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【熱門】勇氣的作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的勇氣的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勇氣的作文600字 篇1
每一個人的成長都要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，沒有風(fēng)雨的滋潤，哪來雨后的彩虹？名著《西游記》中唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)，他們始終沒有放棄。即使他們知道要面對許多妖魔鬼怪，還是鼓起勇氣向前進，我們也需要勇氣。
那是一個陽光明媚、鳥語花香的午后，剛剛吃完“大餐”的我正在聚精會神地看著動畫片。“咚咚”突然傳來敲門聲，我透過“貓眼”看了看，咦？四周沒人啊！突然，有一只手快速地打向“貓眼”，我一驚，嚇得從板凳上摔了下來。我小心翼翼地打開門一瞧，原來是王奶奶家的孩子，要我和他一起去捉泥鰍。從小怕水生物的我，一口拒絕了，更何況我當(dāng)時才8歲。但我媽媽說王奶奶家小孫子難得回來一趟，小泥塘也很安全，讓我陪他一起去。
我們倆來到了一片泥塘，里面什么都沒有，哪兒來的泥鰍呢？“哈哈，沒有泥鰍，那就捉不了呢！”我內(nèi)心暗喜�？烧l知他拎了一桶泥鰍倒了進來，我看了看，那數(shù)不勝數(shù)的泥鰍，心里直打哆嗦。可那孩子開心極了，立馬跳進了泥塘，捉起泥鰍來。我站在那，不知該怎么辦，捉還是不捉呢？不捉現(xiàn)在回去肯定會被媽一頓罵，因為王奶奶的孩子偶爾才會回來，而且這次回來是特地約我出來玩；捉吧，可是看著那泥鰍，我心里很不舒服。就在我糾結(jié)時，他忽然在身后輕輕一推，我就一不小心跳了進去。都跳進來了，不管了，捉就捉！于是我也跟著找了起來，一開始我不會，但后來不知不覺我漸漸上手，捉許多泥鰍，比他捉的還多呢！從此經(jīng)過這次考驗，我開始有了勇氣。
成長的過程中，我們一定要有勇氣，去勇敢的`面對一切困難和阻礙，這樣，我們才能收獲成長的碩果！最終，通向成功的大門！
勇氣的作文600字 篇2
假期里母親給我報了一個英語輔導(dǎo)班，為了讓我自己的英語水平提高，我也欣欣然的接受了。
剛上輔導(dǎo)班沒幾天，班里就沸沸揚揚的傳起來了一個人，她叫小蘇。據(jù)說她學(xué)習(xí)很好，人稱“蘇學(xué)霸”。經(jīng)過這幾天她的表現(xiàn)，果然名不虛傳！當(dāng)時對于我們這個年齡的人來說，有很大難度的過去式，現(xiàn)在進行時，她都學(xué)的很透徹。我甚至打心底說她：“天賦這么好還來報什么輔導(dǎo)班！”心中也難免存有想超越的情感。
今天老師將把班上的學(xué)生分成了兩個人一對的競爭對手，我心想：“我的競爭對手會是誰呢……總之不會是小蘇就好了�！碑�(dāng)老師念到我的名字時，隨后便念出了那個想都想不到，更不想聽到的名字——小蘇。“老師在想什么呀，把燙手的'芋頭扔給我！”我深深地知道，我不可能是她的對手。班里一片嘩然，他們八成也是再否定我的能力的，也不假，我怎么會跟“蘇學(xué)霸”是競爭對手呢。
放學(xué)后，我找到老師說：“老師我想換個競爭對手，我比不過小蘇。”我感覺我的臉?biāo)查g燙了，起來在低下的頭中不斷脹紅升溫。老師拍了拍我的肩膀說：“試一試吧，說不定你就超越了她呢！明天將會有一場考試，看你自己了�！蔽揖徛叱龃箝T，突然有人拍了一下我的肩膀，說：“嗨！”原來是小蘇。我刻意說：“干嘛！”小蘇說：“明天的考試你可不要輸給我呀，我看你的水平也不差，不會先放棄了吧？”我心頭一股火氣，說：“誰說的，看著嘍！”我沖了出去，感覺心里似乎放松了許多，沒有選擇的糾纏，也沒有實力的困擾，我鼓著勇氣下定決定！這次一定要比過小蘇！
夜闌人靜，一彎月牙靜靜地掛在夜空中，清幽的月光灑下大地，繁星點點，一閃一閃，襯托著美妙的夜景，但我無暇管這些，一個個英文字母，一句句常用句式我都要滾瓜爛熟，既然已經(jīng)有決定的勇氣，不管結(jié)果如何，我都要為這個決定負責(zé)，為這份勇喝彩！
勇氣的作文600字 篇3
人生如同一袋行囊，里面裝著許多的東西，數(shù)也數(shù)不清，有父母給無微不至的關(guān)心，有朋友給予的真摯的友情，有老師的諄諄教誨，而自我武裝的是勇氣。
五年級上冊期末考完試后，家長最關(guān)心的就是我們的成績了。那天出門前，媽媽拉著我的手，用期待的眼神看著我說：“瑩瑩，別忘了問一下各科老師你考的.怎么樣？”“哦，知道了。”我連想都沒想就回答了媽媽。
到了學(xué)校，同學(xué)們都在討論成績，我心里也一直惦記著早上媽媽讓我去問成績的事，不安的情緒伴隨著我：要不還是算了，找個借口跟媽媽說就好了。結(jié)果滿腦子里都一直充滿著“問成績”這三個字，沒有辦法，我只好硬著頭皮去了。放學(xué)的時候，我鼓起勇氣問了數(shù)學(xué)老師和英語老師我的成績，還算穩(wěn)定。而當(dāng)準(zhǔn)備去問語文時我又不由自主地停下了腳步，心想語文成績肯定很差，還是別問了吧，不行啊，不問的話怎么可以知道我哪一方面不好呢？不去問吧，去問吧，不要去問吧？去問吧？這兩個句子一直在反復(fù)出現(xiàn)，好像兩個人在爭吵，吵來吵去沒有盡頭，一番掙扎后我拽進了自己的拳頭，知道自己考的不好也沒關(guān)系，下一次再努力就可以。人也不可能什么事情都能做好，但只要繼續(xù)努力，一定可以獲得更好的成績。說服了自己，我鼓起所有的勇氣，大步向陳老師的辦公室走去：“陳老師，這次考試我考多少分？”語文老師看了看電腦，有點失望地說：“71.5分，基礎(chǔ)做得不是特別好，要更加努力才行�！弊鲎懔诵睦頊�(zhǔn)備的我堅定地點了點頭。
走在回家的路上，我做好了面對媽媽的準(zhǔn)備，相信只要鼓起勇氣去面對，并付出更多的努力，一定能獲得成功和快樂。
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