珍惜友誼的作文【優(yōu)】
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的珍惜友誼的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍惜友誼的作文 篇1
友誼是圍繞在你身邊一種無形的呵護；友誼是陪你一起克服困難、努力前進的鼓勵；友誼是時時刻刻、分分秒秒陪伴在你身邊的溫暖。
記得有一次，我在寫作為的時候，突然，筆不知道為什么不出水了，便從梓彤那借了跟黑色的水筆，說好下課用完就還給她的，可是我看著這跟筆很漂亮，便愛不釋手，忘記歸還了。就這樣幾天過去了，課間在休息的時候便見她怒氣沖沖的朝我走來，沖我大嚷說：“前幾天你借我的筆，用完怎么還不還給我？”“對不起，我當時看這筆很漂亮便一時忘記了”我滿臉歉意的說。誰知她不但不接受，還一直沖我嚷，轉身就走了。我心想，不就是一根筆嗎，至于生那么大氣嗎？之后，我們就再也沒說過話。
幾天過去了，在一節(jié)體育課上，老師讓我們過去站隊，可是剛跑到半截我項鏈上的珍珠掉了，就扭頭回去撿。誰知，這被老師看見了，我心想：老師不會認為我是不想去站隊吧，完了，又要挨批了。正當老師罰我跑圈時，卻聽見“老師，這件事不是她的錯，是我讓她去撿的，你要罰就罰我吧！”我被這突如其來的聲音震住了，尋聲向梓彤望去，盯著她好久，滿腦子都是那句話”不是她的'錯……要罰就罰我吧……“
不知不覺淚珠已在眼里打轉，它濕潤了我的雙眼，同時也濕潤我的心。在她挺身而出幫我挨罰的時候，我才知道她就是我最好的朋友，她并沒有計較我原先的過去，原來是我小心眼了，她用她的胸襟包容我了，這才是友誼。
人的一生，知己難遇。兩個人坐在一起，悠閑的聊天，你懂我的心事，我懂你的心事，就好像彼此是同一個人，沒有什么秘密能隱藏。朋友是什么？朋友就是在你躲在角落里哭泣時，跑上前安慰你的人；就是在你一不小心摔倒在地時，伸出手拉你起來的人；就是在你遇到挫折時，張開雙臂送去溫暖與鼓勵的人。只有用心去交每一個朋友，你才會體會到有意的快樂。珍惜友誼，珍惜身邊每一個愛你的人。
珍惜友誼的作文 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：今年我們六年級的學生即將畢業(yè)，很快將要離開母校踏進初中校園的門檻了，在這，我希望與大家一起分享我依依不舍的心情。
首先，我要感謝所有老師多年來對我的辛勤培育，你們無時無刻不在為我們操心，呵護著我們，關心著我們，孜孜不倦的教育我們，給予我們寶貴的知識，真是教誨如春風，師恩似海深啊！當我們成功的時候，您會遞過來一個欣慰并再接再厲的眼神；當我們失敗的時候，您又送過來一個鼓勵和不要氣餒的眼神。唐代詩人李商隱的詩里有一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不就是贊美了老師的奉獻精神嗎？是的，在我們成長的道路上，是老師為我們指引方向，是老師為我們指點迷津。我想對所有給予我知識的老師們說：“謝謝你們！你們辛苦了！”
想起六年來與我朝夕相處的'同學，也充滿著深深的留戀。在我遇到困難時，是同學伸出援手；在我考試沒考好時，是同學送來一句溫暖的安慰。我記得有一次，與同學一起參加比賽，因為我那次比賽走神了，沒看清題目就匆忙下筆，結果導致我那次比賽最終因離題而被淘汰，當我考完試后知道成績時，我又后悔又傷心，這時，是同學安慰我，鼓勵我，才使我振作起來。這些不經(jīng)意的舉動，卻無意間加深了我們之間的友誼……
小學六年，一晃就過去了，校園的點點滴滴都是值得我們回憶的，每一個角落都充滿著我們的歡聲笑語；每一片土地都包含著我們的汗水淚水。回想起一年級入學時的情景，至今還記憶猶新；記憶起成為少先隊員的時候，現(xiàn)在還歷歷在目。這一切的一切，都在腦海里清晰地浮現(xiàn)出來，給我們多了一份留戀，我們應該珍惜每一個轉瞬即逝的日子，為升中做最后的沖刺。在這，我祝愿所有六年級的畢業(yè)生都能考上夢寐以求的理想中學。
感謝母校帶給我們的一切，讓我們一起來做生活中的佼佼者，做生活的主人，帶給母校一份自豪吧！
珍惜友誼的作文 篇3
友情，是每個人都需要珍惜。
假如，沒有了朋友，當你在回想童年玩時的趣事，卻發(fā)現(xiàn)只有你一個在玩；一個人在回憶；一個人在……沒有了朋友，自己將多么孤單；將多么凄涼；將多么……
當你想找一個可以傾訴的人，那人是不會把你的秘密告訴別人的，除了朋友，還會有誰？
當你有苦難時，那些每天吃你的，喝你的.，玩你的豬朋狗友肯定用盡任何的借口離得你遠遠的，就像你得了瘟疫一樣，怕被你傳染。只有對你是真心的朋友才對你伸出援助之手，向你進行他能幫上你的幫忙。
朋友，是一個高尚的人。
人沒有了朋友，就像一口枯井，了無生趣。所以，友情是世上不可無的東西。
珍惜友誼的作文 篇4
朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的陽光，無論何時看到都會暖洋洋、亮光。
幼時的我不懂什么是真正的朋友，認為見到我笑的同學就稱得上；小學時又認為形影不離，有共同話題的則是。當你擁有時，往往感覺不到：她其實已和你同窗五年，只因志同道合走到了一塊兒。愛和你討論題，上下學的陪伴，共同管理班級，漸漸吸引你的目光去注意。她不止你一個朋友，但彼此從對方身上都能看到自己的影子。我納悶：親密感為何如此強烈，誰才是真正的朋友……
五年級那陣我擔任大隊長，她也是由于班長的身份和我走得更近了。本以為只是職責的巧合，我們都整天忙得暈頭轉向，后來老師說她來帶早讀，我輕松多了。為了運動會，本想以身作則的她累倒了，兩次領早讀時倒在講臺上，我又頂了上來。
那是個周四早上，一進教室就看到那摞該死的報紙，名單在我腦子里，這又是件倒霉事了：發(fā)得挺快，可手里卻越來越多，急得像熱鍋上的螞蟻！
“丁零零……”該領早讀了，天知道我該怎么辦，正巧來到她桌前，“我?guī)湍泐I早讀吧……”“不行，你身體那么差，我害怕……”頭搖得像撥浪鼓，我灰心了，“同學們，把書打開……”猛一回頭，她從容地沖我一笑，當時靈魂深處在吶喊：就是她！
整個早讀心慌意亂，余光總偷偷瞟一眼。“丁零零”她撐下來了，我趕忙迎過去，望見那張白如紙的臉上流下豆大的汗珠，我無言了。
再后來，我愛流鼻血的老毛病又復發(fā)了。每次她碰巧都帶著棉花，總能及時供應。
有一次我忍不住笑了：“怎么這么巧，又是為我準備的？”“是啊，我也愛流，只是巧克力才逼得出來。所以每天都備著……”吹牛，你哪流過鼻血？
現(xiàn)在我恍然大悟。責備自己太遲鈍，畢業(yè)的那一年友情日益深厚，帶來的卻是夢破碎的尾聲——我們分開了。
在一中同學來的第三封信上，我得知她在生日那天多么希望我能參加，可是她的生日是幾號，唉，我太自私了。“本月20號是你的生日吧！
預祝你生日快樂。”看到這兒，我久久凝視：為何讓老友苦等不到一封信：為何彼此稱有緣卻總錯過，為何曾荒謬地懷疑友情不會持久，你已把我忘記！
現(xiàn)在彼此都有了新的朋友，我更加思念她，因為那是童心的港灣，而今又驗證了永久真摯的友誼。
有你我不會孤單，有你我會更快樂，認識你是我的榮幸。朋友，謝謝你
轉眼間，我已經(jīng)上七年級了，進入了新的學校，揭開了人生新的'一篇，以前的種種都已經(jīng)成為過去，再想回到美好的過去，已是可望而不可即了。過去的已經(jīng)成為“歷史”，在歷史的長河中有許許多多的美好的回憶，它們就像海灘上的沙粒一樣數(shù)也數(shù)不清。“朋友”就是其中的一部分。我從童年到小學畢業(yè)，結識了不少知心好友。他們各有各自的特點，性格突出，常常激起我的追憶。
我上學前班時的好友叫做高超。他長得很胖，濃眉大眼，力氣也挺大，至于其他的特征我就想不起來了。但我們在一起玩得很開心。畢竟是年幼，免不了做錯了事。下課了，我倆叫了幾個同學，組成一支“敢死隊”，去“討伐”一個重量級同學——高陽。我們一擁而上，有的抓住他的腿，有的拽住他的胳膊，把他摁在了地上，動彈不得。然后我們一個一個壓在了他身上
。他呈受不了了，拼命掙扎，但無濟于事，只得大呼救命。他的慘叫聲招來了老師，老師嚴厲的批評了我們“敢死隊”的每一個隊員，還罰我們挨站，一站就是半天。望著老師從來沒有的嚴肅的面孔，望著圍觀的同學，我小小的內心感到了無比慚愧，發(fā)誓以后再也不干這種損人又害己的事了。于是，這成了我第一次也是最后一次罰站了。
劉朋搏。這個朋友最值得一提，他是我最好的朋友，給過我許多幫助。英語補習班，我上得晚，要沒有他耐心地輔導，不厭其煩地講解，上了幾天學后的期中考試，我還真得不了使老師都驚訝的分數(shù)——120分的試題，得了100分。他還是我學習上的得力助手。
六年級時，老師給我們設立了數(shù)學小組，好讓我們互幫互助，共同進步。我們組共有四個人，其中一個就是朋搏。剩下的除了我，成績都不太理想，有一個甚至什么都不會，差到了極點，為了讓他們弄明白，我每次講題都講得口干舌燥。幸虧有朋搏出手相助，我才能有一點空閑時間歇歇。我倆的興趣還有相似之處，經(jīng)常展開激烈地討論。有一次，我們討論的話題是“天外是否有天”。我們各抒己見，意見不一。“我認為天外有天，前幾天電視上不是說過宇宙的形成嗎？”朋搏第一個發(fā)言。“那與‘天外有天’有何相干？
我看天外沒有天。”我反駁。“天外一定有天，書上說，宇宙正在不間斷的膨脹收縮，試問：如果天外沒天那宇宙怎么膨脹收縮呢？”……經(jīng)過這樣激烈的討論，我們最終得到了兩個結論：1.天外可能有天，也就是宇宙外還可能有空間；2.宇宙可能不是最大的空間。經(jīng)過交流我們互相學習，彼此了解，真是兩全其美。
珍惜友誼的作文 篇5
我的好朋友有：討人喜歡的倉琬婷、清掃仔細的陳怡靜……等。倉琬婷是女生，她的眼睛圓圓大大的，是雙眼皮，她的頭發(fā)很長，是一個游水高手。陳怡靜常熱心助人，且待人和藹又負責任，是個人人喜歡的好孩子。
倉琬婷是教師的好幫手，常常協(xié)助管次序，讓班級的分數(shù)節(jié)節(jié)高升，就連我當班長時，也會輔導我怎么做。我問她問題時，她也是十分樂意的告訴我，即便我問好幾回，倉琬婷也是誨人不倦的回答，每節(jié)下課時，咱們也會成群結隊的一同去玩，在三年級的年月里她不只為我?guī)砹烁吲d的時光，也讓我的課業(yè)成果前進神速。
陳怡靜也常常協(xié)助我，并在我無聊透頂時，和我一同共享高興；在我氣憤萬分、十分無法的時分，她也會不斷的鼓舞我不要拋棄，下課的時分，她還會請我喝清涼無比的飲 料。有一次，由于一個小小的誤會，咱們也就不分輕重的吵了起來，由于這場誤會，而使咱們的'友誼支離破碎，最終才由于教師的協(xié)助，使咱們水落石出，因此咱們的友誼也回到從前那樣的安詳高興。
如果有一天咱們換校園了，我一定會寫信問好她們，并常約她們出來見面，來保持咱們之間的友誼，使咱們的友誼永不分離。
珍惜友誼的作文 篇6
友誼存在你我心中，或許不經(jīng)意的一句話，就會觸發(fā)我的思緒。我給你寄去的禮物與信件，深深的印刻了我們之間的友誼。希望我們的友誼天長地久。
下雨了。綿細的雨悄無聲息地降了下來，就像三年前一樣。細細的雨絲穿過身軀，穿過手臂，打在我心上……
小學畢業(yè)后的第六天，我和幾個小學同班的朋友相約在一家農(nóng)家樂游玩。天空灰濛濛的，似有山雨欲來之勢，不過相約的朋友一個也沒少。當天的食物味道如何，我已經(jīng)沒有印象了，但我記得，那天大家的笑聲格外宏亮。 “茶余飯飽”之后，所有人一致決定要去其中一個人家里玩——用走的，走將近一點五公里的路程。大家心里都明白這是“拖延戰(zhàn)術”——拖延分別的時刻。于是，我們慢慢地、散步一般地往一點五公里外的目的地邁進。一路上，大家沒有什么交談，只是勾著彼此的肩膀，各自想著自己的心事。我們好像和大地融成一片，只剩下灰色的天空、灰色的路面，和一顆顆灰色沉重的'心。 忽然，一個人喊道：“下雨了！”是啊！下雨了。雨就這樣降了下來，細細的、綿綿的，久而不衰、連續(xù)不斷地。我有多久沒有像這樣，完全暴露在雨中了？半年？一個月？看著小小的雨珠，緊緊黏在皮膚上，我不禁希望這些雨珠也能緊緊黏住時間，保有眼前這一幅景象……但由于已近黃昏時分，再不快點走就要天黑了，我們只好跑了起來。 跑著跑著，經(jīng)過一段泥巴路時，突然我腳底一滑——跌跤了！一聲驚叫，大家紛紛回過頭來，二話不說全沖到我身邊：“怎么了？！”“有沒有受傷？”“哪里摔疼了嗎？”“能走嗎？”我跌坐在地上，一時竟不知該回答哪一個問題，只是努力克制地不發(fā)出疼痛的呻吟。就在這一刻，彷彿約定好了的似的，幾條有力的臂膀上前托住我，一把拉起、用力將我的兩只手臂分別放在他們肩頭，來支撐一雙虛弱無力的小腿。三兩個人不發(fā)一語地攙扶我，用小心翼翼的步伐走著；其他人也不用跑的了，前前后后圍著像在玩趣味競賽“兩人三腳”的我們這一組選手。競賽持續(xù)進行，曾經(jīng)跌倒的我們爬起來繼續(xù)往前。雨還下著，細細的雨絲打在我的兩只手臂上，而一道道淺淺的小流，涓涓滴滴止不住的，也掛在我的臉頰上。
雨停了，和開始時一樣悄然無息。轉眼間又將是畢業(yè)的季節(jié)，只是，這回我要從初中畢業(yè)了。三年的光陰冉冉逝去，而那道紀念友誼的小流，至今彷彿還在我心底，源源不絕地、溫泉似的，流動著。
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