愁滋味作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的愁滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愁滋味作文1

　　我的人生中有許多的感情色彩，喜、怒、哀、樂、懼但自從步入初中后，有的最多的就是“愁”。

　　學習愁

　　“煩死了，煩死了。”我把手中的筆一扔，望著打發不完的作業兵團，不由的抱怨起來。現在上了初中，原本的快樂和向往消失了，有的只是天天的愁和時時的累。作業也比以前更多了，語文報，英語報，數學報，三大主科報紙強烈的'進攻，讓我措手不及，再加上副科報紙的添油加醋，讓我敗下陣來。寫不完的作業不由得讓我發出了一個千古感嘆：“oh，my god!"

　　交往愁

　　我這個人說話直率，不輕易折服，所以我這種從不逆來順受的性格，在班級里得罪了不少人，同學們都說我太要面子，我想也是。雖然我竭力想保護同學之間的友誼，但是，以我剛烈、倔強的性格，好像是不可能了。我好幾次想抵制自己的性格，但我依然我行我素。沒辦法，江山易改，本性難移呦!

　　睡覺愁

　　學習太累，社交太難，就連睡眠也不足。主科老師們的作業像三座大山一樣壓在我們身上，當一切就緒時，已經9 ：30分了，媽媽還讓我背負課的練習冊。這樣一來，我10:00才可以睡覺。第二天早上，我就困得不行了。作業們，我鄙視你!

　　唉!初中就這么讓人愁，以后可怎么辦呢?我現在才知道，少年也有愁滋味呀!

愁滋味作文2

　　每當我和媽媽嘮叨說最近愁死了的時候，媽媽總會說，少年不識愁滋味，你才年紀輕輕的，沒有經歷過生活的苦難，有什么好愁的？

　　可是這只是大人們的看法，在我看來，少年也識愁滋味兒。

　　雖然我還只是一個不諳世事的小孩，可是我已經有了太多身不由己的事情，就比如每一次考試的時候，學習成績就是一個重大的問題，考的好的時候，爸爸媽媽也開心，自己也開心，考的不好的時候，自己的心情也忐忑不安的，爸爸媽媽也還一直嘮叨著，現在不好好學習，將來就得去工地上搬磚頭！

　　所以我最愁的就是考試了，希望我不用好好的上課，聽課也能夠考出好的成績，當然自己也知道是不可能的事情，所以我也盡量上課的時候認真學習，盡管如此，考試成績還是讓我感到特別犯愁的一件事！

　　除了考試成績之外，就是生活中的其他一些事情，就比如每天晚上我想聽會故事的時候，爸爸媽媽總會說，時間已經不早了，該上床睡覺了，否則的話，第二天早晨起床會起不來！

　　真的`好想一覺睡到自然醒啊！想到要早早的起床，著急忙慌的上學校，我就真的一個頭倆個大！所以我比較愁的事情，還有早晨的起床！

　　當然，還有學校里的一些事情，有的時候我會覺得我和學校里的一些同學玩不到一塊去，但是媽媽說在學校里是應該交兩個好朋友的，而且這也是正常的交際范疇。

　　可是每當聽到這些的時候，我就感覺一個人也挺好的，交不到好朋友，也是自己比較愁的一件事吧！！

　　誰說少年不識愁滋味？其實誰又能知道，少年也識愁滋味兒。

愁滋味作文3

　　南宋詞人陸游說：“少年不識愁滋味”可是現代的少年中又有哪個“不識愁滋味”呢？

　　那次，是期末考試。我坐在教室中，做完了題，也不檢查就在桌子上玩了起來，好像一定會考滿分似的。可考完后，老師把我叫到了辦公室。我接過老師遞給我的試卷，頓時驚呆了—試卷上全是大大的紅叉。期中考試我是全班第二名，這次考試我卻像坐滑梯一樣，成績“飛流直下三千尺”。我知道這是驕傲搞的鬼，是它使我上課不認真聽，作業不認真做，還把課后復習給省了……唉，誰叫我定力不好，被這個壞東西給影響了呢？在辦公室里，老師有意無意的提醒；在家里，媽媽有心無心的數落以及周圍的人眼神中流露出來的失望，深深的烙在了我的.心上，使我暗暗下決心：我以后一定上課認真聽講，下課好好復習，考試再也不因為貪玩而不檢查了。我一定要回到當初的位置不再“乘滑梯”了。

　　隨著我一天天的長大，我不再像以前那樣調皮，可我的天性難以改變。因此我不得不為我犯下的錯誤付出代價，而這些代價就是成長這片藍天下的烏云，不過，我一定會讓這些烏云慢慢散去，直到它們全部消失的時候，我就會變成一個快樂的人。

　　煩惱依舊是煩惱，如果我們換個角度，換種想法，煩惱也許就會變得渺小，就像玉石一樣，只有其他普通石子的襯托，才會顯得美麗，珍貴。而我們的成功，就是在煩惱中，才會更加美麗。

愁滋味作文4

　　大人們總認為我們“少年不識愁滋味”，整天就知道玩，是無憂無慮的。卻不知道在我們成長的過程中，我們也有許許多多的煩惱。

　　光陰似箭，日月如梭，現在我已經六年級了，馬上就要上初中了，爸爸媽媽也就對我越來越嚴厲了。每當我做作業遇到難題時，我就感覺十分頭疼，心情就會越來越糟糕，每當媽媽看到我煩躁的樣子時，她就會嘮叨不停。父母因為快上初中給我很大壓力，這就是我的`煩惱。

　　有一次語文考試，我考的不太好，帶回家讓我媽媽簽字。媽媽看到我的試卷后火冒三丈，生氣地說：“你怎么考得這么差？這一周你不許看電視，老老實實地寫作業！”我膽怯地點了點頭，心情低落地坐在書桌前，我翻開我的作業本，又看了看媽媽要我做的練習，我傷心地趴在了書桌上，我心里在想：每當我想玩的時候，媽媽總會阻止我，叫我做練習；每當老師在班級群里表揚某位同學，媽媽就會對我說，別人都有上進心，我不如別人，我應該多努力。可是，難道整天只知道寫作業連活動的時間都沒有的人一定能成為好學生嗎？難道我只有缺點，沒有優點，什么都不如別人了嗎？當我拿起筆做媽媽給我布置的練習題時，我一直在想：媽媽把我當成一個沒有思想、沒有感情的機器人了，我也需要一點休息的時間，一點玩的時間。

　　我希望爸爸媽媽不要給我太大壓力，希望我的煩惱會煙消云散。

愁滋味作文5

　　在一個人的一生中，大部分時間都會被自己的生活或工作所消耗掉，而這些都是不可以避免的，因為他們要更好的生活，那必須努力為自己的未來鋪路。有的人在年紀已高時，常常會想自己年輕的時候如何的無憂無慮，如何的快樂，因為他們現在每天真的要面對很多事情，他們怎么會不為自己的現實情況而愁呢？而作為年少的人們，他們真的就過著無憂無慮，整天不需要發愁的生活嗎？

　　答案是不對的，少年也識愁滋味，成人要為自己的生活而發愁，而年少的人們正在面臨苦苦的`學海生涯，而真正又有幾個學生不希望自己有好的成績，能有幾位家長不希望自己的孩子有好的學習成績，能夠順利的完成學業，以便日后可以找到更好的工作。而事實和理想總有著一定的差距，難道學生在學習或生活上出現了錯誤和扭曲，真的是比天還要大的錯誤嗎？可是在家長眼里，這些都是責任，是義務，他們必須嚴肅處理這些事情，而這些事情往往是少年時代所難免的，家長過分的處理是否有那個必要，我想只有家長自己心里才真的明白。

　　世界真的很豐富，少年的心里的人生觀、價值觀真的沒有成熟，面對種種教訓和誘惑，在他們的心靈深處所烙下的陰影有多深，又有誰為他們想過，再加上緊張的家庭氣氛，那會使他們變得孤獨，生活變得單調，無味、貧乏，從而對生命產生了錯誤的認識，而天下的所有的家長，為自己的孩子想過這些嗎？為他們考慮過未來嗎？在這里我勸告天下的所有的家長，不要以為自己的孩子自己管，因為他們也有著生活的自由和主張，只有那樣少年才真的快樂，才真的值得我們去回憶。

愁滋味作文6

　　辛棄疾說過，“少年不識愁滋味”，但我覺得少年也識愁滋味。我有很多煩惱，其中最讓我傷腦筋的不外乎親情和體重。

　　首先來說親情吧。我的妹妹很調皮，經常惹得媽媽爸爸生氣，但是因為她年紀小，爸媽從不舍得罵她。于是我理所當然地成為他們的“出氣筒”。只要我在生活或者學習上稍微做錯一點，他們就會批評我，有時我會在旁邊嘀咕幾句，但聽不下去時，我只好躲在自己的房間里暗暗傷心。

　　還有體重的煩惱。我太瘦了，似乎一陣風都能把我吹走。有一次我和媽媽去喝喜酒，到了酒店，我正興高采烈地和認識的小伙伴們玩耍，可無意間聽見幾個叔叔阿姨在和我媽媽議論我，我豎起耳朵，“你兒子太瘦了！”“你有沒有給他吃東西啊？”“這體重以后恐怕連幾斤水果都扛不動。”這時我媽媽忙說：“我給他吃了很多，可就是長不胖。”我最討厭別人說我瘦，哪里受得了這般議論，便快速跑了出去，一邊跑一邊想：我天生就瘦，我能怎么辦啊？

　　可現在，隨著年齡的增長，我逐漸對這些煩惱有了新的看法。妹妹小不懂事，犯錯是情有可原的，替她挨父母的.責怪不正顯示了我這個當哥哥的英勇嗎？正因為我長得瘦，所以我跑步很快，去年校運會男子800米和900米都是第一，而且800米還破了紀錄，看來長得瘦也不光是壞處。

　　每個人成長的道路上，本會經歷許多煩惱，但是如果你換一種角度看，或許煩惱也會變成快樂。

愁滋味作文7

　　大人們常說：“小孩子是無憂無慮的。”可他們哪里知道我們小孩子也有煩惱。煩惱就像冬天里的鵝毛大雪把你封存在難過和寒冷之中。有人的煩惱是作業太多，有人的煩惱是壓力太大，還有人的煩惱事和同學相處的問題……而我的煩惱卻是當了三門科目的組長，雖說是組長可比課代表的任務還重。自從我上任后，煩惱就像龍卷風一樣朝我襲來。唉，苦哇！

　　記得有一次，老師讓同學們上交數學練習冊并要組長翻到批改的頁數打開。可我組的同學對老師的話只聽進一半，這下可苦了我這個組長了：小組成員蜂擁而上，把我擠得“人仰桌子翻”，他們有的`扔，有的擠，那一本本練習冊就像夏天里的大雨點打在我的桌子上也打涼了我的心；娜“嗖”的一下把練習冊旋到我的面前，“啪”的一下落到了地上，我忍無可忍，氣憤地說：“放好再走！”可她像沒聽見似的轉頭走了，我一邊傷心拾起地上的練習冊，一邊小心翼翼地一頁一頁地翻開。

　　還有一次，狂風裹著飛雪朝教室的門里直撲，發出尖利的呼嘯聲，好象告訴我麻煩的即將來臨。掃過地后，我回到座位上望著眼前的景象不禁傻了：一堆堆作業本像小山似的出現在我面前橫七豎八，慘不忍睹；我周圍的同學無視我的桌前，“安然無恙”的讀書。

　　我無奈地正想收拾，誰知語文老師已邁進了教室準備上課，我只好束手就擒放棄眼前的作業本束之高閣。下課了我一邊手忙腳亂地給作業分類，一邊苦苦地批改英語作業。我有些憤憤不平：我當的是哪門子組長啊？老師憑什么把這個苦差事分給了我，他們為什么這么缺德啊？

　　批作業，收作業，發作業……這些我都任勞任怨，可我由衷的希望我親愛的小組成員們再上交作業本時能體諒我的辛苦，把作業放好再走，這也是對我的一種尊重。

愁滋味作文8

　　少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

　　而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。——題記

　　“少年不識愁滋味”?愁，對于我來說是一個復雜的問題。一天都聽到大人們說著：“這件事愁死人了!!!”但愁的意思，我們并不明白。

　　“我是一個快樂的孩子!”我經常天真的對自己說。但現實中的我，并不快樂。

　　我們生活在高科技時代，也生活在父母的寵愛中，但我們并不快樂，而且有一點不知名的滋味，是多愁善感嗎?

　　現實生活中的`我，并不快樂。我們每天有許多作業要做，看到老師布置的一黑板作業，我的腦袋里會有一股不知名的麻煩，這是愁嗎?

　　現實生活中的我，并不快樂。我們每天的作業，最晚會寫到12點!嘴邊流起哈喇子，也得把作業寫完，我昏昏迷迷中有一股憤怒，這是愁嗎?

　　現實生活中的我，并不快樂。作業的繁多，使無名怒火中燒。我想：老師為什么把有用的沒用的都讓我們學?我們就是學習的機器嗎?這是愁嗎?

　　現實生活中的我，并不快樂。每次的考試，都是艱難的，一星期一小考，一月一大考，學期還要期中、期末考。煩死了!這是愁嗎?

　　現實生活中的我，并不快樂。每次考試，都有很大的負擔：同學們的看不起，老師的失望……我的心情糟糕透了。這是愁嗎?

　　現實生活中的我，并不快樂。天天枯燥無味的生活，沒有一絲樂趣。不用做家務，飯來張口，衣來伸手，這是我們向往的生活嗎?

　　同學們，我們是有憂愁的，我們是有煩惱的。但，我們更要好好學習，不要怪上天，我們的人生就是用來奮斗的!

愁滋味作文9

　　少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。

　　而今識盡愁滋味，欲說還羞。欲說還羞。卻道天涼好個秋。

　　不知道有多少人不愿長大，卻還是在不知不覺間不得不長大。成長與成熟，帶給我們許多意想不到的驚喜，當然也有無法回避的煩惱。

　　大千世界，紅塵染缸，燈紅酒綠，鶯歌燕舞，熙熙攘攘。敢問路在何方？少年們自然是答不出來的，他們已經被這洶涌的人潮裹挾著沖進社會里了，但總有杰出者，如海中礁石，巍然不動。宋代一位少年便是如此。

　　王安國是王安石的親弟弟，北宋有名的賢士、少年天才。照理說這樣的少年就應該一步步走向金鑾殿下那為他留的位置。可是他偏偏心若赤子，從不因兄長的位高權重而飛揚跋扈或謀取高位。

　　在王安石變法期間，他對兄長的有些做法不甚理解，并力勸哥哥莫被小人蒙蔽。在章淳當權后，王安石被打發回老家，王安國也被炒回鄉。安國一生，郁郁不得志。但即便如此，他力保烏臺詩案中被誣的蘇軾。因而得罪章淳，呂惠卿等人。朝堂之上，痛斥小人，安國從未有過后悔。正如他在《清平樂》中所寫，“不肯畫堂朱戶，春風自在楊花”，這便是他的心聲。

　　天才的少年，或曾想過追名逐利，但他終究明白了，繁華綺麗如一場盛大宴席，過眼即散。人去樓空，官場寵辱，亦不過如是人生如夢，是白駒過隙，是擊石生火的`一瞬，如光影寂滅，須臾無痕。

　　或許心思成熟了，可預見的事情復雜了；或許能力提高了，可有些東西已經不再純粹了；也可能偶見了美妙的愛情，可貴的友情，但怎么不知不覺間就失去了呢？當少年為這樣那樣的狀況而愁思百結時，才發現自己早已回不到當初。

　　少年所走的路，其實就在心中，就在腳下，多幾分清醒，來幾分勇氣，堅守初心，何愁無路？

愁滋味作文10

　　幾百年前，辛棄疾曾諷嘲到：“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓。為賦新詞強說愁。”而幾百年后的今天，想不到他的戲謔之詞竟被老師們、家長們經常引用。如此看來，只有終日忙忙碌碌于事業與家務的大小，方有此心思。

　　大家都說學生最快樂，真的嗎？從初一至今，我玩味這句話已將近兩年了。

　　君不見，學生們對著試卷嗟嗟嘆嘆；學生們對著永遠做不完的練習，欲訴無言；夜晚，燈下苦讀書，假日回到家，斜陽照如窗，“兩耳不問窗外事，一心只讀圣賢書。”這種生活，豈有“快樂”可言？

　　每逢看到前后左右的同學個個攢足了勁，鉆進作業堆就不想出來的努力勁兒，我就不由感慨萬端莫名緊張。周圍包圍著競爭的.重壓，沉悶的氣氛讓人聽得見自己的心跳。雖然我也有凌云壯志，沖天豪氣，但當我想到并非鋪滿鮮花的前程，心里就不禁產生了憂郁。當我想起那“黑六月”，我就禁不住擔心與煩躁。幾年的耕耘不知能否有收獲？年輕的生命，以至于一個競爭高臺。有理智的心變得機械化，不敢奢望滿足自己的情感。每逢面對父母，注視到父母臉上歲月無情的標志，每逢父母用那充滿期望的眼神對我說：“努力拚吧，爭取考上重點。”而想起學業上的陰影，我的心就莫名一陣絞痛。

　　當我看到玩耍的弟弟時，心里就感嘆道：“能還是個孩子該多好啊！”只可惜歲月匆匆，怎能仍是兒時呢？考試的競爭迫使我必須不斷奮力拼搏……

　　好想好想自己是一片悠悠的白云，到那藍天上去尋找少年的七彩夢；好想好想在蔚藍的海面上乘風破浪，像海燕一樣自由翱翔；好想好想拋開令人心煩的成績，躲到花園里、草地上，唱一曲少年心中的幻想；好想好想……

愁滋味作文11

　　小小少年，沒有煩惱，但愿永遠這樣好。

　　——題記

　　家鄉在渤海灣，海邊，是小時候的我除家之外，記住的第一個地方。那時候，沒什么可煩惱的，我常邀上三五好友，去海邊踢足球。一場大汗淋漓過后，幾個人斜躺在海邊，無視著時間。

　　海風輕掠耳邊，就像海鷗與大海的嬉鬧。夕陽淺照在沙灘上，泛起一股紅的光，映在臉上，有種愜意在身體里蕩漾。

　　后來，我無法逃避，于是無辜地撅著嘴長大了。時間的齒輪轉得太快。讓人喘不過氣來。

　　作業一天天增加，考試一天比一天頻繁，壓力如山，煩惱如潮，我有點撐不住了。

　　還有三天期中考試，我從題海中探出頭來，喘上幾口粗氣，沒有回頭，我掙扎著上了岸。我沒有方向，毫無目的地游蕩在街頭，不知不覺間，我又走到了海邊。海邊人不多，一群孩子玩著沙子，有一對垂暮的老人牽著手，漫步在海岸線，我坐下低著頭，沙灘仍是一片金黃，可是曾經在這里留下足跡的人們已經沒有時間到來，或是到來后沒有了時間。

　　我任由勁厲的海風刮過我干澀的臉，那耀眼的陽光使我不敢面對這個蒼白的.世界。

　　“砰”！“啊！”我驚叫一聲，一顆足球正中我的腦袋。緊接著是一陣笑聲，我撿起足球剛想罵卻發現是他們，在這樣的環境下看到兒時的好友一個不落、完整無缺地出現在眼前，有種莫名的感動。我一個大腳把球開了出去，也笑了，是種久違的、暢快的笑。

　　足球在一雙雙腳中穿梭，在沙灘上跳躍，劃出一道優美的弧線，鉆入球門的死角。人生如同足球，經歷坎坷，方得成功。

　　海風輕掠，帶走煩惱；夕陽淺照，暖至全身。

　　但愿我們依舊年少，但愿永遠沒有煩惱，少年哪知愁滋味？

愁滋味作文12

　　偉大詞人辛棄疾曾感嘆過“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁”而我，現在就已覺識盡了愁滋味。

　　自從上了初中，學習，就成了我犯愁的第一對象。不知怎么回事，感覺學習一些數理化的內容就會覺得力不從心，遇到一些要動腦筋的題目就要犯愁。以前學不好的科目照樣差下去，學得好的科目也大不如從前。以前，學習對我來說應該時間挺輕松的事，可是現在，卻成了一種負擔，不論我怎么努力，學習成績都只能在十幾名徘徊。一次不懂，兩次不懂，累積起來，不懂的越來越多，所以特別恐懼科學、數學的考試。生怕一考試，腦袋蒙了，又考砸。不僅怕小考，大考更是讓我膽戰心驚，所以，這學習，真是讓我傷透了腦筋啊。

　　我和我弟弟的關系，可以說一直都不太好。在家里，我喜歡靜一點，而我弟弟卻跟我完全相反，整天蹦蹦跳跳，大喊大叫的`，弄得我心煩意亂，所以只要我一回家，兩個人一見面，就少不了吵架。有時候呢，拌拌嘴就算了，我看他是弟弟，也知道讓讓他；但是我的脾氣本來就不好，加上自己忍耐有限度，所以有時候也會吵大，甚至幾天幾夜都不會說話，連吃飯都要等對方吃完了再吃。其實我也不想這樣，可是好強心又讓我沒有勇氣去主動道歉。同個媽生的，他的脾氣跟我也差不多，誓死都不認錯。所以，一直僵持到現在。這姐弟關系，讓我愁啊！

　　讓我發愁的事也不止這些，說也說不完，道也道不盡啊！所以說，我這小少年，識盡了愁滋味。

愁滋味作文13

　　“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。”辛棄疾的這首詞想必大多數人都知道，可是是否有人想過，少年真的不識愁滋味嗎？少年亦有愁，細品即可出。

　　少年也有愁，細品即可品出畢業分離之愁。

　　無論是小學六年級還是高中三年級或是我們初中三年級，到后來都要經歷一件事，就是畢業。雖說每一個人都希望早點到畢業那一天，但是一到畢業那一天，可以細品出的愁就來了。可能那天大家都表現出開心的樣子，但是，誰的心里沒有一絲絲愁呢？一起玩這么多年的伙伴和自己分開了，在一起學了這么多年的同學要和自己分開了，這么多年自己喜歡或恨的老師也要和自己分開了，誰的心里沒有一絲的愁呢？

　　少年也有愁，細品即可品出學業之愁。

　　我現在是一名初三的學生，雖然說班里也經常有歡聲笑語，但是，每次靜下心來的時候，也會嘗到一絲愁味。這，可能就是初三的'學業之愁把。每一周都要面對成堆成堆的作業；每一周都要面對一場一場的考試；每一周都要成天成天活在苦與累中。雖然班里也會有歡聲笑語，但是怎么細品不出愁滋味呢？

　　少年也有愁，細品即可品出中考之愁。

　　初三，一個重要的時期。中考，初三這個重要時期里最重要的事。中考不像高考，沒考好還能再考，中考只有一次機會，過于不過，成敗與否，皆在于此。初三開始就已經在為中考作努力了，但是誰說又沒愁呢？愁在擔心自己過不了，愁在在最后的關頭會不會跌跤。

　　少年也有愁，愁在畢業分離，愁在初三學業，愁在初三中考——莫說少年不知愁，細品可品愁滋味。

愁滋味作文14

　　問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　——題記

　　暑假生活有點煩。正如太陽每天都要東升西落一樣，我的煩惱也在上演。

　　煩惱一上演

　　本以為暑假可以痛痛快快地玩一頓，誰知，媽媽早已為我做好暑假計劃：七點半起床，八點寫作業，十一點吃飯，十三點寫作業……一天只有一個小時的玩游戲時間，有時候還要上補習班。這不，暑假計劃又開始了：在媽媽叮叮當當的“廚房奏樂聲”中，在床頭的鬧鐘那近似于噪音的“催醒伴奏”中，我睜開了朦朧的雙眼，機械性的洗臉刷牙。一看表，八點十分，還有二十分鐘補習班就上課了。頓時，睡意全無，又以百米沖刺的.速度拿起早飯，飛奔出去，抓起書包便三步并作兩步地往樓下沖去。幸好，時間還來得及。唉，上暑假班真煩哪！

　　煩惱二登場

　　時光飛逝，轉眼暑假已經過去三分之一了。那天晚上的滾滾熱浪，令我記憶猶新。

　　記得那天晚上，我正在看電視，忽的一下，就沒電了，原來是停電。之后，我就在家呆著。“掐指一算”，還有四個小時才到十點。家里沒電，空調也沒法開，簡直透不過氣來，便去外面涼快會兒，誰知，外面比屋里還熱，我簡直快被蒸熟了。哎，暑假停電真煩哪！

　　其實，如果我們仔細想想，這些“煩”不也是一種鍛煉嗎？不也是一段段輕快的旋律嗎？

愁滋味作文15

　　俗話說：“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。”可誰會知道，如今的少年也識愁滋味。我的愁有三個，請聽我為你訴說。

　　一愁數學

　　看著眼前的一道道數學題傻了眼，真后悔小學時沒有好好學習打好基礎。現在悔青了腸子也于事無補，只能每天比別人多抽出一個小時的時間學數學。班主任卻格外關注數學，每天都會出幾道題進行檢測。簡單點的我勉強還會，可是稍微增加難度，我就只能心里著急眼發直。只能苦思冥想外加請教同學。真是一個頭兩個大啊！

　　二愁地理

　　第一次接觸地理覺得很新奇。可是隨著新奇感的消失與難度的增大，力不從心的感覺越來越濃。上課除了瞪大眼睛盯著黑板發呆還能干什么呢？最無奈的是任課教師還是我們的班主任。他明確要求我們上課要舉手，即使不會，也要在他的逼迫下發言。每次地理課，看似專心聽講的我，其實心早已飛到九霄云外了。老師在講臺上講的眉飛色舞，但我在下面一句也沒有聽懂。其實心里很想學好地理這門課，但是心有余而力不足。真是愁煞人啊！

　　三愁英語

　　平日里根本無用武之地的英語，卻還必須得學。每天早晨還未進教室就聽見背英語單詞和短文的.聲音。課外活動，只見同學們有一大半拿的英語書背。我就納悶了，這還是中國人嗎？班主任常給我們說：英語成績一般是不會下滑的，要多花點心思在數學上。可是班主任哪知道英語老師每天聽寫單詞的“政策”可比考試難熬多了。“英語不及格，證明我愛國”這只不過是自我安慰的一種方法而已。

　　常言道：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。”可是，現在想不愁也難哪！

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