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課間十分鐘在教室發(fā)生的事作文
引導(dǎo)語(yǔ)：課間的十分鐘是我們盡情玩耍的時(shí)間，我們經(jīng)常一起跳繩、扔沙包、踢毽子等等，你們上學(xué)的時(shí)候的課間十分鐘是拿來(lái)干嘛了呢？以下是小編整理的三篇有關(guān)課間十分鐘在教室發(fā)生的事的文章，希望你們可以喜歡！
課間十分鐘在教室發(fā)生的事作文一
下課的鈴聲，送來(lái)十分鐘，來(lái)吧，來(lái)吧，大家來(lái)輕松，讓那疲勞的眼睛看看藍(lán)天，讓那清新的空氣沖進(jìn)喉嚨！下課啦，真快活！這是幸福的十分鐘，開(kāi)心的十分鐘，多姿多彩的.十分鐘大家都愛(ài)課間十分鐘。
下課的鈴聲響了！同學(xué)們臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了興奮，變得十分不安，想離開(kāi)坐了四十分鐘的椅子。授課老師終于講完課，大喊：休息！轟！說(shuō)完休息還不到零點(diǎn)幾秒，同學(xué)們像從監(jiān)獄里釋放的人似的，沖出了教室。
我走出去一看，外面已是人山人海。有的同學(xué)在跳皮筋，有的在排練小品，有的在藏貓或玩小兵軍營(yíng)，有的在猜照片走廊里熱鬧非凡。我也加入了猜照片的行列，和同學(xué)們一起歡笑，空氣中蕩漾著歡聲笑語(yǔ)，我們幾乎把所有照片的位置都記得滾瓜爛熟。然后我們?nèi)タ赐瑢W(xué)演小品。他們演得十分投入，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒大笑真有趣！觀(guān)看的人都忍俊不住，直到哈哈大笑。正當(dāng)一個(gè)同學(xué)要跳起來(lái)時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們很不情愿地走進(jìn)了教室，心中暗暗罵道：討厭的上課鈴！
四十分鐘終于過(guò)去了，又一次下課鈴打響了，但數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)都沒(méi)有要下課的意思，仍然講著《典中點(diǎn)》，同學(xué)們都焦急起來(lái)，分了心，結(jié)果數(shù)學(xué)老師罰我們靜坐一分鐘，還批評(píng)了我們。一分鐘終于過(guò)去了，老師又開(kāi)始講題，這回，我們都不敢分心了。七分鐘過(guò)去了，老師終于講完了題，宣布下課，我深呼吸了一口氣，趕緊收數(shù)學(xué)作業(yè)，下節(jié)課是音樂(lè)，得到科藝樓去上，我緊張起來(lái)，慌慌張張地收完，交到了科代表那兒。這時(shí)，上課鈴響了，我如夢(mèng)初醒，抓起音樂(lè)書(shū)，飛奔到了音樂(lè)教室，氣吁吁地坐下來(lái)，打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始上課
下課鈴打響了，我拿起書(shū)慢吞吞地回到了教室，在走廊上散步。女生仍然樂(lè)此不疲地跳著皮筋；男生來(lái)回蹦跑。
課間十分鐘在教室發(fā)生的事作文二
每?jī)晒?jié)課之間，都有十分鐘的休息時(shí)間。跟初中繁忙的學(xué)業(yè)相比，這十分鐘顯得多么的寶貴！我通常會(huì)利用這十分鐘看一會(huì)書(shū)。
“叮鈴鈴”，下課了。還沒(méi)等老師一聲令下，同學(xué)們都像餓極了的羊兒，見(jiàn)到了久違的青草一般，一下子沖出了教室。老師只好將“下課了”這三個(gè)字咽到了肚子里，無(wú)可奈何的搖了搖頭，走出了教室。
看到老師的背影消失在走廊的盡頭，班級(jí)里剩下的同學(xué)，都像燒開(kāi)了的水，沸騰了。三個(gè)兩個(gè)的湊成一群，談?wù)劻餍械臅r(shí)裝打扮，或是回憶一下小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。面對(duì)此情此景，我悄悄地從書(shū)包里拿出一本書(shū)，輕輕的翻開(kāi)，默默的讀了起來(lái)。漸漸地，我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了，沉浸在了那優(yōu)美的文字中。
正當(dāng)我讀的入了迷，“啪”，一個(gè)紙球?qū)⑽覐哪巧衩啬獪y(cè)的青藏高原拉回了現(xiàn)實(shí)。我一拍桌子，噌的一下站了起來(lái)，高舉著手中的紙球，大聲喊：“誰(shuí)扔的'，站起來(lái)！”也許是被我的突然反應(yīng)嚇到了；也許是扔紙球的人心虛了；也許是大家有些不適應(yīng)，總之，在那一刻，全班鴉雀無(wú)聲，靜的連一根針落到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都在對(duì)我使眼色。怎么了？我轉(zhuǎn)頭一看，呀！老師！原來(lái)這才是同學(xué)們安靜下來(lái)的原因呀！
老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的書(shū)。簡(jiǎn)單的看了一下，對(duì)大家說(shuō)：“課間的時(shí)間是最寶貴的，大家應(yīng)該向這名同學(xué)這樣，多看一些書(shū)，多積累一些知識(shí)呀！第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，課間時(shí)大家都在看書(shū)。在這樣安靜的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我突然有些不適應(yīng)了。
課間十分鐘在教室發(fā)生的事作文三
“老師、同學(xué)們，你們辛苦了……”當(dāng)悅耳的課間音樂(lè)鈴聲響起，同學(xué)們像一群飛出籠子的小鳥(niǎo)，爭(zhēng)先恐后地跑出教室，沖向操場(chǎng)。
剛才還安靜的操場(chǎng)頓時(shí)變得熱鬧了起來(lái)：許多女生跳起了皮筋，她們一會(huì)兒往左蹦，一會(huì)兒往右跳，看得我們眼花繚亂，可是這些女生卻玩得可開(kāi)心了。籃球場(chǎng)上，一位男生帶球左沖右突，遭到嚴(yán)密防守，一個(gè)假動(dòng)作晃過(guò)，只見(jiàn)他把手中的球往空中一拋，球在上空劃出了一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，然后穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)了籃球框里，太漂亮了……
我和伙伴們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。經(jīng)過(guò)商量，我扮演老鷹，王華旭扮演母雞。游戲開(kāi)始了，我作為“老鷹”發(fā)起第一次猛烈的進(jìn)攻，“雞媽媽”迅速?gòu)堥_(kāi)翅膀擋住了我的去路，機(jī)警地保護(hù)著自己的“孩子們”，使我很難有下手的機(jī)會(huì)。我?guī)状螐膬蓚?cè)攻擊，都沒(méi)有成功。面對(duì)這種情況，我只好改變了“策略”。這次，先假裝從正面進(jìn)攻，等到“雞媽媽”又高高張開(kāi)“雙翅”竭盡全力企圖攔住我的襲擊時(shí)，我趁他不注意，“唰”地從他的`兩只“翅膀”下鉆了過(guò)去。“小雞”們一看雞媽媽沒(méi)有擋住“老鷹”，嚇得大驚失色，四處奔逃。一只“小雞”跑慢了一步，成了“老鷹“――我的爪下之物了！“雞媽媽”輸?shù)帽┨缋祝覅s贏得開(kāi)懷大笑。
“老師、同學(xué)們，上課時(shí)間到了……”我們只好戀戀不舍地走向教室，一顆心似乎留在了精彩的課間十分鐘。
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