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小木船六年級(jí)作文精選
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的小木船六年級(jí)作文精選,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了,爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船用力的扔在地上,用腳使勁兒地踩:“讓你踩壞我心愛(ài)的小木船!哼!”在一旁的陳明看見(jiàn)自己的小木船被我踩壞了,哭著跑了出去。
第二天,我們來(lái)到學(xué)校,進(jìn)教室時(shí),我見(jiàn)他如仇人一樣:“哼!”中午,我聽(tīng)見(jiàn)我的同桌與陳明的對(duì)話,“陳明,你真要轉(zhuǎn)學(xué)嗎?”“是的。”“為什么?”“因?yàn)槲腋改冈谕夤ぷ鳎瑺敔斈棠躺眢w不好,只好搬走,可以照顧爺爺奶奶。”聽(tīng)到陳明要轉(zhuǎn)學(xué),我高興得不得了:太好了,這個(gè)陳明要走啰。夜幕降臨,我翻來(lái)覆去,怎么也睡不著。天上的月亮如此的皎潔,星星陪伴著月亮,這兩個(gè)形影不離的好朋友正如昔日的我和陳明。我躺在床上,靜靜地想:陳明要走了,可我的心怎會(huì)如刀割一般,舍不得呢?我回憶起:在我考試沒(méi)帶尺子時(shí),是陳明借給了我;在我不會(huì)做的題時(shí),是陳明耐心給我講解;在我傷心時(shí),是陳明安慰我,讓我感到朋友的溫暖;在我……想到這里,我流下來(lái)眼淚,對(duì)陳明的抱怨已經(jīng)完全消除。第二天,我早早地起床,做了一個(gè)精致的小木船,我?guī)е∧敬瑏?lái)到學(xué)校,找到正在幫助同學(xué)的陳明,愧疚地說(shuō):“陳明,對(duì)不起,我不應(yīng)該踩壞你的小木船。”我遞給陳明自己辛苦做的小木船,“給,這是我賠給你的。”陳明接過(guò)小木船:“沒(méi)關(guān)系,其實(shí)本也是我的錯(cuò),請(qǐng)你也原諒我。”我笑了笑:“沒(méi)關(guān)系。”
陳明要離開(kāi)那天,臨走前,送了我一個(gè)小木船,我捧著這個(gè)飽含朋友對(duì)我的愛(ài)和我們之間的友誼,眼里含著不舍與淚水凝望著汽車緩緩向前。
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