小學敘事作文

時間：2022-10-11 09:31:06 敘事作文我要投稿

實用的小學敘事作文四篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學敘事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的小學敘事作文四篇

小學敘事作文篇1

　　今天，陽光燦爛，我﹑媽媽還有宋夢博等許多小朋友和他們的爸爸﹑媽媽一起去科技館。

　　我們到了科技館，四周真是太美了，我們走進科技館，看見許多迷人的高科技。

　　比如，用水發電。下面是一只小青蛙，它舉著一個橫桿，上面安裝一個葉輪，遠處放一只水槍。只要水槍的水打到青蛙上面的水輪上，水輪轉動，然后帶動發電機就發電了。館里面還有許多高科技，我們都被迷住了。最讓人吃驚的有釘床，傾倒的房子。小朋友你說害怕不害怕。

　　在回家的`路上，我幾個小朋友相互說各自在科技館的見聞。

小學敘事作文篇2

　　暑假的一天，爸爸興致勃勃的說：“去月牙湖荷花泡游玩吧，這個時候那里的荷花應該開了，”我高興極了，這可是我第一次看荷花啊！而且還是和爸爸媽媽一起游玩，好幸福，好期待啊！

　　爸爸真是個名副其實好司機，不一會，就把我們帶到了期盼已久的荷花泡。來到月牙湖畔，首先映入眼簾的是遍地的荷花，分布在湖的周圍，一眼望不到頭。“好大的湖，好多的荷花啊！”我禁不住自言自語道。湖面上有很多艘游船在行駛，真是別有一番景色。

　　碼頭上有許多游人，在排著長長的隊伍等著買票，準備自己劃著船去遠處看荷花，我們也跟著湊起了熱鬧。可是，等著排到我們這里要好久，我迫不及待的有些急于求成了，還是在岸邊先一睹為快看荷花吧。湖邊設有涼亭，還有木制的走廊，我站在離荷花最近的地方，用手捧著大大、綠綠的荷花葉，看啊！它像一把把倒掛的雨傘，里面的水珠像珍珠一樣滾來滾去呢！時不時的還有青蛙跳到荷葉上當舞臺，在里面邊唱邊跳的，真的好玩極了！

　　碧綠的荷葉，襯托著清秀大方的荷花，它真的是出污泥而不染啊！荷花有粉色的、有粉紅的、還有白的，我最喜歡粉紅的，他是粉、紅各占一半，就像一個個會害羞的、美麗的姑娘一樣，真好看啊！荷花有的還在含苞未放；有的開得正艷；有的已經是半凋零狀；還有的已經成了蓮蓬，里面有許多可以食用的蓮子。爸爸說：“蓮子可以養心安神、健脾、補腎等方面有很好的藥用價值”。“蓮子的作用可真大啊！”我驚訝的.說。看，大大小小的荷葉，他們多團結呀，手牽手肩挨肩，像護花使者一樣保護著美麗的花朵。

　　在荷葉的下面，還有藏在泥土里看不到的好東西——藕。藕營養價值很廣，可生食，烹食，搗汁飲，或曬干磨粉煮粥……我興趣十足地聽著爸爸給我逐一介紹著，爸爸知道的可真多，感覺像個導游。我還站荷花旁擺著不同的(pose)照相留念。時間過得真快啊!看著時間不早了，賣票的說：“回來的船不在啟動了，歡迎下次再來！”

　　我有一點點小失望，要是能坐上爸爸媽媽開的船那就更好了，希望下次來的時候，一定要是實現我的這個愿望。總之，荷花泡一游我欣賞到了最美麗的風景，懂得了很多知識，收獲還是蠻大的呦！真的很開心啊！

小學敘事作文篇3

　　最近幾天，大家都開始養起了蠶寶寶，我也跟著大家養了幾盒子可愛的蠶寶寶。

　　蠶寶寶十分有趣，剛開始的時候，它小小的，黑黑的，很像螞蟻，所以稱她它們為蟻蠶，過了一段時間后，它們便會變成一條條白白的蠶，經過四次脫皮后，蠶就會變得又白又胖，當看到它的肚子下面開始變得透明的時候，它便會結繭了。可不，我的蠶就已經經歷了這么多，要開始結繭了!

　　它們不吃也不喝，慢慢地爬到了角落里，準備開始吐絲。它們的身體來回扭動著，嘴里吐出了又長又細的絲。它不斷地吐著努力著，它不受任何干擾，快速地吐著，時不時休息一會，似乎在想著自己破繭而出的`情景;似乎在思考怎樣吐好絲，做好繭子……

　　幾天后，通過蠶寶寶夜以繼日的努力，繭子終于做好了!看著這一個個繭子，我突然覺得，我們的人生就似乎是一條條蠶寶寶，我們為的是什么?為的是那最后的破繭而出，化蛹為蝶;為的是那最后的成功，最后的成就，即使只有一點點，但它永遠是偉大的!沒有人剛出生時，頭上就戴著博士帽的，那些成功人士，他們靠的是什么?是堅持不懈，是一種堅定的意志!我今后，一定要像蠶學習，學習堅持不懈，學習堅定的意志!

小學敘事作文篇4

　　我們班常常會刮來各種流行風，剛送走了這股風，另一股風又會悄然而至。

　　前段時間，我們班流行起了“玩人本”風，幾乎每人都有一本小本子，模仿網絡上的游戲，在自己的小本子上設計各種游戲，然后讓別的同學一起玩。大家都在使勁地玩，使勁地畫，使勁地賺取積分。游戲的.種類可謂五花八門，有：寵物學校、尋寶、大轉盤等，同學們八仙過海——各顯神通，甚至還通過海選評定哪幾本已被淘汰，哪幾本留著待定，少數幾本順利晉級。由于這股風已經嚴重地影響了同學們的作業質量，最后不得不被老師叫停。

　　送走了“玩人本風”，我們又迎來了“橡皮大戰風”，同學們各自拿出橡皮，有手指按住橡皮的一角，讓橡皮彈跳起來，如果誰的橡皮在彈跳過程中壓住了對方的橡皮就算贏了，對方的橡皮就可以歸自己了。大家都買來了許多塊橡皮，準備出戰。“啊！我今天贏了兩塊橡皮！”“哎，我又輸了一塊！”可正當同學們“兇殺惡戰”之時，一塊塊橡皮卻被扔進了垃圾筒。

　　在眾多流行風中，“毽子風”是目前為止歷時最長的，而且還來回刮了兩次呢！不知是哪位女生帶來了一陣“毽子風”，女生們便在教室里踢起了毽子，結果把教室搞得很臟，到處都是毽子上掉下的毛，老師也因此警告過女生。可大家卻被毽子深深地迷住了，才停了沒多久，又開始踢起來了。這次非但是女生在踢，就連男生也加入進來了。大家都在變著花樣地踢，可就是沒人理會那“慘不忍睹”的地面。結局可想而知，這股風還是被老師扼殺了。

　　除了這幾股流行風外，我們班還有“斗蛙風”、“拍手風”、“筆芯盒風”、“手語風”等。其中“筆芯盒風”到現在還沒有停歇，不知它會不會破了“毽子風”的紀錄呢？我們拭目以待。

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