難忘的科技課優秀作文600字

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的科技課優秀作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　難忘的科技課優秀作文1

　　從幼兒園到小學，老師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的還是四年級時的一節科學課，難忘的一堂科學課。

　　那天，陽光明媚，天氣晴朗，隨著悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進教室，開始上課了。

　　此時的`老師打扮得也格外漂亮，說話的聲音也特別好聽：“同學們，我們今天做一個實驗。”說著，老師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個大字。

　　課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學說：“鐵錘錘蛋，連３歲小孩也知道誰勝誰負，今天老師怎么了？怎么變得這么笨了呢？”有的同學附和地說：“是呀，說得對極了！”還有的同學故作神秘地說：“說不定呢，老師知識那么淵博，怎么會錯呢？”再看看班上那些小文學家、小科學家也正在抓耳撓腮，想不出個頭緒。你別說，此時，我也正納悶呢！

　　老師小心翼翼地把道具——一個普通得不能再普通的雞蛋、一個碗口大的鐵錘拿出來。老師向我們擺擺手，這時，教室里一下子就靜了下來，甚至連掉下一根針都能聽見。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個紅皮雞蛋。只見老師拿著鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。

　　這時，不知誰說了一聲：“老師輸了！”我們班的同學議論紛紛，有的說“老師這下子可輸定了！”有的說：“這下看老師怎么說。”還有的說：“這回老師可沒法下臺了。”５分鐘過后，議論聲停止了。

　　老師微笑著說：“同學們，你們看我說得沒錯吧！”“沒錯？雞蛋都碎了，還沒錯？”我的心理充滿了疑惑。“你們把鐵錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認為是錘子不碎。”同學們這時才恍然大悟，紛紛點頭。

　　課后我想：“中國文字可真是奧妙無窮啊！看來我以后還要好好學習呀！”

　　這件事太有趣了，至今使我難忘。

　　難忘的科技課優秀作文2

　　我們小學三年級才開始正式學科學。當我們班主任在班上宣布這一消息時，我們發出了一陣歡呼。"叮鈴鈴"上課了，我們懷著對科學這一學科的好奇，安靜地等待著老師的到來，不一會兒，一個方頭大腦，而且有點禿頂的頭伸了進來，探頭探腦的打量了一番，開口問道：“這是三年級一班嗎？”“是”，同學們響亮的回答。

　　老師這才走進來，登上講臺，飛快的，工整的寫了三個大字：時小徐。嬉皮笑臉的對我們說：“這是我的.大名，大家以后可以叫我時老師。對了，以后我教大家科學。““學科學是為了什么那？“時老師問。

　　“有人說：學科學只是為了增加成績單上的分數，其實不是的。學科學是為了用于生活。”大家掌聲雷名。

　　“我教大家科學，并不像其他老師一樣，只是讓大家去死記硬背，那樣是沒有絲毫作用的，我們要活靈活現的去學，去理解，去應用。現在開始讓我們來一起探索科學的神秘吧！”說完他對我們擺了一個剪刀手，我們一陣哄堂大笑。

　　從這第一課開始，我就喜歡上了科學這一學科，而且成績一直都是很不錯的。當然，這一切還得謝謝我們班主任老師對我的特別”照顧“吧。因為我那時很調皮，他就把我調到了最前排，而時老師一直認為坐前排的都是好學生，所以每次提問都問到我。

　　正如我們喜歡時老師一樣，他也很喜歡我們，因為他總是給我們做小實驗，什么土電話呀，跳動的豆子呀！土壤的養分呀。

　　好戲不長，時老師只教了我們一個年度就被調到別班了，雖然如此，但我還是很尊敬他，不管在校外還是校內，每次見到他，我都遠遠的站定問好。

　　感謝我的時老師，您開啟了我探索科學世界的大門，我會永遠記住您！

　　難忘的科技課優秀作文3

　　在小學六年的生活里，我已經上過了無數節課，這些課，有的內容充實，有的形式活潑……這些課向我敞開知識的大門，給我插上了想象的翅膀……最令我難忘的便是六年級的科學課。

　　記得那次科學課，我們正在上第一單元。只見那天科學老師兩手空空地走進教室，說出了一個振奮人心的'消息：要帶我們去實驗室用顯微鏡——這可是我第一次去做實驗。

　　走進實驗室，首先映入我眼簾的是六排桌椅整整齊齊地排著，每張桌子上都有一個裝顯微鏡的箱子，顯得異常神秘。老師走上講臺再次給我們強調實驗過程。

　　終于讓我們自己做實驗了，我急不可待地拉開箱子，不料因為太心急了用力過猛，裝目鏡和物鏡的盒子都摔在了地上，我氣得直跺腳，心想：這是什么破盒子嘛！我強令自己耐住性子，一個一個撿起來，卻發現還少了一個物鏡，我在教室里東竄西走快要把教室翻個底朝天了，可卻還是毫無收獲，，我氣急了，心里滿是窩火：真是的，連你也和我作對！我三步并著兩步地回到座位，決定不做實驗了，拿起作業本往地上摔，想就此放棄，剛拿起作業本我就驚呆了：我大費周折尋找的物鏡就在下面，我拿起物鏡有些哭笑不得。那就繼續做實驗，什么蓋玻片、載玻片、粗準焦螺旋、細準焦螺旋、目鏡、物鏡……我認為一切都準備就緒就往目鏡里一看，滿心盼望著能看到些什么，卻只是一片空白，我氣極了，也有些奇怪地叫出了聲：“啊，怎么回事？”沒辦法，我只好求助于楊啟航，只見他挺“專業”地左弄弄右瞧瞧，不一會兒他說到：“好了，你反光鏡沒調好。”我恍然大悟。

　　費了九牛二虎之力我終于看到了期盼已久的“微生物的世界”，我通過顯微鏡看到了夢寐以求的東西：微生物一格一格安分地分開，每個細胞里都有一個酷似小黑點的細胞核。這是我第一次看見“遙不可及”的微生物，心中無比激動。

　　這節科學課令我永遠難忘。

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