面有一個小盒子，那是削下的鉛筆屑可以放在那里，我的前面像一個藍色的獨眼妖怪。我的肚子里面有削筆的刀片，它會把手弄破的，但小主人卻每次把鉛筆放進去再把長鼻子轉一轉，削完了，然后，再把長鼻子轉一轉，最后，干毛巾把我擦干凈。
小主人常夸我，我把形狀美和顏色美集于一身，非常引人注目，是工人叔叔把我設計的造型精致。
我與小主人朝夕相處，小主人帶來了無窮的快樂，是她學習上的好朋友，我非常喜歡小主人。
鉛筆作文13
我有一個非常漂亮、奇特、方便的鉛筆盒。它是塑料做成的，呈長方形，長20厘米，寬8.5厘米，厚2.5厘米。鉛筆盒大部分是我最喜歡的藍色。它特別精致，尤其是蓋子上的那只憨態可掬的小熊，特別討人喜歡。
看！鉛筆盒蓋子右邊的小熊，胖胖的，全身黃黃的，穿了一件大紅的短袖衫。衣服很短，哈哈！小熊的大肚子都露出來了。小熊的雙手叉著腰，正對著我笑呢！好像說：“彬博，這幾天真乖！這么認真寫作文一定會有大進步的。”小熊的頭上長著一對耳朵，黃黃的，像兩個倒放的鴨梨，看著，看著，我真想摘下來吃。彎彎的眉毛下面有一對炯炯有神的小眼睛，還有一個三角形的黑鼻子，與一張張得大大的嘴巴形成了鮮明的對比。嘴角高高地翹著，好像剛剛吃完蜂蜜還想吃呢，這真是一只嘴巴饞得不得了的小熊，你說可不可愛？
在小熊的四周有許多五顏六色的鮮花，有紅的、粉的、綠的……有的像紅紅的太陽，有的像正在綻放的煙花，有的像天上的星星，眼睛一眨一眨的……在左下角還有四行英語字母。第一行寫著“poh”，中間還夾雜著一朵小花呢，其他三行是一長串細小的英語字母，不知道是什么意思。
只要你輕輕地打開蓋子，就會發現一塊形似橋的塑料板。每次寫作業，我把它往上一翻，再拉出左右角的兩個倒“7”字形的小鉤，接著翻出盒蓋正面一塊平行四邊形的塑料板，就可以把盒蓋呈45度角支撐著。我的書本就可以穩穩地斜靠在盒蓋上了，不管怎么樣，我的書本就不會自己翻過去了，方便我做作業。你說，我的鉛筆盒是不是很奇特啊！
盒子的里面非常簡單，只有一層，底面有六條突出的細長線條，這是防止文具隨意滾動的。它雖然結構簡單，但很實用。可以放許多文具，尺子、橡皮、水筆、鉛筆、修正帶……我把所有的文具都放進去，也很不是很擁擠。而且取放非常方便。
這只鉛筆盒已經伴隨了兩年了。它不僅是我文具的保管員，還是我學習的好助手。我喜歡我的鉛筆盒。具的保管員，還是我學習的好助手。
鉛筆作文14
文具王國里住著一枝紅鉛筆，它常常吹牛說：“我寫起來的字什么也擦不掉。”
一天，一個小男孩來到文具店里買鉛筆，他徑直走向文具王國，他拿起藍鉛筆看了看，又拿起綠鉛筆瞧了瞧，最后又拿起黃鉛筆端詳了半天，就是沒看紅鉛筆一眼。紅鉛筆心急了，大聲嚷道：“喂，大哥哥，你心怎么這樣狠，連看都不看我一眼，要知道我不但漂亮，而且本領特強，我寫起來的字什么也擦不掉。你好沒有眼力！”小男孩仔細看了看紅鉛筆，的確很漂亮，就半信半疑地問紅鉛筆：“你真有這么強的本領嗎？”，紅鉛筆拍了拍胸堂說：“真的。不信，你可以買一枝試一試。”“好吧，我就買你吧。”小男孩邊說邊掏出五角錢，買下了紅鉛筆，高高興興地回家了。
小男孩一回家，就把紅鉛筆伸進卷筆刀里，“沙啦，沙啦”地卷起來。紅鉛筆被卷得暈頭轉向、遍體鱗傷，不一會兒就被卷得尖尖的。紅鉛筆看了看自己尖尖的頭，想到自己明天就可以到小主人的學校里去，可以幫小主人做事了，心里甭提有多高興了。
第二天，小男孩帶著紅鉛筆上學去了。語文課上，小男孩東張西望，沒有認真上課，沒把老師的提醒記在心里，寫生字時把“痕跡”的“痕”多加了一點。怎么辦呢？，正在小男孩無計可施時，文具盒里子橡皮叫道：“主人，別擔心，有我呢。”紅鉛筆馬上接過了話茬，說：“吹吧，我寫起來的字，什么也擦不掉。”橡皮不服氣了，大聲回答：“我能把你擦掉，我能把你擦掉!”紅鉛筆加大嗓門說：“擦不掉就是擦不掉！”
看著他們爭論不休的樣子，小男孩厲聲說道：“別爭了，什么也別爭了！擦一擦，不就什么都知道了？”小男孩拿起橡皮，對著紅鉛筆所寫的字輕輕地一擦，“痕”字里面那一點就不見了。
紅鉛筆紅著臉說：“我以后再也不吹牛了。”
鉛筆作文15
最開始習字，我們是從鉛筆開始。小時候，容易出錯，寫鉛筆字，可以方便改正。我們可以無數次的修改，直到正確、滿意為止。慢慢地，隨著時間的流逝，我們出錯的次數減少，鉛筆開始淡出我們的文具盒，淡出我們的視野，取而代之的是圓珠筆、鋼筆，色彩斑斕，日久彌新……
但我獨愛鉛筆。鉛筆字很輕、很淡，一切尚未定型，留存著諸多的可能。我可以無數次的錯，無數次的改，一切從頭再來。曾天真的想，如果人生可以像寫鉛筆字那樣該有多好……
漸漸地，隨著歲月的增加，懂得了：人生不是寫鉛筆字，不可以修改，更不可能重來！一旦發生，就必須勇往直前，義無反顧地走下去，即使是痛苦與悲傷，也要噙著淚水，不管不顧地繼續。那些失去的，永遠都回不來了；那些做錯的，永遠都改不了了，就像烙印，將永遠與你如影隨行，永遠刻在記憶的畫冊中……
猶記得初中時，參加一個學校之間舉辦的數學競賽，由于馬虎大意，發揮不太好，最終只因0。5分的差距與榮譽失之交臂。老師告訴我說：獎狀的名額還有一個，但和我分數相同的人有六個，要我們進行自我推薦，由同學投票，票數最多者可得到最后一個名額。而當時我膽小、自卑，連上課發言都會臉紅，更何況毛遂自薦。我終是與獎狀擦身而過……
小小的一個榮譽，失去的是一個年代的精彩。
還有那么多，那么多：比如無知與叛逆使得母親第一次流下的淚水；比如嫉妒與虛榮失去的那一段純真的友情……一個人靜靜地守候著孤單，憂愁充滿了心底。那些溫暖的、美麗的，曾經緊緊依靠的——如果一切可以重來，該有多好……
后來才明白，即使是鉛筆字，錯了，拭去，但也還是會留下痕跡。因為那畢竟代表的是曾經，更何況是我們的人生。
時間沉淀了太多歡樂與傷悲，當我們回首過往的時候，那些曾經失去的、寫錯的，以此真正看清成長的方向時，或許會成為我們記憶中最靚麗的一筆……
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