嘗試的作文【合集15篇】

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的嘗試的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

嘗試的作文1

　　我做過許多種嘗試，有騎單車，去鬼屋，看恐怖片……但從未做過像今天這樣嘗試，那就是去掏鳥蛋。在此之前，我從不知道掏鳥蛋有多危險，因為在我們這兒，鳥蛋是可以吃的，但我從未吃過鳥蛋。

　　我在家中院里一棵大樹上看見一個鳥巢，鳥巢中有三個大大的鳥蛋。我突發奇想；鳥蛋是什么味道呢？我來掏鳥蛋吧！說干就干，我馬上回家拿了我的彈弓，撿了一顆小石子，以防鳥媽媽回來不讓我掏走鳥蛋。我剛想伸手拿走巢里的鳥蛋，鳥媽媽就出現了，我把石頭射了出去，可石頭打歪了，把鳥媽媽嚇了一跳，它向我飛了過來，用力啄我，好像在說：“干什么？你這個小偷！”我只好退回家中，心想：哼，我叫人去。我就不信有人幫忙還掏不走鳥蛋。

　　下午，我叫了兩位同學過來幫忙，不過我們可沒敢貿然行動，我們可做了充分的準備，我為大家發了安全帽，可以防止鳥媽媽啄人。我還制定了“戰術，”其中一位同學來吸引鳥媽媽的注意力，我與另外一名同學來拿鳥蛋，一旦拿到鳥蛋，馬上發出“呱呱呱”的暗號，迅速撤離回家。

　　分派好任務，我們按照計劃進行，一位同學去吸引鳥媽媽的注意力，鳥媽媽果然沒吸引了，我趁機去拿蛋，可鳥媽媽仿佛發現了不對勁，馬上往回撤，一眼就看見我和另一位同學的“企圖，”我嚇得不小心摔倒了，不好！危險！鳥媽媽開始啄我了。我開始向外跑，鳥媽媽來追我，我從它眼中看出了憤怒，那神情，好像要吃了我似的。不過，我的兩位同學在掏蛋。不一會了，發出了“呱呱呱”的'聲音，我知道，我們已經得手了，最后，我以百米沖刺地速度跑回家中，關上門，我們拍手慶祝。

　　這時，爸爸推門而入，我們正在想用什么吃法。爸爸問：“哪來的鳥蛋？”掏來了的，我開心地說。原本以為爸爸也會和我們一樣高興，因為以前大人是說鳥蛋可以吃的。沒想到爸爸這樣對我們說說：“你們想一下，鳥媽媽辛苦生下的蛋被你們搶走了，它有多傷心啊！就像電視里看的人販子搶走媽媽的孩子一樣，媽媽的憤怒和傷心可想而知。你們說，鳥媽媽能不追你們啄你們嗎？”我們聽了，十分慚愧，最后決定把蛋送回去，看到鳥媽媽歡快地在鳥窩里撲騰著翅膀，我們雖然沒有吃到蛋，但心里比吃了蛋還甜。

　　爸爸的話告訴我做人我們不能只想自己，要想一下他人，鳥媽媽也是和我們人類一樣。這次危險嘗試所得的道理讓我一生受益！

嘗試的作文2

　　在人生中有很多嘗試，他可能成功，也可能失敗，但無論如何都是我成長過程中寶貴的財富。

　　記得那是在暑假，我想要學一種本領，和媽媽商量后。我決定學習游泳。剛開始學時，我還一點也不會，喝了一肚子“苦水”。 教練笑著說：“學游泳可不能著急呦！”首先，教練叫我學憋氣。我把游泳鏡帶上。教練叫我看他做一遍憋氣。只見教練深吸一口氣，然后潛入水里后，教練他不吸氣，只在那漫漫的呼氣，過了好一會兒才上來。我也學著教練做一遍。第一次做的時候，我潛入水里，一不小心吸了一口氣，我馬上上到水面，嗆嗓子了，我感到非常不舒服。使勁咳嗽。但我堅持，努力的學。做人不能半途而廢的嘛。幾次之后我終于學會了，我潛入水里，不吸氣，只在呼氣，所以不再嗆嗓子了。然后，教練叫我蛙泳。教練先教我腳是怎樣游的`。教練要我的手扒在岸上。教練也用手扒在岸上。教練他把腳先一收，然后一蹬，再一合。動作做得非常到位。然后我也按照教練的姿勢來做扒在岸上，一收，然后一蹬，再一合。像青蛙似的做了起來熟練了，我又潛入水里游一游，游得不是很快，但教練說我做的姿勢做的很好。我再學到用手和腳一起運用，那我就會游得很快了。接下來，我要學用手了。教練教我用手把水波到腰部，再用手把水從胸部向前插。一直做，做到動作到位了為止，就在水里游。很快就學會了。最后，我在水里將學過的方式運用在一起。腳一收，一蹬，一合。手把水波到腰部，到了胸部就向前插。學了幾遍，我就完全學會蛙式了。啊！真是皇天不負有心人，學游泳真有意思。

　　有一天，教練說：“當我念到第二個人時，那個人就游到對面。”說完，我看了看感覺還不算太遠，便裝著膽子問了問教練：“從這邊到那邊有多少米？”教練說：“25米!”什么？25米。教練也太狠了，這可把我嚇了一跳，念到的第二個人是我的一個好朋友，我心里暗自慶幸：幸虧沒有教到我。他已經學了兩期，對于游泳已經很熟悉了。接下來教練念到了我的名字，我很是驚慌，但是又一想：沒事的！我已經初步掌握了游泳的各種基本技巧，應該沒有問題，于是我鼓起勇氣，跳進水里開始游，沒想到，我居然奇跡般地游了下來。

　　后來，我繼續努力學習游泳，我相繼學會了自由泳、仰泳······那是一次成功的嘗試，讓我受益匪淺的嘗試！讓我終生難忘，因為這次嘗試不禁讓我學會了一項本領，而且讓我懂得了一個道理，那就是——你只要努力、認真、堅持，就能獲得成功。

嘗試的作文3

　　人生中少不了嘗試的身影。從牙牙學語開始，一步步的腳印中，都蘊含了嘗試。有成功，有失敗，但總會使你增添一份精神食糧；或多或少，但總使你在一次次的嘗試中使你成長。這，就是嘗試的奧秘，嘗試的好處。

　　暑假簡直無聊透頂，媽媽見我沒事可做，就讓我嘗試著將自己以前的舊衣服大變身，改成環保袋。我壞笑了笑，自以為腦中已有了一個完美無缺的計劃，只要將兩只袖子剪掉，再剪掉衣領，余下的縫好，就好了，并沒有多難。

　　然而，說起來容易做起來難。我先將衣服平攤在桌子上，用手朝袖子邊上比劃了兩下，然后小心翼翼地拿起剪刀，屏住了呼吸，剛想剪下去，心里卻忍不住害怕起來，要是剪錯了怎么辦，好好的一件衣服不就給糟蹋了嗎？但又轉念一想：不嘗試一下怎么知道自己能不能行呢？決不能做懦弱的膽小鬼。想到這兒，我心一橫，抓起剪刀仔細地剪下袖子，當袖子被分離時，我忽然感到一種莫明的滋味，甜甜的，也許是為我的成果的獎勵吧！很快我將多余的部分剪掉了。看著整整齊齊的布，我吐了一口氣，懸著的心也隨即放了下來。

　　第二大步，縫。我仔細回想著母親的手法。拿了一根針，穿線就讓我費了老大一把勁。我并不是近視眼呀，可卻怎么也穿不進去，我目不轉睛地盯著比芝麻還小的針孔，手拿著線，小心地慢慢地靠近針孔，連大氣都不敢出。生怕一不小心，被我呼出的氣吹歪了。可是，當我手心冒汗，腿腳發麻時，依舊沒能穿進去，我啪的一聲將針和線扔在桌上，根本就不想干了。氣呼呼地坐在沙發上，瞧也不瞧自己才完成了一半的.工程。待冷靜下來腦中冷不丁冒出半途而廢這個成語，又想起老師評語中寫的戒驕戒躁，才意識到自己錯了。我認真地拿起針，細心地穿起線來，一次不行，兩次……心中只有一句話：堅持，堅持，冷靜，冷靜。終于，當我擦去鼻尖上的汗珠時，成功展現在我的面前，我終于穿上去了。然后一步一步地縫，當這個包展現在我眼前時，我撫摸了一遍又一遍，觀察了一次又一次……

　　嘗試，帶給我的寶貴財富將會使我終身受益；嘗試，引領著我走向人生的陽光大道；嘗試，教會了我冷靜地堅持，嘗試……

嘗試的作文4

　　暑假的時候，老師布置了一項實踐作業：給爸爸媽媽至少做三道菜。我今天沒有事情，而爸爸媽媽正好不在家，這是一個做菜的最佳時機。于是，我就把我的“秘密行動”放在了今天。

　　嗯……今天做什么菜好呢？我打開冰箱一看，只有一些昨天的剩飯剩菜。我聽媽媽說，今天準備吃豇豆燒肉。那好，我今天就做豇豆燒肉吧。家里有肉，我只用到菜市場去買豇豆。到了菜市場，一眼就望見了我的目標——豇豆、我也不知道貴與賤，就隨便稱了些豇豆，提著回家了。回到了家，第一件事就是擇菜，我把豇豆擇成了食指那么長。啊，這是怎么回事，有蟲，好惡心，我馬上把它扔到了垃圾桶。經過一番波折，豇豆終于擇好了。我把它洗了洗，再從冰箱里拿了點肉和辣椒，也洗了洗，就開始切了。肉——是極有防御性的，一刀下去，沒有斷；兩刀下去，沒有斷；三刀下去，還是沒有段。干脆我“鋸”吧，反復“鋸”了三四次，才把肉一分為二。就這樣，花了好長時間，我終于把肉切好了。接著切辣椒，辣椒——攻擊性強，防御性弱。一刀下去，辣椒就斷成兩半，可是一股刺鼻的味兒向我撲來，弄得我直咳嗽。肉和辣椒都切好了，接下來該下鍋了。

　　我先倒入了少許油，等油燒熟后，把肉放了進去，肯定油要飛濺，我準備了一個“盾牌”——鍋蓋。為了保證我的安全，我把火關了后再把肉倒了進去。那些肉像是在比賽跳高，一塊塊跳的可歡了。有的往上跳，有的斜著跳，但有的`只像踮了一下腳似的。我用鍋鏟翻了幾下，然后，我把豆瓣醬放了進去，豆瓣醬像在爭吵，噼里啪啦地說個不停。豆瓣醬和肉混合在一起后，把辣椒放了進去，接著再把豇豆倒了進去，我翻炒了幾分鐘，接著再悶了一會兒，一揭開鍋蓋，那可是色香味俱全。鹽該放多少呢？我先放了一小勺，等和豇豆的味道混合后，嘗了一下下，還缺點鹽，就這樣反復做了幾次，味道終于合適了。關火！大功告成，我高興的把菜鏟了起來，這簡直是美味佳肴。爸爸媽媽回來了，表揚了我，夸我是個好孩子，做菜的味道很棒。我心里樂滋滋的。

　　炒菜結束了，我明白了一個深刻的道理：誰知盤中餐，頓頓皆辛苦。

嘗試的作文5

　　幼時的我常常因為受了一點委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一點點困難也能讓我眼中如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑著說我是個長不大的小男孩！

　　在個多雨夏天，奶奶在院子里種下一棵小樹，從此以后那棵小樹便是我童年的伙伴。有一次，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的手，讓她到雨中為小樹搭起篷子，但奶奶卻笑著拍拍我的腦袋搖了搖頭，輕輕的對我說："它需要去嘗試接受困難。"嘗試接受困難？我不理解奶奶的話，只是望著暴雨中，小樹被打折的枝干和滿地的落葉傷心的哭泣著！

　　后來我發現奶奶的行為越來越奇怪，她非但不在雨天中為小樹搭雨篷，反而在艷陽高照的天氣里，用鋒利的剪刀在小樹樹干上留下輕輕的傷痕。我憤怒地質問奶奶："你為什么要這么傷害小樹？"奶奶只是笑著搖了搖頭，留下一句："它需要嘗試接受困難。"便離開了。

　　再長大些后，我離開了奶奶的院子，在學校的學習生活我尋找自己的'夢想，每當我因為考試成績不理想或是朋友的誤解而暗自神傷時，我總會想起奶奶說的那句話，和暴風雨下那棵小樹筆直的身影。不知不覺地我好像有些明白奶奶說的了。

　　漸漸地當我遇到困難時，我不再留下毫無用處的淚水而是積極地向困難發起挑戰，因此我大膽地參加了學校的各種競賽，我與困難的較量中我徹底明白了奶奶的話。

　　一個暑假我又來到奶奶的院子前，望著這棵從小樹成長為如今茂密翠綠的大樹，撫摸著它身上密布的傷痕，我心里忽然記起了那句古訓：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。

　　若沒有身上密布的刀痕，小樹又怎能長出更加強壯的枝干，若沒有暴風雨的磨礪，又怎能激發出小樹無盡的求生潛能，從而成長為蒼天大樹呢？這些不都是在磨礪小樹的"堅韌不拔之志嗎？"現在小樹成長為了蒼天大樹，而我，也從原來遇到困難愛哭泣的男孩成長為一個勇于接受困難的男子漢。在嘗試著接受困難這不只是小樹的成長，更是我的成長。

　　身后奶奶輕輕的拍拍我的肩膀，笑著對我說：恩，不錯呀，已經成長為一個男子漢啦。是啊，我也笑著回答道，"我嘗試的去接受困難中，我在嘗試中成長了。"

嘗試的作文6

　　讀文科后，越發覺自己感情細膩。會因為同學的表演而感動；會因為別人的一兩句關心而感動；會因為家長的一次次接送而感動；甚至，會因為小豆豆和家犬的友情感動。

　　感情豐富沒什么不好，至少說明你這個人不是冷血動物。但感情泛濫會多愁善感，就像整天病怏怏的林黛玉，就像思郎心切的語焉，我想我也遲早有天會變成以文字傳達感情的瓊瑤阿姨。

　　同學說，高中沒談過戀愛等于白讀。要是以前，準拿周總理的經典教訓他“爾等為中華之崛起而讀書“現在，卻找不到任何理由駁斥他，因為我正在試圖理解它，接受它。

　　不知有多少次獨自坐在江邊，吹著河風，仰著月夜思考人生，解剖愛情這個“游戲“。視它為游戲，不是表明我對它的藐視，而是它有一個人人都需要遵守的'規則，進入了這個圈子就要遵守它。無論是“遲到“還是“早退“都要受到最嚴厲的懲罰。皮肉之苦最終會忘卻，而心靈的創傷永遠會留下一道傷疤。

　　現在終于摻透這句話。初中的戀愛太幼稚，大學的戀愛太沉重，惟獨高中這份戀愛，純純的，淡淡的，沒有對神圣的戲謔也不需要對經濟的思考；沒有山盟海誓，沒有“山無棱，天地合，才敢與君絕“的依戀‘，沒有“猶抱琵琶半遮面“的羞澀“；月光下，可以見兩人偎依的背影；球場上，有彼此默默的祝福；生病時，有對上帝虔誠的祈禱。我想，這才是學生的愛情吧！

　　接受它，并不是我要去嘗試，而是不反對。這和我現在的任務比起來，顯得太渺小了。明明知道這個道理，卻依然無數次的迷惘和彷徨。我像一只飛鳥，在一片森林中尋找最好的樹丫，但在美觀和溫暖的選擇下，我迷惘了，傻傻的看著他們，最后放棄了寬厚的樹丫，飛向了美麗卻不厚實的枝干，自然地，負著一身的傷飛出了那個窩，逃匿了整片森林。曾經把這個問題和老師探討過，沒有直接的回答，扔給我兩個字“責任“。好簡單的筆畫，好熟悉的字眼，好深重的信任。就憑他的信任，我就毫不猶豫地飛出它的懷抱，孤獨的完成現階段的使命。

　　一上高中，就滿16，以為著進入了花季，是女生最寶貴的時機。不僅在學習上會吸收更多，更會對人生和友情，親情，愛情思考。

　　蛻變的過程是痛苦的，成長的經歷是艱辛的，蟬兒破蛹那一刻是偉大的，美麗蝴蝶追求自由的幸福即將開始。

嘗試的作文7

　　一切都還只是未知的密碼，不去嘗試破解，又怎知道自己行不行。

　　——題記

　　我安靜地坐在位置上，看著前面空蕩蕩的位置，想到下一個上臺的就是我，看著臺上的同學行云流水地輕吐著字眼，講述著故事，心理便不由得暗自擔心起來。我看著手上早已被汗浸濕了的紙條，忐忑不安。

　　好怕，好怕，那種心理是想象不到的，就像是溪中魚兒突然被網起的惶恐，天上的云雀瞬間被束縛的不安。不知何時起，我開始逃避一切場合的當眾表演或展示。開始面露恐懼之色，開始腳發軟……突然，一陣掌聲打斷了我的思緒，原來，在我的暇想之余，前面一位同學已經演講完畢，輕松地走下臺。我十分猶豫地站起，看見全班同學都盯著我，又是一陣恐慌，連忙低下頭，伸出一腳，向前邁出一步，腳如灌了鉛般的重，又似是刀尖上的舞蹈，好不容易邁上講臺，才發覺這短短幾步路竟走得如此沉重，好似要去的不是講臺，而是刑場。

　　站在教室的講臺上，我俯視著同學們，他們的一舉一動，一言一行我都看得清清楚楚。一瞬間，臺下笑著望著我的同學們的'輪廓又與記憶中的重合在一起，我仿佛又看見了他們臉上的嘲弄，諷刺與不屑，這一切的一切都使我頭痛欲裂。我小幅度地了搖一下頭，發現臺下的還是笑著的同學們，不是嘲笑，而是微笑。我心里暗暗鼓勵著自己，不用怕，這不是從前，你也不應該像從前那般軟弱，開口吧！我微微抬起頭，深吸一口氣，在同學的注視下，我終于開了口，嘗試著邁出了第一步。

　　我清楚地吐著字，頭腦放空，什么也不想，仿佛所有的都是本能。我很快進入了狀態，將這首歌的故事盡數傾訴，演講完畢，同學們卻一致要求唱出那首歌。我將抄好的歌詞拿出，輕聲唱了起來，也許不夠好，但這是我練幾個小時，單曲循環了幾十遍的結果。一曲終了，臺下響起雷鳴般的掌聲，我不由得暗喜：我成功？我成功了！我在掌聲中走下講臺，所有的膽怯與害怕已消散，我，如沐春風。

　　不去嘗試，怎會知道門是否緊鎖；不去嘗試，怎能在一片漆黑中找到光亮。只會說葡萄酸的人終會一無所獲，一事無成，而成功與希望，是留給那些敢于去嘗試的人的。

嘗試的作文8

　　在成長的道路上，嘗試是人生的必修課，但每一次嘗試不一定都會十分順利、成功。但總會有收獲的。

　　有一次，我嘗試了寬容待人，而這次的嘗試使我受益匪淺。

　　嘗試寬容待人。我和她是很好的朋友，常常形影不離，經常是有福同享有難同當，雖然有時會因為一點小事兒翻臉，但馬上就會和好。

　　然而，這次也同樣是為一件小事卻冷戰了很長時間。

　　下課了，我和她約定了，她陪我回寢室，我陪她去小店。吃晚飯，我們一起下了樓梯，到“十字路口”時，戰爭發生了。

　　“先去小店。”她堅定地說。

　　“先回寢室，再去小店啊！這樣順路。”我反抗。

　　就這樣，我們吵起來了！

　　因為意見不合，我們就在小店門前“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”地分了。為什么會這樣呢？由于自利大于無私，導致我們的友誼被破壞了。

　　我怒氣匆匆地走向寢室，拿了東西，回教室。在路上，我仿佛聽到了，那惡魔災難中嘲笑，因為這世界又少了一個友誼。我一屁股坐在位置上，開始“化怒氣為動力”、理性升華地做作業。后來我才知道她是從被人那里知道我在生她的氣。

　　第二天，她來告訴我看誰最有能耐堅持到最后。我并不明白他說的是氣話還是認真的，但我覺得我們好像真的`吵到不可收場的地步了。

　　時間一分一秒的過去，我思考：唉，我一個人在生什么氣呢？這樣生氣有什么益處？這樣生氣太累了，會讓我看什么東西都不順眼……想著想著，看到她和別人開開心心，整個世界好像只有我一個人在生氣，不開心。

　　于是，我決定——嘗試去寬容，去放下我那不輕易低頭的自尊心，用最好的方式與她和好——我寫了一封信給她：

　　“我們雖然吵架，不過還是同學嘛，問問題應該還是可以的吧！”

　　我在一旁偷偷地看，她笑了，那笑仿佛是在笑我，笑我為什么真么好玩，笑是為我們的友誼而開心。這時，我聽見在黑暗中的惡魔在生氣，氣我們和好了。我也笑了。我與她和好。

　　又開始了有說有笑的時光。

　　這件嘗試，使我在人生道路上有了成長，使我在與人相處之道上得到了很好的練習，使我知道了寬容待人的美好與快樂。

　　我改變了許多，不在會為一件小事而氣半天，而是每天開開心心，無憂無慮的度過在學校的每一天。寬容待人是一種無與倫比的快樂與享受，也體現出自己的寬宏大量與美的地方！

嘗試的作文9

　　周末，英語老師給我們布置了一項任務——登錄口語100APP，并完成Unit7故事時間、卡通時間與綜合訓。要求：80-89分為及格、90-95為良好、96-100分為優秀，70多分視為沒完成。

　　“劉老師，我來！”我們班的優等生——陶晶晶自告奮勇地要求當場練習。她把手機放在投影儀下。只見，她點了下登錄，“歡迎你，來到口語100訓練”考官的聲音和藹而又溫和與清晰，聽起來似乎沒有我們想象的那么嚴格，懸著的心暫時落了下來，長長地吁了一口氣。點開故事時間訓練，點下第一句話的停止符號：“我們開始訓練了，祝你好運！”“CanIhelpyou？”陶晶晶張口了，小心翼翼地說道：“CanIhelpyou？”那一個個語音如一粒粒圓潤的珍，珠滾入我的耳簾，仿佛100分輕輕松松地就能被她拿到。但結局卻……“這個詞你讀的不好，原音help，你讀的是喝兒P，78分。”這時，陶晶晶原本陽光明媚的臉上慢悠悠地飄來幾朵濃密、龐大的烏云，原本含著微笑的嘴角也漸漸地消失了，兩排潔白的牙齒死死地咬在了一起，臉立刻板了下來。那不及格的成績：75分、76分、80分映入她的眼簾，望穿她的眼睛，我仿佛看到了一團團燃燒了的熊熊烈火，她就如一頭發怒的.獅子，隨時隨刻向我們撲來……

　　第一位挑戰者：總分：80分，好：3個、中14個、差8個，完成度：及格。第二位：總分：84分，好：5個、中：15個、差：5個，完成度：及格……

　　看著他們慘不忍睹的分數，我更驚慌失措了，但是我想了想：沒有嘗試，哪有成功？于是，我迅速舉起了手。

　　“live！”“live！”我盡量撫平自己“怦怦”亂跳的心，緊張地等待著第一個口語訓練的成績。“注意V的音標！再來一遍！”“live”“咬音太重，再來！”……“不行，咬字不清！”……“oh！NO！聽不清！”……來回了五次，我越來越不耐煩了，心中就似快爆發的火山一般，要使出洪荒之力發泄出來似的，煩躁猶如無數只蟲子在我身上肆意啃咬。但我知道，這樣是沒有用的，我咬緊牙關，沖刺向前！忍住嘮叨！最終以總分98分的成績創造了新記錄！我歡呼雀躍，無論怎樣也壓制不住內心的狂歡！因為：我很滿意！

　　只要敢去嘗試，敢去拼搏，就能取得勝利！即使失敗了，但你已經做過、努力過了，那就不留遺憾！

嘗試的作文10

　　嘗試是人類成長的階梯，嘗試是人類走向完美境界的必經之路。早在四五十萬年以前，北京猿人嘗試直立行走，這是人類祖先從猿變成人邁出的第一步。漸漸的，北京猿人又嘗試用石頭做工具，在田地里勞動。勞動讓猿人的思維變得靈活，學會用火烤東西吃，發現烤熟的東西比生的東西更美味。疾病和瘟疫橫行給人們帶來痛苦，人們又嘗試著用草藥來解除痛苦。還嘗試用樹木蓋房子，防止野獸的侵襲和遮風擋雨。

　　不斷的嘗試是人類進步和發展的關鍵。當然，在嘗試中也難免遭遇失敗。但嘗試所帶來的快樂是無以言表的。

　　愛迪生發明電燈的時候，因為電燈燈絲的選材問題，他曾嘗試用7600多種材料做燈絲，都沒有成功。他的朋友勸他放棄，不要再白白浪費時間。愛迪生卻樂觀的說：“這些實驗只是證明了這些材料不適合做燈絲。”他繼續著他的.實驗，他發現烏絲做燈絲更合適，不但亮度高，而且經久耐用。他堅持不懈的嘗試，最終讓他取得成功，感受到全力以赴的快樂。

　　可是有些人卻害怕嘗試會帶來痛苦。不敢輕易嘗試。最終一事無成。我小的時候就聽到過這樣一個故事。兩粒種子并肩躺在肥沃的泥土里。第一粒種子說：“我想長大！我要將根深深扎入到身下的土壤里，長出嫩綠的芽，沖破堅硬的土層……我要長出朵朵花蕾，在春天到來時綻放出美麗。我要讓溫暖的陽光輕拂我的面頰讓晶瑩的晨露灑滿我的花瓣。”于是它不斷的成長。

　　第二粒種子說：“我害怕長大，如果我把根扎入到身下的土壤里，我不知道黑暗里將會遭遇到什么，如果我用嫩芽沖頂堅硬的土層，我會將自己弄得頭破血流。如果我長出花蕾，蝸牛會不會將我吃掉？如果我綻放出美麗的花朵，孩子們會不會將我摘走？哦不，我最好等待。等到一切危險，消除了再說。”于是它拒絕嘗試長大。一只在早春的土地上刨食的母雞發現了這粒拒絕嘗試長大的種子，立即將它吞進了肚子里。

　　因為害怕冒險而拒絕嘗試進步的人，遲早會被生活吞沒。

　　讓我們勇敢的面對生活，大膽的嘗試著做每件事。在嘗試中成長，在嘗試中收獲快樂！

嘗試的作文11

　　嘗試，它是什么呢？它就是試著去做沒有做過的事，就是努力去做不敢做的事，如果沒有冒險精神和嘗試，或許我們正在原始熱帶雨林撿果子吃呢！

　　本人熱衷于“下課后”和同學聊天，但是在課堂上，我一直秉承“沉默是金”的真理，只是在‘認真’聽講，卻從不想主動回答老師的提問。可看到別的同學在課堂上積極發言與老師精彩互動的時候，心里邊又涌現一些道不明的復雜情緒：高興、欣喜、沮喪、無奈……

　　在有一天的語文課堂上，有一個男生站起來回答老師的問題，坐下后，雖然緊繃著一張臉，但是仔細看會發現他在雀躍，是對自己有勇氣站起來回答問題的贊賞和開心，眼睛仿佛透著光更明亮了，那個害羞的男生就是我啊。

　　從那次語文課堂上嘗試回答問題之后，感覺自己克服了膽怯和害羞緊張，我的嘗試成功了。“好了，同學們，下面誰來回答這個問題？”在這時，我突然有了一種沖動，一種站起來回答這個問題的沖動，可是，我不敢。你站起來啊！別怕啊，鍛煉自己的機會來了，內心出現了兩個不同的聲音，糾結了幾個回合，“哎”還是別想了，坐著吧，等其他同學回答好了，之前課堂上不也是這樣嗎？“怎么沒有一個同學回答呢？要知道，在課堂上回答對或錯都不要緊，主要是你們有沒有勇氣發表你們的意見。”這時我又想起老師之前說過的話。我現在是8年級了，還要像以前一樣只能默默的聽其他同學暢所欲言嗎？老師還說現在不會再點名字回答問題了，要培養我們獨立自主的`個性，凡事要主動積極。是啊，難道我真要一直這樣下去嗎？不，我要有勇氣站起來！我將手心的汗擦了又擦，認真思考了問題并有了答案之后，鼓起勇氣站起來大聲的說出了我對問題的見解。

　　老師投來了贊許的目光，示意我坐下，我的心卻因為激動很久不能靜下來。嘗試讓自己在全班同學面前發言而沒有太過緊張得到了肯定，也算是勇敢的跨出了一步！

　　通過這個小小的嘗試，理解了嘗試的意義。嘗試就像鼓勵一個人把雜草叢生的地開墾出來，再種上各種小蔬菜；總之，嘗試就是不管會不會成功都會去做都肯做的過程，通過反復的嘗試才有可能會成功，才會發掘更多的驚喜，嘗試也可以改為自己，讓自己也讓生活更美好！

嘗試的作文12

　　我不敢置信地看著手上的錄取通知書。

　　這只是一張再普通不過的紙條，用黑字寫著幾個字，用黑字寫著幾個字，還有一個學校的印章——不，這不普通，這象征著，我已踏入難度系數極高的小英賽半步！

　　我剛明亮起的眼睛又黯淡下來：怎么辦？小英賽的培訓時間與我所在的合唱隊的時間有了沖突，我該如何是好？

　　還沒等我開口，合唱老師和班主任便在第二天把我叫去辦公室談話。

　　“聽說，小英賽的培訓和合唱有沖突啊。”合唱老師首先打破了沉靜。“是，是的。”我低著頭，緊張地絞著手指。“你打算留在合唱隊嗎？”“這……”我開始犯難了：一邊是我考進的小英賽培訓班（據說十有八九都拿獎了），另一邊則是相伴我5年的合唱隊。“合唱隊馬上就要比賽了，你就堅持一下吧。”班主任緩緩發話了。“那我是不是得先參加合唱隊的排練？”“沒錯。”這堅定的聲音讓我有些無助了。

　　我的心中仿佛纏滿了亂麻，腦中一片混亂。我到底該怎么辦？參加了合唱隊就沒時間顧及小英賽，我的思緒回放到5年前，5年了，因為合唱我舍棄了不少的時間去排練曲子，5年為的不就是這一刻嗎？眼前有亮起了一幕又一幕：我在明亮的合唱室里全神貫注地排練，而外面卻是天色昏暗；一大早地，比別人早起，就是為了回校排練……可是，這個小英賽，也是一個十分難得的機會，這是一個鍛煉自我的好時機呀！

　　我的心在無助地吶喊著。

　　決定前的這幾分鐘思考，卻上我感到漫長無比。“為何不嘗試著放棄合唱？”心中冒出了個聲音。我頓時呆住，這樣，真的.可以嗎？

　　“老師……我決定好了，我要退出合唱隊。”我的聲音越來越小，心中的痛楚也增加了。“你確定？”兩位老師用一種不敢置信的眼光看著我。“是的。”在兩位老師緊緊盯在我身上的目光下，我緩緩抬起了頭。“那，你去上課吧。”那眼神分明充滿了無奈。

　　我蹲在教室里，久久未有說話。從那天起，我便全身心投入到小英賽之中，有人說我傻，我沒有反駁，有人說我糊涂，我也只是笑了笑。終于，在漫長的八個月后，我拿著小英賽的獲獎證書，自信地走進教室。那次大膽的常識，讓我最終獲得了不少，也明白了不少。

　　雖然我放棄了即將參賽的合唱隊，但是我卻能專心地學習英語，這樣一段艱苦的經歷，讓我終生受益匪淺。

　　當人在失去著什么的時候，往往會獲得更多。嘗試著舍棄，害怕失去的人，永遠不能獲得成功。

嘗試的作文13

　　嘗試，在人的一生中要經歷許許多多次，嘗試著自己洗的環境，嘗試著離開父母，獨自生活……這每一次的嘗試，也意味著你的生活改變了一次軌道，進入了一個全新的世界。而在這些嘗試中，總有幾次嘗試刻骨銘心、一輩子也忘不了的，而我，也不例外。

　　記憶的瓶子慢慢地傾倒，回憶像放電影似的浮現在腦海里……慢慢地，慢慢地，我閉上雙眼，細細回味起那次嘗試。

　　那天是星期六，我閑著無聊，肚子也很餓，于是就下來找東西吃。可下來一看，居然一點吃的也沒有了！正當我苦惱之際，突然發現還有幾個雞蛋。我靈機一動，決定自己來炒雞蛋，正所謂“自己動手，豐衣足食”嘛！

　　于是，我開始動手了！

　　我先打了兩個雞蛋在碗里，然后攪拌好，我想：炒好后再放鹽，會不均勻的，炒好后也不好吃，該怎么樣才能使雞蛋均勻些，炒好后更好吃呢？突然，我想起在網上看到的一個竅門：就是把鹽和味精放在打勻的雞蛋里，之后再炒，據說那樣，炒完后的`雞蛋會更好吃的。本來看到后我不相信，想親自試一試，可惜一直都沒有機會。我心想：何不乘著此機會試一試呢？想好后我便馬上開始動手了，我把鹽和味精都放了一點在雞蛋里。此項工作做完后，我打開了煤氣灶，跳到中火，等鍋里的水分蒸發掉之后，倒了一點油進去，油熱了以后，就把雞蛋倒了進去，左翻右翻，最后，經過我的不懈努力—雞蛋出鍋了！

　　這時，大門打開了，我一看，原來是媽媽回來了。媽媽見我手中端著的雞蛋，不解地問：“這雞蛋是誰炒的？”我高興地說：“當然是我炒地嘍！”“哦，原來我們的大小姐也開始做菜了，我記得，這是第一次吧，看來我這個老媽也得來嘗一嘗你第一次做的菜，味道如何呀。”說著，老媽便拿起一雙筷子，加了一些，放入嘴里，吃了起來。只聽見媽媽吃完后對我說：“你說實話，是不是爸爸媽媽不在家你自己學做菜？”“沒有呀，這雞蛋怎么了？”我疑惑地望著媽媽。“”沒什么，只是你做的雞蛋實在是太好吃了，不信，你自己嘗一嘗。“我帶著一副不相信的表情，也夾了一塊放進嘴里，緊接著又用筷子夾了一塊，很快我和媽媽三下五除二，便把整碗雞蛋都吃了。我會心地笑了。

　　這是我第一次嘗試炒菜，很有趣吧！

嘗試的作文14

　　童年的回乙，就像一個無彩斑斕的盒，里面珍藏許多閃光有趣的回憶，有些回憶忘得一干二凈了，但有些回憶讓我銘記于心。在眾多記憶里，有一長錨把一個記憶深深地扎進我的記憶河中，那就是我第一次嘗試，嘗試著為班級做出奉獻。這時，我的思緒化成一縷煙，吹到了當天我為班級做的奉獻……

　　記得那是六年級發生的事了，老師百里挑一推選我去參加學校的田徑比賽。那是一個美麗的早晨，朝陽剛剛升起，彌漫的霧氣漸漸消退，樹林，灌木中，全都是濕漉漉的。我走在上學的路上，聽！鳥兒在唱歌，我也高高興興地唱了起來，我一邊唱一邊走著，一會兒就到了學校，哇！操場上人山人海。我的心情緊張透了，因為有幾千雙眼睛望著我。我既有些害怕，又有些興奮，我站在那兒等待著一聲槍響，于是我抓緊時間先做好了準備運動，我來到了起跑線，每個運動員都生活活虎，就在起跑線上準備一較高低。

　　突然一聲槍響！我像一支離弦的箭一樣飛向前去，這時我只想著，我一定要為班爭光，只可成功不可失敗！誰知，就在我奮力向前飛奔的時候，突然，腳下一滑，我跌了個四腳朝天，重重地摔倒了。腿就像刀割一樣疼痛。眼淚像斷了線的珍珠，不停往下掉。“看來我是不能再跑了”，我想著，可我猛然聽到我們班同學都齊聲說：“梁棕舜，加油，加油！你是最棒的！”我又仿佛看到了同學們個個都用著希望和勝利的.眼神凝著我。頓時，不知從哪兒來的力量，我頑強地站了起來，強忍巨痛，斷續向前狂奔。就在正要沖向終點時，我笑了，我笑得那么燦爛，笑得那么甜美。在我第一個沖向終點時，我的腦海只想著一種東西，那就是責任！這是老師，同學對我的信任，才會把這個任務交給我的。我又怎能不贏這場隊我而言十分重要的一場比賽呢？

　　太多太多了，許許多多這樣的回憶了，但這次嘗試卻像拋錨的船一樣深深的扎在我的記憶河中，怎么也忘不了，這次嘗試卻象星星般依舊在我心中閃爍著耀眼的光芒，我永遠都不會忘記這次嘗試，是他教會了我做人的道理，是他帶給我成功的喜悅。

嘗試的作文15

　　或許我們每天都在不停地嘗試，是否也可以說，我們的每一個動作都是一個嘗試。

　　今天要不要穿校服去上課外班？今早我這么問自己，然后我做出了選擇——嘗試一下。原來穿校服也不大會被誤解“做秀當鎧甲”，反而我自己則更舒服了，這是最簡單不過的嘗試吧。

　　那天顫顫地給數學老師改完訂正，哪知老師似玩笑又似要求地對我說道：“殷一天，你要多問問題啊，距大考沒幾天了，你給我每天來我這問一個問題。”這要求頓時把我驚著了，我一向很少往數學老師辦公室跑，那兒總有我不愿知道的數學成績，“嗯嗯嗯！”我慌亂中答應，但直到第二天，我仍為是否該做這個嘗試而煩惱。

　　我抱著問題在辦公室門口，昨天晚上練錯題發現的漏洞，左手緊拽著好朋友的.那只手，就像多年前我曾在演唱會結束后牽著爸爸的手一樣，那是爸爸媽媽那個年代的歌手，那時我才8歲，整場演唱會我已經睡著，卻被父母以一包旺旺大禮包為獎勵去要簽名，那時真太傻，把那透明塑料膜在了紙上，是人家換了3支筆都沒簽上，歌手簽完后問我：“是你自己要來的嗎？”我整個人之前也在為是否去要簽名徘徊好久，緊張到極致但我卻說：“我媽說我要到了就給我一包旺旺大禮包，我就來了。”可誰知道我做下這個嘗試接受了多大心理壓力！

　　后來，媽媽總以這個事說事，說我小時候膽子怎么大，現在什么都不敢嘗試。

　　我踮起腳尖，瞅見了數學老師的身影，想起兒時的風采，一股腦沖進了辦公室。

　　“陳老師，這道題我還是有點不清楚……”不久后我得到答案后出來，終于，結束了嘗試，后來，不受學霸的嘲笑，同樣也得到想要的答案。

　　后來，再去老師辦公室也不怕了，哪怕碰巧看到自己的成績，老師也是一起分析。

　　“你真是越長大膽子越小了，以前什么都敢，現在什么都怕！”腦海里又浮出媽媽的這句話。

　　我越來越不敢嘗試了，為什么？

　　或許我嘗到嘗試的苦頭了，形象點“作死”。明明那東西好好地在那兒，看它不慣，碰一下，就掉了、碎了，真是！往往有時舉手回答問題一個錯誤的答案讓別人另眼相看。

　　但這是無法避免的。

　　嘗試讓我害怕嘗試，但我不就應該在失敗的嘗試中站起來嗎？

　　一次的失敗，是否能推動下一次的成功，全在你自己。

　　多多嘗試吧，或許這樣，你才能找回自己，埋藏在骨子里的那份大膽、無畏、無束。嘗試，帶你找回你本應擁有卻不敢尋找的自己。

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