【精品】初中敘事作文錦集7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的初中敘事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中敘事作文 篇1
小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的……
小時侯,我很想長大,因為長大了,就可以干許許多多自己想做的事情,不必背著媽媽的叨嘮,爸爸的責備.
可是真正等到自己長大了,卻出現了許許多多的煩惱.長大了每天回到家,便是被一大堆作業搞得暈頭轉向,我奮力得寫啊寫啊,可作業今天寫完了,明天還有,似乎永遠也寫不完.在學校我一天都在埋頭苦讀,老師在催促著,我盡管很認真得對待學習,但其實我恨學習,我學起來枯燥、乏味,苦不言堪.
我努力當個好孩子,可是父母說長大了,并且以許多要求來要求我也得這樣,我煩惱,我生在苦海.今天我初三了,面臨的是全市統考,負擔很重,競爭性這么大,我考不好可怎么辦?我每天在擔心著,迫使我要多做一份AB卷和輔導書,哎,好無聊,我簡直沒有樂趣! .放學后,我不敢去玩,去看自己喜愛的書,我怕自己的作業完成不了,我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著,等到華燈初上,我又騎著自行車狂奔在回家的路.課程也逐漸地繁重起來.每當晚上回家復習時,我望著一大堆的書 ,真不知該去復習哪一科,是語文?還是數學?還是英語?還是……
我多想有時間去玩會啊!去打打羽毛球,看會兒電視就恐怕成為了我最大的`享受了吧.每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子,我就多想和他們打成一片啊!可玩著玩,我又想起了自己可憐的功課,結果又沒心情去玩了.我多想再回到童年,丟掉那無盡的煩惱,再重新當一回無憂無慮的小孩
初中敘事作文 篇2
孩童時，總喜歡看云，因為每片云都是那樣潔白，都像極了媽媽的臉；少年時，總喜歡看水，因為每一縷波紋都是那樣柔中有義，都像極了老師的話，讓人興奮，又促人奮進。真不知道三年前那句話，劉老師，您還記得嗎？
那天下午，我剛剛被班主任叫去談話，她委婉地告訴我，如果這樣下去，我考上重點中學無望了。從辦公室出來，我低著頭，情緒也沒什么變化，這早是家常便飯了。我有點自嘲地想，六年級了，沒有什么可以改的了。正想著，冷不丁地撞見了您，本想說聲“老師好”就逃回教室，沒想到您卻叫住了我，拍了拍我的肩膀說：“王旌伊，你作文寫得真好。”我愣住了，從小到大，從沒有任何老師說過我作文寫得好，也從沒有老師說過我的任何優點。我一直認為自己是一個平凡而普通的學生，沒有值得被人稱道的.地方。您轉身離去，我卻呆在原地，直到上課鈴響起。這節課恰是您的語文課。您竟在班上讀了我的作文，還當著全班同學說我寫得有大家風范。雖然我僅僅得到了幾下掌聲，但這畢竟是掌聲，代表有人承認我，肯定我。您不知道，那時我有多開心，多興奮，多感謝您。
我慢慢成長起來，越來越優秀，越來越上進，像變了一個人似的。
考上重點中學的那天，您把我叫到辦公室，提到了我的那篇作文，也講到了我以后的變化。最后您突然問我，那次作文要求寫三國人物，大家都寫諸葛亮，你為什么寫周瑜，還多次提到鄱陽湖。我興奮地說：“因為我想做一個像周瑜那樣的人，站在高高的點將臺上，向整個鄱陽湖發號施令，看戰船的帆遮天蔽日，這是英雄。”“王旌伊，真希望你能成為這樣的人，到時候，可別忘了我呀，我還等著我們的王大都督請我喝慶功酒呢。”您笑了，我也笑了，笑著笑著，我的眼淚就下來了。
初中敘事作文 篇3
周一下午，班里要召開一個班會。班主任老師說：“其實平時同學們經常有一些心里話，不愿說、不敢說或者沒有機會說，讓自己的心里很不舒服，這樣會造成一些誤會，拉遠了同學間、師生間的距離。今天的班會，我們就請同學們說說自己的心里話，希望同學們大膽發言，互訴衷腸。”班會靜悄悄地開始了。誰是第一個發言者呢？照例該是班長吧，我心里想著。
教室里的角落里突然發出一陣桌椅的碰撞聲-----是她，一個班里最沉默寡言的人。她說：“我學習不好，總是給班里拉后腿，平時也總抬不起頭來。”她頓了一下，接著說：“那次，我經過自己的反復復習，在考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學拿過我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說：‘抄別人的吧？’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎？”她終于抬起頭，我看見她的眼睛里分明閃動著淚光。
這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的.。是啊！我們何曾想過當差生的滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！
一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的。”
這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再一次站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了，班里的氣氛立刻活躍起來。
同學們紛紛走上講臺，訴說出壓在心里的苦衷。班會開了一個多小時，可是大家似乎還沒有說夠。
是啊，誰不愿得到別人的理解和幫助呢！通過這次班會，同學們之間的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福，這是一種被人愛、被人理解的幸福。
初中敘事作文 篇4
就在4天前，老爹帶我去了上海，我們玩得其樂無窮。
我們是做高鐵去的，那輛高鐵有13個車廂，兩個車頭，名叫“和諧號”。
我們坐了四個小時。到了上海車站。那真是太繁華了。和我們那相比，我們簡直成了鄉巴佬。那地方人山人海，走出了火車站，進了市中心，全是高樓大廈。我們進了一家酒店，住下了。 第2天，我們去了上海野生動物園。我們先去了兩棲動物爬行館。那全是冷血動物。不過，在那之前，我們先去看了魚類。有一條中華鱘，長2米，寬半米，特大！把我們嚇了一跳。我們還看了翻車魚、鯰魚等，之后看了蜥蜴、烏龜。由于蜥蜴經常一動不動，所以有一些人大喊“假的，假的！”吵的蜥蜴抬起了頭，立馬堵住了觀眾的嘴。還有蟒蛇，又粗又大，懶洋洋的，可又一處卻有很多人看，我也擠了過去，一看，那竟然是一條國家一級保護動物，及其稀有的蟒蛇—— 黃金蟒！它表面呈金黃色，長5米，又粗又大，頭縮起來，正在褪皮。
我們終于走出了兩棲動物爬行館，往鳥類處進軍。
剛開始出場的'是鴕鳥，它待的地方有幾個洞。顯然，它受過驚嚇。它高一米多，腿又細又長，有好幾個人在喂它吃東西。
我往右一看，嚇了一跳，那是什么鳥呀！
初中敘事作文 篇5
“我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮……”伴隨著熟悉的鬧鈴，我艱難地爬了起來，一天的生活就這樣拉開了帷幕。
看看今天的天氣，那是風和日麗呀!再一看日期，呀!星期五了，好快啊!對了，今天下午要去看小學的老師，這真是一件令人心情愉悅的事情呀!愉快的我騎著升級版的“小毛驢”來到學校。
時間如同射出的箭，那樣快速，一天的學習又結束了。我等了幾個老朋友后，便結隊向著我們的小學飛奔而去。一路上我們有說有笑，將車子騎成一條線，回頭率老高了。
不知不覺到學校了，我們騎進校園，回味著過去的每一點每一滴。“看!那是，那是陳老師!”我激動地叫了一聲后便飛到陳老師面前，和她擁抱在了一起。在老師溫暖的懷里，時間仿佛已經停逝，這種感覺，我從未有過。老師見到了我們，心情也變得愉快了。我們和老師一起分享著新的校園里所發生的事兒，把一切新鮮的、有趣的事情都告訴陳老師，讓她也開心開心，放松一下。
和陳老師交談后，我便走進六(2)班。看著那一張張桌子，一把把椅子，撫摸那熟悉的黑板、講桌、墻壁、課桌，我的眼淚又成了斷了線的珠子，不停地滑落下來……坐在以前的位子上，回想著六年級的我，回憶著那時的'膽怯和老師對我的鼓勵，心中涌起一陣陣說不出的酸楚。
在教室回味一番后，我擦了擦眼淚走向后操場。一個人漫步在跑道上，看著茂盛的青草，思緒又回到了從前。六年級時，我們經常到后操場玩，那時的我們是多么稚嫩，笑聲是多么爽朗，不到筋疲力盡是舍不得回教室的……突然，我的老同學也來到了后操場，寂靜的操場頓時活躍了起來，我們又一次在這偌大的操場上嬉戲。那一刻，我們每一個人都是那么地快樂，仿佛又回到了從前。可是，時間是不會倒流的，這也只是一種人生的感覺罷了。
我們玩累了，倦了，便拖著疲憊的身子回到教室。老師看著疲倦的我們，溫馨地笑了，說“玩累了吧，歇歇就回去吧，天也快黑了，路上要注意安全。”有同學私下說，陳老師生病了，我便關心地問陳老師身體可好?“早上就打了三瓶點滴。”聽了老師的話，我們無一人不難過。
天漸漸黑了，我們依依不舍地告別了陳老師。回家的路上，我一直壓抑著在眼睛里打轉的淚水，關了房門，它們終于沖了出來。
那一次，我情不自禁地流淚了，為了生病的陳老師，也為了那些逝去的美好的小學生活。
初中敘事作文 篇6
這次班級量化分，七年級一部八個班中我們倒數第一。
我們平時特別不自覺，紀律非常不好，光紀律就減了好幾分。上晚自習時有同學不認真做作業或看書，而是在一旁吵吵鬧鬧的，說話聲音特別大；還有的同學閑著沒事聊天。在早上晨讀時，我們班大多數讀書的聲音比說話的聲音還小，因為有老師監督，所以同學們不敢大聲說話，而是在一旁浮皮潦草看幾眼就完了裝作讀，竟還有人在一旁偷偷的玩或笑。我們班損壞公物，賠償了班費一百。還有的同學打打鬧鬧，竟損壞了安全標志兩次，這讓班主任的頭都大了。
由于我們七四班的不自覺、不自律、不認真，因而造成減分，這不僅要扣班主任的工資，還要為七年級一部拖后腿。唉！
上個星期在升旗儀式時，學校宣讀了各班級的班級量化總分，全校三個年級六個級部中，只有我班是五百八十多分。果然不出所料，七年級一部得了倒數。原因還是在七四班。六個級部啊，七一部竟得了倒數，這難道不會讓七一部的'馮主任丟臉嗎？這難道不會讓馮主任為七四班失望嗎？主任對待七年級一部是忠心耿耿，他嚴格要求，認真負責本職工作，關心同學們，每天早上都要從一班跑到八班，有三層樓啊，他還要再從三樓下到一樓，多辛苦呀。可他抱怨過嗎？他甚至為了提高同學們的自身價值，給我們七一部開了兩次會了，讓我們做筆記，都是一些做人的道理，做一名良好的中學生的資格。為什么主任對八個級部都是一樣的教育，一樣的關懷，為什么就我們七四班做不好呢？我們七四班智力不好嗎？不是。學校里沒有天才也沒有蠢才，那是因為我們太沒有心了。
唉，不幸運的事總是在七四班發生，不知道怎么回事，這次我們差點扣掉了班級量化分十二分，因為班主任對級部馮主任的解釋，所以才保留了這十二分。還有，這次月考七年級一、二部十六個班我們班又得了倒數，其他班級考進前一百名的有七八個、十幾個、二十幾個，只有七四班兩個人。其他班級的獎狀都是四十多張，五十多張，只有我班三十六張。看著別的班那么多前一百名的去主席臺領獎，我們都是羨慕嫉妒恨。我們班的那兩個同學都覺得十分丟臉。不是她們不滿意自己的成績，是不滿意七四班的成績。
我想同學們也應該知道往日自己的過錯了，既然知道，就應該努力改掉，不要再為七四班的榮譽拖后腿了，我們應該站起來，奮斗起來，即使沒有老師監督也應該自覺的去學習，自覺的遵守紀律；不要打打鬧鬧了，處處小心點，可千萬不能破壞公物了！
我想說兩句話，第一句：“馮主任，謝謝您！我們不能沒有您，我們永遠愛您！您永遠是我們的級部主任，歷史上最好的主任！”第二句：“主任，我們一定會自律的，我們保證不會再為一部拖后腿，為您丟臉了！七四班把后門關上吧，重新回到起點開始吧。我們干勁十足！我七四班，行的！”
初中敘事作文 篇7
針，銀閃閃的，一端有一個小環，另一端是尖尖的針嘴。其實它是那么大，飽含了奶奶勤儉的美德，蘊藏了奶奶對子孫后代的疼愛。
奶奶是針的擁有者，也是針的使用者，她靈活的技藝讓我吃驚。
奶奶身上穿的那件外套，顏色并不鮮艷，但外套上的一個個補丁卻格外耀眼。我驚訝地向奶奶打探這件外套的來由，她自豪地回答：“這件外套我穿了20年呢。如果破了，我就自己縫補，還很嶄新呢！”
我不甘示弱地回答：“不就是補衣服？我也會呀！”奶奶笑而不語，然后邁著蹣跚的腳步進房了。一會兒，只見她拿著一個挎包出來了，這個包顏色墨綠，并不是我心儀的包，但針腳很整齊，很結實。奶奶見我面露難色，便告訴了我這個書包的故事。原來這個書包是爸爸小時候背過的包，那天爸爸要進城考試，但當時我們家很窮，買不起書包，于是奶奶熬夜一針一線地做了這個書包，它一直被保存至今。
小小的.針本身并無用途，而奶奶給予了它巨大的魔力。
突然想起我有一雙破了洞的手套，于是我將它交給奶奶。奶奶端詳了許久，便開始縫補。首先是穿針，奶奶穿了好幾次才成功，能力有所遜色，也許是老了的原因。奶奶握著針的手上，我分明地看見了歲月的痕跡，一道道褶皺，一個個老繭，這根銀白色的針與其相比顯得極其微小，不一會兒，手套便煥然一新。戴上手套，一股暖流襲上心頭。那份愛，似甘霖，沁人心田。
針雖然很小，但在奶奶手中，它卻擁有無窮大的力量。它延續了一件外套的價值，它創造了一個精美的書包，它挽救了一雙殘舊的手套。那銀白色的耀眼光芒，折射出老一代人的勤儉美德，飽含了他們對兒女們濃濃的愛。而孩子們，則一直默默地接受這份愛，感受這般溫暖，茁壯成長。
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