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紅旗班的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的紅旗班的作文，歡迎大家分享。
紅旗班的作文1
昨天上午在課間上，評哪個班將會獲得流動紅旗，我的心都快提到嗓子眼了。名單讀開了，我屏住呼吸，一個一個地聽。當讀到了五年級時，我更是緊張得不得了，心里就像是有只小兔“怦怦”地跳。終于，我聽到了我最渴望的聲音：五（3）班！
“耶！”我像一只兔子似的跳起來心情十分激動。當流動紅旗掛在墻上時，我想到了上個星期五下午課間活動進行大掃除，同學們都努為地打掃著教室，就連最調皮的趙明坤都賣力地干了起來。掃地的是掃了又掃，掃了又掃……生怕留下一小片兒廢紙；拖地的拖了又拖，生怕留下一塊兒小干地；擦燈管的是擦了又擦，生怕有著一粒灰塵；擦黑板的是擦了又擦，生怕有一點兒粉筆末……同學們累得是滿頭大汗，像是剛洗了臉。每個人都要努力為班級爭光。
最后是擺桌子，同學們一絲不茍，一心一意地擺著，擺得十分整齊，幾乎成了一條直線。想著想著，我忽然覺得這面流動紅旗難道不就是同學們用勞動和汗水換來的嗎？
這時，當我再去看流動紅旗覺得它的`顏色是異常鮮艷。
感謝流動紅旗帶給了我們自信、自強，激勵著我們在人生道路上揚起前進的風帆。
紅旗班的作文2
為了激勵我們課堂上踴躍發言，老師獨創了一種獎勵小紅旗的方法。這樣，我們每節課都變成了一場紅旗爭奪戰。
“腦筋轉起來，紅旗跟我來。聽，這戰斗的口號已經喊起來了，不跟你說了，我要去為我的紅旗而戰了。
“‘母親撲過來抓住我的手……’那大家討論一下，母親‘撲’過來，撲住的究竟是什么?”老師話音剛落，班里就像炸開了鍋，同學們都議論紛紛。我呢，立刻讓我的大腦飛速旋轉成高鐵速度。別說，這高鐵速度就是厲害，這不，答案有了。我正想要舉手回答時，突然，我的筆不識時務地掉地上了，那可是前幾天我過生日爸爸給我買的生日禮物呀!我心疼地彎腰去撿。沒想到，在我撿的一瞬間，劉響捷足先登了，回答的幾乎是我思考結果的翻版，而且還得到了老師的肯定。看著老師在他書上用紅筆畫紅旗，我只能搖頭慨嘆：“唉，別人關鍵的時候掉鏈子，我關鍵的時候掉鋼筆，我那煮熟的鴨子呀……”
不過，我很快從失落中走了出來。“同學們都注意到這個‘忍’字了吧?那大家都結合課文好好一想，母親都忍了什么?”老師的.這個問題如按下了消音鍵，令同學們都進入了沉思的狀態。我知道我的機會來啦，便把目光投向這個“忍”字前面的內容，從可能隱藏著答案的句子里抽絲剝繭著……蒼天不負有心人，終于，答案浮出水面了，我立刻舉手地站起來，用醞釀好的排比句式將答案公布于眾。瞧，老師都高興得向我豎大拇指啦!不用說，我這次穩拿紅旗了。你再瞧尚志強懊悔萬分的樣子，哈哈，準是我搶了他的紅旗啦!
接下來，我又該跟誰搶紅旗，又能否搶到手呢?不跟你說了，你想知道來我們班吧，正好也體驗一下我們班的紅旗爭奪戰。
紅旗班的作文3
今天，是新一周的第一天，一周一次的流動紅旗要頒發了。同學們個個都充滿著希望，我此時此刻也在想：我們班上周的表現大有進步，希望流動紅旗這次能屬于我們四年級四班，只要有一點希望，就不要放棄……
升旗儀式結束后，播音室里傳來了嘹亮的話音：“下面宣布一下獲得流動紅旗的班級，一年級的……二年級的……”我的心仿佛被一條繩子一下拉了上去，都快提到嗓子眼了。當讀到五年級了，我更緊張了，心里就像是有只小兔子“怦怦”地跳，我看了看旁邊的同學都緊緊地握著手，可見同學們是多么盼望流動紅旗能到我們班。“五年級四班……”終于，我聽到了我最渴望的'聲音。話音剛落，班上立刻沸騰起來，有的同學手舞足蹈，有的同學喊著：“流動紅旗終于到我班了！”我呢，怎么掩飾不住心中的歡喜，甜甜地笑了，班主任蔡老師也露出了美麗的微笑。為了得到這面“流動紅旗”，老師和班上的每一位同學都付出了努力和汗水，真是一份耕耘，一份收獲。
鮮艷的流動紅旗今天顯得格外耀眼，教室也顯得比以前光亮了，流動紅旗不但是我們五年級四班團結向上、進步的見證，還是我們五年級四班付出努力，付出汗水的見證，它是我們榮譽的象征，自豪的依據，也是我們共同努力所摘下的豐碩果實。今天雖然很冷，但有一股暖流在我身上流動！我們每個同學都樂在臉上，暖在心里。我們會繼續努力，讓我校班級不得不承認我們五年級四班有實力去迎接那鮮艷的流動紅旗，希望我們班成為流動紅旗的駐扎地。
感謝流動紅旗帶給了我們自信、自強，激勵著我們在人生道路上揚起前進的風帆。
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