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【精華】敘事優(yōu)秀作文9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
放煙花
大年初一的晚上,我和我的堂姐、表妹和嬸嬸還有姑爹一起放煙花。
開始放煙花了,姑爹拿出了一個“小向陽”放在空地上,點燃了引線之后,迅速地跑了回來。“砰砰”絢爛的煙花猶如花朵一般在天空中綻放了,放眼望去,天空被煙花占據(jù)了,五彩繽紛的,像春天的花兒一樣艷麗,像天邊的`彩霞那么耀眼,像高空的彩虹那么光彩奪目!我們一邊觀看,一邊高聲喝彩,就連膽小如鼠的表妹也被著這美麗的煙花征服了。
這時我忍不住要拿出我最喜歡的一種煙花:煙花棒。嬸嬸點燃了它,它立刻閃爍出迷離的光點,就像無數(shù)溫柔的小精靈在跳舞。我深深被它吸引了,終于克服膽小的毛病,在大家的鼓勵下,我勇敢地握住它,來回在空中揮舞,在一旁激動的嬸嬸馬上用相機記錄了這珍貴的突破瞬間,并不停地夸我,太棒了!太漂亮了,就像花仙子一樣!
堂姐看到我這么投入,也在旁邊呆不住,鬧來鬧去的也要親自來放煙花,于是姑爹也給她點燃了一根煙花棒。她一抓到煙花棒,立刻興奮起來,隨舞動的煙花手舞足蹈的,高興得哈哈大笑起來,看她那見牙不見眼樣子,我們都被逗樂了!你若見了這場景,肯定也會忍俊不禁的!
已經(jīng)非常晚了,我們都依依不舍的去睡覺了。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
隨著日歷一天天向后翻,暑假就快要結(jié)束了,大家仔細想一想,這個暑假你到底學(xué)到了什么?收獲到了什么呢?我學(xué)到的東西那可就太多了,比如學(xué)習(xí)成績提高啦,會滑輪滑鞋啦,乒乓球技術(shù)比以前更好啦……
回想起去年,唉,真是往事不堪回首。那時的我就像一個從外星球來的孩子,連拼音都還有點不會,更別說什么閱讀理解、作文了。我的.家長也對我憂心忡忡,趕緊給我請家教、買資料。雖然學(xué)習(xí)成績稍微提高了一點,但比起班上的好學(xué)生,還是相差甚遠,我都把著急這兩個字寫在臉上了,但是干著急也沒用,無奈之下,我的家長只好對我進行魔鬼式訓(xùn)練。
剛放暑假的那幾天,我從家里來到我爸爸這兒。剛下車的時候,整個人都顯得無精打采,而且學(xué)習(xí)成績比去年還差,因為我除了上學(xué)的時間以外,其余的時間都要呆在家里學(xué)習(xí),連看電視、出去透氣都不行,漸漸地,我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦,天天身在曹營心在漢。
但是現(xiàn)在,我在我姐姐的輔導(dǎo)下,成績逐漸上升,我感覺學(xué)習(xí)其實蠻快樂的,在這兒我可以打乒乓球、學(xué)跆拳道、滑輪鞋,生活不像以前那樣枯燥無味,而且現(xiàn)在我還加入了。魯迅曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,你不去擠,就永遠不會出來。”我只要有時間,就去看幾篇作文,有事順便寫一下。
假期的時間是寶貴的,是提供給我們快樂和學(xué)習(xí)的,只要你把握好,就會對學(xué)習(xí)有很大的幫助。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
每個人都有自己美好的夢想,我也不例外,我曾經(jīng)有好多夢想,想當(dāng)醫(yī)生,當(dāng)科學(xué)家,當(dāng)作家……而我現(xiàn)在的夢想是長大買一套大房子。
記得有一天,我看見房東的孫女莫菲家養(yǎng)了一只小狗,這只小狗長著一身白白的毛,大大的耳朵耷拉下來,尾巴一搖一擺,好可愛呀!我也想要養(yǎng)一只,于是趕緊一溜煙的跑回家,一進家門我就興高采烈地對媽媽說:“媽媽我想養(yǎng)一只小狗。”媽媽說:“你怎么想起要養(yǎng)狗啊?”我說:“莫非家的狗好可愛呀,媽媽求求你了,讓我也養(yǎng)一只吧。”媽媽看著我無可奈何地說:“寶貝,不是媽媽不讓你養(yǎng),實在是我們家太小,沒地方養(yǎng),你看這么一間房子,住著我們幾個人都夠擠的`了,哪有地方養(yǎng)狗啊。如果你真想養(yǎng)就等你長大,賺了錢買了大房子再養(yǎng)。”
我坐下來一想,是的,我們家不止擠,而且整個廚房還 漏雨,特別是夏天,遇上暴雨時,廚房里就會擺滿大盆小盆來接雨。說起接雨,還 有一件有趣的事:那是幼兒園大班的時候,正值暑假。外面下起傾盆大雨,媽媽就在廚房的桌子上放起了盆子來接雨。我便拿了幾雙拖鞋,放在盆里一邊當(dāng)小船玩,一邊洗,不知不覺水接滿了,我一個不小心把盆子弄翻了,水就朝我劈頭蓋臉的倒來,我當(dāng)時都傻了。媽媽趕緊走過來,我滿臉是水的跟媽媽說:“剛才好像大海沖我來了呢。”媽媽本想責(zé)怪我,被我這么一說,反而笑了,摸摸我的頭跟我說,哪來的大海呀。” 其實媽媽不止一次的跟房東說,讓他幫我們修一下,可是房東說:“這個房子已經(jīng)修過很多次了,就是修不好,如果你們嫌棄的話,就另外找房子吧。”媽媽回到家和爸爸商量一下如果我們搬到偏遠的地方,那么我和哥哥上學(xué)就會很不方便;如果近的,好一點的,房租又太貴,所以我們就只能暫時擠在這個房間里。
那一刻起,我就暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習(xí),長大找到一個好工作,買一套大房子。一間給爸媽住,一間給自己住,一間哥哥住,全家過上幸福快樂的生活。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
由于國慶調(diào)休,今天很多人仍然上班,所以來參加活動的人少得可憐——美麗心情、小石頭、我,加上負責(zé)人左哥,只有四個人。左哥好像有點失落,因為今天的“兵”太少,他這個“司令”當(dāng)?shù)貌粔蛲L(fēng),新來的門衛(wèi)大爺不認識左哥,在門口難為左哥給院領(lǐng)導(dǎo)打了好一通電話才讓我們進去,但院領(lǐng)導(dǎo)的熱情相迎讓左哥一掃滿臉陰云,興高采烈地帶領(lǐng)著我們地來到活動室,并給我們布置了任務(wù),主要陪老人下棋、聊天,給他們解悶,逗他們開心。
活動室里,有的老人在下棋,有的老人在打麻將,有的老人在聊天,左哥陪一位老人下棋去了,我和美麗心情、小石頭就去和幾位老人一起聊天。
一位戴眼鏡的奶奶,興致勃勃地給我們講她的人生故事。她出身于一個大家庭,早年因為父親的成分問題,一家人在此起彼伏的運動中,經(jīng)歷了種種悲歡離合。但她非常樂觀,說起那些事情的時候,常常用詼諧、幽默的語言描述得像是喜劇中的情節(jié),逗得大家哈哈大笑,仿佛磨難對她來說是人生必然的經(jīng)歷,看淡它,超越它,就能成為強者。她說她有四五十年的心臟病史,這更讓我覺得很不可思議,看她談笑風(fēng)生的樣子,給人的感覺,八十多歲的她和一顆病蔫蔫的心臟和平共處,簡直就是一個生命奇跡。她不但心態(tài)好,而且還很愛美,她抬起腳給我們秀小女兒剛給她買的一雙漂亮鞋子,眼睛里滿是自豪、得意的神情,有一個詞“老來俏”,我覺得形容她此刻的狀態(tài)再合適不過了。
另一位七十多歲、穿著漂亮花衣的奶奶,不太愛說話,當(dāng)“眼鏡奶奶”給我們講故事時,她一邊玩一種麻將連連看的游戲一邊吵著說:“我都聽了八百遍了,不要見人就講你那點老黃歷了”。“眼鏡奶奶”反駁她:“我在講歷史呢,年輕人喜歡聽歷史。”“花衣奶奶”打趣道:“就那一點歷史,有什么好講的。”而當(dāng)我們請她給講講她自己的歷史的時候,她卻顯得有點不好意思。我逗她說:“我們最喜歡老年人給我們講過去的事情了……”,最后,她終于打開了話匣子,給我們講各種各樣的事情。也許,與“眼鏡奶奶”跌宕起伏的人生經(jīng)歷相比,她過得平平順順,沒有那么多故事可說,但她很愛自己的家,很愛自己的親朋好友,所以她講得大都是家長里短的小事情,她給我們講她的兒女,講對兒女的教育,講與兒女親家的相處之道,她說的最多的就是女兒嫁到婆家后,她一直交待女兒要對公公婆婆好,女兒的婆婆很感動,對她也非常好,經(jīng)常給她買禮物。她說:“你看,我身上穿的`這件衣服,就是俺姑娘的婆婆給我買的。”那是一件時尚的漂亮衣衫,她穿著非常合體、好看,我們一致夸獎:衣服好,人更好!她聽了樂得合不攏嘴,說:“你對人家好了,人家才會對你好,這就叫‘人心換人心,兩好合一好’!”老人這句話,讓多少婆媳不合、姑嫂相爭、親友反目的人們汗顏啊!我說:“要是大家都有你這樣的心態(tài),都像你這樣想,咱這社會就會和諧很多啊!”她頻頻點頭,說:“是啊,人都和諧了,社會才和諧!”
在來之前,我覺得我是一個給予者,覺得自己在幫助這些老人,但在活動進行的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的想法錯了,我能做的僅僅是在給他們解悶,逗他們開心,而他們卻在教我怎么對待生活,怎么做人怎么做事,怎么用一種開朗、豁達的態(tài)度面對人生的起起落落、是是非非。今天,恰逢重陽節(jié)前夕,我只不過用短短三個小時的時間付出,卻收獲了老人用一輩子經(jīng)歷總結(jié)出的人生經(jīng)驗。所以,參加這次活動,對我來說,是一次真正的心靈蕩滌,是一次很有意義的修行!
敘事優(yōu)秀作文 篇5
高考是多么莊嚴,多么神圣。我和學(xué)校的四十一名教師于6月5日一起來到孟州市,參加20xx年高考監(jiān)考。
入住篇
5日上午8:40從修武出發(fā),經(jīng)過兩個小時的行程,10:40到達孟州市華鑫賓館,這是專門服務(wù)高考的一所賓館。一到賓館,負責(zé)人就已經(jīng)為我們安排好了住處,我們按照名單上的房間號回到各自房間休息。房間的衛(wèi)生條件很好,潔白的床單,干凈的地毯,簡單又大方的家具,室內(nèi)空氣清新。坐了一路的車,我們累了,大家都開始了休息。午飯時間到了,我們吃著可口的菜肴,高興地交談著。這一切優(yōu)哉樂哉美哉。但我們更知道肩負的重大責(zé)任。
培訓(xùn)篇
5日下午和6日上午,我們進行了嚴格的考前培訓(xùn)。盡管我已經(jīng)參加了五年的高招監(jiān)考工作,但對于這一次,我仍然全身心地投入,因為我深知高考工作無小事。培訓(xùn)會上,我認真學(xué)習(xí)考試政策規(guī)定,熟悉監(jiān)考業(yè)務(wù),熟練掌握考試有關(guān)設(shè)備的操作規(guī)程,能夠識別常見的作弊工具。專心聽主考提出的各項培訓(xùn)要求,專心收看錄像,做好監(jiān)考教師答卷,將監(jiān)考的準(zhǔn)備工作做得扎實有效。回到賓館,我一有空就翻看小冊子,與同志們一起交流考場上的每一道程序,做到熟記于心。尤其對于今年高考發(fā)生變化的`三十三處,我更是反復(fù)學(xué)習(xí)琢磨。同時,不厭其煩地幫助今年監(jiān)考的新老師熟悉業(yè)務(wù),保證工作順利進行。
孟州一中篇
我們的培訓(xùn)是在孟州一中進行,監(jiān)考也是在孟州一中,我有更多的機會欣賞孟州一中,它給我留下了深深的印象。第一次踏入學(xué)校,感覺它就像一所大學(xué),高大的教學(xué)樓,雄偉的辦公樓,美麗的公寓,寬闊的操場,濃厚的校園文化氛圍,讓人一看便生愛慕之情。我在孟州一中轉(zhuǎn)了幾篇,也拍下一些美好的圖片,作為紀念保存下來。
考試篇
令人緊張而又激動的高考于6月7日上午拉開了序幕。考試期間,我嚴格遵守監(jiān)考員職責(zé),監(jiān)考時佩帶監(jiān)考工作證,嚴格遵守考點時間安排,不遲到,不早退,不擅離職守。考前領(lǐng)取、分發(fā)試卷,嚴格按規(guī)定程序執(zhí)行,認真核對考試科目和試題卷密封情況。使用金屬探測儀對考生進行違禁物品檢查,并進行考試紀律教育。檢查學(xué)生證件時一絲不茍,按規(guī)定在考生答題卡上粘貼考生信息條形碼,要求考生仔細檢查、核實、填涂相關(guān)信息,并對考生一一進行核對。發(fā)現(xiàn)錯誤,要求考生立即改正。總之,在主考領(lǐng)導(dǎo)下,認真負責(zé)地主持本考場的考試,維護考場秩序,嚴格執(zhí)行考試實施程序,如實記錄考試情況,保證考試正常進行。
難忘篇
高考結(jié)束了,高考中一些人,一些事卻讓我難忘。
參加考試的考生最讓感到難忘。他們十年磨劍為一搏,六月試鋒現(xiàn)真我。只見他們信心滿懷地走地考場,看出來這是做了充分的準(zhǔn)備,就等待鈴聲一響開始答卷。檢驗的時刻了,他們將自己的才華得到了充分地展示。時而眉頭緊鎖,時而面帶微笑,時而奮筆疾書,時而停下思考,時而勾勾畫畫,時而沉思片刻。考場上除了寫字的“沙沙”聲,沒有一點點多余的聲音。面對如此大考,孩子們也有緊張的,剛進教室就又去廁所,這明顯緊張呀。越是這種情況,越是要安慰他們,態(tài)度要溫和,語言要關(guān)愛,消除他們的緊張心理。今年考試增加的其中一項是,考試結(jié)束后,每一位考生要在攝像頭前停留兩秒。孩子們唯恐自己做得不到位,都是按要求站在攝像頭前,抬頭注視鏡頭,默數(shù)一二后才離開。多守規(guī)矩的孩子,讓人夸贊。
和我一起監(jiān)考的孟州老師盡職盡責(zé),做任何一件事都精益求精,不容得一點不滿意。他對每一場考試都是嚴格要求的,用他的話說就是對考生負責(zé),對高考負責(zé),對自己負責(zé)。這又是一個我學(xué)習(xí)的榜樣。
每天車載我們的司機,更是一位熱心的人。他詢問我們吃住的情況,還為我們當(dāng)導(dǎo)游介紹途經(jīng)孟州一些地方的情況,告訴我們晚上休閑的地方在哪里,處處都流露出對我們客縣老師的尊敬。當(dāng)然我們也要對人家表示由衷地感謝。
這次監(jiān)考,又為我的人生經(jīng)歷畫了重重地一筆,讓我從中收獲了許多,學(xué)會感恩,學(xué)會感動,學(xué)會熱愛,學(xué)會與人為善。
敘事優(yōu)秀作文 篇6
昏暗的工廠里,機床的黑影排成一排。那樣子讓雅也想到夜晚的墓地。不過,老爸要進入的墳?zāi)共]有如此氣派。黑影們看上去就像失去了主人的忠實奴仆。它們也許正和雅也懷著同樣的心情,靜靜地迎接這個夜晚。
雅也把盛著酒的茶碗送到嘴邊。茶碗的邊緣有個小缺口,正好碰在嘴唇上。喝干后,他嘆了口氣。
旁邊伸過一個酒瓶,把酒倒入他的空茶碗里。
“以后在各方面都會有困難,但不要氣餒,加把勁兒吧。”舅舅俊郎說。覆滿他整個下巴的胡須已變得花白。他的臉紅紅的,呼出的氣息有股爛柿子味。
“也給舅舅添了不少麻煩。”雅也言不由衷地說。
“這倒沒什么。我擔(dān)心你以后怎么辦。但你有一技之長,應(yīng)該不愁找工作。聽說西宮的工廠已經(jīng)錄用你了?”
“是臨時工。”
“臨時工也行。這年頭有個飯碗就不錯了。”俊郎輕輕拍了拍雅也的肩膀。雅也對他這樣觸碰自己感到不快,但還是討好地沖他笑了笑。
靈臺前還有人在喝酒,是與雅也的父親幸夫關(guān)系最親密的三個人--建筑隊老板、廢鐵商和超市老板。他們都喜歡打麻將,經(jīng)常聚在雅也家里。生意好的時候,五個人還曾一同出游釜山。
今晚守夜,露面的只有這三個人和幾位親戚。雅也沒有通知太多的人,人少也是理所當(dāng)然,但雅也認為就算都通知了也不會有太大差別。那些客戶就不用說了,同行們也不可能來,就連親戚們都是上完香便匆匆離去,似乎生怕待久了雅也會開口要錢。親戚中留下的.只有舅舅。至于他不回去的原因,雅也心知肚明。
建筑隊老板把瓶里的酒喝光了,這是他們的最后一瓶酒,剩下的只有俊郎像寶貝似的抱在懷中的那瓶了。建筑隊老板一邊慢慢舔著杯中只剩三分之一的酒,一邊望著俊郎。俊郎一屁股坐在爐子旁,一邊啃魷魚干,一邊獨酌。
“我們該告辭了。”廢鐵商先提了出來。他的杯子早就空了。
“是呀。”另外兩個人也慢慢抬起了屁股。
“雅也,那我們回去了。”建筑隊老板說。
敘事優(yōu)秀作文 篇7
今天早上,我和爸爸媽媽興高采烈地去姥姥家。到了姥姥家,我們的鄰居貝貝正好也來了。
貝貝九歲了,是我的好朋友,我特別喜歡跟她玩。于是,我和貝貝就迫不及待地沖到了樓下,準(zhǔn)備玩游戲。
我們玩的是“過家家”的.游戲,貝貝當(dāng)“媽媽”,我當(dāng)“孩子”。“媽媽”在家里做飯,我就去上學(xué)。“媽媽”撿了一些月季花的花瓣當(dāng)胡蘿卜,用兩個大大卷的盒子當(dāng)小碗。她把飯做好放在“小碗”里,然后我放學(xué)了就回去“吃飯”。看著紅紅的“胡蘿卜”,我饞得直流口水,于是我就津津有味地大口大口地“吃”了起來。“媽媽”看我“吃”得這么高興,也高興極了,夸我 “真棒”!受到了“媽媽”的稱贊,我的心里樂開了花。
我們玩的“過家家”可真好玩呀!以后,在生活中我也要好好地吃飯,爭取受到媽媽的稱贊!
敘事優(yōu)秀作文 篇8
三年前開學(xué)的第一天,我是一個膽小怕事、性格內(nèi)向的小女孩,只敢和幼兒園里的幾個好朋友玩,不敢交新朋友,而陸老師鼓勵我和其他同學(xué)一起玩,結(jié)果我交到許多新朋友,一下課我們幾個就粘到一起,笑聲不斷。
在課堂上,我膽怯心里沒有跑開,剛想舉手的我轉(zhuǎn)念又想:回答錯了老師會不會批評?同學(xué)們會不會笑話我?……所以我又把手放下了,陸老師叫我到辦公室去,一路上我走得很慢很慢,心怦怦直跳,以為自己又做錯了什么,到了辦公室,陸老師用鼓勵的口氣和我說:“要舉手發(fā)言”,我膽怯地答應(yīng)了,但神情中夾雜著一絲為難。我還清晰地記得那是我第一次回答問題,當(dāng)時老師提了一個問題,同學(xué)們紛紛踴躍舉手,唯獨我沒有舉手,我偷偷地瞥了老師一眼,正和老師的目光撞個正著,老師用期待而鼓勵的目光看著我,我硬著頭皮戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手,老師請了我,我的'手在桌子上絞來絞去,勉強答完了問題,老師滿意地點了點頭,我噓了一口長氣,心想回答問題其實沒有想象中的那么難,接著我回答了第二次、第三次,我又回答了許多的問題,贏得了老師的表揚和鼓勵,同學(xué)們的贊賞和掌聲。
通過一次次的競選演講,我當(dāng)上了中隊委、宣傳部長、班長、中隊長、大隊委,通過自己的努力,獲得了五星少年的稱號,我更有自信了,自信讓我變成了一個活潑外向的小女孩,自信讓我交到了許多“哥們兒”,自信讓我感到每一天都快樂……自信是陽光,自信是快樂,自信是美好的開始……
敘事優(yōu)秀作文 篇9
學(xué)會寫記敘文是初中生寫作的基本目標(biāo)。在記敘文寫作中,把事情敘述完整,是一項基本功。練好這個基本功,就為寫復(fù)雜的記敘文打下了基礎(chǔ)。德國大作家歌德曾經(jīng)說過:“一個人要能把一件事說得很清楚,他也就能把許多事都說得清楚了。”要做到敘事完整,具體來說要考慮以下三個方面。
一是敘述前要做到有選擇、有體驗。生活中,每天都有事情發(fā)生,有些平常的,有些特殊的,只要你稍加留意,就不缺乏寫作素材,只是一些同學(xué)沒有這個選材的眼光。要選擇自己親身經(jīng)歷、感受深刻的事寫,不能胡編亂造。只有那些耳聞目睹的事,印象才會深刻,感受才會真切。這樣不但可以寫得完整,而且可以交代清楚人物、地點、時間,事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,這就是記事作文必備的要素。如果不把這些要素交代清楚,文章的內(nèi)容就會不完整,就難以表達出具體的寫作意圖。這是敘事寫完整的前提。
二是敘述時應(yīng)做到有順序、有條理。在寫作順序上最常見的是按事情發(fā)生、發(fā)展的順序?qū)憽H缙呱系摹锻鯉缀巍芬晃木褪前磿r間順序?qū)懙模洈⒘藥缀卫蠋熗跤窳盏牡谝惶谜n,通過他的語言、動作、外貌、神態(tài)等方面的描寫,刻畫了一位深受學(xué)生喜歡的老師形象。此外,還可以采用倒敘、插敘、補敘的寫法,如《王幾何》結(jié)尾就用了補敘,補充了老師的身份。如《羚羊木雕》寫了一件由羚羊木雕引發(fā)的矛盾沖突的事,寫了“我”和萬芳之間深厚友誼的`事,交代了“我”送木雕的原因,從側(cè)面刻畫了雙方家長及萬芳的形象,為下文萬芳追送小藏刀作鋪墊。這樣就使行文跌宕起伏,波瀾有致,也豐富了人物形象。在整體構(gòu)思的同時,也可考慮到文章的首尾呼應(yīng)、多次點題等寫法。這就要認真構(gòu)思,分清主次,做到結(jié)構(gòu)完整,合理巧妙。可以借用教材,及時總結(jié),善于借鑒,精心構(gòu)思,這樣就有了作文的大致輪廓。
三是敘述時應(yīng)做到有描寫、有細節(jié)。寫事離不開寫人,對于主要人物要進行細致的描寫和詳盡的記敘,寫出人物的神情、動作、語言、衣飾,以及事件的環(huán)境等,對人物進行全方位、多角度的細致刻畫,有利于彰顯人物的性格,給讀者留下鮮明、深刻的印象。如《爸爸的花兒落了》對于“我”的心理活動就進行了詳細的描寫,對于院子里的花也進行了描寫,使敘事更加完整。
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