膠水帶來的麻煩作文600字

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的膠水帶來的麻煩作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在五年級即將結束的一天中午，我和宋奕洵被程老師叫去幫她貼報告手冊后面的評語，我和宋奕洵爽快的答應了。

　　程老師看自己的辦公室上是在騰不出地方讓我們貼評語，就叫我們去龍老師的辦公桌上貼評語了。因為龍老師辦公的地方不是很大，我和宋奕洵還為了誰坐里面，誰做外面吵了好久呢！

　　因為我們經常幫老師們改作業，所以手腳很快，認真的話，不用一節課的時間，就可以把全班的評語貼完。可是，因為我們貪玩，邊看還邊說些什么，同看看，西說說，一節課的時間很快就過去了，可是我們只貼完全班的二分之一！我和宋奕洵還在盡情地浪費時間。

　　就在這個時候，宋奕洵在拿下一本報告手冊的時候，把膠水打翻了，我們趕緊吧膠水瓶扶起來。膠水是我們貼評語唯一的工具，要是膠水沒了，我和宋奕洵就完不成我們的任務了，就等著挨罵吧！還好報告手冊下面墊了幾層報紙，沒弄臟龍老師的辦公桌。宋奕洵好像還沒闖夠禍，又拿了一張報紙往蘸有膠水的報紙上蓋去，她一松手，占有膠水的報紙就像傳播種子一樣賣弄的龍老師的報紙上到處都是膠水。幾分鐘后，兩張報紙黏在一起，被黏起來的地方還是硬的，折的時候還會“嘎吱嘎吱”地響！我和宋奕洵趕快向上帝祈禱，但愿龍老師不要找我們“報仇”啊！

　　我們一看表，哇！要打鈴了！我們趕緊“工作”，終于在打鈴之前完成了所有的“工作”。我們隨手拿了一兩本檢查成果，一看，我暈，因為我們用的膠水過多，有的同學的評語和另一頁粘在一起分不開了！我和宋奕洵為那些本子默哀三秒鐘后，午休鈴響了，我們把報告手冊放回程老師桌上，回班閱讀去了。

　　做事一定要一心一意，踏踏實實的做啊！

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