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數(shù)學(xué)作文600字

時間:2023-07-08 09:06:24 作文600字 我要投稿
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【精華】數(shù)學(xué)作文600字4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】數(shù)學(xué)作文600字4篇

數(shù)學(xué)作文600字 篇1

  我的數(shù)學(xué)老師-----吳老師,是一個普通的中學(xué)教師。然而,她卻對我來說是最美中學(xué)教師,這還得從那幾次說起……

  無時不刻的關(guān)心

  自從被打亂組后,從前養(yǎng)尊處優(yōu),總坐在前排的我來到后面-----這簡直是噩夢!從那以后,開始有看不清黑板,聽不清老師講課的`聲音一些影響學(xué)習(xí)效率的癥狀。記得打亂組后一段時間的數(shù)學(xué)課,我都沒有心思聽老師講課,再加上那些不利因素,可以說“與世隔絕”!我在那要么胡思亂想,要么做小動作,甚至主動和同學(xué)說話,讓從前在課堂上踴躍舉手的我開始優(yōu)哉游哉地玩……一天,王老師問我:“吳老師向我反映了你上課不聽講,不發(fā)言,這是為什么?”我為了推卸責(zé)任,便撒謊道:“老師沒在意我,”誰知王老師反駁道:“誰說沒在意你?那吳老師還向我反應(yīng)干什么?”聽后,我為之一震。原來,吳老師一直關(guān)注著我在課堂上的一舉一動,無時不刻的關(guān)心我,我心里翻出了驚濤駭浪。

  語重心長的談話

  那些日子,我的作業(yè)質(zhì)量特別差,從來沒有全對過,還記得那次數(shù)學(xué)測驗不及格。吳老師找我談話,問我:“王俊偉,你學(xué)習(xí)不是挺好的嗎?上次測驗很多同學(xué)問我你考多少,說你考了90分,他們說不可能。”“這……那……”我支支吾吾地答道。老師說:“最近你坐后面了,我可以理解你聽得看得不太清楚,可你也不能上課不聽講啊!”吳老師如法炮制的問。這下我到時更答不上來了。老師語重心長的說:“我對你期望很高,不要讓老師失望。”離開老師的辦公室,老師的話像針扎在我心里一般,讓我感到十分難受。我暗暗發(fā)誓,以后上課要認(rèn)真聽講,作業(yè)要認(rèn)真完成,不能辜負(fù)了老師的期望。

  家長會

  后來家長會時,媽媽說家長會上吳老師說些同學(xué)沒有發(fā)揮到剛?cè)氤鯇W(xué)的水平,希望以后提高成績。天啊!這不正是指的我嗎?

  這就是我與吳老師的事,它們讓我更熱愛數(shù)學(xué)課——也讓我知道吳老師對我的關(guān)心。

數(shù)學(xué)作文600字 篇2

  今天上午第二節(jié)是我們班數(shù)學(xué)老師的公開課,作為班主任的我第一節(jié)下課后就快步走進(jìn)教室,簡單檢查布置一下教室的桌椅擺放和衛(wèi)生,配合數(shù)學(xué)老師做好課前準(zhǔn)備工作,然后在其他聽課老師進(jìn)教室后給他們分發(fā)小凳子坐。

  開始上課了,只見同學(xué)們一個個坐得端端正正的,課堂中按照數(shù)學(xué)老師的要求進(jìn)行有序的學(xué)習(xí)活動時,他們討論得也非常認(rèn)真,回答問題也很積極,比平時有很大的進(jìn)步。我想或許因為是公開課,老師備課充分,課件制作得也很好,充分調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣吧。總之,看到同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn),我很高興,就想把這一切拍攝下來,回頭讓同學(xué)們欣賞一下自己上課的“風(fēng)采”,發(fā)現(xiàn)自己本身具有的良好潛質(zhì),樹立自信,在今后的課堂學(xué)習(xí)中更好的表現(xiàn)自己。于是我就跑進(jìn)辦公室拿起相機回到教室,拍攝了幾個鏡頭。

  下課了,我拍攝的興趣不減,就又把鏡頭對準(zhǔn)了操場,拍了幾張同學(xué)們課間活動的“風(fēng)姿”。有些同學(xué)故意把頭往我相機鏡頭前面湊,于是我提議我班同學(xué)來幾張小合影。立即有幾個同學(xué)站到了一起,其他同學(xué)看見了也快速跑來,站的'站,蹲的蹲,很快就配合好了。我趕緊抓拍了幾張。其中有一張有個同學(xué)把手里的籃球舉得高高的,還有個同學(xué)怕照不到他騎在別人的背上。看著這些照片,我真想把他們洗出來貼在我們班的黑板報上,題目就是《我們的班集體》。我讓同學(xué)們輪流看了這些照片,并把自己的想法告訴了同學(xué)們,同學(xué)們高興地齊聲贊同。

  這一天,我真高興。相信,同學(xué)們的心情也和我一樣的高興吧。

  同學(xué)們,讀了這篇日記以后你有什么想說的嗎?拿起你的筆,把你想說的話寫進(jìn)你的日記里吧。寫完后咱們交流一下,看誰寫得最好。

數(shù)學(xué)作文600字 篇3

  數(shù)學(xué),大家想必都很熟悉,對于有些人來說,數(shù)學(xué)非常簡單,但對我來說,數(shù)學(xué)就好似天書,根本讀不懂。

  六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯中,從一年級的1×1到現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)乘除,可是有著天壤之別。

  一天下午,我在教室凈凈地等待著數(shù)學(xué)老師來給我們補課,過了大半天,舒老師終于來了。數(shù)來是表情嚴(yán)肅滴走上講臺,拿起粉筆,開始在黑板上出題了……刷刷幾下就出了滿黑板的數(shù)學(xué)題,舒老師搬來椅子,坐在講臺,大聲嚴(yán)肅地說:“寫完黑板上這些題的.,拿上來給我改,全對以后便可以出去玩了。”聽完老師的話,我再以眼望了黑板上的數(shù)學(xué)題,不由得“哦”了以聲。

  我開始寫了,讀完了第一題的題目,心想:“哇!第一我就不懂寫,還談什么第二第三題呀!”我絞盡腦汁,因為我實在沒有什么勇氣去問老師,我悄悄地跑到龍沐晨身邊,小聲問道:“喂,這道題怎么寫?”龍沐晨給我細(xì)心地講解起來。終于,我寫了寫,想了又想,終于寫到了最后一題。不用說,這題肯定很難,讀完題以后,果然不出所料。我想了又想,想了又想,實在是想不出來,我只好問舒老師了。我扭捏地走上講臺,用嘶啞的聲音說:“舒老師,這題怎么寫?”舒老師開始細(xì)心地給我講解起來。舒老師對我說:“安達(dá),雖然說你的數(shù)學(xué)不是很好,但是你只要用心學(xué),用心做,數(shù)學(xué)就會變得很簡單了。放心吧,期中考,你能行!”

  雖然說我的數(shù)學(xué)成績還沒完全拉上來,但是只要想起那幾句話,我便渾身充滿力量。

  從此,‘我能行!’這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對我說:“我能行!”

數(shù)學(xué)作文600字 篇4

  很久很久以前在童話森林里,兔媽媽和兔寶寶樂樂快樂的生活在一起,它們與其它的小動物和睦的相處。

  突然有一天,兔媽媽忽然暈倒了,昏迷不醒。樂樂趕緊請來了啄木鳥醫(yī)生來診治,啄木鳥醫(yī)生看了兔媽媽的病情,對樂樂說;“你媽媽的了一種怪病,必須要用數(shù)學(xué)森林里的藍(lán)色兔耳朵草,這種草十分珍貴,五十年才會長出來一顆,而且守衛(wèi)藍(lán)色兔耳朵草的侍衛(wèi)戒備非常森嚴(yán),你能不能過關(guān)都很難說,但你媽媽的病必須要用藍(lán)色兔耳朵草,所以你要考慮清楚才能做出決定、”樂樂憂喜交加,它思考了一番,對啄木鳥醫(yī)生說:“啄木鳥伯伯,我決定去數(shù)學(xué)森林了,請您幫助我在這段時間里照顧一下我的媽媽。”啄木鳥醫(yī)生嘆了一口氣,說:“好吧,你要小心一點。”

  第二天,樂樂一大早就出發(fā)了。它歷盡千辛萬苦,終于到達(dá)了數(shù)學(xué)森林的入口,它剛要進(jìn)去,從天而降的`兩個侍衛(wèi)阻止了樂樂,侍衛(wèi)說:“想要進(jìn)入數(shù)學(xué)森林就必須回答我們的問題。”樂樂聽了這話,很高興,要知道在童話森林里它可是數(shù)一數(shù)二的數(shù)學(xué)高手呀!

  于是樂樂,讓侍衛(wèi)出題,侍衛(wèi)說:“一個游樂園的門票每張80元,一次購票50張(含50張),可享受8折的團體票優(yōu)惠價。現(xiàn)在有一個46人的旅游團到游樂園去玩,請問:他們應(yīng)該怎樣買票才劃算?”“這道題很簡單”。樂樂對侍衛(wèi)說,又說:“答案是:購買50張團體票可享受8折優(yōu)惠,那么購買50張團體票的總價等于購買40張單人票的總價(50*80%=40)所以46人的旅游團一次購買50張團體票更劃算。”

  樂樂的答案正確嗎?侍衛(wèi)會讓它進(jìn)去嗎?請看下一章《勇探零湖》!

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