關于滿分作文匯編8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的滿分作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
滿分作文 篇1
且說年前一月左右，賈府內便已開始了大年的各種準備工作。黛玉看著府里人來人往的，心里悶得慌，琢磨著往什么地方透透氣去，正巧，薛姐姐亦尋思著讓賈寶玉陪著出去走走，而寶二哥又恁地軟纏著要黛玉相隨，黛玉拗不過，也就答應了，吩咐門丫頭們準備準備。寶二哥又著襲人看個好日子，大家伙一同出發。由于府內忙著，各個丫環又各有其事，寶釵和寶二哥、黛玉均同意攜上兩個不相熟的下人去踏雪，免得驚了府中的`人。
冬陽燦爛，卻免不了平地起波瀾。
且說三人及兩下人到了后山雪地中，黛玉咳了兩聲，寶釵便趕忙兒攙著：“哎喲，我說林妹妹這身子骨這般水靈，怎得禁得住這風里雪里的走，要不姐姐招他們二人先送妹妹回府，姐姐隨寶哥哥—轉身便回去，可好?”“不用勞姐姐費心了，妹妹登了山，出一身汗說不定就好了！”黛玉說完這話又看了看寶玉，寶玉心中一股熱流竄起，不覺冬雪的飄落。
五人沿著后山原來所知的小路前進，那知路己不成路，雪倒已載滿整個小山。快到山腰時，黛玉“哎喲”一聲，寶玉悶頭一看，黛玉竟不知為何停了下來。
“姐姐，快來看啊，這雪里埋著個人哩！”
但見黛玉腳下一尺多深的雪中隱露出幾塊破布，一位胡須半白的老人在破布下也顯得可憐。
“這天也真是狠著，在這小路上也放一尸首，不讓人有點好興致。”寶釵一臉埋怨，但旋即換上笑臉：因為她覺到寶玉正看著她。
黛玉不作聲，只慢慢蹲下，脫去外套，用細白的手緩緩地揉著老人的臉，眉間露出幾縷關切。寶玉看得真切，忙招兩仆人幫著，并著二人抬著老人回了府，一次踏雪只好作罷。一路上，寶釵忙著要仆人小心，并不時地向寶玉微笑。
回府后，老人漸醒，見黛玉等人在一旁，便忙叩謝，且奉上一方子，說是家傳治咳的藥，黛玉拗不過，只好收下。寶釵一臉慍色在旁看著，老人笑笑向寶釵道：“賤骨頭我向寶姑娘道不是了，壞了寶姑娘興致！”寶釵臉微紅道：“不用了，剛才二姨著我去看戲，我就先走了!”心中暗驚：老人怎會知曉我的名兒?
黛玉服了藥，病輕了不少，這是后語了。寶玉倒在此更深地了解了黛玉，暖暖感動著，情之彌深，這便是：黛玉救人亦助己，寶釵難掩利己心。寶二哥心為妹妹系，不與無心之花伴終老。
滿分作文 篇2
隨風潛入夜，潤物細無聲。雨悄然而至……滴滴答答一點一滴痛擊心底，記得那年夏天我們在雨中一起嬉戲、一起狂奔。而現在……——題記
雨一直下，下的那樣安靜。那樣從容……像是在訴說著什么。是的。她訴說著今年的夏天。我們分別的夏天。今年的夏天他似乎格外短，短到似乎在眨眼間。藍天白云依舊，但她們似乎多了些陰暗。多了份留戀與不舍。在那時看來校園似乎像監牢一般，囚住我們曾經想飛翔的心。不少的叛逆與憤怒在那里埋葬。永遠永遠……但在現在看來那校園似乎充滿著魔力。吸引著我們前去，尋找那曾經的美好。但那遺失的東西誰又找得回來呢？但我們還發了瘋的去尋找，一直不放棄。
窗外陰天了，我們不語了。靜靜的等待那遲到的雨。走時，我們曾經期待下一場大雨，洗去我們的污濁，傲氣，一切的一切。去迎接那美好的開始。可是老天沒有眷顧我們，也許正應正了那句話“天若有情，天亦老。”如此，我們懷著遺憾離開了。
記得離開前的一段日子，曾經和同學們一起談天說地。一起憧憬著未來。當我們說的正興起時，談到離開時，大家的臉頓時黯然失色，仿佛遇著了晴天霹靂。看著那直線下劃的氣氛，有的同學笑著說：“這有什么，又不是生離死別。”雖然那時大家的嘴角微微上翹，但我知道那只是勉強的`笑容。并非發自內心……
天又下雨了。望著窗外的雨簾，密密麻麻。像亂如麻的心情。剪不斷，理還亂。雨中稚嫩的小鳥盡力的揮舞著翅膀，在雨中飛翔。隱約看見了剛剛離校的我們，我們不也像這些小鳥。剛剛出巢，以后何去何從。也許我們還沒它們那么堅韌，敢在暴風雨中獨自拼搏……雨下著，我呆著，小鳥飛著，未來在哪呢？
雨一直下……
滿分作文 篇3
親愛的各位來賓：
大家上午好！我今天演講的題目是“一葦以航，通彼遠方”。
《圣經》里記載著這樣一個故事：大洪水襲來，巨浪滔天，黑云遮蔽。在生靈的性命都受到威脅之際，諾亞造了一艘巨輪，帶領家人及牲畜、飛鳥、昆蟲等生物各雌雄一對進入方舟。依靠方舟，地球上的生靈得以存活。
請大家設想，若是洪災來臨時，沒有“所有生靈都上船”的統一行動，而是各謀出路，那么地球上的生靈能夠到達平安的彼岸嗎？或者說，我們還會傳頌這一故事嗎？
想必不會。這便是“命運共同體”的魅力。如今的世界形勢，暗流涌動，波云詭譎，猶如大洪水來臨之際“鯨波萬里”之勢，而我們，只有一葉扁舟可以擺渡。沒有人是一個孤島，沒有人能孤立存活于廣袤大陸。一葦以航，我們青年人應該凝聚成“命運共同體”，承擔責任，努力拼搏，以駛向美好的明天。
攜手同行，青山一道同風雨。
孟子曾說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”木心也說過：“許多‘個人’加起來，便是‘時代’。”人們的意志凝聚起來，就形成了命運共同體。離開了命運共同體的個人，猶如與宏大主旋律脫節的音符下面的.小點，微小無力。在抗擊新冠肺炎疫情的戰斗中，我看見中國生產的口罩運往他國，我看見中國的醫療隊員馳援國際社會，我看見塞爾維亞總統深情落淚稱贊中國醫療隊……這些都是中國在抗疫中積極踐行“人類命運共同體”理念的生動表現，令我動容。
青年奮斗，決勝千里抵達未來。
馬克思曾說：“一個時代的精神，是青年人代表的精神。”一代人有一代人的歷史使命，都要在不斷的奮斗中實現夢想。面對復雜的國際局勢，我們青年更要努力奮斗，明確你、我、他，所有的世界青年，我們能做些什么，我們的信念是什么。
青年當胸懷世界。你是否看見，戰火紛飛的北非，藍盔部隊用血肉之軀筑起的平安之墻？你是否看見，疾病肆虐的異國村巷，無國界醫生用生命守護生命？人生的意義無法在一己私利中生根發芽，青年當有立己達人的情懷。
青年當以促文化交流為任。三月春風來，桃花釀酒，春水煎茶；四月谷雨季，壟頭麥綠，百果登場……衣袂翩翩的中國青年李子柒用短視頻記錄中華田園的文化脈絡，在外網流行，不愧為世界青年之典范。
正如《魚麗之宴》所說：“我曾見的生命，都只是行過，無所謂完成。”功不在我，功必有我。我們應該秉承著這樣的信念，一葦以航，攜手同一世界，駛向美好明天！
滿分作文 篇4
佇立在同樣的地點，流著同樣的淚珠，依舊是同樣的野花在凋零著。五年前，我獨自走在坑坑洼洼的山路上，眼角嵌著淚。五年后，我同樣披麻戴孝和著凄慘的哭泣聲和哀樂聲走上條件惡劣的山脈。兩次經過那個幽谷，每每傳來靜謐的氣息還有薄霧的點綴給乳白的喪服重新勾勒出一圈朦朧的線條。尋不到曲調的哀樂蓋過低谷獵狗如豺狼的嗥叫。
五年后的那天，在奶奶的紅木棺材上頭停留著一只極其少見大蝴蝶，主持葬禮的僧人裝模作樣地撥動佛珠，定下了一個可笑的謬論：那是爺爺化成蝴蝶來看奶奶了。雖不相信那個僧人的無稽之談，但是，我寧愿相信這是個事實，一個凄美的故事。雖然爺爺奶奶兩人生前有些不和，可是，心里一定有著對方的份量，盡管常常斗嘴，但是他們甚少離開過彼此，在不經意的風雨之中相濡以沫。
爺爺奶奶都住在爸爸家具廠，以前常常跑到爸爸的那里去看他們。那時候還是懵懂的時期，傻乎乎的，幼稚園的老師教了很多歌，歌詞我常常要死記硬背才能完全掌握。可能，唱歌給他們聽就是最大的幸福吧。
穿著淡黃色的連衣裙，上面繡著乳白色的星星，我肉乎乎的'手拉住兩個老人枯瘦的手，望著他們說道，“阿公，阿嬤，我今天穿星星的裙子，那就給你們唱《小星星》吧！”兩個老人和藹地點了點頭，氣氛沉溺在充滿稚氣的工廠里，幸福一點點蔓延。
一曲終，爺爺會走進他的房間從柜子里小心翼翼地掏出一包冰糖遞給我，我撕開包裝袋，捏起晶瑩的冰糖塞進嘴里，甜蜜彌漫，至少那是有代價的，我的一首歌得到一包糖。
可如今，無論唱多少歌，唱得多用力，也沒有一雙顫巍巍地收遞給我一包冰糖，唯一得來的，卻只是腮邊澀澀的淚珠。在爺爺下葬的那一秒，泥土隔離了一個愛我的人，鼻尖一陣酸澀。
爺爺去世之后的幾年，我開始慢慢長大，學會珍惜身邊的人和事，盡管我竭力挽留，但奶奶還是被病魔掠去了生命。
在奶奶去世的兩個月前感覺身體不適，肚子疼得厲害，爸爸還有姑姑趕到鄉下，那時候下著瓢潑大雨，山路不好走，而且奶奶的病那么嚴重，我不禁揪住了忐忑的心。從鄉下到縣城要兩個小時，鄉下的親戚幫忙叫了醫生，檢查了好久不知道病情，畢竟那個微不足道的小村莊里就只有那個醫生了，那個醫生說，必須把奶奶送到縣城里手術，不然就撐不過今晚了。
爸爸載著奶奶風馳電掣地趕到縣醫院，檢查結果出來——胃穿孔，需要立刻動手術，媽媽聞訊趕到醫院，我在家里緊張地等待著，手指不由得抓緊了。那天晚上，爸爸媽媽沒有回家，我一個人躲在伸手不見五指的被窩里小聲抽泣著。
或許是奶奶那顆善良的心挽回了她的性命，只是一個月之后奶奶回了鄉下，她將要出發的時候，握住了我的手，那是我最后一次握住奶奶的手了，那枯瘦如柴的手指緊緊地裹住我的手，無比溫暖。
一天晚飯，爸爸接到一個電話，頓時臉色驟變。奶奶的病情惡化了，吃一口飯就吐一攤血，那時候我再一次緊張起來。第二天傳來噩耗，“你奶奶已經不在了。”
那時我的心跌入了萬丈深淵，不自然地落下一行滾燙的淚，我掩面跑上樓把奶奶忘記帶走的木梳輕輕地撫摸著。
原來，奶奶知道那次就是最后一次的握手，望著那水晶棺里安詳的面孔，奶奶就這樣離我遠去了。
后來，站在那座幽谷里，把什么都忘卻了，只有低谷里的犬吠陪伴著……
滿分作文 篇5
“為什么？為什么？我的答案為什么不正確？”要知道這道綜合性試題是我在全面思考，斟酌多次才填上去的。考場上答完這道題，我還自樂了半天，多么有思想，多么有創意，看著我的試卷，眼前仿佛出現了語文老師在講臺上眉飛色舞，口若懸河的夸贊我。可現實是：
試卷上一把大紅叉對我齜牙咧嘴，仿佛在嘲笑我的自以為是，拿過同桌的試卷，他的這一題上一把大大的紅勾，我比對了他的答案：“天那，他的答案那么死板，沒有丁點自己的思想與見解，完全一個老夫子。”
“不行，不行，我一定要為自己討回公道。”
懷著忐忑的心情，為了爭一口氣，在深呼吸后，走進了語文老師的`辦公室，站在辦公桌邊，雙腿在發抖，手心不停地浸出細汗，猶豫了半天，終于鼓起勇氣：“老師，您看我這道題回答為什么不對？”語文老師接過試卷，仔細看了看，臉紅了。
短暫的寧靜過后……
“可標準答案就是這樣！”老師露出來無可奈何的神情。
這下，輪到我呆住了，我鞠躬退出辦公室。政治老師不是告訴我們創新是一個國家和民族發展的不竭動力嗎？可為什么又有標準答案？
夜晚的天很靜，躺在床上，抬頭忘禁錮著月光的夜空，這般靜謐，可惡的標準答案，你否定了多少孩子的創新思想？你扼殺了多少孩子的創新精神？你折斷了我們中華民族騰飛的翅膀。
你這可惡的標準答案。
我多么希望：標準答案成為歷史；我渴望，創新的翅膀能翱翔；我夢想祖國早日騰飛。
我的夢，中國美麗騰飛的夢，天下莘莘學子的夢。
滿分作文 篇6
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色……”，今天，縱使“初唐四杰”之冠的王勃再生，也再難摹寫這曼妙的圖畫。因為，作為中國最大的淡水湖的鄱陽湖，曾經碧波千里的浩瀚水面消失了。甚至有聰明的現代人，將干涸的湖底當作了練車場。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……”，今天，縱使詩仙再次橫空出世，站在黃河邊上，也再難描述曾經的壯美。因為，今日的母親河早已不再洶涌澎湃。滄海桑田，斗換星移，黃河已經出現了斷流地帶。
“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪……”，今天，縱使蘇翁才情萬丈，站在赤壁之上，也再難寫出這樣的佳句。因為，今日的赤壁之下早已不再驚濤翻滾，上千年的沉淀，長江已不再浩渺無邊，你甚至可以輕松地游到對岸。
而我，作為你們人類賴以延續的水，我生存的空間還有多大？我的未來又在哪里？如果我沒有未來，你們就為我唱一曲挽歌吧！
盡管我有時也泛濫成災，沖毀村莊、橋梁，有著巨大的殺傷力，但請記住，那不是本色的我，那不是我生命的常態。
我是需要保護的，而且是那種緊緊握在手心里式的保護。可是，你們給予我溫馨的呵護了嗎？沒有。
看吧，有人盡情地圍湖造田，一步步壓縮我的生存空間。于是，寬闊的湖底，遼遠的河床，已經變得裂痕斑斑；皸裂的皮膚，早已不見我的影子。
看吧，有人肆意地污染我們。工業污水，無情地侵占了我的家園。于是，碧波蕩漾，清澈澄凈，綠水潺潺，早已是一種夢中的童話。原本純凈無瑕的.我，變得污濁不堪，臭氣熏天；遭遇厄運的魚兒、蝦兒，浮尸一片，慘不忍睹……甚至那遠離塵囂的地下水，也遭到了無情的污染。試問，哪里才有我真正的天堂呢？
泱泱中華，淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4，美國的1/5，在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。這還是20xx年的統計數據，如今又會是什么樣子呢？所謂“天作孽，猶可恕；自作孽，不可活”，所有這些都是你們自己一手造成的。你們可以暫時支撐下去，那你們的后代呢？
如果你們不知道危機如此嚴重，如果你們不了解我的重要性，如果你們不懂得好好珍惜我，那么，就請你們為我唱一曲挽歌吧！
滿分作文 篇7
失敗是一根繩子，有的人用來繼續攀爬更高更陡的山峰，有的人把它當作了自縊的工具。
面對失敗這根繩子，很多人都明白，該把它當作攀爬的工具，事實上很多人也做到了，所以就有了“失敗是成功之母”的安慰；可是也有那么一些人，硬是把失敗當作了離開這個世界的通道——“不是我不想活，是我已經沒有了退路”。
說實在的，當生命和成功或者失敗聯系在一起的時候，這個生命已經失去了生命該有的意義。
生命本身是一個過程，而成功和失敗不過是過程當中的一個小小的片段。就像是人在旅途中，車輛或者輪船只不過是達到風景區的一個手段，總不能因為某一輛車的拋錨而停止自己前行的腳步吧？
人生路真的很長的，偶爾的挫敗也只能證明你在某一方面的不足，那是不能證明你全部不行的。而誰能證明你行或者不行？什么“領導說行不行也行”的說法只不過世俗的人們對自己的一種虛無的否認——我們的一生可不會只跟一個領導到白頭吧？即使跟著這領導到退休，可退休剩下的余生還是我們自己的啊？憑什么領導說了算？憑什么就因為某一個人的否認而否認我們的一生？
因此，把失敗當作結束生命的理由的人除了證明了他的懦弱和愚蠢之外還能證明什么？
當然了，不是所有的`自殺者都是因為失敗。比如屈原之類的。看起來，他是死于他的失敗。他沒能阻止楚國被并吞的命運。他未能實現自己的理想。
但是，作為我個人的理解，他是死于對前景的恐慌。國破了，山河易主了，屈大夫就要淪為階下囚了。他一個人的榮譽倒不是最重要的，重要的是他賴于呼吸的空氣被抽干了——除了為楚國效力，他似乎已經找不到別的生存的理由。
找不到活著的理由比找到死的理由要難得多。
找死可以有很多借口，可是要讓人活著有一個理由就太難了。所以，很多人選擇了死。
這樣說來，一個人死和不死其實都是跟失敗無關的。失敗不過是個替死鬼。它的出現剛好被不想活的人找到了一個死的理由……
那么，如果你還想活，還有活的理由的話，不管是怎樣的失敗都是不能打垮你的。
所以，你該拿那根繩子去繼續攀爬，直到你認為可以達到的高度……
滿分作文 篇8
我是一名有工作經驗九年的教師，對待工作有時也敷衍了事，草率應付，沒有把事業當成自己的事業。做錯事情面對領導教育時，態度不端正，總要給自己也讓自找理由，找借口，來推脫責任。有時明明知道做錯了，但是面對領導的批評，卻要逞強而發生于領導爭斗。
態度不端正，老給自己找借口，這一切也阻礙了自己的成就，也養成懶惰、散漫、隨意的不良習慣。在看了《態度勝于能力》一書后，覺得這本書還是有它的一些可取之處的，特別是書中鼓勵員工要將公司的事業當成自己的事業，正如邁克爾阿伯拉肖夫對本福爾號艦上的水兵說的：“這是你的船，所以你要對它負責，你要讓它變成最好的。”其實每個人都在對自己的人生角色進行詮釋，都在將自己的能量盡力發揮。
在現實生活中，很多人都會有心理不平衡，期望值過高等現象，這是正常的，但關鍵在于怎樣讓自己不斷地調整心態，靜下心來，做一個充實的`自我，不要怕苦、怕累，用良好的態度去面對一切問題，因為我們正在經營的是我們僅有一次的生命。懷著一顆感恩的心面對世事。“這是你的船”這個道理不光對事業適用，對家庭也同樣適用。讓我們事業與家庭共同進步，身心均得到礪煉，給自己、給他人營造快樂與精彩。
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