描寫(xiě)夏末的作文

　　時(shí)光就像是一杯安靜的水，在夏末的午后緩緩流淌，空氣中散發(fā)著令人迷醉的甜膩松脂香氣。風(fēng)掠過(guò)樹(shù)葉的縫隙，留下葉與葉隱秘的讕語(yǔ)。

　　年輕的女老師哼著歌走過(guò)空無(wú)一人的走廊，穿著及地長(zhǎng)裙，踩著高跟鞋，鞋跟和地面撞擊發(fā)出清脆的聲音，好像一首鋼琴曲，踩著鼓點(diǎn)與走廊外呼嘯而過(guò)的風(fēng)應(yīng)和，在無(wú)人的曠野里搖曳生姿。

　　老師漸漸放慢了步子，走進(jìn)教室，學(xué)生們都慌忙整理著桌上的東西，剛才分明沸反盈天的教室突然轉(zhuǎn)變成安靜的空間。老師好氣又好笑的問(wèn)：“你們?cè)趺粗�道是我�?lái)了？”

　　有嘴快的學(xué)生搶著回答：“因?yàn)槔蠋煹哪_步聲最特別，走起路來(lái)總是‘嗒呲，嗒呲’的，跟其他老師都不一樣。”

　　老師一愣，還 沒(méi)來(lái)得及回答，就聽(tīng)見(jiàn)有人抱怨說(shuō)“嘴真快，怎么把我們的秘密說(shuō)出去了”。老師好笑的拍拍那學(xué)生的頭，笑著責(zé)怪一句：“鬼精靈。”

　　午睡的鈴聲準(zhǔn)時(shí)的響起，學(xué)生們手忙腳亂的把桌上的東西一股腦塞一進(jìn)抽屜，趴在桌上裝睡，眼睛卻忍不住偷瞄一眼窗外走過(guò)的檢察人員，然后才安心的閉上。老師微笑著走到后排空著的椅子邊，坐了下來(lái)，時(shí)不時(shí)的用眼神威嚇幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，讓他們趕快睡覺(jué)。

　　整棟教學(xué)樓都好像隨著這個(gè)夏末的午后沉沉睡去，彌散著不知名的倦意。只有風(fēng)還 是不知疲倦的跳進(jìn)窗，輕輕拂過(guò)老師手中的書(shū)頁(yè)。

　　教室里極其安靜，只有電扇“嘩嘩嘩”的旋轉(zhuǎn)著，夏末的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)輕而易舉地帶走皮膚上殘留的一溫一度，我感到有些冷，剛睜開(kāi)眼睛，就看見(jiàn)老師悄悄地站了起來(lái)。只是剛站起身，腳上的高跟鞋與地面摩一擦發(fā)出“吱”的一聲。平日微不可聞的聲音在此時(shí)靜悄悄的教室里顯得突兀刺耳。老師慢慢退回座位，在椅子上坐下，手中的書(shū)放在一邊，又慢慢彎下腰，把腳上的漂亮高跟鞋脫了下來(lái)。及肩的長(zhǎng)發(fā)隨彎腰的動(dòng)作垂到耳側(cè)，風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢，隱隱約約看不清輪廓。

　　踩在教室的地面上沁人的涼，老師小心翼翼踮起腳尖，卻走得搖搖晃晃，一點(diǎn)也不平穩(wěn)，只好伸手扶著墻壁，努力不發(fā)出一點(diǎn)聲響。另一只手提著及地的長(zhǎng)裙，完全沒(méi)有了剛才的優(yōu)雅形象。老師的移動(dòng)雖然艱難，動(dòng)作卻不馬虎，一路扶著墻壁走到了電扇的開(kāi)關(guān)處，有一段路幾乎是貼著墻壁走過(guò)來(lái)的，因?yàn)槟菈K地方睡著學(xué)生。

　　好不容易關(guān)了電扇，老師有踮著腳走回了座位，沒(méi)有理會(huì)丟在角落里的高跟鞋，只是翻開(kāi)書(shū)繼續(xù)看著，眼皮卻越來(lái)越沉重。老師靠在書(shū)桌上左手支著頭，抵擋不住洶涌而來(lái)的倦意，在一片深深淺淺的呼吸聲中，闔上眼睛沉沉睡去。

　　風(fēng)依舊輕巧掠過(guò)，拍打著窗欞，吹過(guò)來(lái)翻開(kāi)白色書(shū)頁(yè)，墨色的鉛字整齊的排列在文章的末尾

　　其實(shí)美麗，一直都在身邊。

【描寫(xiě)夏末的作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)夏末初秋的古詩(shī)句08-15

夏末的作文08-10

描寫(xiě)夏末秋初的好詩(shī)句04-30

末夏的雨作文02-27

夏末初秋作文11-25

夏末初秋作文05-30

夏末散文04-27

夏末秋初作文08-24

夏末秋至作文11-11

夏末初秋的詩(shī)句03-01