[薦]敘事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事作文 篇1

　　今天是端午節(jié)了。早上起來我搭了一會兒積木，然后我整理了一下后鼻音表，媽媽給我聽寫了第七單元的詞語。這樣我就完成了語文作業(yè)。在這之間，我寫了三行硬筆書法。

　　中午吃完飯后，我午睡了半個小時。

　　下午，爸爸媽媽帶我去錢江市場買玩具，買了一輛公共汽車，一個陀螺，和兩個球。這是我自己挑選的玩具，我很喜歡。后面爸爸媽媽帶我去吃冰淇淋，冰淇淋非常好吃，爸爸說六一兒童節(jié)的時候再帶我來吃。之后我們坐車回家了。

　　晚上吃飯前我玩了一會陀螺。吃完飯我拿了一卷縫衣服的線，當(dāng)作媽媽給我新買的'玩具公共汽車的電線。之后我就和媽媽下圍棋了。媽媽等下還要給我講故事，故事里會有語文數(shù)學(xué)的題目。

　　今天我真開心啊！

敘事作文 篇2

　　“同學(xué)們下課了，讓我們出來活動活動吧！”啊！終于解放了，學(xué)了40分鐘，腦袋終于能放松放松了。哦耶！還等什么，趕緊來樂一樂吧！

　　棋盤大對決

　　課間生活豐富多彩，可我覺得智力游戲最好玩，下棋就是不二的選擇。

　　開始下五子棋了，我和劉洋相互對戰(zhàn)。我一步她一子，我們兩個不相上下。不好！劉洋走了一步棋，不但把我辛辛苦苦布置的局面給封鎖了，而且她自己也馬上贏了！“哈哈哈！你認輸吧！”劉洋眼睛瞇成一條縫得意洋洋地說。“哼！我不服！”我堅定地說。我眉頭緊鎖，眼珠目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤心想：我沖一沖也許能沖出一條活路！說干就干，我發(fā)了瘋似的沖，劉洋被我的.氣勢弄得手忙腳亂，慌亂中我點中了劉洋的要害。“呀！我贏了！”劉洋像漏了氣的氣球一樣，焉了！哈哈！圍觀的同學(xué)都拍手叫好，為我喝彩呢！

　　故事大空間

　　課間也是看書的好時間，同學(xué)們歡歡喜喜地拿起書看，“哈哈哈！”我可被書里的情節(jié)給逗笑了！“小偷在下雨天開車去郊外，可路上腦門被石頭碰了個‘大紅包’，他哇哇大叫。”我看了以后笑岔了氣。同學(xué)們看完書的表情也是多種多樣，有的笑痛了肚子，有的被感動地流淚，有的在微笑著靜靜回味……在這個空間中，充滿了書香味兒。

　　美食大天地

　　班上有些貪吃鬼，每次都帶零食充實課間。辣條、薯片、果子……食物多得數(shù)不清。一下課他們就狂吃一頓，代郎最有趣，她把辣條撕成一小條一小條的，挑一根塞進嘴里，不時還點點頭說：“不錯，不錯，就是咸了點！”她那滑稽的聲音和動作逗得我們哈哈大笑！還有的同學(xué)吃得一把鼻涕一把淚，大家都笑翻了天！

　　課間的生活豐富多彩，讓我們小小的心是那么快活！

敘事作文 篇3

　　一點一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么神奇。在《開學(xué)第一課》的第一個篇章里，我深深地感覺到，原來我們平時從不在意的漢字里，竟然蘊藏著如此博大精深的學(xué)問，真不愧是我們的“中華驕傲”！

　　從甲骨文到金文，從篆書到隸書，慢慢演變到我們今天的漢字，它歷經(jīng)千年而不衰，在一筆一劃間，在一個偏旁部首、一個形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫“正直”二字，她現(xiàn)場演示了這兩個字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅是“正直”二字呀，更是告訴我們要堂堂正正做人，做一個正直的人！漢字里蘊藏著多少先人的智慧，它是一種富有力量的文字，是炎黃子孫的驕傲！

　　最讓我感動的是漢字叔叔“理查德·西爾斯”花了近20年時間，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的積蓄將電子化的《說文解字》放到網(wǎng)上供人閱覽，以新的.互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化。這位年近70的外國人用他自己的方式傳承著中華文化，而我們作為一個中國人，有什么理由不去熱愛漢字和中華文化，有什么理由不為自己是個中國人而感到驕傲呢？

　　漢字有著無窮無盡的魅力，是中華文明的精髓，我愛你——漢字！

　　由于作文本身固有的難度和學(xué)生寫作水平的個性差異等原因，不少學(xué)生經(jīng)常會產(chǎn)生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無所謂心理、速勝心理等。要針對其心理的不同特點，引導(dǎo)學(xué)生逐一消除。使學(xué)生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫作，全身心融入，又能注重運用以上巧妙方法，定會有長足進步;無所謂和自大，是一種盲目思想的表現(xiàn)，是一種錯誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會進步;速勝心理是一種不切實際的急燥心理，作文是一種綜合性較強的語言表達項目，寫作水平的提高需要一個過程，更需要具備多方面和綜合能力。

　　因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問題，而是在長期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實現(xiàn)的，只有巧妙地誘導(dǎo)學(xué)生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅持一段較長時間的讀練結(jié)合，學(xué)生作文水平才會快速提高。

敘事作文 篇4

　　早晨，我背起書包，迷迷糊糊的出了家門。我似乎在夢游，覺得這個世界也很迷糊，只有腳步聲提醒我，我是一個正在行走的人。

　　我叫小A，我只是一個普通的學(xué)生，還很木訥，但背書、做作業(yè)、考試我卻很在行。我覺得，在我的生活中，我像一個沒有目標(biāo)的游魂，在學(xué)校、家兩點一線之間吃力地游蕩，說實在的，我很想停下歇會兒。

　　我慢吞吞地走在黑色的柏油路上，不經(jīng)意的一抬頭，幾幢熟悉的大樓出現(xiàn)在眼前——學(xué)校到了。

　　進了教室，看見同學(xué)們依然像往常一樣，東一撮，西一撮地聚著，要么在聊天，要么在抄作業(yè)。我剛把書包往課桌上一扔，坐在我后面的小B，立馬就靠上來，在我耳邊輕輕地，卻有力地說：“喂，聽說某地方某校高年級有個班的女生跳樓了，你知道不?”

　　“不會吧?我們學(xué)校設(shè)那么多行為藝術(shù)。”

　　“真的! 騙你就跟你姓。”小B一臉難得的嚴肅。

　　“好端端的，干嘛走極端，這可不是玩的。死，雖說是一種解脫的途徑，但生命對于每個人來說，它可只有一次啊!”

　　“也許作業(yè)太多，也許被老師罵了吧......她一死倒是逃到了陰間，但是在陽間的父母和老師，可就慘了。”

　　......同學(xué)們就這事各抒己見。

　　是啊，她選擇了逃避，于是從此以后沒有作業(yè)，沒有責(zé)備，但也沒有同時失去了創(chuàng)造美好生活的機會，甚至讓周圍的朋友、師長、親人陷入悲傷的漩渦。那種用生命換來逃避現(xiàn)代教育，值嗎?

　　小B見我一直不語，又想說些什么，這時，班主任老師來了，小B趕忙回到座位，搖頭晃腦地讀起書來。那些抄作業(yè)的，立刻把桌上準(zhǔn)備好的書拉來蓋住，速度之快令人咂舌，還有些膽大的.，一邊瞟著老師，一邊把作業(yè)拉出來，隨意瞎寫倆字來交差。

　　在夾雜著閑話聲和老師的提醒聲中，度過了早讀課。

　　之后，便有四節(jié)課接踵而至，好多同學(xué)在課上打不起精神，大半節(jié)課在神游。咳，不知道昨晚是不是睡晚了，或是別的其他原因。歷史課上，歷史老師認真講解歷史知識，不時地點名讓同學(xué)回答提問，并不斷提醒我們做筆記。可是仍有部分同學(xué)我行我素，萎靡不振。一節(jié)課，就這樣在沉默和哈欠聲中，不經(jīng)意的過去了。在歷史老師離開的那一刻，他的眼神中有無奈，也有執(zhí)著。我感覺，他的背影好像老人與海中的那位漁夫。

　　上完課就該做課間操了。排好隊，再到操場，這個過程實在很漫長，我忍不住和小D聊起天來。小D是我在班級中比較佩服的。我多次與他提到現(xiàn)在學(xué)生的教育壞境問題，他總是笑笑，說：“我明白這些問題，但我也無力改變它們。我只想說，一個連學(xué)習(xí)這一最基本的生活方式都無法適應(yīng)，那人生中的其他事又該怎么辦呢!”今天，我問了問他負責(zé)幫扶的同學(xué)怎樣了，他說：“早不管了，我連自己的事都忙的很，那有那種閑心思管他呢。”噢，原來如此!

　　到了中午，老師不在教室，同學(xué)們便又鬧開了。小E突然出現(xiàn)在我的視線里，他正在向小D等成績優(yōu)異的同學(xué)借筆芯或筆管。原來他有一迷信：那就是他認為用學(xué)習(xí)好的同學(xué)的筆，有助于增加好的考運，俗話說，沾沾“仙氣”吧，從而取得較好的考試結(jié)果。唉!同學(xué)中，誰沒有一點自己的小迷信呢?看著小E，發(fā)現(xiàn)他臉上掛著一絲糾結(jié)的笑意，嘴角勉強上揚著，臉上的線條僵硬得很。

　　時間流逝，如沙漏中流動的細沙，悄無聲息，很快到了下午。我勉強打起精神，下午第一節(jié)課可有的上呢。上課的老師相當(dāng)有個性， 那個 老師......正想著，上課鈴催命一般地響了，周圍的同學(xué)擺正了坐姿，打起十二分精神，一個個正襟危坐。老師走進教室，照例查了一下作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)今天沒完成的人特多。老師沉默了一會，但那片刻的沉默，卻讓我們感到像過了半個世紀般的長。片刻，老師終于開口了：“學(xué)習(xí)，不是為了你們的父母或其它人，而是為了你們自己今后的生存。書是為自己念的!有人說學(xué)習(xí)并不重要，今后可以以別的謀生，混飯吃。對，我承認，那也是一種生存方式。但是你們想想，當(dāng)今社會要想生活的有頭有臉，首要的條件就是必須具備一張給力的文憑!你們設(shè)想：你們騎著破三輪，看別人開著寶馬，你們是什么感覺?別人手挎LV，而你呢，什么也沒有。雖然中國的高考、中考有這樣或那樣的問題，但沒有高考、中考的機會，你能拼得過富二代、官二代嗎?如果你們想經(jīng) 常反駁 老師，那你們就必須學(xué)得更多......”

　　一天的課很快結(jié)束了，我匆忙地收拾好書包，飛快地往外跑，教室里的空氣太渾濁了，跑出來，方得一陣清爽;教室里的聲音太嘈雜了，跑出來，方得一片清靜;教室里太擁擠了，跑出來，方得一陣輕松。

　　我低下頭邁開腳步，走向回家的那條路。腦子里還在想著老師布置的作文——學(xué)生眼中的教育。記得當(dāng)時老師宣布作業(yè)時，底下有個同學(xué)唱到：“教育是什么東西，一個字，堅持到底，噢噢......”那真的只剩下堅持了嗎?

　　我停住了，不知道怎么辦，思維在扭曲著，大腦中一片空白。不知該哭還是該笑，難道我們只是一群螻蟻，在“教育洞窟”中擠來擠去地生活?

　　不，我希望不是!

敘事作文 篇5

　　“噼噼啪啪”隨著零零星星的鞭炮響，我感到兔年正豎起兩個長長的耳朵，蹦蹦跳跳悄悄地來到啦！今天是我們祖國的傳統(tǒng)節(jié)日----年三十，過了今天就是兔年啦。新的一年將是不同尋常的一年，是值得我終生記憶的一年。因為媽媽告訴我是屬兔的，今年是我的本命年。于是我開始期盼過年了。

　　我們中國人都期盼著—過年，因為它是我們中國人最隆重的節(jié)日。我們家也不例外。今天中午時我們家就準(zhǔn)備吃團年飯。我和妹妹早早地在頭天就將今天的作業(yè)完成，爸爸媽媽、舅舅、舅媽將手頭的工種結(jié)束趕回爺爺家，我們?nèi)�家和和美美地聚在一起吃團圓飯。爺爺、外婆高興地張羅了一桌子美味的菜肴，桌上的美食讓我見了直流口水……首先，我和妹妹恭恭敬敬地向桌上所有的長輩作揖、拜年，并且向他們送上新年的祝福 “我們祝，所有的長輩們在新的一年里身體健健康康、快快樂樂的沒有煩惱……”而爺爺、外婆更笑得合不攏嘴，將兩個大大的紅包發(fā)給我倆，鼓勵我倆要好好學(xué)習(xí)，做對社會有用的.人……我真實地感受到了:“我們都是相親相愛的一家人，不離不棄，我們是幸福的一大家”……吃完午飯后，我們?nèi)�家走出家門，去感受過年的氣氛……

　　走在年貨的市場上，我看見大街上紅紅的燈籠掛在任何一個角落，無論是商場，還是很小的雜貨店，只要有紅燈籠的地方，就是最“繁華”的地方。商家們的窗戶上貼的是今年的生肖“兔子”那兔子活靈活現(xiàn)，活蹦亂跳，手拿倒福向我們拜年，好像在向我們說: “新年快樂。”在這一天大街小巷的人們忙忙碌碌地辦年貨，他們臉上洋溢著笑容，一年的辛苦工作今天總算可以輕輕松松了……在這一天，人們會把一切的煩惱和悲傷的事情都暫時忘掉。那是因為，人們都希望能用愉快的心情去迎接新的一年到來，新的一年應(yīng)該有新的兆頭，有一個新的開始。

　　白天的氣氛真是熱鬧呀！晚上的氣氛也很不錯哦！八點鐘，我們準(zhǔn)時地端坐在電視機前，收看春節(jié)聯(lián)歡晚會。演員們的表演一個比一個精彩，我感覺好像今年的春節(jié)比以前熱鬧了許多，可能是今年我又長大了一歲，更能體會節(jié)日氣氛吧。特別是全家都坐在一起感覺很溫暖、很熱鬧。……“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”新年的鐘聲敲過十二下，就像一只調(diào)皮的兔子輕輕地拍著我的肩，悄悄地告訴我-----兔年到啦。

　　外邊的鞭炮震耳欲聾，煙花漫天飛舞，過年的感覺真好。我愿所有的中國人，春節(jié)快樂！

敘事作文 篇6

　　臘月十七是我的生日，去年過生日的時候，我爸爸送給我了一臺平板電腦，媽媽送給我了一個芭比娃娃，姑姑給我買了一套新衣服，爺爺奶奶、姥姥、老姨、姑父、大姨、二姨都給我錢，哥哥姐 姐們一起給我唱生日歌祝我生日快樂、天天開心！我真幸福啊！

敘事作文 篇7

今天早上，學(xué)校的氣氛顯然和往常不一樣，每個教室都蠢蠢欲動，熱熱鬧鬧的。沒錯，我們就要做上大巴車，去佳農(nóng)生態(tài)樂園探趣嘍！　　汽車奔馳，灑下一路的歡聲笑語。一會兒工夫我們就到了目的地——佳弄探趣農(nóng)莊。。在……

　　今天早上，學(xué)校的氣氛顯然和往常不一樣，每個教室都蠢蠢欲動，熱熱鬧鬧的。沒錯，我們就要做上大巴車，去佳農(nóng)生態(tài)樂園探趣嘍！

　　汽車奔馳，灑下一路的歡聲笑語。一會兒工夫我們就到了目的地——佳弄探趣農(nóng)莊。。在這里，我們參加了許多活動，如參觀昆蟲之家，水底世界，體驗傾斜屋，鏡子迷宮，自己動手種菜等。最讓我感興趣的是數(shù)鏡子迷官和動手種菜了。

　　我進入鏡子迷宮，想到老師讓我們往前走，我也沒多想，徑直往前走，可拐了一個彎后，發(fā)現(xiàn)不能往前走了，看到了前面的自己，我猶豫了，要不往回走，不行，進去就不能回頭。沒辦法只好四處摸索。我繞了好多彎，都沒有看到出口，怎么辦？哎呀！我真想把這些鏡子都砸碎，就可以出去了。突然我發(fā)現(xiàn)個導(dǎo)游帶著一些小朋友走迷宮，我覺得希望來了，便緊跟著他們，沒想到越走越不能出去，眼看著人越來越少，我不禁出了一身冷汗，想著還是等人來接我吧！但過丁一會兒，我甩掉這樣的想法，積極想辦法出去……現(xiàn)在鏡子里都是我了，我徹底的失望了，一屁股坐在地上，說不出一句話來。“咦，別人都走光了，你怎么還不走啊！”工作人員幫助我了。我急忙抓住這根救命稻草。“唉！我?guī)�你出去吧！”順利的走出這個小世界后，我向他道謝，跑向我的班級隊伍。

　　我跟著這個隊伍行走在這田間小路上，來到了個叫“自己種樹，其樂無窮”的地方，放眼一看，果然有好幾塊肥沃的土地。我們準(zhǔn)備好種菜的.東西，要右這里“打游擊”了！瞧，我們的“農(nóng)民”有的在低頭鋤草，在撒種子，在澆水，我卻在一旁捉蟲子，好不自在。他們忙完后，我便一個人又拿了些菜種撒種子，澆水，蓋土，整個過程看似簡單，做完感覺還是挺累的，這陽光火辣辣，我的頭上出了好多汗。

　　這次游玩，我收獲了不少快樂，如果可以，我希望明年秋天也能來這秋游！

敘事作文 篇8

　　20xx年1月29日，媽媽帶我開始了哈爾濱之行。由于飛機晚點我們下午3：00才到哈爾濱。

　　走出哈爾濱太平機場，一座由許多晶瑩剔透冰塊雕刻的天安門展現(xiàn)在我眼前，我禁不住叫了起來，這時接我們的叔叔說，你今天晚上去冰雪大世界再看看，那這些就不算什么了。

　　因為要買棉鞋，我們就直奔哈爾濱的百年大街——中央大街。這條街建筑和路面都是用石頭壘成的，我沒覺得有什么特別的。叔叔對我說：“你別小看這些石塊，這可是黃金啊。一百多年以前，這里還是一個小驛站，只是來來往往的`客人休息的地方。后來俄羅斯人為了出入方便就在這兒用石頭鋪了路，蓋了房子。你看，這些石頭形狀大小如俄式的小面包，一塊一塊，精精巧巧的。據(jù)說當(dāng)時一塊方石的價格就值一個銀元，一個銀元夠窮人吃一個月的。幾百米的中央大街可謂金子鋪成的路啊。”可是我還沒看出有什么不一樣的，媽媽說我還小，還不能體會到這條曾經(jīng)見證了歷史風(fēng)雨滄桑的大街，長大后再來這里，再到這條石頭街道走走，那感受就會不同了。

　　晚上，我們來到了冰雪大世界。真如叔叔說的，這里才是真正冰的世界。這里的雕塑用的冰塊都是就地取材，把松花江結(jié)了冰的江面切成一個個冰塊，壘砌成各種各樣的建筑，真是場面恢宏壯闊，造型大氣磅礴，景致優(yōu)美絕倫，不愧是一個“冰雪史詩畫卷”。

　　這里不僅雕塑迷人，而且娛樂項目也很多。有滑冰梯、冰上騎自行車、打陀騾還有冰上大舞臺。冰上大舞臺，在這兒有音樂劇和花樣滑冰的表演。我和我的朋友在冰上騎自行車沒去看這些表演，據(jù)媽媽說演出是非常精彩的。

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