有關變色花作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的變色花作文4篇，歡迎大家分享。
變色花作文 篇1
人們都說，綠色蔬菜營養(yǎng)豐富、健康美味，而今天晚上，媽媽帶回來了一棵紫色的蔬菜，說它叫作紫甘藍，頓時，讓我充滿了好奇。
我把紫甘藍捧在手里，細細地端詳起來，紫甘藍和卷心菜的樣子長得差不多，估計是一對親生姐妹，橢圓的身子、稍尖的腦袋，紫色的衣服一層又一層，緊緊地包裹著身體，密不透風。我輕輕地剝下一片紫葉，粗粗細細的經(jīng)脈清晰可見，晶瑩的葉肉看起來鮮嫩無比。
這時，我想起了科學課上教師講的變色花——紫甘藍遇酸、堿會變色的知識，不禁心血來潮，纏著媽媽與我一起做實驗。
我們先摘下兩片菜葉，把它們撕成了指甲大小，放在碗里，用筷子搗爛后，再用一塊紗布擠出汁來。頓時，紫色的.汁水溢了出來，把它們分別倒進兩個小碗里備用。湊上前去聞一聞，似乎有一種淡淡的清草味兒，在其中一個碗中滴入幾滴白醋，頃刻間，水面上泛起一片紅色，迅速向著四周漫延開來，碗中立刻變成了紅色。真是太神奇了，我不由自主地瞪大了雙眼，驚嘆不已。
我又找來一些小蘇打粉，小心翼翼地倒進另一個碗中，并用筷子輕輕地攪拌，就在蘇打粉融化的同時，汁水也在慢慢地變著顏色，紫色漸漸褪去，而青綠色漸漸地浮現(xiàn)出來，不一會兒，呈現(xiàn)出來的便成了一碗濃濃的青菜汁，真讓我百思不得其解。
媽媽把菜切成小片，下油鍋炒了起來。盛到盤子里，紫色的菜葉油光發(fā)亮，吃到嘴里脆生生的，而菜湯的顏色卻變得藍不藍、綠不綠、紫不紫的，讓我不敢下口。
晚飯后，我上網(wǎng)查詢，終于知道了變色花的秘密。原來紫甘藍中含有一種成分“花青素”，它有三個環(huán)，不同的離子結合上去就變成不同的物質，其中氫離子結合上去會變成大紅色，堿離子結合上去會變成青藍色。
紫甘藍真是神奇的變色花！
變色花作文 篇2
伴隨著清脆的上課鈴聲，科學教師托著一個銀色的臺子走進了教室，上面擺著一些裝著五顏六色液體的瓶瓶罐罐。“肯定又要做實驗了。”同學們竊竊私語。果然，科學教師在黑板上寫下了幾個字“實驗——變色花”。
“同學們，你們相信我用這瓶紫水可以使這朵白色的紙花變成紅花綠葉嗎？”科學教師神秘的說。“怎么可能！不會吧。”同學們沒有一個人相信。“耳聽為虛，眼見為實，瞧！”只見她拿著裝著紫水的噴霧朝花瓣噴了幾下，只見噴到處逐漸變成了淡粉色。她又在花瓣的各種角度都噴了好幾下。霎時，那花瓣猶如在雨中傲放的映山紅，紅彤彤的'。“哇！”同學們不由地驚叫起來。“好戲還在后頭呢！”她又把噴霧對準葉子，使勁噴了幾下。她仿佛是一個法師，用魔法把白色的葉子漸漸染綠了。我們對這個實驗充滿了好奇與疑惑，這到底是怎么回事？是材質不同？還是有著什么鮮為人知的秘密？
我們便開始自己嘗試嘗試。神秘的紫水為什么能讓一朵白色的紙花變成截然不同的兩種顏色？我的第一個想法就是花與葉的紙材質不同。可我左看看，右捏捏，觀察了許久也沒發(fā)現(xiàn)什么可疑之處。突然，一個想法閃現(xiàn)在了我的腦中，會不會是紙上事先涂上了什么東西，與紫水遇后產(chǎn)生什么反應？我趕忙跑去問科學教師，她摸著我的頭，說：“真聰明！就是這樣。那你再去看看教師事先在花和葉上分別涂了什么？”我拿過那些裝著液體的瓶子，便開始了實驗。我輕輕用滴管洗了一地紫水，小心提著，到了堿水的瓶中一松，那堿水都分布了許多藍色的小顆粒。我有滴了好幾滴，堿水成綠色，那不正是那葉子的顏色。我又分別把紫水滴進了洗潔精、蘋果汁、橘汁、白醋。堿水，洗潔精都變成了綠色，蘋果汁、橘汁、白醋都變成了紅色。但是，教師到底在紙花上涂了什么？難道是隨便涂的？這令我大惑不解。一朵白色的紙花……變紅……變綠……我突然想起：原來是一朵白色的紙花，沒有任何顏色，那么涂上去的應該是透明體，那就只有白醋和堿水了。我又把我的思考結果告訴了科學教師，她又問了我：“你想的很對，但你知道為什么嗎？”我搖搖頭。她一本正經(jīng)地說：“紫水是紫甘藍水，它遇酸性物質呈紅，黃，橙，與堿性物質呈藍，綠。變色花就是采用了這一技巧，把白色的紙花呈現(xiàn)綠葉紅花的效果。”我恍然大悟。
“實驗是檢驗真理的唯一標準。”真是一點沒錯。
變色花作文 篇3
“當當當，現(xiàn)在有請世界頂級魔術師——董晗鈺小姐駕到。”我自導自演道。說著，便鏡頭一轉，變成了一位魔術師，穿著魔術服登臺表演了。
“大家好，我叫董晗鈺，今天給大家表演的節(jié)目名字叫變色花”今天是白色情人節(jié)，我代表媽媽回贈給爸爸一枝花。”說著，我便從我的魔術帽中神不知鬼不覺地抽出了一枝花。
“哎呀，這花怎么是白色的紙花呢，好歹也得弄一枝藍色妖姬吧！”媽媽嘟囔道。
“別急別急，我可以把它變成藍色哦，”我神神秘秘的說道。“不信那就讓我們拭目以待吧。”
聽了我這話，臺下的四對眼睛明顯有些吃驚，我的意洋洋。
“見證奇跡的時刻到了。”我學著劉謙的那句名言，吊著觀眾們的胃口。只見我手拿一個噴霧器，裝模作樣得給花澆水，一副希望它會開出彩色花的模樣。漸漸地，這枝花在我的精心“培育”下，終于開出了藍色的花。擁有著淡淡的藍，從白到藍的漸變幾乎使花變成了完美，遠遠地看似乎與真花沒有差別。
我利落地送到媽媽手上，媽媽轉贈給了爸爸。爸爸開心地眼睛瞇成一條縫。
我從身后又取出了一朵白色的花。
“你還能將花變成彩色的嗎？”現(xiàn)在媽媽看到白色的花就兩眼放光。
“sure。”我自信地回答道。
如法炮制，我再次舉起了另一個噴霧器給花澆水，“培育”它。不過，與上回不同的是，這一次“開出”來的.花居然是紅色的！而且酷似玫瑰，這可使媽媽心中一陣激動。只見她輕輕地撫摸著淡紅色的花瓣，珍愛有加。
“為什么普普通通的紙花會變色？”爺也提出了一個至關重要的問題。
“為什么呢？你們猜！”我俏皮地答道。
“那噴霧器里面有顏料。”
“那個花上面撒了東西，一碰到水就會變色！”
“。。。。。。”
“No。No。No。”我豎起一個拇指搖了搖，一一否認了他們。“其實是這樣的，我事先在花上噴上了紫甘藍水，然后分別在兩束花上噴蘇打水和白醋。因為當紫甘藍水遇到如小蘇打這樣的堿性物質時，就會變成藍色或綠色；當紫甘藍水遇到如白醋這樣的酸性物質時，就會變成紅色。”我意味深長地說道。
“看來魔術也是需要科學的幫助的，鈺鈺，你一定要加油，爭取變出更美妙的花。”媽媽在一旁為我鼓勁，我也希望自己努力，更上一層樓。
變色花作文 篇4
前幾天，科學教師給我們上了一堂有趣的課。呵呵，小小的紙花居然會變色，你說奇不奇怪。
“叮鈴鈴……”上課了，同學們都端端正正坐好，等著科學教師來上課。只見科學教師滿面春風地走進教室，一手拿著兩個瓶子，一手拿著紙花，教師對我們說，瓶子里裝的一個是白醋，一個是堿水。教師還神秘地對我們說：“同學們，我給你們變一個魔術，你們的眼睛要睜大了，現(xiàn)在這些紙花是白色的，對嗎？過一會兒我就能把它們變成紅色！”說完，只見顧教師將事先帶來的一瓶子色的液體不斷的往紙花上噴，神奇的'事發(fā)生了，“花瓣”漸漸變成了紅色，“葉子”卻漸漸變成了綠色。“紙花變顏色了！紙花變顏色了！”大家高興地喊道，太神奇了！我們不停地猜測著，可顧教師只是笑而不答。最后我們一致認為問題一定出在這瓶紫色液體和紙花上，為了知道答案我們央求教師揭曉真相，終于顧教師告訴我們：那瓶子色的液體就是紫甘藍水。像白醋這樣，能夠使紫甘藍水變成紅色的物質叫酸性物質，像堿水這樣能夠使紫甘藍水變成綠色的物質叫堿性物質，像紫甘藍水這樣的物質叫中性物質。哦，同學們?nèi)粲兴虻狞c著頭，那神情猶如海綿吮吸著知識的雨露。
“百聞不如一見，百見不如一試”顧教師終于滿足了我們的愿望，同意我們親自制作紫甘藍水，我們將事先帶來的紫甘藍撕成小碎塊，裝入透明塑料袋中，然后往塑料袋中加入半杯溫水，最后，握住袋口，反復擠壓菜葉3~5分鐘，直到流出紫色的的水為止，將紫甘藍水倒入小燒杯中，紫甘藍水就完成了。即將見證的時刻來到了，我們用紫甘藍水盆在自己制作的白玫瑰上，漸漸的，一朵紅玫瑰就呈現(xiàn)出來了。哇，我們成功了！我們成功了！同樣，我們用紫甘藍水還測試了葡萄汁、蘿卜汁、洗衣粉等酸堿性，還利用這個學問解決了生活中的一些小問題……
多么有趣而有意義的一堂課啊！其實，生活中，還有許多值得我們發(fā)現(xiàn)、探究的科學問題，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，讓我們學會觀察，動手實踐，去探索生活中的奧妙吧！
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