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腳印小學(xué)生作文450字（通用31篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的腳印小學(xué)生作文450字（通用31篇），希望能夠幫助到大家。
腳印小學(xué)生作文450字 1
時(shí)間能改變一切。昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)羧掌教沟拇蟮廊缃褚矔?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”，我要努力倒著走。努力倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。
努力倒著走，我看到了離別的.腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們各自都背過(guò)了身，向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
努力倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記，那一刻，是驚喜。
努力倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
腳印小學(xué)生作文450字 2
不知不覺(jué)我已經(jīng)長(zhǎng)成12歲的大男孩了，回過(guò)頭看看以留下一連串 記憶的腳櫻
看看那一連串記憶的腳印，留下的是無(wú)憂無(wú)慮的童年記憶。小時(shí)候，我總是屁顛屁顛的跟在爸爸的屁股后面，不管做什么事情，玩什么都有爸爸媽媽的關(guān)心和幫助，好像不管做什么只要有爸爸什么都不成問(wèn)題。在我眼里，爸爸就是個(gè)頂天立地的大巨人，我覺(jué)得爸爸特別的了不起。
長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我變的懂事了不少，不再跟在爸爸的屁股后面。上了幼兒園，我有了老師和好多的同學(xué)，幼兒園里可以和小朋友們無(wú)憂無(wú)慮的玩耍嘻嘻，每天還有不同的小點(diǎn)心吃，還有好多的玩具玩，幼時(shí)的回憶總是如此的甜蜜。
上了小學(xué)，每天都早早的背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，端端正正的坐在課桌前面，認(rèn)真的聽(tīng)著老師在講臺(tái)上面給我們講著各種各樣的知識(shí)。只要老師一提問(wèn)題，我們都會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉起自己的手，生怕老師沒(méi)有看到，希望老師點(diǎn)到的是自己，每每回答出一個(gè)問(wèn)題得到老師的'夸獎(jiǎng)心里都是甜甜的。
隨著年齡的一天天長(zhǎng)大，壓力也在不斷的增長(zhǎng)，我已經(jīng)不是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮跟在爸爸屁股后面的小家伙了，我現(xiàn)在是一個(gè)快要讀五年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)校的生活充滿著各種各樣的刺激，但隨之而來(lái)的也是無(wú)情的壓力，不知道為什么我每天也是在努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可是就是趕不上那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，其實(shí)我多么想我是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生啊！
現(xiàn)在開(kāi)始，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取做一個(gè)在老師和家長(zhǎng)眼中全面發(fā)展的好學(xué)生，相信我吧！
腳印小學(xué)生作文450字 3
在大森林里一個(gè)寂靜的晚上，下著傾盆大雨。動(dòng)物們紛紛回到自己溫暖的家，躺在溫暖的床上靜靜地睡著了。一切看著是多么的美好。
第二天，天氣晴朗，空氣中彌漫者塵土的氣味，一絲陽(yáng)光從窗外灑在了屋子里。機(jī)靈的小猴子在樹(shù)上跳來(lái)跳去，看見(jiàn)草地上有一串奇怪的腳印。小猴子從四面八方把森林的`動(dòng)物都叫了出來(lái)，動(dòng)物們伸了伸懶腰。大家看了看腳印，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種腳印。膽小的小豬說(shuō)：“可能是怪物的腳印，怪物回來(lái)抓我們的！”老黃牛搖了搖頭說(shuō)：“世上哪有什么怪物呀！”動(dòng)物們紛紛議論。膽小的兔子去外面多找了一些吃的躲在洞里沒(méi)有出來(lái)了。見(jiàn)多識(shí)廣的老黃牛卻還在草地上懶洋洋的和什么也沒(méi)發(fā)生一樣悠閑自在的吃著草。在深夜里面老黃牛在大樹(shù)邊看著腳印，突然有兩個(gè)黑色的身影出來(lái)在草地上挖開(kāi)土里面有兩個(gè)大鍋，里面有很多吃的。老黃牛看見(jiàn)兩個(gè)黑影走了，老黃牛土挖開(kāi)，高興的滿意回去了。第三天老牛對(duì)大家說(shuō)：“腳印田鼠的！”大家大吃一驚！兩只田鼠走了出來(lái)說(shuō)：“我們?cè)诓莸叵虏爻缘模幌胱寗e人發(fā)現(xiàn)所以……”大家一聽(tīng)原諒了田鼠。老黃牛就因?yàn)檫@件事一舉成名。
大家知道了，一會(huì)看見(jiàn)一些事要留心觀察，不要妄下結(jié)論！
腳印小學(xué)生作文450字 4
記錄了小學(xué)階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這，就是我們的高年級(jí)兩年的習(xí)作成果——《陽(yáng)光部落》
六年的小學(xué)生活就好像一本多姿多彩的故事書(shū)，每一頁(yè)都是一個(gè)耐人回味的童話。五六年級(jí)兩年來(lái)的快樂(lè)、幸福、悲傷、難過(guò)，盡在《班級(jí)日記》中呈現(xiàn)。想到畢業(yè)后出書(shū)的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級(jí)日記》，打開(kāi)了電腦，一下下敲擊鍵盤的聲音，是我能為這本《班級(jí)日記》作出的最大努力。不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間；不懈怠，不會(huì)為了自己的'事情而耽誤了《班級(jí)日記》的錄入效率。兩年來(lái)的精彩故事，讓我在敲擊的過(guò)程中也享受到了不平常的喜悅：同學(xué)們優(yōu)美的語(yǔ)句、獨(dú)到的見(jiàn)解、敏銳的觀察……看到大家都用自己最大的努力來(lái)認(rèn)真對(duì)待一次又一次的《班級(jí)日記》。最終，在看到定稿的班級(jí)日記后，二十多萬(wàn)字這個(gè)驚人的數(shù)目使我驚訝，這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了，要相信，今日分別，定是為了來(lái)日更好的相聚。
小學(xué)的時(shí)光，就好像春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿生機(jī)的。在這里，我們會(huì)用我們自己的文筆，記錄真實(shí)的生活，描述童年的樂(lè)趣，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……
腳印小學(xué)生作文450字 5
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串，深或淺的腳印，那里記載著歡樂(lè)和憂傷，它們伴隨我一路走來(lái)。
記得二年級(jí)時(shí)，我纏著媽媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩。我拉著媽媽來(lái)到游樂(lè)園，這邊，那邊玩玩，頭一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，四處悠，直到來(lái)到射擊場(chǎng)，我才停下來(lái)，向媽媽要了幾元錢，買了幾發(fā)子彈玩，因?yàn)榇虻搅擞衅恋难笸尥蓿Y(jié)果我拿到了許多洋娃娃，但是我卻生在福中不知福，還是不甘心，覺(jué)得這些太少了，所以打完之后還想要，可媽媽卻不給錢了，于是我就機(jī)智地想起了以前我是怎么和媽媽睡在一起的，就撒了很長(zhǎng)的嬌，不過(guò)還是母女連心啊，媽媽似乎看穿了我的'心，向我瞪了瞪眼，生氣地說(shuō)：“別把小時(shí)候的拿出來(lái)，我可不吃了！”媽媽還是不同意，最后我很生氣地對(duì)老板說(shuō)：“再給我一點(diǎn)，我媽媽會(huì)給錢的！”話剛落，老板就把子彈藏了起來(lái)，說(shuō)到：“你這個(gè)孩子，真不懂事！我做這么多年生意，從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)你這樣的孩子！我寧愿少幾元錢也不會(huì)給你！這些錢可是辛辛苦苦地掙來(lái)的，你怎么能自己做主呢？”我聽(tīng)了，馬上把頭塞在了媽媽的懷里大哭起來(lái)。后來(lái)，我明白了，就向媽媽道了歉，并從此改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，一切聽(tīng)從父母的了。
成長(zhǎng)是一道色彩的流程，飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶，—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只是去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境罷了。
腳印小學(xué)生作文450字 6
一天雨后，我和外婆去屋后散步，發(fā)現(xiàn)地上有許許多多的腳印，它們規(guī)格各異，有大有小，簡(jiǎn)直就是一幅用腳印組成的畫(huà)。我們蹲下身子，仔細(xì)地觀看各種花紋：有的像小樹(shù)苗，有的像小狗，還有的像天上的星星……
外婆慢慢站起來(lái)，沉思了一會(huì)兒，自言自語(yǔ)道：“唉，現(xiàn)在的生活真好呀，光這鞋……”
我也站起來(lái)，接過(guò)話頭：“是呀，光咱們家就有多少鞋。皮鞋、涼鞋、拖鞋……紅的、白的、紫的、藍(lán)的……高跟、平跟……各式各樣，眼花繚亂。”
“全托黨的福呀。”外婆笑了笑，接著說(shuō)，“黨的`政策好，人民的生活幸福起來(lái)了。我們以前可想都不敢想，你們這一代好福氣，生活甜甜蜜蜜呀！”
外婆說(shuō)完，笑容漸漸收斂了起來(lái)，臉色也慢慢嚴(yán)肅了，輕輕地嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我十幾歲就出去干活、打工，當(dāng)時(shí)年齡小，干活又不大利索，所以常常受氣，飯吃不飽，衣穿不暖。腳上的布鞋哥哥穿不上了，才愿意給我，沒(méi)幾天，腳趾頭就露了出來(lái)。現(xiàn)在好了，穿上新皮鞋，油光錚亮，走起路來(lái)‘咔咔’地響。”
外婆剛剛說(shuō)完，一滴淚水就順著她清瘦的臉頰緩緩流下，落在她的皮鞋上。
聽(tīng)了外婆的話，我心中感慨萬(wàn)千：啊！腳印，你見(jiàn)證了人民的富裕，見(jiàn)證了祖國(guó)的飛速前進(jìn)，也見(jiàn)證了現(xiàn)在生活條件的無(wú)比優(yōu)越……
我出神地看著外婆的腳，它給新舊兩個(gè)社會(huì)留下了不同的腳印。
這個(gè)暑假，外婆的一席話讓我重新認(rèn)識(shí)了腳印及它背后的道理。
腳印小學(xué)生作文450字 7
我是一株小草，生長(zhǎng)在城市的一個(gè)小小的角落。
在我身旁是一塊大標(biāo)語(yǔ)：禁止踩踏草坪。于是，我每天都迎著陽(yáng)光，安逸地睡著，直到有一天……
“快，這有塊草坪！”只見(jiàn)一個(gè)十多歲的小男孩抱著足球，向著他的同伴喊道。
“進(jìn)了！進(jìn)了，哈哈哈！”小男孩和他的同伴在我們身上歡快地奔跑著孰不知……
“哎呦，疼死我了！”我身旁的一位大哥叫道，我趕快去安慰他，卻不知危險(xiǎn)還不止一個(gè)。突然一只腳擋住了我頭頂?shù)奶?yáng)，整個(gè)世界都仿佛暗了下來(lái)，幾位強(qiáng)壯的大哥用雙臂支撐著，但都無(wú)濟(jì)于事，那只腳正快速下降，我們能做的卻只有默默地禱告，腳終于還是踩下來(lái)了，我們好幾十位鄉(xiāng)親父老都齊刷刷地倒下，哀嚎地嚷著，一只大大的腳印被深深地印在了泥土上，我們一個(gè)個(gè)都頭破血流，多虧了螞蟻?zhàn)o(hù)士及時(shí)趕到，否則吾命危矣！
那幫孩子們興許是累了，揮灑著汗水離開(kāi)了。而我們一個(gè)個(gè)躺在擔(dān)架上，哀嚎聲不絕于耳。
第二天，我艱難地起了床，只見(jiàn)一位老師和那幾個(gè)孩子又來(lái)到了這里，我趕忙叫醒大家，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待著下一個(gè)命運(yùn)的考驗(yàn)。
“昨天是你們?cè)谶@踢球？你們沒(méi)看到這兒有標(biāo)語(yǔ)嗎？看看這些小草都被你們踩折了，這兒還有腳印呢！”這位老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著這幾個(gè)孩子，他們頭都不敢抬一下，個(gè)個(gè)面紅耳赤。
聽(tīng)到這里，我們這才放松了警惕。
一場(chǎng)雨過(guò)后，腳印漸漸淡去，我們用驚人的.頑強(qiáng)的生命力恢復(fù)了健康。小小的腳印，讓我們傷亡慘重，腳印，請(qǐng)別在草地上留下！
腳印小學(xué)生作文450字 8
膽怯，這種常常被看到是弱點(diǎn)的品質(zhì)，在特殊情況下，卻能成為一種智謀，如同有勇無(wú)謀不能成事一樣，膽怯，有時(shí)候卻可以轉(zhuǎn)換成一種無(wú)形的力量。
——題記
“媽媽，咱們家的兔子的毛，為什么會(huì)變顏色呀？”一個(gè)幼稚的童聲打斷了，正在二樓飄窗上看書(shū)的我。”那是因?yàn)樾⊥米雍湍阋粯哟合那锒枰獡Q衣服呀！“鄰居家的阿姨正在小院子里響自己的孩子”解釋“這一切。
聽(tīng)完這時(shí)母子倆的對(duì)話，我便在心中默默地告訴這個(gè)孩子，那是因?yàn)橥米釉诙彀籽┌}皚的雪地中跑，毛色和雪色是一致的，不容易被天敵和獵人發(fā)覺(jué)，然而，夏天也是這樣的。
可是，我又不僅這樣問(wèn)自己：”夜里，野兔在積雪上留下很深的'明顯的足跡，那么天一亮，野兔的天敵，又還是會(huì)發(fā)覺(jué)它，不是嗎？“想到這，我忽然想起，列夫托爾斯泰在一篇文章中，這樣寫道：夜里，野兔不怕在田野和樹(shù)林里走動(dòng)，因此，留下的足跡是一直向前的。可是，天一亮，它的敵人都醒了，野兔聽(tīng)見(jiàn)狗叫，農(nóng)民談話，狼嚎，嚇得左一下右一下的亂跳，它往前跑一陣，聽(tīng)到什么聲音就沿著自己的足跡往回跑，重復(fù)幾次，它再竄到一邊去，天亮以后，它就躺下休息。清晨，獵人出來(lái)辨認(rèn)野兔的足跡，重復(fù)和遠(yuǎn)距離的跳躍使他困惑，野兔的狡猾令他十分驚訝。
當(dāng)我在看過(guò)這篇文章后，我想，其實(shí)，野兔并沒(méi)有想到耍滑頭，它只不過(guò)是什么都怕罷了。
腳印小學(xué)生作文450字 9
不知不覺(jué)我已經(jīng)長(zhǎng)成12歲的大男孩了，回過(guò)頭看看以留下一連串 記憶的腳櫻
看看那一連串記憶的腳印，留下的是無(wú)憂無(wú)慮的童年記憶。小時(shí)候，我總是屁顛屁顛的跟在爸爸的屁股后面，不管做什么事情，玩什么都有爸爸媽媽的關(guān)心和幫助，好像不管做什么只要有爸爸什么都不成問(wèn)題。在我眼里，爸爸就是個(gè)頂天立地的大巨人，我覺(jué)得爸爸特別的了不起。
長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我變的懂事了不少，不再跟在爸爸的屁股后面。上了幼兒園，我有了老師和好多的同學(xué)，幼兒園里可以和小朋友們無(wú)憂無(wú)慮的玩耍嘻嘻，每天還有不同的小點(diǎn)心吃，還有好多的玩具玩，幼時(shí)的回憶總是如此的甜蜜。
上了小學(xué)，每天都早早的背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，端端正正的坐在課桌前面，認(rèn)真的聽(tīng)著老師在講臺(tái)上面給我們講著各種各樣的知識(shí)。只要老師一提問(wèn)題，我們都會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉起自己的手，生怕老師沒(méi)有看到，希望老師點(diǎn)到的是自己，每每回答出一個(gè)問(wèn)題得到老師的夸獎(jiǎng)心里都是甜甜的'。
隨著年齡的一天天長(zhǎng)大，壓力也在不斷的增長(zhǎng)，我已經(jīng)不是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮跟在爸爸屁股后面的小家伙了，我現(xiàn)在是一個(gè)快要讀五年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)校的生活充滿著各種各樣的刺激，但隨之而來(lái)的也是無(wú)情的壓力，不知道為什么我每天也是在努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可是就是趕不上那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，其實(shí)我多么想我是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生啊！
現(xiàn)在開(kāi)始，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取做一個(gè)在老師和家長(zhǎng)眼中全面發(fā)展的好學(xué)生，相信我吧！
腳印小學(xué)生作文450字 10
在人生的長(zhǎng)河中有許許多多璀璨的“星星”，任意摘下一顆都是那么明亮，那么耀眼，童年——美好時(shí)光，純真年代，它婉如一首動(dòng)聽(tīng)的歌，揣在著希望，飛向未來(lái)的遠(yuǎn)方······
記得那是四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候我還算聰明伶俐，秀氣可佳的女孩，平時(shí)考試成績(jī)還可以，又是班上的班干部，時(shí)常有一種高高在上的感覺(jué)，因?yàn)榻?jīng)常受到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，開(kāi)始飄飄然起來(lái)。每次下發(fā)成績(jī)單的時(shí)候，我還沒(méi)到家，就開(kāi)始扯大嗓門，叫著：“快來(lái)看啊，我又考試了，而且還考了好成績(jī)哦！”不過(guò)，有一次例外，那次我只考了80多分，我悄無(wú)聲息地把它藏在書(shū)包里面，我自以為蒙混過(guò)關(guān)了。可是有一天，爸爸給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)題，因?yàn)橛幸坏莱Ｒ?guī)題做不起，說(shuō)要翻書(shū)包找課本來(lái)看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了這張只考了80多分的'試卷。頓時(shí)，爸爸十分生氣，就問(wèn)我為什么不拿回來(lái)看，我便撒了個(gè)謊，說(shuō)忘記拿回來(lái)了。后來(lái)，媽媽把我狠狠地教訓(xùn)了一頓，氣急敗壞地說(shuō)：“人不能撒謊，難道你從小到大都沒(méi)明白過(guò)“誠(chéng)實(shí)是金”這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎······”說(shuō)完，媽媽還用一種恨鐵不成鋼的眼神瞪著我。
經(jīng)過(guò)那次事件以后，讓我深刻地領(lǐng)悟到一些道理：學(xué)習(xí)固然重要，誠(chéng)實(shí)做人更重要！我要更加努力地學(xué)習(xí)，改正自身缺點(diǎn)，腳踏實(shí)地，一步一步地走出自己地腳印來(lái)······
腳印小學(xué)生作文450字 11
課文＂金色的腳印＂使我留下深深的感觸，是這篇課文讓我懂得了什么叫寶貴的親情．什么是人與動(dòng)物交往的東西．
先說(shuō)說(shuō)課文中讓我感觸深刻的親情吧．那就必須從老狐貍救小狐貍的那一刻說(shuō)起．那是兩只狐貍母親要去救被正太郎家抓去的狐貍孩子，他們?nèi)宕稳ゾ茸约旱暮⒆樱墒菂s一次次失敗，從他在地板下搭窩時(shí)，我已經(jīng)感受到他們執(zhí)著，不放棄了．從它們?cè)谝緲稌r(shí)，我好像覺(jué)得那不是一只狐貍，那是一個(gè)人．從這當(dāng)中，我懂得了虎毒不食子的含義了，從中也讓我不再討厭狐貍了．這里面的狐貍親情的寶貴大家都應(yīng)該懂得，而人類的親情更為寶貴，更不能惡意地去挑撥或破壞．
文中還讓我明白了人與動(dòng)物能美好交往的東西是為何物．那便從正太郎幫助老狐貍們說(shuō)起吧．兩只狐貍為了救孩子而消瘦了許多，正在這關(guān)鍵時(shí)刻，善良的`正太郎向它們伸出的援助之手，這已足夠讓狐貍感激正太郎了．但是，小狐貍被送走了，正太郎要拿回來(lái)時(shí)，他一不小心落下了深谷，是兩只知恩圖報(bào)的老狐貍救了他．后來(lái)又使狐貍一家團(tuán)聚了．從這里，我明白了要與動(dòng)物美好交往，就必須好好地對(duì)待它們，保護(hù)它們，這樣它們便會(huì)與你和睦相處了，從中我悟出：人與動(dòng)物要美好交往時(shí)，必須要有一個(gè)和睦相處的橋梁，而這座橋梁，必須自己去創(chuàng)建．
腳印小學(xué)生作文450字 12
春天來(lái)了，踏進(jìn)大地的門口，讓大地上的人們感到了春意！是學(xué)生們都知道有趣的春游要到了！大伙興奮極了！唱著以前學(xué)的歌：《郊游》和《春天來(lái)了》，即開(kāi)心又快活，有不覺(jué)害羞！樂(lè)呵呵的笑著！
整個(gè)校園鬧哄哄的，充滿了生氣！大家都生龍活虎！東跑西跑！總是笑容滿面，讓人一看就喜歡！我們一直沉浸在了春游的擁抱中！忘記了悲傷，忘記了憤怒！忘記了一切不好情感！我興奮透了！我一留心發(fā)現(xiàn)：全班笑起來(lái)還真可愛(ài)！活得像一只只“調(diào)皮的金絲猴”！大家等待著李老師的到來(lái)，等了一會(huì)兒，上課鈴響了！大家繼續(xù)等著李老師的.“喜訊”！等了一分鐘，李老師還沒(méi)有來(lái)！大伙等得有些不耐煩了！時(shí)間仿佛越來(lái)越慢，簡(jiǎn)直“度秒如時(shí)，度日如年分鐘后，李老師終于“大駕光臨”！“鄭重宣布”：“4月份說(shuō)不定要去春游！”一聽(tīng)見(jiàn)后，全班來(lái)了一聲聲的“河?xùn)|獅吼”來(lái)慶祝！“不過(guò)，你們必須表現(xiàn)得好！否則……一律取消！”李老師接著說(shuō)，我們聽(tīng)了，便互相提醒、警告：“千萬(wàn)別犯錯(cuò)！不然大家都沒(méi)好處！而且大家又少見(jiàn)識(shí)一處了！”突然，大家身上的快活沒(méi)了，竟敗給了害怕大王！給予了我們害怕！怕自己不小心犯錯(cuò)，導(dǎo)致了全班外出那地的“唯一”機(jī)會(huì)了！
春游雖然遙遠(yuǎn)，可是，我依然感受到了春游的快活！
腳印小學(xué)生作文450字 13
“只有經(jīng)過(guò)地獄般的折磨，才能夠煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能夠彈出人間的絕響！”
地獄般的折磨必定殘酷異常，流血的手指也會(huì)鉆心的疼痛，成功是挫折的產(chǎn)物，有無(wú)數(shù)人為之奮斗終生。它好比英雄的月桂冠，又恰似人生旅途之中留下的那個(gè)深深的腳印。
成功之艱難自然不消多說(shuō)，但是若能夠不只安于眼下的輝煌，依然重新啟程去追尋下一個(gè)理想，這也許才是最難于做到的。
生于憂患，死于安樂(lè)。揭竿而起繼而成就一番霸業(yè)的君王不在少數(shù)，卻沒(méi)有幾人能夠守住手中的.成功。守業(yè)似乎比成就事業(yè)更難，安穩(wěn)地坐在功勞簿上細(xì)數(shù)過(guò)往顯然是行不通的。過(guò)去只能是過(guò)去，人不能夠活在過(guò)去之中。唯有發(fā)展和學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取才能夠使未來(lái)也充滿希望和生機(jī)。
我們不能夠奢求成功可以一勞永逸，我們必須正視生活，正視成功。閉關(guān)鎖國(guó)的悲劇是有力的證明。暫時(shí)取得了成功并沒(méi)有什么值得夸耀的，任何人都只是眼前的勝利者。
決不安于現(xiàn)狀，是絕不遲疑，絕不停留，無(wú)論遭遇多么巨大的阻力，都決不止步。這種品質(zhì)改變了昨天，并且正在改變著今天。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈與知識(shí)更新迅速的現(xiàn)今，決不安于現(xiàn)狀是敢于改造世界也改造自己的力量和勇氣。這也正是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。
當(dāng)我們回首，會(huì)有些恍悟的發(fā)現(xiàn)，身后并沒(méi)有什么深深的腳印。它早已被時(shí)間如流沙般吹散、抹去。只有未來(lái)展現(xiàn)在眼前。我們要在未來(lái)中不斷奮斗，終將擁有更多的成功。
腳印小學(xué)生作文450字 14
秋風(fēng)，吹落了樹(shù)上那最后一片瑟瑟發(fā)抖的落葉。每當(dāng)秋風(fēng)徐來(lái)，便使我回想起這些年來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我難已忘卻，像是一個(gè)個(gè)一深一淺的腳印…秋風(fēng)，推開(kāi)了我往事的大門，使我思緒萬(wàn)千。這讓我回想起了那件事。
記得在一年級(jí)時(shí)，我特別愛(ài)看《一休哥》的動(dòng)畫(huà)片，我可是他的小粉絲呢。在周末的一天，老師布置的作業(yè)里有一道難題，它可讓我冥思苦想，絞盡腦汁，也想不出來(lái)。猛然間，我想到了聰明機(jī)智的一休哥。唉！對(duì)了，我可以模仿他思考問(wèn)題的動(dòng)作呀！（誰(shuí)也不知道，我將為自己的自作聰明，付出代價(jià)。）說(shuō)干就干，我從抽屜里摸索出剪刀，自己照著鏡子把頭發(fā)剪掉，真是“沉魚(yú)落雁閉月羞花”，頭發(fā)的事已解決，又拿出爸爸在少林寺買到的一個(gè)木魚(yú)，像模像樣的'做了起來(lái)。
結(jié)果大家可想，我不禁什么也沒(méi)想出來(lái)，還把原來(lái)的思路打亂了，我又氣又恨，心里埋怨起來(lái)：這一休哥真是關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子。算了，明天還是聽(tīng)老師講吧。正當(dāng)我氣餒的時(shí)候，“題神”老爸回來(lái)了，他可是打遍天下無(wú)敵手的。老爸問(wèn)我怎沒(méi)了，于是我把事情的全部過(guò)程一五一十的講給了他，老爸聽(tīng)后，笑我的無(wú)知，笑我的可愛(ài)。
成長(zhǎng)就是這樣，酸甜苦辣。只有飽受過(guò)了，才能堅(jiān)實(shí)腳印，才能長(zhǎng)大，才能成熟起來(lái)…人生就是如此。
腳印小學(xué)生作文450字 15
初次入春，太陽(yáng)還是被雪緊緊的包裹住了，風(fēng)也只是輕輕的搖晃枝頭，讓殘雪慢慢的慢慢的落下。空無(wú)一人的小巷，只有一個(gè)矮小的身影悄悄地走過(guò)了，留下了一串腳印。
她曾在電話那頭說(shuō)過(guò)我自己一個(gè)人就行了，不用這么大冷天的特地跑出來(lái)迎接我。顯然這頭人不同意非把話題扯到安全和健康上去。又像是爭(zhēng)不過(guò)那頭，只好把話一接好吧，路上一定要小心。
同時(shí)，她也說(shuō)過(guò)，今年的行李不多。不過(guò)這個(gè)不多，是衣服用品不多，但卻是個(gè)大豐收。她只是為了幾十塊錢的運(yùn)費(fèi)，能省下來(lái)就去買種子，又一次種下希望的種苗。這樣反反復(fù)復(fù)，讓我們一家子都覺(jué)得不好意思了。
當(dāng)她踏下車的一瞬間，時(shí)間似乎都凝固了，我們都等待著喜悅，而她卻盼望著團(tuán)聚。那布鞋踩在松軟的雪地里，留下腳印，那承載著一年豐收啊！因?yàn)榕码u蛋打壞，她緊緊的抱在懷里，像是抱著一個(gè)只有幾個(gè)月大的孩子。不過(guò)這雪地沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，她幾次踩在邊上險(xiǎn)些滑倒，不過(guò)身子一撐，很快站起來(lái)。不是每次都是那么順利，她摔了，爬起來(lái)。很快到達(dá)了目的地。
當(dāng)目光全撒在門上的時(shí)候，她的心跳加快，可以見(jiàn)到自己的女兒了。門砰的一聲打開(kāi)了。燈全部亮了起來(lái)，像富麗堂皇的.宮殿一樣。這時(shí)候，我和妹妹齊聲大喊歡迎回家，外婆！她趕緊脫下了沉重的衣裳，和我們團(tuán)聚在一起，享受著那一刻
早上天一亮，雪沒(méi)有化，而那一串腳印仍在，沒(méi)有在匆忙的人間消失，只是靜靜的看著，豐收與團(tuán)聚的喜悅。
腳印小學(xué)生作文450字 16
在一個(gè)大雪紛飛的早晨，我踏著一行愛(ài)的腳印走向班車站。走在我前面的爸爸，為我鋪起了一條愛(ài)的小路，讓我深深地感覺(jué)到有一股暖流在我心中流淌。
那天早上，鵝毛大雪覆蓋了整個(gè)路面。我剛邁上小路，腳就陷進(jìn)了白雪中。“呀!雪進(jìn)鞋里了，真涼啊!”我大喊著。爸爸聽(tīng)了我的“嚎叫”，二話沒(méi)說(shuō)，就走到我前面，在雪地上使勁踩出許多深深的腳印。爸爸彎著腰，邁著歪歪斜斜的步子，低一腳高一腳地走著，每走一步，都把腳下的雪踏實(shí)。他的腳一次又一次地陷進(jìn)雪里，樣子十分滑稽。當(dāng)爸爸已經(jīng)踩完一行腳印時(shí)，他朝我招了招手，說(shuō)：“從腳印上走，雪不至于進(jìn)鞋里。”我按照爸爸說(shuō)的去做，從爸爸寬大的腳印上走過(guò)。“咦?真的也。”爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著說(shuō)：“太好了，走吧。”爸爸一步一個(gè)腳印地向前踩，而我則是踏著爸爸的腳印緊跟在他身后。
到了班車站，我看看自己的鞋和爸爸的鞋，愣住了。我的`鞋沒(méi)粘上一點(diǎn)雪，但爸爸的鞋卻濕濕了，鞋里灌滿了雪。就在那個(gè)瞬間，我望著爸爸，一時(shí)不知道說(shuō)什么好。爸爸上班去了，那逐漸遠(yuǎn)去的身影后面，是一行愛(ài)的腳印啊!
雖然冬天已經(jīng)過(guò)去，但是那行腳印卻深深地印在了我的腦海中。那不僅僅是一行腳印，更是爸爸對(duì)我那默默的愛(ài)、真摯的愛(ài)。
腳印小學(xué)生作文450字 17
一串腳印，連接著人生的道路。尋找過(guò)去的足跡，卻發(fā)現(xiàn)5000多天已經(jīng)悄然逝去。在那5000多天里，我留下了什么？我忍不住問(wèn)自己一些問(wèn)題。過(guò)去的日子像流水一樣過(guò)去了，在那五千多天里，我沒(méi)有值得驕傲的'過(guò)去。我所留下的只是一個(gè)腳印，讓我更加努力地工作，向前邁進(jìn)。
也許，以后就沒(méi)什么值得驕傲的了。因?yàn)椋谖铱磥?lái)，人生沒(méi)有最好，只有更好！人類本身就是一項(xiàng)世界紀(jì)錄。我們要做的就是打破我們創(chuàng)造的記錄！從失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)，從成功中獲得靈感。
失敗，其實(shí)并不可怕，人總會(huì)經(jīng)歷失敗。萬(wàn)一失敗，我們不應(yīng)該向他屈服。我們應(yīng)該從跌倒的地方爬起來(lái)。我應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，重新從成功開(kāi)始。
俗話說(shuō)，世上無(wú)難事。我覺(jué)得，只要努力，一定會(huì)有收獲。回首過(guò)去的日子，我不禁感嘆。從前，我是一個(gè)初生的嬰兒。轉(zhuǎn)眼間，十五年過(guò)去了，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我的腳步又將前行。
你走自己的路，只要你有一個(gè)沒(méi)有遺憾的人生，何必在乎別人怎么說(shuō)？大家都在同一起跑線上，大家都在和別人跑馬拉松。而這條路艱難而布滿荊棘。但是別人能做的，我們?yōu)槭裁床蝗L試，去冒險(xiǎn)呢？朋友們，請(qǐng)不要讓生活留下遺憾！相信自己，你是最棒的！讓我們一起接受上帝的挑戰(zhàn)！
讓我們沖刺勝利的終點(diǎn)！
腳印小學(xué)生作文450字 18
一件事如同沙灘上的珍珠貝印在了我的腦子里，媽媽剛拖好的`木地板就被我踩臟了……
我自小就不象個(gè)女生，大伙兒都說(shuō)我是女漢子，我自然都不辯駁，由于有人說(shuō)得很對(duì)，我自小就躁動(dòng)不安，并不是搗蛋便是惹事生非，因此 媽媽也常常被我急得一塌糊涂！
有一年回家，媽媽已經(jīng)打掃衛(wèi)生，父親已經(jīng)閱讀書(shū)籍，一切看上去那麼清靜祥合，可我一回家，絕對(duì)不會(huì)像這樣安靜。回去吧就看見(jiàn)這一景色便問(wèn)：“今天怎么了？如何還清掃呢？并不是明日才算是清掃的日子嗎？”媽媽看我來(lái)了立刻說(shuō)：“今天有客人要來(lái)，你表現(xiàn)好一點(diǎn)，我將明日清掃的每日任務(wù)在今天完成了！”哦，原來(lái)是有客人要來(lái)呀，我一定得要好好地表現(xiàn)了。
“熱烈歡迎，駕臨寒舍，沒(méi)有多多的提前準(zhǔn)備，見(jiàn)諒見(jiàn)諒！”父親笑瞇瞇地說(shuō)。“哦，沒(méi)事兒的，要脫鞋嗎？”客人講到。我還在樓頂安安分守己分地做作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)客人的到來(lái)，“咚咚咚咚咚”地跑下樓去，媽媽看到了，斥責(zé)了我一頓：“啊喲喂，不都跟你說(shuō)了嘛，好好地表現(xiàn)，氣質(zhì)女人一點(diǎn)要死了啊，叫大伯叫大姐！”想聽(tīng)了低著頭，迷失的踏入樓，聽(tīng)媽媽的語(yǔ)調(diào)，她是大跌眼鏡啊，我該好好地表現(xiàn)。
用餐了，我悄然無(wú)聲地趕到了媽媽的眼前，媽媽看到了，驚訝地跟我說(shuō)：“你是怎么出來(lái)的？”我高興地說(shuō)：“從樓梯護(hù)欄上滑下去的！”媽媽聽(tīng)了迎頭趕上著打我，徹底忘記了也有客人在這里。
根據(jù)這一件過(guò)后，我明白了，女孩還是氣質(zhì)女人點(diǎn)好呀，否則便是像我一樣，它是慘痛教訓(xùn)……
腳印小學(xué)生作文450字 19
海邊，潮起潮落。沙灘上，留下一串串淺淺的腳印。
那是去年的暑假，我和表弟在珠海的沙灘上，光著腳丫，踩出一串串的腳印。漲潮了，我們兩個(gè)旱鴨子又飛奔向高處。遙望我們?cè)粝履_印的地方，如今只剩下一片金黃的沙灘。退朝了，我們又手牽手在海邊蹦蹦跳跳留下腳印，大老遠(yuǎn)地看到海水打過(guò)來(lái)便故意發(fā)出怪叫聲跑向高處。不斷重復(fù)，直至筋疲力盡。
其實(shí)，細(xì)想一下，許多事情也是如此。記憶、歲月，甚至于生命。
光陰似箭，日月如梭。許多記憶也都淡淡的退去了，曾經(jīng)那么多的美好回憶，去哪兒了？仿佛沙灘上的腳印，被海水沖洗，就不知去了何方。然而，潮退了，還可以繼續(xù)留下腳印，如同我們玩電腦時(shí)的重新啟動(dòng)，再次開(kāi)機(jī)，一切都可以重來(lái)。但是，只要記憶退去，便很難尋回了，一生中能有多少重新啟動(dòng)的機(jī)會(huì)？
歲月似水流年，時(shí)光飛濺，一分一秒都在不經(jīng)意間流逝了，好似沙灘上的腳印，雖然被海水洗刷后還可以再留下，但留下的.卻不是之前的腳印了。
生命，生命！每個(gè)人都賴以生存的東西，每一天都注定會(huì)有人逝去，然而每一天也會(huì)有新的生命出現(xiàn)，可是每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命都是他人無(wú)法取代的，如同沙灘上的腳印一般，退去，再踩，再消失，再踩。永無(wú)止境。
沙灘上的那串串腳印，留下的，不只是痕跡，帶走的，不只是記憶。
腳印小學(xué)生作文450字 20
剛上學(xué)時(shí)，學(xué)校還沒(méi)有食堂，所以飯菜都得自己帶，我的飯菜是媽媽準(zhǔn)備的。每天，我的飯菜豐富得像是“食品展覽”，總是招來(lái)同學(xué)們那羨慕的眼光。
有一次，第四節(jié)下課后，我照例打開(kāi)自己的飯盒，想尋找“新”。可是，印入我的眼簾的僅僅是幾片青菜葉和二兩飯。頓時(shí)，我感到自己的`臉上開(kāi)始發(fā)燙，同學(xué)們羨慕的眼光一下子變成了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。我氣呼呼地沖出教室，將飯菜一古腦兒倒掉了。
“蛋蛋……”“蛋蛋……”。我抬起頭來(lái)，原來(lái)是媽媽，但是我怎么也高興不起來(lái)，腦子里仍然了憤怒。
我接過(guò)飯盒，打開(kāi)一看，果然裝滿了色香味俱佳的菜肴！我的心猛一震：原來(lái)媽媽對(duì)自己這樣的苛刻節(jié)儉呀！她是把心都給了我呀！可我剛才……頓時(shí)，一股暖流——不，是火燒遍了全身。我怎么沒(méi)去想想媽媽平時(shí)對(duì)我的一片苦心呢？！即使是幾片青菜，也飽含著她的良苦用心。
我望了媽媽一眼。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，她的身上都是雪，簡(jiǎn)直快成為一個(gè)雪人了。她的頭發(fā)也顯得更加花白。“媽媽，你……”
“沒(méi)事，我只是來(lái)得早了點(diǎn)。為了不打擾你，在外面等了一會(huì)兒……”
說(shuō)著，媽媽拿著我倒掉的空飯盒，走了。她的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，漸漸消失了，只剩下那一排腳印——我覺(jué)得這腳印是踩在我的心上。
腳印小學(xué)生作文450字 21
記錄了小學(xué)階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這，就是我們的高年級(jí)兩年的習(xí)作成果——《陽(yáng)光部落》
六年的小學(xué)生活仿佛一本多姿多彩的故事書(shū)，每一頁(yè)都是一個(gè)耐人回味的童話。五六年級(jí)兩年來(lái)的快樂(lè)、幸福、悲傷、難過(guò)，盡在《班級(jí)日記》中呈現(xiàn)。想起來(lái)畢業(yè)后出書(shū)的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級(jí)日記》，打開(kāi)了電腦，一下下敲擊鍵盤的聲音，是我能為這本《班級(jí)日記》作出的最大努力。不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間；不懈怠，不會(huì)為了自己的事情而耽誤了《班級(jí)日記》的`錄入效率。
兩年來(lái)的精彩故事，讓我在敲擊的過(guò)程中也享受到了不平常的喜悅：同學(xué)們優(yōu)美的語(yǔ)句、獨(dú)到的見(jiàn)解、敏銳的觀察……看見(jiàn)大家都用自己最大的努力來(lái)認(rèn)真對(duì)待一次又一次的《班級(jí)日記》。最終，在看見(jiàn)定稿的班級(jí)日記后，二十多萬(wàn)字這個(gè)驚人的數(shù)目使我驚訝，這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了，要相信，今日分別，定是為了來(lái)日更好的相聚。
小學(xué)的時(shí)光，仿佛春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿生機(jī)的。在這里，我們會(huì)用我們自己的文筆，記錄真實(shí)的生活，描述童年的樂(lè)趣，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……
腳印小學(xué)生作文450字 22
上個(gè)星期一晨讀，我正在領(lǐng)讀，第四大組后面幾個(gè)同學(xué)一直在講話，便咕了一聲：
“莫雪婷！”
“這兒的桌子上有幾個(gè)腳印。”她回答道。
“那先讀書(shū)吧！”
“哦……”
早操結(jié)束后，他們又把這件事告訴了班主任李老師。李老師和藹地問(wèn)：“是誰(shuí)踩的？”同學(xué)們你看看我，我看看你，似乎要從彼此的表情中找出“兇手”來(lái)。見(jiàn)大家沉沒(méi)不語(yǔ)，李老師的臉色開(kāi)始變得難看起來(lái)。她嚴(yán)肅地說(shuō)：“我給你們幾分鐘時(shí)間考慮，誰(shuí)踩的主動(dòng)站出來(lái)，大家會(huì)因?yàn)槟愕挠職舛從恪！蓖瑢W(xué)們東張西望，想看看誰(shuí)會(huì)站起來(lái)承認(rèn)。可是，過(guò)了好一會(huì)兒，也沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)。這下子，李老師可真發(fā)火了！她有一股閃電要撕碎烏云般的惱怒，幸好張帆的桌子上有證據(jù)，李老師發(fā)出炸雷般的聲響：“把你們的鞋子脫下來(lái)放在桌子上！”同學(xué)們紛紛脫下鞋子，李老師一一檢查，我們看到龔哲威顯得有點(diǎn)慌張了。
李老師一檢查，果然是龔哲威的腳印，但證據(jù)擺在面前，龔哲威還死不認(rèn)帳，說(shuō)是他爸爸踩的。
李老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，要對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任。否則，它會(huì)像一顆壞種子一樣，在你的'思想中一點(diǎn)點(diǎn)生根發(fā)芽！”
李老師說(shuō)的每一個(gè)字，像錘子似的，敲擊著我們的心靈。龔哲威的臉一下子變紅了，像塊大火炭。
我想：那腳印將永遠(yuǎn)刻在我們的心里，無(wú)法忘記……
腳印小學(xué)生作文450字 23
我很小的時(shí)候，便十分愛(ài)吃餅。
每天早晨，我都吵著要吃餅，而且嘴巴很刁，一定要吃長(zhǎng)途汽車站那邊的餅，不給吃就一天不吃飯，為了讓我高興，爺爺每天徒步去長(zhǎng)途車站邊給我買一只餅。
記得那是一個(gè)大雪紛飛的早上，我依舊嚷著要吃餅，爺爺急忙穿上大衣去給我買餅。那時(shí)我家住在橋南，交通不方便，去長(zhǎng)途車站必須步行，爺爺就一步一個(gè)腳印地走去，一個(gè)多小時(shí)后，傳來(lái)了敲門聲，我知道，一定是爺爺買餅回來(lái)了，便一蹦一跳地過(guò)去開(kāi)門。打開(kāi)門，我簡(jiǎn)直不認(rèn)識(shí)爺爺了，他的身上都是白花花的雪，鼻子、耳朵都凍得通紅，但那只餅，在爺爺懷里，暖暖的，我問(wèn)爺爺：“爺爺，你不冷嗎？”爺爺說(shuō)： “這只餅這么暖和，我抱著它，怎么會(huì)冷呢？”
聽(tīng)爺爺這么一說(shuō)，我也覺(jué)得那只餅暖和極了，就高高興興地去吃餅了，爺爺看我這么開(kāi)心，也笑了。
一轉(zhuǎn)眼，幾個(gè)春秋過(guò)去了，爺爺依然天天為我買餅。有一次，下著大雨，我主動(dòng)提出和爺爺一起去買餅。走了很長(zhǎng)時(shí)間，我累了，想走回頭路，而爺爺卻對(duì)我說(shuō)快了，就快了，他深一腳，淺一腳艱難地向前走著，望著爺爺走過(guò)的泥濘路上留下的深深的腳印，不知怎么的.，我鼻子酸酸的，總想哭。
打那以后，我再也不要爺爺為我買餅了。那一個(gè)個(gè)深深的腳印，卻會(huì)永遠(yuǎn)地印在了我的心里。
腳印小學(xué)生作文450字 24
我們住在沙坡頭的沙漠酒店里，沙漠酒店就建在沙漠里。第二天早上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)沙漠上有很多很多小腳印，圓的、三叉的、花朵一樣的……我們很吃驚，一望無(wú)際的騰格里沙漠，竟然晚上這么熱鬧呀!
當(dāng)天晚上，我們就拿著手電出來(lái)，要看個(gè)究竟。一開(kāi)始我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)锃亮的大甲蟲(chóng)在沙丘上飛快的爬，接著我們順著一行彎彎曲曲的腳印，一路找過(guò)去，果然看見(jiàn)了一個(gè)大蝲蛄。它繞來(lái)繞去，就像在沙漠上作畫(huà)一樣。我們還看到了許多很像金龜子的甲蟲(chóng)，但不是金龜子。
我們繼續(xù)往前走，爸爸突然說(shuō)：”別動(dòng)!“他拿手電照著一個(gè)小東西，它毛茸茸的，好像沒(méi)有尾巴，身子圓圓的，眼睛亮亮的，像個(gè)毛絨玩具一樣可愛(ài)，它盯著手電光一動(dòng)不動(dòng)，好像很害怕的樣子。我說(shuō)：”這是一只小倉(cāng)鼠。“爸爸說(shuō)：”是沙鼠吧!“，我說(shuō)：”肯定是倉(cāng)鼠，我見(jiàn)過(guò)。我的朋友養(yǎng)過(guò)這東西，它很聰明，盒子里面的所有娛樂(lè)設(shè)施，小倉(cāng)鼠都會(huì)玩呢!“我很想捉回家養(yǎng)，媽媽說(shuō)：”別捉，不要害了一個(gè)生命。“我就不捉了。媽媽趕緊掏出手機(jī)，拍了幾張照片。這時(shí)，小倉(cāng)鼠好像也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，蹦蹦跳跳地跳走了，我還是忍不住跟著追了幾步，一直看著它消失在夜幕中。
白天的.沙漠是屬于我們的，可夜里呢?沙漠是屬于各種各樣的小動(dòng)物的。可這些可愛(ài)的小動(dòng)物白天都躲到哪里去了呢?沙漠里面真奇妙啊!
腳印小學(xué)生作文450字 25
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，暮然回首，長(zhǎng)大的路上留下了或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候，我總是和小伙伴在樓下沙坑里玩耍，踩著柔軟的沙子，是多么快樂(lè)，多么愜意，無(wú)憂無(wú)慮。喲，一不小心摔了一個(gè)跟頭，爬起來(lái)，看到身后一串串腳印，這小小腳印就是一個(gè)個(gè)美好回憶。
啊，我上幼兒園了，那個(gè)時(shí)候我是多么快樂(lè)啊，雖然沒(méi)有小時(shí)候的.無(wú)憂無(wú)慮，但是也無(wú)比幸福。我總是纏著媽媽給我講一些故事，什么《海的女兒》、《灰姑娘》、《三只瞎眼的小老鼠》……，聽(tīng)著這故事，我的腦袋里充滿了為什么，媽媽總是被我問(wèn)的啞口無(wú)言。那時(shí)我是多么幸福啊！
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼我已經(jīng)上了小學(xué)五年級(jí)了！把小學(xué)比做人生的路，這是一條充滿坎坷的路，把小學(xué)比做歌聲，這是一首充滿憂傷的歌。這不，我又考了96分，本來(lái)可以考100分的，因?yàn)槲姨中牧耍褜懺~語(yǔ)看成寫句子。白白地丟了4分我那時(shí)煩惱及了，恨不得把我自己暴打一頓。不知不覺(jué)，我又走到了小時(shí)侯玩耍的那個(gè)沙灘，看著這一個(gè)個(gè)小腳印，我忽然想起小時(shí)候的快樂(lè)時(shí)光
那一次次的失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹？感謝成長(zhǎng)的腳，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只需細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)覺(jué)。而這種快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟隨著我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
腳印小學(xué)生作文450字 26
我是一灘沙，置身于天地間，留存于大街小巷中，承載著蕓蕓眾生，品味著各種腳印的味道。或是平淡無(wú)奇，或是匆匆而過(guò)。直到那天……( )
細(xì)雨蒙蒙，寒光月影，黑暗陰郁得像要壓到頭頂上。那雨中，掠過(guò)一道白影，隨即華麗的跌倒。伴隨著凄叫聲，紅色的血水浸濕我的身體，模糊了我的視線，隱約看到他那痛苦的表情，眉頭緊鎖，無(wú)助的望天而泣。雨，一直下……
頃之，一個(gè)高大的身軀降臨于我眼前，只見(jiàn)他脫下外衣，輕輕披到那男孩身上，用力裹緊了外衣，將男孩扶起，背到肩上，他腳下的.我深深凹陷下去。
這一瞬間似乎如此綿長(zhǎng)，月光從香樟葉片的縫隙灑下，淌過(guò)男孩舒展開(kāi)的眉梢，傾瀉在濕透了的那個(gè)男人身上，似乎披上了一件月光鎧甲，像凱旋的英雄。那汗水夾雜著雨水早已打濕了男人的臂膀，堅(jiān)定仍掛在他的臉上，邁著穩(wěn)重又堅(jiān)定的步伐前進(jìn)。
你若從天空俯視大地，便會(huì)看到一串深深的腳印，那是一個(gè)個(gè)腳印連接起來(lái)的生命軌跡，那腳印散發(fā)出的是愛(ài)的味道，是幫助的力量。男人背著男孩，漸漸走遠(yuǎn)，路燈拉長(zhǎng)了他們的影子，世界在他們的影子里無(wú)比靜謐。又漸漸地，他們消失在視線中，但我分明能看到那高大的身軀閃爍在雨中。
雨后初歇，慢慢品味那腳印的味道。那味道是忍耐艱險(xiǎn)向陌生人伸出援助之手；那味道是依舊堅(jiān)持，任風(fēng)雨擊打身體；那味道，是愛(ài)……
腳印小學(xué)生作文450字 27
去年八月份，我在一次“小作家聶希子見(jiàn)面會(huì)”活動(dòng)中得到了一本《希子的腳印》散文集。在一年多的時(shí)間里，我一直對(duì)它愛(ài)不釋手，其中的一些文章，我已經(jīng)讀了不下十次了。
希子姐姐上中學(xué)了，這本書(shū)里的文章都是她7至11歲的作品，尤其是9、10歲的作文，讀起來(lái)的感覺(jué)那么親切，真像是有一個(gè)朋友在身邊一樣。
一次，我正在寫作文，卻不知怎么寫，索性拿起旁邊的《希子的腳印》，津津有味地讀了起來(lái)。說(shuō)來(lái)也真是巧，我隨手一翻，恰好翻到了一篇名叫《小“作家”的十年功底》的作文，講了希子姐姐近十年積累的寫作經(jīng)驗(yàn)：多讀書(shū)、多觀察、多積累。于是，我在心里默默問(wèn)自己：這三點(diǎn)要求，我達(dá)到了幾點(diǎn)？這些要求，我都有做過(guò)，但都沒(méi)有做好。自然而然，這句話變成了我的寫作目標(biāo)。
還有一回寫周記，我想了好半天，也找不到素材，于是，我又百無(wú)聊賴地翻開(kāi)了《希子的腳印》，看見(jiàn)一篇名叫“狗狗大事記”的文章，寫的是廣場(chǎng)上的小狗活潑可愛(ài)，大狗氣勢(shì)洶洶，非常生動(dòng)有趣。我有些驚訝：我的身邊同樣發(fā)生了一些類似的小事，但我為什么就總是認(rèn)為“這些事太小了，沒(méi)什么好寫的`”呢？于是，我又明白了一個(gè)道理：即使只是抓住身邊的小事來(lái)寫，文章依然可以趣味盎然。
這一年來(lái)，《希子的腳印》這本書(shū)給我?guī)?lái)了太多的樂(lè)趣和思考，總而言之，這本書(shū)變成了我生活中不可缺少的一部分。
腳印小學(xué)生作文450字 28
漫步在人生的道路上，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我留下了一個(gè)個(gè)深深的腳印，曾經(jīng)美好的回憶不禁接踵而來(lái)。
春天，萬(wàn)物生長(zhǎng)，我在自家的小院播下植物的種子，每日細(xì)心呵護(hù)，它發(fā)芽，抽葉，開(kāi)花，我留下了勤勞的腳印；夏天，備戰(zhàn)中考，我在偌大的教室攻克數(shù)學(xué)難題，緊張的汗珠一滴一滴地落下，我留下了奮斗的腳印；循著秋的氣息，我到果園中采擷，飽滿的果實(shí)被我一顆顆摘下，我留下了收獲的腳印；冬天，我在銀裝素裹的冰雪世界里嬉戲奔跑，那一個(gè)個(gè)雪人，便是我留下的快樂(lè)的腳印。這一串多彩美麗的腳印，帶我領(lǐng)略著四季的變幻。
我喜歡在書(shū)海中遨游，喜歡翻著泛黃的書(shū)頁(yè)，與書(shū)中人物感同身受。每一本書(shū)上的勾勾畫(huà)畫(huà)，都是我為夢(mèng)想付出的`腳印。小小日記本上記錄的喜怒哀樂(lè)，都是我成長(zhǎng)的腳印。
從回憶中蘇醒，才發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)瞬間自己已經(jīng)走過(guò)了這么長(zhǎng)的人生旅途。在這途中，有得有失，有苦有樂(lè)，我們既為那些趣事歡樂(lè)，也為某些遺憾惋惜，但卻都無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)樵谖覀兊哪_下，已經(jīng)留下了無(wú)法抹去的腳印，這些都是人生路上最美的風(fēng)景。
如今，正在為中考努力奮斗的我們，不妨在閑暇之際，想想自己的夢(mèng)想，少一份對(duì)辛苦的抱怨，多一份對(duì)理想的執(zhí)著。讓我們通過(guò)自己的努力，在未來(lái)的道路上留下更燦爛、更輝煌、更清晰的腳印。
腳印小學(xué)生作文450字 29
皚皚白雪中，留下了觀賞享受的小腳印兒；綠色杏行里，留下了品味陶醉的小腳印兒；明珠廣場(chǎng)上，留下了歡歌笑語(yǔ)的小腳印兒；玉蘭故里那兒，留下了懷念敬佩的小腳印兒；臨西一中，留下了向往追求的小腳印兒……
小腳印兒中，蘊(yùn)含的是小徒弟們的快樂(lè)，迸發(fā)出的是她們感受的獨(dú)特。
是呀，這是“本真”留下的小腳印兒。這是“本真”奮斗的標(biāo)記，這是“本真”開(kāi)拓的標(biāo)記！二十八個(gè)春秋，留下了數(shù)不清的小腳印兒。這腳印兒深深地印在本真老師的心窩里。
慕然回首，再去尋找那些遺失的小腳印兒，卻無(wú)法再尋覓。這是多么的遺憾，多么的失望呀。唯有那慢慢地回憶，依然浮現(xiàn)在甜甜的.夢(mèng)里！
那些小腳印兒，雖然一去不能復(fù)返，但卻留在了小徒弟們的字里行間，留在了她們的心底深處。
這一串串小腳印兒，每一步都是小徒弟們?nèi)松哌^(guò)路的記載，都是本真老師成功與收獲的見(jiàn)證。它伴隨著孩子們的開(kāi)心和快樂(lè)，也伴隨著本真老師的心血和汗水。
開(kāi)拓不止，路才無(wú)盡。身后是背影和腳印，前方是朝陽(yáng)和夢(mèng)想。不必徘徊顧盼，只管順應(yīng)孩子性格，讓她們自由飛翔，帶小徒弟們走自己的本真路！這條路，只要她們喜歡，本真老師就會(huì)一直陪伴她們走下去，無(wú)怨無(wú)悔，直到生命停止那一刻……
人的生命只有一次，本真老師有幸能讓小徒弟們踩著自己的大腳印留下一串串小腳印。那是多么的幸福，那是多么的自豪呀！
腳印小學(xué)生作文450字 30
在我成長(zhǎng)的路途上有我無(wú)數(shù)的腳印，有輕淺的，有厚重的；有泥濘的，也有愉快的。
迎春花開(kāi)滿嫩枝時(shí)，我留下了采擷和追求的腳印；
果實(shí)掛滿枝頭時(shí)，我留下了收獲和思考的腳印；
在洶涌的河水邊時(shí)，我留下了退縮和畏懼的腳印；
在泥濘的'黃土上，我留下了徘徊后前進(jìn)的腳印。
我一直在走，身后腳印無(wú)數(shù)，我人生的印跡，在這些腳印中，有我最寶貴的財(cái)富。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，同學(xué)們?nèi)σ愿暗剡M(jìn)行小升初的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，大家埋頭苦干，不少人挑燈夜戰(zhàn)盼望能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。
我當(dāng)然也不例外，但基礎(chǔ)不好的我害怕極了，只有放手一搏，拼吧！
當(dāng)我迷迷糊糊地走出考場(chǎng)時(shí)，心情沮喪極了，結(jié)果不出所料，我失敗了。家人嚴(yán)厲的目光能穿透我的胸膛，我淚如泉涌，我真是后悔極了，我必須奮發(fā)努力，自強(qiáng)不息。我情不自禁地哼唱起劉歡的歌曲：“心若在，夢(mèng)就在……”
上初二了，我也努力過(guò)了，我這只小鳥(niǎo)在奮飛長(zhǎng)大了，我更加懂得珍惜時(shí)間，我要拼搏，我要奮斗，我要進(jìn)取……
終于有回報(bào)了，我進(jìn)步了，成功并沒(méi)有讓我忘記昨日的傷痛，這個(gè)腳印深深地在我的心中，是成長(zhǎng)路上又一個(gè)深深的腳印。
我更加懂得了我還要繼續(xù)努力，同學(xué)們讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期中趁著大好時(shí)光一起努力吧，讓一串串成功的腳印在我們身后延伸。
腳印小學(xué)生作文450字 31
在中國(guó)，在地球，甚至在整個(gè)銀河系，都有著大大小小的腳印。科技的腳印，學(xué)習(xí)的腳印，時(shí)光的腳印，成長(zhǎng)的腳印……。無(wú)數(shù)個(gè)腳印交織在一起，融合在一起。
每一個(gè)腳印都有可能成為另一個(gè)腳印的推力。人類的腳印之所以可以到達(dá)太空，是因?yàn)槿祟愑羞@兩種腳印——發(fā)展的腳印和創(chuàng)造的腳印。這兩種腳印的碰撞之處就有了科技的腳印，這三種腳印，歸集為探索的腳印，這才是文明發(fā)展的硬道理。
火箭，并非一朝一夕就升空的，就如探索也不是一個(gè)瞬間就能完成的。只要在探索的節(jié)點(diǎn)上有努力，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。電燈泡在今天是很常見(jiàn)的物品，但是在其誕生之前呢？愛(ài)迪生用大半生的時(shí)間才創(chuàng)造出來(lái)。他把智慧用在對(duì)人類光明的追求上，用了100多種材料做燈絲，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力，終于發(fā)明了電燈，將人類生活又提高一個(gè)新層次。
只有許多種腳印的融合才會(huì)有科技。先有需求，后有雙手的實(shí)踐。再耀眼的空想，不能實(shí)現(xiàn)還不是白搭？就是要邁出腳步，一步一個(gè)腳印地去做，才會(huì)有實(shí)實(shí)在在的`成果。先想一步，再走一步，我們的路才會(huì)寬闊，腳印才會(huì)堅(jiān)實(shí)，道路才會(huì)延長(zhǎng)。
我們要走出自己的風(fēng)格。最好在同一條路上有著不同的腳印，愛(ài)迪生就是在科技之路上不斷留下自己的新腳印，一千多項(xiàng)發(fā)明就是他留下的一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印……。盡管，前方的路會(huì)遙遠(yuǎn)，也有走歪走錯(cuò)的地方，但是，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻糾正邁出的腳步，就一定會(huì)走出屬于自己的路，踩下屬于自己的腳印；就能推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步，一步，又一步……
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