材料作文素材

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的材料作文素材，希望能夠幫助到大家。

材料作文素材1

　　釣魚

　　有一個人在河邊釣魚，他釣了非常多的魚，但每釣上一條魚就拿尺量一量。只要比尺大的'魚，他都丟回河里。

　　旁觀人見了不解地問：“別人都希望釣到大魚，你為什么將大魚都丟回河里呢？”

　　這人不慌不忙地說：“因為我家的鍋只有尺這么寬，太大的魚裝不下。”

　　這則故事告訴我們：不讓無窮的欲念攫取己心，“夠用就好”也是不錯的生活態度。當人們在吃到飽的自助餐廳，毫無忌憚地吞食，那可真是一個可怕的景象。取自己夠用的，不必貪求，這也是一個重要的修煉。

材料作文素材2

　　充滿智慧的反唇相譏

　　猶太人沒有自己的國家，他們分布在世界上各個角落，主要是在歐洲和美洲。雖然并沒有自己的祖國，但是猶太人是一個凝聚力非常強的民族。德國大詩人海涅就是個猶太人。他寫詩充滿愛國激情，但是有些人就因為他是猶太人而對他抱有成見。有一段時間，他在公共場合常遭到一些無恥之徒的侮辱和攻擊。有一天，在一個晚會上，有個不懷好意的`家伙對他說：“告訴你一件奇怪的事情，我發現了一個小島，這個島上竟然沒有猶太人和驢子！”海涅看了他一眼，不動聲色地說：“看來，只有你我一起去那個島上，才能彌補這個缺陷！”

　　以生命維護祖國尊嚴的小孩

　　這個故事發生在廣東中山縣（現在的中山市）的一個廣場上，時間是抗日戰爭時期，當時，一隊日本兵駐扎在那里，一天，幾個日本兵在喂馬，一個十歲左右的小孩，好奇地遠遠望著這些高大的馬匹。日本兵拘捕了他，審問不出什么名堂，就對小孩說：“皇軍寫幾個字，你照著寫了，我們就把你放走。”一個日本兵就蹲在地上寫了“日本戰勝中國”六個字。

　　小孩接過石塊，蹲在地上也寫了六個字：“中國戰勝日本”。

　　日本兵唧唧喳喳討論了一會，估計小孩不明白他們的意思，一個日本兵又重新寫了一遍“日本戰勝中國”，指著這幾個字對小孩說道：“要按我們的意思去寫，懂嗎？否則，死拉死拉的！”

　　小孩拿起小石塊，重寫：“中國戰勝日本”。

　　日本兵暴怒，用馬鞭抽打小孩，還把他綁在木柱上。過了一夜，他們把小孩放了。可是第三天，日本兵又把小孩抓了回去，原因是他的家人“頑固不化”，沒有帶孩子去向“皇軍”“認罪”。于是又在木柱上將小孩捆綁了一天，然后押送到了監獄。經過近一個月的關押折磨，小孩已經氣息奄奄，但是就是不求饒，不肯把“中國戰勝日本”幾個字顛倒過去。

　　日本兵眼看小孩就要不行了，就假裝仁慈的把他放回了家。第二天，孩子就離開了人間……

　　歷的小英雄

　　古代的春秋時期，魯國有個少年叫汪踦。一次，魯國受到外敵入侵，軍隊將士打了敗仗，土氣消沉。身為仆人的汪踦跟隨主人一起跳上戰車，高喊著殺敵的口號，沖向敵人。將士們見了，士氣大振，又重新殺上戰場，終于打退了敵人。而汪踦在戰斗中犧牲了。

　　近代，有一個不知名的少年，他的家鄉旅順在中日甲午戰爭中被日軍占領，全城的大多數人被日寇殺害。這個少年決心為同胞報仇，就化裝成小乞丐，混入敵營，把毒藥放進水缸，毒死了許多敵人。他被敵人發覺抓住后說：“我就是來毒死你們的，并不想求生！”他倒在敵人的屠刀下。

　　在革命戰爭年月，為國犧牲的少年更多了。河北完縣的農村少年王璞是兒童團長。 1943 年，日寇對根據地大掃蕩，王璞和大人們被敵人圍在空場上，四周架著機槍。敵人讓他認出人群中誰是八路軍，他堅決不認。敵人打他，他高喊：“寧為抗日死，不當亡國奴！”被敵人殺害。

材料作文素材3

　　伏爾泰說：世人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。在人生的道路上，我們很有必要學會隨時倒出鞋子里的那粒小小的沙子。在非洲大草原上，有一種動物叫吸血蝙蝠，它身體雖小，卻是野馬的天敵。這種蝙蝠叮在馬腿上，用鋒利的牙齒咬破馬的皮膚，然后用尖尖的嘴吸馬血。無論野馬怎樣蹦跳和奔跑，都無法驅趕掉這種蝙蝠，野馬只能在暴怒和流血中無可奈何地死去。

　　指南針：當一種東西小到不是你的對手時，你更應該格外小心。在現實生活中，將你擊垮的有時并不是那些巨大的挑戰，而是一些非常瑣碎的'小事。當災難突然降臨時，人們會因恐懼、緊張而不能地產生出一種巨大的抗爭的力量。然而，當困擾你的是一些雞毛蒜皮的小事時，你可能束手無策。這些生活的細微末節微不足道，然而卻無休止地消耗人的精力，就像那吸血蝙蝠一樣，能把強大的生命置于于死地。

材料作文素材4

　　一位父親很為他的兒子苦惱，都已經是十六七歲了，卻一點男子漢的氣概都沒有。毫無辦法之際，他去拜訪一位拳師，請求這位武術大師幫助他訓練他的兒子，重塑男子漢的氣概。

　　拳師說：“把你的男孩留在我這里半年，這半年里你不要見他，半年后，我一定把你的`孩子訓練成一個真正的男子漢！”半年后，男孩的父親來接回男孩，拳師安排了一場拳擊比賽來向這位父親展示了這半年來的訓練成果，被安排與男孩對打的是一名拳擊教練。

　　教練一出手，這男孩便應聲倒地。但是，男孩才剛剛倒地便立即站起來接受挑戰。倒下去又站起來……如此來來回回總共二十多次。

　　拳師問這個父親：“你覺得你孩子的表現夠不夠男子漢氣概？”

　　“我簡直無地自容了，想不到我送他來這里訓練半年多，我所看到的結果還是這么不經打，被人一打就倒。”父親傷心地回答。拳師意味深長地說：“我很遺憾，因為你只看到了表面的勝負，但你有沒有看到你兒子倒下去又立刻站起來的勇氣和毅力呢？那才是真正的男子漢氣概！”

　　只要站起來的次數比倒下去的次數多一次，那就是成功。越挫越勇才是真正的強者。

材料作文素材5

　　真理和謬誤

　　一個匆匆而來的路人，急切地敲打著一扇神秘的門。“砰！砰！砰！”不久，門開了。“你找誰？”門里的人問。“我找真理。”路人回答。“你找錯了，我是謬誤。”門里的人“砰”的一聲把門關上了。

　　路人只好繼續尋找。他趟過很多河，翻過很多座山，可是就是遲遲找不到真理。后來他想，既然真理和謬誤是一對冤家，那說不定謬誤知道真理在哪里。于是，他重新找到謬誤，謬誤卻說：“我也正在找他呢！”說完又關上了門。路人不死心，轉悠一圈后又繼續敲開了謬誤的門，可謬誤留給他的卻是一副冷冰冰的面孔。就在路人近乎絕望地在謬誤門口徘徊的時候，不斷的敲門聲吵醒了謬誤的鄰居，隨著吱呀一聲響，路人回頭一看，天哪，這不是真理嗎？原來，真理就在謬誤的隔壁。

　　真理和謬誤僅僅一步之遙，就像畫蛇添足的那個人，本來已經畫的好好的蛇，非要添上本來就沒有的蛇足，結果反倒輸了。真理就是真理，多一點點就可能成了謬誤，所以，不能為了貪圖成績而加上多余的東西，不然，得到的就可能不再是正確的結論。

　　名醫的錯誤

　　病人的子宮長了瘤子，給她開刀的是一位名醫。可偏偏名醫也有誤診的時候，下刀以后，豆大的汗珠就冒上了他的額頭：子宮里長的不是腫瘤，是個胎兒。

　　名醫陷入了痛苦的掙扎：要么繼續下刀，硬把胎兒拿掉，然后告訴病人，摘除的是腫瘤；要么立刻把肚子縫上，然后告訴病人，看了幾十年的病，這回他居然看走了眼。

　　三秒鐘的內心掙扎，名醫渾身濕透。三十分鐘后他從手術室回到了辦公室，靜待病人的蘇醒。“對不起。”只見他站在病人的床前說，“太太，請原諒，是我看錯了眼，你只是懷孕，并沒有長瘤子，所幸及時發現。孩子安好，你一定能生一個可愛的小寶寶！”

　　病人和家屬全驚呆了。然后，病人家屬突然沖了上去，抓住名醫的領子吼道：“你這個庸醫，什么東西！”

　　有朋友笑這位名醫：“為什么當時你不將錯就錯？說它是個腫瘤，又有誰知道！”

　　名醫淡淡一笑：“可是我知道！”

　　為自己的身家名譽去拼命的人算不得大勇，不顧自己的身家名譽而去維護真理的人，才是真正的勇者。

　　犯錯并不可怕，可怕的是犯錯不敢承認。若不會有什么壞影響也罷，萬一因為這個沒有被糾正的錯誤而造成什么嚴重的后果，到時候再后悔也是無用。所以，要勇敢地承認錯誤，只有知錯認錯的人才算是真正的勇者。

　　用贊美“教訓”你

　　在非洲的巴貝姆巴族中，至今依然保持著一種古老的生活儀式。當族里的某個人因為行為有失檢點而犯了錯誤的時候，族長便會讓犯了錯誤的人站在村落的中央，公開亮相，以示懲戒。每當這時，整個部落的人都會放下手中的工作，從四面八方趕來，將這個犯錯的人團團圍住，用贊美來“教訓”他。

　　圍上來的人們，會自動分出長幼，然后從最年長的人開始發言，依次告訴這個犯錯的人，他今生曾經為整個部落做過哪些好事。每個族人都必須將犯錯人的優點和善行，用真誠的語言敘述一遍。敘述時既不能夸大事實，也不允許出言不遜，而且不能重復別人已經說過的贊美。整個贊美的儀式，要持續到所有族人都將正面的評語說完為止。

　　巴貝姆巴族人是智慧的，他們對待犯錯人的態度是：盡管你犯了錯，有了缺點，但我們依然愛護你、關心你、接納你。既然你曾為整個部落做過那么多的好事、善事，有著那么多的優點，那么，請你認真地反思，然后心悅誠服地改正自己的錯誤。我們整個部落的人都堅信：你一定具備改過向善的信心與能力。

　　這是個善良的部落，用贊美來幫助犯錯的人。其實，人非完人，豈能無過，犯過錯并不是什么缺點，最重要的是要敢于承認，并把錯誤改正。我們不能因為某個人犯過錯就孤立他、看不起他，要原諒他、幫助他、關心他，要記得那個人的優點和善行，這才是正確的方式。

　　大錯誤與小錯誤

　　日本松下公司的創始人松下幸之助以經營技巧高超，管理方法先進，被譽為“經營之神”。

　　后滕清一原是三洋電機公司的副董事長，后來投奔松下公司，在擔任廠長時，工廠失火燒掉了。后滕清一心中十分惶恐；以為不被革職也要降級。不料松下接到報告后，只對他說了四個字：“好好干吧 ! ”

　　松下這樣做，并不是姑息部下的過錯。以往，即使只是打電話的方式不當，后滕也會受到松下嚴厲的斥責。這種作風可以說是松下管人的秘訣。由于這次火災發生后沒有受到懲罰，后滕自然會心懷愧疚，對松下也會更加忠心效命，并以加倍的工作來回報。松下的這種做法，巧妙地抓住了人類的心理。在犯小錯誤時，本人多半并不在意，因此需要嚴加斥責，以引起他的注意；相反犯下大錯誤時，傻子也知道自省，因此就不必要再去給予嚴厲的批評了。

　　小錯誤與大錯誤，不同之處就在于小錯誤多是粗心大意所致，所以犯錯之后也就可能不在意，有時需要別人提醒才會注意；而大錯誤因為造成的后果嚴重，犯錯人自己就會去注意要改正。但是“百密一疏”，不在意的小錯誤也有可能要釀成大禍，不管小錯誤大錯誤都要注意改正，所以要善意地原諒別人的`大錯誤，而要謹慎地留意自己的小錯誤。

　　佛桌上的花朵

　　朝陽升起之前，廟前山門外跪著一個人請求師父的原諒。

　　他是某城風流的浪子， 20 年前曾是廟里的小沙彌，極得方丈寵愛。方丈將畢生所學全數教授，希望他能成為出色的佛門弟子。他卻在一夜間動了凡心，偷下山去，五光十色的城市遮住了他的眼目，從此花街柳巷，他只管放浪形骸。

　　夜夜都是春，卻夜夜不是春。 20 年后的一個深夜，他陡然驚醒，窗外月色如洗，澄明清澈地灑在他的掌心。他忽然深自懺悔，披衣而起，快馬加鞭趕往寺里。

　　“師父，你肯饒恕我，再收我做弟子嗎？”

　　方丈深深厭惡他的放蕩，只是搖頭。“不，你罪過深重，必墮阿鼻地獄，要想佛祖饒恕，除非——”方丈信手一指供桌，“連桌子也會開花。”

　　第二天早上，方丈踏進佛堂的時候，驚呆了：一夜間，佛桌上開滿了大簇大簇的花朵，紅的，白的，每一朵都芳香逼人，佛堂里一絲風也沒有，那些盛開的花朵卻簌簌急搖，仿佛是焦灼的召喚。

　　方丈在瞬間大徹大悟。他連忙下山尋找浪子，卻已經來不及了，心灰意冷的浪子重又墮入他原本的荒唐生活。

　　而佛桌上開出的那些花朵，只開放了短短的一天。

　　是夜，方丈圓寂，臨終遺言：這世上，沒有什么歧途不可以回頭，沒有什么錯誤不可以改正。

　　沒有什么錯誤不可以改正，沒有什么人不可饒恕，要善于原諒，要給犯錯的人回頭的機會，要相信他們有從頭來過的決心。

材料作文素材6

　　1、師其意，不師其辭。——唐代文學家·韓愈·《答劉正夫書》

　　釋義：效法前人的文意，不模仿他的文辭。

　　2、創意造言，皆不相師。——唐代文學家·李翱·《答朱載言書》

　　釋義：文意和詞句都要創造，都不要沿襲前人。

　　3、不期修古，不法常可。——戰國末期哲學家·韓非·《韓非子·五蠡》

　　釋義：不向往遠古的制度，不效法過去常用的方法。

　　4、惟變所出，萬變不從。——南宋詩人·呂本中·《〈江西詩社宗派圖〉序》

　　釋義：唯有千變萬化而不盲目茍同，這樣創作出來的作品才能創新而不隨從。

　　5、尊新必威，守舊必亡。——清末維新派領袖·唐才常·《各國種類考》

　　釋義：只有崇尚新法才可以更加興旺，一味守舊，就會走向滅亡。

　　6、推陳出新，饒有別致。——清代·戴延年·《秋燈叢話·忠勇祠聯》

　　釋義：在舊的基礎上創造新的`，很有別具一格的意味。

　　7、以不息為體，以日新為道。——唐代文學家·劉禹錫·《問大鈞賦》

　　釋義：以堅持追求作為本體，以每天創新作為途徑。

　　8、須教自我胸中出，切忌隨人腳后行。——南宋詩人·戴復古·《淪詩十絕》

　　釋義：應該讓詩句從我的肺腑中發出，切忌跟在別人的腳后走。

　　9、天下之治，有因有革，期于趨時適治罷了。——《宋史·卷三三四·徐禧傳》

　　釋義：治理天下的方法，有繼續有變革，但都是為了能合乎時代需要，到達治理的目標。

　　10、革弊，須從源頭理睬。——宋·朱熹《朱子語類輯略》

　　釋義：變革弊病，要從源頭開端。

　　11、治世不一道，便國不用法古。——先秦·《商君書·更法》

　　釋義：管理國家不要拘泥于一種措施，要詳細問題詳細剖析。

　　12、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。——唐·劉禹錫·《酬樂天揚州初逢席上見贈》

　　釋義：喻指往事物必定消亡，新事物一直成長。

　　13、人事有代謝，往來成古今。——唐·孟浩然·《與諸子登峴山》

　　釋義：人間各種事件不斷地變化，古往今來構成了歷史。

　　14、終日乾乾，與時偕行。——先秦·《周易·乾·文言》

　　釋義：每天謹嚴做事，發奮圖強，和日月一起運行，永不結束。

　　15、事異則備變。——(先秦)《韓非子·五蠹》

　　釋義：政事不一樣了，本來的舉動也要隨之變化。

　　16、老禾不早殺，余種穢良田。——宋·司馬光·《陳紀》

　　釋義：老的陳腐的事物不盡早去掉，它的影響就會波及到新的美好的事物。

　　17、茍日新，日日新，又日新。——漢·《禮記·大學》

　　釋義：如果一天內能更新自己，就應當日日更新，天天都不間斷。

　　18、不慕古，不留今，與時變，與俗化。——先秦·《管子·正世》

　　釋義：不崇敬古時，也不完整停滯在今天，一切根據時代變化而變，隨風氣變化而變。

　　19、法若有弊，不可不變。——《宋史·卷三五一·趙挺之列傳》

　　釋義：法規要是有了弊處，不可不變。

　　20、事過境遷，變法宜矣。——先秦·《呂氏年齡·察今》

　　釋義：世道時間都變了，法也要相應改變才行得通。

　　21、青，取之于藍而青于藍。——先秦·《荀子·勸學》

　　釋義：青色染料是藍草里提煉出來的，但色彩卻比藍草更深。

　　22、欲窮千里目，更上一層樓。——唐·王之渙·《登鸛雀樓》

　　釋義：要想看到更遠的處所，必須站得更高。

　　23、變法以治，更禮以教百姓。——先秦·《商君書·更法》

　　釋義：變法是為管理，變革禮節是為教化庶民。

　　24、禮義法度者，應時而變者也。——先秦·《莊子·天運》

　　釋義：禮義法式都是依據時期的變更而不斷變化的。

　　25、惟進取也故日新。——清·梁啟超·《少年中國說》

　　釋義：只有不斷地進取，才會有不斷的創新。

　　26、釋先王之成法，而法其所認為法。——先秦·《呂氏春秋·卷一五·察今》

　　釋義：廢棄先王已制定好的軌制，學習先王如何去制訂制度。

　　27、天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——《宋史·王安石列傳》

　　釋義：天象的變化不必害怕，祖宗的規則不一定效法，人們的議論也不要擔心。

　　28、縱橫正有凌云筆，俯仰隨人亦可憐。——金末元初詩人·元好問·《論詩三十首》

　　釋義：寫詩應該自抒性情，縱橫揮灑，如隨人俯仰，陳陳相因，也太可憐了。

　　29、道在日新，藝亦須日新，新者生機也;不新則死。——徐悲鴻

　　釋義：事物的發展在于每天不停的創新發展，藝術同樣也是如此，新事物具有強大的生命力，如果不創新則事物就要被淘汰。

　　30、因而循之，與道神之，革而化之，與時宜之。故因而能革，天道乃得;革而能因。天道乃馴。——西漢學者·揚雄·《太玄·玄搞》

　　釋義：事物發展達到一定限度，就會轉向反面;如果沒有達到那個限度，就不會發生轉化，而在轉化過程中，事物的變化又表現為因、革交替，事物的轉化過程是在繼承過程中有創新。

　　31、窮則變，變則通，通則久。——先秦·《周易·系辭下》

　　釋義：到了止境就要產生變化，變化了就能通達，靈通之后才會久長。指的是任何事物都有一個從發展到衰敗的進程，只有追求變化才能持續發展。

材料作文素材7

　　新材料作文堅持素材一

　　美國聯邦議會批準了在小田納西河上修建一座用于發電的水庫，先后投入了一億多美元，高中作文素材堅持。當大壩工程即將完工的時候，生物學家們發現大壩底有一種叫蝸牛魚的珍稀魚類，如果大壩最終建成的話，將影響這種魚生活的環境而導致這種魚的滅絕。于是環保組織向法院提出了訴訟，要求大壩停工并放棄修建水庫的計劃，但在第一次訴訟中，他們失敗了：初審法院認為大壩已經接近完工，浪費納稅人一億多美元的錢去保護一個魚種是不明智的，拒絕判決大壩停工。環保組織又上訴到最高法院。

　　終于，這些小魚兒在最高法院贏得了它們的權利，依據是聯邦1973年頒布的《瀕危物種法案》。這些小魚兒可以在它們的家園自由地棲息，而它們身邊是那被永久廢棄的價值一億多美元的大壩。

　　新材料作文堅持素材二

　　日本松下公司的創始人松下幸之助以經營技巧高超，管理方法先進，被譽為 “經營之神。”

　　后滕清一原是三洋電機公司的副董事長，后來投奔松下公司，在擔任廠長時，工廠失火燒掉了。后滕清一心中十分惶恐;以為不被革職也要降級。不料松下接到報告后，只對他說了四個字：

　　“好好干吧!”

　　松下這樣做，并不是姑息部下的過錯。以往，即使只是打電話的方式不當，后滕也會受到松下嚴厲的斥責。這種作風可以說是松下管人的秘決。由于這次火災發生后沒有受到懲罰，后滕自然會心懷愧疚，對松下也會更加忠心效命，并以加倍的工作來回報。

　　松下的這種做法，巧妙地抓住了人類的心理。在犯小錯誤時，本人多半并不在意，因此需要嚴加斥責，以引起他的注意;相反犯下大錯誤時，傻子也知道自省，因此就不必要再去給予嚴厲的批評了。

　　新材料作文堅持素材三

　　1933年，正當經濟危機在美國蔓延的時候，哈理遜紡織公司因一場大火化為灰燼。3000名員工悲觀地回到家里，等待著董事長宣布公司破產和失業風暴的來臨。在無望而又漫長的等待中，他們終于接到了董事會的一封信：向全公司員工繼續支薪1個月。

　　在全國上下一片蕭條的時候，能有這樣的消息傳來，員工們深感意外。他們驚喜萬分，紛紛打電話或寫信向董事長亞倫?傅斯表示感謝。

　　1個月后，正當他們為下個月的生活發愁時，他們又接到公司的第二封信，董事長宣布，再支付全體員工薪酬1個月。3000名員工接到信后，不再是意外和驚喜，而是熱淚盈眶。在失業席卷全國、人人生計無著的時候，能得到如此照顧，誰不會感激萬分呢?第二天，他們紛紛擁向公司，自發地清理廢墟、擦洗機器，還有一些人主動去南方一些州聯絡被中斷的貨源。3個月后，哈理遜公司重新轉了起來。對這一奇跡，當時的《基督教科學箴言報》是這樣描述的：員工們使出渾身的解數，日夜不懈地賣力工作，恨不得一天干25小時，曾勸董事長傅斯領取保險公款一走了之和批評他感情用事、缺乏商業精神的人開始服輸。

　　現在，哈理遜公司已成為美國最大的`紡織品公司，分公司遍布五大洲50多個國家。

　　新材料作文堅持素材四

　　一天，陸軍部長斯坦頓來到林肯那里，氣呼呼地對他說一位少將用侮辱的話指責他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫一封內容尖刻的信回敬那家伙。

　　“可以狠狠地罵他一頓。”林肯說。

　　斯坦頓立刻寫了一封措辭強烈的信，然后拿給總統看。

　　“對了，對了。”林肯高聲叫好，“要的就是這個！好好訓他一頓，真寫絕了，斯坦頓。”

　　但是當斯坦頓把信疊好裝進信封里時，林肯卻叫住他，問道：“你要干什么？”

　　“寄出去呀。”斯坦頓有些摸不著頭腦了。

　　“不要胡鬧。”林肯大聲說，“這封信不能發，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時寫的信，我都是這么處理的。這封信寫得好，寫的時候你己經解了氣，現在感覺好多了吧，那么就請你把它燒掉，再寫第二封信吧。”

　　新材料作文堅持素材五

　　有一個6歲的小男孩，一天在外面玩耍時，發現了一個鳥巢被風從樹上吹掉在地，從里面滾出了一個嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家喂養。

　　當他托著鳥巢走到家門口的時候，他突然想起媽媽不允許他在家里養小動物，作文素材《高中作文素材堅持》。于是，他輕輕地把小麻雀放在門口，急忙走進屋去請求媽媽。在他的哀求下媽媽終于破例答應了。

　　小男孩興奮地跑到門口，不料小麻雀已經不見了，他看見一只黑貓正在意猶未盡舔著嘴巴。小男孩為此傷心了很久。但從此他也記住了一個教訓：只要是自己認定的事情，決不可優柔寡斷。這個小男孩長大后成就了一番事業，他就是華裔電腦名人—王安博士。

　　新材料作文堅持素材六

　　古羅馬皇帝哈德良曾經碰到過這樣一個問題。

　　皇帝手下的一位將軍，覺得他應該得到提升，便在皇帝面前提到這件事，以他的長久服役為理由。“我應該升更重要的領導崗位”，他報告，“因為，我的經驗豐富，參加過10次重要戰役。”

　　哈德良皇帝是一個對人及才華有著高明判斷力的人，他不認為這位將軍有能力擔任更高的職務，于是他隨意指著綁在周圍的戰驢說：

　　“親愛的將軍，好好看這些驢子，它們至少參加過20次戰役，可他們仍然是驢子。”

材料作文素材8

　　邢鋪初級中學王玥在家里，我尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，我都會列上幫父母做些力所能及的家務。在媽媽眼里，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯，做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，并試著做那么一兩下，以至于我很小的時候就可以自己做飯了；常年有病的外婆不能做多勞累的事情，我會幫著做一些力所能及的事情，同時我還和奶奶聊天。打掃衛生、收拾房間是我周末的必修課，我還挺節約的呢！襪子破了都不舍得扔，縫幾下繼續穿，制衣留下的碎布頭，我都要收集起來，以備以后使用。自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是我對自己的一慣要求。因此我家庭里充滿歡笑、和諧。我熱愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強，各門功課都努力學好。課前，我能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的'問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物。正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，使得我的作文多次被老師當作范文評讀。我總是把班集體的榮譽看得高于一切，日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了我心中。從我做起，是我的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是我的信念，我經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。我樂于助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。在老師的指導幫助下，我認真負責，凡是學校、老師交給的任務，我總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。我在班里成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以我為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。

　　我熱衷于慈善公益事業，經常參加這一類的活動，我省吃儉用；從來舍不得亂花一分錢，總是把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子；上次，得知學校一個同學得了重病，學校發出捐款倡議后，我急忙拿出自己的壓歲錢捐給了她，希望她早日走出疾病的陰影；5。12汶川大地震發生后，我積極響應學校的“愛心募捐行動”，立即拿出了自己平日里的零花錢，并且動員家人為災區募捐；班上有同學生病掉課了，我上課記兩本筆記，作業也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把他（她）教錯了，平時我都沒怎么復習自己的功課，只要一有空就去幫他（她）補習，雖然有時被班上一些的同學誤解，在我背后指指點點，說三道四，但我從沒把它放在心上，依然幫助他人。因為，我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。一路走來，我不斷充實著自己，邁上一個又一個新臺階。今年初，我被評為壽縣三好學生。

材料作文素材9

　　一位姓楊的商人，他整日與業務為伍，除了一些必要的寒暄，已經很久沒有與人溝通了，與妻子也到了感情破裂的邊緣。但是當他在一次假想的災難中體驗到了死亡后，他與妻子做了一次很長的談話。他對妻子說，他會珍惜手中的幸福，他永遠愛她。他說，正是當他被象征死亡的白單子蒙上的'那一刻，他體會到了與人溝通是多么的重要。正是他對妻子的冷漠才導致了他們感情的“冬天”，也正是這個時候他明白了自己和部下之間一直難以化解的矛盾。無論是處于哪個層面的人，無論做什么，最要緊的首先是加強人與人之間的相互理解，相互諒解，而達到這個境界的方法莫過于溝通。

材料作文素材10

　　我國數學家陳景潤少年時就立志要在數學上有所作為，為了攻克“哥德巴赫猜想”，他整天進行演算，光計算過的'稿紙，就整整裝了幾麻袋，終于初步論證了這一猜想，創造了歐洲人用計算機都沒能做到的奇跡。分析：對事業的追求通常來源于理想以及對事業的信念和拼搏。

　　話題：“理想與成才”“奇跡的誕生”

材料作文素材11

　　一壺清水

　　在一次隆重熱烈的豐年祭慶典中，一位酋長要求每一戶都要捐出一壺酒，并且倒在一個大桶里，以便大家共享。每一戶都積極響應酋長的號召，鄭重其事地倒下家里釀的酒，很快地就集滿了一大桶。在慶典接近尾聲時，酋長拔掉了大桶上的木塞子，往每個人的杯中都注滿了酒。當大伙一飲而盡時，才發現喝下去的并不是酒，而是清水。

　　原來，家家戶戶都以為在那么多的.酒中，倒入自己的一壺清水一定不會被察覺。

材料作文素材12

　　一天，某乳品廠的廠長室，沖進來一位顧客。只見他手拿一瓶酸牛奶，氣沖沖地對廠長說道：“這樣的酸奶能喝嗎 ? 我要求賠錢，你們的售貨員還不答應，豈有此理 ! 現在，我們一起上消費者協會去理論 ! ”廠長拿過那瓶酸奶，發現其中夾雜著玻璃碎片，不禁大吃一驚。但他很快鎮靜下來，向那位顧客問道：“請問，這酸奶您喝過沒有 ? 要是已經喝了，那咱們還是先上醫院檢查一下吧 ! ”廠長幽默的話語，大出那位顧客意外，反倒令他有點不好意思了。他滿臉的怒氣即刻消去一大半，一觸即發的氣氛頓時變得輕松。

　　溝通需要技巧

　　一個女人向鄰人抱怨某藥房對她服務不周，希望鄰人代她轉告藥房老板。第二天，女人去藥房時，老板熱情歡迎，并立即給她配好藥方，還說如果她有什么需要，可以隨時來找他。

　　后來，那個女人跟鄰人說起此事，“你把我的不滿轉告給他真管事。”“噢，不是，我沒有那樣做，”鄰人說，“我只是告訴他，你很佩服他的敬業精神，說你覺得他的藥店是你光顧過的藥房之一。”

　　你在聽嗎？

　　有一次，我從院子前經過，看見8歲的小外甥趴在地上，表情認真而又凝重。我很奇怪，問他在干什么。他抬起頭說：“舅舅，你聽螞蟻說話的聲音 ! ”我笑了笑，說不可能。小外甥認真地說是真的，我笑了笑走了過去，留下滿身是土的小外甥。

　　沒過幾天，我領著小外甥在田野里玩。泥土的芳香沁人心脾，小外甥撒著歡奔跑在田野上，臉上寫滿了歡樂。我被他感染了，心情也爽朗起來。這時候，小外甥跑過來說：“舅舅，你聽風的聲音 ! ”我不相信，因為我根本沒有感覺到風吹動的聲音。

　　小外甥說：“舅舅，你躺下來。”我順從地躺下了，不明白他要干什么，一臉的迷惑。小外甥狡猾地看著我說不要說話，我們肩并肩地躺了下來，靜靜地不說一句話。

　　我突然感覺天地是那樣的大，那樣的安靜，而我的耳朵里響起了細微的.聲音。我聽到了，我聽到了細細的微風卷過枝葉的聲音，簡單而又動聽。我感覺到了大地脈搏躍動的聲音，低沉而又渾厚。我聽見空中遙遠而又清脆的鳥鳴聲，這一切都曾在我如外甥這般大小時出現過，那時候，我不是像他一樣這么用心在聽嗎 ?

　　我知道，在我一年年長大的同時，我的感知卻在一天天地衰退。我再也看不見藍藍的天空，棉花似的云彩，再也聽不到螞蟻說話的聲音。在我從外甥般大長到現在，我聽到的只是簡單的聲音，卻少了內心的參與。

　　是的，你在聽嗎 ? 在你長大到只能以現實來衡量感官的同時，你的內心還在起作用嗎 ? 我們很悲哀地發現，我們只能聽見聲音，是那種用物理名詞分貝來描述的聲音。

　　其實，只要用心去聽，我們仍然能聽到螞蟻說話的聲音，關鍵是你在聽嗎 ?

材料作文素材13

　　失敗者的勇氣

　　加拿大的一座鋼架橋因工程師設計錯誤而倒塌，這位工程師的母校——某工程學院便出資買下全部廢鋼材，用其中的一部分制成戒指，發給每位學生，名之為“恥辱戒指”。

　　是的，橋的倒塌揭示了設計者的罪過，而這又何嘗不是對其母校的極大玷污呢 ? 然而，圣潔的殿堂終究沒有選擇對瑕疵的'掩飾，而是通過一枚小小的戒指讓所有的后來者明白——前車之鑒，后事之師。這一枚枚“恥辱戒指”折射出的勇氣的光輝是無限的，真正的成功者不會因為鮮花與掌聲放棄崇高的追求，即使是面對暗淡，他也將坦然。

　　生活的勇氣使人杰出

　　乞丐坐在畫家工作間的馬路對面。透過窗戶，這位為他畫像的畫家為這個屈服于生活的壓力、靈魂的深處透出絕望的人畫了一幅臉部肖像素描。他不拘泥于形似，而是做了幾處重要的改動。他在乞丐渾濁的眼中加了幾筆，使雙眸閃現出追求夢想時的倨傲不羈；他拉緊了這個男子臉上松弛的肌肉，使之看上去充滿鋼鐵般的意志和堅定的決心。當作品完成后，他把那個窮困潦倒的人叫了進來，讓他看那幅畫。乞丐并沒有認出畫上的人就是自己。“這是誰 ? ”他問畫家。后者笑而不語。接著乞丐看到畫中的人和自己有幾分相像，猶豫著問道：“是我嗎 ? 畫中的人會是我嗎 ? ”“這就是在我眼中的你。”畫家回答道。乞丐挺直了腰桿，說：“如果這是您眼中的那個人，那他就是將來的我。”

　　即使是乞丐，身上也存在著杰出的品質 ! 不要再默不作聲了，你應鼓起生活的勇氣，竭盡所能，邁向成功。

材料作文素材14

　　一篇名為《沙漠里的愛情》的小說，講的是一個置身沙漠孤立無援的.法國士兵，幾乎奄奄一息，昏倒在巖洞里，待他醒來時卻發現一只野獸躺在他的身邊，原來是一頭嘴上還沾著血跡的豹子。所幸花豹吃飽了，對他并無惡意。士兵原想用匕首殺死它，隨后又改變了主意，用溫柔多情的動作撫摸雌豹，他不僅同它友好相處，而且建立了感情，一同嬉戲玩耍。然而，士兵還是害怕，趁豹子睡熟之際逃跑了，但走不多遠，豹子趕了上來，這時他已陷入流沙中，豹子咬住他的衣領，把他救了出來。文中最后，士兵殺死豹子也純粹出于誤會，豹子輕輕咬他的大腿，他以為是要吃他，便用匕首刺進了野獸的脖子，花豹掙扎時居然毫無惱怒地望著他。文中主人公在講到這段經歷時講到“我看哪里都比不上沙漠”，“那里沒有人，只有上帝。”的確是這樣，他在人類社會感受不到的東西，在沙漠里感受到了。

　　它向人們轉述了溝通的無限可能性，即使在人與獸之間，并且讓我們對于我們人類自身的交流更有信心。同時，它又影射了人類社會中一個公式化的現象——因溝通走到一起，再因猜忌彼此分離，之后，又習慣將事件本身囿于一種僵化的回憶狀態。

材料作文素材15

　　一只黃狗和一只黑狗躺在廚房外的墻腳邊曬太陽。它們彼此攀談起來，最后談到了友誼。黑狗說：“終生跟忠誠可靠的朋友在一起生活，有什么患難就互相幫助，彼此相親相愛，在朋友的幸福里找到你自己的歡樂——天下還能有比這個更加快樂的'幸福嗎 ? 譬如說，假如你和我，結成這樣親密的朋友，日子就會好過得多，我們就會連日子的飛逝都不覺得了。”黃狗熱情地答道：“行，這可挺好 ! 親愛的黑狗，讓我們給人類證明：要結成友誼是沒有什么障礙的。”黑狗嚷道：“來吧，握握爪吧 ! ”于是兩個新要好起來的朋友立刻互相擁抱，互相揪著臉孔。就在這時候，廚子扔出來一極好骨頭。瞧 ! 兩個新朋友像閃電似的向骨頭直撲過去。友好和睦像蠟一樣地融掉了，它們相咬相撕，咬牙切齒，搞得一蓬一蓬的狗毛滿天亂飛。

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