（優）責任的作文

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的責任的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

責任的作文1

　　青春意識萌發，幼稚與成熟共存，煩惱與幸福共增。

　　——題記

　　漸漸的，我們長大了：從呱呱墜的第一聲哭泣，到懵懂無知的孩童，最后長成知書達理的少年。而我們的父母卻不知不覺地老去：他們辛勤艱苦的工作，他們用愛營造著美好的家庭，換來了我成長中的生機；滄桑的面孔，斑白的雙鬢，都是無情歲月，留給他們的痕跡。

　　長大，是一種責任。長大，要獨立面對一切，承擔一切，無論是酸、甜、苦或是辣。

　　如今，有了心事，我只會埋在心里，強顏歡笑，不露一點點蛛絲馬跡，因為怕他們知道比我們還焦急，擔心。

　　兒時，不知天高地厚，從不關心問候他們，總嫌棄父母過于嘮叨，不耐其煩，不聽勸告，我行我素。現在，才發現嘮叨關懷，是愛，他們不厭其煩驅趕了身邊的一切逆流。

　　家，是我們心靈的港灣，家人無盡的`關懷，看不到的愛包圍著我，我幸福的成長著，沒有壓力，沒有煩惱。

　　從小到大，我們身上承載了太多父母的愛，濃縮了無數擔心與淚水。現在，我不能讓父母為我們分憂解愁，為我們擔驚受怕。因為他們都已在時光的腳步中逐漸蒼老，該我們承擔些責任了。

　　路漫漫，我長大了，有一種長大叫責任。

責任的作文2

　　我們班的班干部，幾乎每個同學都差不多有份的。但，你要說負責的班干部那就真是寥寥無幾的啊。

　　不過，我近期發現了一個負責的班干部哩，雖然她的職位不是很高，但，她很負責。

　　她是我們這組的小組長，也是幫我們開門的鄧大姐。

　　她每天要起得最早，有時，她起來飯都不吃就來開門了，開了之后又回去吃飯。她有一次病了，請了假，怕讓同學們久等，她還叫人幫她開。

　　同時，她也是我們這組的數學小組長，她當小組長也很負責，雖然別的組長也挺負責的，但我覺得她是最負責的。

　　有時，我們的'作業不用收上去改，別的組長就不管我們的作業了，她卻會一本一本地收上來，一題一題地仔細改。

　　怎么樣，她很負責吧？

責任的作文3

　　護士的責任是救死扶傷；醫生的責任是治病療傷；支書工人的責任是造林植樹；我的責任是……

　　那一次，我坐在公交車上，百無聊賴的看著窗外。那一站上的人很多，我掃視了一下，一位老奶奶引起了我的注意：她已經很老了，卻一直哄著她那已經上了中班的小孫子，一會兒抱，一會兒又變小把戲。上了車，已經沒有座位了，老奶奶便想把小孫子放下，可又怕小孫子摔倒，就一手扶著桿子，一手艱難地抱著孫子。我想起了以前，也是奶奶抱著我坐公交，別人總會讓個座。想著，我起身，說：“您坐吧。”看著老奶奶把小孫子都得很開心，我覺得，尊老，是我們的'責任。

　　又有一次，我在公園里散步，走在我前面的一位小弟弟“撲”的一下摔倒在地。他咧開嘴剛想哭，我一把將她扶起，拍了拍他身上的土：“小姑娘摔跤都不哭，你哭什么？”他的小臉一下子變得通紅，抿著小嘴，擦干還沒落下的淚珠，繼而又傻笑了一下，跑開了。看著她和伙伴們玩得熱火朝天，我覺得，愛幼，是我們的責任。

　　沒上小學，長輩們便教育我們，要尊老愛幼，其實，這不是對我們的期望，而是我們——21世紀的小主人的責任！

　　教師的責任是培養人才；鐵匠的責任是鍛鋼煉鐵；我的責任是尊老愛。

責任的作文4

　　全靠本天才體育委員兼紀律委員教導有方，本班的籃球向來無敵。所以，當體育老師決定讓我們去和兄弟班來上一場排球賽時，班主任毫不猶豫地答應，還給我們甩下一句話：“沒贏，提頭見我。”

　　排球不比籃球，這可得好好準備準備。可是，學習委員過來了，她說：“根據廣大同學建議，我們準備在五一節搞一次活動，要你，紀律委員，去向老班提議！”

　　搞這種活動怎么也算在我這個紀律委員身上？無論是體育委員還是紀律委員，都和這事挨不上邊啊。文藝委員呢？班長呢？我納悶。

　　文藝委員一站起來，整整高出我半個頭，她俯視著我，反問道：“你知道我有多忙嗎？我還要想想文藝會演的節目呢！”說完，就繼續同她的好友聊天。

　　班長一副極煩極煩的樣子，他像討饒似的對我說：“如果我物理比賽和數學比賽沒拿到第一，我提你的頭去見老師啊？我要復習。”隨后就捧著本《孤女俱樂部》看起來。

　　兩個不會撒謊的家伙！但，我又有什么辦法呢？一個是比我高出半個頭的大姐大，一個是我的上司。推給學習委員，她就會說我沒有男子漢的氣概。搞了半天，原來都不想去找老班提建議。因為，老班的習慣就是：“誰提議，誰主辦，沒搞好，提頭見！”

　　畢竟我還是個班干部，總得為同學們著想。所以，我還是走向了辦公室。

　　老班要我全權負責這次活動，還給了我幾點要求：

　　一，教室布置要美觀。

　　二，必須要有音響無線話筒和影碟機。

　　三，節目要有內涵，要有氣氛。四集體活動要多，內容要有新意。最后還不忘加上一句：“你是有才能的，相信你有辦法！”

　　走出辦公室，沒等我坐穩，彭蛋蛋就過來問：“應該要換座位了吧？你準備怎么排？”對啊，兩個星期到了，應該調整座位了。

　　隊長也過來找我：“我不跑1500米啊，記得！”哦，想起來了，下個星期要開運動會，名單后天就要交，現在去統計吧。可是，上課了。

　　這節課是自習課，下了課就要打排球，全班提前進入興奮狀態。身為紀律委員不能不管，又浪費了這么多時間。

　　排球賽開始，我集中不了注意力。五一節的活動怎么安排？是不是要搞個什么創意獎呢？要不要買點什么彩帶之類裝飾一下教室呢？

　　嗷，球落在我身邊了，我還在發呆。隊長臭罵，老師搖頭，我才醒悟過來，這是比賽啊。

　　還是不能集中注意力，又想到別的.事上去了。座位一向不好排，那兩個人在一起總是講話，要分開；可他們和誰坐才能安靜呢？蛋蛋絕對不能與女生坐，他會把女生整得很慘的，誰和他坐比較好呢？

　　還有，隊長不跑1500，換哪個去？自習課得用什么方法才能讓同學們自覺起來？期中考試，會考哪些范圍的題？我是不是該復習了？我還有哪些內容要鞏固一遍呢？

　　又一個球過來了，我才如夢初醒，可是，來不及了，它落地了。隊長忍無可忍，把我吼下去了。

　　一頓臭罵！這才知道，我們班輸了。

責任的作文5

　　北風吹起了冬季的號角，佝僂在路邊的是褪去碧綠舞裙的楊柳，蕭瑟中的它是如此的憔悴，枯黃與干瘦。盡管陽光竭力的想撕開寒冷的缺口，但離開葉的樹木就倘若一片塵埃中的石英雕塑：萎靡衰敗，失去了色彩。

　　若說人如樹，那責任則是葉了罷。

　　春風催生的葉，綻放生命色彩的它們便成為了樹木生命的象征。就如同責任感是人們尋找本我的風向標。一個擁有責任感的人，必將綻放出他最絢爛的色彩。曾擔任人大常委的馬寅初，時刻堅持著一個人民公仆的責任，一絲不茍的將自己的一切奉獻給國家，親自下鄉調查農村狀況的他，伏案編寫《新人口論》的他，使得多少人為之欽佩。又或是像《幸福來敲門》中的克里斯·加德納，吃苦耐勞只為了孩子，擔起那名為父親的責任，又使得多少人為之動容。 責任感的耀眼光輝在這些人們身上得到了最完美的詮釋，是責任的葉讓他們找到了樹的根，讓他們終究找到了生命的價值。

　　若說社會如樹，那責任則是葉了罷。

　　夏日染綠的葉，那遮天的蔥郁綠冠，遮掩了炙熱的驕陽，留下一席綠蔭。就如同責任感是人們造福社會乃至一個時代歷程的原動力。喚醒一個人對于社會和國家的責任心，必將會將自己的命運與民族和國家聯系起來。在貴州貧困山區支教的徐本禹，用一個剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮的孤獨，扛起了他對于社會的`責任心。而當法國釀酒業、養蠶業和畜牧業相繼遭到危機時，法國化學家巴斯德立即意識到自己應當肩負起拯救祖國的責任，奮不顧身的投身于科研的前線。而時間也證明了，他的社會責任心不僅挽救了法國，同時也開辟了一條通往微生物學的嶄新道路。是責任的葉讓徐本禹點起了愛的火把，刺痛了我們的雙眼；是責任的葉讓巴斯德成為了一個世界的救世主，讓他成為了一個全新領域奠基人。

　　隨著蟬鳴的隱去，他們伴著樹葉最終漸漸得退出了歷史的舞臺，然后他們的可貴精神與研究成果卻滋潤了數代人的土壤，秋葉濺落，卻又化作為春泥，積聚起了另一股強而有力的能量，讓社會邁向新的蛻變。

責任的作文6

　　1、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象

　　2、文章頭尾照應中心明確結構完整

　　3、文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想

　　4、文章將…寫得細致入微

　　5、語言活潑明快，富有情趣。

　　6、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　7、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　8、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　9、結尾處對人物的.贊美，情真意切，感人至深。

　　10、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　11、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　12、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　13、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　14、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　15、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　16、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　17、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　18、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　19、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　20、結尾以…點明中盡，含蓄雋永

責任的作文7

　　初次給這么小的孩子當班主任，對小學班主任工作有了一點自己的感觸和理解。下面我結合自己的工作實際，選取一個典型的案例來談一下。

　　我班學生畢xx，除了學習其它各方面都不錯，活潑開朗，有禮貌，樂于助人，嘴巴特別甜，每一次看見老師都會主動打招呼。可一到上課，注意力就是不集中。記作業慢騰騰的，做作業動作更是慢，磨磨蹭蹭，還不斷做小動作，影響別的同學。別人寫了一大半，他只寫了一兩個字，特別聰明而但不肯動腦筋。家庭作業十次九次不做，即使一次做了，也帶不回來，而且還撒謊，有時喜歡拿別人的東西。小組長每天都向我告狀。據他同校車的孩子說，他把作業放在校車的座位底下。于是，我找他談話，告訴他要按時完成作業，做一個人見人愛的'好孩子。跟他父母交流了幾次，他當面答應得好好的，可依舊我行我素，毫無長進，我的心都快冷了，我把他的座位調到了最前面，可還是收效甚微。但轉念一想又覺得自己不能因一點困難就退縮，不能讓一個學習有困難的學生無法轉化而影響整個班集體，我要盡自己最大的努力去做，力爭轉化這孩子！

　　為了轉化他我采取了以下措施，我先讓他認識到自己的錯誤，樹立做個好孩子的思想。于是我再找他談話，談話中：“你是一個很有禮貌的孩子，想做好孩子的對嗎？但還有一點小毛病，你想改正嗎？你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀律，認真完成作業。”“不撒謊”“上課不做小動作”“那你可要說到做到喲！”“好！”互相拉鉤。之后，只要他在紀律上，學習上，都有了點進步，我就夸大的給予表揚、激勵，讓他有改進的動力。在做作業時我發現畢凌楓的書寫進步了，準確率提高了。教室里特別安靜，我大聲的說：“同學們，這次作業許多同學都全對，我非常高興。”邊說著，我邊舉起了一疊作業本，稍作停頓，我接著說：“告訴同學們，今天老師還發現了一份最滿意的作業，他是誰的呢？”不待我講完，同學們就一下子把目光投到畢凌楓身上。我再一次停頓了一下，激動地大聲宣布：“畢——凌——楓——！雖然這次作業中還有兩個小失誤，但老師相信這份作業他是最努力，也是他最優秀的。”從同學們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。于是我翻開作業本，把上面的AA展示給大家。“請同學們用掌聲向畢凌楓表示祝賀！”我帶頭鼓起了掌，隨即，教室里響起熱烈的掌聲。為了表揚他，我同時把收作業的任務交給他，并叫他提醒那些完成作業慢的同學，堅持一段時間后，效果還真不錯。

　　為了提高他的學習成績，我還特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的女同學（許傳琦）跟他坐，目的是發揮同伴的力量。事前，我先對這個女同學進行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，督促他使其進步。畢凌楓學習上更努力了，紀律上更好了，學習積極性提高了，作業也一次比一次完成的好，成績也有了很大的進步。為此，我感到由衷的高興。

　　經過一段時間的努力，畢xx的變化很大。

　　班主任工作需要細心、耐心、愛心、恒心、責任感，我們的孩子需要用愛心和耐心去感化。我期待著畢凌楓更大的成長，我也相信，在老師悉心呵護下，他一定會健康快樂地成長。相信在我的努力下，我班的孩子都會這樣！

責任的作文8

　　責任是個神奇的詞語，它會約束我們做正確的事，引導我們走向光明大道。一個人如果沒有責任，那么他真的丟失了一件十分珍貴的東西。

　　在學校里也有不少體現質量與責任的地方。輪到他來做值日，可他卻隨便找了個借口開溜，其實是為了多玩一會兒。早上要做早操，可她一直說自己感冒、發燒而留在教室。早讀時間，大家都在朗讀，可他故意搗亂，讓早讀聲變得怪聲怪氣。這些都是沒有責任心的體現，他們確確實實丟失了一件財富。

　　但是我們有一個有責任心的老師——沈老師。那是在五年級的時候，小杰和小龍兩個人不知為何，扭打在一起。沈老師急匆匆的趕到“事故現場”，強行將兩人分開。沈老師沒有急著下定論，不分青紅皂白地去指責任何一個人，而是平靜地讓他們說說為什么打架。我對她沉住氣，像智者一樣的表現在心里表示贊賞。她是一個老師，她有責任公平對待每一個學生，而不是想當然得以自己的見解去隨意責備一個人。她做到了老師應有的.責任。

　　終于問清了事情的過程：小杰先罵了小龍幾句，小龍怒火中燒，心里很生氣，一時沒忍住，狠狠地將拳頭打在了小杰身上。小杰失去了思想控制，便還了一拳給小龍。小龍不愿善罷甘休，便和小杰打了起來。沈老師問清楚了事情的經過，這才開始進行批評。沈老師先教育小龍：“打架是不對的，別用暴力解決問題。”小龍似乎明白了什么，現在的安靜樣和剛才暴躁的像頭張牙舞抓的獅子截然相反。沈老師又以一句古話：“良言一句三冬暖，惡徒傷人六月寒。”使小杰羞愧地低下了頭。

　　這件打架事件最后以兩人和好如初收尾。沈老師盡到了該盡的責任，并為之付出努力，她沒有放任事情不管，而是立刻著手處理，盡管她知道事情很難。最后事情的質量也讓人欣慰。

　　沈老師讓我第一次真正地了解到了質量與責任的重要！

責任的作文9

　　責任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉？還是為別人兩肋插刀的豪情？我困惑了……于是我在班級里尋找著，發現著，試圖找到答案！

　　王小秋同學在班級中負責管理綠化角，這是一份很不起眼的工作，但是王小秋同學卻把這件不起眼的事情做得井井有條、絲絲入微。

　　“秋風無情”吹刮倒花盆，又有誰看到了呢？只有他，他扶起花，將傾倒在地上的泥土一點一點埋在花根部。一只手的勞作，艱辛但是毫無怨言。花自從受了“打擊”后就日漸萎靡，病怏怏的倚靠在花盆邊沿。他看在眼里，急在心里。當他還是默默無聞的堅持著工作……他每天跑上跑下，大家以后了，于是問：“你為什么每天要跑上跑下呢？是鍛煉身體嗎？”他嘿嘿一笑：“花盆里的土不夠，我去挖點泥。”

　　多么簡單質樸的回答。但是從中卻看出了王小秋同學的責任心，他從不抱怨工作的苦，只是體驗工作的快樂——一種平凡的'快樂。

　　正是這種熱情，促使他對工作的責任心！

　　沒有責任，哪來大唐的“貞觀之治”？沒有責任，哪來馬克思《資本論》光耀后世？所以讓我們從小培養責任心！

責任的作文10

　　每個人都有自己應盡的責任，大人們有賺錢養家的責任，孩子們有努力學習的責任。盡管責任不同，但那份·1努力的心情卻是相同的。或許，對于我們這個年齡段的人來說，早已不把責任當回事了。但生活中的每件事都在提醒著我們，再小的事也是責任。

　　“上課！”“起立”“老師好！”“————”

　　奇怪！今天政治老師是怎么了，從他那鐵青著的臉倒也能看出個大概了。“知道我為什么不讓你們坐下嗎？”“-----”沒人說話，笑話！這時說話就是在火上澆油，還沒傻到要做冤大頭呢。老師看到我們都不說話了更是氣不打一處來，恨鐵不成鋼的說：“是因為你們的作業！"“你們自己好好看看，這像作業么？啊？"

　　我一愣，隨后立馬翻開作業。天哪，我居然錯了6道題 .環顧四周，班里大部分人的表情都跟我一樣。嘻嘻，還好，我不算異類。

　　不過，這對于老師和我們來說，這次的.作業算得上是八（10）班的恥辱了。唉，本來以為是下午交的，誰曾想居然是下午交。害的我早上手忙腳亂的補作業累死人了。聽說班里還有幾個沒帶的，想必是和我想到一塊了。

　　“你們做作業不是為了老師，是為了你們自己！”末了，停頓一下，繼續說道：“記住，責任不分大事還是小事！"剎那間班里變得靜悄悄的，連某人吸鼻涕的聲音都聽的清清楚楚。

　　是啊， 這是自己的責任，自己卻一直不把它當回事。甚至從來都沒想過這是個責任！以前自己只是把大事看做責任，卻從未想過有些大事就是從小事一步一步蛻變來的。

　　也許自己應該要重新認識一下責任的真正含義了！

責任的作文11

　　俗話說，有媽的孩子像個寶。母親固然重要，但我還是比較依戀父親，母親的工作很忙，從小一直都是父親帶我更多。

　　印象中最深刻的記憶就是去買兔子。以前，父親總喜歡帶我去現在的三水灣柳園公園玩，那里有一個花鳥市場，三里遠的地方就能聽到狗吠聲，我一見到小動物就來了興趣，雖然買狗不方便養活，但小兔子那么乖買一只養一養也不錯呀。第一次去，我就纏著爸爸給我買一只，出于對我的寵愛，爸爸沒有半點遲疑便一口答應了。

　　買了一只可愛的小兔子，我滿心歡喜地帶回了家，精心照料了幾天便沒有了興趣，只有父親依然每天幫我照料著，還經常帶著它出去遛彎兒。有一次，乖乖兔不知道怎么變得調皮起來就不見了，我哭鬧著一定要找回來，只見父親連續好幾天都哀聲嘆氣，現在才明白那是父親在自責呀。后來有一天，父親突然帶回來一只小兔子，說是找到了，我高興地撲上前，抱著父親親了又親。

　　像這樣的情況在我的成長過程中發生過好多次，也緊接著買了好多只小兔子，估計有些兔子應該已經四世同堂了吧。

　　從小，我就對早飯很挑剔，父親從沒有說過什么，每天堅持早起給我準備早飯，或者出去買早點，有時候時間允許也會帶我去外面店里吃，不提有多好，但父親每次總是另外找來一只碗和小勺，把買來的早點舀在小碗里涼好了才端給我。

　　記憶中，這樣的事情隨處可見，它飽含著父親父親對我的愛啊！

　　學習上，父親常常給我一些建議，但無論怎樣，父親都不會牽著我走，他會讓我自己摸索，哪怕錯了也是好的'，做事情上面也不例外。

　　總有一天，我們會離開爸爸媽媽，我們也不可能永遠依賴他們，總是要獨立，就像小鳥一樣，總有屬于我們的天空……

　　我的父親談不上偉大，但他是無私的，默默地愛著我。

　　無聲，也許就是對父愛的最好詮釋吧……

責任的作文12

　　當我仍在蹣跚學步時，母親總是站在不遠處的地方望著我，張開雙手等我撲進她的懷里；當我慢慢長大，母親依舊在不遠處關心我，提醒我……日復一日，年復一年，我習慣于母親的付出，母親的愛。

　　“那是一種責任，因為我是她的孩子！”我總是這樣想。

　　如今，我已長成14歲的少年，母親的“責任”也伴了我14年，這成長的過程使我明白了很多。現在每每入夜，我獨自坐在窗前，看點點細碎的銀色綴上夜空，我總會回憶起那些遙遠的片段，母親張開的雙手，母親微笑著的`臉，母親提醒我的話語……

　　“那是一種責任嗎？”我一邊又一遍地問自己。

　　我想起了我種種的不好。作為女兒的我一直如此任性，但母親用她的博愛包容了我的一切。也只有母親自己知道，女兒是她結繩記事的一生中最大的一個結。從女兒誕生到成長，她將八面來風抵擋在身后，任憑青春即將風化為指尖沙礫，也要在風中發出鳴響，為女兒唱一首歡歌。

　　從我明白所謂的母親對我的“責任”那一刻起，我把對母親的歉意長久地埋藏在心底，希望有一天能大聲地說聲“對不起。”我明白了她的訓斥，我明白了她的責備……其實，她的愛是那么瑣碎無形，往往讓我們在無意中忽略它的存在。

　　當我明白母親的愛時，我已無法停止回憶。我閉上眼睛，讓時鐘停止轉動，讓記憶的帆船沿著時間的河流回溯，回到那久違的一刻：那一天，隨著第一聲啼哭，我來到人間，可以想象，我的來到帶？母親多少歡樂多少希望呀！然而，就從那一刻起，母親背負起了責任——愛我的責任，照顧我的責任，關心我的責任……

　　隨著年齡的增長，知識的增加，對母愛所給予我的雖漸漸淡忘，然而有些事卻讓我永遠無法忘記。每當想起，我就會陷入深深的自責之中……我總是習慣于麼親的付出，母親的愛，忘了回報，忘了在意……

　　我想我會小心收藏好母親這份帶著愛的責任，讓自己成為母親生命的延續。

責任的作文13

　　我是三（3）班的班長，今年老師把班級課堂考核登記表交給我負責。每天早上一到校，就要到少先隊大隊部把它拿到教室，放學后，又要把它送到少先隊大隊部登記考核。但我并沒有意識到這是我每天必須完成的.任務。因此，每天早上一到教室，我便只顧自己早讀。

　　上課了，胡老師發現我沒有把班級課堂考核登記表拿來，便說：“超欣，去拿登記表”。我才匆匆地跑去拿來，接下來一個月都是這樣，老師不說我就不做，每天都要在老師的督促下完成。

　　有一天，胡老師生氣了，批評我說：“你每天都要拿送班級課堂考核登記表，這是你的責任。作為班長只有把應盡的責任盡好，才是一名名副其實的班長。”老師的話對我觸動很大，我紅著臉輕輕地說：“知道了，我一定改正，”老師看著我，臉上露出了欣慰的笑容。

　　從此以后，我每天一到校，就去少先隊大隊部把它拿到教室。放學后，我又把它送到少先隊大隊部。兩個月過去了，我一直堅持著，直到現在。

　　現在我明白了，做事要有責任感，這是我們每個人應有的品質。

責任的作文14

　　責任究竟是什么？我在細細地尋找正確的答案。（設問式）

　　清晨·馬路旁的你

　　你在繁忙的馬路旁，拿著那把被柏油路磨得有些“滄桑”的掃帚，一下一下地重復著單調的動作。你已經說不清楚在馬路上辛苦了多少個白天黑夜，我們知道，是你叫醒了萬物復蘇的春天，你伴隨著夏天聒噪的蟬鳴，傷感于秋天的枯黃落葉，驚嘆于冬天的生命孕育，你那橙黃色的背影，一次次震撼著人們的心靈，你一直認為自己沒有多大力量，自己的責任只是守護一方干凈的.馬路。但，這不正是責任的指引嗎？

　　白天·黑板前的你

　　你的手早已被粉筆腐蝕得紅腫，但你卻仍然執著地不肯放下，你也說不清楚自己肩上的責任太重，還是自己心中執念太深，你決定不再去追究緣由了，因為你不曾想過這些。眼前的孩子們茁壯成長，一張張略帶青澀的面龐，一雙雙清純明亮的雙眸，就是你堅持下去的動力！你總是嘴角上揚，可是又有多少人知曉你的辛苦？你也曾一度認為自己沒有力量，只想著能為這群天使般的孩子鋪下前行的路基，讓他們走向人生的頂峰。但，這不正是責任的助力嗎？

　　夜晚·月光下的你

　　夜晚，周邊的燈漸次隱去，只有你仍舊在未知的世界里遨游，你眼里的光澤不再明亮，血絲不知趣地爬上了你的雙眼，可這一切卻無法阻止你探索的腳步！一次次的失敗，開始總會讓你束手無策，你一定想過放棄，認為自己沒有力量，擔不起祖國賦予的責任，但你卻沒想到你的學術，你的研究結果正在開花結果。

　　每個人都有自己的責任，大家都應該努力付出自己一份責任，實現自己的人生價值。如果我們這樣做了，這個世界便是艷陽天！

責任的作文15

　　雷電交加，有一股力量騰空而起，令世人矚目。仰望天空，有一聲怒吼穿過云霄，緊鎖生命的喉。

　　是誰？滾滾江流，綿延不絕，瀉出天的魂魄。李冰在人與自然間找到了一個最溫柔的觸點，他建起了至今沿用的都江堰。他，為了世人的平安，為了黎民的疾苦，挑起了責任，愿用生命交換。是誰？壯闊的草地，冰冷的陽光，沐浴著那個時代。我看見黑色的幽魂正慢慢剝去一個人的生命，他鎮定，那是自若的.微笑。他蔑視，那是不羈的靈魂。是誰？大地在震動，撕裂了一個個美滿的家庭，美好的人生，光輝的前程。我聽見從哭喊到掙扎到安靜，又到哭喊，接著死寂。被碾碎的心靈又慢慢織起，在地下深處有一刻的定格。那些老師仍喊著“快”，也許“跑”字未出就瞬間覆滅。有太多的大愛，有太多的責任在此刻成為5·12的回憶與懷念。

　　生命是一只蛹，那么容易的庸碌，在心中有一分成蝶的時刻，終究破繭。但生命卻不是一只蛹，因為責任也許會以生命為代價。鳳凰涅槃，要有敢于化為灰燼的勇氣，要有責任，要為生命奮斗。

　　一個民族在懂得綿延，在懂得傳承時，到底留下了什么，抹滅了什么？生命對每一個人都很重要，但它若與民族危亡，歷史使命相碰撞，如何權衡？不是每一個人都有機會做這樣的選擇，但時間會銘記。把責任鐫刻在心中，這是一個民族至善至真的力量，是一個民族大愛發揚傳承的源泉。

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