投筷入瓶作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的投筷入瓶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

投筷入瓶作文1

　　今天作文課上，老師帶我們玩兒投筷入瓶的游戲。

　　老師先把我們分成兩隊，我們的對手一隊少一個人，所以讓一個家長代替。游戲開始了，只見一隊的`劉小明上場了，他精神抖擻，來到瓶子前，搓了搓手，不慌不忙地拿了一根筷子慢慢提起來對準瓶口（距瓶口一巴掌遠）一撒手，只聽當當兩聲，進了！一隊的同學歡呼起來，掌聲、加油聲震耳欲聾。接著，劉小明又開始投筷了，咳！第二根和第三根也都進了。我們隊的隊員都很著急，大家瞪著眼看著，心想千萬別再進了！于是不約而同地順帶出了“漏油！漏油……”劉小明拿起最后一根筷子，輕輕松松地提起來一松手，又聽見當當兩聲，又進了。

　　我氣得直跺腳。接著我隊的王家琪上場了，他不慌不忙地走過去，拿起筷子，當一聲筷子掉在桌子上，沒進！我隊同學一聲嘆息。第二次他先在衣服上蹭蹭手心，又拿起一根粉筆，往右手手指上抹了抹，然后瞄準瓶口，當當進了！我隊同學興奮起來“加油”！“加油”！喊聲不斷。接著，三次四次都進了！“四投三中！”我大聲地喊到。輪到我了，我提心吊膽地走上前，心里默默地禱告：“要進，要進……”我拿起筷子，投了下去。哎！沒進。第二，三次我還是和第一次一樣都沒進。我聽見了同學們的嘆氣聲。我想總該給我們組掙點分吧。第四次，我屏住呼吸一撒手，終于投進了一個。

　　我的天，我總算沒剃光禿，這時我聽見隊友們說：“艾忻行，終于進了！”我低著頭回到位子上心里總在想為什么別人能四投四中，而我……同學們左一個右一個的上場，有的全中了，有的一個都沒中，還的四投兩中……游戲繼續進行著，跺腳聲，歡呼聲，嘆息聲，交織在一起。

　　加油聲，漏油聲，此起彼伏。最后我隊以15比17屈居第二。游戲結束了，我覺得有些事真是看著容易做著難呀！

投筷入瓶作文2

　　今天下午的作文課上，盧老師給我們組織了一場比賽，比賽分別是“投筷入瓶”。規則是：全班分成兩隊，每人上場一次，連投四次，頭巾一根算一分，最后算總分，哪隊分高哪隊贏。

　　比賽開始了，首先是我們對路佳琪上。她拿著筷子的中間，但緊張，手一抖，沒投進。第二次她好象知道了什么方法，也不緊張，“當當”兩聲進了。我們隊高興地喊：“加油，加油！你是最棒的，一定要投進！”第三次她是不是由于太喜悅、太高興的原因沒投進？沒關系！她也許太想進了！最后一次機會，不能四投一中啊，經過努力她四投兩進，不錯！一上場就進兩個，不錯啦！我們都高興地位她鼓掌。第二個出場的是他們對的黃碩，他不慌不忙地走進來，但過于放松，嘿！第一個就沒進。第二個，他學會了點方法，但還是沒進，我們隊不禁鼓起掌來，因為總共四次機會，前兩次沒投進，不就剩下了兩次了嗎？大不了跟我們打平。第三個哈哈，也沒進。就一次機會了，再不進就四投零中了。他終于進了一個。這輪較量過后，我隊領先一份，隊員們哈哈大笑高興死了。接下來的比賽有四投一中的、四投零中的還有四投二中的.……就是沒有四投四中的。輪到我上場了，媽媽對我笑了笑，表示我沒問題，但是我也很緊張啊，第一個沒進，我們隊員有撅嘴的，有皺眉的，另外一隊的卻笑我沒投中。我可不能被他們笑話，第二投時，我沉住氣，左右瞄瞄，上下比比，一松手進了，我高興極了，第三第四次采用第二次的經驗來投，結果全進了，四投三中太棒了！我們隊員高興得又是吶喊又是拍手。再看另一對的隊員，正撅嘴不高興呢！比賽結束了，我們隊以17：15取得了勝利，我內心有說不出的喜悅。

　　通過玩這個游戲使我明白了一個道理：看著簡單的事情，做起來可一定不簡單。做之前要有充分的準備才有可能取得好成績。我從臺上下來后，媽媽一直沖我笑，像是對我精彩的表現予以鼓勵，我也笑得更甜了。

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