語文作文集合九篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的語文作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，一個熟悉的名字，一個溫暖的名字……在我小學五年的生活中，我結識了一個又一個優秀的老師。然而，在印象中，我最敬愛的老師還是那個照亮了我的語文老師——申老師。
申老師不高，但在我心中卻很漂亮。她，一頭齊肩的秀發，明亮的`眼鏡片后是一雙不大不小的眼睛，眼里好像清澈的湖中碧波蕩漾，湖水中閃爍著知識的光芒。申老師那精致的五官，搭配在瓜子臉上，顯得更美。
時光逆轉，那時我才剛入學，一個字也不會寫，申老師不厭其煩地一遍又一遍教我們寫字。姿勢，注意點，“三個一”……她更是手把手幫助我們描紅，我感覺她的手很溫暖，這股暖流流進了我的心田里，從此，我喜歡上了這位女老師。
轉眼，我到了學寫毛筆字的年齡，我學得很認真，因為這是一種文化，一種古老的寫字方法�？墒�，剛開始寫，卻怎么也寫不好，我不免有些慌亂起來。申老師看見了，走過來沖著我微微一笑，握著我的手引導著我寫好每一個筆畫。真是奇怪，忽然我就覺得寫好毛筆字沒那么難了。上完課，我走出教室，外面陽光明媚，一陣微風吹動我的發絲，心里舒坦多了。
老師，好比圣潔的天使，凈化著我的心靈；老師，好比一棵果樹，一條清澈透明的小溪，讓饑渴的人們得到一筐甜美的水果，一汪清泉……
申老師，您就是夏夜星空中的一顆星，雖然您的光芒比不上日月，但您照亮我，照亮了我的未來。我要送您一首我寫的詩歌：
師情，在燦爛的陽光中，師情，在往日的回憶里。蒙蒙細雨中，您的發絲上掛滿了晶瑩的雨珠，宛如仙女飄落人間，您那只溫暖的手印在我的心里，愿您永遠健康快樂，您的師情我永生難忘！最后，祝您身體健康、萬事如意、幸福快樂！
語文作文 篇2
言語，脈脈深情，語文的魄力，莫過于將現實與浪漫結合罷了。也許這不只是魄力，更是魅力，沉醉之中。
語文，涉及的很廣，遇見的機會自然也很多。閱讀，朗誦也許真的無處不在。記憶猶新的便是那句話：生活中并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。真是如此？應該便是。曾經的語文學習，只局限于書本、考試，梅逐步讓我們接近生活，也會有閑情逸致在某個陽光明媚抑或是細雨斜斜的午后，讀讀散文，解解名家，放松甚好，更是潛移默化中熏陶著自己，逐步邁進那個理想型——語文人。
我覺得，這三個字真是恰好，一見傾心。但真要煉成如那般神圣，怕是難以一時之成。就拿本次公開課《青城山下憶大千》來說，課前各自的努力，用心預習與準備，為的'是一展修煉兩個月的成果；學生的備課，不僅對他們是挑戰，對我們更是動力，希望他們完美表現，又在心中暗下決心，下次也要一展雄姿。勤奮，團結是我們修煉的第一步，我不知這是否能概括，但，能懂些許吧。
即使不懂，又有什么關系呢？努力潛心地鉆研，定會懂的。就如那名聲顯赫的大千，隨性率真，永不妥協，這便是我心中的那個樣子了。
自然那么浪漫，浪得過�？菔癄�的誓言，漫得過風花雪月的容顏，那何必再低頭呢？語文懂自然，語文人一定懂浪漫，他們會把時光的飛逝當成歲月的禮贊，會將遠去的惆悵化作揮袖的灑脫，會把暴雨視作星辰的潸然淚下，會把驕陽看成天空的熱血激情，會體會自然的喜怒，會欣賞漸變色的人生。我想能變成那樣，離語文很近了，離語文人也不遠了。
一生總有完不成的事，有憾，有望，或許，學語文便是我們用一生也無法完成的了，但我們永不妥協的學著。不必遺憾呀，至少那“竹杖芒鞋青勝馬，一蓑煙雨任平生”的閃爍，讓我圓滿，讓我沉醉……
語文作文 篇3
楊卓明
我們班的語文老師是學校里出了名的滅絕師太。
她總是盤著道姑頭，把頭發梳得服服帖帖的，眉毛皺成一團，形成倒八字，眼睛像兩道激光，誰被掃到，就會倒霉，最恐怖就是她的嘴巴了，她的嘴巴就像是一把機關槍，誰惹怒了她，她就會狂轟濫炸，我們就會被傷得體無完膚。
有一天，小靈通興沖沖地跑進教室，一個箭步就跨上講臺，大聲宣布“同學們請安靜，先聽我說，我們的滅絕師太被轉走了！”同學們聽了有的忐忑不安，有的歡呼雀躍，還有的'坐在位子上的半信半疑。叮鈴鈴，伴隨著一陣非常熟悉的腳步聲１新老師閃亮登場，我們驚奇的發現我們的滅絕師太沒被轉走，只見滅絕師太的頭發被燙成了方便面一樣的形狀，頭發乖乖的貼在背上，原來是倒八字的眉毛變成了彎彎的，像一道月牙兒似的，眼神里充滿了暖意，最神奇的是涂了口紅，還在對我們微笑，我們的滅絕師太變成了溫柔師太。
我希望“師太”一直保持這樣。
指導老師：洪老師
點評：流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻用得十分貼切，說明你一向觀察細心，非常棒！
語文作文 篇4
師者，所以傳道受業解惑也。人的一生中會有許多老師，令我最不能忘記的就是我的小學老師。
上小學的時候，語文老師是一位很熱情的知識淵博的中年語文老師，她的.嗓子微啞，后來告訴我們是年輕時教學沒有話筒導致的。她真的懂的很多很多，就很敬佩老師，想要成為像她一樣知識淵博的語文老師。當時都是小女孩，班里有個別女生在課堂上公然化妝，她沒有點出女生的名字，只是告訴我們:化妝有三境界，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。就這一句話，我記到了現在，做人表面很重要，但更重要的是內在。
她很開朗，活潑，與我們打成一片，我們每個周四下午是她的課，她就組織我們一塊在班級里看電影，每到周四下午，我們都跑小賣部買好零食，坐等電影，現在想想那都是回不去的回憶了。我們每個周五都是手抄課外書的精彩語句，她還買了一個大柜子，作為共享書柜，里面都是同學買的《讀者》、《意林》、《青年文摘》，大家都互相分享好文章，好語句，為寫作文而準備。那時，老師，學生，都在為了一個名叫“考試”的東西共同努力。
很幸運，我的小學青春能有這樣的這樣老師的陪伴。
語文作文 篇5
“民以食為天”。這是中國的一句古話。說起吃來，我最喜歡的是我們家鄉潮州的小吃，總是讓我勾起一個個美好的回憶。最讓我記憶猶新的是冬節里的一次次關于“吃”的往事。
冬節過小年在我們那里是個大節日，在二十四節氣的最后一個節氣——冬至，過了冬至就預示著舊年即將過去新年又要來臨。要辦很多東西來慶祝，我最喜歡的還是小吃“甜圓”�！疤饒A”可是冬節的主角，一年只此一次，家家戶戶必須吃，大人對小孩說：吃過“冬節圓”，又長一歲了。
聽爸爸說，以前家家戶戶自己做“圓”。做“圓”可不是一件簡單的事，工作大概從幾天前就開始了。每家每戶買來糯米，然后小城里的人就開始忙開了。聽說爸爸小時候巷子里只有一臺“地臼”——這種臼使用腳踩著臼槌捶谷物的。每當這個時候“地臼”發出的“咚咚”聲就響個不停，每家每戶的大人們都帶著自家的糯米來到這里捶。直到變成粉末之后，才能把它裝回家。
在冬節的前一天晚上，這可是一個有意思的時刻，全家老少必須團聚在一起“搓甜圓”。大家分工合作。首先，大人們對糯米粉“加工處理”，將糯米粉加上溫水形成一種粘粘的固體，用手不斷的摻和，直到形成一個面團。然后將面團帶到餐桌上。一家的老老少少已經圍坐在餐桌邊摩拳擦掌了。之后一家子忙起來了：首先將糯米團捏成一個個“圓”，做法有點像擠牛肉丸。然后將它搓圓。大家分工合作，像一條工廠流水線。由于全家老少手大小不一，所以搓出來的`“圓”大小也不一樣，我們對這方面可有講究，越是搓的大小不一參差不齊越好，這叫“父子公孫圓”。一個個做好的白白胖胖的小家伙被均勻地放在鋪著糯米粉的筐里。一鍋熱騰騰的開水已經在等著它們了。最大的幾個圓成為“落湯錢”，是拿來祭祖的，一個個肥肥胖胖的，很可愛。“探完了湯”之后，將它們撈起來，裝入另一個鍋，邊煮邊加入白糖，白芝麻和粉紅色的爆米。之后就可以裝入一個個大大小小的碗了。大家肯定等不及他們的勞動成果了，紛紛搶著碗圍坐在一起吃起來，小孩子最占便宜了。不一會兒，所有的“甜圓”都被吃個精光，連湯汁都一滴不剩。只有那幾個有福氣的“落湯錢”還穩端端地屹立在那里。它們先要在冬節里給祖先“吃個飽”，但最終的歸宿還是那些子孫們�，F在想起來，還真是“大飽口�！卑。�
如今冬節里潮州城內到處都有大攤小攤的買“圓”店，我們不需要自己做就能吃到“圓”了�？墒钱斈甑哪切├侠仙偕賵F聚在搓“圓”吃“圓”的時光還殘留在老一輩的心中。像北方人團聚包餃子吃餃子守歲一樣，我們這邊過小年做“圓”吃“圓”像是在“守小歲”，其實就是一段團聚的時光和一段美好的記憶。
語文作文 篇6
母親總是教導我——吃好碗里的飯，別瞅著鍋里的。起初，我不大懂這句話的意思，也詢問過母親，可母親說漸漸的你會體會到的。
時間飛逝，轉眼已是高中。校園里沒有昔日的稚氣，一個個都略帶些成熟。風華正茂的年齡，年輕朝氣的我們，都努力奮斗。
黑壓壓的一堆，蓋過頭頂。整整齊齊地一堆又一堆，我不禁叫苦，我小小的'腦袋如何貯藏這么多的知識啊，那還不炸掉。
學習漸漸緊了，我作了計劃表來規劃自己的學習。母親也看了一眼，喃喃的說了一句：“關鍵要付諸行動啊�！蔽疑駳獾恼f：“這個計劃表很完美，很適合我的學習，我一定可以堅持的!”
剛剛開始幾天，還蠻輕松的，心里不禁得意著。還想著是否要補習其他科目的課程，于是自己便去上了補習班。可是沒過幾天，作業突然出奇的增多了，我還沒來得及完成，又要去上補習班。時間遠遠的補不足我落下的作業，補習班的課我也上得心不在焉，丟了西瓜也丟了芝麻。考試成績一下來，我呆了，滿腔的憤懣。
回到家，我把自己鎖在了屋里。母親敲了我的門。我起身打開門，只見母親一臉的慈祥與和藹。我心里不禁有一絲暖意。
我抽出椅子坐下，母親坐在床邊，看了看那張寫滿了紅色筆記的試卷�！案恼龖B度還不錯啊!這也沒什么不懂了的吧。沒事，下次努力。”
聽著母親如此和氣的安慰，我滿眼盈滿了淚水。
“孩子，你報補習班的時候我就想提醒你的。可是，我又想磨練磨練你，于是就讓你去了。我早就想到會有這個結果了。其實，你更多的應該是反思，而不是悲傷，吃著碗里的飯，別瞅著鍋里的。”
是啊，吃著碗里的飯，干好本職的事情。
語文作文 篇7
我的語文老師，她有一雙圓溜溜的大眼睛，一個看起來有點大的嘴巴，還有一頭烏黑的長發。語文老師姓盧，我們都稱她盧老師。我知道你一定在想，有一個大嘴巴的'人會不會很兇？你想的不是沒有道理，可盧老師一點也不兇，正好相反，她很溫和。
盧老師最愛給我們讀故事，而我們這群孩子們也最愛聽盧老師講故事了。盧老師讀過的故事有很多很多，如《大嘴狗》《勇氣》《小巴掌童話》《千萬不要當海盜》……在這些故事中，我最愛聽的是《大嘴狗》。這個故事說了一個嘴巴很大的狗，每當別人看見它就會跑得很遠，都害怕它會咬人。大嘴狗用了所有的辦法去接近人們，可別人還是跑開。后來有一個馬戲團的小男孩，讓大嘴狗去他家住。小男孩的媽媽因為做家務太累了，而大嘴狗正好會做一些家務，所以大嘴狗可以大大方方地住在小男孩家里。在幾個月后馬戲團的表演中，大嘴狗可是主角哦！
盧老師有時候上課也會說一些笑話，使同學們上課不要走神。你一定會問：“為什么這樣可以不讓大家上課走神呢？”我告訴你：如果我上課走神時，正好盧老師講了一個笑話，同學們都笑了，我卻不知道他們笑什么，等我去問同學是怎么回事，那同學就會告訴老師我上課沒聽課，老師知道了一定要請我去她辦公室，這樣別的老師也會知道我上課不認真，我就覺得自己很沒面子。
聽了我的介紹，你是不是也很想有一個這樣溫和又愛講故事的老師呢？
語文作文 篇8
1.滿盈者，不損何為?慎之!慎之!——朱舜水
2.正書法，所以正人心也，所以閑圣道也�！椖隆稌ㄑ叛浴�
3.且其浩浩落落之懷，一皆寓于筆墨之際，所謂品高，韻自勝焉�！獜堛洹妒瘽嬚Z錄》
4.丈夫一言許人，千金不易�！顿Y治通鑒》
5.言，心聲也;書，心畫也。聲、畫形，君子小人見矣。聲畫者，君子小人之所以動情乎。——揚雄《法言》
6.如果發生在你身上的每一件事，都能使你懂得一個道理，那么，你是一個真正的富有者�！ヌm西斯培根
7.學術經論，皆由心起，其心不正，所動悉邪。柳公權曰：心正則筆正。——項穆《書法雅言》
8.筆禿千管，墨磨萬錠�！K軾
9.滿招損，謙受益�！渡袝ご笥碇儭�
10.人無忠信，不可立于世——程頤
11.社會是一個泥坑，我們得站在高地上。——巴爾扎克
12.一切假知識比無知更危險�！げ{
13.只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。膽怯而貪婪的人選擇前者，勇敢而胸懷博大的人選擇后者�！郀柣�
14.為了生活中努力發揮自己的'作用，熱愛人生吧。——羅丹
15.玄妙之意，出于物類之表;幽深之理，伏于杳冥之間;豈常情之所能言，世智之所能測�！獜垜阎�
16.手與神運，藝從心得。其志一于書，軒冕不能移，貧賤不能屈，浩然自得，以終其身。——朱文長《續書斷》
17.信用是難得失的，費十年功夫積累的信用，往往由于一時的言行而失掉�！靥锎笞�
18.生活，就是知道自己的價值、自己所能做到的與自己所應該做到的。生活，就是理智�！旯�
19.志當存高遠。——諸葛亮
20.合理安排時間，就等于節約時間�！喔�
語文作文 篇9
哈勃特曾言：“對于所有盲行的船，所有的風都是逆風�！闭\如斯言，帆與風的妥協，方能抵達希望的彼岸。適宜的妥協不是懦弱避讓，而是在短暫的屈從中蓄力待發。
水流彎彎，是與大地的妥協，但這并不影響它奔流到海的步伐，妥協并非是無原則的退讓屈服，而是為了心中的桃花源選擇的退一步進兩步的方式。倘若人人不屈服于現狀，以反抗一切證明自己的不馴與特立獨行，等待我們的將是充滿戾氣、理性荒蕪的社會。廈門市高一上語文作文。
因此，心懷夢想，適度地妥協于不如意的`現狀，在妥協中拓展生命的寬度，提升生命的高度，增加生命的溫度，方能更好地抵達人生臻美之境，抵達靈魂的高地。
適時的妥協，讓我們放下匆忙的步伐，體驗生而為人的悲壯與美麗。倘若生命僅是在一味的橫沖直撞中消磨殆盡，其本質也是無益無成的。西西弗斯妥協于搬運巨石的枯燥重復勞作，但這并非徒勞。于妥協之中，他窺見了自己靈魂的純粹，將單調的痛苦升華為生命的快樂，將枯燥的勞作化為幸福的踏板。適度的妥協讓人心靜致遠，在妥協中積蓄著前行的勇氣
和力量。妥協于現狀，重整靈魂，才能到達更遙遠的未來。真正的智者總能在合適的地方妥協，既是對自己的精神保護，亦是以此證明自己的重劍無鋒。
學會適時的妥協，需要有洞察世相的銳利雙眼，亦需擁有屈服的勇氣。林徽因圍困李莊時選擇提瓶上街買醋，待時局運轉又書寫著中國建筑史上的傳奇。與之相反，川端康成缺乏屈服于悲壯現實的勇氣，選擇含煤氣自殺，讓無數人扼腕嘆息。學會妥協，是向完美理性追求的要義和必需。妥協并不意味著對理想的背離，也許它往往會成為人生之路上邁向成功的墊腳石和助推器。適時的妥協體現了一個人的智慧和收斂，是大智所在。
令人遺憾的是，生活中有太多的人標榜著“叛逆”，不屈服現實而是熱衷于另辟門道，由此滋生了許多惡果。生如逆旅，要想一葦杭之，就當學會在狂風面前低頭，如此方能劈波斬浪抵達生之彼岸。而如果一味搏斗，力量的懸殊僅會讓我們遍體鱗傷，隱匿于歷史中。因此，我們面對困境，應當適度妥協，多一些蓄力，少一些魯莽，如此方能更好地歷盡人生中無知的風雨。
妥協不是懦弱，蠻干直沖則是一種悲哀。人是一棵會思考的葦草，學會適度妥協，豐滿滄海之一粟的生命！
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