(優(yōu))小學友誼作文3篇

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學友誼作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學友誼作文 篇1

　　人的一生中少不了友誼，然而，又有幾個人能擁有真摯的友誼呢？

　　“天下沒有不散的筵席”，有些東西，只有失去了，才知道珍惜。友誼不就是這樣嗎？雖然有些人看上去交了很多朋友，可是真摯的朋友又有幾個呢？

　　人的一生中，如果能交上幾個真摯的朋友，哪怕一個，在你困難的時候，也不會感到寂寞，因為，有知音為你分憂解難，至少，你有戰(zhàn)勝困難的信心。紀伯倫曾經(jīng)說過：“和你一同笑過的人，你可能把它忘掉；但是和你一同哭過的人，你卻永遠不忘。”能和你同甘共苦的.人就是最真摯的朋友。

　　我也擁有真摯的朋友，和她在一起，我能感到溫暖，感到幸福，感到快樂。在她身上，我學會了理解，寬容。

　　有一次，我們吵架了，那時，我非常氣憤，我不懂，這麼多年朋友了，為什么不讓著我，可是，我從沒想過她的感受，只知道別人遷就我，卻自己不知道應(yīng)該理解他人。最后，還是她向我道了歉，事后，我真的很慚愧。

　　不管怎麼說，多了一個真摯的朋友，你還會得到一片美麗的天空！

小學友誼作文 篇2

　　有一次課間休息時，我和同學正在說話，就聽見強 佳欣在四處追問，有誰撿到他的鉛筆了。同學們都說沒有。突然他看見了我文具盒中的鉛筆，就跑過來對我說：“朱祺琛，你干嘛拿我的鉛筆？”我愣了一下，“誰 那你的鉛筆了，我和胡珂一直在這兒聊天呢，什么時候拿你鉛筆了？對吧，胡珂？”我說。

　　“嗯”。胡珂說道。

　　我問強佳欣：“你有什么證據(jù)說是我拿的？”

　　強佳欣說：“我的鉛筆上的漆掉了一小塊，你這只不是也掉了嗎？”

　　我說：“ 拜托！我掉的是一大塊，不信你看？”

　　“不，一定是你又把鉛筆上的漆摳掉了一些。”強佳欣說。

　　這時，我同桌徐文龍來了，我對他說：“徐文龍，這支鉛筆是不是強佳欣的'？”

　　“不是，這筆你都用了好長時間了。”徐文龍說。

　　“看見沒，有當事證人。”

　　他也沒有向我道歉，轉(zhuǎn)身就走了。

　　回到家后，我越想越生氣，這時媽媽回來了，我把事情的經(jīng)過告訴了她。媽媽說：“人家丟了鉛筆，沒有東西用，肯定很著急。所以，態(tài)度不好是可以理解的。不能就因為這么一點小事影響了你們之間的友誼。”

小學友誼作文 篇3

　　人們都說：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空！同學間的友誼不也正該如此嗎？只要我們懂得將心比心，凡事不要太過于斤斤計較，全班就一定能夠和諧融洽地相處。

　　班里的靜萍與彩鳳同學鬧別扭已經(jīng)有相當長一段時間了，兩星期前又因為一點小事加深了誤會，結(jié)果居然搞得連話都說不上了，甚至都有點敵視對方了，作為她們的朋友，我真是看在眼里，急在心里。

　　突然有一天放學，靜萍在樓梯口把彩鳳攔住了：你先別走！同學們一聽，以為又要發(fā)生什么事了。千萬別再吵架了！我也正擔心著，沒想到她們是打算談判講和！靜萍說：我們還是坐下來好好談?wù)劙伞２束P一愣，即刻說：好吧！沉默了一會兒，她反問道：你說我們幾年前曾吵過架嗎？沒！靜萍搖搖頭：其實，你這人心地根本就不壞，可有時就壞在你這張嘴上，一些事就不能私底下解決？何必動不動就告訴老師呢？彩鳳一時無言以對，不過她可能也是因為認為受到不公平待遇，受到委屈才會告訴老師的`吧！靜萍接著說：要不，我們互相道個歉吧，過去的都讓它過去，以后什么事能解決的，盡量不要告訴老師，自己解決就好了。彩鳳說：行呀，那你也要答應(yīng)恢復以前對我的態(tài)度。靜萍沒有回答。真是的，都說要和好如初了，兩人講話的語氣好像都沒有太大的誠意。

　　對不起，彩鳳！沉默片刻后，靜萍先道歉了，彩鳳也同樣說了句靜萍對不起！便各自散了。也不知道她們能否從此不計前嫌，和好如初，但愿吧！

　　不要總在失去以后還想再擁有。就像老師教育我們的：友誼是多么美好的東西，大家應(yīng)該趁畢業(yè)前好好珍惜，才不至于分散精力影響學習。

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