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難忘的老師四年級400字作文（精選23篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的難忘的老師四年級400字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的老師四年級400字作文 篇1
老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師，您就像辛勤的園丁，幫我們改正錯誤，讓我走上正確的道路；老師，您就像吐絲的春蠶，把自己所有的知識一點點地傳授給我們。老師，您是最偉大的人！
我剛上小學(xué)的時候，聽說語文老師都很嚴(yán)厲，說話很兇。但您卻不是這樣子的，您很慈祥。有一次上課時，我突然覺得肚子痛。您走到我面前問我怎么了，我說：“肚子痛。”“您二話沒說，拿起手機，急忙給我姑姑打電話。您那緊張的表情讓我終生難忘，我從內(nèi)心感謝您。
我喜歡聽您講課，您一講課，我就聽得如癡如醉，一會兒來到美麗富饒的西沙群島；一會兒來到黃山爬天都峰。您讓我懂得了誠實最重要，助人為樂，樂在其中，怎樣和時間賽跑……
老師，在這次校園文化藝術(shù)節(jié)匯演中，您是最辛苦的`。烈日炎炎下，您那嫩白的臉被太陽曬得黑紅黑紅的，嗓子啞得都快說不出話來了。但您一點兒也不在乎，堅持給我們排練節(jié)目。
老師，您像母親一樣呵護著我們，有了您的照顧，我們這群調(diào)皮的孩子才會健康地成長。謝謝您，老師！
難忘的老師四年級400字作文 篇2
牟老師，四十歲左右，中等身材，衣著樸素大方，有一張胖乎乎的圓臉，帶著一副金絲邊兒眼鏡，眼睛很小但很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分喜感，雖然貌不驚人，但第一次見面，他就給我留下了深刻的印象。
那天中午，我看補課班的同學(xué)都坐在椅子上靜候，牟老師精神抖擻地走進教室，他朝大家笑了笑說：“同學(xué)們好，我姓牟，你們可以叫我牟老師。”接著他又在黑板上寫了一個“牟”字，對同學(xué)們說“以前有座牟坪。這個字最好記的辦法就是‘三角牛’。要是誰不好好學(xué)習(xí)，犯錯誤的話，我就要‘頂’他一下。”這時滿屋子里補課班的同學(xué)和我都笑了。
接著，牟老師又寫了“魚”和“漁”，第一個“魚”的意思是一種動物，我們大家都吃過吧，所以“魚”不都是老師給你們的。第二個漁是漁翁的漁。你們要自己學(xué)會去捕魚，不要去偷雞取巧，要像那些古代的名人學(xué)習(xí)哦！所以在今后的'學(xué)習(xí)中，做對的題，也不要自己驕傲，也要分析，這樣才能捕更多的“魚”哦。
春去秋來，我和補課班的同學(xué)都忘不了穆老師，我們也忘不了那默默無聞的老師。同學(xué)們，這就是我的補課班老師，你們呢？快來告訴我吧。
難忘的老師四年級400字作文 篇3
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要過去了。有一位老師讓我十分難忘，她就是陳老師。
因為身體的原因，我休學(xué)了一年。今年六年級我又回到了這個學(xué)校上六年級，我那屆的同學(xué)早已各奔前程了。剛到這個陌生的班級我還有點不適應(yīng)。那時的我只知道埋頭學(xué)習(xí)，那時的我也是陳老師眼中的好學(xué)生。
漸漸的我與這個班上的同學(xué)相識了，漸漸的`我上課也愛上了說話，上課時沒認(rèn)真聽講，自然作業(yè)也做不好。就這樣一連幾天。星期五那天我被老師叫到辦公室里，心想“死定了，這次肯定是一場必敗的惡戰(zhàn)啊。我走到了老師跟前，老師并不像我想象的那樣兇，而是語重心長的對我說；‘湯澤鑫啊，你現(xiàn)在一直在退步，作業(yè)不好好寫，上課還會說話，這可不是以前的你，你比我們班上的每個同學(xué)都大，你應(yīng)該是同學(xué)的榜樣，帶領(lǐng)同學(xué)共同進步。”這時陳老師用期盼的眼神看著我。我覺十分羞愧。老師對我的期望那么高而我卻不用心學(xué)習(xí)。
從老師辦公室出來我想了許多，只有靠努力才可以成功。從此以后我上課盡量不說話，老師提問的問題，會的題目我一定發(fā)言。老師看到我進步了，微笑地對我說：“嗯，澤鑫你有進步了。”那以后只要我進步了老師都會表揚我，直到現(xiàn)在我不知道聽了多少次“嗯，澤鑫你有進步了。”
啊！你這位可敬的陳老師我無論如何也不會忘記你對我的教誨。我對我的教育。
難忘的老師四年級400字作文 篇4
教師，您是辛勤的園丁，我就是在您的澆灌下成長的小苗;您是好人，我就是被您幫忙的孩子;您是刺骨的寒風(fēng)，我就是迎風(fēng)傲立的臘梅;您是……總之，在我成長的.路上，需要您!
還記得那次嗎我們班的曹力鑫同學(xué)因不細(xì)心得了很嚴(yán)重的病。當(dāng)時，您一聽到這個消息，整個臉的發(fā)白了，發(fā)了狂似的從教室里跑了出去，讓一個教師來代課。在課上，我不斷想：教師，您去哪了這是怎樣了可是我只能坐在教室里聽課，真想跑出去看您，就這樣，一連串的困擾籠罩著我的大腦。
第二天是星期六，我準(zhǔn)備到曹力鑫住的醫(yī)院來看看。可剛一進門，我看到一場溫馨的場面，一股暖流涌進我的心田——您牽著曹力鑫的小手，不停地對曹力鑫進行安慰，曹力鑫要什么，您都以溫柔的面情依著他。此刻，我仿佛看見了您心里的著急，看見了人間最歡樂的場景。
啊!您不是一個平凡的教師，你是一個負(fù)責(zé)，充滿仁慈，一心為別人的優(yōu)秀教師!我最難忘的人是誰是您——優(yōu)秀，又令我難忘的李教師!
難忘的老師四年級400字作文 篇5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我最難忘的老師是舞蹈老師------韓曉靜。她非常美，長長的鵝蛋臉，黑黝黝的長發(fā)總是盤在腦后，跳起舞來婀娜多姿。
說到韓老師，我既喜歡又害怕。每次訓(xùn)練前。她和我們有說有笑，可正式訓(xùn)練中她嚴(yán)肅認(rèn)真，可兇狠哩!拉韌帶是我最害怕的訓(xùn)練項目，那一字開的動作，次次弄得我疼痛難熬，像上酷刑似的。所以訓(xùn)練壓腿拉韌帶時，我就裝得很痛苦的.樣子，好像已經(jīng)到了極限。第一次、第二次，就這樣輕松順利地過了關(guān)。第三次，我故伎重施，韓老師狡黠地看著我，她雙手壓在我分開的兩腿上，用力，再用力地摁著，我疼得哇哇大叫，鼻尖上滲出了汗珠，紅紅的臉蛋也變了色。我以為韓老師會心疼我，放我過關(guān)，可狠心的韓老師仍不松手。我無計可施了，只好按韓老師嚴(yán)格要求，一次又一次地苦練，用淚水換得了成果。
韓老師循循善誘，言傳身教。我漸漸學(xué)會了倫巴、恰恰、牛仔和桑巴等舞蹈。在陜西省第18屆“荷花杯”體育舞蹈公開賽上，我獲得10歲以下A組第一名。手捧冠軍獎杯時，我心潮澎湃，老師的嚴(yán)格訓(xùn)練才使我取得了優(yōu)異的成績。我感謝韓老師對我的嚴(yán)格訓(xùn)練!我愛你，我可敬可親的舞蹈老師。
難忘的老師四年級400字作文 篇6
世界上有生氣的老師、溫柔的老師、嚴(yán)肅的老師、美麗的老師……但我覺得我們的谷老師是一個嚴(yán)厲的.老師。谷老師長著一雙大大的眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，總是笑瞇瞇的，誰看了都會覺得她一點也不嚴(yán)格，那是因為她沒有露出那嚴(yán)格的勁兒。
有一次，我頭天有一樣作業(yè)沒有完成，結(jié)果，放學(xué)時候被留下來補作業(yè)。眼看著爸爸就要來接我了，可是我還剩下好多作業(yè)沒有寫完。于是我就想可不可以明 天早上再寫呢？我把這個想法告訴老師，本以為會得到同意，可是我卻見到老師生氣地說“不可以！”三個字。我只好用最快的速度，在那里拼命地把老師布置的作 業(yè)完成。
還有一次，我去送東西，回來時，當(dāng)時我們在二樓，可在一樓都聽到老師的“咆哮”聲。
我想：嚴(yán)師出高徒。老師對我們嚴(yán)厲是為我們好，所以以后我要好好表現(xiàn)，爭取讓老師不嚴(yán)厲，這樣我們和老師都高興。
難忘的老師四年級400字作文 篇7
誰沒有老師？誰的成長離得開老師？我的心中也有一位好老師，他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣，他說的每一句話都像潺潺的溪水流進我的心田里。
我們就要代表學(xué)校去參加區(qū)里的比賽了，薛老師讓我們抓緊練習(xí)自己的比賽項目，他在旁邊不時地進行指導(dǎo)。我和王羽練的是跳高，可是因為不小心猛地一跳后我的腳崴了，痛得齜牙咧嘴，額頭上汗都出來了，可是還是不敢歇下來，因為明天就要比賽了呀！我們運動員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎？
細(xì)心地薛老師看到了，他連忙沖過來，彎下腰來，關(guān)切地問我：怎么啦？痛嗎？”更讓我感動的`是他把我的鞋子脫了下來，用手輕輕地?fù)崦夷樇t到了脖子根，因為我有出腳汗的“毛病”，加上每天訓(xùn)練量大，晚上回家洗腳時襪子常常是濕的，還臭臭的！可是薛老師卻？“還痛嗎？”薛老師又關(guān)心地問。“好多了。就是剛才有點痛！”“這樣不行！今天就不要訓(xùn)練了，跟我去擦藥吧！”說著他就扶著我向辦公室走去。雖然薛老師已經(jīng)說過我今天不用訓(xùn)練了，雖然腳實在也還有點疼，但是想到老師對我這樣關(guān)心，想到明天的比賽，我還是又一次走回了操場，開始了緊張的訓(xùn)練。
薛老師就是這么一位細(xì)心有愛心的老師，所以他對我說的每一句都像小溪水一樣潺潺地流進我的心里。
難忘的老師四年級400字作文 篇8
六年的小學(xué)生活即將過去，但在我的記憶中，可不像日歷，只有一個簡單的數(shù)字，而是一段有著快樂、無奈、傷心、興奮……的日子，作文 難忘的老師。教過我的老師少說也有二十來位了吧！有一位老師卻讓我記憶深刻，那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學(xué)生。所以，她對我們傾注了全部的精力和心血。
有一次，讓我記憶深刻，“丁鈴鈴”上課了，楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室，并帶著本子和筆，我們忐忑不安地跟在楊老師后面，突然楊老師笑著問我們：“你們猜，我找你們是好事還是壞事？”這一問，我們心里更沒底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子，給我們看，當(dāng)我看到那個又大又紅的“82”時，我驚呆了，我沒有想到會……。楊老師問：“這次成績怎么這么差？”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯題結(jié)果我只有一道題不會，白白的扣了13分。這時楊老師再讓我自己講扣分的原因，最后把我不會的那道耐心細(xì)致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們在辦公室當(dāng)了一回“差生”，現(xiàn)在我深深理解了楊老師對我的`良苦用心。
有一次，在小荷上我看見楊老師留言，問蘇老師班里的孩子還好吧！直到現(xiàn)在，楊老師還惦記著我們。我想對楊老師說：“我們也非常想念你，希望我們能夠再見到你，謝謝你對我們的關(guān)心和愛護。
難忘的老師四年級400字作文 篇9
我的老師有許多：認(rèn)真細(xì)心的陳老師，音樂全能的周老師，幽默風(fēng)趣的王老師……而現(xiàn)在我要說的是深藏不露教我們數(shù)學(xué)的董老師。
董老師身材又高又瘦，濃眉大眼的，還戴著一副眼鏡。平時不愛說話。嚴(yán)肅又內(nèi)向的他特別讓我們才猜摸不透。果然如此，教了我們四年數(shù)學(xué)的他今年一開學(xué)，就讓我們連做夢都猜不到董老師，搖身一變，又成了我們的科學(xué)老師，可謂是身藏不露。
你可不要誤會，董老師是不是數(shù)學(xué)教的不好，非也！董老師在數(shù)學(xué)課上有一絕招，只要他在講重要的分析時，誰要開小差，他就會用深不可測的眼睛來說話。記得一次，董老師在講方位位置時，我覺得簡單，沒控制住自己就和同學(xué)說起話來，很快我就感到董老師犀利的目光向我掃射過來，好像在說：“孫梓祥，還不認(rèn)真，單元測驗方向全部搞反。”這時，我有一種不詳?shù)念A(yù)感，單元測驗砸鍋了，當(dāng)然，結(jié)果不出所料。
而科學(xué)課上，董老師一改嚴(yán)肅風(fēng)格，手捧著書，在組與組之間，踱來踱去，慢條斯理地一個接一個的'設(shè)問，讓我們在知識中，學(xué)思考，在思考中，促進我們了解，體會，探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧妙。
恩，老實說，我的董老師就是很讓你佩服，又更想去了解他的這么一位帥老師。
難忘的老師四年級400字作文 篇10
在六年漫長的小學(xué)生涯中，有許多老師教過我，幫助過我。他們都非常令我難忘，但教過我們語文的杜老師，卻給我留下了最深刻的印象。
杜老師看樣子三十五歲左右。她的.臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。他講課時的樣子嚴(yán)肅而又認(rèn)真，仿佛是一位經(jīng)驗豐富的教授。杜老師外表雖然非常平凡，但是她對學(xué)生的責(zé)任、對工作的認(rèn)真以及她講課時的態(tài)度卻是不平凡的。
一次語文小測試過后，杜老師把批閱過的練習(xí)冊發(fā)了下來，我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把練習(xí)冊往書包里一塞，杜老師看見了，走過來對我說：“郭琪，你做錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒呢。我想回家再改。”杜老師嚴(yán)肅地說：“既然錯了就要改正，快改！”我只好無奈地把練習(xí)冊掏了出來。杜老師和我一起改著那道錯題，跟我一起分析原因，并且給我講解了正確答案，看著杜老師給我講題時的認(rèn)真與仔細(xì)，我的內(nèi)心不由自主地涌出了深深的感激與敬佩之情。杜老師所講的每一句話，我都深深銘記在心，時時刻刻在耳邊回蕩。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯馬上就改的好習(xí)慣。
啊，杜老師！您是在我學(xué)習(xí)路上照亮我前進的一盞發(fā)光的啟明燈！我永遠(yuǎn)也不會忘記您對我們的教誨！每當(dāng)我回憶起這些點點滴滴時，我就會想起您。
難忘的老師四年級400字作文 篇11
我們在小學(xué)生活了六年，每天都會見到不同的老師，每個老師都會不辭勞苦地給我們上課。六年里，使我最難以忘懷的老師，不是盤老師，不是何老師，而是那個我現(xiàn)在的班主任馮老師。
馮老師平時一般不會隨便發(fā)脾氣，除非是我們這群搗蛋鬼干了一些很嚴(yán)重的大事，惹得她很生氣，她才會大發(fā)雷霆。當(dāng)我們還在綠翠中學(xué)上課的時候，我們班的男生就用10分鐘，好好地干了一件驚天動地的事。那天，男生們在洗手間玩，踩爆了水管，還弄得衣服、褲子。頭發(fā)都濕透了。干這件‘好事’的人大概有7、8個，他們進來課室的時候連我們也被嚇到了。那節(jié)課下課后，馮老師把有份的男生叫到一邊，狠狠地教訓(xùn)了他們一頓。這可不是馮老師平時的樣子，她平時是很和藹可親的。
馮老師她做事也很認(rèn)真這是我平時看到的。她改我們交的作文時，并不是改完就算了，而是再讀幾遍，確定沒錯后，才再改下一篇。有時她沒事情做的`時候，馮老師還會拿起一本作文選看，從她的眼神里，我看出了她的認(rèn)真。
馮老師平時還有幽默的一面。她改作文的時候，遇見她認(rèn)為有趣的語句，她就會在旁邊畫一個笑臉。我在網(wǎng)絡(luò)上跟她閑聊時，我曾問她：“老師，你‘潛水’啊？”結(jié)果她又發(fā)了個笑臉過來，害得我也笑個半死。我當(dāng)時心想：老師，你怎么這么好玩啊，每次都是發(fā)笑臉。囧啊。
馮老師之所以是我難忘，也許是因為她和藹、認(rèn)真和幽默吧。
難忘的老師四年級400字作文 篇12
臨近五年級暑假，父親為我報了一個補習(xí)班，剛開學(xué)不久就準(zhǔn)備要去學(xué)習(xí)了。
在補習(xí)班里頭我第三個認(rèn)識的老師姓張，他是一位語文老師。第一次上課留下的印象非常深刻。張老師看起來40歲左右，濃密的眉毛皺起來，形成一個“八”字，但可惜，我們這些同學(xué)幾乎看不到這個神秘的“八”字。從遠(yuǎn)處看非常紳士。在我的心目中，張老師是一個好老師，在他的.課堂里總是可以聽見歡笑聲！
這是一個炎熱的下午。教室里的炎熱卻被一陣清風(fēng)吹散。我在長長的走廊里，就聽見張老師那渾厚的男高音。這聲音聽起來雖然親切自然，卻如暴風(fēng)雨般的拍擊我的胸膛。我遲疑了一下，還是氣喘吁吁地跑到教室門口，小心翼翼地推開門，伸長脖子往里一看，許多同學(xué)到齊了，并且做得端端正正。他們滴流圓的小眼睛都聚集在我的頭上，好似看著一個陌生人一樣。我低著頭找到了一個偏僻的座位坐了下來。
張老師不知何時走了過來，他看看我，我看看他，不知如何是好。他越是平淡的眼神看著我，我腦子越發(fā)是一片空白。我并不知道他要說些什么，還有做些什么？從他的眼神中我無法捕捉到什么。緊張的心撲通撲通地上下跳著，教室里一片安靜，連針掉到地下的聲音也能聽見。張老師慈祥地笑了笑：“下次不要遲到了啊！”我大吃一驚！我，我……我張大了嘴支唔了半天不說話。
雖然這節(jié)課學(xué)的知識差不多都忘了，但是我認(rèn)識了這位慈祥的老師。至今，腦海里常常浮現(xiàn)出張老師熟悉的身影與那慈祥的眼神，印象非常深刻！
難忘的老師四年級400字作文 篇13
在很多學(xué)生的記憶中，有許多許多的老師。在這些老師中，一定會有讓這個學(xué)生覺得很特別的老師，對這個老師很難忘的。
我的老師，是一個很漂亮的老師。她不但美而且善解人意，我最喜歡老師的一個特點就是善于啟發(fā)我們。每次老師讓我們寫作文，老師都會事先給我們講作文的內(nèi)容，告訴我們作文的條件是什么。一次，同學(xué)們的作文寫得越來越好，而且同學(xué)們也越來越喜歡老師。可是，不管我們作文寫得越來越好，可是我們的成績還是不好。盡管這樣，老師都不會像其他老師一樣，成績不好就罵我們。但是老師不但沒有罵我們，而且告訴我們，失敗乃成功之母這個道理，叫我們加加油。
老師上課特別有一套，老師教新課的前晚就叫我們先去預(yù)習(xí)。隔天，老師教新課的時候就叫幾個同學(xué)到黑板上寫新課的`生字包括拼言也要寫上去，如果寫錯太多，證明沒有預(yù)習(xí)，就要罰寫，不過老師說如果有的同學(xué)忘了去查，可以上課前找同學(xué)們寫。老師叫我們齊讀課文，如果讀不好，又證明我們沒有去讀課文。還叫我們在預(yù)習(xí)的過程中多理解課文。還有，老師還會在下面巡視，看到?jīng)]有預(yù)習(xí)的同學(xué)，可就慘了。盡管被老師罰，但是同學(xué)們依然很喜歡老師。
這個老師，是我腦海中最好的老師，最特別的老師，也是最難忘的老師。當(dāng)然，我也不想忘了這個老師。
難忘的老師四年級400字作文 篇14
在我求學(xué)的途中，有許許多多的老師教過我，但令我最難忘的還是那位數(shù)學(xué)老師。
剛上五年級的時候，換了位數(shù)學(xué)老師。是位女教師。名字叫王玲珠，我們都親切地叫她王玲珠老師。王玲珠老師有著一頭黑發(fā)，戴著一副眼鏡，一雙眼睛總是透出慈祥的神情。
到現(xiàn)在為止，王玲珠老師已經(jīng)教我們一年多了。說來也奇怪，兩年的時間一轉(zhuǎn)眼便過去了，一點也沒覺得漫長。可是，仔細(xì)回想，這一年多的時間里，發(fā)生了許許多多的有趣的事，王玲珠老師的課堂上也不例外。
王玲珠老師不得不說是位難得的好老師。在她的課上，氣氛總是十分的活躍。因為王玲珠老師的“出口成章”和與生俱來的幽默感，總是能讓同學(xué)們開懷大笑。我們都覺得王玲珠老師不去做廣播事業(yè)都可惜了。王玲珠老師還是一位十分負(fù)責(zé)人的老師。“課上不懂的趕快問！”這是王玲珠老師上課常說的一句話。老師發(fā)現(xiàn)我們大家對某一道題有些迷惑，必定會重新，細(xì)致地給大家講一遍，有時都能講上兩三遍。或者舉一個簡單的例子。我們都十分喜歡王玲珠老師，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，暢游在知識的海洋。
老師是扶我上馬的'人，老師是助我飛翔的人。要學(xué)會感恩，感恩老師，不光要感恩一位老師，所有教過你的老師都應(yīng)該感謝，因為他們都是無怨言的把自己的知識傳授給我們的。
難忘的老師四年級400字作文 篇15
老師，您是一棵大樹，在下雨時，您為我遮風(fēng)擋雨；老師，您是一位園丁，您用您辛勤的汗水培育著我們；老師，您是一盞路燈，指引著我們正確的方向。您對我們深深的恩情，難以忘懷。
我親愛的老師，我忘不了您。那天，上課鈴聲響起，我們趕忙回到座位，等待您的到來。您慢慢地走來，那比往常沉重的腳步聲仿佛說明了您不舒服。果不其然——因為聲音大而從不帶擴音器的您，這次居然帶了擴音器來上課。我不禁擔(dān)憂地問：“老師，您是不是哪里不舒服？您微笑地回笑：”不要緊，就是嗓子痛了點。”那聲音中透著一股沙啞。我只好懷著擔(dān)憂的`心情坐了下去。開始上課了，老師用她那沙啞的聲音來為我們教授知識。一開始，老師的聲者雖然沙啞，但還算正常。可到了后來，老師您只得一邊講一邊喝水，為了不拖慢講課的時間還盡量少喝水。看到老師為了我們而這樣做，不禁想起了唐代李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您為了給我們傳授知識而不顧惜自己身體，這種行為既讓我心痛您的身體，又讓我感動。您無私奉獻的行為，在我幼小的心靈上烙下了深深的痕跡。
老師，您看似不是親人卻勝似親人。您雖然不是我們的母親，但勝似母親！老師，您雖然只是我們眾多老師的一位，卻一直為了我們犧牲了自己的一切。您那比山還高比海還深的情誼，我一定不會忘懷的。我愛您，深深地愛著您——我的好老師！
難忘的老師四年級400字作文 篇16
黃老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的教師，您給我留下難以磨滅的影響。我永遠(yuǎn)忘不了您。
那是您剛帶我們上語文課的時候，我們的膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯了，每到這個時候，您就親切而又和藹的對我們說：“別害怕也別緊張，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責(zé)備。只要敢于回答問題就是好的。”這是，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！
您對我們慈母般的關(guān)懷和撫愛，不僅在這里表現(xiàn)出來，而且在日常生活里也表現(xiàn)出來了。就在這個星期一中午，上學(xué)的`時候，我受不了誘惑，在學(xué)校門口買油炸零食吃，被您看見了，您招手叫我過來和我聊了幾句。您嚴(yán)肅的對我說：“譽文，你可是班長啊，怎么能在學(xué)校門口買零食呢？“這不是帶壞頭”嗎？況且這些食品是油炸的，你上個星期喉嚨發(fā)炎引起發(fā)燒，請了幾天假，現(xiàn)在身體虛弱，怎能吃容易上火，而又不衛(wèi)生的零食呢？”我聽了您的話，后悔極了。老師，您放心吧！您的批評和教育，我會永記心間，不再重犯。
您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的希望，培養(yǎng)出了一批有一批的接班人。您想蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您想粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁一樣，不辭勞累，培育了祖國的花朵。
我忘不了您，親愛的黃老師。
難忘的老師四年級400字作文 篇17
要說留給我印象最深刻的一節(jié)課，那就是鐘老師上《家鄉(xiāng)的古建筑》了。
這不，美術(shù)課來了，一位笑呵呵的老師進來了。這節(jié)課講的是《家鄉(xiāng)的古建筑》，老師給我們講家鄉(xiāng)的堡壘遺址歷史，他是這樣講歷史的：上個世紀(jì)，一個來昌江縣考察的日本學(xué)者（實際身份是日本少佐，日本間諜），在河邊洗澡撿到一塊光滑的石頭，他拿到家里，發(fā)現(xiàn)鍋和磁鐵都被石頭吸走。少佐覺得奇怪便研究起來，發(fā)現(xiàn)這是一塊鐵礦石。他通知日本軍隊來昌江石碌挖鐵礦，運回日本造航母，戰(zhàn)斗機。
日本人逼著中國人在保平，烏烈，昌化建堡壘。那當(dāng)?shù)厝藶槭裁磶腿毡救私兀恳驗槿毡救俗プ吡怂麄兊挠H人。有一天，打顯村的人忍無可忍，就派了三個村子里最強壯的去打日本人。但是不幸日本人抓到了。日本人就殘忍的把他們一個個刺破肚子，綁在操場的木頭上給日本兵練刀法。這個舉動使全村子的人憤起抗日，日本人被趕走了，他們煙囪一樣的堡壘還是讓村民感覺恐怖，所以堡壘隨后被拆除！但是這些堡壘的遺址還留存著。雖然破敗，但也算歷史建筑。
我聽得入了迷，鐘老師每節(jié)課都會講這些娓娓動聽的'故事，我身臨其境一般。他的美術(shù)課，我能聽到許多故事和歷史，還有笑話。課堂如春雨點點滋潤著我們。
美術(shù)課讓我快樂，讓我知識豐富。老師，我深深的感謝你！你的教誨之恩，我終身難忘！
難忘的老師四年級400字作文 篇18
誰沒老師?誰的茁壯離得開老師?我的心中也有一位好老師，他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣，他說道的每一句話都像潺潺的溪水流入我的心田里。
我們就要代表學(xué)校去參與區(qū)里的比賽了，薛老師讓我們抓住鍛煉自己的比賽項目，他在旁邊不時地展開指導(dǎo)。我和王羽練的是跳遠(yuǎn)，可是因為不小心猛地一跳躍后我的腳翔了，疼得齜牙咧嘴，額頭上汗都出來了，可是還是不敢赫爾下來，因為明天就要比賽了呀!我們運動員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎?細(xì)心地薛老師看見了，他連忙沖過來，轉(zhuǎn)彎下腰來，擔(dān)憂地回答我：怎么啦?疼嗎?”更讓我打動的是他把我的鞋子干了下來，用手輕輕地親吻著，我臉紅到了脖子根，因為我有出有腳汗的“毛病”，再加每天訓(xùn)練量大，晚上回家洗時襪子常常是滑的，還臭臭的!可是薛老師卻?“還疼嗎?”薛老師又關(guān)心地問.“好多了.就是剛才有點痛!”“這樣敢!今天就不要訓(xùn)練了,跟我去擦藥吧!”說道著他就扶著我向辦公室走到.雖然薛老師已經(jīng)說道過我今天不必訓(xùn)練了,雖然腳覺得也還有點痛,但是想起老師對我這樣關(guān)心,想起明天的`比賽,我還是又一次走到了操場,開始了緊繃的訓(xùn)練.
薛老師就是這么一位細(xì)心有愛心的老師,所以他對我說道的每一句都像小溪水一樣潺潺地流入我的心里.
難忘的老師四年級400字作文 篇19
老師，是園丁，每天辛勤地培育我們；老師，是春雨，無聲地滋潤著我們；老師，是陽光，照亮了我們?nèi)松穆贰Ｔ谖矣∠笾校铍y忘的是教我三、四年級的數(shù)學(xué)老師——葉老師。她的個子不算高，待人和藹，我仍然記得那一次……
那是四年級下冊的時候，有一天，老師拿著批好分?jǐn)?shù)的試卷走進教室，叫同學(xué)幫忙分發(fā)。在同學(xué)分發(fā)的過程中，老師點了我的名字，讓我下課后拿著試卷去她辦公室。我心想：老師為什么會叫我去她辦公室呢？當(dāng)同學(xué)把試卷分到我手里時，我腦子里所想的問題都得到了解答。看著試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)——68分，我膽戰(zhàn)心驚，生怕老師狠狠地把我批評一頓。
下課時間到了，我懷著忐忑不安的心情，拿著試卷走進教師辦公室，當(dāng)我把試卷遞給老師，老師開始一絲不茍地翻看我的`試卷。我早已做好心理準(zhǔn)備，等待老師批評。卻沒想到，老師竟用溫柔的語氣對我說：“你本該考八十分以上，甚至九十分，但你只考了六十八分，是上課沒有認(rèn)真聽？還是太馬虎？你應(yīng)該認(rèn)真尋找原因。”我羞愧地低下頭，是的，我平時上課不認(rèn)真，做題也是馬馬虎虎，才會取得這樣的成績。老師又親切地說：“通過上課的評講，還有什么題目不懂嗎？”我鄭重地?fù)u搖頭，說：“沒有。”老師把試卷還給我，讓我以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真、細(xì)心，不懂就問。老師的話語就像春風(fēng)一樣，輕輕吹拂著，令人感到舒服極了。
葉老師，您的教誨，我記憶深刻！您，是我最難忘的老師！
難忘的老師四年級400字作文 篇20
他，平時喜歡穿西裝，戴著一副黑邊眼鏡。雖不時尚，可看上去頗有風(fēng)度，他就是我們最敬佩的“孩子王”——葉老師。快來一起來一探究竟吧！
他每次都是微笑著走進我們班上數(shù)學(xué)課，不管是多難的題目，只要一從老師嘴里說出口，我們馬上就能理解。葉老師好像散發(fā)著神奇的魔力，我們大家都被他迷住了。平時愛開小差的同學(xué)，一到他的課堂上，各個眼睛瞪得圓圓的，生怕落下一個知識點。下課時，我們都不舍得葉老師離開班級，就像葉老師一出去就回不來了似的，不是追著問老師上課的題目，就是有人纏著問有沒有要寫的作業(yè)。我們絞盡腦汁，想出各種辦法留住葉老師，能多留一秒是一秒。直到上課鈴響起，我們才不情愿地回到自己的座位上。
每天放學(xué)你都會發(fā)現(xiàn)葉老師抱著一大摞作業(yè)本搬回自己的辦公室，這個時候，同學(xué)們都會爭先恐后地沖上前去幫助葉老師，其實是在創(chuàng)造和葉老師聊天的機會呢！
一次，我值日完天色已黑。此時，天空只有星星在空中舞蹈。我正要踏出大門時，無意間看到了朦朧的`微光。仔細(xì)一看，原來是葉老師在辦公室里批改數(shù)學(xué)作業(yè)本。只見他低著頭，用紅筆在作業(yè)本上劃來劃去，還不時地捶捶背。第二天，葉老師依舊精神抖擻地給我們上課，我翻開作業(yè)本發(fā)現(xiàn)，上面滿是密密麻麻的修改意見。
這就讓我難忘的葉老師，可是葉老師在三年級的時候被調(diào)走了。不知道葉老師現(xiàn)在還好嗎？葉老師，我好想您啊，希望你能再教我們！
難忘的老師四年級400字作文 篇21
王老師，我總會把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊，語文課上您神采飛揚，飽含激情的為我們傳授知識，這知識就像清晨的甘露一樣，滋潤我們的心靈；又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。
王老師的課堂，我們誰都喜歡上。可是有一天我發(fā)現(xiàn)平時開心果般的老師在偷偷地掉眼淚，但是課堂上依然那樣“開心”。于是乎，在王老師講《琵琶行》時，我向班里的同學(xué)速傳了消息。同學(xué)們都驚訝地看著老師，老師也自然注意到這點，她用漫不經(jīng)心的目光掃過別的同學(xué)，掃到我時微微停頓了，又掃了過去，最后停在我身上，讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室，老師馬上問我：“班里發(fā)生了什么事？”“我……”猶豫了半天，我還是選擇說出來“我告訴班里的同學(xué)們，您有時會偷偷流淚。”老師一聽，不禁笑起來：“那是因為老師有這么可愛的'同學(xué)們而開心地哭了。小機靈鬼，你真會觀察，不過——”老師清清嗓子，裝出一副很嚴(yán)肅的樣子來：“不能胡亂瞎傳話哦。”我的臉“唰”的一下變成了一個熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的看著我：“下次不要這樣了就好，我可不太喜歡熟透的，我喜歡生的，那樣才好。”我的臉更是紅到極點，老師看我緊張的樣子，不禁笑了。老師同我談了幾句后，就讓我回教室了，從那以后我再也不會亂穿傳話了。
這是我和老師之間的一個小故事，卻讓我明白，老師是你人生路中重要的人，她的一句話可能影響學(xué)生的一生，老師給我的溫暖，永遠(yuǎn)暖著我的心，老師的一句話，我現(xiàn)在也不能忘。
難忘的老師四年級400字作文 篇22
在學(xué)校里，我們有許許多多的老師，而最讓我記憶深刻的就屬我的語文老師了，他是我最難忘的老師。
每次在講臺上，老師正深情的朗誦這首古詩，老師一邊聲情并茂地講著，一邊時不時抬頭看看同學(xué)們是否認(rèn)真聽講。此時，我正悄悄地擺弄模型飛機，沉浸在模型世界中。直到同桌推了我一下，我這才如夢初醒，抬頭一看，老師正用疑慮的`目光看著我，眉頭也不由自主地擰成了“川”字。糟了，被發(fā)現(xiàn)了，我嚇得魂飛魄散，既擔(dān)心，又害怕，擔(dān)心的是老師會不會收掉我心愛的模型飛機?害怕的是即將迎來一場暴風(fēng)驟雨。我本能地收好飛機，忐忑不安地等待著挨批。然而，出乎意料的是老師并未停止上課，只是用那會說話的眼睛嚴(yán)厲地瞪了我一眼，頓時，我臉上火辣辣的。要知道，眾目睽睽之下，被老師嚴(yán)肅地看一眼，心里可真不是滋味。就因為這一個嚴(yán)肅的眼神，使我下定決心，再也不能讓老師用這樣的眼神看我了!于是，我開始認(rèn)真聽課
下課了，大家都出去玩了，只有我像打了霜的黃瓜——焉了。這是，我見到地面上有一張醒目的廢紙，也許是出于彌補剛才的過錯吧，我疾步上前，把廢紙扔進垃圾桶，誰知，這一幕剛好被老師看見了，她對我親切地笑了笑，我的臉又漲得通紅，心里卻涌起了一股暖流。
老師總是對我們格外的照顧，還傳授我們這么多的知識和做人的道理，這就是我最難忘的老師。
難忘的老師四年級400字作文 篇23
誰沒有老師？誰的成長離得開老師？我的心中也有一位好老師，他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣，他說的每一句話都像潺潺的溪水流進我的心田里。
我們就要代表學(xué)校去參加區(qū)里的比賽了，薛老師讓我們抓緊練習(xí)自己的比賽項目，他在旁邊不時地進行指導(dǎo)。我和王羽練的是跳高，可是因為不小心猛地一跳后我的腳崴了，痛得齜牙咧嘴，額頭上汗都出來了，可是還是不敢歇下來，因為明天就要比賽了呀！我們運動員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎？
細(xì)心地薛老師看到了，他連忙沖過來，彎下腰來，關(guān)切地問我：怎么啦？痛嗎？”更讓我感動的是他把我的.鞋子脫了下來，用手輕輕地?fù)崦夷樇t到了脖子根，因為我有出腳汗的“毛病”，加上每天訓(xùn)練量大，晚上回家洗腳時襪子常常是濕的，還臭臭的！可是薛老師卻？“還痛嗎？”薛老師又關(guān)心地問。“好多了。就是剛才有點痛！”“這樣不行！今天就不要訓(xùn)練了，跟我去擦藥吧！”說著他就扶著我向辦公室走去。雖然薛老師已經(jīng)說過我今天不用訓(xùn)練了，雖然腳實在也還有點疼，但是想到老師對我這樣關(guān)心，想到明天的比賽，我還是又一次走回了操場，開始了緊張的訓(xùn)練。
薛老師就是這么一位細(xì)心有愛心的老師，所以他對我說的每一句都像小溪水一樣潺潺地流進我的心里。
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