搏擊極限作文（通用21篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的搏擊極限作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　搏擊極限作文 1

　　它只不過是一堆毫無利用價值的骨架。然而，一個悲劇性的故事里，卻折射出一個“英雄人物”——圣地亞哥。

　　連續八十四天沒有捕到魚，在別人眼中他是一個失敗者。因為作為漁夫，捕不到魚，還能算是真正的漁夫嗎？而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠方的大海去釣魚，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我們佩服嗎？不論是魚叉，小刀，短棍。一次次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進行反擊，什么也無法摧殘它英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我耳旁。一個人把生命都壓了上去，與敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎？我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。

　　在人的一生中隨時隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環著的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結果，但同時他還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚的襲擊，就是應得的報應。一個人生活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好，是壞，追求的手段是正義，還是卑劣；也許能夠得到就是最好的結果吧。在充滿悲劇色彩的全文中仍有一絲亮點，那就是孩子。孩子帶回了老人失去的青春，使他找回了自己。如果每一個人都擁有一分童心，一分天真，那么世界不再總是灰色，就算當時你享有的是最后的晚餐，也不會忘記在飯前洗手，飯后漱口了。

　　回想起文中老人的話“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”不正道出了本文的主題嗎？人真的是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？冷冷的海風里夾雜著一股血腥，也許人真正害怕的可能是這些吧！在人生的道路上，“失敗”這個詞還有另外的含義，即使指人失去了繼續斗爭的信心，放下了手中的武器。人類像限度屈服，這才是真正的失敗而沒有放下手中武器。人類向限度屈服，這才是真正的失敗。如此看來，老人沒有失敗，老人從未放下武器，只不過是喪失了武器。老人沒有失去信心，因此不應當說他是“失敗了的英雄”一個人，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。

　　也許沒有大海，就沒有魚；沒有魚，也就沒有漁夫，同樣也就沒有折斷不平凡的經歷了。正因為有了大海，才讓漁夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到了鯊魚的.襲擊，賊后的結局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。一切的肉體都不復存在了，剩下的只是一個軀殼，一個沒有靈魂的軀殼，任人擺布，但是誰又愿意去操控它呢？那么，什么也沒有得到的人即使勝利的么？我確是這樣看的。我認為，勝利就是戰斗在最后的時刻。人總懷著無比的勇氣走向莫測的大海，信心是不可戰勝的。正像老人每天走向大海一樣，很多人每天也走向與他們的限度斗爭的戰場，仿佛他們要與命運一比高低似的。他們是人中的強者。而海灘上那具巨大的、白色的馬林魚骨。它作為老人與馬林魚激烈追逐，與鯊魚拼死相爭的見證，可以說既是勝利的象征，也是失敗的象征，正是這種微妙的對立統一與相互之間轉換，讓我們在一次看到了依附其上的海明威式的硬漢子精神。

　　人類本生也有自己的限度，但是當人們一再把手伸向限度之外，這個限度就一天一天地擴大了。人類在于限度斗爭中成長，飛船送上太空，他們也用簡陋的漁具在加勒比海捕捉巨大的馬林魚。這些事情是同樣偉大的。做這樣不可思議的事情的人都是英雄。而那些永遠不肯或不能超出自己限度的人是平庸的人。人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。

　　因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！故事里卻揭示了人類共同的命運，我佩服桑地亞哥的勇氣，佩服他不屈不撓的斗爭精神，也佩服海明威。

　　搏擊極限作文 2

　　遠處一聲長嘯，一個弱小的身影沉入了大海。

　　那是一個寒冷的夜晚，水面上波浪翻滾，大雨滂沱。一只小海燕寶寶正站在沙灘上，等待著媽媽的歸來。突然天空中劃破一道閃電，可憐的小海燕被風雨卷走了。

　　這時海燕的媽媽回來了。她找不到自己的孩子，對著海面大嚎了幾聲，然后朝著風雨交加的大海中央飛去。那些沉重的雨點和狂風把海燕打得東倒西歪，她已經精疲力盡了。突然風雨中，響起了一個堅韌的聲音，正是母愛的力量使她站了起來。此時的海燕已經不是一只小小的鳥，還是一位毫不退縮，堅韌不拔的偉人。

　　只見她卷起翅膀，用盡自己全部的力量拼命往前沖，狂風在為她加油，暴雨在為她喝彩，閃電在為她鼓勁……

　　終于那只海燕再也挺不住了，她微微扇動翅膀，迎著日出再望了望一望無際的大海停止了掙扎。大海也停止了躁動，在海燕的腳下蕩起了一簇浪花，仿佛大海也被這位偉大的母親所感動。海燕仰望著藍天，報以兩聲長嘯，然后徐徐沉入大海。

　　是啊，海燕也跟人一樣，有堅韌不拔的`毅力，有面對困難的決心，有為子女舍生忘死的偉大情懷，她在我眼里早已不是一只小小的海燕兒，是一位偉大的母親。

　　為子獻身是母親，天下誰人能可及。相信每個人身邊都有一位愛你疼你，不顧一切保護你的母親。

　　敬偉大的海燕，偉大的母愛。

　　搏擊極限作文 3

　　那是一個星期日，陽光明媚，照在水里發出一道道金燦燦的光芒。

　　水里的魚兒跟著金光追，我正幻想著拿一個網子來把這些魚都抓起來，一陣槍響打破了我的思緒......

　　一個朋友發現了樹上的一只小鳥，對著它開了一槍。那小鳥像是被雨打落的花瓣，從樹上摔了下來。所幸的是，那樹下是一叢馬蓮草，長得很茂盛，那只鳥摔下去竟沒有受傷，身上僅有的傷口是朋友打槍造成的。他的羽毛被子彈打下了幾根，稀稀疏疏的，像秋天落葉的樹，可憐兮兮。小鳥無助地看著我，眼神里充滿了祈求，我決定將它帶回家。

　　回到家里，它已經快奄奄一息了。我趕緊喂它喝了一點水，又拿來了云南白藥噴霧劑，對著它的傷口噴了一下。那天夜里，我幾乎沒有睡覺，時不時起來看看它，深怕它堅持不過去。動物的生命力總是讓人驚訝，沒幾天，它的精神恢復了起來，還活蹦亂跳的，只是依然飛不起來。我想，飛不起來就飛不起來吧，大不了我一直養著它。

　　又過了半個月，它的翅膀好了。我把它抱到樓下，讓它自己飛一下，結果成功了，它飛起來了，在天空中劃過一道美麗的弧線。它自由地飛翔著，感受著春光的`燦爛。不一會兒，它飛回來了，在我肩上停留了片刻，又飛向了遠方，再也沒有回來。

　　泉水不流動就變成死水，種子不發芽就會腐化，生命凝結著生氣才鮮活。

　　哪怕再微小的生命也擁有著無限的勇氣，就像那只小鳥，那只奄奄一息依然垂死掙扎的小鳥，那只不慕安逸勇于搏擊風雨的小鳥！

　　搏擊極限作文 4

　　今天上午第三節課老師說讓我們比扳手勁比賽，我們全班歡呼了起來。

　　首先是男生比賽，過了幾秒鐘老師說：“輸的男生站到后面去。”“嘩”的一聲，一半的男生部到后面，他們臉上充滿了不甘心和無可奈何。經過層層選拔只留下來了3人，方子健，何鑫和李今朝，其中李今朝很弱小，但是他力氣很大，在與開金杰的`比賽中，開金杰用足了力，臉都紅了，而李今朝則在談笑風聲，接著輕輕一用力，開今杰就輸了。

　　當他知道決賽要跟方子健比時，直搖頭還說：“我的體重只有方子健的一半，我不跟他比，便自動棄權了。”于是何鑫跟方子健比，只見何鑫呲牙例嘴，可還是以失敗告終，方子健成為男生大力神。

　　女生開始比賽了，我先跟張紫然比，張紫然被我輕松搞定，繆思佳也成了我的手下敗將，經過比賽我擠進了女生五強。當遇到王玉冰時我想躲，可是已經來不及了，果然不出我所料，我慘敗了。王玉冰跟劉明倩比劉明倩贏了，劉明倩成為女生大力神。

　　當比賽完畢后時，有人提議說讓男生大力神和女生大力神賽一場，老師答應了，劉明倩高1.68米，是標準重量級選手，方子健的體重也絲毫不比劉明倩差，而且比賽經驗豐富，雙方勢均力敵，究竟鹿死誰手這在我們心中都是一個謎。

　　比賽開始了，男生都在為方子健加油。女生都在為劉明倩加油，加油聲振耳欲聾，最后劉明倩輸了，老師在黑板上寫道：勝利是屬于男生的。男生們歡呼著，我們女生雖然在為沒贏可惜，不過我們也沒怪劉明倩，因為她努力了。

　　搏擊極限作文 5

　　在這個暑假，我學習了搏擊，是什么原因我不清楚，但我就是學了。

　　記得當時分為兩波人，一波小，一波大。我們大的先看小的打，小的打好后，便是我們大的打了。

　　師傅每次分別挑兩人出擊，每當看其他人前進，后退，出擊。心里不由的緊張、不安，終于，師傅還是叫到了我。我心里忑忐不安的咽下一口口水。沒想到我第一次的搏擊賽是和男生打！在師傅的指導下，我們戴上頭具和各種護具開打了。

　　我們踮著腳尖輕跳著，互相試探著對方，不愿輕易出擊。對視一陣后，他捺不住性子，一跳，前進，一個漂亮的邊腳向我打來。這正是我意料之中的，我向后一跳，轉身，躲開了他的進攻，并借機上前，打了個漂亮的直拳。

　　他突然進攻，一個又一個邊腿向我打來。我咬緊牙關，盡量站直用力抵擋著他的`進攻，并向前一躍，向他疏于防的臉部進攻，趁他要防身時，后退，給了他兩邊腿，他一下重心不穩，跌坐在地。

　　突然師傅打破寂靜宣布，我勝利了！剛才靜到呼吸的氣氛一下子熱鬧起來，贊美、夸獎、驚訝……各種聲音響起。

　　我沉醉其中，帶著笑容，回到了位子上。

　　回家后，猛然覺得腿十分疼痛，看，發現大腿以被踢的烏青了一大塊，雖然很疼，但我勝利了不是嗎？我想，這就是勝利的徽章吧。

　　再接再勵！每一次搏擊賽，旗開得勝，以勝利告終！

　　搏擊極限作文 6

　　人生如秋風吹皺悠悠歲月，飄落幾多惆悵。它會因現實的不盡意而暗淡無光，它也會因自己的不懈拼搏而燦爛輝煌。

　　昂首是春，俯首是秋。月圓是畫，月缺是詩。每個人都有著自己得人生。

　　現實是殘酷的，然而，橡樹不經過暴風雨的打擊，它的根不可能扎的更深；鋼鐵不經過烈火的冶煉，它不可能被鍛煉成鋒利的刀劍。同樣，一個人若不經過現實的磨練，他的人生也不會絢麗多彩。

　　面對現實，既要有能力，同時，在自己的'內心深處應植下理想的種子。擁有理想，它就會像一臺大功率的發動機，推動你的人生之舟，搏擊風浪，沖向成功的彼岸。

　　美國當任總統克林頓，自上學時，便立了當總統的宏偉目標。于是，在自己的寢室墻上寫下了：“美國總統是克林頓”的字樣，當時，他受到了人們的嘲笑，都蔑視他是癡心妄想，而克林頓卻真正把它作為了奮斗目標，面對現實，他堅持走自己的路，別人去說吧。結果這位偉人的宏偉目標終于實現了，他為自己歡呼，更為自己的人生歡呼。

　　擁有理想，搏擊人生。讓我們劃開理想的小舟，帶上拼搏的櫓棹，為了人生而搏擊現實吧！

　　搏擊極限作文 7

　　在這次大會中，我感受到了九年級熱火朝天的學習氛圍以及那本該屬于我的壓力。本學期的松懈也應該劃上標點，來一次屬于自己的沖鋒。

　　要么忙著活，要么急著去死。

　　回想之前種種，才意識到事情的嚴峻性：這座橋遠比我想象的要窄，看到別人正馬不停蹄地擠在最前方，自己的空想便隨之結束了。接下來要做的便是以筆為武器，和那些瘋狂的家伙們斗爭到底了！

　　我曾迷惑，也曾有過迷失。但當我聽到那例子的時候，我的內心一顫，便又仿佛看到希望的火種一般。既然亡羊補牢為時不晚，那就像我那姐姐一樣，先把這蔓延的缺口補上再說罷！

　　我將一切的一切都建立在大學上，若失了這第一步，不就等等同于落下一個滿盤皆輸的結果了嗎?

　　這一百天對我而言，說長也長，說短也短。當我還站在這百天中的時候，往往會覺得時間還多……但站在整個初中生涯來說，我又仿佛看到了那終點線一樣。回首整個初中生活來說，這一百天太短，太短……

　　那就搏一搏吧，為這整個初中生涯劃上一個無悔的.圓，為這第一條獨木橋跨上自己那堅定的一步。想著那個將要眼著的美麗世界，便也要踏上甲板，像一個水手一樣，搏擊巨浪，抗爭風雨，為那座遺世獨立的夢想的島嶼……

　　搏擊吧，搏擊！

　　搏擊極限作文 8

　　病魔喜歡光顧任何一個吃五谷雜糧的。它悄無聲息的來制造一場場始料未及的災難，沒人能抵抗它的來臨，但卻可以在外力的幫助下將其趕走。病魔是人類不可避免的強敵，又是人類科學發展這把雙刃劍造成危害的標志之一。但是我們不可軟弱，不可因為生命而嚇得兩腿發軟，而放棄治愈、康復的希望，我們要勇于與其搏擊，因為病魔并不是不可戰勝的，你看03年的.非典及接下來的禽流感不都是很好的例子嗎？

　　在我認識的人中有一個人他是我的同學，與我形影不離，在臨近期中考的時候，他因髂骨長了一個小肉瘤住進了醫院。一天醫生對他說要手術，他既害怕又好奇，害怕手術刀在刺進肉體的那一瞬間，是否會痛，害怕手術會失敗，給他留下后遺癥。

　　酸，嘴里一直想叫，但卻叫不出來，只能在臉上表示出很難受的樣子。但根本就沒人理他。

　　現在，他因手術時切除了一大塊骨頭至今躺在床上，他并沒有因此病而感到絕望，嚇得兩腳發軟，而是勇于與其搏斗。不向困難低頭，挺身面對病魔戰斗到底。

　　他的故事只是滄海一粟，其實還有很多人在和病魔搏擊誓不低頭。讓我們向他們學習不屈服于困難，勇于同困難斗爭到底的精神。

　　搏擊極限作文 9

　　之前，我對軍訓的印象是兩個字：痛苦。但通過了一天的訓練，我想用四個字來概括，那就是酸甜苦辣。

　　雨中那顆火熱的心

　　軍訓第一天，在雨中迎來了威嚴的教官，雨天訓練，對我們這些平時缺少鍛煉的溫室花朵來說，的確很難受，但我相信，我們會在雨水中以勝似驕陽的熱情來面對這次軍訓。

　　甜入心田的問候

　　其實，教官并非我們想象的那樣嚴肅不可接近，在休息的時候，我們看到了一個軍人的另一面，“累不累?”“還支持得住嗎?”“怎么樣?”一句句關心的話語，是炎熱夏季里的一弘清泉，緩緩地流入我們的心田，滋潤著一顆顆干涸的'心。

　　苦并快樂著

　　軍訓的確苦，不然能讓你稱之為“毅力與體力的訓練場”?但我要說的是，如果軍訓有10分，那么它將是5分的苦加5分的快樂結合而成。所謂苦那只不過是體力上的，真正的快樂是精神上的，軍訓結束之后，我收獲很多，我不愿做一只只在父母的翅膀下成長的小鳥，我要戰勝脆弱，真正地在心中筑起一座堅固的堡壘。

　　是雄鷹就該搏擊長天，只要我們有不怕苦的精神，一切困難都能挺過去。我相信在這次訓練過后，我會變的更加堅強。

　　搏擊極限作文 10

　　在茫茫無邊的大海里，有一個海豚王國。王后生下了十二個兒女，它們快樂地生活在大海里！

　　有一天，小海豚們吃過晚飯，到皇宮的海底花園玩，談論起各自的理想。他們有的想成為海底戰士，有的想成為海公主。前十一個的理想都沒有一個是離開海的。但是最后一只，也是最小的.海豚小樂，卻說自己以后想在天空中自由飛翔。這一說引起了別的海豚們的嘲笑：“什么呀？”“你腦子是不是出問題了？”“你瘋了吧！”“哈哈哈哈”

　　聽到一串串嘲笑，小樂心里很不是滋味兒，于是哭著游回了媽媽身邊，告訴了媽媽發生的一切和自己的理想。海豚王后鼓勵小樂說：“孩子，雖然這是有些不可能，但是你不要灰心，勇敢地去實現自己的理想。”“可我去哪兒學習飛呢？”“去鳳凰島吧，那里有一只既可以在任何水域里游，又可以在天空中飛翔的海鳳凰。”海豚王后說著拿出一張金燦燦的圖紙，“這是海洋地圖，它會告訴你該往哪兒走。”“那我現在就去。”小樂說。于是他收拾好行囊，踏上了一條艱難的求學之路。

　　一路上，一件一件的好事、壞事降臨在小樂頭上，先是遭到鯊魚的襲擊，再是得到海獅的幫助。經過日夜兼程跋涉，克服種種磨難，經過千辛萬苦，小樂終于來到了鳳凰島。找到了海鳳凰，小樂說出了自己的理想。在海鳳凰的精心指導下，小樂漸漸能飛一米多了、二米多、三米多、四米多。“我飛起來了！”小樂高興地叫道。就在這時，小樂長出了一雙大大的翅膀，成為了“飛天海豚”！

　　在藍藍的天空中，一個大海中的生靈正在搏擊藍天！

　　搏擊極限作文 11

　　夜，已深……點點燈火在夜幕中閃爍著，那便是學海苦讀的學子們，正在耀眼的燈光下奮斗的。不畏寒冷，不畏酷冬，哪怕是深夜與清晨，仍有學子在刻苦用功著；哪怕學業繁重，他們卻依然堅持著，不放棄自己心中的目標與夢想……

　　那仿佛堆積成山的作業，是每位學子的痛苦，也是我永遠敬畏的，他是多么的高大啊！仿佛一道天塹，我永遠無法跨越。攀登著，努力著，然而終點卻似乎永遠與我無緣，成功是那么的遙遠，密密麻麻的習題仿佛是茂密的叢林，密布于作業高山之上，里面滿是陷阱與攔路的枝條，讓我一次又一次的摔倒，又爬起來……樹木是那般的高大，一切都是那么的相似，讓我迷失前行的方向；又好似迷宮，兜兜轉轉卻依然在原地打轉……與終點的.距離，總是難以減短，讓我不禁想要放棄，生出些許退縮之意……終是不甘，不想放棄，又是堅持，于是完成后回頭，突然發現，往往成功便在那要放棄之時的前方不遠處……

　　課堂上老師的話似乎總是有種魔力催人欲睡。哈欠總是止不住的出現，上下眼皮總是不住地打架，仿佛隨時便會粘合在一起。然而，忍住了也就便是收獲成功的時候，成功便在于課堂上的點點滴滴收獲……

　　學習的海洋是那么的寬廣無邊，課堂上的總是只有那么一點點，仿佛海洋中的一滴水，是那般的微不足道，于是課外積累變得十分重要起來……摘記，記錄下好詞好句，看似簡單的一件事，堅持下來卻是那么的困難……

　　堅持，總是重要的。學海苦讀，我們便是海洋中的一葉舟，飄蕩著……學海行舟，說苦亦樂。無論是巨大的海浪，狂暴的風暴，也無法改變我們求知的心……

　　搏擊極限作文 12

　　夏季的天小孩兒的臉，說變就變。剛剛還是晴空萬里，轉眼間烏云密布，狂風呼嘯而來。隨著一道閃電劃過長空，天空被劈成兩半；轟隆隆，震耳欲聾的雷聲響起，頓時，傾盆大雨從天而降。近處的樓房已變得模模糊糊，仿佛披上了一件神秘的紗衣，地上白花花的全是水，頃刻間已匯成一條小溪。

　　突然從天而降的大雨搞得人們措手不及，臨街的小店連忙撐起大大的雨傘，即使這樣也無法阻擋暴雨的襲擊；街邊的小販顧不上收拾，各類貨品雜亂地堆放在車上，攤主賣力地蹬著車向家趕去；商店的屋檐下站滿了躲雨的人群，他們一邊罵著這鬼天氣，一邊無奈地擰著濕透的衣服；人們你一言我一語，吵吵嚷嚷，似乎要把這暴雨聲壓住……

　　幸好今天媽媽出門時帶了一把太陽傘，就靠著這把太陽傘，我和媽媽準備和暴風雨搏一搏。媽媽吃力地控制住車把，我緊握雨傘，我們出發啦！突然，又是一道閃電劃過天空，雨越下越大，狂風夾雜著豆大的'雨珠猛烈地搖晃著雨傘，吹得雨傘直往上飄，天啊，簡直就像一個熱氣球要帶我去遠行了，我使出吃奶的勁兒緊緊地握住雨傘，生拍它把我帶走。雨珠則趁機猙獰著躲過雨傘撲向我和媽媽，我們倆緊緊地靠在一起，渾身上下幾乎沒有一絲干爽的地方，雨水順著短褲匯成小溪淌了下來，一直流到腳跟。看看腳底下，千萬條小溪這時已匯成小河，我們的電動車急速沖破小河，開辟出一條通道，車輪兩邊濺起的水花足有半米高，形成了一對天使般明亮的翅膀。這時的街道上幾乎沒有什么行人，我們就架著這對翅膀盡情地飛翔，一口氣“飛”回了家。

　　啊，今天我終于對“落湯雞”這個詞有個更深刻的理解，這真是一次難忘的經歷！

　　搏擊極限作文 13

　　希娜學者德漠克利特說過：“勇氣減輕對命運的打擊。當稚嫩的雛鷹帶著勇氣飛往懸崖上空那片光明時，他也選擇用自己逐漸豐碩的羽翼來與長空搏擊。

　　我們都是一生下來嗷嗷待哺的嬰兒，十幾年的成長我們有了健碩的身體，較好的容貌。但有多少人已經有了那份“成年后，我可以自己承擔責任”的勇氣呢？盡管任歲月荏苒十數年載我們卻都少了與長空搏擊這一過程，父母，老師為我們鋪好了陽光大道，如稚鳥的我們倚靠他們的翅膀在天空無憂無慮地翱翔，但這終究不是我們自己的本領。

　　魯迅曾說：“人生是慘淡的，而無懼的人生總是要無懼人生的風雨。”選擇與長空搏擊的雛鳥在狂風大作時敢于迎風馳騁，在海浪洶涌的敢于與撲來的浪花舞蹈，在雷電交加時勇于飛越這漫長的黑暗，而倚靠他人力量學會飛翔的雛鳥只能在風雨中迷失方向。作為中學生的我們也應勇于選擇，勇于與困難抗爭，而不是死讀“圣賢書”，不聞天下事，方知經驗比千百句叮囑更重要。臺灣歌手張懸若不是在年僅十七歲有著離開條件優越的家庭，離開在外交部只手遮天的父親的魄力，選擇自己的音樂道路，又怎么會讓自己的才華大放異彩呢？正如遲子建所說：“當我們愛上泥濘時，也就擁抱了一種精神。而這種精神恰恰是我們大多數人所缺乏的。

　　在這與長空搏擊的過程，時而的灰心喪氣，時而激昂憤慨，愈加佩服古人那看云卷云舒，淡雅自如的淡定，李時珍十九年載磨一劍的'耐心，歌德六十年積累而成的《浮士德》他們選擇用平和，耐心的心態與長空搏擊，因此在這不驕不躁的平淡中往往孕育著巨大的能量，只等在積累中爆發。

　　幾米曾寫到：“缺少阻力的人生少了讓人感動的戲劇張力，在于長空搏擊的過程中，毅力和樂觀也是不可或缺的精神力量。

　　人生的真實或許就是如此，一生的搏擊，一路地坎坎坷坷，在生命地夾縫中成長，然而也只有如此才能收獲最真實的自己，收獲感動于長空搏擊，用漸豐的羽翼扇動這平靜的天空。

　　搏擊極限作文 14

　　自從我最要好的朋友宋蕓菲學了什么跆拳道之后，每次見到我不是把我當“人肉靶子”地練習，就是在我面前炫耀自己是白黃帶的。每次看到她那沾沾自喜的模樣，我羨慕極了，我不止一次地去“求”媽媽給我報一個跆拳道班，這樣不僅可以防止宋蕓菲把我當“人肉靶子”，還可以自衛，更可以鍛煉身體，可媽媽總對我這“一舉三得”的好主意不感興趣，回答說：“楊佳玥啊，你的興趣都是三分鐘熱情……等到五年級暑假再說吧”，又是暑假再說，暑假再說……直到有一天，我終于等到了一個適合我練拳的項目。

　　我們學校每周二下午都有兩節社團課，每個學期都可以報其中的一項。每個學期開學的第一周，老師們都會來到每一個班級選人去參加他們社團的項目。每到這時，也是我腦容量要爆發的時候，當我選來選去得不知該選哪個時，搏擊社團的李老師來了，我想，搏擊應該就是打斗，跆拳道也是打斗，不如就學這個吧，于是我就參加了搏擊社團。

　　周二終于來到了！下課鈴剛響，我們便興沖沖地向體育室跑去。上課鈴響的同時，我們便集體站好了，老師先讓我們圍著操場跑兩圈，然后做了一下熱身運動。接下來，老師先讓我們把腳張開，與肩同寬，然后把右腳向后退半步，接著出左拳和左眼平行，右拳和右眼平行，手的作用是保護好整個臉部。最后，把右腿微微彎一點，這樣基本的.造型已經擺好了，然后老師開始教我們出拳，出拳不可以出彎拳，要出直拳。接著，老師吹了一聲口哨，我們便齊刷刷地打出了一拳，但不知是不是有人落了單，我們全部都被老師罰做了五個俯臥撐。找出了錯誤后，我們便開始了互相對練，我和沈榮樂一組，沈榮樂雖然出拳時力氣很大，可是她經常打偏，老是往我手指頭上打，慢慢地動作也可以做到位了。

　　剛開始那天，我的胳膊還不太疼，可是過了幾天后就非常疼了，媽媽說這是缺少鍛煉的后果。于是，我現在每天都找爸爸媽媽對拳，一天也沒有停過，我相信總有一天我會超過宋蕓菲的！

　　搏擊極限作文 15

　　實力大概是所有人都渴望擁有的東西吧，有了實力，就可以離成功又近了一步，這話沒錯，多少輝煌，都是在實力的基礎上創造的。

　　孟小冬，一個生活在民國時期的傳奇女子，一個生活在男人的天下中仍被叫做“冬皇”的女子，她不是特別靈氣的學習者，卻因此，有了扎實的功底，她有一副好嗓子，五音俱全，四韻皆備，她一年只演10場戲，卻仍舊極受歡迎，這就是實力吧!正是由于對藝術的認真和對完美的追求，才成就了她的輝煌，以至她死后數年，仍有不少人到臺北去憑吊故人。

　　如果說在藝術界，實力占有舉足輕得的地位的話，那在競技體育中，實力更是成功的關鍵。中國體操男隊，在零四年的雅典奧運會上，幾乎全軍覆沒。僅拿到一枚銅牌，而他們并不放棄，經過四年的努力，終于在北京奧運會上，一舉拿下除跳馬外的所有金牌，正是由于實力的提升，才使他們到達今天的高度。而其中我最喜歡的是楊威，這個北京奧運會上的全能王。而在之前，在他參加過的不少比賽之中，他都是亞軍，也因此有了一個“千年老二”的外號，可他從未放棄過對冠軍的'追逐，不斷努力，刻苦訓練，最終用一塊奧運會全能金牌，來結束自己的運動生涯。不得不說，這應是實至名歸的，在比賽中，他以近乎完美的姿態完成每一個動作，別人大都主攻一個項目，而他要精通所有的項目，正是這種自信和他的實力，才有了他的輝煌。

　　實力的作用，不僅體現在這些方面，也體現在我們的考試中，往往只有學習扎實，有實力的人才能成功，當然，也有這樣一種理論，高考考的也是心態和運氣，有許多平時成績好的學生不一定會有好成績，而平時成績一般的，卻可以考的很好。我并不反對這種說法，但也認為，能否調整好心態，其實也是實力的一種，況且如果平時馬馬虎虎，到了考場上，再超常發揮，也不會有多好的成績，所以，成功的關鍵正在于實力。

　　每個人都渴望成功，渴望輝煌，而通往成功的捷徑，就是努力提高自己的實力，用實力創造輝煌。

　　搏擊極限作文 16

　　“搏擊吧，草原上的雄鷹們。”也許是有感而發吧，看完《狼襲草原》這部電影后，不禁脫口而出。

　　《狼襲草原》這部電影介紹了可惡的日本軍屢次破壞草原上原本平靜幸福的生活，迫使勇猛的蒙古人民不得不把這群野狼趕出草原。于是展開了一個激烈的斗爭。

　　故事中的主人公陶克——草原上的最出色的勇士。我佩服他，因為當日本軍侵襲時，他沒有退縮，沒有慌張，沒有恐懼，沒有孤軍奮戰。而是冷靜地思考，勇敢地面對，并且巧妙的使原本作惡多端的烏日根與他團結一致共同抗日。我佩服他，因為他的智慧——冷靜，他沒有在困難時錯失方向，迷亂方寸；我佩服他因為他的智慧——勇敢面對，沒有在困難前退縮；我佩服他，因為他的智慧——團結一致，他懂得團結的力量是不可低估的。在今天，對于一個初二的學生而言，我想現在的我們任何一個都不可能像陶克一樣在草原上與敵人斗爭，但是我們需要這種智慧——冷靜、團結，因為我們腳下漫長的道路上，我們要挑戰一個又一個困難，走向成功。

　　由于日軍的勢力，勇猛的蒙古人不得不為了追求美好生活而去找“紅軍”。隨著燈光的暗下，不知不覺影片已經結束。我很想知道他們的命運，是好是壞？但是我深信邪不壓正，也相信蒙古人民在總結草原斗爭的基礎上，會團結伸張正義的`人們，一起奮斗，蒙古人民一定會贏，中國人民一定會贏，一定會把侵略者趕出草原，趕出中國。歷史也證實了這一點。

　　“孩子們，記住，無論發生什么，一望無際的草原是你們堅強的后盾！”這是陶克的父親說的。不知為什么，看完影片后，腦海中總是浮現出這句話。希望我們能像陶克——草原上的龍鷹一樣在草原上飛翔，頂著風，迎著雨，越飛越高。

　　我們就是雄鷹，我們要挑戰困難。讓暴風雨來得更猛烈些吧！

　　搏擊極限作文 17

　　和煦的陽光輕柔瀉下，投映蒼翠的樹葉，落下一地斑駁，盡顯流光溢彩。盡管陽光正好，光斑流轉，我卻怎么也看不進眼里。

　　鳥兒在空中展翅飛翔，發出搏擊長空時歡快的嗥叫，此時我聽來心里卻陡生悲涼。翅膀，誰能治療我折斷的翅膀？我低著頭，失落地走在林蔭小道中，測試試卷上刺眼的分數歷歷在目。我該怎么跟父母說？我該怎么向老師交代？我又該怎么對得住自己？

　　心陷入一片悲傷的沼澤。即使拼盡全力撲騰翅膀，也無法脫陷。突然，前方的喧鬧聲讓我停住了腳步。“快飛起來吧！”“怎么還飛不起來？”……一群孩子圍擁在一塊。我走上前，看見一只小鳥在地上跳著，幾次撲騰著翅膀，卻怎么也飛不起來。

　　它的羽毛呈灰褐色，隱隱能看見它的羽毛泛著光澤，讓人想伸手觸摸，只是它此時不安地在地上撲騰。它應該是一只羽翼剛剛豐滿卻還未掌握飛翔技巧的鳥吧！

　　在孩子們焦灼的.目光中，鳥兒始終還沒飛起，但它始終蹦跳著，孩子們圍著它移動腳步，更有大膽的孩子敏捷地捉起鳥兒，雙手捧著它拱它飛翔。“快飛吧，快飛吧！”孩子大喊著。我心中閃過一絲嘲諷，想要飛翔這么容易嗎？可是我心底卻又暗暗乞求鳥兒能夠飛起來。

　　不經意間，鳥兒跳進了草木密集的樹叢中，孩子們輕聲嘆氣，一哄而散。我始終站在那里，盯著那片綠意流動的樹叢。

　　不知站了多久，草叢中傳來窸窣響聲，即便微弱，但卻被我捕捉到了。空氣中流動著靜謐。突然，一個東西在草叢中彈跳而出。空氣急速流動，我的眼睛跟隨著那個東西，定目空中，直至它不見蹤影。

　　天空，湛藍得刺目無比，美得吸引人的眼球，讓人不禁想在空中飛翔。

　　我看清了，那東西是一只小鳥。是那只小鳥嗎？我不知道。只是我感覺到又一種力量在澎湃，仿佛有一雙翅膀在背部長出。

　　風輕輕拂過，帶來一陣清爽與舒適。四周綠色流轉，陽光肆意。灑進了我心底，心底最陰霾的地方灰暗的薄霧消散，取而代之的是一雙初生的翅膀。

　　夢想在飛高，給我一雙翅膀，去搏擊長空吧！

　　搏擊極限作文 18

　　泰戈爾有首小詩中寫到：“燈為什么熄了呢？我用斗篷遮住它怕它被風吹滅，因此它熄滅了。花為什么謝了呢？我的熱烈的愛把它緊壓在心上，因此花謝了。泉為什么干了呢？我蓋起一道堤把它攔起給我使用，因此泉干了。琴弦為什么斷了呢？我強彈了一個它力不能勝的音節，因此琴弦斷了。”因為過度的關懷，所以使它們經受不住任何的挫折，人也一樣不經歷風雨的洗禮就無法成長，無法走向成功，無法離開“溫室”，所以爸爸媽媽們請你們放手，讓我們用自己的翅膀去搏擊長空。

　　兒時，很多的父母都將子女視為最寶貴的東西，總是捧在手里，怕摔了；含在嘴里，怕化了。但就是用這樣的溺愛使他們的子女喪失了很多接受風雨洗禮的機會，但他們往往是等到最后才會后悔莫及，為了不再釀造那么多的悲劇，請所有的爸爸媽媽們放手，讓我們用自己的翅膀去搏擊長空吧！

　　如果我們永遠是溫室里的花朵，就永遠沒有天山雪蓮的那種高雅；就永遠沒有懸崖百合的那種孤傲；就永遠沒有冬日梅花的那種傲霜斗雪；如果溫室的花朵想走向成功的彼岸，就必須先走出安樂，勇敢的接受風雨的'洗禮，甚至是雷電，只有克服這些才會抵達成功的彼岸。

　　我們不要做溫室的花朵，經受不起風雨洗禮；我們不要做溪邊小草，經受不住驚濤駭浪的鞭打；我們不要做玻璃花，經受不住一點點的重擊。我們要做一只小小的蟬蛹為了破繭飛舞，而去飽嘗痛苦前的煎熬。我們要做蒲公英的種子，無論前方有些什么樣的困難，都一往直前，追求理想，因為它明白“既然都在世上飄，理想比天高”。所以爸爸媽媽們請放手，讓我們用自己的翅膀去搏擊長空！

　　當我們看見傲骨錚錚的菊花在蕭瑟的秋風中挺立時；當我們看見堅韌如絲的蘆葦在狂風驟雨中搖曳時；但我們看見偉岸如劍的峰巒在黃沙漫卷中屹立時；我們看見了，一種磨練的力量，我們想經受風雨的洗禮，想去感受風雨的洗禮了。所以爸爸媽媽們請你們放手，讓我們用自己的翅膀去搏擊長空！

　　搏擊極限作文 19

　　如同向日葵追尋太陽，人總是追求成功、完美。而人生偏是一個在失敗中不斷磨煉自己的過程。

　　讀

　　前些日子，我讀了《老人與海》一書。書中老人多難、悲慘的遭遇令我憤慨不已。八十多天沒捕到魚，終于發現了一條，卻是條力氣極大的大馬林魚；好不容易捕獲了大馬林魚，卻被鯊魚群啃食干凈。這實在不是一個令人滿意的結局。“正常人，恐怕早已意志崩潰了吧。”我暗想。老人，為什么仍舊堅持？

　　思

　　升入初中，突然增多的科目、突如其來的學習壓力像沉重的巨石，壓得我喘不過氣來。時常覺得，自己就像被鯊魚群圍困的老人一樣，被緊湊的學習生活和一門門繁瑣的科目包圍在其中，惶恐不安卻又茫然無措。盡管知道自己資質平平，也曾想過用勤奮刻苦來彌補，但總是不見行動，只是自我沉溺在美麗的幻夢之中。時間如流水般悄無聲息地消逝，無影無蹤，無邊無際……

　　品

　　偶然間，我又重讀了《老人與海》的結局。老人圣地亞哥并沒有因為一次次的失敗而失落、一蹶不振，反而勇敢地與風浪搏擊。那戰斗的一夜，無數鯊魚為血腥氣興奮，紅著眼進攻，老人雖孤身一人，卻毫不畏懼，用魚叉、木棍與數十倍于己的強力抗爭，直至馬林魚只剩最后一副骨架。老人最終拖著疲憊的身軀回到了村子，看似終無所獲，但那副遍布鯊魚齒痕的大魚骨架為他帶來了全村人的尊敬。

　　“大魚骨架……是了！”

　　我終于明白，大魚骨架并不特殊，是老人賦予其上的'精神令其特殊。那種“硬漢精神”，值得萬人敬仰！

　　悟

　　“一個人也許會被打敗，但絕不會被打倒。”這句話出自老人之口，也象征著老人永不服輸的“硬漢精神”。拉開窗簾，陽光不止一種顏色。有時候，我們為什么不能換個角度去思考問題呢？盡管老人辛苦捕來的大魚被啃食干凈，但他卻得到了全村人的尊敬，他的精神也得以遠播，為世人所學習、傳承并發揚。人生亦是如此。當我們走慣了明亮寬敞的大道，為什么不換一條僻靜的林蔭小路，或充滿挑戰的荊棘之路呢？換個角度，保持以樂觀的心態，我們會收獲更多。

　　謝謝你，那個墨西哥灣平凡的老人。是你讓我懂得如何拼搏，如何去抗爭，如何像那海燕一樣，頑強地與暴風雨搏擊！

　　搏擊極限作文 20

　　思慕著大海的博大，羨慕著浪花的輕盈，傾慕著海水的柔滑。我乘坐著一葉小舟飄游在藍色的汪洋之中，剛要融入這種超脫凡俗境界，一場始料未及的暴風雨來臨了。船在海面上搖晃，我被卷入了海中，而我此時唯一的生路，就是張開雙臂游出這片汪洋，這似乎是不可能的。

　　可不甘于就此溺于海中，我向海面奮力探出了腦袋，卻嗅到了一股摻雜著海水的芳香，是醉人的玫瑰香嗎?是清新的百合香嗎?是淡淡的熏衣草香嗎?好像都不是，那香味似銀，似霧，似遠處高樓上的歌聲……總之奇特無比。礁石突兀在海面上，好似鑲嵌在藍色綢緞上的琥珀，海水興奮得將礁石當作欄桿在練習跳高，激起了萬丈波濤，融合著雨水一起落下，在絲綢的綢緞上凝成一粒粒的珍珠，構成了天地間最美妙的風景畫，最獨特的交響樂。

　　是啊，大海不愿意整天默默無聞，悶在家中，也想要出來闖一闖，因此它襲擊阻攔它前行的礁石，它撞擊出晶瑩透亮的浪花，盡情地展現出生命的華章。

　　就在那一瞬，我有了一種想游出大海的決心，我也要像大海一樣去搏擊暴風雨，我們天生擁有大海的樂觀與豪情。大海可以為了前行而用自己的生命去撞擊礁石，何況我們呢?我們擁有智慧的頭腦，靈巧的雙手，暴風雨又何所畏懼呢?

　　我奮力地揮動著雙臂向岸邊游去，經過幾晝夜的'努力，我終于看到了金色的陽光，灑滿碧綠的大地，鳥兒在歌唱，花兒在舞蹈……

　　是海燕，就要敢于搏擊風浪，體會飛翔的歡樂;是大海，就要敢于撞擊礁石，展現生命的華章;是強者，就要敢于戰勝生活中的暴風雨，展現人生的輝煌。

　　生活如是海洋。要成功，就要不斷地去追求;要精彩要燦爛，就要不斷地去搏擊。

　　當生活中的暴風雨來臨時，讓我們一起大聲地呼喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”

　　人生不可能有一帆風順，總有許多的挫折、阻礙……如何面對這些困難，體現了一個人生活的態度。小作者以散文詩般的語言，寫出了自己面對生活中暴風雨的表現與感悟，體現了積極樂觀的人生態度。文中的形象具有深刻的含義，感情抒發較充分。結尾引用了名言，深化了文章的中心。

　　搏擊極限作文 21

　　像有人撒落了一把豆子，剎那間，雨噼里啪啦打了下來。風伯伯這時也來助興。我不得不到房檐下避雨。低空的烏云像起伏的海浪一樣翻滾著咆哮而來。

　　忽然，如黑暗中升起幾點亮光，似綠葉叢中一點紅，幾點黑色掠過樹梢，無聲無息，緊接著又是一閃。我立刻瞪大了眼睛，全神貫注的搜索、尋覓。終于，我看清了那是燕子！

　　它們來去匆匆，雨在風的擁護下無情地下著，它們的羽毛顯得更加油亮。我猜，這或許是羽毛初滿才闖入藍天的稚燕，或許是出來為女兒尋食的母燕。它們飛翔著，像一把鋒利的箭，刺破密布的烏云。我的視線依然跟著這幾只精靈，真像兒童時代牽著風箏一樣快活，然而，線在燕子的手中，我被它們牽著。

　　我注視著這幾個“勇士”，心想：飛燕其實并非是自由的化身，它們有快樂，亦有挫折，除了天敵之外，忙忙碌碌的生活常常使它們在險惡的環境里掙扎，這時，阻力磨礪著毅力，逆境雖痛苦，卻鍛煉了翅膀，雖艱難，卻錘煉了意志。也許正是這樣，燕子才能逍遙自在，快活地翱翔于藍天上。這才是真正的生活啊！

　　我仿佛感到一些冷，于是覺得它們將會消失。可是，事實否定了我的看法。幾只飛燕從不同角度俯沖下來，沒有聲息，像時間流動，沒有悱惻，似節日快活。天氣越變越冷，烏云壓得更低，這群堅強的小精靈抵制著沉悶，經受著自然的考驗。它們沖向風雨，馳上烏云，如把把剪刀剪斷雨簾，似架架飛艇風馳九霄。我仰望著，它們一會兒起，一會

　　兒落，一會兒緩，一會兒急，一會兒張，一會兒收，全身閃爍著毫無畏懼的光芒。此刻，我的面前出現了一幅絕妙的畫卷：狂風怒號中，燕子――一群閃光的`精靈，飄零于風雨，馳騁于蒼穹。不覺中，已似在夢中遨游。與命運拼搏的時刻，其實是人生當中最幸福的時刻，即使今天的燕子，是曇花一現，可它卻輝煌而來，輝煌而去。這樣的生命竟是如此的精彩，令人何等自豪啊！我想：人生不也如此，奮斗貫穿于過程，艱辛帶來了成功。

　　我愛燕子！我要在風雨中搏擊，做一個像燕子一樣頑強的不屈不撓的女孩兒！

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