敘事的作文

時(shí)間：2023-10-17 16:21:03 敘事作文我要投稿

【推薦】敘事的作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的敘事的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】敘事的作文10篇

敘事的作文篇1

　　雪天的紅棉襖《孟母三遷》又出現(xiàn)在人生的岔道上；《新三字經(jīng)》又敲擊我的心;《游子吟》也與我情的交談……“百善孝為先。”老祖宗的遺訓(xùn)那么的直白。母親節(jié)又降臨了，牽引著多少游子的心，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”又抒寫多少感人肺腑之情。

　　悠悠的歲月，歷史的長河也永不停息。我考試筆破了，同桌遞來一支筆，傳遞著重似千斤的`友情；在人生漫長歲月中，在人生岔道上，老師指點(diǎn)前進(jìn)的方向，承接著多少“一日為師，終生為父”的師生情。然而，無意中回憶的一幕觸動(dòng)了我的心弦。

　　北風(fēng)蕭瑟，冷雪凄凄。太陽失去往日不可一世的光芒，羞澀的躲了起來。鳥毛般的大雪更加瘋狂侵略著大地，覆蓋一切生靈。那時(shí)我就讀五年級，背著書包踏上去學(xué)校的路。

　　雪還沒有積起來，只是鵝毛大雪一族接一族從天上擺著輕盈的身子飄落下來。行人很少，幾乎沒有，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”不禁脫口而出。不一會兒，寒風(fēng)就像利劍一般劃破我的手和臉，使我不免起雞皮疙瘩。盡管我穿著一件大皮襖，頭頂一頂大花帽，手帶一雙手套，穿著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，活像大國寶。可寒風(fēng)真是無孔不入，無洞不鉆，還是冷的喊爹叫娘。

　　經(jīng)過艱難的長途跋涉，終于走進(jìn)教室。大家叫的嗓子在那里讀書（今天要默寫），我也慌忙打開書包，翻來覆去找了一下，一顆豆大的汗從頭發(fā)縫中被擠出。我萬分焦急——語文書落在家里。我猶如獨(dú)坐針氈，心頭焦慮萬分。罵自己：怎么那么笨，一個(gè)名副其實(shí)的大大傻瓜，真是當(dāng)之無愧。我在心頭罵自己千百遍，上億遍。

　　恐懼和焦急正在攻擊我的時(shí)候，一個(gè)身影掠過我的眼前，我二話沒說，飛一般的跑出教室。母親手中捧著一本書。她穿著一件薄薄的大棉襖，她雙手沒有手套，凍得像紅蘿卜，臉頰通紅。我接過這重似千斤的書，母親的身影便消失在我的眼前。母親穿的紅棉襖，在雪地里像一團(tuán)火焰。

　　雪地的紅棉襖，是一團(tuán)火焰在跳躍，是一團(tuán)永不熄滅的火，溫暖我的心。在母親節(jié)，我要向您說：“您辛苦了！”

敘事的作文篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從小學(xué)轉(zhuǎn)入初中，從一個(gè)不大懂事的小學(xué)生變成一個(gè)會做人會出事的姑娘，步入青春期階段，我已經(jīng)在初一學(xué)期中嘗試了各種酸甜苦辣，悲喜，哀樂，這都將成為我人生中最精彩的部分。特別是寢室里那五個(gè)最好的朋友給我留下最美好的回憶！

　　我所在的寢室有六個(gè)人，由于我們六個(gè)人是最漂亮的，所以其他女生稱呼我們?yōu)轷r花六人組。剛開始進(jìn)入女生寢室的時(shí)候還總覺得不習(xí)慣，但到后來才發(fā)現(xiàn)，我們六個(gè)是離不開的……..

　　我至今還記得我們六個(gè)上次聚餐的`時(shí)候，拿了別人的盆栽。

　　上次跳繩拿了第一名，老師請我們班上到外面聚餐，我們六個(gè)被罰了，悶悶不樂的，就因?yàn)橐粋€(gè)小小的盆栽被生活老師收掉，不能給花的主人（班長楊蕾蕾）交差，我們很是氣憤，為此，脾氣大的安嵐還砸破了一只杯子。

　　上次吃完火鍋后，老師安排我們休息，在那漫長的半個(gè)小時(shí)里我們度過了。吃貨肖麗君左瞧瞧又看看，一會拿個(gè)小番茄一會要個(gè)蘋果片。我們很是不高興，正在氣頭上的我也忍不住給了她頭上兩磕子：“你還吃！你怎么不把花也吃了呀！”

　　老師組織回去的時(shí)候，楊逸堯看到了街上的一個(gè)小商鋪叫起來：“商鋪！看!里面有一個(gè)和班長一樣的盆栽，我們?nèi)グ阉I下啦！”我們都同意，陳老師給大家介紹附近的大學(xué)的時(shí)候，我們溜進(jìn)了商鋪，一個(gè)中年男人說：“買什么！”

　　我們在一起議論著那個(gè)盆栽。

　　“我問你們買什么！”

　　“請問這個(gè)盆栽多少？”

　　“38元！”

　　“老板啊！你不要看我們小孩子，故意把價(jià)錢喊高啊，外面30都不到你怎么這么貴啊！”安嵐又開始大聲呼喊著。

　　“你們這群小毛丫頭，不買趕緊滾！”我心里有點(diǎn)別扭了，這老板脾氣怎么這么差？

　　我很憤怒對她們說：“好了，錢我出，買了我們趕緊走！”我就扔下20塊錢就走，她們也跟著，只有章小蕙和李一楠在后面面對面偷偷的笑。

　　沒走幾步老板追上來了，大喊著怎么不給錢，我瞪大眼睛：“我給了你了，你回去看看啊，就在桌子上的。”我心里有些害怕，因?yàn)槲抑唤o了20元。之后又聽到老板的一聲大叫：“錢呢，站住！”這次我可不會再解釋了，我小聲嘀咕著：“錢自己弄丟了關(guān)我什么事！”安嵐大叫：“快跑，我們來比比接力賽！”我們一個(gè)接一個(gè)的拿著盆栽邊跑邊笑，至于老板已經(jīng)被我們甩在了后面，我們班的學(xué)生還在一個(gè)個(gè)興致勃勃地討論那所大學(xué)。后來，章小蕙把一張20元的鈔票拿出來晃了晃又開始笑了起來，原來，她走的時(shí)候把我的錢拿走了，我就相當(dāng)于一分錢沒付。我愣了愣，也和她們一起笑了。

　　時(shí)間如流水，我們六個(gè)女孩變得很快。但我們六朵鮮花仍然在綻放著，綻放得越來越精彩。

敘事的作文篇3

　　中國的每一個(gè)人都有著自己的夢想。夢想是什么呢？夢想是陽光的，帶著我們走向成功；夢想是有力量的，可以激發(fā)一個(gè)人生命中的所有潛能……我的`夢想是當(dāng)一名人民教師，因?yàn)榻處熓亲鎳膱@丁，還可以站在講臺上把知識傳播給小朋友們，讓他們學(xué)到更多知識，長大以后去實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

　　我雖然沒有像愛迪生天才般的智慧以及過人的才干，但我有一顆熾熱的心，還有一雙勤勞的雙手。我堅(jiān)信，只有努力了就會成功，努力了就可以把“不可能”變成“可能。”我為什么會選擇“教師”這個(gè)職業(yè)呢？是因?yàn)槲铱吹揭粋€(gè)教師培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)的“精英人才”時(shí)，我仰慕極了。從那時(shí)起，我就有想過從那以后也要和這些教師一樣培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)的人才。讓他們不要淺嘗輒止、囫圇吞棗、不甚了了地學(xué)習(xí)，應(yīng)該要熟能生巧、尋根問底、無所不曉地學(xué)習(xí)。記得我五歲時(shí)，總會收集一些五顏六色的蠟筆，在紙上畫上我的教師夢。有時(shí)，我還會給表弟表妹他們當(dāng)小老師，教他們識字畫畫、唱歌跳舞。那時(shí)候，我覺得很有趣，彷佛已經(jīng)成了真正的教師。可是光說沒有用，我還要努力學(xué)習(xí)知識，長大以后實(shí)現(xiàn)我這個(gè)夢想！

　　少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。我的夢就是中國的夢，中國的夢就是我的夢。讓我們跟著中國這條“長龍”向著夢想前進(jìn)吧！

敘事的作文篇4

　　外婆家橘樹長的橘子，她老人家不喜歡吃，每年都白白浪費(fèi)。我媽勸我趁著過年拿去賣了。我想，老師經(jīng)常要我們參加社會實(shí)踐，我就“實(shí)踐”一把，看看有什么收獲。

　　進(jìn)入菜場，到處都是叫賣的聲音，沒有攤位，靠著賣魚的坐下來（坐到賣水果的地方，人家會趕你走）。我不好意思喊，生怕遇到同學(xué)，那不羞死了。頭微微低著，眼睛偶爾朝遠(yuǎn)處一瞥，馬上收起眼神。算了吧“守株待兔”，看看到底有無撞上門的生意。

　　“橘子酸嗎？”終于有人問津了。來的是一位年輕的大哥哥，他指著橘子問。我想，橘子有酸有甜，人們肯定喜歡吃甜的唄！于是，我便答道：“這橘子甜，特甜，不甜不要錢。”沒想到這人失望地說：“算了，不買了。”“為什么？”“你們這兒怎么沒酸的，酸的才刺激呢！”說完，揚(yáng)長而去。

　　看著他遠(yuǎn)去的背影，我納悶兒了。這人腦筋是否有問題啊，甜的不要，要酸的'！咦？現(xiàn)代人富裕了，難道連味口都變了嗎？

　　正琢磨著，來了一位小妹妹，指著橘子問：“橘子酸嗎？”我想，既然甜的沒人吃，那就酸的吧！“酸的，百分之百，純酸。”沒想到她竟然悶悶不樂：“啊，酸的。媽媽說過吃酸的不好，吃起來苦澀。”說完，失望地走了。

　　我又一次納悶兒了：橘子究竟是酸的好，還是甜的好呢？是我愚鈍，還是大千世界無奇不有呢？難怪古人有自相矛盾一說。我為了早點(diǎn)賣出去，昧著良心，一會兒說甜，一會兒說酸的，不也自相矛盾嗎？看來楚國那個(gè)人也有苦衷啊！不知道別人究竟要買矛，還是要買盾。要是知道矛和盾都買，就不會留下千古恥笑的話柄于人。當(dāng)然，要是有人知道我前后說法不一樣，故意問我酸甜都要，我也就沒轍了。

　　任何東西都應(yīng)該讓別人自己判斷，自己評價(jià)。不能按照自己的心愿去猜別人的心思。因?yàn)椤L(fēng)的大小，樹葉最知道；水的冷暖，魚兒最知道；是酸是甜，顧客最知道。

敘事的作文篇5

　　鄉(xiāng)土社會,哪個(gè)姑娘好不好評價(jià)重要指標(biāo)是繡花的針腳細(xì)不細(xì),針腳越細(xì)密越得到老媽媽的贊賞,成為眾人說親的對象。走在鎮(zhèn)遠(yuǎn)報(bào)京寨頭,古老的木屋前,婦女群體手中的針在飛舞穿梭,仿佛進(jìn)入倒流的時(shí)光。

　　婦女們?nèi)齼蓛山Y(jié)對坐在屋檐下,拉開一張張用純棉花在自己織布機(jī)上織成的瘦長布條,再放入從山上采來的植物靛藍(lán)做成的染料里染成深藍(lán)色的粗制布料,耷拉著吊在木屋的高處曬干后,就在上面畫心里想象的各種花鳥魚蟲了。

　　邰良英在屋前繡圍腰花,陽光刺得睜不開眼,她甚至沒有抬頭看看來者,眼前儼然一個(gè)自己的`世界。邰良英的眼睛在針線里來回穿梭、移動(dòng),心底的花兒隨著五彩斑斕的線條落在織錦上,頓時(shí)變成一個(gè)五彩繽紛的夢境。我們努力搜索著村里的繡花場景,她們隨時(shí)出現(xiàn)在拐彎的聚合處和一個(gè)古老的屋檐下,正午,拾得片刻的休閑時(shí)光,婦女一邊繡花,一邊坐在一堆婦女群體中拉家常,時(shí)間慢慢流走,繡花在手中定格。

　　寨子里的手工活路不好,是要受到譴責(zé)的,在一個(gè)敞開的公共環(huán)境里,姑娘一開始拿起針針線線,彩線黑底,落在上面,每個(gè)人都可能隨時(shí)拉過去,拿起指點(diǎn)一番,眾目睽睽下的集體行為,被公開展示、表演和評價(jià),沒有誰會反對這種被認(rèn)定的狀態(tài),形成潛意識里的競爭潛流,姑娘們的社會地位似乎也在這種公開的展示里得到巧妙安排。

　　邰通芝的繡花被公認(rèn)是同齡人中最好的。加之婦女主任的角色,邰通芝在寨子里很有威信,婦女們都相信她。村里愛好刺繡的70多個(gè)婦女集合起來,做好的繡片、繡花鞋放到邰通芝的屋子里,集體展示,有游客來,可以購買。盡管邰通芝是刺繡好手,難免抱怨刺繡費(fèi)神,很多年輕人不想繡,如果一針繡不好,整個(gè)花的線都是散的,錯(cuò)一針都不行。“外面有人想真心真意地了解我們的文化。”邰通芝敏感地意識到繡花文化的重要性。可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的,“文化失傳了,我很擔(dān)憂。”如今,邰通芝成了報(bào)京文化的搜集者和守護(hù)者,沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)展,文化保護(hù)有巨大的挑戰(zhàn)。邰通芝很焦急地說:“不搜集,我們的文化就要失傳了。”

　　婦女們都渴望邰通芝把繡片經(jīng)營做起來,以市場的驅(qū)動(dòng)拉動(dòng)文化保護(hù)。“大家尊重我,找我出主意,但是走市場很困難。”邰通芝告訴記者,前不久,有人來寨子里打聽破線繡,正好遇到婦女小組的一員,可是她沒有膽量做主,跑來問邰通芝。人過茶涼,邰通芝很遺憾自己當(dāng)時(shí)不在現(xiàn)場,也許,報(bào)京的婦女又錯(cuò)過了一次走向市場的機(jī)遇。

敘事的作文篇6

　　表明觀點(diǎn)

　　勇敢不能遺傳，勇敢需要培養(yǎng)，需要鍛煉，是在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來的。

　　舉例說明

　　暑假，我和媽媽去福州，其間媽媽的一個(gè)同學(xué)帶我去她家里玩，一進(jìn)張如阿姨家的門，我就看到一條大狗，朝我們走過來，我嚇得大叫一聲，趕緊跑到門后去。張如阿姨趕緊向我介紹說：“秋子，這是一條蘇格蘭牧羊犬，很溫順，過來摸摸，別怕。”我小心翼翼地走近它，這才發(fā)現(xiàn)，這條狗體積雖大，但特別漂亮可愛。它沖著我又吐舌頭又搖尾巴，毛絨絨的尾巴還把茶幾上的東西掃到地上去了，真有趣。我撫摸它的'時(shí)候，它做出很舒服的樣子，將頭往我身上靠，真是一只好客的狗。

　　今年十月一日，媽媽帶我去醫(yī)院看牙齒。醫(yī)生說，必須拔掉一顆蛀牙。我看到那些器械就害怕，不想拔，從治療椅上跑下來又哭又鬧，吵著要回家。邊上一個(gè)比我小的女孩子見到了，還取笑我。我坐到邊上很委屈地流著淚。媽媽一直在給我做思想工作。這時(shí)那個(gè)取笑我的小女孩拔完牙后也哭了，這讓我更不想拔牙了。過了一會兒，一個(gè)八歲的男孩走過來，勇敢地讓醫(yī)生給他拔牙、做牙套。這下子我覺得自己太膽小了，還不如一個(gè)八歲的男孩子。我決定試試看。我忐忑不安地走過去，躺到治療椅上，讓醫(yī)生給我拔了牙。其實(shí)，一點(diǎn)都不痛，只是在打麻藥時(shí)，藥水漏了些出來，嘴巴有點(diǎn)兒苦。

　　事后感想

　　經(jīng)歷了這些事，我就告訴自己，要勇敢點(diǎn)兒，別害怕，那些令你害怕的東西實(shí)際上遠(yuǎn)沒有我們想象的那樣可怕。當(dāng)我們一次一次地戰(zhàn)勝了自己，我們就會成為勇敢的人。

敘事的作文篇7

　　你讓我費(fèi)什么有趣的，有一天，我們在身體檢查。我們在我們的血液測試兩次。一旦它被測試的5毫升的Iiver功能。另一次是從我們的`血液無名指采取測試血型，血細(xì)胞，白細(xì)胞或某事。

　　那是在第2次抽血的事情發(fā)生了。一位老太太正站在那里。親愛的我！她把一針，扎在這樣一種方式，它似乎她親生的測試我的血我，但正在縫鞋底代替。因此，它給我留下輕輕地呻吟。

　　我身后，看到我這樣的痛苦，吳梁麗英拼命精神準(zhǔn)備。她收緊了拳頭，轉(zhuǎn)向她的臉遠(yuǎn)離它。當(dāng)這位女士把她的手指刺破針?biāo)蘖耍骸芭叮H愛的！”和跳回來她的嘴大開，露出她的牙齒。

　　這真是痛苦。這是一段時(shí)間才得到了它。回顧發(fā)生了什么事，我們不禁笑對方。

敘事的作文篇8

　　在這，我給遠(yuǎn)方的你寫一封信。

　　動(dòng)車在福州這一座城市又一次停住。我鉆出車門呼吸著異地的空氣。晚潮尚遠(yuǎn)，一輪圓月輪，正把夜幕掩映下繁華的高度照的蒼茫。

　　走進(jìn)沿站的一家小飯館，恰好是夜里的九點(diǎn)。

　　我們一群人在飯館里等待最后駛來的一班公交車。

　　像鳥聚樹林，福建人總在繁忙中帶著三分的閑心依戀著飯館。放下等待匆匆前行的包裹，不大飯館里的餐廳有許多人：民工、婦女、老同志、還有貧窮大學(xué)生……把所有的行李圍成自己的地盤，在小方格里喝啤酒、吃雞蛋，耍撲克……閩南語、福州話、莆田話……閑談，相遇與不幸；閑談，前進(jìn)與終點(diǎn)；夢的方向，現(xiàn)實(shí)的笑話，都全似五彩繽紛的種子，栽種在這片不大不小尋夢的土地上。

　　一條水布纏腰，一包泥土揣胸前。背井離鄉(xiāng)，逐夢的心晶瑩透明。民工說著一口濃重福清語，他說，要去看在大學(xué)讀書的娃，他說，娃讀書很好，他說，娃在家里會幫很多忙，會喂豬，會插秧……話語十分粗俗，卻十二分的無可挑剔。

　　出發(fā)是一個(gè)莊嚴(yán)的諾言。為了父母期待的眼光？為了策劃明天的一條道路？也許只為了品味眼前的'佳肴？不。我審視著我對面的大學(xué)生，他低著頭，剛經(jīng)歷過榮辱悲歡的理解都擠壓在他的瞳仁里，亮亮的，閃著智慧之光的瞳仁。總是望著窗外深如海的瞳仁。望著很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

　　婦女在店門口了望，一朵玉蘭花開在鬢角。汽車飛奔，那是夢的翅膀。故鄉(xiāng)的田野里，一排排陽光被割倒，堆放在曬稻場。婦女的背簍滿滿的已是一筐的陽光。

　　這一路走來，有什么遭遇比一杯鐵觀音的問候更扣人心弦。

　　拭一把額頭的汗，胖胖的店老板遞上一杯茶，是安溪的鐵觀音，那幾片綠意在掌杯中漂浮，騰騰氤氳攜帶著飛翔的芬芳，把遠(yuǎn)方來客的我擁抱。

　　微微閉眼，一朵黎明的夢，照亮了我的路。我繞著歲月的光圈，到達(dá)未來，回到從前，就像二十四小時(shí)后的零點(diǎn)，我甚至退回了家中，關(guān)滅了電燈。

　　一輪靜靜的紅月亮，紅，那么的鮮明。

　　遠(yuǎn)方車來，夢想的星空繁星交輝，變幻著無窮的色彩。民工、婦女，貧窮大學(xué)生手中的茶盅已經(jīng)罄。我也背起行旅包，邁步出飯店，義無反顧的向前走，我的夢想漸漸地接近我生活著的城市，離我越來越近。

　　尋夢？坐一輛前行的班車，

　　向夢想更藍(lán)處前行，

　　面對遠(yuǎn)方的未知，

　　在星輝斑斕里放歌。

敘事的作文篇9

　　我們班在上課的時(shí)候，很多同學(xué)都在專心致志地聽課。可是每次總有那么幾個(gè)同學(xué)，上課一直要發(fā)呆，結(jié)果什么都沒有聽懂。

　　我們班的一號“發(fā)呆狂”就是徐浩然了，幾乎每節(jié)課上課都要發(fā)呆。他發(fā)呆有很多方式：拿著書發(fā)呆、看著窗外發(fā)呆、盯著教室的某一角發(fā)呆……拿著書發(fā)呆的時(shí)候，他就兩眼發(fā)直，定定地盯著語文書，眼睛一眨不眨，頭還往一側(cè)歪著。有時(shí)候，他居然還把手指頭伸進(jìn)嘴巴里，邊啃邊盯著語文書，一刻也不停。直到周老師溫柔地提醒他一下，他才如夢初醒。

　　想知道我們班的二號“發(fā)呆狂”是誰嗎？對了，非黃宇莫屬了。他每次發(fā)呆的時(shí)間都很長。有一天下雨，上語文課時(shí)，黃宇靠著墻，側(cè)著身子，手放在底下，一直盯著窗外那詩情畫意的風(fēng)景，好像雕塑一般。周老師看見了，說：“黃宇，你是不是想在雨中寫詩呀？”黃宇連連搖頭，這才回過神來。周老師又失望地說：“我以為你要像一些大詩人一樣，借著雨景作詩呢！”我們聽了老師幽默的話語，忍不住哄堂大笑。

　　王躍占據(jù)著三號“發(fā)呆狂”的寶座。只要一有時(shí)間，他就無力地把頭貼在桌子上，一副軟綿綿的樣子，用他那獨(dú)有的“死魚眼”癡迷地望著教室的.一角，直到小組長輕輕地拍一下他的肩膀，他才會打起精神開始做作業(yè)。

　　這就是我們班的“發(fā)呆狂”。我希望他們不要再發(fā)呆了，上課能認(rèn)真聽課。

敘事的作文篇10

　　我心中的那一道陽光，它是溫暖的，當(dāng)我失落的時(shí)候，它會化作一句句叮囑，一聲聲鼓勵(lì)，照進(jìn)我的心房；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，它總會穿過層層云霧，照亮我前方的道路；它會點(diǎn)亮我的人生，給予我勇氣。而我心中的那一道陽光，便是老師給予的。

　　記憶的思緒把我拉回六年級的時(shí)光。那時(shí)候，因?yàn)榕R近畢業(yè)，作業(yè)一下子多了起來，知識點(diǎn)也變得越來越復(fù)雜……面對家長的吩咐、老師的要求的雙重壓力下，我不知是因?yàn)槭裁丛颍行┗杌璩脸恋模险n也沒辦法很專心地聽講，成績也是“飛流直下三千尺”。看著那一張張打著叉的卷子，我的心情仿佛跌入了低谷。現(xiàn)在我的心如刀割一般，前方的道路仿佛完全是黑暗的。我感到一片迷茫，見不到陽光，一切的一切都是黑暗的.。我漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心，在很小的時(shí)候，我總是很努力地學(xué)習(xí)著，信誓旦旦地說自己會考上好的學(xué)校，可現(xiàn)在我又是怎么了呢？連我自己也說不清楚。

　　那時(shí)候，教我們語文的是袁老師，她的教學(xué)風(fēng)格很獨(dú)特，總是能用各種你想不到的方法引領(lǐng)你走向陽光的、正確的道路，在學(xué)校里是數(shù)一數(shù)二的，袁老師可能是看出了我的變化吧，總是格外地關(guān)心我，不是耐心地幫我講解各種難題，就是叮囑我回家要好好休息。有好幾次我都感覺到一絲絲陽光照進(jìn)了我的心房。一天放學(xué)，我正疲憊地收拾書包準(zhǔn)備回家，忽然，一張紙條從我課本里掉了出來，我好奇地拾起來，上面是一行清秀的字體，寫著：不管未來的路有多艱難，都要心存陽光。我相信，你是最棒的!我一怔，這是袁老師寫的字！看著這些字，仿佛有一道陽光照入了我的心里，很溫暖很溫暖。老師不知何時(shí)已經(jīng)站在了我的身后，她望著窗外的夕陽，眼里閃著柔和的光芒，輕輕地說：“你看，太陽要下山了，可是，在最后一刻，它都在努力地釋放光芒。我們難道不應(yīng)該像它一樣嗎？”老師說的每一個(gè)都深深地敲擊著我的心靈。我霎時(shí)感到周圍都充滿了陽光，讓我不再迷茫，不再無措，未來的路變得清晰起來。是的，在最后一刻，更要努力，向著終點(diǎn)沖刺，讓未來的自己不會抱有遺憾！我抬起頭，堅(jiān)定地看向老師，心里涌起的暖意，像中藥，像棉衣，像一碗小米粥。

　　時(shí)至今日，再回想起這件事，心里都會翻滾起陣陣波浪。過往的日子不會重來，而心中的那一道陽光將會永存，并讓我受益一生。

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