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描寫寫人作文1000字以上（精選22篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫寫人作文1000字以上，希望能夠幫助到大家。
描寫寫人作文1000字以上 篇1
時光在飛，我正跨越著青春的門檻――日子在走，而我已好久沒有留心，驀然回首，倏地發(fā)現(xiàn)記憶中許多美好的東西已隨歲月流走，只留下淺淺的履痕，而心靈深處那份執(zhí)著的真誠卻依然真切,而且永遠真切。
小時侯，我，小祺和小珊是最親密的朋友，無論何時何地都能看見我們仨在一起。每到生日，小祺，小珊和我都互贈禮物。都10年過去了，我還能清楚地記得她們送給我的禮物，說實在的,不管是文具盒，精致的發(fā)夾還是手套，它們都是我心靈的支柱，是一種真摯的關(guān)懷，是心靈的慰藉，是連結(jié)友誼的紐帶。
又是一個我的生日，隨著時間的推移，我們都長大了。生日快樂，這小小的禮物，是我親手織的，有些粗糙她笑了，此時此刻，我仿佛看到她那雙笨拙的手在燈下一針一線的'編織，還時不時向媽媽討教的情景，所有的一切我都明白了。小君，等等，生日快樂，這可是我為你精心準備的禮物喲！小珊露出一副驕傲的神色。咦？小祺就送你這個？說完，露出鄙夷的眼光，得意地扭頭離開。頓時我的心涼了一大截。回到了教室，在同學(xué)們的簇擁下我把這精致的禮盒打開了。啊，好美的水晶蘋果，這樣的翠綠，再看看另一個，再看看另一個，什么？生日就送這手套嗎！？一大幫同學(xué)圍在我身邊。聽著同學(xué)們的因物擇友觀。我沉默了。難道真的是這樣嗎？友誼應(yīng)如藍天對白云、對小鳥的慈愛，應(yīng)如大地對山川、對河流的接納。它是真摯的關(guān)懷，是心靈的慰藉，是愛心的互換，是一道永不消失的風(fēng)景。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。
在這樣一個喧囂而嘈雜的空間里，人際關(guān)系越來越表面化、程式化。我們可以違心地恭維女孩子并不漂亮的衣裳，可以夸張地對并不幽默的話語發(fā)出大笑，可以但我們是否意識到，這真的是一種失去，失去良心，也在一定程度上失去了自我。而小祺平時不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，都能為他人設(shè)身處地的思量，這才是原汁原味的友誼。
難道人長大后真的應(yīng)該互相冷言相對，被世俗間狹隘之心害得透不氣來。孩童時那種天真無邪，那種幼稚可笑的一舉一動，那雙清澈透明，不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，令人向往的心靈，被我們當作幼稚而隨手拋棄了嗎？人每走一步都會從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的，也是最最珍貴的。
長大的感覺是不同的，然而通過這件事，為自己敲響了警鐘，讓我明白，要以人為鑒。人們的確應(yīng)經(jīng)常用童心這面鏡子，來審視一下自己日漸風(fēng)化了的心靈。
描寫寫人作文1000字以上 篇2
教師，是一個偉大的職業(yè)。因為，它孕育了祖國的未來。人們都把教師比喻成紅燭，比喻成園丁，以為他們辛勤勞動，默默無聞，付出的一切努力都是為了我們——這些代表了祖國未來的學(xué)生。
老師教給了我們做人的原則，老師傳授給我們無窮的知識，老師總是不厭其煩地對我們諄諄教導(dǎo)，無論是聽話的孩子還是調(diào)皮的孩子，他們都是祖國的花朵，老師都會盡自己最大的努力去教導(dǎo)。我們怎能不感激老師?
我們和老師之間都發(fā)生了很多的故事，那，表明了老師對我們的期望，對我們的愛。
記得有一次，我在單元測驗中考得不理想，是B等級，我很沮喪，這對于平常成績很好的我是一個很大的打擊，讓我覺得自己的成績下降了很多，一整天抬不起頭來。可是，這時候，老師給我了讓我振奮精神的`鼓勵。
老師把我叫到辦公室，我還以為她要指責(zé)我一頓，沒想到，老師竟然對我的成績不懈一顧，溫柔地對我說：“哎呀，別再對自己的成績耿耿于懷了，誰沒有失手的一次呀?老師小時候考過一次比你這次的成績還低呢!這只是一次的失敗，以后在你的人生道路上還有許多挫折和失敗等著你來接受它們的考驗?zāi)?如果你這點小事都經(jīng)受不了，以后怎么再走下去，接受別的失敗呢?記住這一次教訓(xùn)，不論是做題還是考試，都要細心一點，不要再出現(xiàn)這么多的錯誤了!要記住，抽打自己的鞭子永遠掌握在自己的手上，只要你認真，只要你敢接受挑戰(zhàn)，細心一點，鞭子就永遠不會打到你的!”聽了這番話我漸漸下定決心，下次一定考好!之后，我感激地點了點頭，老師也沖我笑了笑。
果然，那次考試過后的第2次考試，我考了一個令自己、老師和家長都滿意的成績，我特別感謝老師對我的鼓勵和教導(dǎo)，如果沒有那次鼓勵，有可能要很長時間才能恢復(fù)我的信心和我的成績。
“師恩似海”，的確，老師對我們的恩情就像海一樣深，像海里的水一樣多。
也許，老師對我們的恩情就像父母對我們的恩情一樣，我們永遠也報答不完，但是，我們只要記住老師的恩情，也許，就是我們對老師最好的報答。
就連許多著名的作家，思想家，教育家等，也都為偉大的老師寫出自己的見解，為老師們題詞。因為，無論是多么偉大的人，他們也都是由老師傳遞知識，由老師教導(dǎo)的，它們都有自己的老師，這就看他們還記不記得了，我相信，凡是品德高尚的人，都會記得自己的老師的!
每當看見老師對學(xué)生諄諄教導(dǎo)，安慰學(xué)生的時候，我就會想起一句名言：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。
在這里，我由衷的對老師說一聲：“老師，您辛苦了!”
描寫寫人作文1000字以上 篇3
一頭秀氣的短發(fā)，一張瓜子臉上嵌著一雙笑起來就像月牙似的眼睛，高挺的鼻梁，一張櫻桃般的小嘴，這是誰？她就是我的好朋友——詩言。
她為人心直口快，覺得別人有哪里不好，就直接說出來，這使得許多人十分不喜歡她，不想跟她做朋友，那時的我也不怎么與她交談。
可是在三年級時發(fā)生了一件事，記得那時是中午課間，許多同學(xué)都去操場爬單杠了，我坐在地上靜靜地看著他們爬，他們可真厲害，不管單杠有多高，還是可以不費吹灰之力就爬上去了。這感覺一定很好吧！我看了十分羨慕，自己也有點兒蠢蠢欲動，我模仿著他們的動作，努力地向上爬去，一開始我很輕易地就爬了上去，可后來，我不管怎么努力，總是在快要成功的時候不敢動了，還差點摔了下來，試了幾次之后，我還是卡在了那個地方。
這樣的場景僵持了一會兒。她看出了我的窘相，熱情地跑過來，對我說:“你是不敢上去嗎？我教你一種好辦法吧，比一級一級的爬上去簡單多了，還方便！”我猶豫了一會兒，但她沒等我說話，就把我拉下來，示范給我看，她雙手抓住上面的單杠，使自己吊著，先是靠近旁邊單杠的腳一跨，然后另一只腳再跨到那單杠上面，雙腿一使勁兒，再用手撐住上面的單杠，哇！她坐起來了！我看呆了，這……這不是比那個方法更難嗎?她笑著對我說:“其實這個一點都不難，你試一下就知道了，有時候眼睛也會欺騙你哦！”說著，調(diào)皮地沖我眨了眨眼睛。我禁不住她的慫恿，答應(yīng)了，也用雙手吊著上面單杠，她讓我跟著她一起做，還不時的指導(dǎo)著我，“不對不對，你應(yīng)該把靠近單杠的那只腳跨到旁邊的單杠上，而不是用另一只腳。”“對對對，就這樣，你的雙腿要再用力一點。”……經(jīng)過了她的指導(dǎo)，我很快就學(xué)會了，自己也能隨意爬上爬下。我向她道謝：“真謝謝你，要不是你的幫助，我也許永遠都不能爬上去呢！”她還是笑著：“沒事的，我們都是同學(xué)嘛，互幫互助！”
我和她一起坐在單杠上，我仰望著天空，發(fā)現(xiàn)天空格外的藍；我欣賞學(xué)校的`風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)學(xué)校格外的美；我俯視著大地，發(fā)現(xiàn)大地正在笑瞇瞇的看著我，這世間的一切都是那么的美好！我突然懂了一個道理:也許別人的看法并不能代表什么，任何事情只有自己接觸過后才能下結(jié)論，交朋友也是這樣的道理。
與他接觸了一段時間過后，我與她還成為了很好的朋友。她作文寫得很好，每一次作文比賽都有他的身影；她還是一個熱心腸的人，別人有困難她總會去想辦法幫助他；她更是一個樂觀向上的人，微笑總是掛在她的臉上；她那心直口快的特點，我很佩服，更喜歡！
描寫寫人作文1000字以上 篇4
“孜孜，媽媽要上班了，妹妹交給你嘍。”砰的一聲，門被關(guān)上了，媽媽走了，家里只剩下我和妹妹了。
說起我這個妹妹，剛滿兩歲半。黃黃的頭發(fā)，總扎著一根沖天辮，活像頂著一個小丸子。臉蛋圓圓的，像個小蘋果。一張紅嘟嘟的小嘴，就像兩根辣椒，一開一合，說個沒完沒了，像個話匣子。她的表情特別豐富，一會兒哭一會兒笑，有時嘴巴扁起來像只鴨子，有時眼睛瞇起來又像是月牙。她古靈精怪，是個十足的小魔怪。
我走進房間，一看，哈，此時的妹妹正躺在床上呼呼大睡呢！只見她側(cè)躺在床上，像只大蝦一樣彎著身子。我故意擰一下她的胖臉蛋，或者抬一下她的胖腳丫，她都不會醒。她睡意正濃，看起來安靜得像個睡美人，可愛極了！
沒過幾分鐘，慘事發(fā)生了――妹妹醒了！她一睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽不在，就哇的哭了，哭聲震耳欲聾，淚水像雨點一樣嘩嘩地落下，嘴里不停地喊著：“我要媽媽！我要媽媽！”我看她哭得稀里嘩啦的，感覺腦子都要爆炸了。飛快地跑去泡了一杯奶粉，結(jié)果她看都不看，一把推開，還把奶瓶打翻了。第一招，失敗。我有點沮喪。這時，我靈機一動，好言好語地對妹妹說：“咱們吹泡泡好嗎？”頓時，她的哭聲變成了笑聲。妹妹一把擦掉眼淚，跟我去了陽臺，真是“孩子的臉，六月的天――說變就變”。耶，第二招生效了！
可是，我高興得太早了。短短幾分鐘，她又再一次爆發(fā)了，哭聲淹沒了我的雙耳，我快要崩潰了。我一氣之下，把她抱回床上，不想理她了。可是轉(zhuǎn)念一想，這是媽媽交待給我的任務(wù)，要是不好好對她，我肯定死定了！我只好忍著怒火，繼續(xù)陪她。“姐姐，我要玩捉迷藏。”這小家伙要跟我玩捉迷藏？我立馬配合她，把眼睛蒙住。才剛數(shù)到十，她的哭聲再次響起，我連忙循聲趕去。呵！好妹妹，居然躲到媽媽的.衣柜里去，而且還尿褲子了！我的天哪！我真想揍她一頓。可有什么用呢？我只得一邊勸她別哭，一邊給她換褲子……
到底怎樣才能降住她呢？我突然想到：對了，妹妹不是最喜歡動畫片嗎？我何不請她看電視呢？我滿臉堆笑地問她:“瀟瀟，你要不要看‘汪汪隊’？”她一聽到“汪汪隊”三個字，立馬喜笑顏開，還在床上打起滾，扮起了故事中的小麗，大喊一聲：“小麗，往前沖――！”就這樣，她乖乖地坐在床上，再也不哭鬧了。我這才制服了這個“小怪獸”，度過了漫長的下午。
過了好久，媽媽終于回來了。我看到媽媽，就像看到了救星，連忙撲上去：“媽媽，你回來啦！”妹妹看到了媽媽，高興得手舞足蹈，也撲上去：“媽媽，你回來啦！”媽媽看到我們姐妹倆相安無事，欣慰地笑了。
這就是我那淘氣、愛鬧的“小魔怪”妹妹。有了她，家里多了幾分歡笑和快樂，真希望她快快長大！
描寫寫人作文1000字以上 篇5
暖春，陳舊的黃銅色陽光慵懶地照著繁華的馬路，在馬路的遠處站著外婆，滿頭銀絲偶有幾絲枯萎的黑，目送著我的離開。
路過外婆的水果攤，五彩繽紛的水果笑著迎接溫和的暖春。外婆正弓著腰嫻熟地削著菠蘿。“外婆，我去學(xué)校了。”“嗯，走好，路上小心點。”“嗯……外婆能借我點錢嗎？”羞愧的我低聲地對外婆說。“啊？沒錢嗎？”“沒，沒什么。”我把頭埋進了胸前，徑直向車站走去，聽見外婆一遍又一遍的叫喊著我的名字。聲音越來越弱。我摸了摸口袋，把所有的錢都掏出來，不夠！這可怎么辦？！我在車站的站牌后來回徘徊著，最后還是走向水果攤。
外婆還在削菠蘿，手在紋路清晰的菠蘿上翻覆。“外婆”“你去哪了，我剛剛都找不到你。”外婆連忙站起身來，粗糙的手嵌著一條深深的皸裂的皺紋，無盡的延伸最后被歲月無情地磨蝕，消失殆盡。外婆把手往圍裙上蹭了幾蹭。那條圍裙是很久前媽媽送給外婆的，深藍的牛仔布已褪去往日的時尚和新穎，剩下的只有一坨坨發(fā)黃的果汁漬。“外婆……唔，您先借我50可以嗎？”我支支吾吾的話音剛落，外婆就從圍裙的小兜子里掏出一疊零錢，從中抽出了一張嶄新的紅色老人頭。“給。”我拒絕了“50就夠了。”在我再三的推搡下，外婆又從那疊的整整齊齊的錢中抽出了一張50塊。我拿到錢剛?cè)鐾茸叱鐾馄诺乃麛偅馄啪妥妨松蟻恚霸俳o你張10塊零錢。”“不，不用了。”股暖流在心頭蕩漾，泛起一層層感動的漣漪。外婆抓住我的手，把10塊塞給我。“讀書力爭上游就好，不要勉強自己。”心中的溫暖像一個巨大的海蚌在蠕動。
我沒說謝謝就匆匆走了。外婆又追了過來，手里的紅袋子一晃一晃的。我停下了腳步，“你乘幾路車？打的？”“沒，就公交車。”外婆提起沉甸甸的紅袋子，說：“這里有蘋果和雙炊糕，都是你愛吃的，帶學(xué)校去吧。”心再次地抽搐了。我知道那是外婆給予的溫暖在悄悄地戳著蠕動的心。“不，不用了，我吃蘋果會胃痛，您回去吧。”“那我這里有些胃藥你帶去吧。”說著外婆就從小兜里拿出褶皺的紙包。那是外婆每次胃痛時的'隨身藥。“我走了。您回去吧。”我快步地向前走。模糊的雙眼看不清前方的站牌，只有四周此起彼伏的鳴笛聲，奏響暖春的歌。
當我回頭看看遠方的公交車時，川流不息的車與人的罅隙間佇立著體態(tài)臃腫的外婆，手里提著袋子。鮮紅的袋子仿佛一團熱情的火燃燒于路的那端，不斷地顫動，不斷地升騰，給予我無盡的溫暖。
暖春的風(fēng)帶著微弱的潮濕與清新拂過兩頰，承載著外婆暖暖的愛意，鉆入身體的每一個毛孔，侵占著內(nèi)心的每一立方厘米。
描寫寫人作文1000字以上 篇6
拿出我的卷子給我看，天啊，好難忘。前些日子，是同學(xué)那風(fēng)趣的語言逗我開心，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節(jié)課終于過去了，還都歷歷在目，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門；原題寫的是7，我奶奶死了；難忘，做完了好好檢查，算了。”卷子發(fā)下來了，老師嚴肅的話語，我自信滿滿的交了卷，梁老師把我叫到辦公室。時光飛逝，迎接一個嶄新的旅程，讓我好懷念；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊？驕傲有用嗎，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，到底下就讓我寫成了減法，只好成天用上網(wǎng)來消磨時間？你也太讓我失望了，把我領(lǐng)進了知識的殿堂，一起讀書，我低下了頭，這算什么，那段真摯的感情、這……怎么可能，愛誰錯誰錯，但在我不高興時，過了一會兒，我又成了那無憂無慮的小鳥，頓時；難忘？望著梁老師質(zhì)問的眼光，成天逗我，是老師那溫暖的大手握著我的'小手；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話語，連優(yōu)秀都沒上，我笑了，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，傷心時，便和同學(xué)對起了答案，我便答完了，我干什么那么驕傲，題很簡單，轉(zhuǎn)眼間日歷翻過了一頁又一頁，不到20分鐘，怎么都不一樣。王雙興見我這樣，他們幽默的話語令我笑了：“這是一次小測驗，不管了，這……這，看到他頑皮的鬼臉！半晌，同學(xué)們幽默的表情！于是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了，梁老師緩緩開口！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，同學(xué)們關(guān)切的問候，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨；還記得，說。
難忘，梁老師（數(shù)學(xué)老師）發(fā)下了卷子。大家一起玩耍，干嗎那么驕傲，大家便要各奔東西，我成天悶悶不樂，但真正的笑容也未在我臉上綻放！”說完就出去玩了。
難忘。有一次測驗，引起了我的思緒萬千，老師深刻的教誨，六年了，所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子，我一下子愣在了那里，心里的苦又不知與誰去說，他也笑了。還記得：“這就是你的水平嗎，班上幾個開心果似的男生，希望大家認真做。
而今，六年的小學(xué)生活過去了。我心中暗喜，這就是我自大的杰作啊？”是啊？“算了。因為我學(xué)習(xí)不錯，剛上學(xué)的時候。2，一起跳大搖繩。讓我懂得“滿招損。
期末考試結(jié)束后，謙受益”的道理，這題雖然簡單但也要認真，題很簡單，我閱了一遍卷，我們即將邁向人生的新起點。我看了看梁老師沒注意我這里，悲痛猶如魔鬼向我襲來，一起吶喊助威；難忘？71分，我就抄成了72，大家平時關(guān)系都不怎么好，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛，老師慈祥的臉龐，猶如晴天霹靂
描寫寫人作文1000字以上 篇7
“說什么都沒用，兩塊五就是兩塊五！”老張慢吞吞地說著，一手扶著三輪車，一手拽著乘客的胳膊。乘客沒好氣地瞪了他一眼，但也只能掏出一枚橙黃的硬幣丟在地上，罵罵咧咧地走遠了。
老張可不管那么多，一邊嘟囔著：“不就是五毛錢嘛，還是個大老爺們呢！”一邊趴在地上瞪大了眼睛找那一枚硬幣。
漏氣的月亮高掛在漆黑的天幕上，噴灑出一地銀光。
老張抹了把落到額頭上的月亮，推起三輪回家去。到了院子里，乘涼的鄰居們一如既往地用看鐵公雞的眼神刺著他，一個中年人促狹地喊道：“張伯，賞根‘大豐收’唄！”但他只是憨厚地點頭、微笑，并不理會他，徑直上樓，只留給大伙一個硬瘦的背影。
院子里又是一陣哄笑，一個小伙子笑著說：“他煮碗面條都舍不得放蔥花，你還想抽他的煙？”中年人不服氣地回應(yīng)：“下次，下次一定能抽到！”
照例，鄰居們開始討論老張的摳門。有說他攢棺材本的，有說他想討個老伴兒的，還有說他遠在外地兒子是個敗家子，總啃他的老——因為老張總是在月底提著一沓錢向信用社走去，又兩手空空地回來，一臉輕松。
“老張，你可真是個‘月光族’，每個月都把錢存光。”這句話一下子就傳開了，人人知道院子里有個“月光”的慳吝老頭。
一個烤爐般的傍晚，鄰居們在院子里的樹下有一搭沒一搭地聊著。老張躲在角落里，對著手機簡短地應(yīng)答著，面色沉重。這個下午，老張罕見地沒有出車，往日的笑容也了無蹤跡，只有緊閉的嘴唇和緊鎖的眉頭。
華燈初上，那個總向老張討煙的.中年人躡手躡腳走到他身后，忽然伸手掏走了他口袋里的香煙，笑嘻嘻地跑開：“我說老張啊，我兒子結(jié)婚時的份子錢你還沒給呢，要你支煙不過分吧？”老張怎肯就這樣從了他，追著就去搶煙。
就在這時，手機震動起來，他顧不得搶煙便接通了電話。
“什么？成功了？太好了！不用不用……”老張用顫抖的聲音回答著，隨即露出了燦爛的笑容。掛斷電話后，眉開眼笑的老張從另一個口袋里又掏出一包煙，丟給中年人：“今天高興，幫我散給大家！”
夜里，老張家的窗口飄出了炸花生的香氣，月光下是他獨酌的剪影。
過了好一陣，就在人們都要忘記這個插曲時，一面錦旗和一幅油畫打破了小院的寧靜。鄰居們的好奇心再也按捺不住，老張也只好如實道來：原來，他在去年蹬三輪時結(jié)識了一位來采風(fēng)的年輕畫家，在游覽中二人成了忘年交，老張也知道了小伙子有先天的遺傳重病，卻仍積極生活、創(chuàng)作。當時，老張便下定決心要為他籌錢做手術(shù)。一滴滴汗流下，一筆筆錢匯出。如今終于傳來喜訊，以前多么堅強的老張流下了淚。
那幅油畫上，飽滿潔白的月亮高懸于澄澈的夜空，月下是一位蹬著三輪、滿臉慈祥的老人。
這月光，也灑進老張的夢里。
描寫寫人作文1000字以上 篇8
提起我的班主任老師，真是無人不知，無人不曉。誰都贊嘆不已，她關(guān)心同學(xué)就像關(guān)心自己的兒女一樣，無微不至地照顧我們，上課幽默風(fēng)趣的的事例直是數(shù)不勝數(shù)。清晨，她不管刮風(fēng)下雨，嚴寒酷暑總是按時到校，
寫著詞語，寫著練習(xí)，為上課做準備;中午，她為我們在辦公室打印作文，辦公室不斷傳出“啪啪啪”地按鍵聲;晚上，她批改作業(yè)直到了深夜，眼圈都發(fā)黑了，連燈都累了，別人都進入了甜甜地夢鄉(xiāng)，只有月亮和星星對她微笑。每當有人問她：“為什么對工作這么盡心盡責(zé)?”她總是淡淡一笑，雖然她不說出來，但是心里卻想著：孩子們是祖國的花朵，我一定要盡我的努力來培養(yǎng)他們，讓他們茁壯成長。
記得有一次，馬上要開運動會了，張老師帶著我們八名運動員，來到操場上訓(xùn)練，同學(xué)們各練各的，想不到我在練鉛球的時候，不小心把手扭了，馬俊杰連忙報告老師，老師聽了，連忙三步并作兩步地走過來，
問我怎么樣，叫我把手轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又著急地問我：“怎么樣，痛不痛?”我說有點痛，她又拿出給自己看病的醫(yī)保卡，把它給了我說：“你拿著這張醫(yī)保卡，到醫(yī)務(wù)室里去買瓶”好得快“吧!”我拿著卡到醫(yī)務(wù)室買了瓶“好得快”，噴在手上，頓時，心里酸甜苦辣什么滋味都有，過了一個晚上，我的手康復(fù)了。
張老師不但關(guān)心我們，也是我們的“好朋友”。秋游時，她會和我們一起玩游戲。她和我們一起度過了快樂的時光，她讓我們知道了學(xué)習(xí)的時候要認認真真，踏踏實實地學(xué)習(xí)，那么玩的時候就可愉快輕松，無憂無慮地玩了。
張老師不但是我們的“好朋友”，而且上課幽默風(fēng)趣，教學(xué)方法靈活多變，三十六計，計計精通。記得我們上《桂林山水》這堂課時，老師問：“誰來讀這篇課文?”但同學(xué)們都鴉雀無聲，沒有一個人舉手，
老師靈機一動，說：“可以得到朗讀星啊!”話音剛落，同學(xué)們就高高地舉起了手，老師的激將法成功了。但同學(xué)們都讀不好，老師叫我們閉著眼睛，她讀給我們聽，聽著，聽著，我好像身臨其境，好像在平靜的湖上坐著船，看著小魚兒在水里自由的游來游去，又好像來到了危峰兀立的.山頂上，觀看著四周的美景。張老師飽含感情的范讀讓同學(xué)們愛上語文，感到了語文的樂趣。
每當同學(xué)們受傷時，她都會親切而又著急地關(guān)心他們;每當課文很難搞懂時，她就會讓我們來演戲，體會到了中間的奧秘;每當同學(xué)們打架時，她都會給他們講道理，讓他們知道自己錯了;每當同學(xué)們參加某種比賽時，老師都會盡自己所能，讓他們提高水平。
張老師，你雖然沒有科學(xué)家那樣，沒有作家那么聞名，但你有著像紅燭一樣燃燒自己照亮別人的精神，我敬愛您——老師，我為你感到自豪。
描寫寫人作文1000字以上 篇9
張愛玲的《紅玫瑰與白玫瑰》已是被人爛熟于心的作品了，講到男人和女人，她就說：每一個男子全都有過兩個女人，一個是他的紅玫瑰，一個是他的白玫瑰，至少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。
張愛玲贈之一句“見了他，她變得很低很低，低到塵埃里，但她心里是歡喜的，從塵埃里開出一朵花來”，胡蘭成只是“端然地接受，沒有神魂顛倒”。
胡蘭成以為“我與愛玲亦只是男女相悅”，與責(zé)任無關(guān)，與廝守終生無關(guān)。
胡蘭成以為張愛玲說：“我想過，你將來就只是我這里來來去去亦可以”，就當如此而放縱自己。
胡蘭成以為“我與愛玲只是這樣，亦已人世似山山不厭高，海不厭深，高山大海幾乎不可以是兒女私情”，便與其他女子談情說愛，流連花叢。
張愛玲與胡蘭成的戀情，雖短短三年，卻是她一生中最濃墨重彩的一筆。她也曾是他的朱砂痣，她也曾是他的明月光，她在他的`心中，也一樣是經(jīng)歷了蚊子血和飯粘子的那個漸變的過程，而他，曾經(jīng)也是那樣的努力，真的是努力，把她一直當成那縷明月光，只是，他也同樣的無能為力而已。
《半生緣》的那句“我們再也回不去了。”何嘗不是在說自己。“愿歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)”成了一場玩笑話。回不去的，除了歲月，還有自己。
張愛玲自己，終究也是不甘心的罷。她那樣的女子，滿腹才情，要甘心也不容易。這世上比她平凡的女子，都可得到平凡的幸福，憑什么又要她甘心。于是，終究是一場悲涼的人生。但誰又能夠，說甘心，就甘心了。此情可堪成追憶，只是當時已惘然。
以前聽過一句話：如果我不喜歡你，你就沒辦法傷害我。原本正常的人，喜歡上誰每天患得患失，使生活脫離了原有的軌道。怕傷害怕分離，想背地里做很多事也怕站得越高摔得越嚴重。回頭一顧竟然沒有了原本的自己的模樣。遇見你似乎是最美的事，也是最壞的事。
時間和距離總有辦法將那一粒飯粘子變成床前的明月光，亦將那顆朱砂變成一抹蚊子血。曾經(jīng)窗前的明月光，也很美啊，曾經(jīng)心口的那顆朱砂痣，也很美啊，都曾經(jīng)被人好好相待過，雖然，都只是曾經(jīng)而已。
是誰的紅玫瑰，就有可能是誰的蚊子血，不論何種，都要有自己最美的姿態(tài)。
“我已經(jīng)不喜歡你了，你是早已經(jīng)不喜歡我了。這次的決定，是我經(jīng)過一年半的長時間考慮的……不要來尋我，即或?qū)懶艁砦乙嗍遣豢吹牧恕！比绱说臎Q絕，便是張愛玲的驕傲。
若甘心放低自己，襯誰的高貴，那是我的甘愿。若我不愿，前事皆可廢，當流逝。
描寫寫人作文1000字以上 篇10
未曾真正接觸過他們，卻讓某些原因仿佛要帶領(lǐng)我走進他們的世界。
上個冬天的一次感冒導(dǎo)致嚴重耳鳴，堪比失聰，而我也猶如踏進了他們的世界——天生失聰或后天所致失聰?shù)乃麄儭Ｄ菚r那刻，聽不見溪水西流的流淌聲，聽不見海螺、貝殼的嬉戲聲，聽不見人類與自然的交蒂聲……世界好像從此失去了所有聲音，或許聲音就從未來過這個世界，僅存在自然界的各種變態(tài)和人類各自不規(guī)則的嘴型。腦海里充滿的是無限的焦慮和彷徨，渴望聲音的出現(xiàn)，渴望能夠聽見萬物交流的各種各樣的窸窣聲，世界能因此喧鬧起來。這個春天的一次感冒引起的喉嚨發(fā)炎，聲帶受到傷害發(fā)不出聲音，自己愚蠢地認為將會永遠變成他們中的一員——那些講不出話了的他們。惶恐占據(jù)了整個心聲，開始默默流淚。仿佛世界不存在歌唱、演講、交流溝通這東西，這個世界好像是要保持永遠的沉默。心中有千言萬語、各種想法想要表達出來，卻障礙無窮。被禁錮的心聲極想用力沖破障礙，大聲呼喊，喊出心中藏久的痛苦和萬般的無奈。
五年前的今天，被迫性地給鼻梁架上了“丑陋”的`眼鏡，五年間換了一副又一副的眼鏡，鏡片逐漸加厚，明亮清晰的光線越來越少越來越遠，我想到了他們——眼珠子連光的影子也觸摸不到的他們。那個世界里一片一片綿延不斷的漆黑，并不是人們常言道的多姿多彩。看不見樹木的綠，看不見天空的藍，看不見河流的清……他們在黑暗世界里掙扎，想要擺脫黑暗對自身的束縛，想要沖出牢籠去探索從耳朵聽來的那個多姿多彩的世界，用眼睛去分辨世界上的每一種顏色，用眼睛去描繪世界上存在的每一種形狀，用眼睛去欣賞世界上的每一個風(fēng)景區(qū)……可越是掙扎黑暗越深束縛越深，心靈所受的傷害也愈深，每一次的痛苦掙扎都心如絞痛。隨時間的流動，慢慢地被屈服，被接受，也只能用那每一寸肌膚去感受最渴望看見的陽光。
上個寒假，因為長瘤上了手術(shù)臺，那刻起一聽到“癌癥患者”一名詞，就身臨其境。那是對死亡的恐懼，頭上頂著的是一層厚厚的烏云，揮散不去，害怕不經(jīng)意間失去生命從此倒下，一蹶不起，害怕與這個萬物生靈的世界永隔萬世，害怕到死亡的世界里受盡百般的生生煎熬。病魔的次次圍擊，心靈承受著無比沉重的壓力，臉色日益的憔悴。離死亡的距離越來越近，在疑問著“死”是種解脫還是將陷入更深的泥潭。
在我們正常人看來，只看到了他們外表的堅強，努力的存活，卻不能真徹地感受他們背后的那個日日折磨他們的世界，那個沒有蕓蕓眾生的世界。此刻的我，只想去幫助他們，好好愛護他們，給予他們擁抱，把肩膀給予他們依靠。
描寫寫人作文1000字以上 篇11
父愛如山，那是顆顆塊塊的石頭一點點磊成的；父愛如花，那是點點抽苞綻芽地成長起來的；父愛如永遠不會干涸的小溪，那是生活中點點滴滴的如小水滴的事情結(jié)成的。父愛如捏而面團，那是一陳陳細致、呵護地揉捏，給揉出來的。
弟弟的`身體被那長長的寬寬的木梯衫得仿佛又瘦又笨。弟弟小小的身體賣力地搬動著木梯，他剛放好木梯，便邁腳準備上樓了。
“樂樂，別上去！”讓姐姐上去找吧！
“喔。”我看著梯了，邁了腿，蹬了上去。我雙手緊緊抓住梯子，又爬了幾下，終于，我爬了一半了，心中的恐懼自然便因此而小些。
“孩子，你的梯子不穩(wěn)，趕快下來重架一遍！”這句話重復(fù)了好幾遍。
這時，我已能足夠感受到玩撲克牌時的樂趣了，這時的興奮使我不顧爸爸的阻撓，依然兩手向上攀著。啊，到頂了，我已經(jīng)能看到閣樓上的紅色繡著花邊的被子了。只差一步了，我伸出一只手來，準備抓緊窗邊的架子，然后，我用力一蹬，準備爬上閣樓上時“啊！”隨之而來，一聲巨響——撲通——先是那一陣陣疼痛將刺“醒”，最后的震動使我一下子驚異懵。我那細長的手臂怎么可能賢哲架子呢？
我渾身顫抖著，聲音也抽泣著。此時的我枕著落倒的梯子，卻無力站起，這時，這在我的印象里長長寬寬又結(jié)實的梯子，一念之中化作了一乍長著巨刺的荊棘叢林，而全日制它的獵物，只能麻木在梯子上。
此時，我心里多么希望爸爸除惡務(wù)盡走過來，將我扶起，安慰安慰我受了驚嚇的心靈，再幫我揉揉摔傷、摔痛的地方，唉！可我卻民不想爸爸走來，他一來，準會說我調(diào)皮，不懂事，那我豈不是更加傷心。
爸爸走來了，人既開心又害怕，“不知所措”這個詞貫滿了我的大腦。他走來了，應(yīng)該說是急著跑來的，他輕輕地扶著我起來，問我痛嗎。此時，我急急地喘著氣，什么話也說不出，千言萬語到了嘴邊，卻都變成了“哦—喔—”就像一位患了老年癡呆癥，說不出話，如同廢人！我頓時害怕極了，只覺得恍恍惚惚，腦海里一片空白……爸爸不停的為人倒著水，還邊揉著我摔痛的地方。什么也不想，也不知道該想些什么，只覺得好舒服，這便是我現(xiàn)在的感受。
我慶幸的是，爸爸并沒有指責(zé)我，而是安撫著對我說：“孩子別怕！下次上木梯時小心點！”
在我印象中，我一直都有著“四電怕”，當然，我最怕的是“怕痛”可今天，我卻一直忘了哭泣！一定是爸爸那一陣陣舒適的揉捏使我忘記了痛苦，只記得那份舒適。別看我爸爸長得又高又大，身材魁梧，但是他揉得真的很舒服，讓我享盡父愛。
這是揉出來的父愛！弟弟遞給我了一塊果凍，我只記住了果凍上的一段廣告詞，愛你一生不變！對，爸爸愛我一生不變！
描寫寫人作文1000字以上 篇12
爐中的火仍然燃燒著,我倚偎在母親的身邊,撫摸著她那憔悴的臉龐。不知何時,母親的白發(fā)又增了幾根,皺紋也深了一些,我深深感覺母親老了,不知不覺,我已陷入了深深地沉思之中
兒女情長，真是有那么重要嗎?天地蒼蒼無法用言來表達母親對我的愛，風(fēng)水淼淼的黎明，母親為我遮風(fēng)當雨：流云飄的下午，母親為我縫衣補裳：星光燦爛的夜晚，母親為我做鞋織衣：然而在那寒風(fēng)刺骨的冬季，母親又為我鋪床暖被。
無邊無際的落葉蕭蕭飄墜，沒有盡頭的長江奔騰而來，使我想起了童年和往事。童年，天真爛漫的時期，頑皮，搗蛋，是孩童的天性。從我憧事起，母親那多愁善感的眼光一直陪伴著我。她一泡尿，一泡屎地拉扯著我，使我漸漸地長大成人，而她卻忍著勞累，背著包袱，默默地，默默地走進了我的心中，使我從不會忘掉。孩提時我喜歡一個人搭磚玩，然后一推，轟隆隆磚全都不得倒了，這崩倒之聲，成為我童年最扣人心弦的美妙的音樂。打彈弓又是我的拿好戲，門前的石子和我有了親密的關(guān)系，撿一把裝入褲兜，沒幾天石子已磨破褲兜，又嚷著母親盡快換新的，搗蛋最終會帶來禍害，那一塊塊的小石頭穿過樹木落在了鄰居家的玻璃上面，發(fā)出悅耳動聽的聲音，玻璃碎了一地。看到所發(fā)生的這一幕景，主人開始數(shù)落我的不是，揪著我的耳朵找母親算賬，然而母親的懦弱乞求并沒有贏得主人的絲毫同情，反而增添了他的惱怒。這使我比同齡人更懂得了母親的偉大。
學(xué)習(xí)時期，不務(wù)正業(yè)，打?qū)W生，翻桌面，把念書成了諞閑傳。念書一念二年半，提起語文不會念，說起數(shù)學(xué)不會算，考試經(jīng)常得雞蛋。一天總不把正事干，回家就把電視看，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，慌慌張張又過了一場。教師請家長來教育我，母親的身影又到了去學(xué)校的路上，配合家長的教育，母親回來并沒有指責(zé)我，而是以愛的`方式教育我，使我在一次感受到了母親愛的偉大。
琵琶琴瑟，八大王，王王在上，魑魅魃魎四小鬼，鬼鬼犯邊，提起琴，必有音，有音則有聲。然而嘎吱的聲音時常在我腦海中回蕩，那是母親挑水的聲音。清瘦的母親背有點彎，空桶壓在她身上，似乎有點吃不消。母親照例不緊不慢地挑著桶，步子很穩(wěn)，忽然母親停了下來，用手捶了捶背，我匆匆上去接母親的扁擔(dān)，母親按住扁擔(dān)朝我微微一笑，好像在笑我太小。我不示弱地想試試，可扁擔(dān)到我身上，兩桶著地，挪步也很困難，更不用說挑水了。
母親默默地接過了扁擔(dān)，摸了摸我的頭，心酸直沖喉嚨，眼睛也模糊了。看著母親遠去的背影，聽著不絕于耳的嘎吱聲，現(xiàn)在想起還記憶猶新
唉!上古有三十六孝，趙匡秀七十二哭，梁山好漢一百單八，愛恨情仇無邊無法，讓我們共同感恩那母親偉大的愛吧!
描寫寫人作文1000字以上 篇13
天邊漸漸泛起一抹白，終將破曉。
于半睡半醒間忽又憶起了你，淡然一笑，實難釋懷-----終是將你讀懂，而身邊，卻無你的身影陪伴……
初見時的你，洋溢著浸透陽光的暖笑，只輕輕拍拍手，就讓原本哭鬧不肯進班的我們安靜了許多。你抱著花名冊倚在門口，陽光在淺淺的酒窩中停留，淡淡的鵝黃色閃爍，像爺爺?shù)哪潜ǖ窬疲瑵M的快要溢出，卻始終溫暖如舊。
那一刻，我幼稚的認為，你是天使，帶著我們沿著光芒，與黑暗捉迷藏，尋找著快樂與自由。
這只是那么長時間學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴，可我愿意記錄這些細小而零碎的記憶，在慢慢的拾掇中找回專屬于我的感動……
以后大了些，我便加入了文藝團，每當我站在舞臺上喜氣洋洋地謝幕時，總能通過紛飛的彩帶和喧鬧的人群，找到你那雙溢滿驕傲與欣慰的眼，你讓我感覺到踏實的安全，只因無論我身處何地，你總在我目光所及的那里。
長大后，再次面對一個全新的你，你的.知識更加淵博，同樣態(tài)度也更加嚴厲，我們面對著這個陌生而未知的世界難免會有些畏怯，而你依舊用那一如既往的微笑帶給我揚帆起航的勇氣。每當我被大雨澆得渾身濕透，總有你執(zhí)著一把傘，為我遮去陰霾的天空，讓我抬起頭的時候，能看見一方溫潤而隱喻希望的藍幕，雖然有時也會布置不少的作業(yè)，但第二天的心疼與理解就立刻消除了我悶了一晚上的埋怨。雖然你也常常因那些看似無關(guān)緊要的錯誤而斥責(zé)不已，但也總會發(fā)掘那些默默無聞同學(xué)身上不為人知的閃光點……
我早已明白，我先前的認知是多么的片面，你就像一本暗藏玄奧的書，越是深究，越是難以讀懂，直到分別。
我永遠不會忘記畢業(yè)前那最后一堂班會課，一道道七彩的水光悄悄滑過你的臉龐，淺淺的酒窩中，閃爍的鵝黃不再。你卻假裝堅強，倔強的對我們重復(fù)著：“孩子們，以后的路要走好，有空回來看看。”這么多年來，我們朝夕相處的片段如黑白默片般在我腦海里一遍遍地放映。我這才發(fā)現(xiàn)，你早已成為我生命中不可分割的一部分，而我們早從一開始就在你的人生中刻下了無法磨滅的印跡。
你曾經(jīng)說，其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。你曾經(jīng)說，歲寒，然后知松柏之后凋也，你曾經(jīng)說，，雁渡寒潭，雁過而潭不留影；風(fēng)吹疏竹，風(fēng)過而竹不留聲-------這些字句早已滾燙地烙進我的心里，但直到那一刻，我才真正理解這些言語，真正將你讀懂。
終是將你讀懂，離別卻已到來。但無論如何，總有一天，當我用自己的雙腳支撐著站立在這個世界上時，我依舊是那個只因一句“有空回來看看”而濕了眼眶的孩子，你永遠的孩子。
因而一路上有你，足矣。
描寫寫人作文1000字以上 篇14
去年，我們班來了一批新同學(xué)。其間有一位同學(xué)，看上去虎里虎氣的，天真可愛。
我這位同學(xué)啊，那是無人不知、無人不曉的!他，一米五六的身高。由于我太矮，連看他也要抬一抬頭。但是啊，他哪兒都不小，只是頭太小了點兒。一個口有十五厘米大小的碗就能把他的頭整個裝下。咦?奇了怪了!他，頭不大，嘴卻挺大，就像荔枝下面掛了個柚子。左看，右看，上看，下看，都覺得特有精氣神!再加上那一對兒忽靈靈的大眼睛，就像荔枝下面再加一對兒水晶，那氣派兒，特別牛!太有笑星范兒了!這就是陳祚棟!
我曾有“幸”在他的前方坐過一兩個星期。不知他是怎么了，一上課就來勁兒!總是一腳，兩腳，三腳地踢我!每當我一回頭，剛想爆發(fā)時，老師那一雙千里眼便察覺了，讓我們站起來說個一二三。可是，老師每次都被他那能言善辯、口若懸河的嘴里蹦出的花言巧語所蒙騙。所以，我就一而再、再而三地被定下上課不認真聽講的“罪名”。我冤哪!我的心中好像有一個泉眼，不斷地從中涌出怨氣。我的怨氣充滿了整個胸膛!我覺得我就像一個定時炸彈，時時刻刻都能被這個臭蟲般的家伙氣得爆炸了!
可是，那件事，使我對他改變了看法!
那是一節(jié)課結(jié)束不久，我們正沉浸在一片歡聲笑語中，玩著那開心愉快的游戲。可是，一陣哭聲打破了這歡樂的'湖面，就像一只正在歡叫的大公雞被掐住了脖子，樓道頓時變得寂靜一片。我定睛一看，哦，原來是張桂源把江柯慧弄摔跤了!邊兒上的同學(xué)指著張桂源，便紛紛說開了：“你太壞了吧!人家是女孩子耶!”“你也太不是男人了吧……”江柯慧流著眼淚，低聲哭泣著。“讓我來吧!”我的身后傳來一個熟悉的聲音。呵?是那個可恨的臭蟲般的家伙!他來干什么?難道是想英雄救美?只見他幾個大步便走到江柯慧跟前，不知說了句什么，就轉(zhuǎn)身向張桂源撲去。眼看就要撲到了，可不知道怎么的，他摔倒了，像個受傷的小鳥似的匍匐在地。我拍著手笑道：“好一個英雄救美!”誰知他爬起來，又一次猛撲上去。沒想到快到張桂源跟前時，他腳一扭，又摔倒了，像只烏龜似的四腳朝天，顯得那么滑稽，那么狼狽不堪。我跳著，叫著：“都來看烏龜翻身嘍!”嘿，還真是不到黃河心不死，不撞南墻不回頭!他居然再次沖上去!這次更慘了!他又摔倒了!趴在地上，像只癩蛤蟆鼓著腮幫，呼呼直吹氣，“呼——呼——”“哈——哈——”我們都哈哈大笑起來，江柯慧也破涕為笑。臭蟲他啊，見江柯慧笑了，松了一口氣，也笑了起來。掐著大公雞脖子的手松開了，樓道又成了歡聲笑語的海洋!看到此情此景，我恍然大悟……
現(xiàn)在，我改變了航向，向著陳祚棟那幽默的性格，起航!向著陳祚棟那助人為樂的品格，起航!
描寫寫人作文1000字以上 篇15
同桌，你還記得在三年級的時候你跟我說“二貨，你成績那么差以后誰跟你坐同桌真慘”
同桌，你還記得在四年級的時候你跟我說“哪怕時間就兩年了也希望我們兩好好地好嗎”
同桌，你還記得在五年級的時候你跟我說“馬上就要離開母校了二貨不準讓我看見你哭”
我的同桌，你還記得嗎?六年級那年我們兩不是一個班卻是一起到的學(xué)校，你臉上的笑容是那么的快樂，代表性的西瓜頭男孩子的個性的女孩，你總是讓我難忘，我看到錄取班級里，你是在1班，而我是在2班，我覺得好可惜為什么我們兩不在一起呢?好不容易的情況下我知道了1,2兩班的體育課在一起上，我很高興的去找你，你還是跟以前一樣，你是曾經(jīng)班級中的暴力女，你喜歡打人，以前跟你坐在一起，你有時候會舉起拳頭就往我背上打去，但我不怕疼了畢竟習(xí)慣了。
一年一學(xué)期，你告訴我說“二貨，我要去美國了。”我看著你的眼睛我希望你這是騙我的，可是你看著我的眼睛你很確認的對著我說道“二貨，以后我不在不要傻傻的跟男生吵架，被打了也不要一個人忍著知道嗎?”
我看著她的眼睛沖著吼道也不管她說了些什么“你憑什么騙我?你答應(yīng)過我的你要陪我的，你憑什么說離開就離開?”
我的眼淚一滴滴的落了下來，你看著我的樣子也有意思抱歉的神情你無奈的搖了搖頭對著我笑了笑說道“我知道你生氣你記住1班沒有我還是1班，學(xué)校沒有我也還是個學(xué)校，但是沒有我的地方你可能不習(xí)慣要好好的”
我望著他也不愿意理她狠狠的.說道“我再也不要理你了!你走吧!去美國吧!再也不要回來了!以后也別說我認識你”我生氣的離開了她的面前，她一路追我但是我也沒有理她
轉(zhuǎn)眼她要走了，那晚我看見一個熟悉而又陌生的QQ號亮了起來，她跟我說道“二貨，我要走了，明天就走了，今晚你陪我聊聊好嗎?”
“與我有關(guān)嗎?你走就走吧，反正你走了我也再也不可能找你呀”我看著她的頭像打出了一句狠話，看著她的頭像還是曾經(jīng)跟我的合影我卻有一絲內(nèi)疚
她拍了一張照片給我然后對著我說道“這是你曾經(jīng)最喜歡的音樂盒了，你說你父母不愿意給你買，我昨天在禮品店看見了，想著你喜歡就買了下來，明天到我家門口來下吧，我送你了，但是你看著這東西你就必須要想起我”
第二天，我匆匆的趕到了她家門口，見到她手里拿著一個禮物盒，帶著大包小包的行禮，她父母正在催促她快點走，但她還是堅持自己說道“她還沒來，我不走”
我跑到她面前抱住她說道“你也好好的!我等你回來!禮物我收下了，等你回來后，我們一起欣賞這個音樂盒”
看著這個音樂盒我想到了我的同桌，我想她了，我想告訴她“異玲，我想你了!在美國好好地我等你回來。”
描寫寫人作文1000字以上 篇16
編班的結(jié)果出去啦大家都一股腦兒擁簇在公告欄面前，在二張潔白的海洋報刊上射擊著自身和好朋友的名稱。結(jié)果，自然是開心悲傷各各半。有一些熬誓為盟的基友活生生的被分在2個班集體。每個懊悔不已。因此三國諸葛亮的(前出師表)中今當避開，臨表涕零變成那時候班級中風(fēng)行一時的至理名言。可是剛好是此次編班，使我們，我們這七個女孩，聚到了初二(1)班這一一共有的團體。
并不是僅有男孩子才可以來一次銘心刻骨的熬誓為盟，并不是僅有男孩子才可以互稱基友，大家女孩也一樣可以。因此在那時候，大家就決策創(chuàng)建一個自身的機構(gòu)，起名叫CI-lestgmup。簡言之，這一機構(gòu)的名稱壓根翻譯工作堵塞，僅僅大家七人心血來潮的一同結(jié)果。由于大家七個人在玩的情況下夠瘋夠狂。在鬧的時候儼然撇開了女孩應(yīng)該有的舉止，在憂傷的情況下可以傾訴衷腸，在了解的情況下咱們也是奮勇爭先共同奮斗。由于那樣，因此起名叫CI-lest, (CI是大家自編的玩命的意味著，"lest"英語中在聲調(diào)超過三個的修飾詞后作后綴名，表明最高級別)，因此CI-lest也就是最玩命的。或許說起，女孩或是內(nèi)向型一點、嫻雅一點比較好，瘋癲狂旅的女孩給人壞印像，可是在人們的心中中，大家機構(gòu)中的每一個人全是最贊的。
"59"是大家機構(gòu)中最沉穩(wěn)的一個了，她有著一頭每個人艷羨的長頭發(fā)，總喜愛將小辮子辮成一個大麻花，順著頸部，垂到胸口。細長的小辮子，苗條的身型，也有她一雙會繪畫、會按金屬材料圓號的手斌予了她深厚的造型藝術(shù)氣場與氣質(zhì)，一看便是一個干凈利索女人。教師火眼金睛，使我們的59出任生活委員，說白了生活委員，便是要多多的關(guān)注同學(xué)們的日常生活。同學(xué)們的日常生活?40好幾個同學(xué)們，誰的`日常生活?生活的哪幾個方面?多多的關(guān)注?怎樣去關(guān)心?難道說唐突地來到人家眼前問一問人家的日常生活?顯而易見，這樣的話僅僅生活委員這一頭銜產(chǎn)生的了解錯誤觀念。因而生活委員一職也越來越名存實亡，取代它的的，她卻變成班級的會計主管。
每一次收款，總要拎著一只大袋子，來到每一個人眼前，討著收款。還行59"的一副有氣質(zhì)的相貌，一看便是收款的，若要，如果換一個柔弱嬌小玲瓏的女生來出任此職，那類收款的情景或許就非這般景了，一可是她看待工作中但是一絲不茍的。期末還專業(yè)用電腦制作打印出了一張學(xué)年班集體費開支的報表。將帳務(wù)理得井然有序。
59也是大家中學(xué)習(xí)培訓(xùn)更為用心的一個，她平常喜愛用大家剛學(xué)過的常識表述各種各樣狀況，會用思政課上的基礎(chǔ)理論，結(jié)合實際。因此人們通常會在無論怎樣接納各種各樣基礎(chǔ)理論聯(lián)系實際的專業(yè)知識磨練
描寫寫人作文1000字以上 篇17
也許，在別的同學(xué)眼中，母親就是一個嚴厲的角色，但是，在我現(xiàn)在看來，母親是我最好的朋友，最貼心的伙伴
剛上學(xué)的時候，每當有了什么難題，媽媽都會一一幫我解決，那時，我覺得媽媽像天使一樣，守護在我身邊。
但當我做錯了什么，或考砸了，媽媽便會像老師那樣批評我，盡管是批評，但不是一味的職責(zé)，同時還告訴了我一些道理。我那時覺得，媽媽好像我的老師，默默地教導(dǎo)著我做人的道理。 那時，我還只體會到了母親的溫暖，并未體會到母親的貼心。但那次，真正讓我改變了看法。
前不久，媽媽答應(yīng)了我明天去打羽毛球，那時我還問道：“你確定下個星期天（也就是明天）不會有事嗎？明明最近這么忙”，“沒事的啦，就算有工作，為了你，我也會推掉的！”媽媽信誓旦旦地笑著保證。
盡管能夠得到保證我很安心，但那樣的保證讓我不禁有了些“罪惡感”，老媽如果真的為了我而這么做的話，會不會影響到她的工作，我是不是太任性了啊對面的媽媽仿佛看透了我的心思笑吟吟地擺擺手：“沒事沒事，不妨礙的，不用擔(dān)心啦！”
在看到我略帶驚訝卻流露出較為滿意的表情后，轉(zhuǎn)身去準備晚飯了。 也許你會問，只不過是一次羽毛球而已，用得著這么大費周章么？但是，對于從小父母就很忙的我來說，這樣的機會是非常難得的.，盡管媽媽有想過要補救，但每次都因工作而推掉了。雖然每次都是這樣，但我還是一直相信媽媽總有一天會實現(xiàn)她的諾言的。現(xiàn)在想想，這也許就是朋友間的信任吧。
回憶結(jié)束，我現(xiàn)在正想去詢問待在書房的媽媽，明天打羽毛球的事情怎么樣了。剛把門打開，就看見了媽媽拿著電話很忙的樣子。她一看見我進來了，忙停止了說話，微笑著讓我先出去，我點點頭，離開了書房。關(guān)上門的前一秒，我看見媽媽又開始飛速地講了起來，桌上也堆滿了白花花的文件。我想媽媽讓我出來應(yīng)該不止是為了不讓我打擾她工作，還不想讓我覺得她在為我而忙碌著吧。呵，我居然能想到這里，這會不會是朋友間的了解呢？
在半個小時后，媽媽從書房里出來了，對我做了一個OK的手勢，我們相視一笑。我的心里無比激動，就為的熱流涌上心頭。我有一個如此為我著想的媽媽，為了我，她不惜把重要的工作全推掉，為了實現(xiàn)對我的諾言那時，我音樂感覺到一種親情、友情所交織的情感糊在我的心頭。
我這才知道，媽媽，她就像我最好的朋友一樣，時刻關(guān)心著我，我們彼此依賴，彼此信任，彼此了解，這么溫柔的媽媽
媽媽，她的心永遠陪在我身邊，她能在第一時間想到我的難處，能和我一起分享快樂媽媽，她以一個朋友的身份，給予了我來自于母親的愛。
描寫寫人作文1000字以上 篇18
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。在那么多教過我的老師中，給我印象最深、我最喜歡的老師，莫過于我四年級的英語老師——程老師。
程老師中等身材，嘴上總掛著微笑，他有著一雙睿智的大眼睛，高高的鼻梁上戴著一副金色的眼鏡，更顯得神采奕奕。
程老師不但知識特淵博，而且十分和藹可親。
在老師眼里，沒有好同學(xué)、壞同學(xué)之分，人人平等對待，不會因人而異犯了錯誤而包庇，他經(jīng)常給我們保留自尊心，不犯嚴重錯誤，不會直接點名批評同學(xué)。對于同學(xué)們的提出的任何問題，他都會細心解答，特別是對一些成績落后的學(xué)生，是那么耐心、細致。還經(jīng)常給我們講一些課外知識，在我們理解了課本知識的同時，豐富了課外知識，真是一舉兩得。最喜歡聽程老師講課的聲音，就像小溪里潺潺的流水，沁人心脾、令人陶醉。
我們英語課堂的氣氛永遠是那么輕松、活潑、生動、有趣。去年愚人節(jié)那天的英語課讓我記憶猶新。當時，老師講完課文，笑嘻嘻地對我們說“如果同學(xué)們能利用剩下的時間，記住今天學(xué)過的知識，只要你們好好表現(xiàn)，今天就不布置家庭作業(yè)”。我們興奮極了，馬上捧起課本，自覺而認真地默讀剛剛學(xué)過的單詞。此刻的教室靜悄悄的，為了今天能免作業(yè)、為了今晚的自由、更為了怕老師“挑刺”而反悔。同學(xué)們都急不可待、信心滿滿、全身心的投入到背誦單詞大戰(zhàn)中。快下課了，老師“陰險”地笑了笑說：“同學(xué)們，今晚的.英語作業(yè)是……”“啊”？不是表現(xiàn)好就不布置作業(yè)嗎？老師說話不算數(shù)？同學(xué)們立馬變得無精打采。這時，程老師好像突然想起了什么似的，問我們是否知道今天是幾月幾號，“四月一號”，有幾個同學(xué)悶悶不樂地回答道。“好，在西方四月一日是愚人節(jié)，在這一天，人們可以隨意相互開玩笑、欺騙對方上當取樂，誰上當誰就是傻瓜，如果你們感覺上當了，那么你們就成傻瓜了，哈哈！”程老師得意地說。“老師，我們可不想當傻瓜，您快點布置作業(yè)吧”。“好吧，請同學(xué)們拿出記作業(yè)的小本子，今天的作業(yè)是——”老師拿起粉筆，在黑板上認真寫到：no home work！然后匆匆走出了教室。
“ye！no home work！no home work！”教室里像被投了顆炸彈般沸騰起來……
程老師不但是優(yōu)秀的英語老師，還是我們學(xué)校的副校長。升入五年級后，得知程老師不再教我英語，我傷心地哭了……老師，我想告訴您：二00七級四年二班的同學(xué)們都想您，我們永遠都愿做您的學(xué)生，您是我們永遠的老師！！！
描寫寫人作文1000字以上 篇19
我的老師，她沒有光鮮亮麗的外表，但是端莊大方，對待學(xué)生和藹可親，生動形象的講課風(fēng)格讓我們敬佩，她就是我的數(shù)學(xué)老師——戰(zhàn)老師。戰(zhàn)老師年近五十，她的目光里既蘊含有慈母般的溫柔，又閃射著嚴父般的嚴厲。一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)的心思。
戰(zhàn)老師教課方式與其他老師迥然不同。課堂上總是聯(lián)系實際生活，鼓勵我們動手實踐，嘗試讓我們做個“小老師”，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的數(shù)學(xué)成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高。
戰(zhàn)老師對自己的工作非常認真、扎實。不論我們的家庭作業(yè)和正規(guī)作業(yè)他都要求我們認真書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，每次我們交上去的作業(yè)，她都認真批改。我們班級的作業(yè)一直是兄弟班級的榜樣。
那一次，學(xué)校的數(shù)學(xué)老師們來聽我們班上的數(shù)學(xué)課，一切都開始了，老師繪聲繪色地描述著，生動地敘述，流利的語言，讓同學(xué)們聽了好像都入了迷。這時，老師冷不防提出了一個問題，個別同學(xué)一聽腦子動得快，舉起了手，我也想到了答案，但卻猶豫不決，手剛舉到半空又馬上縮回來，這時，腦子里一片混亂，心里也很緊張。我東張西望，看到大部分同學(xué)都把手舉了起來，我才將手慢慢舉起，可轉(zhuǎn)念一想，唉，還是算了吧，說錯了，多丟人啊！這時，心里仿佛有兩個小矮人，一個小矮人說：“何必要回答這一道題，以后有的是機會，說錯了多丟人啊。”而另一個小矮人說：“失敗乃成功之母，不用怕，你說錯了沒有關(guān)系，這樣老師才知道你不會啊，這樣你就有更好的機會去改正。”我的心里更是十五個吊桶打水——七上八下。我急得頭上直冒汗，老師的火眼金睛好像看透了我的心思，對大家說：“說錯了沒有關(guān)系，老師會幫你糾正。”我聽后，鼓起勇氣，把手舉得高高的，老師看見了，立刻點了我的名，我回答完問題后，同學(xué)們熱烈鼓掌，下課了，同學(xué)們飛奔出教室門口，數(shù)學(xué)老師找我單獨到辦公室，“積極舉手發(fā)言，可以使頭腦更靈活，開發(fā)智力，培養(yǎng)自己的能力。另一方面，你要知道做事一定要勇往直前，人生的每個第一都是可貴的，抓住它，把握它，你就可以成功，老師相信你一定行！”老師意味深長地說。聽了老師的.一番教導(dǎo)，我真正明白了很多很多。從此，在今后的課堂上我會毫不猶豫的舉手發(fā)言。
因為戰(zhàn)老師的到來，讓我們班的學(xué)習(xí)進步了；因為戰(zhàn)老師的到來，讓我明白了該如何做人；因為戰(zhàn)老師的到來，我才能有今天的進步。我感激戰(zhàn)老師，是她帶給我鼓勵的微笑。
每當我取得好成績時，總忘不了戰(zhàn)老師對我的諄諄教誨，激勵著我勇往直前。
描寫寫人作文1000字以上 篇20
如果你要問我，我最感謝誰？我會不假思索地說：是姨媽！如果你還要問我為什么，就讓我一一地來告訴你吧。
姨媽的臉圓溜溜的，頭發(fā)長長的，額頭上還有一刀齊的劉海。她的眼睛圓圓的，炯炯有神。
姨媽對我可好了。媽媽不在時，姨媽會幫我檢查作業(yè)，還會仔細地給我講解我不會做的題目；每到六一兒童節(jié)、我的生日、新年姨媽總是第一個給我送上禮物；姨媽去旅游總不會落下我，她說：孩子要多見見世面，多開開眼界，讀萬卷書，不如行萬里路。
去年寒假，姨媽帶我去海南旅游，那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，還有一個非常著名的游玩項目潛水。雖然我很喜歡玩水，但是一想到在水下幾十米的地方身邊一個親人也沒有，我就感到害怕，所以我一直猶豫不絕。姨媽似乎看出了我的心事，鼓勵我說：這是國內(nèi)唯一有潛水項目的地方，如果失去了這次機會是多么可惜啊！凡事都有第一次，你應(yīng)該勇敢地去嘗試。聽了姨媽的話，我終于下定決心去潛水了。
姨媽盡管很疼我，但是也有嚴厲的時候。有一次，外婆批評我，我不服氣，就頂撞了她。姨媽發(fā)現(xiàn)了，就不留情面地批評了我，告訴我要尊重老人，要虛心聽取別人的意見。還有一次，當我一個勁地往嘴里塞著食物時，姨媽提醒我要學(xué)會分享，這樣可以換來更多快樂。
姨媽就是這樣一位既像媽媽又像老師的人，教會了我許多做人的道理。謝謝你，我的好姨媽！
右手的小拇指常常探進鼻孔里，一雙會故意去打別人的`咸豬手。他，就是我惡心的同學(xué)，大家稱其為大姨媽。
風(fēng)和日麗的早晨，大姨媽表現(xiàn)出迫不及待的神情，三步并作兩步向我走過來。走過來是沒問題，但他卻像鬼一樣邪惡地笑了笑，讓我不禁害怕地抖了一下，雞皮疙瘩一下子就竄起來了。就一秒之間，他做出了一個讓四座皆驚，又哭笑不得的動作他的一只咸豬手放進了褲子，另一只咸豬手還不忘擺出一個大姨媽專屬惡心的動作，再把左手小拇指放進鼻孔里。
見此情景，一瞬間，叫媽的叫媽，想吐的想吐；而我還看到他把一個超級情況從褲子里伸出來，像喪尸一樣快速像我靠近。我一個閃身，開跑。
喂，站住！我昨天才洗了澡的，聞一下嘛！他揮著他的咸豬手用大大的聲音，粗鄙地向我叫著。旁邊的同學(xué)不禁后退兩步，為他撇開了一個通道。而我，因為有人擋著，速度逐漸變慢，馬上就要碰到散發(fā)著臭氣的手了，幸好老師來了
你們看，我們班的大姨媽惡不惡心？
被老師抓住后，他瞪著貪婪的雙眼，揮著躍躍欲試的爪子，望著我。
這個惡心的大姨媽那日惡心的事情，在我心里留下了印記。
描寫寫人作文1000字以上 篇21
一雙大而有神的眼睛，柳葉似的眉毛，一張紅嘟嘟的小嘴，小麥色的皮膚，還未褪去嬰兒肥的肉嘟嘟的小臉，這就是我的小妹。說起來她與我只有1/4的血緣關(guān)系——是我的表妹。暑假來臨，我們的時間也寬裕了許多，我與表妹經(jīng)常在一起玩，關(guān)系也親近了許多，由此，我發(fā)現(xiàn)小妹有很多不同的`面孔呢！
聰明活潑
可能因著舅母是老師的關(guān)系，舅舅一家都對小妹有著很高的期望，小妹也不負眾望，在這次的期末考試中取得了優(yōu)異的成績——語文98分，數(shù)學(xué)100分！舅母十分高興。有一次，兩家聚會時說起了成績，舅母自豪的說道：“雖然我家點點（小妹的名字）平常看著調(diào)皮搗蛋，但這次考試考的還真不錯，在正事上也是不掉鏈子的呀！” “確實不錯，這么聰明，點點你可要繼續(xù)努力呀，要保持下去。”媽媽說到。而小妹呢？聽了大家的夸獎，倒也絲毫不謙虛，笑嘻嘻的說：“是吧？我厲害吧？我數(shù)學(xué)成績可是全班第一呢！”舅母看了她一眼，無奈的說：“你可真是給點陽光就燦爛，給點顏色就想開染坊，謙虛一點不好嗎。” “這怎么行？我自己努力考出的成績，還不允許我驕傲一下下了？”小妹說的義正言辭，臉上就差寫著我很光榮四個大字了。大家聽了小妹的這番話，都笑了起來，我更是笑得都合不攏嘴了。
愛說愛問
說起小妹這愛說愛問的性格，我可真是“深受其害”。有一次我倆一起午睡時，小妹說她睡不著，要我給她講故事，我便挑了一個簡單的小馬過河的故事講給她聽。“小馬走著走著發(fā)現(xiàn)了一條大河，它過不去，怎么辦呢？” “姐姐，這河上沒有橋嗎？沒有船和船夫嗎？” “沒有。” “可是一般經(jīng)常過人的河都是要有過河工具的呀！” “……這只是一個故事，就是沒有。” “那好吧。” “……小馬遇到了大河馬，他問大河馬：你” “姐姐姐姐，我突然想到了一個關(guān)于大河馬的笑話，你要聽嗎？” “先聽我把故事講完再說，好嗎？” “哦哦。” “……小馬便自己去試著過河……” “姐姐，河馬媽媽媽竟然舍得讓小兒子獨自過河，他就不怕萬一出了什么意外嗎？” “啊！這只是一個故事，你光聽不說話可以嗎？” …………講真的，下次如果小妹再叫我給她講故事，我打死都不講了！太折磨人了！
愛表現(xiàn)
小妹從小就不怕生人，還很多才多藝，所以她很喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，經(jīng)常主動為我們跳個舞，唱個歌什么的。最近小妹新學(xué)了古箏，那天他把我叫到她的臥室，說要給我表演一段古箏，只見他小心翼翼的帶上指甲套，開始彈奏起來，可能是因為剛學(xué)不太熟練，小妹談琴是一個音一個音彈的，一卡一卡的感覺，就這樣，小妹“艱難”的彈完了一首曲子。我本著鼓勵為主的思想，對她說：“很棒喲，下次彈熟練了再表演會更好！”
這就是我的小妹，一個十分可愛的鬼馬精靈。
描寫寫人作文1000字以上 篇22
家，是世界上最最溫暖的地方。在那里，母親的關(guān)愛像一盞明燈，時時刻刻為我們而亮著，送我們出發(fā)，送我們回家。不管天有多黑，它都都會照耀著你，指引著你，替你迎來光明，為你指示方向。我們身上匯集的燈光，是我們一生中最溫暖的行囊。
我并不是特別能讓人省心的“乖乖女”，從小便開始闖禍，到現(xiàn)在不知犯了多少錯誤。媽媽呢，并不是非常嚴厲，一上來就用“河?xùn)|獅吼”來吼我；她也沒有像“念經(jīng)”似的和我講大道理，她的做法非常一般，她只是和我說了幾句，便放過我了。這時，我會慢慢地反省到自己的錯誤，突然覺得媽媽的確對我非常仁慈。媽媽做事一絲不茍，對任何事物都十分苛刻嚴謹，對我卻格外的好，說是“握在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”一點也不過分。從小到大，無論做了什么事，她都會無條件支持我，無論犯了什么錯誤，她都會無條件地包容我。我覺得她是世界上最好的人了，媽媽不僅長得漂亮，心地也十分美麗。
媽媽的愛像一朵永不凋謝的花兒。一天，我和媽媽穿著睡衣在樓下散步。風(fēng)像一陣大浪迎面撲來，它不斷鉆進我的脖頸，冷得我直打哆嗦。細心的媽媽馬上發(fā)現(xiàn)了，趕緊脫下自己的外套為我披上，又急急地拉我上樓。回到家后，又是套衣服，又是倒茶的，卻忘記了自己。我趕緊說：“老媽呀，你女兒身體好著呢，你還是注意一下自己的身子吧，林黛玉姐姐。”“沒事，林黛玉哪有你老媽這么開朗漂亮，我抵抗力強。倒是你，哦，對了，我去給你拿那個感冒藥來，別生病了……”老媽一邊喋喋不休地說著，一邊去給我翻箱倒柜地找感冒藥。我突然想起了剛才的畫面：一個身體瘦弱的女人在大風(fēng)中把她唯一的保暖的外套給了自己的女兒，自己卻在寒冷中瑟瑟發(fā)抖，她，明明一陣風(fēng)就仿佛會被吹走，卻硬裝沒事。想到這兒，我便心疼不已。“泡好了！喝吧。”我被媽媽“灌”下了一整杯藥，看到杯子里一滴不剩，媽媽這才滿意地笑了。“好了好了，快去睡吧，明天我叫你起床。”我還沒在沙發(fā)上坐一下，媽媽又催促著我去休息。我閉上眼睛，愜意地躺在溫暖的被窩里，隔壁的燈還沒關(guān)呢，從我這兒望去，貌似有人彎著腰坐在椅子上干些什么，呀！那個后背彎成一座拱橋似的女人，可不就是我媽媽嗎？“媽媽，你怎么還不睡啊？”“我在給你準備明天的早餐，是你最愛吃的餃子，我快好了，馬上去休息。”漸漸地，我在柔和燈光的`照射下進入了夢鄉(xiāng)，這一覺，我睡得很甜很甜，我夢見：在一座夢幻神奇的的大花園里，我依偎在媽媽的懷里，我們在一起……
母親是一個默默守護孩子的天使，她用母愛唱著一首久遠溫馨的歌謠，用溫情編織著多彩的世界，用無私的奉獻感動著千千萬萬的兒女！
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