三年級(jí)敘事作文(合集)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)敘事作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)敘事作文 篇1
今天陽光明媚，爸爸答應(yīng)下午帶我去公園放風(fēng)箏。于是我們吃過午飯興高采烈的奔向公園。
走到公園邊上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，我看到好多的人和天空飄著各式各樣的風(fēng)箏。有“小燕子、蝴蝶、蜈蚣……”千姿百態(tài)，漂亮極了。
我迫不及待的和爸爸說：“我們也來放風(fēng)箏吧!”然后爸爸帶我來到公園邊上的一個(gè)風(fēng)箏攤。我左挑右選終于選中了一個(gè)我最喜歡的風(fēng)箏，是一個(gè)紅色的小金魚。
我們帶我風(fēng)箏來到公園的中心，一切準(zhǔn)備就緒。我讓爸爸幫我高舉著風(fēng)箏，然后我拉著線飛快的往前跑，看著我的小金魚緩緩的`飄起，心里特別高興。可是風(fēng)箏剛剛飛起來不久，就有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)慢慢的掉了下來。我們又重新開始，這一次我的風(fēng)箏飛起來了。就在這時(shí)突然線脫落了，風(fēng)箏在空中東倒西歪的眼看要飛走了。還好有爸爸在，他一個(gè)箭步?jīng)_上去拉住了飛出去的風(fēng)箏線，雖然風(fēng)箏拉回來了，但是風(fēng)箏也慢慢的落在了地上。我慢慢的走過去撿起地上的風(fēng)箏，有點(diǎn)灰心了。爸爸一直在一旁鼓勵(lì)我。
我堅(jiān)定信心一定要把風(fēng)箏放起來，也一定能放起來。經(jīng)過前兩次的失敗我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。這一次看著風(fēng)箏慢慢飛起，我時(shí)刻關(guān)注著它的動(dòng)態(tài)，只要它往下落我就輕輕拉兩下。終于我的風(fēng)箏成功的飛起來了。
不知不覺天快黑了，爸爸說：“我們?cè)摶丶伊耍麓卧賮怼薄Ｎ乙酪啦簧岬碾x開了公園，爸爸陪我度過了一個(gè)愉快的下午。
這次放風(fēng)箏，我明白了一個(gè)道理。做事不能半途而廢，不能因?yàn)槭《艞墸挥袌?jiān)持不懈才能成功。
三年級(jí)敘事作文 篇2
我是一個(gè)十一歲的女孩，最害怕的就是那些奇形怪狀面目丑陋的昆蟲，自從閱讀了法布爾《昆蟲記》后，我就慢慢了解了這個(gè)奇妙的昆蟲世界，那里有“裝死專家”步甲，“殯葬師”埋葬蟲……。
我最喜歡的是“裝死專家”步甲的故事。海面上已經(jīng)夕陽西下了，白天熱鬧的沙灘也漸漸安靜下來了。突然，遠(yuǎn)處的海草堆爬出來一只黑色的步甲，他就是遠(yuǎn)近有名的打架高手，昆蟲們都稱他為“將軍”，他個(gè)子很高，約長３５毫米，他還有更可怕的殺手裝備，無堅(jiān)不摧的大額和鋸齒狀的前腿。不過他如果遇到一只比他更強(qiáng)大的`對(duì)手的話，他就會(huì)裝死，整個(gè)身體突然變得僵硬而無法動(dòng)彈時(shí)，就是裝死，有時(shí)可維持２０分鐘或長達(dá)一個(gè)小時(shí)。不然為什么說步甲是“裝死專家”呢！
法布爾的觀察仔細(xì)入微，故事描寫的生動(dòng)有趣，使一個(gè)懼怕蟲子的小女孩從而喜歡上了龐大的昆蟲家族，不過我最喜歡的昆蟲還是那些美麗的蝴蝶。
三年級(jí)敘事作文 篇3
有一天中午，媽媽做飯時(shí)，我問媽媽：“你做的`是什么湯啊?” 媽媽說是：“面片兒湯。” 我說：“媽媽，我也想學(xué)。”
媽媽說：“好啊，我教你。” 我開心的學(xué)了起來。媽媽先讓我打了兩顆雞蛋，拿筷子攪和成湯，再挖兩碗面放在盆子里，放一點(diǎn)水，用手和一和，和好后，把面拿出來用搟面杖搟平了，在那刀切成寬條條往鍋里下。最后慢慢地把雞蛋湯放到鍋里面，讓它煮一會(huì)，過了兩三分鐘，湯煮好了。這時(shí)，媽媽說：“還要在放一點(diǎn)鹽。”
我拿起鹽，放了半勺攪一攪，覺得差不多了，正要把湯倒下去，媽媽急忙說：“你不能倒，小心把你給燙到了。” 我把手移開，媽媽端起鍋放到了那屋。我跑到柜子里，拿出了勺子，給大家盛湯，大家過來時(shí)我說：“今天的飯可是我做的，你們要好好的品嘗品嘗。”
大家坐到了座位上，開始吃飯，我問大家好吃嗎? 爸爸說：“可真好吃啊!” 我高興地笑了。
這件事雖然過去了很久，但每當(dāng)回想起來，我都很開心，因?yàn)槲夷転榘职謰寢屪鍪铝恕?/p>
三年級(jí)敘事作文 篇4
下午，美術(shù)老師來到班上說：“組長把美術(shù)本收一下，我要統(tǒng)計(jì)星數(shù)，沒帶的全部為零分。”“不會(huì)吧!我的美術(shù)本沒帶呀，我最喜歡的美術(shù)就成了零分了。”我喊到，“唉，誰讓你不帶的.。”楊景越嘆了一口氣，“今天就有美術(shù)課，你怎么就忘了呢?”金菲也在旁邊說到。
過了一會(huì)兒，老師說：“我喊到誰，誰就要站起來，給我看一看。”當(dāng)喊到我名字的時(shí)候，我慢慢吞吞地站起來，面無表情，但心里非常提心吊膽，就如同第一次坐羊皮筏子一樣膽戰(zhàn)心驚。
當(dāng)老師看到有不少同學(xué)美術(shù)本沒帶，就說到美術(shù)作業(yè)由占期末成績的百分之50改為百分之20，課堂表現(xiàn)占百分之50，考試成績占期末成績的百分之30。
總算不會(huì)是零分了，今天終于躲過了一劫，下次還是老老實(shí)實(shí)地把本子帶齊吧!
三年級(jí)敘事作文 篇5
星期三的上午，學(xué)校安排我們做了一次視力檢查，結(jié)果檢測表上顯示我的左眼1.0，右眼0.8。
中午放學(xué)回家，我將視力檢測表遞給媽媽，媽媽的表情一下子從晴空萬里變成了烏云密布，眼神變得焦急萬分同時(shí)又露出一絲失望，說：“你這么小眼睛怎么就近視了呢，媽媽的視力到現(xiàn)在還是1.5，看來是你沒有注意用眼衛(wèi)生啊！”
下午放學(xué)，媽媽給了我一份預(yù)防兒童假性近視的'的資料，這是媽媽從網(wǎng)上搜集后打印的，其中有一條是做洗眼操：憋上一口氣，把整張臉放入水中，眼睛睜著，眼球上下、左右各運(yùn)功三次，然后再按順時(shí)針、反時(shí)針方向轉(zhuǎn)圈各三次，就完畢了。據(jù)說一位戴400度近視眼鏡的媽媽照此方法堅(jiān)持三個(gè)月后，就不用戴眼鏡了！她的兒子這樣做后，視力也提高了很多，媽媽讓我照此方法進(jìn)行練習(xí)。她細(xì)心地給我準(zhǔn)備好溫水，站在我的身旁鼓勵(lì)我做，還不斷地叮囑我在水中做操時(shí)要小心憋氣。我小心地做起洗眼操，每次做完我都覺得眼睛亮了很多，看東西也清楚多了。媽媽非常高興地看著我，笑容中透著肯定和欣慰。這就是母愛，她總是那樣平凡、那樣無私。
我的媽媽給予了我無數(shù)的愛！我想所有的媽媽也都是一樣的，為了孩子，媽媽可以付出一切。媽媽，您對(duì)我的愛我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，我對(duì)您有著說不盡的話，就讓我輕輕地對(duì)您說一聲：“媽媽，我愛您！”
三年級(jí)敘事作文 篇6
我從五歲開始對(duì)足球有了好感。可能有人會(huì)這樣問，為什么是從五歲才對(duì)足球有好感呢?
其實(shí)呀，我不到五歲就知道足球了，畢竟誰讓我爸是個(gè)“球迷”呢?你也知道，從我前面寫的作文“我的爸爸”感受到了我爸爸對(duì)足球的熱愛。為什么那時(shí)候沒對(duì)足球產(chǎn)生感情呢?因?yàn)槲铱吹阶闱蛸悎錾系哪切┣騿T受傷，甚至于骨折的事件，我不禁對(duì)足球產(chǎn)生了陰影。 我現(xiàn)在才知道，如果人生不接觸這些事，那將來他會(huì)一無所用。再說說我為什么在五歲時(shí)突然對(duì)足球有了好感吧。
一天，我在小區(qū)里散步，無意中看到小區(qū)里新建的足球場。看到好多小朋友正拿著自己的足球在快活地踢球呢!我突然明白了一個(gè)道理：電視里的足球賽也許是殘酷的，而平常的足球賽卻是快樂的。明白過來的我一下子蘇醒了，激動(dòng)地喊道：“我也要踢球。”
然后我說干就干。叫爸爸給我買了個(gè)足球，我一拿到足球就以百米沖刺的速度跑了出去，召集幾個(gè)伙伴出來踢球。我們立馬開始了激烈的'比賽，我們兩方不分上下，旗鼓相當(dāng)。正當(dāng)比賽進(jìn)行到最關(guān)鍵的時(shí)候，我方的守門員被對(duì)方的猛來一球踢出了鼻血，受了輕微的小傷。我急得頭上青筋都爆了起來。正在發(fā)愁的時(shí)候，謝天謝地，剛好另一個(gè)好伙伴正好路過，說服他加入了我方陣營，我們直沖進(jìn)敵方的陣營好幾球，我方大獲全勝，踢了整整四個(gè)小時(shí)。我們都大汗淋漓了，但都不亦樂乎。這時(shí)，媽媽趕來了，經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)，我說不過媽媽，只好依依不舍地離開了!
從此以后我真正的愛上了足球運(yùn)動(dòng)，以后我將對(duì)足球更加熱愛!
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