朋友的友誼作文

時間：2024-03-22 14:30:16 友誼作文我要投稿

【精選】朋友的友誼作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的朋友的友誼作文10篇，希望對大家有所幫助。

【精選】朋友的友誼作文

朋友的友誼作文篇1

　　我的朋友叫戴鑫，她是個美麗的善良的好朋友。

　　她的頭發又黃又長。眉毛又淡又濃，像一輪彎月亮。那雙水靈靈的大眼睛像兩顆黑黑的大珍珠，鼻子有點小，紅紅的像一顆小草莓。還有那櫻桃一樣的小嘴巴，真是可愛極了。

　　有一次，她在我家做作業，她坐得端端正正的，筆不停地動著，一見到難題，她的.眉頭就皺起來了，一會兒，她好像想到了答案，眉頭舒展開來，露出了笑容，有一次下課了，同學們都出去玩了，只有她一個人在教室做晚上的家庭作業，我問她為什么這樣子，她回答說：“這樣往上回家只剩一點作業，很快就可以做完了，就能看書了。”聽她這么一說，我也趕緊去寫作業了。我想謝謝她，因為有這么好的榜樣，我的學習安排得更加合理了。

　　她是第一個我喜歡的朋友，從3歲開始，我就和她一直玩到現在。她將是永遠的朋友。

朋友的友誼作文篇2

　　親愛的朋友：

　　你最近好嗎？

　　馬上就要小學畢業了，你知道我心里有多么不舍嗎？

　　你是否還記的，我們曾經在小學時的快樂時光？雖然跟你在一起我感到很快樂很滿足。但這并不代表我已經忘記了過去.......

　　還記得2年級時嗎？我跟你多么要好呀！后來因為琴的加入我們分開了，你不知道那時我有多難過，看著你和琴玩得那么開心，我既恨琴，有感激琴。恨是因為他搶了我最好的朋友，感激是因為她給了你快樂。我想，也許琴跟適合做你的朋友，如果真的是這樣的話，我尊重你的選擇，我不愿和琴搶你，因為我不想讓你陷入兩難。那時我真的把我們的友誼看的很重。雖然我是除了友誼什么都不懂的2年級小學生。

　　時間是旋轉木馬，一晃就過去了。我們長大了，成為了即將畢業的小學生。你和琴的`友誼中止了，六年級分班時我和琴分在六二班，而你分在六一班。那天你哭了，琴沒有和你在一班，她在你心中真的這么重要？琴跟祎好上了，祎跟你一樣是個十足的才女，她性格活潑開朗，成績也好。你知道琴是我們班的班長，實力當然不容懷疑。雖然你的成績也好，但你畢竟不和琴在一班，你讓琴選擇祎還是你，你想過琴的感受，她不知該怎么辦！琴對我說了一些不能和你說的話，我真的為你感到心痛。你說，琴不跟你玩了，要和我復合，我高興，但你不能讓琴同時擁有你和祎嗎？兩個好朋友。

　　我看到了你寫的一篇日記《朋友》

　　風吹進我的心靈，雨淋濕我的盔甲。

　　朋友是你離開了我，我才會這樣子。

　　記得嗎？我每一次哭的時候是你來安慰我。

　　每一次的悲傷，是你來陪伴我。

　　每一次的苦難，是你來為我鼓勵。

　　你曾說過我的愿望是不會的實現。

　　因為我的愿望是出去干一番大事業的，

　　不過有你在我的身邊，只也是我的另外的愿望。

　　朋友，謝謝你！我已經長大了。

　　是你陪伴我的幼小的我，

　　是你離開我，我才會慢慢長大。現在我不想知道那么多

　　是因為我希望在你的身邊永遠都像小孩子那樣的玩。

　　朋友，謝謝你！

　　這是琴嗎？你那么在乎她。你對我說，

　　現在我不想知道那么多

　　我反正已經下了決心的

　　是她要欺騙我的

　　是她背叛我的

　　是因為我們分班了

　　她才和狐貍精

　　玩得好

　　她就因為一個學期不在一起了

　　就和別人我玩得好

　　我是無法忍受的

　　你不需要把祎比做狐貍精，她不是。琴是有苦衷的。我知道你為了琴把自己的壞脾氣改掉了。你在六一班，琴在六二，她不能每時每刻都和你在一起的。

　　唉......一定要這樣嗎？多的話我也不說了你好好想想吧！

　　你的一個好朋友

朋友的友誼作文篇3

　　友誼就像一個易碎的瓶子，里面裝滿了與同學、老師或家人的快樂，但是必須要好好地呵護它，因為只要一不小心，它就會破裂。但是它又容易被恢復，只要雙方都能相互理解，它就能輕而易舉的被恢復。

　　有一次，我和最要好的朋友姚一茗一起攻克一道數學題。正當算到一半時，我們的意見發生了分歧，而且因此大吵了一架，還一連好幾天都沒有交流過自己的想法。

　　但其實我心中還是很想和姚一茗恢復友誼的，因為那天后來我算了算，兩個人的方法都是可以的。那為什么我不去跟姚一茗說呢？只不過是一道小小的數學題嗎！其實不說一半是礙于面子，還有就是跟他賭氣，沒什么大問題。

　　但到了第二周，我就覺得有點沉不住氣了，自從跟姚一茗吵了一架，就失去了一個交流的知音，也就沒辦法說出我心中的想法了。而正當我想去找姚一茗道歉時，他卻先主動的找了上來。

　　他對說我：“對不起，俞鄭欣，那天的確是我錯怪了你，我們倆重歸于好吧！”

　　“不，那天我也有不對的地方，希望你也能原諒我。”我誠懇地說。“嗯，我那天回去算了算，發現其實我們并不用為此大動干戈，因為這兩種方法都是可以的。”

　　“哦！是嗎，那到又為你我開辟了一種新的思路。”“什么思路？”我問道。“你知道了我的，我也知道了你的，這不是為你我開辟了一種新的.思路嗎？”“你呀，就是個調皮搗蛋，不得安寧的人！”“哈哈哈……”

　　這樣，友誼就在我們的笑聲中重新建起來了，而我們也再也沒有失去過友誼，雖然這是一次我與姚一茗之間不愉快的回憶，但它卻一定將帶給我們更多的快樂，也將裝進我們稱之為“友誼”的瓶子，我們會永遠擁有它，保護這段珍貴的回憶。

　　現在我明白了，友誼不再是一個易碎的瓶子，而是一個堅固的鐵瓶子，不會再那么一敲就碎。因為只要這樣，雙方就會更珍惜自己的友誼，自己的伙伴，快樂的伙伴。

朋友的友誼作文篇4

　　“友誼”是為朋友準備的詞匯，感情深厚的朋友才配得起“友誼”這兩個字，我欣賞友誼，也為之努力。終于，我和朋友之間的友誼，成為人們注目的焦點，父母說：“你和朋友之間的友誼，讓我多得了幾個子女。”姊妹說：“你和朋友之間的友誼，讓我們覺得應該讓位。”老公說：“你和朋友之間的友誼，讓我徹夜難眠。”同事說：“你和朋友之間的友誼，讓我們羨慕不已。”認識我的人說：“你和朋友之間的友誼，讓我們忌妒，哪一天也把我列入你朋友的名單。”

　　我重視朋友之間的友誼，曾經在一篇有關朋友一文中寫道：“我的東西，如果朋友比我還需要，請拿去。”這句話引來了一個不認識的網友的認同，他給我留言，欣賞我豪爽的個性，我們便成了網友，我也就知道了除了現實中的朋友，還有虛擬的網友可以做朋友。網友之間的友誼和現實中朋友之間的友誼是不同的。

　　現實中朋友之間的友誼是經過歲月的洗禮，時間的考驗，生活的磨難而根深蒂固地種植在朋友之間心靈的深處，他們之間不需要去用生動的語言去維系，也不需要有共同的愛好，更不需要互相的利益作為友誼法碼。平時，一切順水順舟時，開一個幽默的玩笑，節日里發一個短信，讓對方知道還有一個人記掛著他，就足已讓朋友欣慰；在對方生病的日子里，一句問候，一次探視，就足已讓朋友感動，在朋友遭難的時候，不離不棄，用自己的行動是溫暖朋友冰冷的心，就足已讓朋友感激……

　　而網絡之間的朋友認識時間短，主要是通過方寸之間的熒光屏來交流的，有的可以通過屏幕看到對方的長相，有的是可以利用麥克風進行語言交流，交流的盡如人意時，便成了朋友。然后，就是更深層的交流，對方的愛好，對方的家庭，對方的自然情況，包括對方的隱私都毫不顧及地讓網絡朋友知道，反正互相之間隔著熒屏，這種友誼是傾聽，是述說。心情好的時候，把好的心情帶給網絡朋友，讓他聽你述說，把一個快樂分成兩個快樂；心情差的時候，把糟糕的事情說給網絡朋友聽，使自己的心里壓力得到排解，把自己的煩惱由大化小，最后化為烏有。

　　如果能夠成為真正網絡之間的朋友，互相之間要建立在有共同的語言，共同的愛好，共同感興趣的話題的基礎上，如果沒有這些作為基礎，何談友誼。從這個意義上講，網絡朋友是通過“說”而建立起來的友誼。這種友誼是否能經過時間性的考驗，這是每一個網絡朋友很關注的問題。網絡朋友也可能是在短時間內成為無話不談的莫逆之交，他們互相欣賞，在網絡這個虛擬空間里，通過語言和文字的交流，看到的都是對方的優點，而那些長期形成的缺點，在短時間內是難以暴露在網友們的面前，所以，網絡朋友常常會陷入一個誤區，只懂得欣賞對方的優點，而無從知道對方的缺點，這樣就給網絡朋友造成了一定的局限性，如果真正的.是建立在友誼基礎上的朋友，不僅要欣賞對方的優點，而且更主要的是要欣賞對方的缺點，正所謂人無完人，如果在你心目之中，對方是個完人，那么，友誼將不負存在，真正的完人是文人虛構出來的。

　　不論是現實中的朋友還是網絡中的朋友，對于我來說，都是一筆不小的財富，我珍惜友誼，如同我的個性，我也希望每個人都懂得去欣賞別人，無論是別人的優點還是缺點，把友誼的光環戴在每一個人的頭上，我欣賞孟浩然和李白對朋友的態度，什么功名利祿，遠不及朋友之間的友誼，如果有人不懂得友誼，那么，他一定是一個不懂得欣賞別人的人，他也就沒有真正的知心朋友。

朋友的友誼作文篇5

　　中國的剪紙藝術歷史悠久，不僅生動形象，而且富有濃郁的詩情畫意。

　　我們的語文書上，就有這么一副剪紙，我依據它的內容，給它取了個名字，叫做“友誼”。這件剪紙作品給人以視覺的享受，也表達了伙伴之間真摯的.友誼。

　　一位牧童騎在一頭溫順的老牛的背上。看樣子，那少年與老水牛的感情十分深厚，要不怎么會那么俯首帖耳?地上，還有一位牧童，正迫不及待地往牛背上爬。許是水牛高大健碩，也許是他長得太胖，或是平時沒騎過牛，還沒掌握騎牛的技巧，所以他爬了半天也沒爬上去，真笨!

　　牛背上的牧童見他笨手笨腳的，臉都憋紅了還沒爬上來，一邊伸出手去拉他，一邊笑著，好像在說：“你真笨!誰叫你寫完作業就瞎鬧，從不知道幫著家人做些事。這不，老牛根本就不搭理你!”

　　但是，說歸說，他可不能“見死不救”，他倆可是鐵哥們。只聽牛背上的少年伸手一拽，叫了聲“上!”那地上的朋友便飛上了牛背。

　　看著這幅生動的剪紙，展開想象的翅膀，我的思緒不禁飛回到了從前。

　　記得那時我上幼兒園，我結識了一位“鐵哥們”，關系特“鐵”。

　　一天，一個大班的同學見我倆不順眼，便來找茬，說要與我們“一決雌雄”，身材矮小又爭強好勝的我竟自不量力，扭著拳頭，拍著胸脯居然應戰。

　　幾天后，那位大班同學在幼兒園一角與我倆如約而至，一場大戰即刻展開。他長著人高馬大，就像一堵墻一樣朝我們壓來，舞起暴風雨般的拳腳，頃刻間就像風卷殘云般打得我節節敗退，無力招架。就在這時，只聽我那朋友沖我一揮手，說：“你先走，我扛著!”我看看他，一臉茫然，問：“那你呢?”他猶豫了一下，勉強的，但語氣很堅定，說：“沒事兒，我比你強壯，經得住打!”

　　我一邊往后撤，一邊看著我那鐵哥們。見他抱著腦袋節節后退，不禁苦楚地問：“你這是為什么?”

　　“因為我們是哥們兒!”

　　聽了他的話，我不知哪來的勇氣，掉過頭朝他跑去，就像一頭發怒的獅子，揮舞著拳頭吼叫著朝那大個子撲了過去。也許是我的氣勢把他給震住了，只見他先是一愣，然后僵在了那兒，足足有五六秒鐘，后來竟哭了起來。我想，他大概是害怕我倆聯手打他，也許是害怕老師發現他欺負小同學饒不了他吧。

　　……

　　如今，看著書上的這幅剪紙作品，我不禁又懷念起幼兒時的那位“鐵根們”來。不知道他現在在哪里，他過得還好嗎?我們還能相會嗎?

朋友的友誼作文篇6

　　在我們的一生中，遇到困難時是誰幫助你，是誰在你不開心時安慰你，是誰跟你共度童年……是朋友。正所謂：“千金易得，朋友難求。”朋友之間要將心比心。如果你和朋友鬧矛盾請快快解開。

　　在班級里我嘗試過“酸甜苦辣”，讓我最難過的是“酸”也就是和朋友發生矛盾。

　　三年級的一天中午我的漫畫書不見了，我翻遍書包也找不到。這時我的好朋友過來了，我把懷疑的目光投向他，應為他說過他很喜歡看漫畫書。曾向我借過漫畫書我不借給他。所以他有很大的嫌疑，我對他說：“你快把漫畫書拿出來，否者我馬上告訴老師。”他說：“我沒拿過，你告訴老師我也一樣沒拿過”我想：“拿了別人的東西還說沒拿，我在也不跟你玩了。”

　　在離期中考試不久時，老師說：“我們班的'楊植旺明天就要轉學了。”這時我的心像栓了大石頭似的忐忑不安，楊植旺轉學的那天我來送他，他說：“我沒拿你的漫畫書。”然后就上車了。

　　回到家我仔細找了找，漫畫書居然在書柜底下，我錯怪了植旺，我連忙打電話到植旺家，對植旺說：“對不起，我錯怪了你，請你原諒我。”植旺說：“我原諒你，以后我們還是好朋友。”

　　其他的朋友們，如果你們也發生過這樣的事請查清楚哦！不然就會冤枉朋友的呀！

朋友的友誼作文篇7

　　土耳其一名作家曾說過“東西越新越好，友誼越老越好”意思是新的東西可以讓你多用幾天，但是友誼是越久越好，久了的友誼才會天長地久。

　　我們從小學一年級開始，直到六年級了，仍然在一起玩耍，整整維持了六年的友誼，每天我們一起喝水，一起吃飯，一起做游戲，一起學習，每天都過得十分充實，中午吃飯，只要自己有好吃的，就一定會給對方。有不會的.題目，只要對方會做，就肯定會耐心地指導她完成。其中有人一不小心做錯了什么事，對方一定會說，沒關系的，這有什么大不了的呢，我們倆應該可以說從來沒有在爭吵，也無話不說，相互鼓勵對方，就這樣我們如影隨形的在一起學習了很多年。

　　記得有一次，我在學校發燒了，臉燒的通紅通紅，就像一個紅蘋果一樣，一滴一滴的汗水落在地上，我知道自己是發燒了，但是我已經沒有力氣再去找老師了，她發現了我，趕緊扶我去醫護室，溫柔的跟我說：“我知道你現在很難受，只要再堅持一下，我跟老師去說，你先在這里別動，我給你倒點熱水喝喝”。大概過了五分鐘，我們就到了醫務室。

　　看到她著急忙慌的樣子，我很是感動，我抬起頭，她扶著我的肩膀，讓我把水喝了，后來我迷迷糊糊的不知道發生了什么事，只知道她一直在照顧我，直到好為止。

　　從這一件件小事中，我發現就像維吾爾族那名作者說過：“朋友的友誼是刀子都砍不斷的”。我和她就是這樣的友誼。

朋友的友誼作文篇8

　　晚上，和傳祥一起讀了繪本《好朋友的秘密———分享與友誼》。傳祥總是非常喜歡讀繪本的，每每讀時總是放大了自己的聲音來壓住我的聲音。這次，在讀之前，我先要求傳祥猜測一下故事的內容，因為封圖上有一只小刺猬和一只小白免，他很快就根據書名判斷說：“這個故事一定是講小刺猬和小白兔友誼的。”也許，這就是繪本魅力之所在吧，簡單到總是能讓孩子們有信心去讀它，直觀到可以深入淺出的讓孩子們自己去明白一些道理。

　　想是為了求證自己的猜測是否正確，傳祥讀的特別認真、特別賣力，好像生怕我搶了他的頭彩。同時，他還不忘用自備的筆去標注生字、圈點好詞句，好認真呀！很快我們就讀完了這本書，傳祥的猜測沒錯兒，故事是：一天，小兔頂著濃濃的烏云和隆隆的雷聲，跑到好朋友刺猬家里，告訴它自己新發現的秘密“雷雨過后，白樺林里就會冒出很多又白又大的蘑菇”。等雷雨一停，小兔和刺猬就趕緊跑到白樺林。他們果然采了滿滿一籃子蘑菇，回家后做了好多個蘑菇餡餅。第二天，刺猬也發現了一個秘密“一棵大粟子樹下藏著許多顆大大的粟子”，因為知道小兔最愛吃粟子，刺猬就帶著背簍，又急急地來到小兔家帶著它去撿粟子。在回家去的路上，小兔帶著刺猬走了一條秘密的路，它們很快就看見不遠處的家了；刺猬又帶著小兔去喝了玫瑰花叢里的秘密清泉，還用泉水洗了洗頭和腳，可舒服了。小兔請刺猬明天早上去它家，它還要和刺猬分享一個小秘密；刺猬說明天也要給小兔一個秘密呢。大家猜猜看，它們的秘密是什么？呵呵，那天晚上，小兔忙著烤制了一個又香又甜的粟子蛋糕，刺猬炒了一大鍋的粟子。

　　讀完了故事，剛剛合上書，傳祥就說：“問吧，媽媽，你準備問什么問題？”好家伙，傳祥直接反應到這兒了，他怎么沒因為猜測事故情節準確而自我陶醉一會兒呢，我暗想。看來剛才那問題在他眼里就不算是問題。“問題來了，請聽好！”我清了清嗓子說道。

　　問題一：讀完這個事故，你有什么感想？

　　傳祥答：最好的朋友就跟媽媽一樣，可以把秘密告訴他。我要跟小兔和刺猬學習，在家要努力跟哥哥做好朋友，要把秘密和哥哥分享。

　　（傳祥的回答馬上扯到哥哥，雖是意料之外，但也合情。他和堂哥總是“一天不見就想，見面一會兒就鬧”，為此沒少挨訓，這幾天我和他爸正針對這個問題對他進行教育呢。看來他已經學會了反思自己。馬上進入第二個問題。）

　　問題二：如果小兔和刺猬不分享秘密，會是怎樣的？

　　傳祥答：如果小兔不告訴刺猬秘密，刺猬也不會告訴小兔秘密了，他們就不會知道別人是自己的好朋友了。我覺得小兔是最好的，它先告訴了刺猬秘密。

　　（對這個回答不滿意，于是說：“媽媽覺得，小兔和刺猬已經是好朋友了，只是在這個故事里說的是小兔先告訴刺猬秘密。要知道，好朋友是相互的.，咱們用不著去在意是誰先告訴誰。”）

　　問題三：好朋友之前可以分享的除了秘密還有什么？

　　傳祥答：還有好吃的、好玩的。（提示：可以和好朋友分享的還有喜怒哀樂。）我在電視里看到過一個動畫片，一個小朋友叫西瓜，在幼兒園里老師讓他給小朋友們分巧克力，發到最后一個小朋友時，他發現少了3塊，于是他就從自己的巧克力中拿出了5塊給這個小朋友。這個小朋友不要，老師說：“西瓜是真心分給你，你就拿著吧！”結果，下課了，班上的小朋友都圍著西瓜說西瓜真棒，還爭著往西瓜的兜里塞巧克力呢。對了，他們每人是5塊巧克力。

　　（傳祥馬上就想起了這個故事，講的還特別的清楚，立即夸獎。這時，傳祥突然又想到要請同學來家里玩，這事兒從放假前他就在同我商量，因為雙休日是不是家里有事就是我加班，至今仍未滿足他的心愿。得趕緊滿足他了。）

　　最后，引導傳祥明白舍得———有舍才有得的道理。

　　明知故問：“如果小兔和刺猬不分享秘密，它們每個人能吃到好幾種好吃的嗎？”傳祥回答不能。我接著說：“你看兩個人就有兩種做粟子的方法，如果不分享，它們每個人只能吃到自己會做法的那一種，就吃不到另一種了。是吧？所以，有舍才有得。咱們現在就查查字典什么是舍得。”無奈，他這會兒已經滿腦子請同學來家玩的事，我只好自己查了字典，大聲地念給他聽：“舍得：愿意付出或割舍。小兔、刺猬把秘密說出就是舍，然后他們有得，得到了更多好吃的。所以，兒子要記得要有舍才有得。”

　　“舍得”理論的灌輸很失敗，傳祥可能根本沒聽進去多少。因為，接下來他就使勁地圍著我，給我講起學校里的事情，商量請同學到家里坐客的事情。不過，沒有關系，相信慢慢地孩子自己會悟出處世之道，目前重要的是幫他搞好這次假期里的同學小聚，讓孩子們開開心心的放松一下。

朋友的友誼作文篇9

　　從小到大，結交認識一個一個的好朋友。隨著時間的流逝歲月的變遷，身邊的朋友換了一波有一波。曾經都深刻的認為自己會是對方生命里重要的一部分，可如今斗轉星移，物是人非。

　　小學的時候家里還不在現在這里，那時候，父母一心想讓我上個好小學。當時讀的是省實驗小學，也是一個好學校，在我們當時的一個小區里也有不少孩子在這個小學，當時每天上學都會碰到一個小女生，扎著兩個小辮子，一來二去，我們成了好朋友，當時我們是隔壁班，并不是一個班級的，但這似乎并不影響我們。一起上學，一起放學，周末一起玩耍，一起去公園，一起去超市看自己喜歡的小熊，并許下這次考試一定考好，讓爸媽給自己買下來當獎勵。當時年紀小，只知道吃喝玩樂。記得當時我們還會偷偷拿些好吃的送給對方。其實，并不是大人不讓給，而是小孩子不懂這些，怕大人責怪。我們也會有爭執，也會臉紅，而原因也是很可笑，她會因為我說了張奶奶家的狗狗比她家的.可愛而跟我賭氣，也會因為我說自己比較喜歡李阿姨家的哥哥，而她比較喜歡王阿姨家的哥哥而起爭執。不過最后，我們總能化干戈為玉帛，不再提那個話題了。后來，我們相繼搬家，讀了不同的初中，開始還有電話問候，訴說對彼此的想念，但時間一久，各自重新有了自己的生活，漸漸地，電話也不再打了。

　　初中，我們班上分班，女生少，男生多，因為怕老師把自己分成和男生做同桌，我和華便自主的結合成了同桌，后來，我們才發現兩個人有好多相似之處。比如：喜歡同一個歌星，都喜歡語文老師，喜歡Hellokity，喜歡綠色。漸漸地我們成了好朋友，而十幾歲的小姑娘，逐漸對異性有了好感。一天，她悄悄告訴我，她覺得班上某個男生不錯，那天，我們說了很多，多是小女生之間的秘密話，這次談心，仿佛又拉近了我們的距離，而這樣的日子持續了多半年，后來我漸漸的感覺到她對我的疏遠，而這時我們班轉來了雨，陰差陽錯，我們三個做了同桌，而雨和華似乎不太和，可能性格關系，反而雨和我的關系比較好，漸漸地，華不再跟我們一起吃飯，放學也不一起走了。后來，華索性搬到后兩排，不再和我們做同桌了，而這期間我也找她談過，始終沒談出什么。

　　有一次，雨在操場無意中看到華和班上的一個男生在爭吵，聽見華沖那個男生吼了一句：我有什么不如她的。后來我漸漸明白了，不再挽留什么。漸漸地，我和雨的關系越來越好了。

　　其實身邊的位置就這么多，有人來，就要有人離開。