學(xué)生作文素材15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生作文素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生作文素材1
1.科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。——華羅庚
2.欲速而不達(dá)。——孔丘《論語(yǔ)》
3.為學(xué)猶掘井，井愈深土愈難出，若不快心到底，豈得見(jiàn)泉源乎?——張九功
4.鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金古可鏤。——《荀子·勸學(xué)》
5.只要持之以恒，知識(shí)豐富了，終能發(fā)現(xiàn)其奧秘。——楊振寧
6.真理的小小鉆石是多麼罕見(jiàn)難得，但一經(jīng)開(kāi)采琢磨，便能經(jīng)久、堅(jiān)硬而晶亮。——貝弗里奇
7.向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。——盧梭
8.在真理和認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺(tái)!——愛(ài)因斯坦
9.真理就是具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實(shí)了和證明了它。——伽利略
10.要記住!情況越嚴(yán)重，越困難，就越需要堅(jiān)定、積極、果敢，而越無(wú)為就越有害。——列夫·托爾斯泰
11.人生以精神貫注而立，大事以一線到底而成。——黃興《復(fù)劉承烈書(shū)》
12.一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的。——司湯達(dá)
13.耐心和持久勝過(guò)激烈和狂熱。——拉封丹
14.人們常覺(jué)得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自己沒(méi)有能力把握的時(shí)候，才能覺(jué)悟自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。——羅曼、羅蘭
15.真理不是一種鑄幣，現(xiàn)成的擺在那里，可以拿來(lái)藏在衣袋里。——萊辛
16.一個(gè)人要發(fā)現(xiàn)卓有成效的真理，需要千百萬(wàn)個(gè)人在失敗的探索和悲慘的錯(cuò)誤中毀掉自己的生命。——門(mén)捷列夫
17.只要有恒心可以使你達(dá)到目的，只有博學(xué)可以使你明辨世事，真理往往藏在事物的深底。——席勒
18.告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的`奧秘吧。我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神。——巴斯德
19.人生有所貴，所貴有始終。——盧仝《感古四首》
20.在壞事上的固執(zhí)在好事上則是持之以恒。——布朗《一個(gè)醫(yī)生的宗教信仰》
學(xué)生作文素材2
不知從什么時(shí)候起,一股時(shí)尚的潮流涌向了我們的五<九>班。同學(xué)們變著花樣買(mǎi)玩意兒玩，今天玩卡片，明天玩賽車(chē)，后天又改玩yo---yo,。你瞧，現(xiàn)在他們正在玩著高科技------對(duì)講機(jī)呢！
幾天前的一個(gè)早晨，我來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)我們班的一些同學(xué)正到處亂跑，咦！奇怪了，怎么一晚上這么多人買(mǎi)了新款的“手表”，還帶著天線？只見(jiàn)，他們戴著“手表”，滿操場(chǎng)跑，還神神秘秘地對(duì)著“手表”說(shuō)著“悄悄話”。我悄悄走近一看時(shí)，才知道，哦，原來(lái)是對(duì)講機(jī)！這種對(duì)講機(jī)外表極其精美，像是一塊手表。一位同學(xué)想走近另外一位有對(duì)講機(jī)的同學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)他在說(shuō)些什么，結(jié)果卻被他暴打一場(chǎng)（由于場(chǎng)面太過(guò)于“血腥”，我就不詳細(xì)地描繪了）。那天下午正好有班會(huì)課，昌老師決定好好地整頓一下班里的不良習(xí)性，當(dāng)說(shuō)到對(duì)講機(jī)時(shí)，昌老師很?chē)?yán)肅地對(duì)大家說(shuō)：“今后誰(shuí)再帶對(duì)講機(jī)來(lái)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，罰十個(gè)。”“啊。”同學(xué)們叫苦連天，完了，又一樣玩具被禁止掉了，明天該玩什么呢？同學(xué)們個(gè)個(gè)都在冥思苦想著。
第二天，我剛走近教學(xué)大樓，就聞到一股刺鼻的糊味。我來(lái)到班級(jí)走廊一看，原來(lái)是班級(jí)的同學(xué)們正拿著大大小小的放大鏡把涂黑了的圖紙燒了一個(gè)又一個(gè)的大洞。隨著一聲“老師來(lái)了”，同學(xué)們趕緊拿起自己的放大鏡，把燒了的紙放進(jìn)書(shū)包里，免得引起老師的懷疑。老師皺著眉頭走進(jìn)來(lái)，問(wèn)大家有沒(méi)有看見(jiàn)同學(xué)在走廊里燒東西，同學(xué)們不約而同地說(shuō)：“沒(méi)。有”。當(dāng)老師看見(jiàn)窗臺(tái)和桌子上的燒痕時(shí)，好像明白了什么，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“以后，如果我發(fā)現(xiàn)了燒東西的同學(xué)，就罰五個(gè)火機(jī)和五個(gè)放大鏡。”同學(xué)們聽(tīng)了，又一次大失所望。
唉，雖說(shuō)是時(shí)尚班級(jí)，但也逃不過(guò)老師的`火眼金睛，這個(gè)時(shí)尚班級(jí)的稱號(hào)也是被逼出來(lái)的呀！雖說(shuō)老師一昧地禁止是不對(duì)的，但是同學(xué)們，我們又有幾個(gè)人能理解老師的良苦用心呢？老師的本意是讓我們把學(xué)習(xí)放在首要位置上，不要一昧地玩，而我們的同學(xué)們呢？卻把所有的心思放在怎樣對(duì)付老師身上，難道真是上有政策，下有對(duì)策嗎？我想，要是同學(xué)們把對(duì)付老師的這種精力都放在學(xué)習(xí)上，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生！
……
學(xué)生作文素材3
似乎往事傻的只記得黯淡!可是,有一些事,是永遠(yuǎn)忘不了的!
------題記
還記得九歲那年,我還在老家讀書(shū),那時(shí),大多數(shù)待在外公外婆家,只有星期天的時(shí)候才到奶奶家去,因?yàn)槲倚r(shí)候就在外公外婆家!還有一個(gè)原因---因?yàn)橥夤馄偶译x學(xué)校比較近!
那個(gè)星期天,我照常一樣,騎著自行車(chē)到奶奶家去,到了奶奶家,我馬上就和吳偉還有陳濤用一根繩子玩起了游戲!吳偉和陳濤在兩頭拉著繩子,我跳過(guò)去,隨著繩子的升高,難度也就越大,我在挑戰(zhàn)胸口了,陳濤給吳偉使了眼色,見(jiàn)機(jī)行事!我和吳偉卻都沒(méi)看見(jiàn)!我起跳了,這時(shí)陳濤卻在我碰到繩子的時(shí)候升了一個(gè)高度!霎那間,我跌在了地上,鮮血直流,我們頓時(shí)傻了眼,這時(shí)奶奶剛好趕到,我哭著被奶奶回家了!奶奶在一旁懺悔,早一點(diǎn)到就好了!我的牙齒磕到下巴上去了,奶奶見(jiàn)勢(shì),不知如何是好!她就打電話給了外公,外公馬上趕了過(guò)來(lái),走的時(shí)候,已經(jīng)到下午了,我清清楚楚的記得奶奶在我走的時(shí)候還給了我五元錢(qián),在當(dāng)時(shí)五元錢(qián)不算什么大數(shù)目,可能是奶奶不知道事情的'嚴(yán)重性,也可能是奶奶不知道到底要多少錢(qián),不管怎么說(shuō),奶奶給了我五元錢(qián),而且奶奶是看著我的身影慢慢不見(jiàn)才回去的,雖然只是五元錢(qián),但我卻異常的感動(dòng)!
到外公家我度過(guò)了漫長(zhǎng)的一下午,直到晚上,外公才說(shuō),要去看看醫(yī)生,我們徒步走了兩家自開(kāi)的藥店都沒(méi)人,當(dāng)時(shí)我們又徒步走了回去!
到第二天,我才去看了醫(yī)生,開(kāi)了點(diǎn)藥,醫(yī)生說(shuō),我這個(gè)要在深點(diǎn)就會(huì)磕破的,當(dāng)時(shí)的我,簡(jiǎn)直不知如何是好!
以后的幾天,我的下巴腫了起來(lái),腫的好高好高,外公一勺一勺的喂我吃飯,當(dāng)時(shí)這幅畫(huà)面,誰(shuí)能不感動(dòng)?
雖然,這件事已經(jīng)過(guò)去好幾年了,可是怎么我也忘不了,現(xiàn)在我的下巴也好了,連個(gè)痕跡也沒(méi)有,但是如果不是他們那么多人的細(xì)心照料,我想也不會(huì)有這么好的效果,我想那就是人生中的感動(dòng)吧!我一定不會(huì)忘記這種感動(dòng),一定會(huì)好好的記在心中,讓以后的我,時(shí)刻記著,要記住這個(gè)教訓(xùn),也不要辜負(fù)的對(duì)我好的人!
學(xué)生作文素材4
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)丹琳，想像里，那個(gè)纖弱的女孩該是這樣的--在一片潔白的花海中，有一個(gè)10歲的小女孩，一陣微風(fēng)扶起了長(zhǎng)發(fā)，女孩不停地用她那稚嫩的雙手擦拭著雙眼，淚珠打濕了她的衣襟，白色的連衣裙隨風(fēng)飄舞。她隨手摘下一朵白玉蘭，放在嘴邊，輕輕的對(duì)花述說(shuō)著什么。她就是小女孩-丹琳。
丹琳的爸爸得了肝癌，已經(jīng)到了晚期，骨瘦如柴，體重只有三十多公斤。癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散到淋巴結(jié)了，接近大腦，醫(yī)生說(shuō)他活不過(guò)這個(gè)冬天。丹琳是個(gè)懂事的孩子，在爸爸面前，她從不落淚，總是十分開(kāi)心的樣子，她說(shuō)，她的爸爸在世界上已經(jīng)沒(méi)遺憾了，就是想看著她考上北大。于是丹琳拼命的學(xué)習(xí)，想讓爸爸看到她最棒的成績(jī)。
丹琳只用5天的時(shí)間就把老師留的寒假作業(yè)全部完成了，她還是覺(jué)得心里空蕩蕩的。于是，她用上網(wǎng)轉(zhuǎn)移對(duì)爸爸的注意力，來(lái)減輕她的痛苦。丹琳每當(dāng)看到她的爸爸，心都要碎了。但是她看到媽媽哭的時(shí)候，總是安慰媽媽，說(shuō)：“媽媽你看汶川地震的人多可憐啊，他們的親人不明不白的去了，我們至少還有心理準(zhǔn)備，而且還可以多看爸爸幾眼呢。在爸爸面前我們一定要堅(jiān)強(qiáng)，讓他在最后的一段時(shí)間里快快樂(lè)樂(lè)。媽媽，振作起來(lái)。”丹琳用力地握了握媽媽的手，給媽媽打氣。可是丹琳經(jīng)常在晚上，把頭埋在被子里失聲痛哭。
我和丹琳的相識(shí)純屬偶然，我們是在海底世界游戲里相識(shí)的。有一個(gè)人在聊天的時(shí)候發(fā)了一個(gè)玩勁舞的女孩被殺了的`故事。要求接到消息的人轉(zhuǎn)發(fā)給四個(gè)群，否則的話，父親就會(huì)得絕癥而死去。丹琳看見(jiàn)了大聲地說(shuō)：“別發(fā)了，我爸得了肝癌，萬(wàn)一真的死了……。”我誤解了她，爸爸得了肝癌，還有心在這玩游戲，于是我把她在游戲玩家游戲群里T了出去。后來(lái)我通過(guò)游戲的客服YOYO姐姐才知道，原來(lái)丹琳并不是在開(kāi)玩笑，丹琳的爸爸確實(shí)得了絕癥，將不久于人世。我懷著愧疚的心又把丹琳邀進(jìn)了群里，加她為好友。
我安慰丹琳說(shuō)：“不要傷心啊，雖然爸爸要走了，可是我們這些朋友會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊。丹琳是爸爸的天使，爸爸一定不希望他的天使落淚。爸爸即使在天國(guó)里也會(huì)關(guān)注著丹琳的。他會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊。”丹琳笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我不會(huì)辜負(fù)爸爸的，我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)爸爸的愿望，爭(zhēng)取考上北大。”
讓白云和清風(fēng)帶去捎去我對(duì)丹琳的祝福，希望丹琳的爸爸能捱過(guò)這個(gè)冬天，多陪丹琳一些日子。
學(xué)生作文素材5
1、大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。
2、她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。
3、刺猬的身體如同一個(gè)長(zhǎng)滿了鋼針的小圓球。
4、什么叫快樂(lè)？就是掩飾自己的悲傷對(duì)每個(gè)人微笑。
5、美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。
6、不想再虛偽下去，不想強(qiáng)裝歡笑，不想再配合任何人。
7、當(dāng)瀟瀟雨下，夜色深沉的時(shí)候，長(zhǎng)安街像一條靜靜的長(zhǎng)河。
8、她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開(kāi)的山丹丹花一樣。
9、她渾身都帶著感情，那感情像開(kāi)了閘的.洪水，從她的眼底、唇邊溢了出來(lái)。
10、不過(guò)笑也有很多種，有的笑歡愉，有的笑勉強(qiáng)，有的笑餡媚，有的笑酸苦。
11、那些刻在椅子背后的愛(ài)情，會(huì)不會(huì)像水泥上的花朵，開(kāi)出沒(méi)有風(fēng)的，寂寞的森林。
12、當(dāng)你真正愛(ài)一樣?xùn)|西的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言多么的脆弱和無(wú)力。文字與感覺(jué)永遠(yuǎn)有隔閡。
13、多情的人，就難免脆弱。一個(gè)人的本身若是很脆弱，無(wú)論他的劍法多么堅(jiān)強(qiáng)，都已不足懼。
14、憤怒，妒忌，仇恨，寂寞，無(wú)論這其中任何一種感覺(jué)，都已能夠?qū)⒁粋�(gè)人折磨得死去活來(lái)。
15、我每天都在數(shù)著你的笑，可是你連笑的時(shí)候，都好寂寞。他們說(shuō)你的笑容，又漂亮又落拓。
16、在這個(gè)憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。
17、寂寞的人總是會(huì)用心的記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我總是意猶未盡地想起你，在每個(gè)星光隕落的晚上，一遍一遍數(shù)我的寂寞。
18、遺忘是我們不可更改的宿命所有的一切都像是沒(méi)有對(duì)齊的圖紙從前的一切回不到過(guò)去就這樣慢慢延伸一點(diǎn)一點(diǎn)的錯(cuò)開(kāi)來(lái)。也許錯(cuò)開(kāi)了的東西我們真的應(yīng)該遺忘了。
19、讓我們?cè)谶|闊無(wú)邊的草原去感受草原的清新，在天蒼蒼之下去印證我們的渺小，在野茫茫之中去流浪，流浪成一片白白的云、或是一只只歡快的羊，或是一株株柔韌的小草。
20、曾經(jīng)也有一個(gè)笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個(gè)笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無(wú)法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。
學(xué)生作文素材6
我自幼家境貧寒，也許是營(yíng)養(yǎng)不良，個(gè)子是班上最矮的。總是坐一排，或排一個(gè)。不過(guò)，這種第一，卻不是我喜歡的，甚至?xí)䦷Ыo我一種自卑。不過(guò)，令我感到自信的，是我能寫(xiě)一手好字。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我第一次握著毛筆，感到特別新奇，親切和快樂(lè)。各種字體，只要看到一眼，無(wú)師自通，都能寫(xiě)得有模有樣。而最喜歡的，還是隸書(shū)了，喜歡那種蠶頭燕尾帶來(lái)的舒展，自由和灑脫。
不過(guò)，家里實(shí)在太窮，偶爾買(mǎi)一些表芯紙(祭祀用的紙，比練書(shū)法的毛邊紙便宜多了)，簡(jiǎn)直視若珍寶。于是，我只能常常用毛筆蘸水在水泥地上寫(xiě)字。
漸漸地，字開(kāi)始有點(diǎn)小名氣了，學(xué)校或班級(jí)里的黑板報(bào)基本是我包了。五年級(jí)時(shí)，一次很多外校的老師來(lái)聽(tīng)語(yǔ)文課。下課后，一位老師問(wèn)黑板報(bào)誰(shuí)出的，得知是我后，摸著我的頭，說(shuō)，字真不錯(cuò)，好好努力，以后做一個(gè)書(shū)法家啊。
這位老師也許沒(méi)有想到，一句溫暖的鼓勵(lì)，在一位孩子的心里，深深埋下了一顆多么熱愛(ài)書(shū)法的種子。直到現(xiàn)在，我坐在考卷前，依然記憶猶新，倍感溫暖。
六年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一場(chǎng)規(guī)模空前的全市班會(huì)課。令人沒(méi)想到的是，竟然會(huì)安排我在黑板上用粉筆寫(xiě)下了“獨(dú)木舟的搖籃”，這五個(gè)比籃球還要大的班會(huì)名稱，贏得了老師和同學(xué)紛紛贊嘆。
也許，一手得到老師贊揚(yáng)、同學(xué)羨慕的好字，給我?guī)?lái)了無(wú)比的自信和快樂(lè)，更帶給了我敢于上街賣(mài)春聯(lián)的勇氣。
初一寒假，看到街上有人在寫(xiě)春聯(lián)賣(mài)，生意紅紅火火。也許是初生牛犢不怕虎，也許是經(jīng)常的表?yè)P(yáng)給了我自信，也許是急于想為家里分憂，我竟然走上街頭，當(dāng)眾寫(xiě)春聯(lián)賣(mài)了起來(lái)。當(dāng)有人買(mǎi)第一幅春聯(lián)的時(shí)候，我禁不住一陣興奮和狂喜，手中的毛筆竟有些發(fā)抖。我也能為家里掙錢(qián)了啊!
一直到大年三十的'上午，我才戀戀不舍地撤攤。當(dāng)父母數(shù)著手中的鈔票，滿面笑容地告訴我，一共賣(mài)到三百多元的時(shí)候，我覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，暗暗下決心，要更加努力練字，賣(mài)更多的春聯(lián)，為家里掙更多的錢(qián)。即使到了初三面臨中考，我都沒(méi)有放棄上街寫(xiě)春聯(lián)。
如果說(shuō)，貧困是我的人生中暫時(shí)無(wú)法回避的一道考驗(yàn)，那么，書(shū)法，便是我可以主動(dòng)選擇的人生必修課了。
感謝書(shū)法，帶給了我自信，快樂(lè)，帶給了我依靠自己的努力和奮斗，為家庭分擔(dān)苦難，改變命運(yùn)的勇氣和責(zé)任。
學(xué)生作文素材7
一揮而就
《三字經(jīng)》是兒童的啟蒙讀物，內(nèi)容非常豐富，有的學(xué)者稱它為小綱檻。自南宋到民國(guó)，經(jīng)元、明、清三朝的`七百余年之中，這部書(shū)一直是兒童上學(xué)的啟蒙書(shū)之一，幾乎家喻戶曉。但對(duì)于作者，了解的人就不多了。
這部書(shū)的作者是南宋學(xué)者正應(yīng)麟。民族英雄文天祥就是正應(yīng)麟任會(huì)試主考官時(shí)發(fā)現(xiàn)的人才。正應(yīng)麟向當(dāng)時(shí)的皇帝宋理宗惟薦艾天祥的文章時(shí)說(shuō):此人肝膽如鐵石，文章如龜鑒。意思是意志堅(jiān)強(qiáng)如鋼鐵和石頭，文章簡(jiǎn)直如同經(jīng)典著作。文天祥這份殿試考卷一萬(wàn)多字，是不如思索地一揮而就。
文章針對(duì)時(shí)弊作了全面中肯的計(jì)砭，令人讀后耳目一新，有撥云見(jiàn)日的感受。
文天祥的文章寫(xiě)得如此之好，又如此之快，一方面是文思敏捷，更重要的是他平日讀書(shū)之外，留心天下大事，關(guān)注民間疾苦。
文天祥中狀元以后，被派到江西當(dāng)?shù)胤焦佟：髞?lái)元軍逼近首都臨安，文天祥把家產(chǎn)全部賣(mài)掉，充作軍晌，并親自率領(lǐng)部隊(duì)趕到臨安，準(zhǔn)備與元軍作戰(zhàn)。文天祥到了臨安，立即被任命為右丞相，并作為南宋使臣赴元營(yíng)談判。
文天祥到了元營(yíng)，怒斥元軍首領(lǐng)背信棄義，元軍首領(lǐng)理屈辭窮，惱羞成怒，強(qiáng)行將文天祥扣押。
文天祥干方百計(jì)從元營(yíng)脫身，一路飽經(jīng)艱險(xiǎn)，到達(dá)江西，集合南宋官軍，奮起抵抗元兵。他轉(zhuǎn)戰(zhàn)廣東，福建，幾次給敵軍以沉重打擊，最終因敵眾我寡，不幸兵敗被俘。
元軍將領(lǐng)張弘范，原是宋軍將領(lǐng)投降了元兵，勸文天祥歸順。文天祥把過(guò)零丁洋時(shí)寫(xiě)下的一首七言律詩(shī)抄給他，表明心跡。全詩(shī)如下:
辛苦遭逢起一經(jīng)，
干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮;
身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐;
零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，
留取丹心照汗青。
張弘范看了詩(shī)，知道文天祥絕不會(huì)屈服，便將文天祥押解到元朝京城大都。文天祥在押解途中幾次自殺不成，絕食七天七夜沒(méi)有餓死。在獄中還寫(xiě)下《正氣歌》。這首詩(shī)現(xiàn)在讀起來(lái)還令人肅然起敬。
文天祥終因?qū)幩啦唤当辉鴼⒑Γ运陨淼膲雅e譜寫(xiě)了又一首正氣歌。
【釋讀】形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫(xiě)成。就：成。
學(xué)生作文素材8
1、歲月，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)，歲月是一峰駱駝，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。
2、船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。
3、假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫(xiě)在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量。
4、母愛(ài)是一本我終生無(wú)法讀完的'巨著；母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。
5、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛(ài)一樣，永無(wú)止境。
6、曾經(jīng)以為，一次無(wú)奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
7、夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。
8、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。
9、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
10、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）
11、造物之前，必先造人。
12、與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。
13、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
14、憂郁的心情蒸發(fā)了。
15、褪色的記憶。
16、蟻穴雖小，潰之千里。
17、最有效的資本是我們的信譽(yù)，它24小時(shí)不停為我們工作。
18、絆腳石乃是進(jìn)身之階。
19、銷售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車(chē)，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
20、硝煙又在和平的家中燃燒。
21、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過(guò)金色年代。
22、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
23、我完全讀懂了父母的心。
24、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。
25、賺錢(qián)之道很多，但是找不到賺錢(qián)的種子，便成不了事業(yè)家。
學(xué)生作文素材9
詩(shī)中的“春”
我喜歡春天，因?yàn)榇禾焓且粋�(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。春天，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。我喜歡讀春天有關(guān)的詩(shī)，因?yàn)檫@些詩(shī)能讓人感受到美的意境，讓人覺(jué)得，春天，就在我們的身邊。
我最喜歡的一首詩(shī)是賀知章的《詠柳》。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。高高的柳樹(shù)像用青綠色的寶石裝飾成的，像千萬(wàn)條綠色絲帶隨風(fēng)飄搖，是二月的春風(fēng)剪出了這細(xì)細(xì)的葉子。多么優(yōu)美的詩(shī)，多么美麗夢(mèng)幻的景色啊！
在往后的日子里，我又讀了許多與春有關(guān)的詩(shī)。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。哦，春天的美麗景色是關(guān)不住的。瞧，那枝紅杏不是從墻里探出頭來(lái)。我吟誦著這首詩(shī)，仿佛置身在園外，聞著“逃”出來(lái)的花香，看到了杏花出墻的那一暮，多么濃的春意啊！
杜甫的遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這首詩(shī)，又好像讓我看到了這樣的一幕：春日映照的江山特別秀麗，春風(fēng)又送來(lái)了陣陣花草的芬芳。冬天結(jié)凍的'土變得濕軟，正適合飛燕筑巢，暖和的沙地上正睡著一對(duì)鴛鴦。
詩(shī)，是文章的濃縮，好詩(shī)能讓我們終生受益！
詩(shī)中的“冬”
小時(shí)候，我跟媽媽一起讀詩(shī)，媽媽讀一句，我跟著讀一句。那時(shí)候，我只覺(jué)得詩(shī)很好聽(tīng)，而對(duì)詩(shī)中的含意與詩(shī)人的思想感情卻一概不知。
記得第一次讀詩(shī)是一個(gè)冬天，那天還下著小雪，媽媽教我讀柳宗元的《江雪》。也許是那時(shí)記憶力好，也許我對(duì)這首詩(shī)特別感興趣，讀了兩遍，我就會(huì)背了。走在大街上，吟誦著這首詩(shī)：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。引來(lái)許多過(guò)路人的目光，不知道為什么，我的心里有一種小小的成就感油然而生。當(dāng)然，這詩(shī)的意思，我一點(diǎn)兒也不懂，還在胡亂猜想，舟也會(huì)孤單嗎？雪也能釣嗎？
在后來(lái)的日子里，我又讀了許多與“冬”有關(guān)的古詩(shī)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸明白了詩(shī)中的意思。“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝”，讀著這首詩(shī)，我仿佛看見(jiàn)了潔白的六瓣雪花飄進(jìn)窗戶，坐在窗前賞雪，只看到青翠的竹枝漸漸變成白玉雕成的一樣。多么美麗迷人的冬景啊！
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，我仿佛看到了在大雪紛飛的一天，一對(duì)朋友正依依惜別，一個(gè)將跟著南飛的大雁離去，朋友分別是多么的不舍啊！
詩(shī)，是語(yǔ)言的精華，我將在詩(shī)的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的天空中飛翔，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......
學(xué)生作文素材10
一、導(dǎo)入
1、在我們心中，每個(gè)人都有自己的理想或愿望，有人說(shuō)理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要說(shuō)理想是一顆樹(shù)種，有一天它會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)。我想我們同學(xué)心中一定會(huì)有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。
2、請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到21頁(yè)習(xí)作部分，看書(shū)中怎么說(shuō)，提出了哪些要求？找一名學(xué)生讀。
大家想想這次習(xí)作的題目是什么呢？要求是什么？
①出示題目
②出示習(xí)作要求
二、指導(dǎo)審題
1、這次作文是以“假如我是……”為題。這是半命題作文。作文時(shí)要根據(jù)自己的`文章內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。而且題目中有兩個(gè)關(guān)鍵字眼“假如”，則說(shuō)明這是一篇想象的作文，“我”強(qiáng)調(diào)有假設(shè)、如果的意思。以第一人稱來(lái)寫(xiě)。“……”是自己某種美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。誰(shuí)能補(bǔ)充好？
學(xué)生說(shuō)：假如我是老師、警察、校長(zhǎng)……
2、同學(xué)們說(shuō)得很好，寫(xiě)這樣的想象作文，同學(xué)要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢于想。
那想象的時(shí)候要注意：
①有意義，對(duì)社會(huì)，對(duì)別人有益處。如：你是市長(zhǎng)為人民做好事。
②想象合理。要從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)出發(fā)，有一定合理性。
③想象具體、不籠統(tǒng)。
3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學(xué)生說(shuō)。
4、同學(xué)們剛才說(shuō)得不錯(cuò)。不論在說(shuō)或?qū)懙臅r(shí)候，開(kāi)頭，從現(xiàn)實(shí)入手，點(diǎn)明時(shí)間，地點(diǎn)及我的角色，從現(xiàn)實(shí)生活入手，主體部分展開(kāi)想象，結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí)，照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明中心。
總——分——總
5、讀范文
假如我是神筆馬良
假如我是神筆馬良，我就會(huì)拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來(lái)，讓人們過(guò)上幸福的生活。
我先來(lái)到農(nóng)村的學(xué)校用我的神筆，畫(huà)出一座二層小樓，讓同學(xué)們?cè)跇抢铮刻於几吒吲d興的上課。
我又來(lái)到農(nóng)民伯伯家，如果沒(méi)有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會(huì)把它們一一畫(huà)出來(lái)，放在農(nóng)民伯伯的家里，好讓他樣不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。
我又來(lái)到種植蔬菜基地。再畫(huà)出一個(gè)噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥，把藥倒進(jìn)箱子里，噴在蔬菜上，把蟲(chóng)子去掉，好讓人們吃的放心，再賣(mài)一個(gè)好價(jià)錢(qián)。
我又來(lái)到了一個(gè)大沙漠，我要畫(huà)出一棵棵小樹(shù)苗，一輛噴水車(chē)，再挖出一個(gè)個(gè)坑，澆上水，讓小樹(shù)長(zhǎng)大，為祖國(guó)填上一片綠色。
如果，我真的是神筆馬良的話，我會(huì)讓這些成為現(xiàn)實(shí)
板書(shū)：假如我是……
教師 科學(xué)家 校長(zhǎng)
神筆馬良 云 花
從現(xiàn)實(shí)生活入手 展開(kāi)想象 回到現(xiàn)實(shí)
時(shí)間、地點(diǎn)、角色 具體 點(diǎn)明中心
總 分
學(xué)生作文素材11
眾所周知：2008年在我們北京要召開(kāi)舉世矚目的29屆奧運(yùn)會(huì)。我們每個(gè)中國(guó)人都積極的行動(dòng)起來(lái)，為本次奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)出一份自己的力量。在這不平凡的一年中，在我的身邊發(fā)生了很多感人的故事。
那天像往常一樣，放學(xué)鈴聲一響，我照例去找六年級(jí)的好朋友小宇一起回家。來(lái)到他們的教室，只見(jiàn)他在做值日。我就倚在教室的門(mén)口等他。突然，從窗口飛進(jìn)來(lái)了兩只黑色的燕子，落在了教室的燈管上面。大家一看可興奮了，有的拿著手中的笤帚趕，有的拿著撮子呼扇，還有的蹦起來(lái)想用手去捉。可別誤會(huì)，他們是想讓小燕子飛出去，可是他們的做法卻適得其反，弄得兩只小燕子像沒(méi)頭的蒼蠅一樣被迫到處亂飛。
兩只燕子依偎在一起，誰(shuí)也不肯分開(kāi)。看上去非常的可憐。小宇一看這種做法根本行不通，便上前大聲制止他們：“你們這叫好心辦壞事！好了，別驚動(dòng)它們了，待會(huì)讓它們自己飛走吧。”大家聽(tīng)了，擔(dān)心地說(shuō)：“要是找不到窗口怎么辦？”小宇安慰他們：“你們都走吧，剩下的值日不用你們做了，我保證一定會(huì)把它們完好無(wú)損的`放飛大自然!”
值日生走后，只見(jiàn)他悄悄的把教室的窗子全部打開(kāi)，然后讓我和他一起躲在教室外面靜靜地扒著玻璃往里看，企盼它快點(diǎn)飛出教室，飛回自己的家。一分鐘、兩分鐘、半小時(shí)過(guò)去了，教室里一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，我覺(jué)得沒(méi)有指望了，就催促小宇說(shuō)：“別白費(fèi)心思了，你瞧天眼看著就要黑了，我們回家吧，說(shuō)不定明天它自己就飛走了。”“不行，燕子是我們的朋友，我一定要等到它們安全的飛出去。你瞧它們多可憐呀！飛不出去，沒(méi)有食物它們多餓呀……”看到他那樣堅(jiān)持，我也只好陪著他了。又過(guò)了一會(huì)，兩只燕子在確信沒(méi)人傷害的情況下，放松了警惕，重新飛了起來(lái)，經(jīng)過(guò)多次的嘗試，終于找到了回家的出口。終于回到了大自然的懷抱中。
望著逐漸遠(yuǎn)去的燕子，只見(jiàn)小宇長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣，臉上露出了燦爛的笑容，激動(dòng)的抱著我一通亂蹦。
那天回家時(shí)，天已經(jīng)黑了，路也看不清了。盡管這樣，我知道在小宇的心中卻有一條光明的路，一條通向大自然的路！
每當(dāng)看到天空中自由飛翔的小燕子，我都會(huì)想起這件事，想起我的好朋友小宇。他的所作所為也使我徹底明白了一個(gè)道理：勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
學(xué)生作文素材12
在蒙蒙細(xì)雨中，岸邊，那如同妙齡女子般的柳絲在風(fēng)中輕舞著，雨水順著凸起的屋檐不時(shí)叮咚落下，敲打在地上，濺起美麗的水花。輾轉(zhuǎn)跳躍在這詩(shī)情畫(huà)意里，“母親”這兩個(gè)字在我心中激蕩著……
還記得夏夜里的月光柔和地灑下一地幽涼，我伴著蟬鳴漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。半睡半醒之間，我仿佛聽(tīng)到有輕輕的腳步向我移來(lái)，慢慢地，慢慢地，我感覺(jué)到有一雙刻滿老繭的大手小心翼翼地提起我的被角輕輕地蓋在我的胸口。我微微睜開(kāi)眼，隱約看出那是母親，在黑暗中只留下了她模糊的身影，但也足以讓我安然入眠。
舞落到地上的落葉，那幾近深沉的碧綠沿著葉脈漸漸走到了枯黃的邊緣，我的'童年也像它一樣不辭而別。
黃昏時(shí)分，我走出校門(mén)，抬頭望見(jiàn)一輪西墜的夕陽(yáng)，心情又沉重了幾分。“女兒!”隨著一聲呼喚，我望了過(guò)去，那是母親。她又會(huì)問(wèn)今天測(cè)試的成績(jī)嗎?我不回應(yīng)她，只是生氣地拉著她快步走開(kāi)。在橋上，她本想與我聊聊卻屢次被我打斷，身后有同學(xué)和我打招呼，我更是不耐煩地催促著她快點(diǎn)向前走，自己則滿心歡喜地等著同學(xué)。就在我們歡快地談天說(shuō)地時(shí)，我不經(jīng)意瞥到前方的一個(gè)背影：只見(jiàn)汗水浸濕了她的衣裳，細(xì)碎的步伐略顯倉(cāng)促，偶爾還會(huì)駐足回頭偷偷看向我，那瘦弱而落寞的背影在陽(yáng)光下顯得如此無(wú)助。
我的心里突然一緊，是啊，原來(lái)我一直在向她索取愛(ài)，她也一直悄悄地給予了我一切。就在我大步流星地向前走時(shí)，卻從未回頭看過(guò)一眼日漸老去的母親，母親那被風(fēng)吹亂的白發(fā)便是時(shí)間無(wú)情走過(guò)的痕跡啊!我悄悄擦了擦眼睛，與同學(xué)示意后便一路小跑到母親身旁，牽起了她那滿是老繭的手。那一瞬間，我察覺(jué)到生硬的老繭輕輕地摩挲著我的手心。再看向她，神精卻是一如往常。
枝丫上的點(diǎn)點(diǎn)新綠已經(jīng)長(zhǎng)成了嫩葉，在微風(fēng)中盡情輕舞，卻忘了地上的黃葉已經(jīng)被覆上了泥土，只留下殘損的葉絡(luò)。我也已經(jīng)習(xí)慣了母親的照顧，卻很少想過(guò)回贈(zèng)什么。又或許，我們會(huì)覺(jué)得沒(méi)有什么太大意義而為自己的自私尋找到了冠冕堂皇的借口。其實(shí)，回應(yīng)愛(ài)不只是待父母年邁后端茶倒水，就像走在路上，可以輕輕牽起他們的手，讓幸福從手心的觸碰開(kāi)始。
在霧氣氤氳間，雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，也許會(huì)有雨過(guò)天晴，但這愛(ài)的雨滴卻會(huì)一直敲打著我的心田。在幸福的雨中思考，我收獲了滿滿的母愛(ài)和成長(zhǎng)。
學(xué)生作文素材13
1、君子喻于義，小人喻于利。——孔丘
2、人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。——?jiǎng)Ⅸ?/p>
3、如果你想要快樂(lè)，設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要能指揮你的思想，釋放你的能量，激發(fā)你的希望。—安德魯·卡耐基
4、永遠(yuǎn)沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。 ——金斯萊
5、書(shū)不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，直是無(wú)著力處。 ——朱熹
6、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。 ——白哲特
7、善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識(shí)到有一條正途。——《浮士德》
8、神要是公然去跟人作對(duì)，那是任何人都難以對(duì)付的。 ——《荷馬史詩(shī)》
9、世間的一切虛偽，正像過(guò)眼云煙，只有真理才是處世接物的根據(jù)。虛偽的'黑暗，必為真理的光輝所消滅。——《一千零一夜》
10、事業(yè)常成于堅(jiān)忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見(jiàn)，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前。 ——薩迪
11、土扶可城墻，積德為厚地。——李白
12、你們應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)自己，對(duì)自己的力量的信心，百這種信心是靠克服障礙，培養(yǎng)意志和鍛煉意志而獲得的。 ——高爾基
13、同上帝保持聯(lián)系是一碼事，他們都贊同這一點(diǎn)，但讓上帝一天二十四小時(shí)都待在身邊就是另一碼事了。——《第二十二條軍規(guī)》
14、四月最殘忍，從死了的土地滋生丁香，混雜著回憶和欲望，讓春雨挑動(dòng)著呆鈍的根。——《荒原》
15、我們經(jīng)歷著生活中突然降臨的一切，毫無(wú)防備，就像演員進(jìn)入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那生活有什么價(jià)值呢？——《生命中不能承受之輕》
16、意志堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)戰(zhàn)勝惡運(yùn)。 ——佚名
17、頑強(qiáng)這就是作家技能的秘密。 ——杰克倫敦
18、繩可鋸木斷，水可滴石穿。苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)。 ——郭沫若
19、頑強(qiáng)能引導(dǎo)人們走向幸福。 ——土耳其
20、有一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)的是有那么一只鳥(niǎo)兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。——《荊棘鳥(niǎo)》
學(xué)生作文素材14
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)生作文素材1
開(kāi)學(xué)第一課今天是我開(kāi)學(xué)第一天，從今天開(kāi)始我就是三年級(jí)的學(xué)生了。我上的第一堂課是看了“開(kāi)學(xué)第一課”，它的主題是“幸福”。航天英雄楊利偉、世界冠軍鄧亞萍、影視巨星成龍等講述了他們是怎么得到幸福的。他們的成功是靠他們的努力得來(lái)的。最讓我感動(dòng)的是和我一樣大的盲童劉浩，我們健康人都彈不出這么美的琴聲，而他卻彈出來(lái)了，這些主要是靠他的堅(jiān)持和努力，我要向他學(xué)習(xí)。通過(guò)看“開(kāi)學(xué)第一課”讓我懂得了幸福是要通過(guò)自己地努力才能得來(lái)。在新的學(xué)期里我要好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)生作文素材2
星期三晚上，我們一家人收看了中央電視臺(tái)開(kāi)學(xué)第一課，主題為“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”，我懂得了人是有夢(mèng)想的，你有了夢(mèng)想，你才會(huì)有努力的方向。從下星期一開(kāi)始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，課前要做好上課的準(zhǔn)備，課后要復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)課文，在家里要多做練習(xí)題，并且多看課外書(shū)，增加課外知識(shí)，在做作業(yè)的時(shí)候，一定要快，不能磨磨蹭蹭，不能馬虎，在學(xué)校里要聽(tīng)老師的話，在家里要聽(tīng)家長(zhǎng)的話，這樣，我的成績(jī)就會(huì)更好，離成功也就更近了。
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)生作文素材3
第一天上課，語(yǔ)數(shù)科都換了新的老師，讓我這位靦腆的女生有點(diǎn)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。第一節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師上來(lái)甬溫柔而又動(dòng)聽(tīng)的聲音介紹自己，讓我們聽(tīng)的好像很舒服呢！數(shù)學(xué)老師很有趣，他上課，他說(shuō)：上課，班長(zhǎng)：起立，老師：同學(xué)們好，同學(xué)們知道我嗎？同學(xué)們：有的說(shuō)知道有的說(shuō)不知道。有位同學(xué)說(shuō)：老師你是教數(shù)學(xué)的。老師：恩，很好。同學(xué)們：笑。老師：笑什么笑，他講的很對(duì)啊。科學(xué)老師是范老師，可他休產(chǎn)假了，所以有數(shù)學(xué)老師來(lái)上科學(xué)。雖然換了新老師，但我也會(huì)慢慢的適應(yīng)的。
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)生作文素材4
每年的開(kāi)學(xué)第一課，都有一個(gè)題目。今年的題目是美在你身邊。下面，就由我來(lái)給大家講一下今年的內(nèi)容吧！
姚明哥哥告訴我們：不要砍殺小動(dòng)物，不能拿它們的皮做衣服。要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，要細(xì)心觀察它們身上的`美。
于丹老師說(shuō)：自己一個(gè)人的美是小美，一群人的美是大美，我們要善于把自己的美融入他人的美，這樣才是一個(gè)真正的美。
看完了開(kāi)學(xué)第一課，我明白了：美是需要傳遞的，你傳遞的人越多，你自己就會(huì)變得更美。讓我們一同播下愛(ài)的種子，踏上美麗的人生。
學(xué)生作文素材15
幾年前，叔叔買(mǎi)了一只白色的斗牛犬，名叫西米露。它的樣子很奇怪，胖乎乎身子很像一只小白豬，連圓圓的大腦袋上的那個(gè)大嘴巴也像個(gè)豬嘴巴，難怪帶它出去時(shí)，很多人似為它是一只小豬呢。我就親眼看見(jiàn)過(guò)一個(gè)老爺爺搖搖頭說(shuō)：“現(xiàn)在的人啊養(yǎng)什么寵物不行，非得養(yǎng)只豬啊！”可說(shuō)它是豬，它又不全像豬。它滾身上下只有左眼睛四周的毛是黑色的，像是一只獨(dú)眼龍，一對(duì)兔子似的耳朵總是耷拉著，四條短腿，一只極短的尾巴，走起路來(lái)一扭一扭的，還老是咧著大嘴笑著，也不怕暴露那一嘴歪歪斜斜丑牙。很可笑。
西米露很聽(tīng)話，會(huì)打球，會(huì)和人握手，曾給我們家?guī)?lái)很多快樂(lè)，關(guān)于它的`許多趣事，至今仍令我難忘……
人常說(shuō)“狗抓耗子，多管閑事”，我們家的西米露就是一只愛(ài)管閑事的狗。記得有一個(gè)月光皎潔的夜晚，我和叔叔牽著它出去溜達(dá)，這是西米露最開(kāi)心的事了，它興沖沖地走在前頭，我和叔叔跟在后頭。突然，它停下來(lái)了，胖身子向前一撲，用爪子按住了路旁的一團(tuán)草，兩只耷拉的耳朵也豎起來(lái)了，我們拉它也不走。我用手電筒一照，發(fā)現(xiàn)草堆中有一只瑟瑟發(fā)抖有東西，仔細(xì)一看，是一只大老鼠。在手電筒明亮的光線下，西米露大嘴一張，就把老鼠咬死了，它把死老鼠扒出草堆，放在我們的腳下“請(qǐng)功”，叔叔拍拍它的頭，表示贊賞。它就又咧著大嘴高興地向前走了。
說(shuō)西米露是只斗牛犬，它還真不怕牛，敢跟對(duì)它來(lái)說(shuō)顯然是龐然大物的牛斗。有一回，我們帶它在野外玩時(shí)，遇到了一只小水牛，西米露看見(jiàn)了，馬上把它那嘴歪斜的短牙齜出嘴外，眼中透出一股兇惡的光芒，再加上似鬼非鬼的吼叫聲，使小水牛不寒而栗，跑回到牛媽媽的身邊。牛媽媽是一頭正值壯年的大水牛，被主人拴在一棵椰子樹(shù)下，圓滾滾的身子油光發(fā)亮，兩只角又彎又尖，看見(jiàn)小牛受了欺負(fù)，就生氣地哞哞地叫起來(lái)，抬頭四下尋找敵人，待看到追隨過(guò)來(lái)的西米露時(shí)，更生氣了，低著頭，用尖尖的角做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。但西米露也不笨，它繞到大水牛的背后去繼續(xù)虛張聲勢(shì)地吼叫著，氣得水牛用粗壯的腿直刨著地下的土，幾下就刨出了一條小溝。等水牛再轉(zhuǎn)回來(lái)時(shí)，西米露又繞到另一邊去了，不過(guò)，它踩到牛糞便啦……
西米露真有趣，只可惜，它已不在人世了，它是老死的，如今它長(zhǎng)眠在我們家后面的椰子林的地下。西米露，你在天堂過(guò)得好嗎？
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