擊鼓傳花作文15篇[薦]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

擊鼓傳花作文1

　　今天，我們在作文班玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　老師先宣布了游戲規則：“一個同學上來背對著同學們打鼓，其他同學就在下面傳花，鼓聲一停，花落到誰的手中，就讓誰上來表演節目�！�

　　老師話音一落，同學們議論紛紛，都迫不及待地想讓游戲快點開始。游戲開始，鼓聲響起，花在同學們手中快速傳遞著�；�快傳到我時，我有些忐忑不安，心里祈禱著：“求求你，千萬不要停下來��！”花一傳到我手里，我像拿了個燙手山芋似的趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時鼓聲停了。幸好，花被我傳出去后，鼓聲才停下來，我暗自慶幸：幸好不是我！

　　這時，花落在了我身后的.第三個同學手中。這位同學上來表演了“學貓叫”，逗得我們哈哈大笑！

　　新的一輪又開始了。這一次，拿到“花”的人的上臺做了十個俯臥撐。

　　今天的“擊鼓傳花”游戲可真有趣！

擊鼓傳花作文2

　　“快點傳，快點呀……”咦，這是哪里傳來的聲音？原來是二（16）班的同學們在玩擊鼓傳花。

　　在游戲沒開始之前，小林老師給我們簡單講解了游戲規則是：一個人擊鼓，另外的人傳花，等鼓聲停下時，花傳到哪，那個人就上臺表演。

　　第一輪開始了，小林老師擊起了鼓，花從葉澤森開始傳，等鼓聲結束后，花傳到了葛順心手里。葛順心大大咧咧地走上講臺，背了一首古詩。雖然表面很鎮定，可是心里卻緊張極了，知道我為什么說他緊張嗎？因為我看到他的手一直抓著衣角，肯定是很緊張。

　　第二輪馬上又開始了，這一輪從葛順心開始傳，傳到我的手上時，我用盡全部力氣把花扔了出去，結果花飄到了講臺上，邱遺安跑向講臺上撿，正在這時鼓聲停了，邱遺安二話不說跑上講臺，倒了個立，全班同學鼓起了掌。

　　第三輪很快又開始了，在鼓聲響起的一瞬間，班里馬上熱鬧起來。等鼓聲停了下來，練小愛、張予馨、葉昕玥一起抓著花。于是，三個人一起上臺表演。張雨馨唱了一首《你笑起來真好看》，在優美動聽的.歌聲感染下，我們也一起唱了起來，練小愛表演跆拳道，葉昕玥表演翻跟斗，真熱鬧呀！

　　這個游戲不僅帶給我們快樂，而且還鍛煉了我們的反應能力，我喜歡擊鼓傳花。

擊鼓傳花作文3

　　我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當時我們都歡呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說：“第一輪的游戲規則是，我背對著你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個快樂幣�！�

　　第一輪開始了，每個人都傳呀傳，在我觀察下，發現每個人都不想把“花”傳給下一個人，好像這個花是一個寶貝。最后“花”在我的手里，老師笑呵呵走過來，遞給我一個快樂幣。我想：我今天真是太走運了。我要是去買個彩票，有可能中個500萬呢。

　　第二輪，老師對我們說；“這一次的游戲規則，可不是和上一次游戲規則一樣了。這一次“花”到了誰的'手上，誰就要受到一個懲罰。懲罰嘛，表演一個節目，或講一個笑話�！钡诙�輪開始了，現在的“花”好像變成了一個定時炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學。他講了一個笑話，可是好像我們的笑點很高，我們覺得這一點也不好笑。

　　這就是有趣的擊鼓傳花。

擊鼓傳花作文4

　　此時正值正午時分，陽光明媚，秋風送爽。陽光像一首動聽的搖籃曲一般，令人想呼呼大睡。

　　“叮叮鈴聲也像要睡著了一般，有氣無力。

　　老師面帶微笑地走進了教室。“同學們好！”“老師您好！”

　　老師從講臺上拿起了三樣物品：戒尺、紫紅色的花、衣服，我們大笑，老師拿小孩子的衣服干什么？“衣服是用來穿的嗎？那為什么拿小孩子的衣服？”問題從我腦中油然而生。老師充滿神秘感的笑了一笑。

　　只見老師叫了一位調皮的學生，同學仗著老師特別的高興，演起了小猴子，有的同學仰天長笑，有的同學偷著笑，有的同學笑得合不攏嘴，臉都紅了，仿佛是裂開的石榴，紅蛋蛋的臉龐就像石榴的`外表可愛極了。

　　老師把衣服綁在他的眼睛上，“原來衣服是充當眼罩的呀！”我們恍然大悟。老師接著把戒尺放在他那嬌嫩的小手上，讓他對著黑板邊框練習“打鼓”。

　　接著，老師跟我們說了擊鼓傳花的規則大致是這樣的一人蒙眼打鼓，另一人丟花給眾人傳，直到鼓聲停下，傳花也就停止，這時花在誰的手下，誰就要表演才藝。

　　“準備就緒，預備三二一。”

　　比賽開始了，只見老師用迅雷不及掩耳之勢丟出了花朵。紫色的花朵在空中劃過時，就像星空中最耀眼的那顆流星，又像迷霧中航行的小船。此時我的思緒已經不知飄到了哪里。一朵紫色的花打斷了思緒，那朵花正以飛快的速度向我沖來

　　“快傳，快傳，快傳�！蔽业哪X中仿佛有幾萬只嘴在不停地重復這句話。我的大腦一片空白，只見我的手如同閃電俠一般扔出了花朵。可腦子還是反應不過來，直到鼓聲停下我還是一臉茫然。只見是一位女生，她躡手躡腳地向臺上走去，不敢于面向大家。老師對她說：“說說你上臺時的心情吧�！贝藭r那位少女仿佛含羞草上身一般，羞答答的。老師只好送他一塊糖，讓她回位。

　　第二次比賽到來了。

　　老師咬牙切齒的把衣服綁到了同學的眼上，讓我們大家笑翻了天，響亮的笑聲在校園里回蕩已成校園里最美麗的風景；“加油！加油！”此刻的擊鼓傳花已經沸騰了，傳花的同學如同今年與病毒對抗的醫護人員一樣拼命，大家都為他們加油著。

　　有的同學奮力地為他們加著油，有的同學笑得臉都成了一個小蘋果，有的同學緊張的望著那朵紫紅色的花。鼓聲結束了，上來的是一位小男孩，他毫不畏懼，大步向前走，跟那時的女孩截然不同，老師叫他跳舞。他那滑稽的舞步，逗得同學哄堂大笑，有的前仰后翹，有的憋紅了臉，有的笑到失聲。

　　“下課了，同學們”老師讓我們把這次的游戲經歷寫下來。我二話沒說拿起筆奮筆疾書的，把過程寫了下來。

　　同桌仿佛看盡了我的心思說道：“你一定是沒看夠！”“你好像我肚子里的蛔蟲��！”我笑著說。

擊鼓傳花作文5

　　呀！千盼萬盼，終于讓我盼到一節游戲課了。

　　上課了，蔡老師精神抖擻地走進教室，笑瞇瞇地說道：“安靜！同學們，今天我們來玩一個很好玩的游戲，叫擊鼓傳花。游戲規則是：同學們圍成一個圓圈，從第一個人開始打鼓，第二個人同學拿花。鼓聲開始時，同學們按順序傳花，鼓聲停止時，花在誰手上，誰就要上臺表演節目。表演完再去打鼓，以此類推�！�

　　第一輪游戲開始了，隨著鼓聲響起，那朵花被依次傳下去。大家接到花時，都像拿著燙手山芋一般飛快地丟了出去。我也心急如焚，眼看那朵花就要傳到我手上了。就在這時，鼓聲停下了，我正準備拿花呢，結果卻不見花的蹤影。我頓時呆住了，過了一會兒又回過神來，“花呢？”全班哄堂大笑。我眼睛瞪得大大的，往下一看，原來是我沒拿到花，花掉地上了。這下，連蔡老師也按捺不住，捧腹大笑起來了。我只好心不甘情不愿地走上臺，給大家出了一道智力題，又灰溜溜地回去擊鼓了。

　　第二輪進展飛快，一眨眼的工夫，高書奕就成了輸家�，F在第三輪馬上就要開始了，高書奕不慌不忙地打鼓。大家看著手上的這顆“定時炸彈”，一點兒也不想與它“親密接觸”。過了一會兒，李梓恒的`前桌靈機一動，到處亂扔那朵花，剛好扔到了李梓恒的懷里。李梓恒抱著那顆“定時炸彈”，一下子不知所措。就這樣，他和我一樣，名字都被寫在了黑板上。他上臺后心不在焉地劈了個叉，又跑回去了。

　　最后一輪開始了，大家飛快地傳花。當花快傳到我手上的時候，鼓聲停了，我又呆住了，看來這是命中注定要來一個首尾呼應呀！我急得快哭了。正在這時，黃子峻拿過那朵花，對老師說：“老師，讓我再傳一次花吧！”同學都紛紛鼓起掌來。我也喜出望外，覺得他真的太偉大了。

　　游戲在同學們的歡聲笑語中結束了，這個游戲不僅給我們帶來了歡樂，還鍛煉了我們的思維能力和手速。

擊鼓傳花作文6

　　今天，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。紅蜻蜓作文班的老師說：“我們來玩個游戲吧！”我們都不敢相信自己的耳朵了，老師竟然說要玩游戲。接著老師說：“玩完游戲，我們要把游戲的過程寫下來。”原來如此，我們都“哦！……”了一聲。老師說起了游戲規則。我們要請一位同學當鼓手，這位鼓手要面向黑板打鼓，鼓聲響起時，花就在同學們之間按“N”形傳遞，到鼓聲停的時候，看花傳到誰的手里面，拿到花的那個同學就要上臺表演節目。

　　開始游戲了，老師先請鼓手。同學們都爭先恐后地舉手要當鼓手老師請到了小楓，小楓興奮地走上臺來。開始了，小楓把黑板當鼓打，鼓聲一起，第一位同學立刻把花傳給下一位同學，一直傳……直到小楓的鼓聲停的`時候，花剛好在一位女同學手中。同學們哈哈大笑，甚至有的同學笑得直捂肚子喊疼……花沒有傳到我手里呢，我覺得有點失望。接著這位女同學大膽地上臺表演，女同學搖頭晃腦，有感情地朗誦了《題西林壁》，同學們給這位同學獻上熱烈的掌聲。

　　這次排另外兩組的同學玩了。那兩組的同學也一樣，爭先恐后地要當鼓手，因為他們都非常怕接到花。老師就請了小吳當鼓手。小吳走上了講臺打起了鼓。第一位同學馬上把花傳給第二位同學，直到花傳在第四位的小軍時出了點狀況。小軍異常緊張，前面的同學還沒傳給他，他已迫不及待地搶過花，馬上扔到下一位同學，結果花掉下了地板。林燁非常緊張，馬上把花撿起來傳給下一位同學。直到傳給了小黃時，鼓聲停了。大家都松了一口氣，有的同學鼓起了掌。小黃上去表演了朗誦《靜夜思》。我們都哈哈大笑，小黃竟然朗誦這么簡單的詩�？墒�，我們大家還是給了他熱烈的掌聲。小李說要代替小黃唱歌，就唱了一首歌，他邊唱歌，邊扭來扭去。同學們看了哈哈大笑，還有的同學起哄讓他快下臺…“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。下課了我們戀戀不舍地從這個游戲中退出。

　　“擊鼓傳花”這個游戲真令人難忘�。�

擊鼓傳花作文7

　　“快傳��！快傳��！”是哪里傳來的聲音呀？原來是小朋友們在玩擊鼓傳花呀！

　　游戲規則是：老師播放音樂，同學們傳遞花，老師喊停，花落在哪個同學手上，哪個同學就要表演節目。

　　精彩的游戲開始了！我們緊張萬分，心里像住著一只小兔子怦怦直跳。老師播放音樂了，同學們紛紛傳起了手中的花，我們手中的花好像一個燙手的香芋，我們恨不得立馬把手中的花傳給別人。正當我們玩的不亦樂乎的`時候，老師突然把音樂關了，我們先是一愣，緊接著我們定睛一看，花在一個女生的手上，我們哄堂大笑起來，心想：幸好沒有傳到我手上。那個女生在我們的歡笑聲中上臺表演了一個生動有趣的模仿秀——模仿動物的叫聲。游戲還在繼續，老師又開始播放音樂。同學們再次傳了起來。這時，有的同學緊張得站了起來，有的同學大聲喊：“快點！快點！傳呀傳！”突然音樂戛然而止，這個花傳到了“大哥”手上，大哥上臺了，表演了你比我猜，游戲繼續……

　　這場激動人心的擊鼓傳花游戲，在我們的歡呼聲中結束了。它雖然很短暫，但是帶給我們無窮的快樂，我多么喜歡這樣的游戲�。�

擊鼓傳花作文8

　　今天，老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。

　　老師先給我們講了規則:鼓手打鼓，打鼓的時候我們要傳花，鼓打完花落在誰的`手上，誰就上來抽紙條表演節目。

　　第一輪游戲開始了，老師找了郭益寧來當鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點開始很慢然后越來越快�；◤耐蹙齼x手里開始往后傳，同學們好像都不想上臺表演節目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴文澤的桌子上。我心里總算長吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺，他抽到的紙條是講一個笑話。他想了想大聲地講著，可是最后一個人也沒有笑。因為他的笑話一點也不好笑。

　　第二輪游戲開始了，老師又找來張佳鑫當鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬別讓花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作對，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺，抽了一張紙條，背誦一首古詩。哈哈！我真幸運，背詩對我老說那個是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著背著同學們也和我一起背了。

　　第三輪游戲開始了，老師找了王君儀當鼓手，鼓在敲花在傳。這時花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長，她唱的是一首歌，聽完同學們都說好聽。

　　多么有趣的游戲呀！

擊鼓傳花作文9

　　語文課上，老師給我們玩了一個游戲，叫“擊鼓傳花”。

　　游戲的規則是：一個人打鼓，我們跟著鼓聲把花傳給下一個同學，接住花的同學拿著花擺一個pose，再傳下去，鼓聲停，花在誰手里，誰就要收到懲罰。

　　音樂響起，花到了姜炫丞手里，他擺了一個邁克爾杰克遜的動作，就飛速塞給下一個同學了。我焦急地等待著花，快到我了，應該擺什么pose呢？就擺奧特曼的pose吧。這時，花已經來到了我手里，我慌得手足無措，這是一個定時炸彈啊！我趕緊把花往上一舉，不管pose了，直接往后一拋，鼓聲還在繼續，我頓時松了一口氣。到孫嘉佑手中了，他以迅雷不及掩耳之勢，居然塞給了同桌，他的同桌懵了，把花傳給了后桌孫亦辰手里，孫亦辰拿著花大聲說：“你們傳錯了。”說完，就把花給了同桌。

　　一輪結束，要懲罰了，陳作翔和周欣妤走上講臺，他們哭喪著臉，心在悲鳴：完了，要受到懲罰了。老師拿出袋子，他們各抽了一張紙條，周欣妤的紙條上寫著“餅干”，哇！這哪是懲罰，這分明就是獎勵嘛，真羨慕周欣妤。陳作翔的'紙條上寫著“用屁股寫'大'字”，陳作翔的屁股用力地一扭一扭，“大”字扭出來了，我們卻笑趴了。

　　這個游戲真好玩！

擊鼓傳花作文10

　　“叮鈴鈴～”上課了。這節課是我們最愛的袁老師的英語課。不知道，這位性格活潑、花樣翻新的老師又會給我們帶來什么樣的驚喜呢？我們翹首以盼著。

　　很快，穿著牛仔裙的袁老師走進教室。她燦爛明媚的笑容仍舊像往常一樣耀眼，一來家就點亮了我們所有人的眼睛�！巴瑢W們，大家看看我手上拿著的是什么？”我們都朝講臺上課看過去，只見袁老師手中拿著一朵鮮艷的大紅花，而且不是假花，是那種真正的嬌艷無比的美人蕉！

　　“老師，我們是要來玩擊鼓傳花嗎？”有同學問�！皩Π。【褪菗艄膫骰�，規則我就不多說了，我以黑板擦敲擊桌子，花停在哪兒，哪位同學就要上來用屁股寫字母，怎么樣？”“好！”大家都很興奮，臉上都是躍躍欲試的表情。

　　第一輪比賽開始了。我緊張地端坐在課桌上，雙手有些不受控制地在發抖。“啪啪啪……”袁老師開始用黑板擦劇烈地敲擊桌面。那朵大紅花也開始從一桌快速地往后面傳�！翱炜欤　薄鞍�！別放在我這兒！”看看前面的同學精彩的表情，就可以知道這游戲的刺激了。

　　小紅和小琳遠遠地坐著，身子都要歪倒在地上了，可還是害怕地縮著脖子，伸出雙手擋著自己，仿佛即將面對的不是一朵大紅花，而是一顆即將爆炸的炸彈。而前排幾個男生的表情就很女生大不同了，他們齜牙咧嘴地傻笑著，興奮地伸出手，拽著大花朵就往后排一扔。只見大紅花在空中劃過一道優美的弧線，然后以迅雷不及掩耳之勢落在了我們最后一桌的桌子上。恰好此時，擊鼓的聲音戛然而止。

　　我們欲哭無淚，卻聽到袁老師出來主持公道：“不允許用甩和丟的方式毒害同學！這次幾個男生違規了，上來接受懲罰！”幾個男生垂頭喪氣地走上前去，扭著屁股，一上一下地寫了好幾個字母，臺下大家笑成一片。

　　第二輪比賽開始了。有了前車之鑒，大家誰也不敢再亂來了，都在規規矩矩地傳擊著花朵。聲音還在繼續，大紅花已經來到了我們跟前。看見這一抹耀眼的紅色，我只覺得心跳一陣加快，腿肚子也在不停發抖，拿著花像個木頭人不知道該往哪兒傳。因為我一拿起這炸彈，前后左右的人都躲我躲得遠遠的`，那驚恐萬分的樣子就像是見到了瘟神。

　　“要不要這么夸張啊？給我！”話音未落，我手中的大紅花已經被同桌搶了過去，仗著手長的優勢，他輕松地把大紅花送了出去。我們完美躲開一劫。

　　第三輪比賽開始了！“啪啪……啪啪”袁老師敲擊桌子的聲音變得更加急促，我們也更加緊張和忐忑。大紅花像個被人拋棄的小精靈被甩來甩去，繞了一圈之后，又回到了我們這里。這一次，我們沒有那么好的運氣，而是中招了。于是，我們只得不情不愿地站上講臺，蠻不好意思地微微扭動著腰肢和臀部，寫了幾個字母。

　　大家笑作一團，我們的臉卻紅得跟大閘蟹似的。

　　擊鼓傳花，真是太刺激了！

擊鼓傳花作文11

　　今天，夏老師帶我們玩一個游戲“擊鼓傳花”。游戲規則就是一個人背著我們，用木槌打“鼓”，其他同學則拿著花一個接一個地往下傳，等鼓聲停下時，花落在誰的手上，誰就是輸家，輸的人要表演節目。

　　游戲開始了，夏老師打“鼓”，我們傳花，同學們各具神態—有的專心致志，盯著花；有的神采奕奕；有的眉飛色舞�？煲獋鹘o我的時候，我緊張得心跳加快，我迅速接過花，又飛快地傳給另一個人。這時，鼓聲停止，我后面的同學“中獎”了，我長長地松了一口氣。第一個同學表演街舞，他的表演非常精彩。

　　第二輪開始了，游戲現場氛圍升溫，張約轉了一圈，鼓聲再次停下，又沒傳到我，我心里暗暗自喜。

　　第三輪游戲又開始了，花像離弦的.箭的一樣在我們手里傳著，有的同學急得把花傳沒了。我們開心地玩著、笑著……

　　通過這個游戲，我跟同學們的相處更融洽了，知道我們是一個活潑、可愛多才多藝的班級。

擊鼓傳花作文12

　　“咚咚咚……”的聲音響起了，老師開始打起了鼓，那聲音像怪獸的吼叫聲一樣，猶如山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來，今天老師帶會玩了一個擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規則是：老師拿一朵花放到一個同學桌子上，接著老師開始打鼓，我們開始傳花，鼓聲結束，花在誰手上，誰就表演節目。

　　我高興極了，我感覺肯定很好玩，班里的氣氛也十分熱鬧。這時鼓聲打響了，同學們緊張的傳起花來。只見竺星羽迅速轉過身，抬起胳膊把花扔給了我，我一下子沒接住，滑掉在了地上，我連忙撿起來扔向了后面。就這樣花像一條魚一樣在教室里四處穿梭，我此時的心里七上八下的，緊張極了，生怕落在自己的手中，我發現別人也十分緊張，渾身發抖，我能察覺到他們的心里像裝了一只小兔子一樣跳啊跳的，這是鼓聲漸漸的低沉，最終停止了，此時花落在劉奕洋的手上。

　　他露出了無可奈何的表情，硬著頭皮走了上去。只見他向前走，突然他退了幾步，捂著他的腳，露出難過的.表情。

　　班級里一轉身就已經不再是班級了，而是我們的游樂場。

　　今天的游戲太好玩了，希望下次還能玩，直到現在咚咚咚的響聲，還在我耳邊回蕩。

擊鼓傳花作文13

　　今天我們玩了一個游戲，是擊鼓傳花。規則是：一個人打鼓，剩下的人傳花，鼓聲停了，花在誰手里誰就要表演節目，然后他再去擊鼓。在玩的時候，不能扔，如果扔了，就算犯規，要講一個笑話。

　　開始時老師擊鼓，因為沒有鼓，所以敲墻，沒有花，用座墊代替。游戲開始了，班里靜靜的'，我的心情很緊張，怕傳到我時鼓停了。大家傳得都很快，生怕傳到自己，當然我也不例外。

　　鼓聲停了，哇太好了，花不在我手里，在鞠浩東手里，懸在天堂（改為空中）的大石頭撲通落到了地獄（改為地上）。鞠浩東背了一首古詩《小池》

　　鼓聲響起，我們繼續游戲，游戲過程中老師講了一個笑話，好笑極了，讓全班同學開懷大笑。

　　擊鼓傳花真好玩，既練了我們的視力和聽力，又練了同學們之間的配合力。

擊鼓傳花作文14

　　所謂擊鼓傳花，就是指定一人擊鼓，若干人依次傳花，鼓聲停，拿花者必定要上臺表演才藝。而我第一次傳花發生了許多“稀奇”的事。

　　漸漸的，教室里聒噪的聲音沒有了。老師，把我們班的“高材生”雋大碩叫了上去，讓他來擊鼓。我心里也是一陣陣緊張。咚咚咚，開始擊鼓了。一位女同學慌忙把花扔給他的同桌，我的'心里也不由得緊張起來，鼓聲漸漸消退花傳到了陳曉偉的手里，不過他上臺是無動于衷，眼睛都紅了，她便下來了。小花千里尋親，隨著鼓聲漸漸隱褪，花就在郝建宇的懷抱里，我們都目不轉睛的看著他，他無奈地笑了笑，走上了臺，還沒表演，我們就被他那超逗的表情感染了，哈哈大笑起來。董峰澤站著說話不腰疼，瞎起哄道“快！哈哈，學驢叫！”郝建宇的臉又紅又白，他肯定是不想學驢叫的。“汪，汪！”他話音剛落，我們便笑得前仰后合，哈哈面子不要了！小花傳呀傳，傳到李浩然那鼓聲就停了，我們熱烈鼓掌邀請他上臺，他有些茫然，擺著小大人的架子，想了一會兒，說“王境澤就算從這里跳下去，餓死也絕不吃你們一口飯！艾瑪，真香～！”聽完后我們連連稱贊，不愧是“真香”警告！

　　最后小花傳到了王珂欣手里。教室里頓時炸了。我們熱烈邀請她上臺唱歌�！白蛞褂晔栾L驟，濃睡不消殘酒……”教室里回響起她那一陣陣清澈的嗓音，這是被天使吻過的嗓子。教室里頓時響起了齊刷刷的一片掌聲。

　　時間在我們的歡笑聲中流逝。擊鼓傳花真有趣啊，我期待下一次！

擊鼓傳花作文15

　　老師為了讓我們更加熟悉新同學，決定讓我們開展擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規則是一個人在上面背對著同學們敲鼓，下面的同學把花往后傳。鼓聲一停下，手上有花的同學就要進行自我介紹。

　　游戲開始了，花先從第一大組開始傳，而我在第四大組，只好耐心地等待一下了�！斑诉诉恕钡墓穆曧懫�，同學們，手忙腳亂地把花往后傳。突然，鼓聲停下，花也到了一位男生手上。那位男生只好站起來，向大家進行簡單的自我介紹，“大家好，我叫畢小峰。”

　　花也漸漸地來到了我們這一組。鼓聲又響了起來，坐在第一位的同學連忙往后傳，結果我前面的人剛轉過來，鼓聲就停了。我前面的人只好不情不愿地站起來，向大家介紹自己。游戲繼續，蘇小銘把花傳給了我。我的兩只手一直在發抖，心里也一直祈禱：不要是我，不要是我�；ㄒ坏绞郑�因為我怕鼓聲馬上停下，就往后使勁一甩，也不知道丟到誰手上了。反正鼓聲瞬間停了，我拍拍胸口，心想：還好不是我！

　　經過前面幾輪，我突然發現，有一位同學非常倒霉，已經連續四次站起來。哦，不，是五次了。因為他剛剛又站起來了。他一只手扶著頭，嘴里大喊：“不！為什么又是我？”哭笑不得的他只好再自我介紹一次。我身邊的`同學都快笑暈了。我也很奇怪，這個同學的運氣為什么會這么差呢？難道是因為他臉太黑了嗎？

　　在最后一次敲鼓的時候，我光榮地拿到了花，完成了自我介紹。

　　擊鼓傳花的游戲用的可真妙呀！它不僅讓我知道了很多同學的名字，而且也使很多同學認識了我。以后我要多跟大家交往，成為好朋友，這樣才會擁有快樂。

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