實(shí)用的敘事作文【必備】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的敘事作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敘事作文 篇1
我喜歡很多美好的東西：
漂亮的衣服，可口的食物，帥帥的男生，溫情的氣氛，浪漫的愛(ài)情，美滿的家。
我也喜歡很多傷感的事情：
凄美的愛(ài)情，悲愴的親情，決絕的放棄，痛楚的抉擇，秋天黃葉在空中凄迷的飛舞，夜鶯在空茫的黑夜里唱著寂寥的歌。
我還喜歡委曲求全，我還喜歡有苦自己嘗，我還喜歡傷心時(shí)偷偷的流淚，我還喜歡不被理解時(shí)獨(dú)自走在陌生的街上，看著來(lái)來(lái)往往的人群。
我喜歡的東西很多，很多，多到我不知道我為什么喜歡，喜歡他的什么，只是一直覺(jué)得我喜歡，應(yīng)該喜歡，就這樣喜歡，直到喜歡變成一種習(xí)慣，習(xí)慣到不知道如何面對(duì)自己的感覺(jué)。
有時(shí)候喜歡夜很深的時(shí)候?qū)懴伦约旱乃胨迹约阂恢笔莻�(gè)很愛(ài)胡思亂想的人，雖然很信仰‘人類一思考，上帝就發(fā)笑’，雖然一直是個(gè)很懦弱沒(méi)有自我的人，但我在這點(diǎn)上還是堅(jiān)持了自我，就讓上帝笑死吧！我無(wú)法左右別人總可以支配自我的思想吧。這的一點(diǎn)自我空間總該好好讓我隨意一下。每個(gè)人都有自己的.靈魂棲息地，而這點(diǎn)自我空間，就如無(wú)間道里的那張睡椅與劉建明與陳永仁，他們坐在上面可以輕松地睡覺(jué)，可以卸下塵世的喧囂與虛偽，可以真情流露。
喜歡了很多年的東西，喜歡了很深沉的人，突然在某一天的午夜醒來(lái)，心里很荒涼，感覺(jué)到恐慌，我失去去愛(ài)去喜歡的能力，失去了去追求的力量！！我不再明白我到底喜歡什么，我是否曾經(jīng)真的喜歡他們！這種空洞荒涼，令我感到無(wú)比的恐慌，于是趕緊安慰亦或是催眠自己：我是會(huì)喜歡的，我是喜歡他們的！！
夜深沉，心卻依舊泛濫!
敘事作文 篇2
麗已經(jīng)高二了，家里給麗買了一個(gè)手機(jī)，麗很高興，沒(méi)事的時(shí)候就會(huì)拿出手機(jī)玩。同學(xué)們都有qq號(hào)，麗也想有，就注冊(cè)了一個(gè)號(hào)碼，加了一些同學(xué)，但是麗發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間都不聊天。
麗開始搜索陌生人，麗對(duì)每個(gè)網(wǎng)友都很有禮貌，也從不說(shuō)臟話。麗是個(gè)有些內(nèi)向的女孩，她在網(wǎng)上卻很能說(shuō)，麗覺(jué)得她在網(wǎng)上找到了現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的東西，麗開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天。
還好，麗不是很傻，并沒(méi)有告訴對(duì)方真實(shí)的姓名和地址。
上課的時(shí)候，麗有時(shí)候會(huì)溜號(hào)，就會(huì)拿出手機(jī)聊天。除了班主任的課，麗都一直在低頭聊天。麗很喜歡看小說(shuō)，這也很正常，麗的這個(gè)年齡都喜歡看言情小說(shuō)，麗在手機(jī)下載了很多小說(shuō)，每天都看到很晚，麗是寢室最晚睡的，有一次，麗直到一點(diǎn)才睡覺(jué)。
期末成績(jī)出來(lái)了，麗的心里很忐忑，麗知道自己沒(méi)學(xué)習(xí)，但麗很希望自己能夠留在實(shí)驗(yàn)班，麗覺(jué)得只要能留下來(lái)，她寧愿當(dāng)?shù)箶?shù)第一名。
幸運(yùn)的是，麗的成績(jī)是中上等，沒(méi)有太大的`波動(dòng)，可能是麗的底子不錯(cuò)的原因。
麗仔細(xì)的看著成績(jī)，坐在凳子上，麗將手機(jī)放進(jìn)書包，拿出了書本。
敘事作文 篇3
老爸也真是的，昨晚別人才請(qǐng)了一頓，今晚竟被他含糊地（父親那時(shí)處于微醉狀態(tài)）答應(yīng)下來(lái)輪到我們請(qǐng)，令我沒(méi)想到的是，這一場(chǎng)鬧劇竟被急速擴(kuò)大化以至于成為事實(shí)。那又怎么辦呢？今天只得好好準(zhǔn)備了。
早上，我在睡夢(mèng)中過(guò)早的被叫醒，說(shuō)是要一起打掃衛(wèi)生。這也甚是奇異，除了過(guò)年的時(shí)候，我們很少會(huì)這樣一起打掃衛(wèi)生。當(dāng)我和姐姐按部就班的完成任務(wù)之后，已經(jīng)是八點(diǎn)半了，父母早已去上班了。這個(gè)上午，我和姐姐一直小心翼翼的繃著腳尖在走，生怕踩臟了干凈的地板，也不能隨意的走動(dòng)，怕落上灰塵，諸如此類的'事情還有很多。總而言之，這個(gè)令人擔(dān)驚受怕的上午過(guò)得很不平靜。
中午，媽媽買了一些菜回來(lái)。吃過(guò)午飯后，就把我們叫到廚房去處理食材。“蝦要從冰箱里拿出來(lái)化凍，西蘭花洗過(guò)切好后焯水，蒜薹摘過(guò)后洗凈，扒雞、豬肚、豬頭肉從冰箱里拿出來(lái)……”我們聽得糊里糊涂，做起來(lái)也暈頭轉(zhuǎn)向。媽媽甚是不滿，決定親自動(dòng)手。讓我們?nèi)ニ⒈P子，20多個(gè)盤子過(guò)一遍水不算什么難題，但那12只茶碗，杯底布滿了黃垢，特別難刷。三點(diǎn)，我們做好了所有準(zhǔn)備工作。
下午五點(diǎn)半，客人們陸續(xù)來(lái)到，廚房與客廳就成為了這棟房子里最熱鬧的所在。菜炒好后就開了席，八點(diǎn)以后，客人陸續(xù)散去，我們又開始打掃衛(wèi)生了，爸爸已經(jīng)喝醉，就只有我們?nèi)齻�(gè)在忙碌：推回餐桌和沙發(fā)，刷摞得老高的碗，打掃餐桌和茶幾，整理好沙發(fā)和餐椅……打掃完后，肚子是飽脹的，身子是疲累的，便馬上睡了覺(jué)。
當(dāng)我們第二天聽聞今天二舅請(qǐng)客時(shí)，便快速的一起跑開了。
敘事作文 篇4
春天來(lái)了，燕子來(lái)了，大雁來(lái)了。
爸爸、媽媽都去干農(nóng)活了。只留下我一個(gè)人在家。白天我一點(diǎn)也不害怕。到了晚上我自己在家就有些害怕了。我給爸爸媽媽打了個(gè)電話。他們說(shuō)得8：00回來(lái)。
我就自己褥好被，等爸爸媽媽回來(lái)。一會(huì)屋里突然傳來(lái)異常的聲音。我自己貓到被窩里。可還是聽得到。我仔細(xì)一聽發(fā)現(xiàn)是從墻角傳出來(lái)的`。這下就更害怕了。不一會(huì)又有影子過(guò)來(lái)了。好恐怖啊！不一會(huì)有人敲門。我還在被窩貓著。一會(huì)傳來(lái)：兒子是我。我更害怕了，以為是鬼。我就說(shuō)：我爸爸媽媽8：00回來(lái)現(xiàn)在才7：59還有一分鐘他們就回來(lái)了。你別得意。到了8：00我才下地開門。發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)凍了許久。進(jìn)來(lái)之后，媽媽要拿水壺。我說(shuō)不要有鬼。媽媽笑著說(shuō)是氣的原理。我這才恍然大悟。
以后，我再也不自己在家了！
敘事作文 篇5
心中熱血沸騰，坐立不安。我已經(jīng)四年沒(méi)有去過(guò)姑媽家。的確，我非常思念姑媽。
汽車在緩緩行駛，我的腦海開始出現(xiàn)一幅美麗的畫面。畫面上是一座豪華住宅，周圍放滿各種各樣的花壇。一位帶著滿面笑容的家庭主婦出門來(lái)迎接門外來(lái)客。這個(gè)美麗熱情的地方就是我心中的`姑媽家。汽車突然來(lái)了一個(gè)急剎車，我沒(méi)注意到，腦袋被撞在前面椅子上，給碰了一個(gè)大疙瘩。因此，我再也不敢想什么，只是盼望汽車快到站。
汽車終于到站了，我飛快地走出車門，撒腿就向姑媽家跑去。可是到了那里，卻見不到姑姑家以前的那座普通樓房，見到的竟是比我描繪中還要豪華的小洋樓。周圍還有高高院墻。一扇大鐵門鎖上一把大鎖。
唉！真倒霉，一來(lái)就碰上了個(gè)閉門羹。剛才那顆沸騰的心漸漸平靜下來(lái)，可是又有什么辦法呢？只得等吧！一直等到上午十一點(diǎn)多，才看見姑媽回來(lái)，老遠(yuǎn)我就親妮喊她。她卻好象沒(méi)聽見一樣，只是到了我面前才回答。而且對(duì)我的到來(lái)沒(méi)有表示出一點(diǎn)的熱情，只是冷淡說(shuō)了幾句。因此，我的心又驚了一截。
走到姑媽屋子里，姑媽對(duì)我說(shuō)：“如果餓了，廚房有飯自己去炒；渴了，這里有茶自己喝。”說(shuō)著就走開了。聽了姑媽這話，我雖然表面嗯了一聲，但內(nèi)心卻是多么難受呀！淚水在眼眶里打了一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒(méi)出來(lái)，我沒(méi)說(shuō)什么，只是抬頭看著她家裝飾——些文物品、藝術(shù)品，可是，姑媽又在一旁用冷眼看著我。她那模樣可真的把我嚇壞了，嚇得我再也不敢看什么了，只是低頭坐在椅子上，偷偷流淚，后悔。后悔不該來(lái)到這日夜思念地方；后悔，不該見到這個(gè)冷若冰霜的姑媽。
下午，姑媽家來(lái)了一位干部模樣的客人。姑媽對(duì)他的到來(lái)表示十分高興，而且還幫他送上洗臉?biāo)煛⒉琛瓕?duì)他簡(jiǎn)直熱情過(guò)度。卻大聲對(duì)我說(shuō)：“小孩到一邊玩去”。后來(lái)，姑媽還將我拉到一旁輕輕地說(shuō)：“你可以先回去嗎？你看今晚我家來(lái)了客人，無(wú)床睡覺(jué)。”當(dāng)時(shí)我聽到這話，心里真是太痛苦，太絕望了。讓我感到姑媽真的變了。我想：物質(zhì)生活改善了，就不要精神文明了嗎？
晚上，我在日記中寫道：“思念的地方并不都美好，美好的地方才值得回憶。”
敘事作文 篇6
愛(ài)鉆牛角尖的人，總是容易讓自己走進(jìn)死胡同。最后遇到想不通的問(wèn)題反而會(huì)一條路走到黑只為尋找一個(gè)答案卻始終不得解就這樣束縛了前進(jìn)的腳步也阻礙了思維的解放，所以總是到最后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)只是自己不肯放過(guò)自己。
愛(ài)鉆牛角尖的人總是活得很累，哪怕她看起來(lái)很閑。一天下來(lái)精神卻不比那些工作一天后回家的人來(lái)的`輕松自由，哪怕她什么也沒(méi)干。又好像比跑了幾萬(wàn)米馬拉松的人過(guò)得都累。因?yàn)樗齻冸m然時(shí)間自由，精神卻不得解脫根本不懂得放松自己。
很多時(shí)候一件微不足道的小事都可以讓她考慮很久很久，如果在意的人說(shuō)了什么讓她覺(jué)得難過(guò)的話就會(huì)糾結(jié)很久很久。這就很容易讓我想起那句話:心若不得自由，到哪里都是流浪。就像思想如果不得解脫到哪里都是束縛，很多時(shí)候不是別人不肯放過(guò)你，而是你自己不肯放過(guò)自己。
那天，家里的水管堵了。池子里的水放不出去我左思右想焦躁不安，因?yàn)榇蛩悴鹆怂馨讯氯锶〕鰜?lái)卻擰不動(dòng)旋轉(zhuǎn)器。父母走進(jìn)廚房都說(shuō)我只會(huì)充當(dāng)行家里手，卻不明白治標(biāo)不治本的道理。于是就為這一句話我開始悶悶不樂(lè)，父親看到了以后對(duì)我說(shuō)世界上不如意的事還有很多。如果只是這樣說(shuō)一句你就可以糾結(jié)這么久，以后的路你會(huì)走的舉步維艱。
這就是說(shuō)，每一個(gè)時(shí)間段都會(huì)遇到不同的人和事。想讓自己不被負(fù)面情緒影響太久就要學(xué)會(huì)放下過(guò)去讓心歸零。
其實(shí)，我很了解我自己是一個(gè)戀舊又拿的起卻放不下的人。過(guò)去已經(jīng)過(guò)去對(duì)錯(cuò)都失去了意義。道理都懂，只是少了那一份不念過(guò)往，不畏將來(lái)的灑脫。似乎，身邊的人都對(duì)我說(shuō)過(guò)，要學(xué)會(huì)放下。放下不該執(zhí)著的才會(huì)遇到值得擁有的。其實(shí)道理誰(shuí)都懂，真正難的就是能夠做到與否，堅(jiān)持久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣帶著太多不必要的包袱活著真的很累很累，只有到真的不得不放下的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其實(shí)放過(guò)自己真的沒(méi)那么難。
所以很多時(shí)候我都在想，或許是我自己太過(guò)庸人自擾不懂得及時(shí)清理心中的負(fù)能量也沒(méi)有學(xué)會(huì):只有放過(guò)自己，生活才會(huì)更加優(yōu)待你。
所以，學(xué)會(huì)放過(guò)自己。放下過(guò)去才能讓心歸零才會(huì)讓過(guò)去過(guò)去，讓未來(lái)到來(lái)。
放過(guò)自己你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空并非永遠(yuǎn)都是灰的，氣壓也不是時(shí)刻都是低的。天寬地廣任鳥飛，天大地大任我行。
放過(guò)自己，你會(huì)覺(jué)得生活并沒(méi)有那么難。人生也未必全是苦痛，就像雨后總能看到彩虹。
敘事作文 篇7
曾有這樣一句話在我的心中激起片片漣漪，久久不散。它是這樣說(shuō)道：每當(dāng)你想流淚時(shí)，請(qǐng)仰望天空，天空那么大，會(huì)包容你的一切。
這是我在那段時(shí)期中最常念叨的一句話。那段無(wú)心學(xué)習(xí)，對(duì)前途無(wú)望，覺(jué)得未來(lái)希望渺茫的時(shí)期，那時(shí)的我，除了迷茫和深深的擔(dān)憂外，剩下的只有眼淚。青春是個(gè)容易讓人迷惑的時(shí)期，稍不留神，我們便被冠上了“壞”孩子的稱號(hào)，之后，便是朝著“壞”的方向一錯(cuò)再錯(cuò)，是這個(gè)定義下的太早了吧，早到還沒(méi)來(lái)得及做出改變，還沒(méi)來(lái)得及解釋，便已經(jīng)淹沒(méi)在那些呼聲中，厭倦了，麻木了，也就順其自然了。是誰(shuí)說(shuō)壞孩子沒(méi)有夢(mèng)想的？其實(shí)，并非沒(méi)有夢(mèng)想，要么是太過(guò)遙不可及，要么就是卑微到塵埃里的夢(mèng)。在人們一句句的否定中，一點(diǎn)點(diǎn)的'粉碎，又有多少人留意呢？
還記得年少的我們圍坐在一起訴說(shuō)未來(lái)的場(chǎng)景嗎？“我想當(dāng)太空人。”“我想當(dāng)億萬(wàn)富翁。”“我想當(dāng)美食家，嘗盡酸甜苦辣。”“我想……”想起那些童言稚語(yǔ)，想起那些小小的夢(mèng)，還未開始，便在冷嘲熱諷中迷失了，在時(shí)間的長(zhǎng)河中漸漸被遺忘，此后，便沒(méi)有了夢(mèng)。正如世界上沒(méi)有兩片相同的雪花，一旦融化，也就意味著消失，夢(mèng)亦如此。現(xiàn)實(shí)的殘酷不是我們?cè)缇皖I(lǐng)略了的嗎？可還是忍不住嘆息，那被扼殺的夢(mèng)終將不復(fù)返。
有這樣一個(gè)人：他早年因打架記過(guò)被轉(zhuǎn)學(xué)，兩次中考才考進(jìn)一所普通中學(xué)，三次高考落榜，本以為沒(méi)有希望，但憑借著過(guò)人的英語(yǔ)又開創(chuàng)了另一條道路，經(jīng)過(guò)不懈的努力，數(shù)年的煎熬，創(chuàng)立了阿里巴巴集團(tuán)，一個(gè)屬于他自己的集團(tuán)，沒(méi)錯(cuò)，這便是馬云——一個(gè)傳奇般的人物。我自以為他已經(jīng)到了無(wú)人企及的高度，但知道他的數(shù)學(xué)是從一分提升到十九分再到八十九分時(shí)，心中不免多了一絲曙光，是否該慶幸自己比他能好上那么一丁點(diǎn)呢？可心中還是一番苦味，面對(duì)夢(mèng)想的抉擇時(shí)，我們選擇逃避，而不是堅(jiān)持，這注定我們要遜色于其他人，不是嗎？
幾年的沉淀，我們懂得了許多大道理，同時(shí)也多了一絲膽怯，我們害怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)，害怕失敗。我們?cè)缇湍J(rèn)自己是“壞”孩子，也只能是壞孩子，殊不知這是一種失敗。孤獨(dú)是成功者的必經(jīng)之路。一開始便迷了路，又如何沿著軌道前行呢？
我們是壞孩子，一群有夢(mèng)的孩子，不該過(guò)早的背上命運(yùn)的枷鎖，有夢(mèng)，我們便不認(rèn)輸。世界那么大，我想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看這花花世界，渲染藍(lán)天白云。我們的夢(mèng)，在此刻起航。
敘事作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握敘事作文的寫作技巧。
2.把握好寫敘事作文的三個(gè)部分。
教學(xué)重點(diǎn)
1.對(duì)敘事作文中“六要素”的詳略進(jìn)行合理的取舍。
2.如何寫好作文中的“經(jīng)過(guò)”部分。
課前準(zhǔn)備
回憶自己童年生活中有深刻教育意義的事，以《童年趣事》為題寫一篇作文。
教學(xué)過(guò)程
一、出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”
1.掌握敘事作文的寫作技巧。
2.把握好寫敘事作文的三個(gè)部分。
引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課所要掌握的基本內(nèi)容，教師做簡(jiǎn)要說(shuō)明。
小學(xué)生的作文教學(xué)主要是以敘事作文為主。但敘事作文，同學(xué)們往往寫成了“流水賬”，沒(méi)有新意，不感人。那么，如何使得每一篇作文都能達(dá)到有具體內(nèi)容，主題明確，并且豐富生動(dòng)呢？重點(diǎn)是“六要素”的取舍與詳略。
這節(jié)課，我們重點(diǎn)解決這個(gè)問(wèn)題。
二、引導(dǎo)學(xué)生以作文“六要素”為主要內(nèi)容進(jìn)行分析
1.時(shí)間：要寫具體，寫明確。(如“那是一個(gè)美麗的早晨……”)（簡(jiǎn)寫）
2.地點(diǎn)：要寫具體。（如“海灘上”、“小山上拾柴火”等）（簡(jiǎn)寫）
3.人物：要描寫人物，要對(duì)人物的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行深入刻畫，通過(guò)語(yǔ)言、通過(guò)動(dòng)作、通過(guò)表情等方面進(jìn)行描寫。
安排人物時(shí)不宜過(guò)多，能夠?yàn)樽魑闹行姆⻊?wù)的要進(jìn)行重點(diǎn)描寫，其他人物在描寫上不必過(guò)多過(guò)細(xì)，否則會(huì)沖淡主題。
這里以田恒同學(xué)的作文為例，引導(dǎo)學(xué)生分析和掌握人物描寫的特點(diǎn)。
人物是敘事作文中描寫的關(guān)鍵。如人物怎么想，怎么說(shuō)，怎么做，要讓學(xué)生明白。人物是敘事作文的靈魂，事才是作文的中心內(nèi)容，人為事服務(wù)，事為人做鋪墊，二者相輔相成，缺一不可。
4.起因：要具體寫，要言簡(jiǎn)意賅，屬于略寫部分。
這里一定要指導(dǎo)學(xué)生，敘事作文的起因一定要寫的簡(jiǎn)潔，以小為主。起因?qū)懙奶蟆⑻珡V反而讓作文的主題無(wú)法突出，人物不好安排。這就是人們常說(shuō)的“寧挖一口井，不開一條河”的道理，口開得越大越不好寫。
這里以湯清文同學(xué)的《童年趣事》為例來(lái)分析。
5.經(jīng)過(guò)：這是敘事作文中最細(xì)的部分，是詳寫部分。是小作者最需要思考、琢磨的地方。
啟發(fā)學(xué)生自己說(shuō)一件事，盡量說(shuō)得詳細(xì)一些。（教師要邊聽邊指導(dǎo)，提醒學(xué)生盡量說(shuō)自己的事。）
課件出示范文《給小雞接生》
同年“傻”事：怎么給小雞“接生”？引導(dǎo)學(xué)生一層一層去學(xué)習(xí)作文中的.“六要素”。
尤其作文的經(jīng)過(guò)，要仔細(xì)研讀，如何體現(xiàn)詳寫之特點(diǎn)。
“小雞出來(lái)了，我真高興！”這里你是否能加上一些能表達(dá)出“高興”的語(yǔ)言或動(dòng)作描寫？
“小雞出生用時(shí)太長(zhǎng)”，自然過(guò)渡到給小雞“接生”的“妙招”上來(lái)。
從“我搬小凳子”到“磕破蛋殼”到“取出小雞”到“母雞向我沖來(lái)”再到“傻孩子，小雞一定要到時(shí)間才能出來(lái)！”這些都是細(xì)節(jié)描寫，有人物對(duì)話，有事情經(jīng)過(guò)。每一個(gè)環(huán)節(jié)按照事情發(fā)展的順序都寫得非常具體。
此文的另一個(gè)特點(diǎn)是分層描寫。分層描寫的好處是能夠把作文的情節(jié)寫得詳細(xì)周到，具體生動(dòng)。
6.結(jié)果
結(jié)果要引導(dǎo)學(xué)生以最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、最能點(diǎn)出中心思想的詞句寫出來(lái)，以此表達(dá)個(gè)人要抒發(fā)的感情或是一個(gè)道理。
如《給小雞接生》一文事情的結(jié)果就是小雞“耷拉著頭，快要死了”，從而揭示“不能違背自然規(guī)律”的道理。
三、作文中“三個(gè)部分”的重要性
作文中的“三個(gè)部分”就是開頭、經(jīng)過(guò)和結(jié)尾。一般的，小學(xué)生的習(xí)作都能將三個(gè)部分寫得很清楚，但要引導(dǎo)學(xué)生從“鳳頭”→“牛肚”→“虎尾”去思考文章的構(gòu)思、內(nèi)容的取舍。
“鳳頭”，顧名思義，就是要寫得華麗美妙。
“牛肚”，主要指事情的經(jīng)過(guò)，要把經(jīng)過(guò)按照事情發(fā)展的順序分層、分節(jié)地進(jìn)行描寫。
“虎尾”主要是有力，簡(jiǎn)單的一兩句話就能點(diǎn)明主題，使人一目了然。
學(xué)生分享自己作文中的好結(jié)尾。
四、以湯清文同學(xué)的《童年趣事》為例進(jìn)行系統(tǒng)分析
五、小組互評(píng)作文
注意按照敘事作文“六要素”和三個(gè)重要部分分別進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，互相提出修改意見。如果有明顯不當(dāng)之處，可以學(xué)老師的樣子修改一下，或在文后標(biāo)注，讓本人修改。
六、布置作業(yè)
課后認(rèn)真修改自己的習(xí)作，然后把改好的習(xí)作讀給同桌聽。
敘事作文 篇9
一碗雞蛋粥或許是一中很平凡的事物，但平凡的事物往往都藏著一小點(diǎn)令人感動(dòng)的情感。一個(gè)很普通的家庭，家里有一個(gè)上班的父親，一個(gè)臥病在床的母親，還有一個(gè)十三四歲的兒子。家并不是很富裕，但并不缺少幸福！在這個(gè)家中，一天中午貪玩的兒子出去玩了，家里就還剩下妻子和準(zhǔn)備上班的丈夫。丈夫快走到家門口是時(shí)，看了一眼臥病在床的妻子。想到妻子病了需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)又轉(zhuǎn)回房間來(lái)走進(jìn)廚房親手熬了一碗雞蛋粥給妻子。當(dāng)丈夫輕手輕腳走進(jìn)妻子的.臥室把粥放在一個(gè)顯眼的地方時(shí)，妻子還在夢(mèng)中。本來(lái)丈夫午睡也在這個(gè)房中，但因?yàn)榕鲁车狡拮诱煞蚝蛢鹤铀谝粋�(gè)臥室。丈夫并不擔(dān)心粥會(huì)冷掉，因?yàn)橐郧懊康阶约荷习嗟臅r(shí)候妻子都會(huì)起來(lái)送送自己。因?yàn)檎煞蚪裉靻挝挥惺轮挥刑嵩缛ァＵ煞蛳嘈牌拮訒?huì)在自己平時(shí)上班時(shí)起來(lái)，所以丈夫相信妻子會(huì)看到這碗粥并喝了它。
丈夫做完這一切便上班去了，也許是他剛下樓妻子就醒了。正如丈夫所愿妻子看到了丈夫?yàn)樗镜哪峭腚u蛋粥，妻子用手碰了碰那碗雞蛋粥，還是熱的。因?yàn)槠綍r(shí)丈夫這時(shí)還在午睡，妻子便想到是貪玩的兒子為她熬的。妻子笑了，兒子貪玩但兒子也很孝順，也知道疼父母。可妻子卻想丈夫工作很累，需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。這粥應(yīng)該給丈夫喝，丈夫喜歡和咸的，妻子艱難的爬起來(lái)加了些鹽放到粥中，又把粥放到自己的臥室中。妻子相信丈夫等下會(huì)來(lái)和自己告別，到時(shí)候再把粥給丈夫喝下。妻子做完這一切又靜靜的睡下去了。
而就在丈夫下到一樓時(shí)，想到妻子愛(ài)吃甜的東西，而糖又放在很高地方，丈夫怕妻子摔倒。又返回家中輕輕帶了一勺糖，走進(jìn)臥室適量加入粥中。把勺子放入廚房，丈夫又要走了。就在這時(shí)妻子醒了，而在外面瘋玩夠了的兒子也回家了。兒子回到家中先看看臥病在床的母親，丈夫也走進(jìn)妻子的臥室中。兒子一進(jìn)臥室就說(shuō)餓了，渴了。妻子沒(méi)想那么多，順口就說(shuō)叫兒子和了那碗粥。兒子本想讓母親喝，但無(wú)奈是在是太渴了，就想先和一口再為母親熬一碗。并把嘴巴湊到碗邊喝了一口。兒子吃了一口就叫出來(lái)：“怎么味道好澀”“好像有點(diǎn)甜”。妻子愣了一會(huì)，看著丈夫笑了。
丈夫傻愣了好一會(huì)兒，也憨憨的笑了。兒子莫名其妙看了一會(huì)就跑進(jìn)廚房叫道：“我再去煮幾碗來(lái)”……
敘事作文 篇10
沒(méi)有勇氣，就談不上成功；沒(méi)有勇氣，就談不上勝利。我就是一個(gè)生性膽小的男孩。我也經(jīng)常為此感到煩惱、疑惑。感到煩惱的是：困難來(lái)臨，我卻不能戰(zhàn)勝內(nèi)心的膽小，使我“百戰(zhàn)百敗”。而讓我感到疑惑不解的是：小時(shí)候不怕打針疼、不嫌吃藥苦的精神，都離奇地化成一片迷霧了。
小學(xué)六年級(jí)，我課堂上很積極，幾乎每節(jié)課都有我舉手的身影，那是因?yàn)槲遗c小學(xué)同學(xué)認(rèn)識(shí)更長(zhǎng)，有勇氣。而升進(jìn)初中，周圍都不不相識(shí)的陌生面孔，即使有大部分熟悉人，可我還是抬不起手，膽小心理就一直嘟噥：“千萬(wàn)別舉手啊！萬(wàn)一你站起來(lái)答錯(cuò)了，老師豈不是認(rèn)為你哪一方面沒(méi)學(xué)到位？”可是我想過(guò)，答錯(cuò)了也很正常，可以直述你的觀點(diǎn)，并且讓老師判斷你、評(píng)價(jià)你有哪些說(shuō)得不完善，不是更好？“可膽小心理卻捷足先登，把情況匯報(bào)給大腦司令，讓我的手沾滿了汗，變得好沉重。就像上一次，等下課了，我才去追著老師請(qǐng)教問(wèn)題。
膽小的'心理真可氣！害我吃盡不少苦。要不是我膽子小，要不是我怕摔倒，我就可以把自行車騎得很自如，我就可以自己騎車上學(xué)了。就像每天早上，因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)，只好讓家人來(lái)送我。不僅起不到鍛煉效果，還要連累父母受冷。我還不停地問(wèn)：“為什么不讓我自己上學(xué)再把這個(gè)冬天過(guò)完，我不就十三歲了？騎車還成問(wèn)題？”而我的回答卻是：“你比別人起步晚，車技差，誰(shuí)叫你小時(shí)候不肯學(xué)騎車的？現(xiàn)在后悔了吧！”也的確如此，早上的苦也就算了，而晚上就不同。晚上公交車少，父母又不常接我，有些時(shí)候就是我步行去媽媽學(xué)校的。
勇氣，是個(gè)好東西，它不是萬(wàn)能的，還要靠我們?nèi)ヅΑ？蓻](méi)有它是萬(wàn)萬(wàn)不能的，它可以注定一個(gè)人的性格，內(nèi)向或外向；它可以改變一個(gè)人的態(tài)度，躊躇或堅(jiān)定。它甚至可以影響一個(gè)人的命運(yùn)，失敗或成功。總之，我不能失去它，我希望享有它，我渴望相伴它。
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