【熱門】小學(xué)學(xué)作文900字七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文900字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
一個人要成就自己的事業(yè)，不經(jīng)過失敗，不經(jīng)過挫折，不花費較大的功夫是不可能成功的。艱難困苦甚至失敗打擊固然會留下難以忍受的痛楚；但也正是在這種痛楚下才孕育出了一個個生命的奇跡。
我們都知道逆流而上的魚兒，一路過險灘、趟急流、穿漁網(wǎng)、躲水鳥、過山澗、擠石隙、上高原、覽冰川、雖結(jié)局并不圓滿，但魚兒可能并不后悔。因為美在過程，人生亦如此，在追求夢想的過程中拼搏出的精彩與輝煌。
在這短暫的人生中如果沒有一個能使自己為之奮斗的夢想，那人生將變得暗淡無光，即使平安無事也不會擁有真正的幸福、快樂。成功更是與我們遙遙相望。此時，我們才能深刻感受到寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來的深刻含義。
實現(xiàn)一個夢想不僅僅是堅持不懈，更要有向困難發(fā)出挑戰(zhàn)的勇氣。
理想，每個人都會有，可是為了理想去努力，去奮斗而實現(xiàn)理想的人卻并不多。有些人只會空想，他們只會常立志，而不會立長志，他們只是幻想家。而努力實現(xiàn)理想的人才是真正的成功者。
有遠大的理想是一件好事情，可只去盲目地追求，是不行的。哪怕你去天天向著月亮，向著流星許愿，也沒有用！只有為理想努力，奮斗，才能實現(xiàn)它。
常言說無智者，常立志；有智者，立長志。一個人樹立了遠大的理想，卻整天無所事事，遇到挫折就退縮，遇到困難就打退堂鼓，這樣的人是不會成功的。而樹立了遠大的理想之后，一直朝著理想努力，這樣的人才會成功。
盲目的追求是枯死的花朵，永遠也不會盛開！而真正得努力了，就一定能靠近自己的理想，夢想！讓夢成真！
人生在世，每個人都應(yīng)該擁有一個夢想，擁有一個實現(xiàn)的目標，擁有一個前進的方向。人生就是一個擁有夢想，追求夢想，實現(xiàn)夢想的過程。
正值青春的我們擁有春天的朝氣，擁有夏天的熱烈，擁有秋天的成熟，擁有冬天的堅強。因為我們年輕，我們有資本去挑戰(zhàn)，有資本去奮斗，有資本去追逐自己的夢想。生命的光彩是需要綻放的，人生的價值是需要創(chuàng)造的，青春的夢想是需要奮斗的。年輕的我們應(yīng)該腳踏實地干實事，堅持不懈圓夢想！
從自身做起，從點滴小事做起，勤勤懇懇，用自己的行動充實青春的生活，用自己的智慧成就青春的夢想，用拼搏成就夢想。
既然年輕的我們擁有青春的激情與活力，擁有年少的輕狂與不羈，擁有絢麗而美妙的夢想，那么我們就應(yīng)該用激情耕耘青春，用青春編織夢想，用夢想指引前行。在實現(xiàn)理想的道路上我們必須重視實干精神的培養(yǎng)，當(dāng)腳堅實地踏在中國這片土地上時，我們應(yīng)該讓自己去闖蕩，去實踐。真理是靠實踐的，經(jīng)驗是靠積累的，教訓(xùn)是靠總結(jié)的。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。當(dāng)我們沒有大膽去嘗試解決問題時，我們沒有權(quán)利說問題的難易。敢闖敢干，大膽實踐，問題才會逐漸解決，知識才會逐漸積累，能力才會逐漸提升。
青春是用來奮斗的，理想是用來實現(xiàn)的。在生命的道路上，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福！朋友，努力吧！用青春的斗志來實現(xiàn)個人理想，用拼搏成就自己的夢想。
勇氣成就成功，拼搏成就夢想。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
我生長在美麗的吉林，白山黑水孕育了我，腳下的每一寸土地都與我有著濃郁的情節(jié)。我最喜歡家鄉(xiāng)的冬天了。也許你會問，冬天的色彩很單調(diào)，有什么好的？我要告訴你，我們家鄉(xiāng)的冬天是彩色的，是溫馨的，是令人神往的。
當(dāng)雪花紛紛揚揚的從天空中飄落下來的時候，落滿高山、大地。高山就像新娘一樣披上了美麗的白紗，大地鋪上了一層厚厚的棉被，整個世界變成了銀白色的。街上，一群群美麗的少女身穿五顏六色的羽絨服，在追逐，在嬉戲，她們在街上奔跑著，幾乎每個人手里都會拿一個雪球，看起來像一朵朵會流動的花，匯成一條彩色的河流。
不懂事的孩子們則會盯在賣糖葫蘆的小攤上，紅色的山楂，橘色的橘子，紫色的葡萄，還有用各種顏色的水果串成的小人，還有小熊等。品種繁多的糖葫蘆令人垂涎欲滴，小販們坐在鐵皮車里等待著小魚上鉤，孩子們則會哭著喊著管父母要上一串，父母被弄得沒辦法了，孩子們也就達到了心愿，小販們就會坐在座位上，樂呵呵的數(shù)著錢，孩子們咧開小嘴嗤著牙高高興興地吃著糖葫蘆。
一進臘月，街上更是五顏六色了，賣年畫的、賣對聯(lián)的、賣花燈的，還有賣各種各樣玩具的，把大街裝扮的更加有魅力了。鄉(xiāng)村，婦女們則會用五顏六色的彩紙，剪成漂亮的窗花，例如小兔子、小猴子.......
城里的冬天是粉色的，溫馨的，冬天來臨的時候，有的人家，一落雪，就會吃酸菜燉大鵝，而我們則會吃火鍋，全家人坐在一起吃著熱乎的火鍋，邊煮邊吃。我們這些小孩子吃的滿嘴流油，尤其是我，專挑里面的肉吃，媽媽說我太饞，我說,不饞那還是我嗎？這時媽媽便會哈哈大笑起來。
鄉(xiāng)村里人們的冬天則是紅色的，熱情的。他們也會燉上酸菜大鵝，把火炕燒得熱熱的，邀上左鄰右舍，大家圍坐在一起，一邊談?wù)撝页＃贿吅戎【疲紶栠�會端來一盆熱乎乎的烤地瓜，這樣的飯菜，總會被一掃而光。有的人家會殺豬，酸菜燉豬肉是必不可少的；幾乎每戶人家都會包很多粘火勺、餃子凍起來，等到想吃的時候再拿出來。吃凍水果是鄉(xiāng)村人們的最愛，人們把凍水果先拿到屋里，然后放在冷水中，無需太長時間，水果周圍便會結(jié)上一層冰，于是人們找來木棒敲開冰，這樣黑色的凍梨就出來了。
有的時候，我們小孩子成群結(jié)對一起去滑冰，雖然滑的不好，總摔跤，可是我們卻玩得很痛快，空氣中回蕩著我們的笑聲。我和表姐可算是玩瘋了，直到很晚，才戀戀不舍的離開了。下大雪也是我們最喜歡的，我們會到雪地上去堆雪人、打雪仗，每個人都快樂無比，盡管我們的小臉凍得通紅。
家鄉(xiāng)的冬天，是多姿多彩的，是迷人的，是令人心醉的，因為有了你，我們變得更快樂！
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
我對她說：你應(yīng)該出去運動運動了，節(jié)食并不是保持身材的最好辦法。想你上高中的時候還是全能運動員呢，沒想到，工作了，成家了，卻丟掉了原來的愛好。上班坐在電腦前，回到家還是坐在電腦前，不發(fā)福就是奇跡了。
那我還是不是你眼中的俏佳人？
我笑了：當(dāng)然，這一輩子都是，而且時間也擦不去我們最初的約定。你看，秋天又到了，外面是一片金燦燦的秋色，我們收獲的不止是季節(jié)，還有一整個用心經(jīng)營起來的愛。
一點一滴的光陰就這樣從指縫間肆無忌憚的溜走，夏去秋來，寒來暑往，孩子們長大了，而我們漸漸老去，唯有一種信念在心里滋長蔓延。此時的季節(jié)已將步入秋分時令，早晚的天氣漸漸涼了下來，廣場上，公園里，有一些老者或跑步，或打著太極，神情怡然自得。我站在窗前，凝望著外面蔚藍色的天空，一塵不染，晶瑩剔透，像一望無際的平靜的大海。在我深情的凝視里抖落一副五彩斑斕的圖畫。
不知，在時光的渡口，你是否也與我一樣，遙望彼岸，將思敘輕輕放逐，只是，曾經(jīng)的你，玲瓏的身姿依舊清晰在記憶深處，淺笑嫣然。我撥弄季節(jié)的琴弦，讓思念穿越時空，抵達天涯海角的你。
那些隨秋風(fēng)起舞的文字，一定承載著我對你淡淡的牽掛和暖暖的祝福。相遇，如一弦清音，滿懷繾綣，潤色了生命。秋，自有些傷感，而紅塵中的恩恩怨怨，是是非非，憑文字在如水的清秋中寫意，撿拾歲月留下的馨香，摘一朵風(fēng)花雪月的流年，將你和你的的故事寫進我單薄的等待，把你的回眸畫成我殷殷的期許。
所有的心情，浸染著唐詩宋詞的婉約，也紅透了這一季的落寞。這一縷淺淺的清愁，合著潔白的月光，在夜的深處寫下一闋纏綿的詞，裝扮了午夜的夢。一直以來，都小心翼翼的將你深藏，精心編織著友愛的花朵，一路上散發(fā)著恬淡的清香。
月華如水，我纖瘦的素箋上，相思如雨，吟一絲追憶，抒一紙情懷，懷一份淡遠，不管季節(jié)如何流轉(zhuǎn)，我都會在云上，靜靜的愛你。想來，這世間，充滿奇妙和美麗，因為有緣，我們遇見，因為懂得，我們珍惜，因為真誠，我們，相依相伴。
供養(yǎng)著生命里最慈悲的愛，我無數(shù)次在夜里擁抱遠方，去尋負樵歸來的你。想像，在另一座城市里，那每一條街道，每一株花草，每一個日出，一定閃爍著無數(shù)個因你而美麗的瞬間。可是，我們，走過了歲月的滄桑，抵擋過風(fēng)風(fēng)雨雨，卻始終放不下那欲說還休的心心念念。聚散離合，天各一方，被時間拉長的是距離，去或留，不過人間尋常，只要手中牽著千絲萬縷的情誼，天涯相隔亦近在咫尺。
攤開掌心，對一枚落葉許愿，我在下一個春天等你。
秋日，收獲的歌，靜秋，藍天一般的愛。輕輕道一聲：秋日安好！遠方的你亦安好如初！此刻，我仿佛聽見窗外的風(fēng)呢喃著心事，九月的浪漫，正踏過我的指尖，一幅生命的靜美圖，在燈火闌珊里，溫暖鋪展開來。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇4
夏天，會叫人想起那炎炎的烈日，也立即會讓人想起那天仙般的荷花，小學(xué)作文荷花。
在我們浙江，要看荷花，自然要到那天堂似的杭州。
有一天，我請媽媽帶著我從烏鎮(zhèn)乘著汽車來到杭州觀賞了一趟荷花。
我們走下客車，換乘公交車，就向杭州的曲院風(fēng)荷去了。來到那里，很多人乘電瓶車在西湖邊上觀賞荷花。我們?yōu)榱思毤汅w會西湖及西湖荷花的美麗，決定步行。西湖邊上的游人真多，差不多都在觀賞荷花。有的邊走邊看，有的駐足觀賞，有的極目眺望，有的……我們生怕打攪了這一片寧靜，所以一言不發(fā)，沿著西湖慢慢地走著，觀賞著。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”是啊，在炎炎的烈日下，花兒們害怕酷熱，不敢開放。然而荷花卻還是照開不誤，而且開得那么鮮艷，那么美麗!真是了不起呀!有的才展開了兩三片花瓣兒，顯得楚楚動人;有的張開了笑臉，顯得熱情洋溢;有的還是花骨朵，顯得那么含羞迷人。荷花都迎著陽光，向四面八方伸張，六年級作文大全《小學(xué)作文荷花》。那花瓣更加顯得生動有趣。你看就是那么一片花瓣，上下的顏色都不相同。花瓣底部的顏色就與花瓣頂端的顏色不一樣，不是粉紅色的，而是很淡很淡的那一種青綠色。從粉紅色到青綠色之間顏色在逐漸變化，首先由粉紅色變成了淡紅色，再變成了白色，然后變成了淡綠色，到青綠色。這是一個多么完美的漸變過程啊!這每一種顏色的變化，這生氣勃勃的顏色變化，恐怕連達·芬奇也不一定繪畫得出來呢!
看著荷花，我不由得想到荷花不僅可以觀賞，而且它全身都是寶。荷葉可以遮風(fēng)雨，還可以燒荷葉粉蒸肉吃。荷花凋謝以后就長成了蓮蓬。蓮蓬里邊有一粒粒的蓮子。那蓮子可是一種好吃的東西啊!只要剝開表皮就會露出青綠色的蓮肉，把里面的深綠色的蓮芯去掉，放進嘴里，你會覺得它是那樣香甜有味。成熟了的蓮肉，可以燒蓮子羹吃，不但好吃，而且營養(yǎng)價值高。底下的根，那就是蓮藕，它可是餐桌上的佳肴。可以切成絲炒來吃，也可以挑選那些嫩嫩的蓮藕洗干凈了切成片生吃，還可以在藕的那些長洞里塞些糯米煮熟后切成片，再放些糖蘸著吃。這時，不要說親口嘗一嘗了，就是只要聞上一聞，保管會讓你饞涎欲滴了。
我們走累了，便在湖邊的長椅上坐下休息。我還在一股勁兒地觀賞那美麗的荷花。那朵朵荷花爭妍斗艷，一朵比一朵開得旺。不知道過了多少時間，媽媽說：“孩子，我們應(yīng)該回烏鎮(zhèn)去了!”我點了點頭，跟在媽媽身后走了。
可是，我人雖然跟著媽媽在往回走，那心卻還在荷花上面。我一邊走，一邊還回頭看那荷花。后來，我干脆停下腳步繼續(xù)觀賞荷花。看著那些全部展開的荷花，我覺得它們是那么熱情，使人陶醉，慢慢地我覺得自己也成了一朵荷花，在微風(fēng)中輕輕搖擺，翩翩起舞，就連媽媽叫我都沒有聽見。媽媽沒有辦法，只得耐著性子拉著我往回走。直到荷花漸漸消失在我的視線中了，我才把頭轉(zhuǎn)過來，可還在回憶著荷花是那么美，用語言怎么能夠表達出來呢?
啊，荷花，你在炎炎的烈日還能夠盛開，開得如此艷麗動人，怪不得人們都給你迷住了!
小學(xué)學(xué)作文900字 篇5
有人說，年味是噼噼啪啪的鞭炮聲，是天空五彩濱紛的煙花，也有人說年味是車站碼頭擁擠的嘈雜聲，是游子匆匆趕路的腳步聲，還有人說年味是長輩對晚輩寵愛的錢壓錢……，我在看來，年味還是凝結(jié)在人們舌尖上的美味佳肴。無論是大年三十的團圓，還是以后的走親訪友，都離不開一個“吃”字，過年是一場場飯局的大串聯(lián)。
記得小時候，家里條件差，平時省吃儉用，一年下來，難得吃會兒肉，但到了春節(jié)，父母總要張羅一桌像樣的菜犒勞全家，雞鴨魚肉，還算豐盛。但那時，畢竟家里窮，這桌菜是不能全吃完的，得留下相當(dāng)一部分用作招待從即將來訪的親朋好友。譬如那條身兼“年年有余”祈望的“年魚”是不能動的，那時期“年魚”又稱作“看魚”，顧名思義只看不動，若有不懂此規(guī)矩的小孩冷不防挖下一塊，主人便將“看魚”翻個面，第二天端上桌來，客人看到的還是一條整魚。這是吃的技巧問題，也是一個時代喜慶時期里包含的酸澀和無奈。
現(xiàn)今條件好了，大魚大肉已成了人們桌上的家常菜，舌尖上的味蕾也開始刁鉆了，時不時要換口味，先前過年時用的有些菜便從餐桌上消失了，“高梁肉”就是其中之一，一小塊肥肉，外面粘上面粉，放在油里炸過，黃燦燦，香噴噴的，一口下去，滋滋冒油，但如今桌上已基本看不到了，人們已將它拋棄，取而代之的，是一種種精致的菜肴，基本上跟飯店同步而不是以往的“家常便飯”了，甚至還有鮑魚龍蝦之類的，頗有“高大上”的氣勢。
時下的飯局真有點讓人應(yīng)接不暇，不僅親戚之間要設(shè)飯局，朋友同學(xué)也要設(shè)飯局，生意場上的合作伙伴也要設(shè)飯局，同事之間也少不了設(shè)飯局。問題是每個人只有一張嘴，不能分身，顧此失彼的事經(jīng)常發(fā)生，于是，一家人分隊趕赴飯局，派代表出席宴會已成常事。有時，為了應(yīng)付扎堆的飯局，有人不得不趕場子，同是一餐飯，要趕二個甚至三個飯局，在不同地點錯時完成。
過多的飯局，“吃”成了人們的心理負擔(dān)。當(dāng)然，困難總比辦法多。熱情、富裕、好客的家鄉(xiāng)人已對過年宴請作了改革，他們把傳統(tǒng)的年后請客提前到年前進行，無影中拉長了過年的時間，讓請吃與吃請變得從容不迫。時間走進臘月，人們就開始打電話約請，擺酒設(shè)宴，忙得不亦樂乎，這不，臘月才過一半，前兩個周末我都是在親戚的酒桌上度過，且剩下的周末日程也早已排滿。
家鄉(xiāng)人不僅在時間上對過年飯局進行顛覆，在宴請的`方法方式上也作了探索。人們已把請客的地點從家里轉(zhuǎn)移到飯店，張嘴就來，省時省力，如果保留在家設(shè)宴，常請個一條龍服務(wù)的廚師，廚師不僅負責(zé)烹飪，而且還有帶著鍋碗標盆，甚至是桌椅板凳，東家無須操勞，任務(wù)只有一個，勸客人吃好喝好。
年是吃出來的，難以想象沒有吃的年怎么過，過去、現(xiàn)在、將來，吃是過年永恒的主題曲。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇6
新課標要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。
對于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。
把課標學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來;要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重視教學(xué)反思、個案研究和收集;要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務(wù)。
在教學(xué)實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學(xué)模式，主要將采取了以下幾點作法：
1、認真學(xué)習(xí)新課標，深入領(lǐng)會《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
2、講授新課程時應(yīng)從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有那些變化，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學(xué)活動中準確設(shè)定教學(xué)的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學(xué)。
3、在準確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇7
小學(xué)六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，我眺望以前被塵封的小學(xué)生活的無限回憶. 六年過去了！有太多的回憶在這幾百平方米的土地上 在這六年中，有酸，有甜、有苦，有辣 、有咸！
酸，成績下來了 68 心酸的我，流下了眼淚。
甜，耶，太棒了，我要去游樂園，耶！
苦，又玩完了！你說我怎么這么倒霉呀！同學(xué)的玩具怎么這么肯完呀！可惡！倒霉!
辣,在一次體育上，我接過接力棒，以百米沖刺的速度向前沖。結(jié)果腳底一滑，一頭磕倒了。
咸，快要畢業(yè)了，就要離開6年來天天去的學(xué)校，真有點舍不的啊！
老師；印象最深的就是教數(shù)學(xué)張老師，他總是孜孜不倦的回答我們提得幼稚問題，在你問問題時，不管你有多么笨，他都不會說你笨，他認為，你們沒聽懂是我的不對，是我沒給你們講清楚，有時候，為了一道題，他要講40分鐘都不嫌我們煩；當(dāng)然，也被我們氣過，不過，他是我見過脾氣最好的老師，還有，五年級的語文老師，雖然她很兇，但是，正是這樣，我五年級的語文還不壞。
同學(xué)；因為有了像張老師一樣的班主任，我們班是三各班中最瘋的一個！前前后后，氣走過好多老師。我有兩個最要好的朋友，我們?nèi)齻�性格不同，來歷不同，其中有一個還是烏魯木齊的，帶著各自的特點，我們成了一個團隊，一個‘天下就有不散宴席的團隊!
后花園；一起玩過的地方一，起快樂的地方，最美好的地方，最單純最美好的地方，最擁有快樂童年的地方！
欲，回首。卻看歡樂童年。淚灑無卻。罷。
每個人都有屬于自己的小學(xué)生涯。想起我的經(jīng)歷，真是開心。想起夕日的同學(xué)，如今要天擱一方。我，不舍！
或許就像艾青所說的‘我愛這土地，假如我是一只鳥；我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。’‘為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……！’
為了曾經(jīng)的母校，我要努力，我要謙虛，因為我知道,驕傲的路是艱難的,坎坷的.我們我為什么不走旁邊那條平整的大路呢?那條路的名字叫——謙虛。
不知怎么的，隨意逛到了四樓的平臺上來。這是一個完全露天的平臺，不管是陽光、是雨水、是微風(fēng)、是雪花，都能直接落在這片土地上。這里，有不少同學(xué)的歡聲笑語被保存著，這里是有些同學(xué)下課后的游戲天堂。
紅紅的地磚，粗糙的墻壁，毫無保留地展現(xiàn)在蔚藍的天空下的就是這我深愛著的四樓平臺。又是一個潮濕的早晨，牽著一位好朋友的手四處走走。正巧來到了四樓平臺，只有少些同學(xué)在那兒聊天。當(dāng)我抬頭仰望天空時，猛然發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)被少有的大霧所籠罩了。近處，霧淡淡的、薄薄的，讓我仿佛與朋友置身在天空，一起在天空中漫步、游走。遠處，許多樓房在霧中若隱若現(xiàn)，而高樓大廈就像是真正直刺云端，成為一座摩天大樓。四樓的平臺與空中的美景完美結(jié)合著，這不就是觀看美麗風(fēng)景的觀景臺，在最好的位置，將所有美景都呈現(xiàn)在我們的面前。
再見了，我的小學(xué)生涯！再見了，我的母校！再見！
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