我醒悟了作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我醒悟了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我醒悟了作文1

　　經過了十字路口，我懂了。——題記

　　十字路口，只不過是向左向右，它正如人生，或許那是兩條不一樣的道路，一旦走錯了，那是不能回頭的。

　　一條是光明的，另一條則是黑暗的，人人都向往著光明，但也許事事都與愿違。這需要敏銳的判斷力，只有選擇對的才是光明。

　　這一次，我醒悟了，我明白了，也領悟到其中的真諦了

　　人生，也就是兩條不相交的平行線。當自己走到十字路口，曾經迷茫的我，頓時開豁，因為我知道哪才是我要走的路，也許人生也不過如此。曾經的我，是一個迷茫的小孩，仿佛迷失在森林里，走也走不出去；現在的我，想要振作，想要努力，想要走出去，或許到最后是徒勞，但至少我努力過，追求過，這樣才不會留下遺憾。

　　曾經的`迷茫，無助，就在這時——經過十字路口，我幡然醒悟，眼前煙消云散，因為我懂得要追求；曾經的失落，一次次的挫敗，也在這時，仿佛“撥開云霧見天明”，因為我懂得了要越挫越勇；像那些著名的偉人，哪一個不是靠自己的雙手，智慧，才得到今天的成就，他們就是我膜拜的對象。

　　人生跌蕩起伏，有時恣意泰然，有時波濤洶涌，我們就如滔滔江海上的一葉扁舟，搖擺不定，這葉扁舟的方向舵，掌舵者就是自己，它緩緩的開向遠方；有時一陣風就可以把你吹倒，這說明你不是一個好的掌舵者，只有好的掌舵者，才能駕馭得了這葉扁舟，才能駛向成功的彼岸。

　　而我，想成為那個駛向彼岸的勝者。這需要比常人付出更多的努力。

　　這一次，我終于醒悟了。

我醒悟了作文2

　　紅領巾是少先隊員的標志，只有當上了少先隊員才配擁有它。

　　當我還不是少先隊員的時候，每次看見高年級的`大哥哥、大姐姐的胸前戴著鮮艷醒目的紅領巾，心里總會十分羨慕。常常想我什么時候才能當少先隊員，才能與紅領巾天天為伴。

　　盼啊盼，那一天終于來到了，當大姐姐把我所夢寐以求的紅領巾整齊地掛在我的胸前時，那一刻，心中充滿了欣喜和驕傲，心想以后不用再羨慕別人了。那一幕至今想起來，還是那么令我難忘。然而久而久之，我對紅領巾就不感興趣了，也不再像以前那么愛護它了，常常隨處亂丟，臟了也不洗。

　　某天早上，我和往常一樣背著書包匆匆來到學校，突然，有人從背后拉住了我。我一回頭，是老師。心里正納悶著，我到底是犯了什么事了。只見老師指了指我的胸前，我一下子明白過來，原來我忘掛紅領巾了，肯定是昨晚上又不知被我扔哪了。心想，我進學校買一塊不就解決了，一摸口袋，呀，零錢也忘帶了。這下好了，“屋漏偏逢連夜雨”。我只好硬著頭皮回家去拿。到家后，發現到處都找不到紅領巾，很后悔自己平時丟三落四，尤其是紅領巾，每次都得尋找好一會兒。最后結果是，我還是未戴紅領巾去上學了，被扣了分，挨了批評。

　　通過這次教訓，我真的認識到自己身為一個少先隊員該怎么做，也努力改掉丟三落四的壞習慣。現在胸前的紅領巾又變得那么干凈整潔，那么耀眼！

我醒悟了作文3

　　過了馬路，我明白了。——銘文

　　十字路口正好從左向右。它們就像生活一樣。也許他們是兩條不同的路。一旦出了問題，就沒有回頭路了。

　　一個是亮的，一個是暗的。每個人都向往光明，但也許一切都與預期相悖。這需要敏銳的判斷力，只有正確的選擇才是光明。

　　這一次，我醒了，我明白并意識到了它的真正含義

　　人生，就是兩條不相交的'平行線。來到十字路口的時候，我很迷茫，因為我知道自己要去哪里，也許人生就是這樣。我曾經是個迷茫的孩子，仿佛迷失在森林里，走不出去；現在想振作起來，努力，走出去。

　　可能最后都是徒勞，但至少我努力過，追求過，不至于留下遺憾。

　　曾經的迷茫和無奈，這一刻——過了十字路口，我突然意識到我的目光消失了，因為我知道該怎么去追求；曾經的失落，一次次的失意，也就在這個時候，仿佛要“撥云見日”，因為我學會了更失意，更勇敢；像那些著名的偉人一樣，他們沒有依靠自己的雙手和智慧取得今天的成就，

　　他們是

　　我膜拜的對象。

　　人生跌蕩起伏，有時恣意泰然，有時波濤洶涌，我們就如滔滔江海上的一葉扁舟，搖擺不定，這葉扁舟的方向舵，掌舵者就是自己，它緩緩的開向遠方；有時一陣風就可以把你吹倒，這說明你不是一個好的掌舵者，只有好的掌舵者，才能駕馭得了這葉扁舟，才能駛向成功的彼岸。

　　而我，想成為那個駛向彼岸的勝者。這需要比常人付出更多的努力。

　　這一次，我終于醒悟了。

我醒悟了作文4

　　夢醒了，淚水早已濕了枕巾。——題記

　　“媽媽，你又讓我去上補習班！為什么呀！”我沖著媽媽大喊因為媽媽又給我報了英語的補習班讓我去，即使我不想去！

　　雖然我英語成績并不好，但我也很努力想提高上去，我不想上那種所謂的星期六也去上學的日子。我相信，自己能夠努力提高上去的。但是，媽媽······

　　還沒等媽媽說，我就又喊著：“為什么，你不顧我的`感受？你可不可以換位思考一下呢，理解我的想法呢？”

　　媽媽注視著我，說：“你說完了么？”我點點頭，嗯了一聲。媽媽有些生氣，訓斥著：“你說我不顧你的感受？拿我同樣反問你，為什么，你不顧媽媽的感受，為什么你不換位思考一下，不理解一下媽媽的想法呢？你這樣要求我，你呢？”說完，離開了書房，只剩下我一個人，靜靜地開始寫起了作業。

　　九點鐘到了，媽媽準時送上了一杯熱牛奶。我喝了一口，心中涌起一股感動。對呀，為什么我不可以呢？想到媽媽為了我，早早的起床做早餐，要磨豆漿，要燒菜，要做很多事情。這僅僅是為了讓我吃到最營養的早餐。每天晚上還會在我寫作業累時送上一杯熱牛奶，在我餓時送上水果等。這一切的一切，不都是為我好嗎？報補習班也只是為了讓我提高英語更快吧。想著媽媽為我做的一切，我靜靜地流淚了，腦海里只有媽媽對我的好。

　　我突然醒悟了，對呀，不一定是媽媽為我著想，我同樣可以為媽媽著想呀。

　　那一夜，我睡得很沉很沉······

我醒悟了作文5

　　就在這個星期一，我和丁某某吵架了，吵得不可開交。

　　那天上午，我正準備踏進教室，就聽見丁某某大吵大鬧，看見我在門外，指著我鼻子，不屑地說：“你為什么逼楊某某去羅老師那學畫畫？”“什么？”我有些莫名奇妙。

　　“哼，她都跟我說了，是你逼的！就是你！！”丁某某不顧一切地指責我。

　　“開個玩玩笑嘛！人與人之間交流總需要幽默嘛！”我俏皮地拍拍丁某某的肩膀，沒想到她迅速抓住我的'手，扔開了。

　　“什么玩笑都可以開嗎！？”她質疑中帶著憤怒。

　　我一言不發，只要她生氣了，就一發不可收拾，還不如不理她！

　　“沒話說了吧！別人要在哪學就在哪學！你管不著！”丁某某的怒氣一點也沒消，反而增加了一點輕蔑。

　　“怎么，你收買我的朋友，讓他們不和我玩，他們的事你管得著？”我情不自禁地想起以前的事。

　　“那……那是他們自愿的！”丁某某吞吞吐吐地說，“再……再說，她……她們不喜歡和你一起玩！”

　　“怎么不喜歡？我怎么了？你憑什么這樣指責我！憑什么！！“我指著她。

　　下面的同學都驚呆了。

　　“你要怎樣！”丁某某躲了一下腳。

　　“我不想怎樣，我只是想討個說法！不要以為你搶走了我在班上的朋友，就搶的走我外面的朋友！”我背著書包就往外走，心想：終于把話說出來了！真爽！

　　我突然醒悟了：我為什么要聽她的？她是我的誰？我做好我自己不就行了？

　　對呀！丁某某！我不會再當你的傀儡了！永遠！

我醒悟了作文6

　　很多同學的父母都不讓自己的兒子干這干那，而且經常打罵孩子。所以很多同學都有抱怨的心理吧！可我告訴你們，這也是一種愛，一種特殊的愛，如果想知道為什么，那就請接著往下看吧！

　　那是在我五六歲的時候，我和爸爸去別人家串門，回來的.路上，我由于沒叫一位長輩，

　　所以回去被爸爸痛打了一頓，那時我也有一種抱怨的心理。可事情過后，爸爸竟問我被打的地方還痛不痛，這時，我才知道爸爸原來也不忍心打我呀!

　　還有一次，在一個期末考試之后，我住在奶奶家里，突然一個電話打了過來，我接后，原來是爸爸，他告訴我考試得了15名，說完之后，他又安慰我：“考不好沒關系，下次再努力吧！”這時電話已經掛了，我非常的傷心。但事情遠遠沒那么簡單，又打來了一個電話，還是爸爸打的，他告訴我他計算錯誤了，所以我得了第1名。我聽完后心情又陰轉晴了。

　　這兩件事雖然發生了很久，可我卻記憶憂新，這還只是爸爸的愛，如果我再寫出媽媽的愛，就可以充分表現出父母的愛了。我希望同學們你們記住我的一句話：不要抱怨自己的父母打你、罵你、約束你，這都是父母愛你的另一種表達方式。

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