實用的敘事的作文7篇【集合】
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的敘事的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
風和日麗的星期天，老師帶我們參觀了龍頭河公園。一路上歡聲笑語伴隨著我們輕慢地腳步。我們慢步跨過稻香村大橋，往右拐直走，大約走了二十米左右，再往右拐，龍頭河公園就到了。
龍頭河公園真美麗啊！
走進大門，就看見幾塊大小不一的石頭，上面寫著五個鮮紅的大字――“龍頭河公園”。龍頭河公園真是綠樹成陰啊！有盆條萬年青、有小葉榕、有苦丁藤、有黃桷樹……它們形狀不一：有的是菱形、有的是正方形、有的是圓形。真是千奇百怪呀！有的像孫悟空的金箍棒，有的像空心的柱子。那里也是鮮花盛開的好地方。有杜鵑花、有迎春花、有月季花、有萵筍花、有報春花，真是百花爭艷。有的舒枝展葉，有的鮮花盛開……只要吹來一陣春風，那些花草樹木就搖搖擺擺，像在歡迎我們。
往里走就是青年人、老年人的天地。每天清晨和黃昏時，他們就在這里練習跳舞、打太極拳。你看！那個老爺爺拿著一把鋒利的金劍，在陽光下閃閃發光，他那一招一式是那么的舒緩、連貫。再看看那個留短發的'老奶奶正在跳舞呢！手里拿著兩根又長又細的彩色綢布，正在空中飄蕩著，一會兒出去，一會兒回來。
再往里走，就是小孩們的天地。雙休日或放假的時候，孩子們閑著沒事兒，就跑到這兒玩耍。里面的玩具應有盡有，各式各樣，有雙杠、有單杠……我想：龍頭河公園的環境這么優美，我們的文化生活變得豐富多彩，我們應該保護這里的環境，希望龍頭河公園以后變得更大，更好，更加美麗！更加多姿多彩！
敘事的作文 篇2
要說我們學校的新鮮事，那可以說是一抓一大把。我就給講一個最近、最新鮮的事吧！
那還要從三個星期前說起。那是一個陽光明媚的早晨，我背著書包嘴里哼著小曲一蹦一跳的來到了學校，正面對著我有一個人。這個人正貓著腰撿地上的一張廢紙，我當時看了還以為是清潔工人在搞衛生，所以就視而不見的走了過去。可是，當我認出來那個撿紙的人就是我們學校的`校長時，我一下子驚呆了。
我就在想，校長的地位這么的高，怎么還能放下架子去撿一張廢舊的紙呢？接著尋思，我又在想他撿得到底是不是廢紙啊！
為了偵察出校長到底撿的是紙還是錢，我決定故意往地下扔了一張紙。然后裝成若無其事的樣子走到了一邊玩去了，我一邊玩一邊偷偷的瞧著校長，只見校長他發現了我故意向地下扔的那張紙，走到紙前貓著腰撿起來，看了看四周，然后和藹的向我走過來，笑瞇瞇的對我說：“這位同學，這張紙是你扔的嗎？”我也不好意思再說謊，就如實說了一句“是”。“以后可不要再扔了！你看這么整潔的校園，這么平坦干凈的地面，要是有了廢紙那該有多不好啊！”
望著校長的背影當時我就想：哦！原來是我錯怪了校長，他是為了美化我們的校園才這樣做的。
想到了這，我忙追上了校長，拿回了那張廢紙把它丟進了垃圾筒里，你們看哪個學校的校長能放下架子去撿一片紙，你們說這新鮮不新鮮。
敘事的作文 篇3
今天，我代表三年七班去參加雷鋒小學“弘揚遼寧精神”演講比賽，這是我從三月等到四月的日子，一進到比賽場地，我便緊張起來，三年級和四、五、六年級的大哥哥，大姐姐都來參加，我不知道我能不能取得參加決賽的資格，我懷著一顆呯呯跳的心進了座位，我仔細的觀看，參賽者個一個比一個精彩，一個比一個流暢，動作和表演配合的極好，我參賽前還是自信滿滿，可是現在我從高峰跌到了低谷，心情像枯萎的花一樣焉了，但是我不能氣餒，我要給自己加油，我盡全力就能給自己打個滿分。
輪到我了，我很緊張，但是還是帶著微笑上了講臺，觀眾席上傳來陣陣掌聲，裁判席上的老師向我投來了慈祥、溫柔、鼓勵的目光，我的心情之花又再一次綻開，變成了一枝生氣勃勃的“牡丹”，我流利而有感情的'把我的演講內容表達給大家……
我的演講超乎我的想象，但是蒼天不滿人情，偏偏我就沒有選上，這個消息如同晴天霹靂一樣，把我的心劈成了兩瓣，這是我的嘔心瀝血之稿，我接到通知后，心情異常低沉，我無法排除自己的憂傷，但是媽媽的鼓勵使我從困惑中走出來，看到了陽光燦爛的“太陽”。
通過此次演講比賽，我增長了知識，看到了別人的長處，我要向他們學習，我相信下一屆的演講比賽我一定會有更好的表現，有一個更好的成績！
敘事的作文 篇4
星期六上午，風和日麗，我和爸爸去釣魚。一路上，我一邊騎著自行車，一邊欣賞著周圍的風景。
很快就到了目的地。這是一個很大的魚塘，岸邊郁郁蔥蔥，綠樹成蔭，已經有很多人在那里釣魚了。我們先停好自行車，挑了個陰涼的地方坐下。我用的是拋竿，只要聽鈴聲就能知道有沒有魚兒上鉤，非常簡單。爸爸幫我掛好魚餌，再用力地將魚線向湖中心拋去，形成了一道美麗的弧線，我羨慕地看著爸爸的.動作，我還不會這招呢。
真沒想到，我們屁股還沒坐熱，鈴聲就響了，一條魚兒就已經上鉤了。我用力地將線軸滾啊！滾啊！好不容易才拖到岸邊。可一不小心，它掙脫了魚鉤又掉進水里去了。“哎，煮熟的鴨子居然讓它飛走了。”我沮喪地說。爸爸安慰我說：“不要緊，下次再釣。”于是，爸爸又重新將魚竿放在水中間。爸爸認真地看著他的浮鰾有沒有魚兒咬鉤的跡象，我悠閑地聽著有沒有鈴聲，隨時準備拉鉤。不一會兒，又有一條魚上鉤了，這次它沒有逃脫，我趕緊把它裝進了魚網。接著又是第二次、第三次……。我一連釣了五條魚，爸爸今天才兩條呢！
我們拿著自己的勞動成果，開開心心地回家了。
敘事的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。很快就能聽見它的腳步聲，又一眨眼，它就在我的眼前，我不時對著它露出一絲微笑，它就在我的眼前，我不時對著它露出一絲微笑，它又向我點頭問好，它——學農，讓我的前途做一個鋪墊，讓我在自己的成長足跡多一雙快樂的腳印。
因此，快樂大巴載著我們前往四會貞山區。
在前往目的地的時候，我的小腦瓜里在想：我們住的宿舍是什么樣的呢？去到那兒，教官會不會很嚴肅呢？那里有沒有東西賣的呢？這些問題像羊肉串一樣，但是并不像平時吃羊肉串一樣好解決。
來到四會貞山區，眼望著這一片嚴肅的地方，不禁讓人敬仰、敬佩。
我住在育才樓206房，是一個很不錯的房間，我回到宿舍里，我心里涌出的并不是緊張，而是興奮，因為我在這里可以培養自己的能力。
別人的心情也異常激動，一撒步就跑了進去，站住，別跑。走火入魔的我們停止了。還好有宿舍長，不然里面就亂成一鍋粥了。
時間如流水，在慢慢地流失，不一會，我們就大概地知道了規定。
我們的行動是聽廣播行事的，我們是K班，所以廣播以K班呼叫我們。
請回到宿舍的同學整理好內物，請回這廣播又一次發送口令了，我們套好被子、放好蚊帳、放好書包
我們滿頭大汗，腦子里全想著：這個怎么套呢？怎么折？
不大一會，我們的`成果出來了，有的床露出了猙獰的面孔，有的整整齊齊，有的還可以吧。總之，我們完成了任務。
彭宿舍長，我的床好像魔鬼。哈哈哈！剛才在辛苦工作的我開始講起了笑話
晚上七點了，八點了。
敘事的作文 篇6
每一個人曾經都有自己最難忘的事，而在這個短暫的假期中我經歷了一次難忘的事情。
早上，一起床，就發現父母不在家，坐在桌子面前，過了許久，肚子開始發出“咕嚕咕嚕”的聲音。終于忍不住饑餓，最后決定自己煮一次早餐。我仔細回憶了媽媽煮粉干的方法，可怎么回憶也記不起來。只好試試看。我使勁點了點電磁爐的開關，電磁爐沒有什么反應。我仔細檢查了一下。噢！原來開關沒有開。我把開關打開，把水放進去，把鍋蓋蓋上。等水沸騰大概需要五六分鐘，好不容易等水燒開，粉干又沒放下，找到粉干把它放到鍋里，用鍋蓋蓋上，"終于可以休息一會了。”我躺在沙發上。看著電視說。看了許久后，哎呀！我才意識到粉干還在鍋里頭煮著呢。我連忙跑到廚房，把開關給關了。把鍋蓋打開—眼前的'景象慘不忍睹鍋蓋已經變成了一鍋糊！沒辦法，只好倒掉，第二次開始嘗試。方法和第一次一樣，不過這次我把時間牢牢記住了。等粉干煮好后，馬上把鹽、味精、油放了下去。攪拌后就可以吃了。我拿著筷子迫不及待嘗了嘗，還不錯，就是味道有點淡。勉強能過去吧。就在這時‘媽媽出門回來了，我趕緊拉媽媽過來說：“媽你看我第一次煮的早餐。”媽媽大吃一驚問：“這是你煮的嗎？我的兒子什么時候學會煮粉干？”“啊呀媽你就別說了，趕快嘗一嘗吧！”我迫不及待地說。媽媽嘗了嘗說：“還是不錯，就是味道有點淡，不過下次希望你煮的更好！”
雖然第一次做得不是那么好，但我卻很快樂，這使我明白了：人經歷難忘的事越多生活也就越多姿多彩，愿你珍惜每一件難忘的事。
敘事的作文 篇7
昨天下午，外公就帶我去上書法課。
因為上次的教室是在二樓，于是我不管三七二十一，就“嗒嗒嗒”地跑到二樓，找到了教室。可誰知道啊？教室早已跑到一樓的教室去了，那間教室的老師正在給同學們上課呢。我馬上跑到一樓，找了很多教室，終于找到了教室正確的.位置。
“叮零零—”，上課鈴響了，進來一位帥氣的男老師，他姓萬，我們都叫他萬老師，只見他嚴肅地說：“家庭作業，給我來改。”我們一擁而上、互不相讓，排著隊給老師改。現在，萬老師在格子上寫正楷字或毛筆字，給我們當示范字，讓我們照著寫，我認真地寫，雖然我寫得速度有一點兒慢，可卻是字如其人呀！“萬老師，我寫完了。”當我快要寫最后一個字時，突然有人大叫起來，給老師改，可他卻被罰去重寫了，我也在一旁譏笑他，譏笑他犯了一個欲速則不達的錯誤。而我給老師改時，卻受到了老師的稱贊，我心里非常開心。、
雖然我受到了老師的稱贊，可是，我還是要繼續保持，因為勤學苦練，才能敢得成功，將來就能當個書法家。
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