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《甜》作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《甜》作文，希望對大家有所幫助。
《甜》作文1
許多人認為書就是白紙黑字，最多插上幾幅圖畫，可是，我卻認為書本是甜的，它深深地滋潤著我們孤單的心田；書本是甜的，它讓我們淡而無味的生活變的多姿多彩；書本是甜的，它讓我們的頭腦變的'充實和快樂。
那個晚上，家里只有我一個人，冷得讓人不敢動，昏暗的月光被昏黃的云遮得看不出來，即使街上燈火通明，人群熙熙攘攘，但是害怕還是在我心里悄然地游走著。我漫不經心地望向書柜，拿起一本《小王子》讀了起來。
我已經害怕得不敢咽下一口口水，我努力把全部精力都放在書本上，沒想到，才看到第二頁，我就已經被這本書吸引住了，那是多么快樂；我被小王子一往情深的善良所吸引，被玫瑰那股倔強而不敢于表達感到惋惜，被小狐貍深逐內涵的超乎人類所感嘆。那真的是心靈的享受！仿佛整個空蕩蕩的房子充滿了書的香氣！我不敢說我忘記了時間，因為是時間忘記了我！
在尤安·艾肯的眼中，書是她的伴侶，在我的眼中，書是我永遠的朋友。《小王子》中的小狐貍說：“真正美麗的東西用眼睛是看不見的用心才能看見。”書是甜的，就是人人都向往的美麗的東西！
《甜》作文2
書本，更甜。
書本的甜，是初春乍暖還寒時的縷新芽，是炎炎夏日里最后一朵玫瑰的凋謝，是深秋的黃昏最后一滴蜂蜜的醞釀，是千里冰封中朵臘梅的飄香。
書本的甜，是潺潺小溝中溫柔的纏綿，是涓涓溪水中纖纖的.幽閑，是大江中豪邁的金濤澎湃，是汪洋中壯闊的奔騰、燦爛。
書本的甜，蘊藏著深山老林的淳樸，包含了湖光山色的恬靜，蘊涵著東升煦日的溫暖，珍藏了億萬顆渴求自由的心。
書本的甜，是返老還童的良藥，是海天相吻的生命，是萬物靈氣的精華，是穿越國度的精靈。
書本的甜，是寬容、是饒恕，是自得其樂的美，是跳動飛揚的美，是“為國為民，俠之大者”的英雄氣概，是“晚來對酒，二分明月正當頭”的壯志豪情。
書本的甜，讓我們嘗盡了人間的酸甜苦辣咸，讓學會了叛逆，學會了承諾，學會了忍讓，學會了友愛，學會了拼搏，學會了坦蕩，學會了做人……
比它——
書本，更甜。
《甜》作文3
她們姐妹倆都很喜歡吃草莓，可孤兒出身的她們沒有錢去買草莓。
姐姐叫艾甜，妹妹叫艾恬，姐姐13歲，妹妹6歲。兩人的名字是她們的孤兒院院長給她們起的。有一次，她們被告知她們的母親留下了一棟房子，是一棟別墅，很大，可是母親并沒有給她們留下多少錢，僅僅每個月300，除去生活開支已沒有多少錢。所以面對妹妹渴望吃一回草莓慕斯蛋糕的愿望，艾甜已無力支撐。她年紀尚小，無法出去打零工，也沒有任何親戚，所以，她選擇沉默。
有一天，她突發奇想，決定以死拼一回，給妹妹偷來草莓慕斯蛋糕。她溜到一家離家很近的蛋糕店，裝作挑選蛋糕，讓服務員給她包裝了一盒草莓慕斯蛋糕，要付錢時，一把抓起便跑。店員很快追上，把她毒打了一頓，可由于她死死攥著蛋糕，店員無法搶走，只好憤憤離去。艾甜坦然笑了，一瘸一拐的.走了回家。
到了家，她開心的露出蛋糕，遞給了妹妹。當她看見艾恬那驚喜的笑容時，覺得一切都值了。可是，當她想摸一摸妹妹的頭時，身體再也無法支撐了，雙眼模糊，倒了下去。最后，她只隱隱約約聽見妹妹的哭喊聲……
草莓很甜，甜到殤。
《甜》作文4
漢字有著豐富的內涵。“甜”字，左邊是個“舌頭”，右邊是個“甘”，舌頭嘗出了甘味，便就是一個“甜”了。
在我八九歲時，外公有一個小菜園，春夏秋冬，每個季節都能收獲各種蔬菜瓜果，整個菜園里瓜果飄香，我便也對種菜種果產生了興趣。
一天，我從草莓上挑出一顆顆種子，葫蘆依樣地仿效外公種草莓———挖土、埋種、澆水......每過幾天，我便會把種子挖出來看看它們長成什么樣了，但每次都以失落告終，最后只好撇著嘴把它們小心翼翼地埋好......
這樣過了十天半個月也不見發芽，我便跑去找外公哭訴。外公把種子挖出來一看，果然全都壞掉了！但外公沒有打擊年幼的我，而是鼓舞我重新種一次。
這一次，在外公的指導下，我細心栽培，終于最終收獲了又香又甜的大草莓！吃下去的那一刻，是沁人心脾的甜，是付出勞作終得回報的'喜悅所溢出的甜！
我會永遠記住這份“甜”。
《甜》作文5
小猴子大口大口地吃著葡萄，一不小心，一串葡萄掉下來了，被站在下面的小兔子和小松鼠看到了。
他們倆連忙過去撿起葡萄還給小猴子。小猴子說：“你們嘗嘗吧，真的非常甜。”小兔子和小松鼠互相看看，他們把葡萄放進嘴里一咬，啊！真甜呀，真好吃！一串葡萄一下子就吃完了。小兔子說：“猴子哥哥，再摘幾串給我們吧！”小猴子笑著說：“以后可不要光聽別人說，要自己去嘗試一下。”小兔子和小松鼠說：“知道了，以后我們一定會自己自己去嘗試。”
小猴子摘了好多又紫又大的葡萄送給他們，小兔子和小松鼠把葡萄送給了爺爺和奶奶吃，又把最后一串葡萄送給小狐貍。小狐貍說：“不是說葡萄是酸的嗎？你們為什么還敢吃！”小松鼠說：“你別說了，這葡萄是甜的。”小狐貍吃了一個，擦擦嘴角，故意說：“咦，真是甜的呀！我剛才吃的明明的`酸的，現在怎么變得這么甜了？”小松鼠說：“你別狡辯了，看看你的衣服，都被你的口水弄濕了。”
小狐貍紅著臉，低下了頭。
《甜》作文6
書本是甜的，對此我深信不疑。書是夏天里的冰激凌，給我帶來了一片清涼；書是冬天里的陽光，在“雪輸梅花一段香”的季節里，給我帶來了明媚的春光。
據說，被認為世界上最聰明的猶太人也酷愛讀書，他們在書本上涂上蜂蜜，讓孩子們聞。于是，猶太人的孩子們從小就有這樣的感覺：書是甜的。
六歲那年，我才深深的感受到“書是甜的`”。那天晚上，我和爸爸、媽媽一齊去散步。媽媽說；“看，今日晚上的星星多美啊！我們來個數星星比賽吧，誰能數清天上有多少星星誰勝利。”我很高興，我想：一顆一顆數可不行，我得想辦法。我這想想，那想想，也沒想出什么好辦法，我有一點著急了。不知誰說了一聲，書，讓我想起了《十萬個為什么》這本書，我連忙對媽媽說；“媽媽天上的星星那么多，人的肉眼怎樣能夠看到呢”。爸爸、媽媽聽了后，連忙點頭稱贊。這時，我感到自我的心像吃了蜂蜜似的那么甜。從那以后我認為：書是甜的。
讀書是一種幸福，讀書更是一種歡樂，愛書吧，我愿意和你們一齊在書的世界遨游。
《甜》作文7
校園里的甜，就是和朋友一起玩，校園里的甜，就是和朋友一起笑，校園里的甜，就是獲取更多的知識，校園里的.甜，就是和老師一起探討問題。但校園生活并非像蜜蜂一樣泡在蜜里，他也有許多的辛酸，當我麼受委屈時，當我們失落時，當我們失敗時，當我們受累時，都是一種心酸，但同時也是一種鍛煉。校園里，經歷最多的就甜了。
那是二年級的一天，我們上體育課。老師說：“我們先跑兩圈再自由活動。女生先。跑！”我們轟的一下跑向跑道。這當我正邁進跑道時，陳穎從后面沖過來，把我撞倒了。我跌在跑道邊零星的沙子上。頓時，一股鉆心的疼痛向我襲來。陳穎連忙跑過來，扶我起來，一個勁兒地說：“對不起，我不是故意的！”秀秀看到我摔倒了，也跑過來安慰我：“沒事兒吧？我去叫老師來！”我睜開眼一看，膝蓋上蹭破了一大塊皮。沒等秀秀去叫，有同學就把老師叫來了。秀秀和陳穎扶我去辦公室擦消毒藥水。我閉上眼，伸直腿，任消毒藥水的疼傳遍全身。雖然很疼，但是我感覺到了同學們對我的關心，我的心里甜甜的。
在六年的小學生活中，我與同學間一起經歷了許許多多的事情，有甜有酸有苦也有辣，但更多的，還是同學們傳替過來的甜。
《甜》作文8
過年了！要放煙花，要買年貨，還要吃餃子。你們大家一定都吃過餃子，但是甜的餃子你們吃過嗎？
哈哈，今天我們家的大廚就教大家做甜餃！
你們看，餃子像什么呢？一個個金燦燦的'元寶吧！元寶是實心的，所以我們就先要做甜餃心。做甜餃心，一定要有白糖。但是有白糖還不夠香，所以要有花生。把白糖和花生放在一個容器里，然后把它們錘碎。不一會，就有一股香噴噴的味道撲鼻而來。餃子心就做好了，接下來就要做餃子皮了。
首先把面粉堆成一座山型，在中間在挖一個洞，打一個雞蛋下去，再和勻它，這可是個體力活，媽媽看我那滿臉面粉的樣子，情不自禁的笑了，我看見媽媽笑了，我也露出了甜甜的笑容......
餃子心做好了，餃子皮也做好了，現在要包餃子了！金燦燦的餃子皮和香噴噴的花生心在一起，你一定會忍不住流口水。我和媽媽經過一番努力終于做出了一大盆的甜餃了。最后再放進油鍋里炸就大功告成！
我該嘗嘗甜餃了！嗯，真好吃。這甜餃甜而不膩，而且脆脆的，特別好吃。大有一番喜慶的味道。
《甜》作文9
這個星期天，媽媽讓我把家中衛生打掃干凈，起初，我十分不樂意，但媽媽說，如果打掃的好是有獎品的。為了獎品，我必須提出干勁來干活嘍。
聽媽媽說，在一個角落藏著獎品，讓我掃地，若找出獎品，就歸我，若找不出來就得喝“黑暗之水”，是媽媽自制的醋拌醬油！心想，“我才不想喝那個嘞，一定要仔細打掃呀！”房間四角，床底，衣架后面，電視機下面，都沒找到。其它地方倒被我打掃的干干凈凈，一塵不染，到底在哪兒呢？頓時，我靈機一動，可能在門后面！果然一盒巧克力靜靜地躲在那兒，我驚喜萬分。我把那兒掃干凈后，把手洗干凈，美滋滋地吃了起來，心里無比開心，不僅是巧克力的甜，更有勞動之后收獲的欣喜！
隨后，媽媽端來了兩桶水，往我頭上放了本書，說：“你要把兩個桶拎在手里，頭上頂書，把它們拎到窗前，擦干凈即可。但不能溢水，書不能掉，那么開始吧！”
我用盡了渾身解數，才把桶拎過去。上下不停地擦，最后把窗戶擦了干凈。媽媽又給了我向往已久的游樂園門票。這么個大大的獎品，讓我心里甜絲絲的，別提有多快樂了。
通過這次勞動，使我鍛煉了，成長了。又使我感到其中的樂趣，也感受到了天天打掃收拾干凈屋子的.媽媽的艱辛。心里美滋滋的。
《甜》作文10
我爺爺奶奶生出在60年代，他們那個年代已經很好了，雖然米面不多，但他們可以吃野菜，紅薯，南瓜。那時物價不高，六角錢能買一斤肉。他們那一輩人小時候老喜歡過年了，因為那樣就能吃肉了。他們連鹽都買不起，吃飯使用筷子蘸一下一下放碗里就那樣吃了。糧食本來就不多，還要交公糧，交完糧以后更沒啥吃的了。我聽我爺爺說，他們以前用布袋子裝一點米放鍋里煮，煮完以后小孩子吃袋子里的米飯，大人喝米湯。他們冬天的'褲子春天還能穿，你應該會好奇，難道他們不熱嗎？到了天熱的時候，他們會把里面的棉花拿出來，這樣就是一條薄褲子了，冬天時再塞回去就又可以穿了。
現在條件好了，有些人就開始浪費糧食了。他們可能不知道老一輩沒有糧食是怎么過來的，他們也不會懂為什么家里人總是不舍得倒掉剩菜，因為他們吃過苦，知道糧食來之不易，所以倍加珍惜呀！
周六，袁隆平爺爺去世了，多讓人傷心啊！希望大家都能記住他，是他讓我們不用再挨餓。袁隆平爺爺您放心吧，我們不會再有人挨餓了，我們一定會好好吃飯，您放心吧。
《甜》作文11
又到了一年夏天，荔枝上市的季節。荔枝，素來是嶺南特產之一。它圓鼓鼓的個頭，暗紅或青灰的外表看起來一點兒也不起眼，可只有嘗過一遍，你才能知道它的美味：不大的個頭蘊含著豐富的汁水，每咬一口，汁水就溢出來，酸甜的汁水充斥著整個口腔，果肉香甜而軟糯。早在唐朝，楊貴妃就是出了名的愛吃荔枝，文豪杜甫都為之賦詩“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”被貶至嶺南的蘇軾也發出過“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”的感慨。
荔枝好吃不貴，夏天的廣東，菜市場上新鮮上市的荔枝和搶購荔枝的人群構成了一道優美的風景線，還點綴著推銷員拼命的諸如“桂味（荔枝的一個品種）荔枝兩塊八兩塊八”的吆喝，市場上氤氳著一種香甜的.氣息。在學校里，荔枝的流行程度不亞于小賣部的零食。校門旁臨時堆放的箱子裝的是一顆又一顆的荔枝，也偶爾有同學把它帶進教室，分發給每一個同學。冰鎮的荔枝，帶著雪糕似的寒氣，看似硬似冰塊，實則松軟無比，還保留著原先的美味，也不失為一種好吃法。
荔枝，在嶺南是和西瓜相提并論的“夏季必備水果”。都說“一顆荔枝三把火”，可到了真正享用的時候，面對這樣的美味，又有誰顧忌得了上火不上火呢？
《甜》作文12
小學生活就像一杯”百味茶“，有酸，有甜，有苦，有辣。而我比較喜歡甜。
有一天，我在學校里正在填題。填這正高興，可是有一塊重重的”萬噸巨石"擋住了我的去路。我想辦法把他“推開”可是就是沒成功。于是我去請教老師，有了老師的“指路標”，我成功地“鏟除”了這塊“萬噸巨石”。這是甜的`一種：受到幫助和學到知識。
還有發生在我4年級的一件事，我在停車亭里正放著我的自行車，我看見周圍有一輛車倒了，我把它扶了起來，這車的主人看見了后，我就向他解釋，他就很感謝地說：“謝謝了。"這真是一件樂極生悲的事啊！你接著看下去。
第二天，我一今進學校，就被老師叫進了辦公室。我聽了老師的話后下來一跳，老師說："是不是你把小鑫的單車輪胎放了氣啊？”小鑫，就是昨天在停車亭里我碰見的那個車主人。"不是啊！我昨天....“之后我怎么解釋老師還是不相信我，還教訓了我一頓。這就是校園里的苦：受到冤枉。
這在校園里什么事都有可能發生，酸、甜、苦、辣，這些都是很正常的事情，成長中難免會遇到一些挫折，不過只要經過”加工“后，它們就會是我們前進的動力！
《甜》作文13
“甜海水”，聽到題目人說，海水咸的么？了甜的了，是的。
暑假里，全家一起普陀山去旅行，有是到海邊去游玩。我和都見過大海，海邊，件事讓嘗一嘗海水的味道。聽了的話后，就用手從海水里舀了一小口，送到嘴里嘗了嘗，只看見嘗了海水，皺著眉頭說：“太苦太澀”。趕緊喊來嘗一口海水的味道，在不遠處的我了剛才的一幕，心里打起了鬼主意。我用手去舀海水，用手指頭蘸了蘸海水，當手送進嘴巴里的，我放進嘴里的'卻是一根蘸海水的手指，學著的樣子，表情痛苦說：“太苦太澀”。都嘗海水味道，就帶去海里游泳、沖浪去了………
回到家里，叫我寫一篇海的作文，他說：“你嘗海水的味道，它到底是樣的，你可以形容一下”。我想了半天也答不來海水到底咸成樣子，說了實話。笑著說：“你不吧？海水是甜的”，站在一旁的也笑著說：“對、對是甜的，是甜的”。
這下我可有點糊涂了，海水到底是甜的咸的呢？我發愁的說：“海水是咸的，你親身感受到它的滋味，別人說是甜的，你怎么知道呢？
《甜》作文14
“勤奮是學習的枝葉，當然很苦，智慧是學習的花朵，當然香郁。”在一次40分鐘的數學獨立作業中，我深刻體會找到那種苦與甜的滋味。
耳邊的'上課鈴聲恍然響起起，在此時，我們都知道上課了。走進教室，課程作業也本都發到了每個人的座位上，這意味著……陳老師說：“在一節課內做一個單元練習。”這短短的幾個字令我們全班引起了注意。在老師說了開始后，我拿起筆，不緊不慢地做了起來。開始手一點都沒有抱怨，還是像往常那樣專注地做著每一道題目。可是，做到了最后幾題時，握著筆的手正在訴說著什么。每寫一個筆畫，每寫一個數字，都能感受到那種累的滋味。在一種完全不同的滋味下，我做完了辛苦的兩頁。我仔細地檢查著每一道題目，直到下課鈴響。
過了一天后，課堂作業再次出現在我們的桌子上。可是我并沒有拿到作業本，心中好像壓了一塊大石頭。我在思索：“是不是我做錯了許多題目，要早上去面試接受批評呢！”結果本子發了下來，打開是一個個紅色的痕跡，上面沒有一點錯誤，在角落只有一個顯眼的笑臉。此時此刻，在我心中也歡快了許多，我同時也體會到了甜的滋味。
這句話，果然說的沒錯在辛勤，努力下我總能體會到甜的滋味。
《甜》作文15
學校的同學們都非常喜歡甜爺爺。你們知道誰是甜爺爺嗎？就讓我給你們介紹一下吧。
甜爺爺是我們學校門口賣紅薯的老爺爺，他烤的紅薯又香又甜，脾氣又好，對顧客又溫和，所以同學們就給他起了這么親切的名字。
每年到了秋天，那位老爺爺就推著車子，到我們學校門口來了。他那灰白色的頭發上沾滿了塵土，頭上帶著一頂舊軍帽，黑黑的臉里透著點紅。甜爺爺大約有六十多歲 身體很硬朗。上身穿了一件看不出什么顏色的中山服，腰里系了一條藍圍裙，上面還縫了一個大口袋，里面裝著辛苦掙來的錢。
同學們一下課就能聽見甜爺爺的吆喝聲“賣烤紅薯嘍，又香又甜的'烤紅薯，快來嘗嘗吧。”我們聽到聲音就不由自主地往那里跑去。
同學們聽了我對甜爺爺的介紹，也一定會對他產生濃厚的好奇吧！有時間來我們學校門口見見這個老爺爺吧，嘗嘗他的烤紅薯。
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