成長(zhǎng)路上的荊棘作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)路上的荊棘作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)路上的荊棘作文1
人生路上不止會(huì)收獲友誼的鮮花，有時(shí)也難免遭遇一些痛苦的荊棘。
--題記
為了一株盛開在天邊的友誼之花，我可謂殫精竭慮。但不知為何，那心血澆灌的種子卻長(zhǎng)成了一株株痛苦的荊棘。它們刺破我的肌膚，刺痛我的心靈，也刺穿了我的記憶，深深地傷害了我，使我遍體鱗傷。
第一株
剛上小學(xué)時(shí)，我與唐子涵相遇了。與他相遇的那個(gè)瞬間，我便認(rèn)定他將是我最好的朋友。我主動(dòng)去找他玩。雖然總是我說得多，他回答得少，但我對(duì)他仍滿懷希望。每次下課，我都一陣疾風(fēng)似地“飛”到他的座位旁，找他玩耍，卻未曾注意到他那白凈的小臉，時(shí)不時(shí)會(huì)流露出幾抹厭煩的神色。后來一個(gè)叫歐陽華夏的男生來了，也主動(dòng)找唐子涵玩，放學(xué)后主動(dòng)與我們一起回家。我原以為我們會(huì)成為一個(gè)“鐵三角”，卻不曾想他們倆才是真正心心相印的好朋友，而我被孤立了。我好幾次都產(chǎn)生了放棄的念頭，最后在聽說了他倆在周末作文中互相寫道對(duì)方是“自己最好的朋友”后，我才選擇了放棄，從此形單影只。放棄并不是一時(shí)的決定，而是長(zhǎng)期不斷積累的爆發(fā)。晚上回到家，寫作業(yè)時(shí)鉛筆不小心扎到了我的手，凝望著被荊棘刺破的傷口，我發(fā)出了一聲痛苦的嘆息。
第二株
四年級(jí)下學(xué)期，孫煜涵轉(zhuǎn)到我們班，成了我的同桌。因?yàn)樗c我有共同的愛好--讀書，我便決定與他做朋友。當(dāng)時(shí)的我不似現(xiàn)在這般內(nèi)斂，還是一個(gè)相對(duì)外向、開朗的小朋友。孫煜涵，長(zhǎng)著一雙瞇瞇眼，說話時(shí)的聲音很小，是一個(gè)與我性格不同的人。我當(dāng)時(shí)并未察覺這一點(diǎn)，與之前對(duì)待唐子涵一樣，對(duì)孫煜涵也是十分真誠(chéng)。一有時(shí)間就找他玩，雖然他并不是很歡迎我。我問他為什么話如此少時(shí)，他卻沒有考慮我的感受，只是冷冷地說“你說話太絕！”我問他怎么做朋友，他卻對(duì)我那么說“我不是全能的人”。那一刻，我緊緊地握住了拳頭，任由指甲扎入手心。松開手的'那一刻，我明白了一個(gè)道理：不要把一株荊棘握得太緊，不然會(huì)被荊棘刺傷。
第三株
六年級(jí)那年，我轉(zhuǎn)學(xué)到合肥市安慶路第三小學(xué)，在那里我認(rèn)識(shí)了一位與同為轉(zhuǎn)學(xué)生的男生——郁宇澄清，一個(gè)曾在美國(guó)留學(xué)一年、皮膚黝黑、談吐風(fēng)趣的男生。老師安排我們坐同桌，我因急于在新環(huán)境中結(jié)交朋友而主動(dòng)去接近他，他也很歡迎我。曾經(jīng)我們是那么的快樂，課間一同開玩笑，放學(xué)接伴回家去。但我們是兩種不同性格的人，他善于交際，情商極高，不久便交到了成群的朋友。而我性格較內(nèi)向，只有他一個(gè)好朋友。有一次在學(xué)校組織的夏令營(yíng)中，老師要求兩人自發(fā)組成一組，我主動(dòng)去找他，他卻選擇了與另一個(gè)同學(xué)組隊(duì)。那一刻，我傷心極了。
我懂得，每個(gè)人都有選擇好朋友的權(quán)利，他們沒選擇我，我也不會(huì)強(qiáng)求。友誼，本是兩廂情愿的自由的事，去追求一種痛苦的荊棘，是毫無意義的。
在尋找友誼鮮花的道路上，我不幸遭遇了三株痛苦的荊棘，他們?cè)谖倚闹写坛隽艘坏赖郎钌畹膫冢刮矣赏庀蜃呦騼?nèi)向，由開朗走向封閉。但同時(shí)，我也要感謝它們，它們使我的心靈變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我不懼失敗而更加渴望友誼。為了尋找友誼，我將勇往直前！成功了，便可摘取友誼的鮮花；失敗了，也不過再被痛苦的荊棘傷害一次。期待下一次收獲的不再是痛苦的荊棘，而是友誼的鮮花？
成長(zhǎng)路上的荊棘作文2
不知不覺中，我已度過了十五個(gè)年華，從純真孩童到如今的少女，不斷地蛻變不斷的成長(zhǎng)，有時(shí)需要跨過泥濘小道，或者踩著銳石鋪成的路，無時(shí)無刻不在接受著大大小小的考驗(yàn)。如果一個(gè)人的成長(zhǎng)沒有這些，那一切又會(huì)是什么樣呢？答案是否定的，生活中處處有考驗(yàn)，無論剛開始的咿呀學(xué)步，還是學(xué)習(xí)中的種種問題，抑或是打開一瓶水，扣一枚紐扣，那都是種學(xué)問。
即使看似生活不易，成長(zhǎng)大多是一種快樂體驗(yàn)，我們起初暫且不理解這世間的繁雜，只能將藍(lán)天白云看作最美的遐想，問一些簡(jiǎn)單卻又難以回答的問題。我們眼中的世界五彩斑斕，美麗新奇。逐漸地，當(dāng)我們適應(yīng)，學(xué)會(huì)了思考一些簡(jiǎn)單問題時(shí)，才明白天下之大我只是看過了一點(diǎn)，所以即使看透這一點(diǎn)，也看不到全天下的藍(lán)天。我們開始反思，但也會(huì)有抱怨，抱怨生活為什么要揭開真相，將我們幼時(shí)的美好記憶打碎，就像被欺騙，原來，這個(gè)世界并不是真的像我們所想那般。它所用美麗遮掩起來的是丑陋——欲望、惡念、私心。我們又漸漸去適應(yīng)，用一種麻木的心理去看待這些庸俗不堪的東西，甚至已經(jīng)有人接受了他們，給自己戴上了難看的標(biāo)簽。這就是成長(zhǎng)的一部分，不斷地適應(yīng)不斷地改變，一遍遍忍受經(jīng)歷苦痛挫折磨難，喪失信心重拾勇氣，我們?cè)谇G棘上打著滾，卻又不得不微笑著看待這些傷痕——因?yàn)樗麄儗?huì)是一種寶貴的財(cái)富。
成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，成功的長(zhǎng)大才會(huì)成長(zhǎng)，這條道路很漫長(zhǎng)，雖然辛苦卻也不失快樂，苦中作樂，方為永恒。人生多少個(gè)日日夜夜，是在成長(zhǎng)中度過的，無數(shù)回憶或美好或傷感或無奈都化蝶飛舞盤旋，可能我們會(huì)去懷念，但時(shí)間卻推著我們不斷向前。有人覺得自己的影子很礙事，天天跟在后面，但如果向前看，又怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)影子在自己身后呢？所以，無論發(fā)生什么，我們要向前看，朝著朝陽的方向奔跑，這一路永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
每當(dāng)太陽落下時(shí)，晚霞總會(huì)被渲染得燦爛奪目，就如同一杯酒被灑于空中瞬間定格了時(shí)間，讓人如癡如醉。好似驗(yàn)證一句話：青春如酒，成長(zhǎng)正酣。
成長(zhǎng)路上的荊棘作文3
如果鄭小姐知道我用這種態(tài)度對(duì)待她，她會(huì)生氣的。我再也不用在大太陽下回家了，鄭小姐也不那么生氣了！痛苦是成功的基礎(chǔ)。梅蘭芳，肯定沒人知道！梅蘭芳年輕時(shí)想向老師學(xué)習(xí)，但他拒絕接受，因?yàn)樗莻�(gè)“死魚眼”。為了連接他的眼睛，梅蘭芳每次有時(shí)間都會(huì)抬頭看天空中飛翔的鴿子和天空中游動(dòng)的金魚�，F(xiàn)代著名畫家黃永玉的荷花畫也很受贊賞，但他畫了多少荷花素描呢？?jī)鹤诱f，“有多達(dá)80捆，每捆100張�！�
孟子說：“我們必須首先在內(nèi)心和思想上努力工作，在骨骼和肌肉上努力工作……”為了有所成就，我們必須經(jīng)歷艱難困苦。所有看到古今成就的人都遭受了很多苦難。如果有人能以痛苦為樂，他已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)崇高的境界進(jìn)入。我剛開始上課，和痛苦的同伴在一起；在學(xué)習(xí)中，與痛苦抗?fàn)�；在生活中，伴隨著苦澀的奔跑.
不知不覺中，又過去了一周。我正在努力，但我仍然覺得有什么東西丟失了，我正在尋找它。我總結(jié)了本周所學(xué)的內(nèi)容。雖然英語清楚地知道他很久沒有見過的問候和第一次見面，是這樣嗎？我記得前兩次測(cè)驗(yàn)不是不整潔不漂亮，就是完全改變了單詞。這只是艱苦的工作嗎？寫完后把單詞放下，記住句子后休息。如果鄭小姐知道我用這種態(tài)度對(duì)待她，她會(huì)生氣的。幸運(yùn)的是，我糾正了自己，因?yàn)槲覜]能通過考試。我開始努力工作(盡管并不努力)。我在筆記本上抄了幾遍單詞，背了幾遍課文和句子。雖然這只是一個(gè)愚蠢的方法，但比不使用它的人要好。一旦你學(xué)會(huì)了，你一定會(huì)成功。下面的測(cè)驗(yàn)終于通過了。我再也不用在大太陽下回家了，鄭小姐也不那么生氣了！痛苦是成功的基礎(chǔ)。如果你不努力工作，即使你有天賦，你肯定會(huì)有“虛弱”的一天。
通過日記，我可以更清楚地知道，在高中的每一周甚至每一天，我可以學(xué)到更多的真理，更廣泛的知識(shí)和更多的人生哲學(xué)�？嗍翘鸬膩碓础Ｄ切┰�(jīng)想抓住機(jī)遇，一步一步升到天堂的人，最終并沒有得到一個(gè)青一塊紫一塊的結(jié)果。一旦努力工作成為一種習(xí)慣，什么樣的挫折和障礙會(huì)在未來壓垮你？你知道，不是所有的人都能避免痛苦，但你已經(jīng)忘記了。你能輕松地走路、寫作和吃飯嗎？是先天性的嗎？生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是精心打造的，只是大小的問題！
梅蘭芳，肯定沒人知道！但是有多少人知道他成功背后的艱難故事？梅蘭芳年輕時(shí)想向老師學(xué)習(xí)，但他拒絕接受，因?yàn)樗莻�(gè)“死魚眼”。為了連接他的眼睛，梅蘭芳每次有時(shí)間都會(huì)抬頭看天空中飛翔的鴿子和天空中游動(dòng)的金魚。他密切注視著他們，最后練出了一副好眼力。
現(xiàn)代著名畫家黃永玉的荷花畫也很受贊賞，但他畫了多少荷花素描呢？有一次，他讓兒子數(shù)數(shù)，連他自己都不知道。兒子說，“有多達(dá)80捆，每捆100張�！秉S永玉幽默地說：“這叫蓮花8000�！�
努力工作，好的書法不好。不是每個(gè)人都應(yīng)該努力工作，成為一個(gè)有用的人。與此同時(shí)，它也能制造傻瓜。我記得巴爾扎克曾經(jīng)說過，“苦難是天才的墊腳石，但卻是弱者的深淵。”生活充滿荊棘，只有通過努力工作、堅(jiān)持不懈和明確的方向才能取得成功。相信我，我能做到！
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