畫鼻子敘事作文

時間：2023-04-28 06:48:13 敘事作文我要投稿

畫鼻子敘事作文錦集七篇

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的畫鼻子敘事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

畫鼻子敘事作文錦集七篇

畫鼻子敘事作文篇1

　　今天，陰雨綿綿，我們在教室玩“盲人”畫鼻子的游戲。

　　老師先說清楚游戲規則，然后在黑板上畫了一個“三毛”，只見“三毛”只有三根頭發，眼睛圓溜溜的，顯得特別可愛。

　　游戲開始了，老師先是叫了一位同學來做示范，老師把紅領巾蒙住那位同學的眼睛，然后讓那位同學距離白板兩米的地方轉5圈，接著再讓他走到白板前面畫鼻子。“前一點，向左，向右，畫。”同學們大聲的`叫著。“哈哈，鼻子畫錯了。”“哈哈。”同學們的笑聲如同十二級·的大地震，把課室都給掀翻了。

　　到我上臺了，老師拿著紅領巾蒙住我的眼睛，頓時，我的眼前一黑，就像一個盲人一樣。把眼睛蒙住之后，我就開始轉圈了，“一個圈、兩個圈……五個圈。”“終于轉完了，但是該怎么畫呢？”我心想。

　　“向前，向左，向上。”我已經被同學弄得·暈頭轉向。“算了，還是不聽同學的話吧！我畫完之后，摘開紅領巾一看。“哎呀！怎么畫到“三毛”的頭外面呢？”心想。“哈哈，笑死我了。”同學們的笑聲一浪接一浪，笑聲在課室里又沸騰起來。

　　最后，同學們有的畫準了，有的畫到嘴巴下面，還有的畫到脖子下面。

　　雖然這是一個小小的游戲，但是它讓我感受到盲人的生活是多么的不方便和辛苦啊！

畫鼻子敘事作文篇2

　　今天，老師給我們上了一堂與眾不同的語文課。

　　上課了，老師先在黑板上畫了一個小男孩的`臉，接著很神秘地跟我們說：“今天，咱們做一個畫鼻子的游戲。”然后老師就給我們解釋了游戲規則。

　　游戲開始了，老師先請了史小詩，史小詩高高興興地跑了上去。老師先用一塊布把她的眼睛蒙上，然后遞給她一支粉筆，她接過粉筆，慢慢地、小心翼翼地向黑板摸去，好不容易摸到了黑板，她停下來想了一下，然后選了一個位置，準備開始在黑板上畫了，這時，同學們都喊了起來，有的說向左一點，有的說向右一點，弄得她都不知道往哪里畫，最后，她憑著自己的感覺畫了起來，等她畫好了，同學們都哈哈大笑起來，原來她把鼻子畫在了頭發上。后來，有的同學把鼻子畫在了耳朵上，還有的同學把鼻子畫在了嘴上……

　　“叮鐺，叮鐺…”下課鈴響了，這節語文課真生動有趣。

畫鼻子敘事作文篇3

　　今天，同學們笑得前仰后合，這是為什么呢？

　　原來是這樣的。上作文課的時候，劉老師神秘地對大家說：“今天我們來玩一個游戲叫畫鼻子。”我心想：畫鼻子，怎么畫鼻子呀？畫什么樣的鼻子呀？在哪兒畫呀------“游戲規則是這樣的，”劉老師這樣說“我用紅領巾把一個同學的眼睛蒙起來，然后讓那個同學在原地轉三圈，再去畫鼻子。”

　　游戲開始了，劉老師先畫了一個雞蛋似的臉和問號似的耳朵，有畫了一雙扁豆似的眼睛和月亮似的嘴，還畫了一個說不出來什么樣式的頭發。“少一鼻子，少一鼻子！”同學們都叫了起來。劉老師讓我們當中的.一個同學來畫鼻子。老師見只有我一個人舉手，無奈之下，只好請我來參加游戲。老師用紅領巾把我的眼睛蒙住，讓我在原地轉三圈，然后我晃晃悠悠地扶著桌子慢慢靠近講臺。盡管我小心翼翼的，但還是“啪”的一聲撞到黑板。好不容易摸到老師給我的粉筆，憑著自己的感覺在黑板上畫鼻子，畫了一個豬鼻子，而且畫到了臉蛋上。這就是同學們笑得前仰后合的原因。

　　老師告訴我們這叫空間知覺能力，我一定多練習，提高空間知覺能力。

畫鼻子敘事作文篇4

　　“呼~手指操終于做完了。”我有氣無力，“手指酸酸噠！”戴冠秋輕聲說，我靜靜地趴在課桌上，不免感到有些無聊，突然，肖老師神秘地說：“同學們，我們一起來做一個游戲。”“恩？游戲？”我精神起來，兩眼放光地望著老師。

　　“咳咳，那就是—畫鼻子。”哦，畫鼻子，我玩過，可惜太難了，老對不準。老師在黑板上畫了一個沒有鼻子的人臉，首先，老師在第一組選了楊可人，老師為他蒙上眼睛，楊可人像個盲人似的，雙手伸直在前，別扭地走上了臺，老師給了他一支粉筆，他在黑板上摸來摸去，最后不確定地在人臉的下巴畫了鼻子，他趕忙摘下紅領巾，楊可人見自己畫得那么離譜，也不由和同學一起哈哈大笑。周軾軒閃亮登場！唉！結果是此“好”，鼻子居然不在人臉上！但不怪他，蒙著眼睛畫鼻子，讓我來，我也會歇菜！

　　恩？你問下面還有誰？快，快別提了，笑得我都要吐一盆血了！徐夢迪嘛！咳咳，沒錯，他也敗得一塌糊涂！

　　接下來，我可要重點講一講我們第四組的`大家伙陳哲遠了，他被蒙眼睛后，走上講臺時竟撞到了講臺，粉筆灰飛了他一臉，也不知這可憐的家伙怎么會這么倒霉，但他畫時，卻給了我們一個驚喜，他雖然把鼻子畫進了嘴巴里，但老師說他是離目標最近的，挺不錯噠！就是沒見過鼻子長在舌頭上的，有點無語。

　　今天畫鼻子可真開心哇！

畫鼻子敘事作文篇5

　　“哈哈哈……”一陣笑聲點亮了嚴肅的課堂，飄蕩在四年級教學樓的走廊外，驚得在走廊圍欄上小憩的麻雀都撲騰兩下翅膀飛走了。笑聲從哪里傳出來的呢?是什么事這么有趣呢?原來是我們班的徐老師為了激發我們的寫作靈感，在帶著我們玩游戲呢。什么游戲呢?畫鼻子呀!

　　只看見教室里同學們瞪著眼睛，把所有的目光都集中在了黑板上，黑板上畫有一個大大的圓臉，臉上有眼睛、有眉毛、有嘴巴、有耳朵，可唯獨沒有鼻子，很是奇怪，老師首先說起了游戲規則：一個人蒙住眼睛原地轉三圈，然后拿著粉筆在黑板上畫出小人的鼻子，誰能在正確的部位畫上鼻子，視為獲勝。游戲規則一出，同學們個個興奮不已、躍躍欲試，急切的表情好像在告訴老師：“老師，快!快!選我吧，我來畫!”

　　我正在琢磨著怎樣才能找到正確的鼻子位置時，老師突然點到了我的名字。我定睛看了一下黑板，心中有了數，我慢慢地走上講臺，依據規則蒙上了眼睛，轉了三圈。天啊，好黑!找不到方向，心中不免慌亂。這個時候臺下的同學們開始給我出謀劃策了，有的說往上往上;有的說不對，往下往下;有的說往左一點……我的.大腦一片混亂，我搖了搖頭，告訴自己，“別聽他們的，想想自己上臺前觀察到的小細節。”突然，靈光一現，我用手開始在黑板上摸索試探。在這里!摸到了，我心中一喜，果斷地拿起粉筆畫了起來。當我洋洋得意地放下粉筆，臺下同學們哄堂大笑，我急忙拉下眼罩一看，鼻子居然畫到眼睛上了。“不對啊，我明明上臺前發現鼻子這邊的黑板有個凹陷，所以摸到了凹陷才畫的呀，怎么不對呢?”我有點迷茫，定睛一瞧，嗐!原來有兩個小凹陷，我摸到的并不是自己事先觀察到的那個，看來做什么事投機取巧都是行不通的呀。后來，汪佳霖、何學航等同學依次上臺畫鼻子，都沒畫對。有人畫到了眼睛里，有人畫到了嘴巴上，雖然沒有人畫到正確的位置，但是整節課大家都非常開心。

　　這真的是一次特別又令人印象深刻的作文課啊!

畫鼻子敘事作文篇6

　　今天下午我們在教（室）師玩了一回別開生面的游戲——畫鼻子。

　　老師提著一個小黑板走進教室，小黑板上畫著一個小男孩的頭像，他戴著一頂小花帽，亂蓬蓬的金發像一地成熟的.小麥，水汪汪的大眼睛像兩顆鉆石，小小的嘴正吐舌頭對我們笑了。可是美中不足的是他沒有鼻子，要我們畫上去。

　　游戲開始了，老師問：“誰先來？”同學們馬上爭先恐后的喊道“我來！我來！讓我來！”最后老師點了黃耀鋒。老師先把他的眼睛蒙上，再把粉筆給他，讓他左轉幾圈右轉幾圈，他完全迷失了方向了，橫沖直撞，不是同學們的提醒，他早就離開教室到三（2）班了呢。最后他好不容易碰倒了小黑板，想都沒想就畫了一個小點。他剛畫完，同學們就哈哈大笑起來。他一聽馬上解開布一看，自己也笑了。原來他把鼻子畫到了臉上了耶……

　　這個有趣的游戲在同學們的歡笑中結束了。