實用的以假如為題作文四篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的以假如為題作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

以假如為題作文 篇1

　　人生之旅，漫長曲折，既有陽光燦爛，也有陰雨綿綿。當人生中有許多始料不及的磨難出現時，我們該何去何從？難道就只有抱怨？

　　一

　　不幸，是天才進升的階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵。——巴爾扎克

　　史鐵生在20歲時殘了雙腿，青春年華的光彩尚未迸發，本該是一段人生夢想的日子，卻成了他殘疾人生的開端。生活欺騙了他，但他還是堅強地走了過來，雖然歷程是孤獨的，凄涼的。他看穿了“死是一種無需著急的心事，是一件無論怎么耽擱也不會錯過的事”，決定“活下去問之”。

　　生活欺騙了史鐵生，卻使他擁有更堅強的精神。“欺騙”造就了一位作家。

　　二

　　風可以把蠟燭吹滅，也可以吧篝火吹旺。——拉羅氏耳科

　　克里斯蒂。布朗是愛爾蘭當代著名的作家。他出生時，渾身發紫，已經窒息。醫生幫他恢復呼吸，可他的大腦已經受到損傷，后來全身癱瘓。生活也欺騙了他，但在驚人的毅力支撐下，他用左腳夾筆寫作，經過數年的努力，先后出版自傳《我的左腳》、小說《歲月流逝》。那優美的文字，打動了千萬人的心。

　　三

　　假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂的'日子將會來臨。——普希金

　　面對生活的欺騙，這么所人選擇的是鎮靜、堅強、努力。快樂幸福不都降臨在他們頭上了么？生活中不可能沒有挫折，各種挫折不都是一筆財富么？

　　六六認為，生后根本沒有欺騙過你，他反而在獎勵你。問題是你把它所賜予你的看作是一種挫折，還是一次成功的機會？“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。不論遇到什么困難，永遠保持樂觀向上的心態是最重要的。

　　一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷念。未來一定是美好的！六六相信！

以假如為題作文 篇2

　　未來的我可能是一位建筑設計師，如果是，我會設計些什么呢？

　　我的第一個設計是一所學校。這所學校占地90000平方米。400米的環形塑膠跑道上有一個自動感應計時器，這個計時器會在你起跑時自動為你計時。這樣就不用體育老師拿著秒表為你計時了。更有趣的是教學樓的窗戶。我設計的窗戶用眼睛是看不見的，但是并不是沒有，用手一摸，你就可以感受到它的存在。透過這些窗戶，你可以看到不斷變幻的風景，還可以聽到小鳥們的歌唱。接下來該說說體育館了。為了節省空間，體育館是建在地下的`，但是它并不會使你感到黑暗，柔和的燈光在這里起了作用。更奇妙的是，在這個體育館里，無論你怎樣玩兒，都不會感到疲勞。

　　我的第二個設計是一棟別墅。這棟別墅有一個非常大的花園，里面的一切都是虛幻的，但是走在花園里，你卻可以感受到百花的芬芳。這棟別墅的特別之處還在于它沒有地基，你可以用遙控器將它放到任何地方：樹枝上、河面上、甚至是天上。你還可以用遙控器把它放大或縮小。在你走出家門時，你可以把它縮小之后放到衣兜里，這樣就不用擔心家里的東西被盜了。

　　我的第三個設計是一座博物館。遠遠望去，這座博物館就像一枚貝殼。其實，與其說它是博物館，倒不如說是一個新知館，里面放的都是一些新奇好玩的東西，比如有一臺機器可以測量你和動物有多少基因相同，還有一個名叫Lily的機器人與你對話，她不但能回答你的各種提問，還會向你提出許多稀奇古怪的問題……

　　假如我是一個建筑設計師，我會這樣做，你們呢？

以假如為題作文 篇3

　　假如能有個星期八，哪該有多好啊！我已經是六年級的學生，距離畢業考試不遠了，難得有一個休息的假期，比我小的'都在外面玩，我呢！只能待在家里復習，復習再復習，如果稍有一點分心，或者是眼神不對，老媽就會像飛鏢一樣，飄來幾句話：“不要分心，你都六年級了，快點復習。”上上個星期的某一天，我從XX培訓班，領到一份宣傳單，上面寫著XX培訓班火熱報名中，上午有XX班，下午有……看到這，我默默地把宣傳單收好。

　　回到家中，我把老師發給我的宣傳單交給老媽，老媽一看，眼睛瞇成一條縫，說：“好啊！咱們去報名。”爸爸接過來一看，“又是培訓班，孩子都學三門了，還學啊，那學校的作業怎么辦？”爸爸有點吃驚地說。我暗中向爸爸使了個感激的眼神，可好景不長，媽媽剛聽了這句話，大聲地說道：“這還多呀！你看別人家的孩子，學了多少門，不能輸在起跑線上。”我小聲又無奈地在爸爸耳旁說：“不要緊，作業……晚上做唄。”

　　假如能有個星期八，不是什么事都解決了。

以假如為題作文 篇4

　　雖然曾不止一次的告訴自己“神筆馬良”只是傳說，但總會憧憬那一夜之間變化的世界，我不知道現在這么好的生活還有什么值得抱怨的，看來世人真的不懂得“知足常樂”的道理，還是這個世界真的有很多漏洞，那么就用我的這支神筆去改善它吧！

　　在學生和老師因為矛盾“冷戰”的時候，我會用這支神筆畫出一朵牡丹花似的火焰，激情而又溫和，化成一股暖流，鉆進老師和學生的身體中，學生主動承認錯誤，開始理解老師，老師也心平氣和的開始了他的諄諄教誨，學生心悅誠服的.點著頭，老師學生各退一步，海闊天空，二人臉上都露出了久違的笑容。在一個學生因為小測試的不優秀而愁眉苦臉，自暴自棄，甚至獨自傷感落淚的時候，我會用這支神筆快速撥動時光的齒輪，讓他快些走出逆境，再為他畫一道絢麗的彩虹，讓他明白彩虹總在風雨后的道理，根本不用為現存局面而傷感，因為上帝對任何一個人都是公平的，假如生活欺騙了你，不要心急，也不要煩躁，美好的生活總會到來，與其為煩心事所困擾，倒不如坦然面對每一天，相信明天會更好。神筆走到哪里，就會為哪里帶去快樂和幸福，神筆為冬季的乞討者畫一件厚厚的棉衣，為饑餓者畫一些美味的食品，畫一縷清風，吹走人們的煩惱，畫一畝清泉，洗滌人們的心靈，沒有猜忌，沒有虛偽，人們都做到了“性本善”。唉，回到現實，神筆只是一個遙不可及的夢，不過我相信人們終有一天會做到的，因為我們人類不可能連一支筆都不如。

【以假如為題作文】相關文章：

以“假如我是媽媽”為題的作文09-01

精選以假如為題作文3篇05-03

【精選】以假如為題作文3篇04-27

【精選】以假如為題作文四篇04-11

精選以假如為題作文3篇04-18

【精選】以假如為題作文三篇06-06

精選以假如為題作文合集5篇06-05

以等為題的作文04-19

以讓為題的作文05-29