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未來學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2024-11-02 18:42:57 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

未來學(xué)習(xí)作文[必備5篇]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的未來學(xué)習(xí)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

未來學(xué)習(xí)作文[必備5篇]

未來學(xué)習(xí)作文 篇1

  大家好!現(xiàn)在我為大家獻(xiàn)上我發(fā)明的學(xué)習(xí)芯片。

  如果你不聰明,用了學(xué)習(xí)芯片,你就會(huì)變得很聰明;如果你原本就絕頂聰明,你會(huì)變得更加聰明……話不多說,總之,只要你用了學(xué)習(xí)芯片,再笨的人也會(huì)變得聰明無比。

  “學(xué)習(xí)芯片”表面是一粒藥丸,那并不是它的本質(zhì),本質(zhì)是包在里面的芯片。只要你配水喝下去,等上一兩分鐘,我包你沒有你不會(huì)的知識(shí)!立刻讓你變成比網(wǎng)絡(luò)知道東西還要多的'“資料袋”。

  學(xué)習(xí)芯片里面其實(shí)是“智慧芯片”和“快速記憶芯片”,智慧芯片是用來讓你變得很聰明,而快速記憶芯片是用來讓你記住你以前所有忘掉的記憶,他們是天生的搭檔,一搭配,就變成了前所未有的“學(xué)習(xí)芯片”。

  學(xué)習(xí)芯片是專門為上學(xué)的學(xué)生研制的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)候,非常有可能忘了某些知識(shí),學(xué)習(xí)芯片就可以攻克它。

  是不是很羨慕?不要急,明天,學(xué)習(xí)芯片就會(huì)在你手中!

未來學(xué)習(xí)作文 篇2

  “醒醒,該起床了。”隨著機(jī)器人邁丹的聲音,我從甜美的夢鄉(xiāng)里走了出來,我看了一眼電子日歷,今天是上學(xué)的日子。

  吃完早飯我穿著飛行衣,飛到學(xué)校的大門口。這里有6個(gè)保安,每一個(gè)保安負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的考勤。我把我的班級(jí)卡交給一個(gè)胸前掛著四年級(jí)牌子的保安,他往上面蓋了一顆星,表示我沒有遲到,如果保安往班級(jí)卡上蓋一個(gè)“×”,就表示這個(gè)學(xué)生遲到了。

  我走到電梯中,電梯便會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)。屏幕上顯示著最新的研究結(jié)果—浮力衣。在我的右手邊有一串五顏六色的按鍵。按紅色的可以聽音樂,按綠色的可以聽新聞。下了電梯,我來到四年級(jí)5班,只見每個(gè)學(xué)生面前都有一臺(tái)計(jì)算機(jī),即使老師不在教室,也能通過多媒體進(jìn)行視頻授課。課間,同學(xué)們都拿出一個(gè)藍(lán)色的平板,把一個(gè)比紐扣還小的`膠片放入平板,屏幕上顯示出幾個(gè)程序,我選擇了書香百寶園,屏幕上立刻顯出各類書籍供我選擇,我選擇了《上下五千年》,屏幕上立刻顯出秦、漢、南北朝、隋、唐、五代十國、宋、元、明、清等相關(guān)文獻(xiàn)。這個(gè)平板和和半個(gè)鉛筆盒一樣大,比20xx年的平板小很多。

  午飯時(shí)間到了我們開著小型飛機(jī)來到了食堂,機(jī)器人已經(jīng)做好了飯菜。學(xué)生面前都有一個(gè)電腦,學(xué)生可以從網(wǎng)上進(jìn)行點(diǎn)菜,選完點(diǎn)擊確定就可以了。機(jī)器人會(huì)把選擇好的飯菜送到我們面前。只見于佩霖這個(gè)吃貨點(diǎn)了兩份紅燒肉,又來了一碗大米飯。

  午飯后是自由活動(dòng)時(shí)間,可以打球、踢球、看電影。我選擇了打球。我和幾個(gè)好朋友來到球館,只見有幾個(gè)機(jī)器人在給球打氣。學(xué)校里的一切似乎都是機(jī)器人負(fù)責(zé),但這一切都是機(jī)器人創(chuàng)造的嗎?不是,真正的偉大的是人類,我們創(chuàng)造了機(jī)器人,我們給了機(jī)器人智慧。

  “兒子,快起床。”在媽媽的催促中,我緩緩的睜開了眼,原來只是一場夢啊,但我相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),未來就不是夢。

未來學(xué)習(xí)作文 篇3

  我常常會(huì)想,學(xué)習(xí)究竟會(huì)帶給我們什么?我們?yōu)槭裁匆@么努力的學(xué)習(xí)?我今年11歲,是一名普通的四年級(jí)小學(xué)生,在這之前,我覺得學(xué)習(xí)是很痛苦的,連看個(gè)書都會(huì)睡著,寫個(gè)作業(yè)也總拖拖拉拉,變成“拖延癥”……

  改變我思想的,是我姐姐。她是一名幼兒教師,雖然不比大學(xué)老師,但卻是我萬分崇拜的老師。她常告訴我,既然崇拜老師,就要明白老師教書育人的意義,如果自己沒有才識(shí),沒有足夠的知識(shí),就沒有辦法將自己的所學(xué)教給學(xué)生,是她讓我對學(xué)習(xí)的`觀念有了新的認(rèn)識(shí):學(xué)生學(xué)生,以學(xué)為生。”學(xué)習(xí)才是最該走下去的路!

  我一直都很希望我的學(xué)習(xí)成績永遠(yuǎn)都名列前茅,這樣會(huì)帶給我無限的自豪。可偏科總是讓我很煩惱,就拿語數(shù)英來說,我的語文較好,數(shù)學(xué)一般般,英語嘛……就總是和其他的同學(xué)有較大的差距,就拿語文數(shù)學(xué)來說,我一直都把它們當(dāng)作是主科,必備的常識(shí)。我總認(rèn)為,語文數(shù)學(xué)要是學(xué)不好,在以后長大的生活中就會(huì)很困難,所以很認(rèn)真的去學(xué)習(xí),畢竟我長大后不一定去國外生活,所以我對待英語常常會(huì)忽略很多,導(dǎo)致了現(xiàn)在的偏科。

  對于“學(xué)霸”這個(gè)詞我有著極大的渴望!它不僅僅是一個(gè)稱號(hào),還代表著一種來自它散發(fā)出對于學(xué)生來講的榮耀,能做到“學(xué)霸”的,很多,卻也很少。從古至今,很多的人為了功成名就,努力讀書。也有很多的人,認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是生活的一部分,所以常常會(huì)出現(xiàn)“學(xué)霸”的反義詞“學(xué)渣”。

  學(xué)習(xí)不是最重要的,但不學(xué)習(xí)是萬萬不可,相信我對學(xué)習(xí)的新觀念會(huì)給我一個(gè)滿意而美好的未來!

未來學(xué)習(xí)作文 篇4

  走過時(shí)空隧道,打開一扇大門,來到了二十五世紀(jì)。現(xiàn)在人們的生活跟以前大不一樣了。汽車是用太陽能的,不必再用汽油,這樣就可以保護(hù)環(huán)境,不再消耗地球媽媽的資源。那么,課本是什么樣的呢?

  懷著疑問我們來到學(xué)校,走進(jìn)了教室,這里的學(xué)生都只提著一款同樣的袋子,袋子里裝著一款像書一樣的電腦,而且還很輕。還有送一支點(diǎn)讀筆。

  這款電腦里有語數(shù)英等其他的書,只要按一下邊上有字的按鈕,屏幕就有你要的書,到第一面有可以選課文的,用點(diǎn)讀筆或者用手點(diǎn)一下屏幕,就能看見。作業(yè)和課文都一樣,有時(shí)要加新作業(yè)就點(diǎn)一個(gè)按鈕把名稱寫好就好了!

  未來的人們都不用原來的紙。用的是超智能紙。這種紙使用不破的只要每次用完把紙擦干凈就可以用很久,最好是一年換一張。

  未來的筆都是用不斷的,如果不尖了就用配的'紙搓一搓。

  尺子是用廢品回收后用它的纖維制成的,表面閃閃發(fā)光,可以使用很久!沒想到吧,廢品的作用可不小哦!

  裝筆的筆袋都是用沒用的衣服來做的,先把衣服的線先拆下,消毒洗干凈再烘干,再把線織好,最后當(dāng)然是把衣服裝飾一下就完成了!這樣的衣服很環(huán)保,摸上去也很舒服,真是一材二用啊!

  你想來看看未來的東西嗎?想來的話,我在二十五世紀(jì)的大門外等著你們的到來!

未來學(xué)習(xí)作文 篇5

  20xx年4月17日是我的30歲生日,我接到了中國科學(xué)院的通知。我要發(fā)明一個(gè)未來的學(xué)習(xí)用品,以達(dá)到“一本多用”的效果。

  首先,我拿來一臺(tái)平板電腦,裝上我獨(dú)家發(fā)明的護(hù)眼屏幕,開始研究。

  我想到了這臺(tái)電腦是以玩為主,所以,我對電池、電路板、存儲(chǔ)卡又進(jìn)行了改造,對作業(yè)完成質(zhì)量好和考試成績優(yōu)異兩類進(jìn)行改造,完成好的有獎(jiǎng)勵(lì),而完成不好的進(jìn)行懲罰。然后,我又在電腦里存入語、數(shù)、英的書本、作業(yè)本、試卷等,對游戲進(jìn)行刪除,使其學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇易懂,并可對自己感興趣方面進(jìn)行自學(xué)。

  接著,我把電腦的`性質(zhì)改為學(xué)習(xí)機(jī),使其不再讓學(xué)生放肆地玩游戲而不聽講,并且只學(xué)習(xí)機(jī)上有聲控裝置,老師說開始答卷后禁止離開,查資料,直到老師說交卷才可以退出,且一秒鐘后成績就出來了。

  最后,我對學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)行大改造,把輸入法改為自行手寫,對學(xué)習(xí)機(jī)和老師的耳麥連接在一起,使其可以讓每位同學(xué)都聽清楚……

  我發(fā)明的學(xué)習(xí)機(jī),在第二天便有了好評(píng)……

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”原來這是一場夢,我回憶著夢境,開心的笑了。我想,只要我努力學(xué)習(xí),將來這個(gè)夢一定能實(shí)現(xiàn)。

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