【精品】好朋友友誼的作文4篇
在現實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的好朋友友誼的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
好朋友友誼的作文 篇1
我的朋友有好多,如張天意、周宇航、吳澤政……但今天我要介紹的是我最好的朋友——高某某!
他雖然學習成績不咋的,可是我非常欣賞他的品質。他上課從不講空話,每次都聽得專心致志,眼睛總是目不轉睛地盯著老師。而且他為人很和藹,從來不會和同學吵架。
高某某學習有他的'狀態,玩也有玩的姿態。每次玩的時候總少不了他的身影。記得有一次我們在玩抓人游戲時,他當了來抓我們的人。他瘋狂地跑來抓我們,我在一旁暗暗地張嘴大笑。體育課,老師讓我們快跑時,他總是一副拼搏的樣子,讓我心里很是佩服。
這還不算什么,有時就算我們只有一顆糖,也會分成兩半一起吃;有時一杯可樂,也會一人一半喝。
一起笑,一起玩,一起分享,這才是屬于我們的真正的友情!
好朋友友誼的作文 篇2
在開學的第一天,我第一個認識的好朋友叫翟昱晴。她和我一樣,都喜歡畫畫,而且她跟我一樣愛畫畫。她喜歡的'小動物是可愛的小花貓,其實我也很喜歡小花貓。她喜歡小花貓甚至于,開了一個小隊,名字叫:“五大小貓”這個對一開,哇!我們班原來有這么多喜歡小花貓的呀!嘿嘿嘿!我們兩個還有一的共同的特點,那就是:“不愛睡覺!”嗯—,給大家講一個關于我們兩個不愛睡覺的故事吧:“有一天中午,我和翟昱晴吃完中午飯,準備去教室里睡覺。忽然,袁老師攔住了我們倆,說等她一下,她吃完飯帶我們兩個去個地方。我們兩個在那兒傻待了一會兒。袁老師終于吃完了飯,她拉著我又接了幾個其它班不認識的同學。這是,我聽見翟昱晴問老師:“老師,你要帶我們去哪里?”老師說:“我要帶你們去畫一幅更好看的畫,就在中午。我和翟昱晴一聽,心理高興地不得了,翟昱晴對我說:“喂,老師選對人了!”我說:“怎么選對了呢?”翟昱晴說:“我們不是不愛睡覺嗎?老師把中午的時間放在畫畫上,那么中午咱們就不用睡覺了呀。”我想:“嗯—,好主意!”這時,到了。我們就開始畫畫了。……”說完這個故事就結束了。
這就是我們的友誼!
好朋友友誼的作文 篇3
人是具有智慧的動物,人具有生命,世界因為生命而精彩。因為有了你,我的生活變得更加的多姿多彩。
自從那天起,我認識了你,我們成了最好的朋友。我的生活因你而精彩起來,你曾帶給我過燦爛的笑聲,但也帶給我過委屈的哭聲;你帶給我快樂的時刻,也帶給我過委屈的時刻;你帶給我過令人驕傲的成績,也帶給我過一振不作……這全都成了過去式,因為有了你,我懂得了很多,是你令我不斷地成長,因為有你,我才懂得什么叫認真地學習。
記得一次,學校舉行的月考,成績新鮮出爐的時刻,也是我悲痛、難過的的時候,你看到我憔悴的樣子,望著我目瞪口呆的樣子,一動不動地望著成績報告單。這時的你,走了過來,接過了成績報告單,看著,望了望我,說:“你怎么會這樣,你可不可以告訴我,你怎么會考得這么差?不過,你不要怕,因為有我在,我會幫你……”我仍然是那樣,一動不動地坐著,突然,一大本書啪在我的頭上,我只好望了一望她罷了。“以后,我來幫你補習吧!不用收補習費的哦,你攢到啦!”她向我微微一笑…… 放學回家后,我遞給了父母,我把父母嚇壞了,狠狠地教訓了我一頓,我像木頭似的站在那,完全失去了知覺,任憑他們如何罵,也許只有那顆受傷的心沒有變成木頭吧,我的成績跌進了谷底,讓老師、父母趕到了奇怪,他們不知道為什么,也許只有你了解我……
你遵守了你的承若,果真你幫助我補習了。一放學,你就會走過來,手捧著那些數理化公式,什么古詩、文言文,英語單詞,英語常考句型……之類的東西。就這樣,我的成績提高了不少,因為有你,我熬過了艱難的日子,雖然是很苦,但是與你一起學習的日子真的是很開心,每一分一秒都是快樂的。這段日子里是你一直陪著我走了過來。因為你,讓我看到了新的希望,我變懂事了,正如在寒光中看到了春光,在黑暗中看到了光明……
今天,你漸漸地在我的身邊消失了,帶著微笑離開了。
突然間,我想起了一個有詩意的字——“文”。“文”字,一個文靜、婷婷立立的樣子,我覺得很像我這樣的樣子,也許這個字比較適合形容女生,我可是男生呢!會感到很詫異。也許“冰”字會覺得比較適合我吧!一個冰冷的心,一雙冰一樣冷的手。因為有你,我變了不少…………
正如現在的我,不愛說話。只是一個勁地往面上裝冷酷。你可知道,我需要的是,你端端正正的站在我的面前,向我微笑,讓我感到些許的安慰;我需要的是,你溫情的笑容向著我沖來,跟我聊聊天,讓我冰冷的心感到些許的溫暖;我需要的是,在我困難的時候你給予我真摯的鼓勵,讓我感到重新的希望;我需要的是,你和我在永遠一起、一起幸福地生活,讓我感到人世間的愛……但你,反倒一副面無表情的模樣,和著別的男孩一起,默默地在我的身邊走了,與我檫肩而過,我只能靜靜地站在那個角落,看著你的身影,越走越遠,最后,消失在我的眼前。我一回到學校就變成了一個書呆子,也許太空虛了,我死命地學習,希望那厚厚的書本可以塞滿它。
因為有你,我的生活變得更精彩了;因為有你,我懂得了許多,許多;因為有你,讓我的星空變得更亮了。雖然你離開了,我仍然會惦念著你——文。
天空中懸浮著一些灰色的塵埃,陽光因無法傳透而顯得那樣蒼白。宣告我來到的哭上聲并沒有撕開那灰色的天幕,它不落淚,反而更加悲哀。
天灰蒙蒙的。記憶中的畫面永遠是這種調調,充斥著生活的是永遠都無法描述的空虛,躲在角落里的我打著的是永遠沒人能體會的寒噤。每一天都在一遍一遍地數著過往的車輛,一遍一遍地對自己說著一些安慰的話語,一遍又一遍地祈禱夢想成真,一遍又一遍地盼著下雨,盼著有彩虹掛出,盼望著見到一絲美麗。
恍惚中似乎又看見夜半清醒的'燭光映晃著疲憊的我,墻上所掛的生字追兵一般地包圍著我,老爸在一邊大聲地斥到:“這算什么?為什么這么簡單你做不到?為什么? ”只因為對那個抽象概念像白癡一樣的我也不明白為什么,所以我沉默,所換來的是內容升了溫的呵斥和由呵斥演化成的體罰,我在自己的哭聲中慢慢睡去,只是記憶中的枕邊沒有眼淚。
忘記了在何年何月,太姥離開了還未長大的我,親戚們幾乎流干了眼淚,而我卻懵懵懂懂地喊了幾聲“太姥”就再也沒有悲傷;幾年后,姥姥也走了,從小時侯就被她嬌寵的我沒有流淚,一道看不見的線把我們輕輕隔開,我流不出淚來。
于是,有人說我心狠。
只因為我不流淚。我想,我沒有眼淚,起碼,在那個天真的年代,可誰又能真的一輩子沒有眼淚?
后來,我上學了,結束了無憂的生活。
某一天,只因某一件小事,我被老師劈頭蓋臉地罵了一頓,那一刻,我品到了一種苦澀的味道。驀然間,我明白了,這是因受傷而產生的東西——它就是眼淚。
于是,我學會了只流淚而不出聲的本領,我學會了默默發泄自己的情緒,就在那一刻,我的童年離我而去了。
沒有雨的天不一定晴朗,沒有淚的童年不一定快樂。記憶的畫面逐漸縮小,最后定格在一片灰色的天空上。那一片灰色重重地壓抑著我,壓抑著我不想回憶的童年。
好朋友友誼的作文 篇4
我有一個最最知心的好朋友——董鄭。
在路邊,可以看見我們共同的身影;在游樂場,可以看見我們的歡笑;在操場上,可以聽到我們的嬉鬧聲。我們一有空就到處玩耍、嬉鬧。
有一次,我和東東(一種人名)到大壩玩。在路上,我們看見了董鄭,他好像在找什么東西。我們問:“董鄭,你在弄什么呀?要不要和我們一起去玩?”
董鄭說:“當然可以,只不過,我要把鑰匙找到。”
聽完之后,我們投入到了找鑰匙中。
東東說:“有可能鑰匙已經被人拿走了。”
我接著說:“可能被人拿去了失物招領處了。”
東東說:“我們附近有三個失物招領處,那就是說,三個失物招領處中,只有一家可能有。”說完,我們跑向最近一家失物招領處。
到了第一家失物招領處,我們跑了進去。我們仔細地觀察每一件丟失物品。發現第一家沒有,董鄭很失望。
我看出了董鄭的心思,安慰到:“董鄭,別灰心,第一家沒有,第二、三家可能有。”
董鄭聽了我說的話,又找回了自信,和我們一起奔向第二家。
我們來到了第二家失物招領處,就趕緊進門尋找董鄭的鑰匙。我們一進門,就開始了搜索。我們仔仔細細地觀察每一件丟失的物品,可是最后還是沒有看見董鄭的鑰匙。
這一次,董鄭的樣子都快哭了。我趕緊安慰:“董鄭,沒事的,第二家沒有,說不定第三家會有。還有,人們還都說事不過三。”
董鄭聽了我說的.話,再次找回了自信,和我們一起奔向第三家。
我們到了第三家失物招領處,就緊忙到失物招領處找董鄭的鑰匙。我們找呀找呀終于發現了董鄭的鑰匙。董鄭高興的說:“謝謝你們和我一起找我的鑰匙。”
我和東東說:“不客氣,這是我們因該做的”
說完,我們便開心的去大壩。
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