六年級作文我學會了包

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級作文我學會了包，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文我學會了包1

　　今天是我們在家的最后一天，明天我們要去外婆家拜年。我和媽媽決定把家里所有的餃子皮都吃掉，于是一場大戰開始了。

　　我從網上學會了一種包餃子的方法，但是我還沒有嘗試過。這次我會用這種方法對付我媽。先把餃子皮放在塑料膜上，用勺子舀一勺豬肉餡。舀豬肉餡的時候，要注意從少到多，寧愿以后再加，以后不要舀回來；豬肉擺放整齊，對折后再對折，形成類似圓柱體的東西；然后用手捏住兩個頭的'下角，一起轉動；最后，也是最復雜的，用手指蘸一點水，涂在四角，把兩個角粘在一起，一個餃子就誕生了。但是這個餃子不同于餃子和混亂，這個餃子失敗了。

　　我剛想放棄，卻想到了四中的兩句名言，是我剛在五中學的：“世上無難事，只怕有心人。”“滴水可以穿透石頭，一切自然就好了�！毕氲竭@，我有勇氣再敢下去。

　　經歷了第一次失敗后，我又試了一次。這次，我的皮膚變小了。像以前一樣把豬肉餡舀到餃子皮上，然后對折再對折，捏兩個角，最后在一個角上加水把兩個角粘在一起。結果豬肉餡打破了餃子皮。這是怎么做到的？干脆把餃子皮和以前一樣大，少放一點豬肉餡。最后的餃子就像一個癟了的輪胎，凹陷了一塊皮。不是餃子皮小，也不是你多放豬肉餡。我覺得兩者都做大比較好。嘿，這次成功了。餃子剛剛好。

　　通過這一包餃子，我錯誤地認識到“滴水能穿石，萬事順意�！�"鮑劍鋒經過磨礪，梅花來自苦寒."如果你想成功地做事，你必須有毅力和不怕困難的精神。

六年級作文我學會了包2

　　周四下午，在第二節活動課，我們班舉行了包嬌子的活動。幾個學生的媽媽作為志愿者來參加這個活動，所以我們都努力表現得很好。老師把我們分成三組，家長領著包餃子。我和吳潤聚在一起，吳潤發的媽媽教我們包餃子。食堂阿姨帶了皮和餡料，我們開始打包。

　　我看到吳潤發的媽媽先把餃子皮鋪在手心，然后在餃子皮中間放一點餡，再把餃子皮對折，最后把重疊的半圓邊壓好。看，一個餃子剛剛做好了。乍一看，它像一個白色的貝殼，太美了！我按照阿姨的'做法試了試，成功了！我一個接一個做了很多餃子，做的越好。餃子的胖乎乎的，一個個像一般的肚子，我可以驕傲！我又看了看身邊的同學。我們都在努力。感謝大家的共同努力，不知不覺就包好了厚厚的一摞餃子皮，全班如火如荼。

　　阿姨把我們的重餃子拿到食堂做飯。不一會兒，熱氣騰騰的餃子端了進來。一股誘人的香味撲鼻而來，我們都垂涎三尺。我們終于做好了餃子，迫不及待地津津有味地吃了起來。

　　通過這次活動，我學會了包餃子。

六年級作文我學會了包3

　　今天是新的一天。媽媽和爸爸正在包餃子。我在看。媽媽說：“玉婷，你會包餃子嗎？”爸爸笑著說：“給她看一兩只手�！蔽乙煌炱鹦渥�，雙手奉上：“爸爸，我是來拜您為師的�！薄懊赓M禮物”，我媽拋出一句奇怪的話，“從來不嚴重�！薄安弧薄罢J真點�！蔽也遄斓溃骸皨寢�，你看看！“爸爸讓我拿起一個餃子皮，往里面放餡，用食指和拇指捏餃子皮，然后捏兩邊，既捏又加“花樣”。爸爸一邊示范一邊解釋，我一邊理解一邊練習，按照操作包上的第一個餃子，放在桌子上。媽媽笑著說：“它只是一只丑小鴨！“我仔細看了一下，真的是“穿著很差”我告訴過你——‘丑小鴨’會變成‘白天鵝’”。爸爸的`話啟發了我。

　　爸爸這次改變了策略。教我手里拿著第二個打包，然后靠邊站引導我打包第三個，讓我一個個打包第四個.就這樣，我一個個包餃子，越包越好，越包越快。我媽贊不絕口：“喲，‘白天鵝’在這里吃飯！”大家聽了都笑了。

　　今天的餃子對我來說很好吃，因為它們是我自己做的。

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