也有風雨也有晴作文600字（通用24篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的也有風雨也有晴作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　也有風雨也有晴作文600字 篇1

　　星期六的下午，天空灰蒙蒙的，但并不影響我的興致，因為我將完成一項“人生壯舉”——獨自騎車出行。

　　我蹬著自行車，向興趣班飛奔而去。不一會兒，就到了十字路口，我心有點慌了，看看車來車往，川流不息，一不小心就會發生交通事故。我甩甩頭發，心里想：既來之，則安之，多想也無益，還不是得自己往前走？這時，一輛飛馳過來的汽車就差點撞到我，司機探出頭來吼道；“小孩，沒長眼呀！”就揚長而去。嚇得我的臉紅得熱乎熱乎的。

　　天，陰沉沉的，看樣子一場暴雨即將來臨。快點結束這倒霉的獨行之旅吧！

　　我緊握車把，心有余悸地往前騎。或許是剛才驚險的.一幕影響了我的專注力，一頭撞到停在路邊的面包車上。后車燈應聲而碎，我也摔倒在地上，右手的小指和手臂被碎片劃破了皮，血珠頓時滲了出來。

　　烏云不知何時蜂擁而至，陰霾滿天，正如車主那張怒不可遏的臉。

　　我趕緊起來，連連向車主道歉：“對不起，我不是故意的。”車主卻不依不饒，抓住了我的手，兇巴巴地說：“你撞碎了我的車燈，打電話叫你爸過來賠錢！”我不知所措，急得眼淚都要流出來了。幾個路人停下腳步圍觀著，議論著，其中一個姐姐突然出言相助：“小弟弟，車主停車位置也有錯，打110報警，自有公斷！”車主一聽這話，決定自認倒霉，悻悻地把車開走了。我也慢慢地推著車，走進一家文具店，向老板借了兩片創口貼，在老板的幫助下處理好了傷口。

　　從文具店出來，我驚喜地發現烏云散了，太陽又冒出了頭。回想起剛才的經歷，我長吁一口氣，心想：真是又倒霉又幸運啊，倒霉的是接連遭遇兩場意外，幸運的是，有好心人幫我解了圍，我也懂得了遇事不要慌，要想辦法解決。

　　陽光撕破厚重的云層，照亮了前行的路。我頓悟：也有風雨也有晴，這就是真實的人生啊！起身上車，我要做人生的強者，哪怕一路獨行，哪怕風雨兼程！

　　也有風雨也有晴作文600字 篇2

　　皎潔的月光似船似水，深深地融進了夜色里，星星如鉆石般嵌在漆黑的夜空中，嬌小而堅勁。不論是月亮還是星星，她們璀璨的光芒都讓我清晰的認識到：圣潔的光輝面前容不得蒙塵。

　　我置身在茫茫人海里，四面的危樓都穿上了漂亮的彩燈，各家店鋪里的燈火通明把街道照的更亮了。我走在最繁華的街道上，看到的人或是商販，或是顧客，或是行人，大家盡管衣著不同，卻其樂融融的樣子，大抵就是所謂“安居樂業”吧。

　　我正打算到對面的那條街去買杯奶茶，我眼前的畫面卻讓我不得不駐足。是一個老翁和一個老婦，坐在綠色的垃圾桶前，那綠色看上去那么鮮明。老婦身旁有一個大麻袋，而她手里握著一支竹竿。他們的衣服很破，沒有打上補丁，這時是盛夏，而他們還穿著長袖、長褲，衣服雖破但卻不薄。老翁面前擺了一個鐵碗，鐵碗疙疙瘩瘩的，顯然與它的主人一樣，飽經風霜。看得出來，他們是行乞之人，但他們把頭發收拾得很整齊，衣服褪了色卻干干凈凈，我寧愿相信他們只是路人，在此休息，看看星星。

　　湊近一看，他們沒有沒有攤開一張白布哭訴困境，沒有擺出任何證件，甚至沒有發出一丁點兒聲音。我伸頭望了一眼鐵碗，里面只有幾枚零零散散的一毛錢硬幣，面值最大的是一張五角紙幣。我的心像被人捏了一把，寒寒的`、酸酸的，不禁嘆了一口氣。來來往往的人仿佛都沒有注意到他們，是因為他們太安靜了？存在感太弱了？面對熙熙攘攘的人群，老翁和老婦的眼眸中看不出任何乞討的意思，更多的是漠然，他們的眼神很空，仿佛偌大個世界，只剩他們二人。他們的淡然出塵，讓我對他們多了幾分敬意。

　　看著他們，應該是伴侶。我的瞳孔突然放大，我不由得抹了抹眼睛，在這樣的境況下，他們居然依然能夠十指緊扣，不離不棄！我被震撼了。此時的月亮，有種單薄的美，我的心此刻卻被填得滿滿的。他們相視一笑那抹笑意在臉上蔓延開來，他們，不是在笑世人無情，而是以微笑給彼此一個安慰，給明天一個希望。我端詳著老婦的面容，盡管歲月無情地在她臉上刻下了傷痕，卻不掩她的氣質，一種滄桑的美，可見其年輕時定是個美人，我頓時有了憐惜之意、惋惜之情，但僅僅是一瞬，我知道，她現在，很幸福。

　　“執子之手，與子偕老。”這句話在他們身上已經得到了最好的詮釋。與相愛之人相守到老，至死不渝，這比世界上任何一句情話都要來的感動。他們對一切好像都看淡了，是因為早已看穿了吧。別人的眼光根本不值得我們去為此放棄陽光，放棄鮮花。

　　這一雙人，搖曳于風中而不倒，是因為彼此就是自己天空中那道最美的晴光！

　　而我，學到的，將會受用終身。

　　月亮打濕了我的眸子，我的心里，亮亮的，暖暖的。

　　也有風雨也有晴作文600字 篇3

　　檀木小幾上，一壺清茗升騰起裊裊白霧。借著透過窗欞的暖陽，手捧一卷《西廂記》或是《三國志》細細品讀。時值春暖花開，風送來一陣粉色花瓣雨。茶溫正好，端起來小抿一口。看到情節動人之處，不由起身在內室來回踱步，反復咀嚼，不覺癡了。這怎么不能是讀書絕佳的意境？這怎么不能是閱讀的最佳態度？

　　可嘆，可嘆！莫說現在的人讀書有上述之意境，就連靜坐下來讀上一會兒紙質書都難！他們把目光投向網絡文字，其中雖說不乏優秀作品，不少卻都是無甚營養的“快餐文化”。閱讀的意義已然退化成了在虛擬世界里尋求刺激、快感。獲得一種隱秘的慰藉，過一時的癮。這種作品往往不會被讀上很多遍甚至兩遍。一時之熱消弭也很迅疾，略新鮮的題材又很快被頂上來。于是，我想，現代人不是生活節奏太快，缺少閑工夫來閱讀；而是他們太閑了，不然整天催網絡大神更新的紅票是怎么來的？

　　經典，不隨時代過時，不隨歷史湮滅。經典的光輝吸引了一大批后人，鉆研它，，揣摩它，深陷其魅力不可自拔。后世仍然不斷翻涌出大量優秀作品，而經典文學卻從未被超越，被取代。經典閱讀若被當成一項任務來完成，那將是經典的悲哀，作者的`悲哀，乃至整個時代的悲哀！

　　閱讀經典，來源于自發、自愿的。當你沉浸在書中的世界，幾百年的時光絲毫未將我們與古人拉遠。你能讀到古人的思想，古人寫下你面前一詞一句時的表情，內心的波瀾。閱讀經典，其實也就是閱讀古人。你無需預約，無需利益纏繞。古人就在那里，不慍不火，不焦不躁，溫潤如玉，氣度堂堂。就好像余秋雨寫的：阮籍去拜訪大師時，長嘯之后，大師所回應的，廣闊的，共鳴的，以音代聲，溝通心靈。那種暢快，那種意境！它以細流般滋養你干渴、焦躁的靈魂。把功利、欲望、妒忌、逢迎清掃出去，給你的心靈留出富余的空地，讓你的心靈輕盈而干凈。

　　或許我們都開始意識到閱讀經典的重要性，公益廣告也從孝敬、節約、拒絕歧視、拒絕浪費，擴充了“閱讀”這一方面來。或許日后紙質書的消失只是人們的擔憂。去閱讀吧，去閱讀那種風雨晴暖，時代變遷。

　　也有風雨也有晴作文600字 篇4

　　很喜歡蘇軾的定風波這首詞，年輕時總覺得上半闕最后一句“一蓑煙雨任平生”這句話很對自己的胃口，以至于曾經很長一段時間用這句做過自己的網名，前幾年在鎮江西津渡，傍晚時分偶遇風雨，站在山中高處，看長江煙雨飄搖，星星點點的燈火隔岸瓜州，總覺得人生應該有一種風雨獨行的寂寥和勇氣，我只管走自己的路，何在乎身邊的風霜雪影呢，但走到江邊時才知因為雨天，所有過江的輪渡都停了，自然沒法渡江，我面臨兩種選擇：或者另外走潤揚大橋，或者干脆就夜宿江邊休憩一晚，次日再行;那天我就住在了西津渡的一個仿古驛站，至今記得紅紅燈籠掛在驛站門口，風吹雨打但依舊給人方向的身影，于是想，也許人生之需要勇氣并不能解決所有問題。

　　“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。”。定風波的下半闕讀了很久才明白蘇軾當年的心境，也許因為和他當時創造這首作品同齡的緣故(他當時四十五歲)，也和我一樣面臨中年危機吧，世人都知道蘇學士才華甲絕天下，但其性情耿直，既敢于得罪新黨司馬光的人，又不把舊黨王安石眾人放在眼里，于是反而為雙方所不容，被以“愚弄朝廷，妄自尊大”的罪名逮捕入獄，經歷了人生最悲慘的階段，幸虧北宋時期在太祖趙匡胤年間既定下不殺士大夫的國策，蘇軾才算躲過一劫。想想自己有時候也恃才傲物，一些思考人生的`話不合時宜，就能體會到這個階段人生的坎坷了，有些道理都懂，但誰說出來就是誰的錯，有一些君子可以得罪，但有一些小人你避之惶恐不及，偏巧我又是那種不平則鳴的性格，于是碰壁自然多些，不過習慣了傷痛，也就覺得傷痛其實只是一種經歷，甚至是一種難得的財富，這就是中年之后的悟道：我自由自在的活著，自由自在的努力就足夠了，不合時宜可以影響我的心情，但影響不了我的方向和步伐。等我到達一定高度后回頭看看，也許那種小人嗡嗡會和音樂一般動聽呢。

　　回首向來蕭瑟處。歸去，也無風雨也無晴。

　　也有風雨也有晴作文600字 篇5

　　走在浮華喧囂中，燈紅酒綠惹人醉。回到家，一個人，褪下滿身疲憊，那是真正的自己。

　　圈子慢慢大了，看到了更高更遠更大的世界，或許更美，也或許，差強人意。身邊的人簇擁著，他們聊自己的話題，各自找到共鳴，哄然大笑，或是蹙眉。自己跟著笑，跟著蹙眉，一字一句瘋狂涌入腦袋，喉嚨似乎被人卡著，只能干笑。

　　龐大的信息量來自于旁人，自己未曾涉足或者了解不多，不愿了解的東西，慢慢厭煩了。真是讓人差強人意的生活。

　　慢慢淡了這些圈子，不愿融入。怎奈何自己是個不懂拒絕的人，被挽著手走在一道保持沉默。想悄無聲息先一步離開，似乎還能感受到身后炙熱的眼光。逐漸聽不到，不愿聽。

　　活得越來越寡言，一字一句的質問鉆進耳朵。復雜的心緒自己都不懂，這個世界上，感同身受是一種奢求。交心的人寥寥，各自訴說，陪伴傾聽。

　　原來我需要的是獨處。獨處的魅力，說不出有多大。

　　“狂歡是一群人的孤單。”人生而孤獨，一群人歡笑打鬧，一群人的狂歡，也不過是拋掉繁瑣雜碎的一切，拋掉自己，把自己拋向一群人。自己的內心被親手拋在一個不為人知的角落，看著肉體狂歡，靈魂在沉睡。各自發泄著自己壓抑已久的情緒，沒人知道狂歡過后，心歸何處。

　　“孤單是一個人的狂歡。”一個人待著，將積蓄已久的情緒過濾，審視，猶如大浪淘沙，淘到最后似乎找到了真正的自己。沒有俗世的打擾，也許能找到積灰的初心，能看到心之所向。自己糾結的問題終于找到了答案，心歸何處找到了答案。在沉默的深思中，靈魂嘗到了一場盛宴，這是屬于自己的狂歡。不會有人懂，不需要旁人懂。

　　“人是一種社會型動物，所以孤獨是人類的一種自然屬性。群居動物必定會害怕孤獨，而獨居的動物喜歡孤獨。”人類是群居動物，習慣了一群人的生活，習慣了考慮一群人的感受，習慣了一群人的`合作共勉……慢慢地不愿意一個人，慢慢地覺得一個人很孤單，慢慢地壓榨了獨處的時間。一群人讓自己心安，靈魂無處安放。

　　但人會有享受孤獨的時候。委屈，憤怒，難過，負面情緒達到極致的時候更愿意獨自咀嚼，爛在心里。自己找過樹洞，訴說完卻有依然不被理解的無奈，或是有傳播負能量的愧疚，或是對于自己的樹洞，無從感激……不知道什么時候，思緒愈漸復雜，考慮的東西變多了，明明希望有人理解卻害怕，最后獨自一人把雜緒吞進肚里。

　　我沒那么了解自己，但沒人比我更了解自己。每個人都該有一份這樣的自信。獨處，是真正了解自己的時刻。給自己留點獨處的時間，學會獨處。獨處，是每個人需要的東西。

　　獨自生活，自得其樂。希望自己，寵辱不驚，去留無意，有夢為馬，隨處可棲。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

　　也有風雨也有晴作文600字 篇6

　　秋天，樹葉全部枯黃了。洋洋灑灑，斑斑點點。撿起一片落葉，似乎有點猙獰。周圍的一切仿佛宣告著金秋的到來，但是天氣還是一如既往的炎熱。知了們在樹干上互相寒暄，聽不懂它們的語言，有點無聊。

　　走在回家的路上，我踢開了一個易拉罐，頭頂上籠罩著烏云，眼前一片陰霾。“嗒——嗒———”水珠滴在我的臉上，起初我以為是淚，抹了抹臉，抬頭望了望天。下雨了。“原來———”我不言而喻地苦笑了一下，任雨絲打在我頭上。

　　雨下得實在有點大了，我顧不上那么多了，便飛快地跑起來。可是，還有好久才到家，怎么辦……我路過了一個十字路口，沖進一家小賣部門口。待我整理了一下自己的衣服后，發現雨仍然下個不停。這時，一個老奶奶也來到了這家小賣部，她站了一會兒，我瞧了一眼她：面部慈祥，穿著一件灰布衣，給人以覺得她是從上個世紀穿越過來的。正當我陷入幻想的故事情節時，這位來老奶奶向我走來，手里擎著一把傘，是小圓點的，真好看。她要找我干什么呢？算了，問一下也好。我便迎上一步，微笑著招手問：“奶奶您好，請問有事嗎”她停了一下，輕輕地說：“這把傘你拿去撐吧！”我驚訝極了：“沒…沒事，我家很近的，跑一跑就到了！”她的臉變得嚴肅起來，甚至還略帶有本不該存在的威嚴：“我家就是在對面呢，你就別推辭啦，快拿去吧！”我只好接過傘。她笑了，正對著昏暗的燈光，屢屢清風吹過，她的發絲仿佛被挑了起來，臉上像渡上了一層黃昏陽光的余韻。我看呆了……

　　等我緩過神，老奶奶已經不見了。我撐起那把荷葉邊的小圓點傘，慢悠悠地漫步在雨中，回了家。

　　第二天下午，放學了，天氣晴朗。“經歷過風雨才會有晴天啊。”我自言自語道，“對了，今天還要把傘還給老奶奶，我得好好謝謝她呢。”我來到十字路口，走到小賣部對面，敲了敲門。等了許久，沒人開門。

　　我只好走到對門小賣部，問收銀員：“你好，請問昨天的那個老奶奶住在哪里？”她思索了一番：“哦，她啊，他們家早上剛搬走。”什么！我愣住了……

　　走出店門，又下起了雨。“原來這個世界沒有晴天，”我悵望灰天，淚水慢慢的`滑下臉龐。那是！我猛地張開眼，那個小女孩！真的有種好熟悉的感覺。快來不及了，她要走了！“等一等！”我喊道。她停下來，轉過頭，似笑非笑。我將手上的傘遞給了那個小女孩，并微笑著。她也笑了，笑的很燦爛。“明天，老地點，老時間？”“嗯，明天見！”

　　這個世界沒有向來是晴天，“曾經風雨也無晴”但是卻有“情”。再冷漠的秋雨，也會被人間真情感化，從而晴空萬丈。

　　也有風雨也有晴作文600字 篇7

　　我喜歡穿過竹林爽利的風，喜歡清新的早晨，喜歡遇事寵辱不驚灑脫的人生態度。

　　自己經歷的坎坷，絕不比身邊那些整日抱怨的'人少，只是自己不想再沉溺其中罷了。

　　弗蘭克在集中營當中也要以尊嚴的方式承受苦難，通過調控自己的心理狀態實現內心的平靜。

　　與之相比，這些小小的煩惱挫折又算得了什么呢？

　　下文請忽略。畢竟是幫人家這個就是讓人家幫我帶過，而且我又沒給有人好過嗯，這怎么說呢，可我沒就給了，好讓人家說，你怎么有的東西沒給我打呢？用提到不高興，不管他管。這個大學真的好可愛。就算是現在變得這么軟了，也很可愛。活動劇情還沒看呢，去看活動劇情。是他太蠢了，沒有想到那個地方還要打。

　　你只有在活動里邊兒打他，他能給你獎勵你在活動期間打入成本也不得到什么了。然后這個群體本來可以用來打活那個是啥本兒一星期要打五次，就是你總聽到里面有幾個中二女的的那個。嗯，動本，現在如果是稍微有點兒困，現在也不會非常沒關系，這不是什么大事兒。但多少有點兒吧。我委啊，或者開頭。

　　比如說敵人，如果是即使敵人不是一條線來的，但是你的這個陣容擺成一條直線，這個時候。敵人就會被你這個一條直線所擋住。再讓他一來就是一下子可以大面積公斤嘛，他本來就是一個群體法師。還挺美。娶個昨天我們吃飯的時候來了好幾個不行，一會兒就。啊人，今天好好的準備一個讓別人來了，又不來了。是啊，我也覺得。

　　也有風雨也有晴作文600字 篇8

　　何謂青春？便是至今乃令你魂牽夢繞的歲月。——題記

　　千樹萬樹梨花開?童年

　　“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶，”對于童年時的我，幸福如裹著斑斕果紙的糖果。甜蜜美好，觸手可得。我們不必理會世俗的無味叨擾與喧囂，沒有每天紛紛揚揚如山高的試卷，只需要每天躺在媽媽的懷里，滿心誠意地獻上一首“世上只有媽媽好”，靜感媽媽懷抱的溫暖與輕柔的撫摸——便足矣。

　　燈火闌珊人未眠?少年

　　窗邊的仙人掌依舊如買來一樣，青蔥稚嫩，時間的流逝似是沒帶給它一絲影響，但我明白，無論是它還是它，冥冥之中，有些事早已按照既定的.軌道前行。

　　比起童年時的幼稚淘氣，如今的我，已變得更加成熟，我已可以背誦幾十首古詩，可以對中華文化如數家珍，可以脫口而出幾句成文的英語，可以面對眾人面不改色的演講......

　　歲月，以它獨特的方式教我們成長，讓我們在后來可以百折不撓，積極樂觀。

　　漫隨云巷云舒?未來

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我們仍會風華正茂，卻會變得更加成熟。如何讓青春無悔？不說泰戈爾的使“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，不說文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，作為當代中國少年，便應以“國家興亡，還夫有責”為己任，以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”而抱負，少年強則國強，少年富則國富，惟慮有一天，我們可以用實際行動回答□東百年前的發問“問蒼天大地，誰主沉浮？”用實際行動，詮釋真正的“無悔青春”。

　　……

　　我愿以二分純真，四分堅韌。四分淡然拼接出一個灑脫向上的自己，用純粹的夢想兌換一個屬于我的“斑斕青春”。

　　回首向來蕭瑟處，歸去,也無風雨也無晴。年華似水，青春正義它獨特的方式，奏響我們光輝的樂章。

　　也有風雨也有晴作文600字 篇9

　　曾幾何時，我仿佛不再置身時間，站在無際的懸崖上，向前是深淵，向后是絕路。我孤獨，我無助，我彷徨，我吶喊，但，四周，除了黑暗，還是黑暗。我想獲得一絲絲的安慰和同情，但你心如鋼鐵，就這樣一任我的世界荒蕪。我的心，碎了一地，就這樣，被你傷的體無完膚。難道，我真的錯了嗎？

　　“寧可做自己的女王，不做別人的王后"，或許我不該向任何人奢求，到頭來，終究還是沒有人愛我。

　　“多情應笑我”，但就算全世界都拋棄你，就算沒有人愛你，你也要好好愛自己。我用血淋淋的殤換來最終的懂得：沒有人會一直愛你，除了你自己，也唯有你，才能給自己永恒的.，真正意義上的快樂。

　　什么凡事別報有太大希望，不過是受夠了絕望。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。

　　一次次的繾綣心緒涌上心頭，一次次的被世俗糾纏，掙不脫，逃不過。我對你的那份愛就讓它化作清風一許，隨時光成為我心頭永恒的記憶。可終是輸給了自己，輸給了你。

　　但我不悔，一路上，又想起那句詞“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”。

　　我不過是你人生路途中的一個匆匆過客，或許這份情感對你來說，大抵就是“也無風雨也無晴”吧……

　　也有風雨也有晴作文600字 篇10

　　莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生……歸去，也無風雨也無晴。——蘇軾《定風波》

　　初一時，我成績非常好。在那次生病之前，從未出過前三，同學們都叫我“學霸”——那可真是風光無限。可上了初二之后，我的成績開始下降，一次不如一次。我的心情不禁有些傷感、失落。

　　然而，我退縮了嗎？頹喪了嗎？沒有！我仍然以堅定的信心向前探索著！我相信“天生我材必有用”，我相信“陽光總在風雨后”，只要繼續努力，未來必定會更加美好！

　　我常常自勉：“一蓑煙雨任平生”，要想成為非凡的人，必須笑對各種挫折，以積極樂觀的心態看待生活中的風風雨雨。“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”我知道，我必須有信心追回過去的榮耀！哪怕“雄關漫道真如鐵”，我要“而今邁步從頭越”！因為只有腳踏實地地奮發努力，才能取得應有的.成功！

　　所以，我沒有頹喪，也絕不會退縮。在我心中，始終有一股蓬勃向上的力量；始終有一種永不言棄、積極樂觀的精神；始終有一份堅定不移的意志，這些力量、精神和意志，使我敢于面對挫折與失敗，引導我走向新的榮耀與輝煌！

　　我想，我們所有人都應有顆積極向上、不懼風雨的心，它將在我們的學習、工作和生活中，發揮非同小可的作用。

　　讓我們以積極向上的心來面對生活，勇敢地搏擊生命的風雨，攀登人生的高峰，不要退縮，無須畏懼，勇往直前吧！

　　最后，我忠告自己和大家：不要因為遭遇挫折而頹喪，要做到“也無風雨也無晴”！

　　也有風雨也有晴作文600字 篇11

　　林語堂筆下的蘇東坡，他守正不阿，放任不羈。他又曾言蘇東坡這樣元氣淋漓有生機的人總是不容易理解的。我以前對于蘇東坡的認知只停留在“明月幾時有，把酒問青天”；在妻子去世后時的他“十年生死兩茫茫”；在欣賞美景時發出的他吟“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”近幾日走進林大師的文字，我認識了不一樣的蘇東坡。

　　我們都知道，把誰作為自己的偶像，大都會基于幾個標準。無論從性格，品德，還是語言舉止。你能從他的身上看見不一樣的閃光點。這樣的閃光點吸引著你，那是你身上所缺失的，你仿佛看到了那樣完美的他，你卻可望不可即。這樣的人是我們窮極一生都無法成為的，每當群星隕落時，正是群星閃耀時，蘇東坡便是那顆耀眼的.星。

　　我對于東坡先生的認知有了三方面的了解，其一便是，他雖被貶，但是也一樣的豁達樂觀，我稱之為“北宋最強美食家”。第一次被貶到黃州寫下了“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”魚美筍香，隔著屏幕都能聞到滿滿的香氣。第二次他出知杭州，蘇東坡一留在杭州就是三年。溫潤的風許諾，深翠的山許諾，碧璽的水許諾，這三年，蘇軾的杭州是柔軟的。杭州的蘇軾，也是柔軟的。第三次一貶再貶，由英州，惠州一直遠放到儋州，在惠州寫下“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，沒想到吃貨蘇軾一天能吃三百顆荔枝！果然稱得上“吃貨”。最后蘇東坡流放儋州，儋州父老教會了他食用牡蠣這道美味。曾記得自己做到一篇文言文，講的就是蘇東坡被貶至儋州嘗牡蠣，隔著文字都能聞到烤牡蠣的味道！

　　你看，就算是被貶謫，還是保持著一顆積極樂觀的心態，走遍大江南北，嘗遍各地美食。

　　其二便是，他的自強不息，我稱之為“北宋最強心理學家”。或許是因為他的才華過于橫溢，就連上天都要嫉妒他的姿色。縱觀整個歷史的長河，多少文人墨客的人生道路是平坦的？也許正是這些路上的絆腳石，促使東坡先生的意志不斷地堅強。倘若東坡先生的一生是順風順水，衣食無憂，即便他的文字確實影響著歷朝歷代。但是絕不會對現如今的影響如此之大！他的精神影響著一代又一代的人，洗滌我們的心靈。

　　最后一點便是，他的為官。我稱之為“北宋最強官人”。他所處北宋末年，一個即將覆滅的王朝，一個朝代為什么會滅亡，歸根結底就是內部不斷地腐敗貪污，那些腐敗貪污的人歸根結底就是自私，只要求自己的利益不受侵害。東坡先生為官清廉，為百姓呼聲。為那些受盡苦難的人打抱不平，敢為王安石新法所欠下的債，向皇帝請求免除。這是何種的偉大，何種的無私？

　　愿這世上像蘇東坡，林語堂，魯迅這樣的人越來越多，他們敢說真話，敢做真事。讀完《蘇東坡傳》，一睹一個朝代的繁盛與衰落，內心感慨萬千，東坡已逝，但精神永存！

　　也有風雨也有晴作文600字 篇12

　　我推開房門，將書包放在桌邊，低著頭坐在桌后，一言不發。

　　今天發下了數學測驗的試卷，那一個個鮮紅的大叉有些刺目，而那個僅有兩位的數字更是讓我的心跌入谷底。

　　我揉了揉太陽穴，提起書包將試卷拿出，放了一小會兒便又覺得心煩意亂，隨意的把它疊好丟在了一旁。

　　我努力使自己冷靜下來，然后鬼使神差的`翻開了桌上的一本《宋詞》。

　　這本書我買回來沒幾天，只是潦草地翻看過一遍，唯一的印象是這里面的詞差不多都華麗至極。

　　今天的我依舊有些草率地翻動著，然后無意間看到了蘇軾的《定風波》。

　　“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”這首詞與先前我看到的那些不同，沒有太多的華麗辭藻，有的只是一種說不出來的灑脫肆意。

　　恍惚之間，似乎見一人拄著竹杖，踩著草鞋，披一蓑煙雨，走在風雨之中，不知不覺間，已走上了山頭。還帶著料峭寒意的春風拂過面頰，酒意消散了幾分。再回頭望向方才走過的蕭瑟之處，那里已雨停風止、煙消云散，一切坎坷都成為了過去。

　　我看著這首詞，下意識的想起了剛才的自己，那時的我只關注著考試的不如意，卻并沒有想過這也不過是一件沒有太大意義的小測驗，也沒有注意到自己心中的煩悶正在一點點減少。就像只顧著關心人生路上的風聲與雨聲，卻沒有注意到風雨其實在慢慢變小。

　　人生中的確會有許多的風雨和坎坷，但我也會記住這首詞中說的，風雨蕭瑟終會消散，不必太放在心上。而當這一切散去后，會玩過去，看到的只是一片也“無風雨也無晴”。

　　也有風雨也有晴作文600字 篇13

　　書桌上的作業堆得像座小山，即便我有愚公的精神似乎也水永遠都移不完，煩躁的我一道幾何題也解不出，就連一向喜歡的林清玄、朱自清也變得面目可憎起來。我扔下筆，生氣地瞪著那座"小山"，相顧無言。

　　媽媽不知何時站在了我的身后，"我陪你去湖邊散散心，賞荷。"我不太明白媽媽的用意，十月份哪來的荷花？可是，管它呢，我只想暫時離開作業的苦海。

　　來到湖邊，眼前的情景果然不出我所料，秋風習習、殘葉枯荷，倒是與我的心境頗為相似。媽媽平靜地問了一句∶"美嗎？"美？眼下漸入深秋，湖里的荷花早已凋零，哪還有半分接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的盛景，何美之有？我轉頭看向媽媽，眼里滿帶著疑惑。

　　"你定是覺得不美吧"，媽媽的聲音一如既往，如平靜的湖面上不起一絲漣漪，"你不用急著回答，仔細看看，靜下心來看。"我坐在湖邊，靜靜地望著，望著，腦子里不再有方程式、二十六個字母組合，各種字符從我的腦海中消失得無影無蹤。

　　夕陽的余暉斜斜地映在湖面上，我看到，那殘敗的荷葉上落下一滴品瑩剔透的小水珠，順著那干枯的葉脈滾下來，輕輕地跳入湖中，融入那廣闊的湖的懷抱中。那一小滴水卻驚動了隱身于荷葉下的一群小魚，它們領時搖擺著五顏六色的尾巴，成群結隊地游進一大片枯萎的荷葉下面。它們穿梭于殘枝敗葉間，活適自在地游著，想必并不在意花開花落，而那荷葉下的幽深地帶才是它們的心之所向吧。我的嘴角竟然微微有了向上的弧度。魚兒游得愈來愈遠，有些看不清了，我順著那蕩開的水紋向遠方望去，在湖中心的葉梗上，棲息著兩只白鷺。我想起洛夫的《一朵午荷》中的一段話：

　　"花洞了呢？

　　"愛它的翠葉田田。

　　"葉殘了呢？"

　　"聽打在上面的`雨聲呀！

　　花凋愛葉，葉殘聽雨！生活中不是一直繁花盛開的，可是生活仍要繼續，所幸的是花凋了還有葉，葉殘了還可以聽雨打殘荷，所幸的是只要你堅持堅持，便能看到下一季的繁花盛開。"真美！"我不知在對誰說，是回答媽媽的問題嗎？也許是發自內心的感慨。

　　"走吧"，媽媽對我說，遠處的白鷺撲騰著翅膀飛向更遠的地方。在溫暖的夕陽的照耀下，我與媽媽回到家中，我來到書桌旁坐下，內心的煩躁早已煙消云散。花凋葉殘皆是生活，無需太過介懷，歸去，也無風雨也無晴！

　　也有風雨也有晴作文600字 篇14

　　山頂被雪覆蓋著。冬天沒有多少人上山看日出。今天只有兩個人，你和我。清晨，山里有一層朦朧的薄霧。霜凝結在干燥而光禿禿的樹枝上，形成一層薄薄的冰。多美的雪景啊！你戴著編織的手套，邊走邊用手呼吸。遺憾的是冬天太冷太冷了，甚至沒有一個人。

　　你經常來嗎？當我掙扎著爬山時，我問你上山的旅程是漫長而艱難的，我甚至一句完整的話也說不出來。然而，你仍然邁著輕快的步伐行走，心情愉快地四處張望。

　　你說你幾乎每天都上山，目睹山里季節的交替。天亮了，你帶我滾著爬上山頂，一邊嘲笑我缺乏紀律性，一邊隨便找個地方坐下。你不坐下嗎？你拍了拍旁邊的雪。天氣太冷了，三層在里面，三層在外面，體溫無法融化巖石般的雪，然后是寂靜。我聽到了你平靜的呼吸和我沉重的呼吸。

　　太陽會探出頭來，柔和的、不溫暖的光會沖破云層，傳播到某個看不見的地平線上。“多么像佛光啊。”你感慨萬千。光束以太陽為中心輻射出來，隨著時間的推移像藤蔓一樣生長和蔓延，很像佛陀拯救眾生的圣光。“你相信佛教嗎？”我低聲問道，擔心太多的噪音會切斷脆弱的光帶，讓整個山再次變冷。“我相信時間。”你看著地平線上輕輕舞動的光之河，輕輕地搖了搖頭。

　　你說過時間是萬物的標尺。所有的愛與恨，悲傷，生命的長短，大小，在無限的時間里都不值一提。今天，我們跌跌撞撞地爬上了山。當我們看到壯麗的日出時，我們忘記了路上的所有艱辛。即使有起有落，在關鍵時刻，我們心中的日出總是會浮在我們心中。然后你又沉默了。我也無話可說，只是看著耀眼的太陽，漸漸燃燒起天空。你說你目睹了無數的人從山腳下來，沿著無數的路穿過這座山，到達山的另一邊。這不是唯一的方法嗎？我有點驚訝。山的另一邊是什么？

　　你和我談論了時間，談論了偶然相遇的命運，談論了一起看日出的旅行者，談論了春天嫩綠的櫻桃樹，夏天翠綠的樹葉，秋天看起來像夕陽的`紅葉，還有今天凄涼的雪。看來我是最倒霉的人，看著蒼白的眼睛和孤獨的柳絮。

　　“那么這個賽季我真的很不走運。”我不禁感到有點沮喪。這條路是可選的。如果我今天選擇另一個岔路口，一切都會改變嗎？你深深地看了我一眼，然后說：“你想看看山的另一邊嗎？”我連忙點頭，你咯咯笑了。時間似乎創造了一個巨大的鴻溝。一只看不見的手從混亂中伸出，讓我盤旋到山的另一邊。我看見你向我揮手告別，然后我們就反目成仇。我說什么了嗎？你跟我說了什么？在這個想象中的破碎的樂隊里，我似乎失去了我的話語。在山的另一端是無邊無際的藍色。天空又高又深。不清楚，但不下雨。或許這是一個簡單而寬廣的想法。往下是一條路，一條被無數人踐踏過的路，只留下深深的凹痕。道路兩邊都有模糊的景象。在這條漫長的路上，從春天到冬天，從桃花到秋葉，路上的人們微笑著向我揮手。熟悉的、不熟悉的、陪伴的和未被帶著風車的孩子咯咯地笑著，當他們把我撞倒的時候跑開了。

　　也許如你所說，時間是衡量一切的尺度。然而，與無限的時間相比，這條路太短了。但是那又怎樣？愛和分離，仇恨和仇恨，請，貪婪，憤怒，仇恨和妄想將最終變成灰塵。不管有多少歡樂、憤怒、悲傷和恐懼，它只會是一個季節的循環，融化在時間的長河中。只有這廣闊而深邃的天空才能永遠撫慰安息的靈魂。

　　這條路上沒有雨和陽光。

　　也有風雨也有晴作文600字 篇15

　　非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。人生幾十載，遇到眾多紛擾。甚至于天昏地暗時，你會如何抉擇？再回首，怕也道是，“也無風雨也無晴。”

　　身為一介學子，最渴望的，莫不是取得一個滿意的成績。初三時的一次次成績都是我現在奮斗的動力。那時，我一次次刷低分數，幾近絕望。初三猶如一架有些裂痕的梯子，我就要觸到最頂端，卻偏偏折了腰。

　　那段時期，我如同廢人般整日渾渾噩噩，不知怎么辦，也什么都沒有辦。直至那年暑假，我去了江南。

　　江南，如同水墨畫一般，與北方的氣勢截然相反。它秀美婉約，淡泊恬靜。恰逢雨天，行走在街道上，看那人來人往，別有閑致。

　　眼前出現一間小木屋，裝飾得很樸實。我推開門，走了進去。入目，是各色各樣的油紙傘。粉如桃李，紅似驕陽，白芳雪霜…還有那潑墨畫，錦繡河山盡在傘上，好一副大氣磅礴！渲染這煙雨迷蒙。

　　“姑娘，要買傘嗎？”一陣清脆又似與這環境相得映彰的'聲音飄進耳中。我抬起頭，是一個清秀的姑娘，這現在還有人賣油紙傘？

　　“是啊，來看看。”我不經意地回答。很出奇，她竟也不推銷一下，好奇心驅使了我。“這傘好賣嗎？現在賣這種傘的可不多見了。”一瞥，她竟拿著一本唐詩宋詞。

　　“在這里賣傘，只是喜好。我愛這唐詩宋詞，亦愛那種氣韻，便想來這賣傘，獲得精神上的滿足。”她很淡然的笑了笑。殊不知，這句話卻引起了我對生活的思考。

　　“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”姑娘恰巧讀到這句，喚回了我的思緒。“還買傘嗎？”“當然，就來這把。”我離開了小屋。

　　是了，也無風雨也無晴。她這不為世俗紛擾，不為功利所惑，只為了精神方面的滿足，這一顆赤子之心，世上不多了。我尤為感嘆。

　　來這一遭，我的心態平和了不少，實在是值得。回到學校，再無烏云籠罩，而是斬釘截鐵地收獲了成功的喜悅。現在細想了，這些事都是小事，沒什么大不了的，只有功夫深，鐵杵才磨成針。只要做好手頭的事，終會破繭成蝶，飛過那滄海，直達桑田。

　　學習生活其實都一樣。遇到困難，放平心態，勇敢向前。拈一顆素心于流年，不亂于心，不困于情，閑看云卷云舒，也無風雨也無晴。

　　也有風雨也有晴作文600字 篇16

　　雨后的彩虹艷麗動人，面對彩虹，我們在欣賞它絢麗的同時也不由得想到它所經的一番風雨，是啊，彩虹總與風雨相隨，正像一首歌唱到的那樣：。不經歷風雨，怎么見彩虹。"沒有人能隨隨便便地成功，如果說成功，收獲，成熟，進步。就是我們生活中的彩虹，那么這些＂彩虹＂又與什么相伴呢？有人在說到自己的經歷時曾說過成功與失敗相伴，進步與挑戰自我相伴，收獲與困難相伴，成熟與挫折相伴。那么我們每個人的生活中都經過這樣的風雨與彩虹。

　　記得我小的時候，每個星期六都去少年宮學電子琴，平時老師在講臺上教，我非常用心地學，課后老師更是經常幫我復習，可是到了測驗的時候，我在講臺上一直沉默，一直不敢抬頭，不敢望的是媽媽與老師的目光，更不敢望的是那臺琴，我的手不敢放上琴鍵上，因為我怕我彈琴的時候，每個音都彈錯，引來的是同學的嘲諷，媽媽和老師失望的目光，因為我一直是媽媽的乖女兒，是老師最器重的學生，當時的我只是慢慢站了起來，對老師說了一聲：＂抱歉＂！慢慢走下來了，那時，我看到了媽媽，老師的失望，我的眼淚慢慢留下來了。

　　下課后，我站在課室的門外，聽到了老師與媽媽的談話，"。是不是跟不上進度啊？她是個非常優秀的`學生，我很喜歡她的，你也是知道的，可是。她這樣子，怎么辦好呢？"，"老師我都是知道的，你非常喜歡她，要不然你怎么會下課幫她繼續復習呢？我回到家會繼續幫她練琴的，請老師您不要放棄她啊！"

　　從老師和媽媽的談話中，我找到了希望，因為我知道了媽媽與老師是很疼我的，回到家后，我很努力地練琴，媽媽對我說："你把這里當作講臺，克服你的恐懼，戰勝你自己，你是個聰明的孩子~！"我聽了媽媽的話，有一種動力，能激發我向上的動力，一首曲子的開始，媽媽懷著期待的眼光望著我，曲子的流暢。是我自己不能想象到的，媽媽用一種欣慰的眼光望著我，激動地抱住我，說："孩子，你成功了，你不再有那種恐懼了，你戰勝自我了！"

　　這個星期六，又迎來了一次測驗，我帶著媽媽，老師的期待，自信地走上了講臺，開始彈我的曲子，結束時，得到的是媽媽，老師，同學們的掌聲，當時我也落淚了，因為我相信自己真的戰勝自己所怕的恐懼了。

　　走出少年宮時，一道絢麗的彩虹照耀在我和媽媽的身上，這次，讓我懂的了"不經歷風雨，怎么見彩虹"的道理了，老師，謝謝你，是你平時幫我的復習，媽媽，謝謝您，陪我一起熬過風雨的日子！

　　也有風雨也有晴作文600字 篇17

　　縱有疾風起，人生不言棄。風起云涌時，奮力求生存。如果有想要得到的，那就趁現在去追逐，人生總是充滿著起伏的波折，攀登高峰的過程本身就是一種樂趣。

　　下面我就學習方法、班級氛圍、考場感悟和生活感悟四點作講。

　　關于學習經驗，我認為，及時復習、簡化和轉化思想，是具有普適性的三點。首先，只有不斷的重復才能對抗遺忘。其次，大道至簡，任何事物背后都藏著樸素的規律。再者，轉化是理解新事物的好方法。

　　關于學科，先談語數英。語文和英語有大量共性的東西。同為語言學科的它們，承載著傳達和感知的使命，當然將其看做兩門用來填充高考成績的.科目也無可厚非。關于它們，我的建議是多讀多寫多背，每天早上我都會交替背誦語文和英語相應內容。再是數學，這并不是我所擅長的領域，愿各位傾聽比我優秀的人的建議。只是多嘴一點，我不認為理性思維是分性別的，不必被性別的流言牽絆腳步。

　　關于六選三，我的選課是物化生。關于物理，我的觀點是，一定要弄懂這道題背后的原理，涉及了哪些公式，哪些知識點，針對自己薄弱部分多鉆研。關于化學，建議多做一些題。關于生物，建議多背課本，思路清晰，簡答題時要注意從題目到題目，原因及結果在題干中均已被呈現，我們需要做的是用知識點將其間的樞紐點亮并連接。

　　下面是班級氛圍。

　　教室是公共場所，但并不是所有人都有心維護其秩序。覺得別人吵鬧大可不用上心，覺得社交困難大可就此原理。我們的人生終究只屬于自己，在奔向未來的途中也只有自己永遠陪著自己。知己天涯也似比鄰，那些匆匆過客即便貌合也終究是神離。

　　接下來是考場感悟。

　　臨時抱佛腳是不太可能的，我的化學和生物兩科基本是憑借做題慣性寫完的，做完后神情氣爽，而這兩科也是我發揮最好的兩科，在這一點上高考真的很公平。其次，管理好負面情緒，我們認為做錯了，不一定真的錯，就算錯了，后悔也無法起到任何實際作用。沒有什么是不能過去的，過去了也就過去了，人生亂套又怎樣，怎么活不是活。第三，放輕松，時間客觀地流逝著，我們做好自己的題目就可以了。考生物的時候，最后十五分鐘時，很多人都停筆了，但我覺得最后一科了，愛咋咋吧，就慢慢悠悠地寫完了遺傳題，把整張試卷寫完了，還挺驕傲的。要知道我考完第一二場后出來就哭，就是因為太緊張了，覺得自己必須發揮好。其實怎樣不是生活呢？

　　順帶一提我去年就參加過高考，不過成績可謂是非常之慘烈，四百來分。這次高考時便擔心會不會重復上次的慘案，后來事實證明努力是不會騙人的。

　　最后是生活感悟。我是個非常感性的人，感性到考試時會因為語文文章或英語文章哭出來。整個高三也很低迷，三天兩頭崩潰大哭嚎叫傷害自己。在此我非常感謝我的父母老師朋友，沒有他們我不會撐過這樣被自己施加了過多壓力的高三。我的老師都是認真負責有耐心的老師，不僅在我纏著她們問題時有耐心地給我講解，而且在我訴諸煩惱時貼心地給我安慰和勸解，甚至看到了我的痛苦。我把我的經歷說出來，不是為了給痛苦的你一個解決辦法，而是想讓你知道世界上不只有你一個人因為高考痛苦、給自己施加壓力、看不到希望。那時我即便明白自己的問題只能自己解決，鎖在我這里，鑰匙也在我這里。但也常想，如果有人能看到我的痛苦就好了，如果不用再微笑就好了。得知世界上不止自己一個人如此這般的話，也許更能支撐下去吧。有人會斥責我，哭有什么用，眼淚不能解決問題。我很想用一句看到過的話回復：人類哭從來不是為了解決問題。

　　我不喜歡祝福，覺得那是虛無縹緲的東西。前路還長，我們有緣再會。

　　也有風雨也有晴作文600字 篇18

　　風起風落無間斷，雨來雨去不相關。——題記

　　太陽被云做的斗篷猛地罩住，一會兒又溫柔地放開，天空陰晴不定，又要下雨了。又一次考試失利的我泄氣地站在窗臺前，看著體育隊的同學向樓內涌進。在晴天時，他們個個身材勻稱，服裝整齊第繞著操場跑步，成了一道風景，像這種天氣，他們通常都進樓內訓練，但是，一個身影遠遠地落在后面，看起來不打算進樓，那是個殘疾人。

　　他長相丑陋，面部黝黑，頭極不自然地向一邊歪斜，嘴角也朝那端咧開，露出傻里傻氣的牙齒與牙齦，渾身都是訓練得到的肌肉，在皮膚下面顯出一塊一塊的突兀和一條一條的青筋，像一只跛腳的鴨子，端著斷折的翅膀一顛一顛地跑著，不知道哪一步下去就會跌倒。天越來越陰了。陽光越來越少。小雨噼里啪啦地砸進塑膠跑道。操場上的學生已經零星。我注視著他的背影，心里咯噔一下。

　　雨似乎大了，有風吹過，他身上的訓練服被汗水與雨水粘在身上，他速度不快，卻仿佛無盡跑下去。目光盯著前方，眼睛睜的`大大的，無論身體怎樣顛簸晃動，肢體怎樣不協調，他都克制著自己腦袋的擺動，不讓視線里下一步應邁到的地方偏失，目光專注而有神。他一顛一顛的動作是風雨中最振奮人心的力量。那力量在我心里最柔軟的地方狠狠打了一拳。看見他的堅持，我沒有理由泄氣，更沒有理由放棄。我即刻轉身，回到座位，拿起筆學習。不知道過了多長時間，窗外的雨也漸漸停了，我滿足地站起身，甩甩手，伸了個懶腰。盡管渾身酸痛，但心里卻有種前所未有的滿足與明朗。

　　走出教學樓，陽光暖暖地灑在臉上，給整個世界鍍上了金色的光芒，雨過陽會來。如果你經歷過風雨，那么你就會有回報；如果你努力了，那么晴天一定不會遙遠；如果你正在困難與考驗中奔跑成長，那么總有一條你的世界會雨過天晴，艷陽滿天！

　　也有風雨也有晴作文600字 篇19

　　人生如同潮水，時起時落。有時是狂風暴雨，一片蕭瑟和悲鳴；有時是風和日麗，滿是和煦和歡喜。風雨來臨切勿悲嘆，咬牙堅持，晴天總會來臨。

　　清晨起床，我掀開窗簾，烏壓壓的云層織起了一張網，只從縫隙透出幾絲微光。我是個極其喜歡光的人，我享受沐浴在陽光的時間，喜歡被陽光照得雪亮的肌膚。但今天顯然不是個好日子。

　　時針分針不停地轉動，最終定格在了數學試卷發下來的那一刻。72分，我認命似地嘆氣，又一次沒考好。我，是否就此脫離中上的名單了呢？一陣騷動過后，拿到好成績的人喜悅不已，平常發揮的人想暗自加油，還有我這種考差的學生則努力平息著心緒。老師開始講卷子，我走了神，想著遠方的人們，想著如何和同學打趣自己的成績，想著…… ……

　　許是因為流年不利，許是水逆來臨，這場狂風暴雨還未結束。

　　體育課上，老師忽然說要體測，想看看我們在假期過后是否還能跑出好成績——只要求跑50米。口哨聲響起，我沖到終點，得了個倒數第一……

　　鈴聲響了，放學了。校門外是暗沉的天，皎潔的月亮逃跑了，只留下了零散的幾顆星星和昏沉沉的'路燈。數學成績發下來時我沒哭，體測不行，我也沒哭，但就這一刻，我突然很想大聲哭泣肆意宣泄。

　　回到家，我再也忍不住了，跑回房間用被子捂住自己，嚎啕大哭起來，淚水浸濕了枕巾。這時，媽媽走了過來，坐在床邊，輕輕拍了拍裹著被子的我，柔聲說：“人生總有風總有雨，還記得你看的那本書里寫的嗎？滿懷希望，就會所向披靡，掌握人生的權利，一直在你手里。”

　　聽著媽媽溫和而富有深意的話語，我的心情漸漸平復了下來，我幡然醒悟，像快要溺死的人睜開眼，看到了藍天和白云。

　　是啊，我們不能控制人生中風雨的出現，但我們可以給予自己一顆上進的心，在風雨中閑庭信步，在跌倒時爬起前行，用自己的努力和堅持，去尋找烏云背后的光！

　　也有風雨也有晴作文600字 篇20

　　“在我面前有兩條路，一條路通向高山，一條通向河流。”

　　多情的詩人在《未選擇的路》中如斯詠嘆。獨自憑欄，登臨遠眺。記憶將風蝕成碧血的形狀，轟轟烈烈。寧靜如詩的山巒綴遍一深一淺的足跡，仿佛命運多桀的舞者在琵琶弦上訴盡相思，仿佛清淺河漢抖落半生繁華半生榮辱，在落英葳蕤的季節里千回百折，叩問爛漫足跡的前世今生。

　　無奈，有人被足跡困住了。當千里楚地褪盡帝國的榮光淪為權謀的墳墓，當惶惶眾生如涸轍之鮒無知奔走，故園的日落睥睨著屈子一生最摯愛的國君庭院的荒蕪。一生耿耿，言之謇謇的屈子也不能不懷疑他一以貫之的足跡。無疑，雖九死猶未悔的足跡踏盡了屈子所有“與天地同壽，與日月齊光”的堅守。鄭袖進讒，朝臣昏庸，或許他的足跡早已不堪世俗的“物之汶汶”。然而，異族的鐵騎直逼京華的一刻，他的足跡注定要以消亡作為永恒許諾。

　　“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”于是，舉身赴清池，用堅貞足跡回應世俗的濁浪，用靈魂的清白回應只屬于自己萬般執拗的.歸宿。精神人格被困方圓，是忠貞足跡撞破囹圄的命定前奏。

　　以死亡為鏡，從此懵懂千年的古國文化有了最詩意的結局，最堅守的足跡。而總有染血的零散芳蹤，不作風花雪月的濫觴，卻儼然仰之彌高的精神圣峰，供后世瞻仰膜拜。

　　茂林修竹，弦歌不絕，寒潭霜徹，碧水幽清，一派世外桃源的味道。林中數客，舉酒相屬，至情至性守望人格麥田里的幾許不羈足跡。只可惜這些足跡太敏感，太易碎，仿佛林中徘徊的琴音隨時會被黑衣如夜的精靈虜去，化作萬劫不復的永恒輪回。

　　鄭愁予曾說：“我達達的馬蹄聲是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客。”世間的人潮喧囂地涌向無數個莫名的遠方，留不住的前行足跡，今日一醉方休而明日生如陌路，恰似挽不住的菊殘紅謝。知交叛離，至親萬里，嵇康渾濁的老淚中，是否也窺見了足跡無常、人心易變的無奈？縱然彼此的軌跡擁有如暗夜流星般姹紫嫣紅的邂逅，往昔楊柳今日雨雪又在嗔怪誰白發三千丈的悲哀？

　　也有風雨也有晴作文600字 篇21

　　斜風細雨，秋意蕭索的山路上，紅衣長袖的男子眼光明澈如月微微地拂往身上的降葉。腰間，系一把長劍。

　　這就是我心中的蘇軾，一位灑脫不羈的劍客，一名浪跡天邊的書生。

　　“亮月多少時有，把酒答青地”這是爾取他的首次邂逅。只替了爸爸許諾的“違書有獎”，即囫圇吞棗地硬腹下了這篇《水調歌頭》，至于詞面到頂講的`什么意念這是一律不知。事名上，過后五六歲的我雅不欲“把酒問青天”，口中最盼望的是把著“娃哈哈”聽爸爸道故事。該然，再起初能在疏敵或同窗們眼前時不斷地晃顯一句“但愿己久長，千里共嬋娟”，到讓我贏得了“才干橫溢”的臭名。

　　實正迷上了蘇軾這野伙，是偶爾間讀到他的“一點浩然氣，千里鈍哉風。”那種舒服的感到，至昔猶覺得心中生津。好像間，碧波千里之間，一船當風，斯人引吭高歌，何等豪放！那時候，只五六年級的我，捧著大磚頭般的《唐宋詞鑒賞辭典》，可勁兒“拜讀”東坡學生的煌煌大息，恍惚間就把本人應成了彈鐵琶、持銅板的山東大漢！至今想來，可不就是他，讓我嘗到了唐詩宋詞的芳香，引領我探索向文教的殿堂，使我成長的途徑撼曳多姿！

　　匆匆地，從“大江東去，浪淘絕、千古風騷人物”中，望到他臨江當風的雄姿，學得一份激情；從“十年生逝世二茫茫，不思質，從難記”中，感慨他心中的誠摯，學得一份柔情；又在“誰講人生無再多？門前淌水尚能東。戚將文領唱黃雞”中，感悟他愛護時光、樂觀入棄的精力，習得一份開朗……

　　呵！“一蓑煙雨免平生”，漫漫我生，漫天風雨是處之泰然的從容，是雨功天晴的自負。“回想向去蕭瑟處，回去，也無風雨也無晴”，不僅是塵埃漲定的咸定，更是品讀了時間、升華了人生的贊歌啊！

　　透過歷史的窗紗，那人已朦朧。而霍然看去，凝眸間依然清楚如昨。東坡，先生，我的師我的朋啊，你未成經典，而我仍然要用這些不成熟的文字，向你獻上心中的禮贊。

　　也有風雨也有晴作文600字 篇22

　　山頂全是雪，冬天上山看日出的人不多。今天，只有兩個人，你和我。清晨的山中，霧氣朦朧，霜凝結在干枯禿禿的樹枝上，形成一層薄薄的冰。多美的雪景啊！當你戴著針織手套走路時，用手呼吸。可惜冬天這么陰冷，連個人影子都沒有。

　　你經常來嗎？我一邊掙扎著爬山，一邊問你上山的路程漫長而艱難，我連說完整句話的力氣都提不起來了。但是你還是走的很快，心情很好的四處看看。

　　你說你幾乎每天都上山，一年四季都見證著這座山的交替循環。天亮了，你拉著我爬到山頂，嘲笑我訓練不足，隨便找個地方坐下。你不坐下嗎？你拍了拍旁邊的雪。太冷了，外面裹了三層，體溫融化不了巖石般的雪，然后就是寂靜。聽到你安靜的呼吸和我沉重的呼吸。

　　太陽會探出頭來，柔和微溫的光線會從云層中爆發出來，蔓延到幾個看不見的地平線。多像佛光。你感慨。一束光線從太陽輻射出來，隨著時間的推移像藤蔓一樣生長延伸，很像佛陀的圣光。你信佛？我低聲問，怕聲音太大會切斷脆弱的光帶，讓整座山再次陷入冰冷的寂靜。我相信時間。你看著地平線上輕輕舞動的光之河，輕輕搖頭。

　　你說時間是萬物的尺度，所有的愛與恨，所有的悲傷，生命中的長，短，大，小，在無限的時間里都不值一提。今天我跌跌撞撞上山，在看到壯麗日出的那一刻，路上的艱辛都忘得一干二凈。即使有任何風風雨雨，我心中的日出也會在關鍵時刻永遠浮在我們心中。然后你又沉默了。我無話可說，只是看著刺眼的太陽漸漸灼傷天空。你說你目睹了無數人走下山去寫,沿著無數條路翻過這座山到達山的另一邊。難道這不是唯一的辦法嗎？我有點驚訝。山的另一邊是什么？

　　你我談了時間，萍水相逢的緣分，一起看過日出的旅人，春天的粉山櫻桃，夏天的青翠，秋天的紅葉如夕陽，現在的蕭瑟雪。看來我是最倒霉的人，看著蒼白的眼睛，獨自一人與這寂寞的柳絮在一起。

　　這個賽季我真的很不走運。我不禁感到沮喪。路是可以選擇的。如果我今天再選擇一個岔路口，一切會改變嗎？你深情地看了我一眼，說，你想看看山的另一邊嗎？我連忙點頭，輕笑一聲，時間仿佛制造了一個巨大的缺口。一只無形的手在混亂中伸出，把我帶到了山的另一邊。我看到你向我揮手告別，我們就這樣對著干了。我說什么了嗎？你跟我說了什么？在這條虛幻的斷帶里，我似乎失去了我的話語。

　　山的另一端是無邊無際的藍色，天空又高又深，不清晰，但不下雨。也許是平平淡淡，心胸寬廣。往下是一條路，一條被無數人踩過，只留下深深凹痕的路。道路兩旁有一片霧蒙蒙的景象。在這條漫長的道路上，從春天到冬天，從桃花燃燒到秋葉，路上的'人微笑著向我招手。熟悉的，不熟悉的，陪伴的，不求回報的，有風車的孩子咯咯笑，我打他們就跑。

　　也許，就像你說的，時間是萬物的尺度，但是每一條路相對于時間的無限都太短了。但是那又怎么樣呢？愛，離別，恨，乞求，貪婪，憤怒，仇恨，妄想，終將化為塵埃。再多的憤怒，再多的悲傷，再多的恐懼，都只是一個季節性的循環，融化在時間的長河里，只留下這廣闊深邃的天空，永遠在撫慰著安息的靈魂。

　　這條路沒有雨也沒有晴。

　　也有風雨也有晴作文600字 篇23

　　梅雨時節，一場微雨就能把你整個澆透。石板路，凹凸不平，不太平整的地基，走過時總能意外地濺起點點黃泥，令人措手不及，狼狽不堪。石板上的青苔，得到了滋養，在一邊肆意瘋長。江南的小鎮，空氣里總是彌漫這樣一股濕答答的黏膩味，遠山濕漉漉身材隱約在云霧中。

　　貓身于屋檐下，能聽到許多特色的聲音。那是路邊一口方言的賣菜聲，那是擁堵的車道煩躁泄憤的鳴笛聲，那是隔壁姐姐尖尖的爭吵聲，那是年輕人嬉笑打罵的麻將聲，還有我最喜歡的小吃在鍋里“茲拉茲拉”的翻炒聲。這些早已融入我的記憶，也化成了你在夢中呼喚我的聲音。

　　也有晴空一隅的時候，太陽的味道驅逐了濕悶的空氣。陽光的號召充滿了力量，眾多深藏著的味道也紛紛探頭。那個總是喜歡在地上打滾最后弄得渾身是泥的弟弟，充分地展示著身上的孩子味，令我們不由得羨慕起他這樣可以無拘無束，自由開心的玩法。樓上阿姨炒菜整出了鬧上天了的香味，一縷一線的煙氣裊裊飄遠，似是替她催回勞作的丈夫與求學的孩子——這就是家的香味。走在田埂間，水稻將對秋天的憧憬藏于穗谷里，兩旁的野花把清露封存在花苞中，依著旖旎的陽光，一盞心光點亮田頭，也纏繞了花香。來到了這里，聞著你的`味道，很多人就再也舍不得挪動腳步了。

　　你不大，一輛單車就可以輕松把你覽遍，不需要匆忙的腳步，沒有熙熙攘攘的人群，寧靜就是你的脾性。你沒有古巷青磚，道路兩旁卻有搖搖欲墜的土屋，直到最近，才有了些新建的兩層小磚房。曾經的土屋，陪著我們的父母慢慢長大，一起變老。已經遠離土屋的父親，住在嶄新的城里花園公寓總在念叨，“我們現在賺的一切都是留給你的。等我跟你媽老了，我們就回老家去。”有種執念叫歸根。或許因為年輕，或許因為不甘現狀，也或許追求夢想，總是有很多人選擇了遠方，但人終究故土難離，最后我們會轉身啟程——歸途就在腳下。

　　你那么小，小到生長在你懷抱中的人施展不開手腳，小到不認識你的人有那么多。你不富庶，可你有青山環繞細水長流；你不繁華，屬于你自己的是一份寧靜。你只是默默無聞的小山村，你在別人眼中是貧困山區，千年時光你也就此走來——橋墩鎮羅洋村。

　　風雨晴光中，你這風景長存。

　　也有風雨也有晴作文600字 篇24

　　晚上，我打開電視，想看看新聞。作為小學生，我們要“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”嘛！可誰成想，這時正好播放天氣預報。天氣解說小姐用一副清純的嗓音說：“泗陽地區明天陰有雨，請居民朋友們備好雨具……”什么，明天有雨？太好了！我就喜歡春雨“淅淅瀝瀝”的那種舒暢感覺！

　　第二天一大早，衣服還沒來得及穿，我就直奔陽臺。地上全是水！哦不，老天爺為何如此這般不理解我？我喜歡下小雨，可你為什么偏偏在夜里下？白高興一場。說好的“斜風細雨不須歸”呢？我順腳將一旁的空礦泉水瓶踢飛，它撞在墻上發出悶悶的“咚咚”聲。可我的心比它還悶啊！

　　既然不下雨，要甚雨衣？盛怒之下，我拉起書包，燈也沒關，掉頭就走，摔門而去。整個樓道只回蕩著我的走路聲。我走的每一步都很用力。我煩我悶！

　　坐在教室里，我滿腦子想的都是雨。這該死的雨，為什么偷偷摸摸地背著我下？

　　突然，同學們的驚嘆聲把我的視線引向了窗外。此時雖是白天，卻擁有了晚上的景致：天色幾乎已經黑透了，僅有的陽光在穿過一層層厚厚的烏云后留下了那一丁點兒可憐的'黃色。這不是要下雨的征兆嗎？

　　我的眼前突然一亮，一道閃電如同閃光彈般晃了我的眼睛。還沒等我緩過神來，一道炸彈般的雷聲在我耳邊炸響。“噼噼啪啪！”透明的窗戶頓時變成了一塊塊寶石密布的玻璃板。

　　下雨了，下大雨了！可是，我沒帶雨衣啊！

【也有風雨也有晴作文600字】相關文章：

也有溫度作文08-12

有也有造句01-17

麻雀也有魅力02-18

這里也有樂趣11-24

也有小驚喜作文05-05

這里也有樂趣作文07-05

這里也有精彩作文09-18

他，也有光輝作文07-20

這里也有精彩作文07-28